Szakmai beszámoló. Az,,Integrációs nyári tábor című pályázathoz

Átírás

1 Szakmai beszámoló Az,,Integrációs nyári tábor című pályázathoz (A szakmai beszámoló terjedelme minimum 2 oldal maximum 5 oldal) Intézmény neve: Óvoda, Általános és Alapfokú Művészeti iskola Bagamér-Kokad OM azonosító: Tanulólétszám összesen: 53 Fő Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya: 95% (Minimum 50% hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanuló bevonása volt kötelező!) Kísérők száma: 9 fő Tábor megvalósításának időpontja: augusztus 1-től augusztus 13-ig. Napok száma: 14 nap. A tábor megvalósításának helyszíne: A tábor Perkupa településen az Aggteleki Nemzeti Parkban valósult meg. Őrhegy vendégház Kossuth u. 1. A program helyszínének rövid leírása: A program helyszíne Perkupa. A település rendelkezik 12 műemlék jellegű népi házzal. Kis távolságon belül található a világhírű cseppkőbarlang a Baradla, valamint a Rákóczi. Gyalogtúrával meglátogatható a Martonyi kolostorrom, az Őr-hegy, az Ördög-gát, Szádvár, Deren, a romfalu, valamint a szalonnai árpád kori templom. Tömegközlekedési eszközzel elérhető rövid időn belül Miskolctapolca, kazincbarcikai strand, az edelényi kastély. Az étkezés megoldása: A szálláshely rendelkezik tágas ebédlővel, valamint 100 fő számára szükséges főző és tálaló eszközökkel. A terem berendezése, bútorzata esztétikus és funkcionális, mindenben megfelel a vendéglátás követelményeinek. Az étkezés megoldása érdekében a szállásadó és a helyi önkormányzat együttműködési megállapodást kötött, mely szerint az önkormányzat biztosította a meleg ebédet és vacsorát a gyerekek igénye szerint. A reggelit és a vacsorát a szálláshely ebédlőjében készítették. A szükséges nyersanyag a településen szerezték be. A 1

2 tábor ideje alatt használták a kinti tűzrakó t a szabadtűzi programok számáras: tábortűz, szalonnasütés, bográcsozás. A túranapokon úti csomagokat biztosítunk a táborozó gyerekek számára. Egész napos táboron kívüli program esetén a célállomáson előre egyeztetett időpontban éttermekben rendeltük meg az ebédet. A tábor bemutatása: A szálláshely egy műemlék épület, valamint egy újonnan épített részből áll. Nyolc szoba áll rendelkezésre, (12 ágyas 2 db, 8 ágyas 1 db, 6 ágyas 2 db, 5 ágyas 3 db, azaz 59 fő), tartozik hozzá egy ebédlő, egy foglalkoztató terem, sportpálya. A szobák fele közös fürdőszobával rendelkezik, a többi sajáttal, természetesen meleg vízzel és vízöblítéses wc-vel. Az udvaron játékok és főzők vannak. A programok leírása: A programterv készítésekor alapvető rendezőelvként kezeltük, hogy iskolánk tanulóinak többsége ( 91%) hátrányos helyzetű, közel 60%-a halmozottan hátrányos helyzetű, többségében roma gyerekek aránya. Pedagógiai céljaink között kiemelt szerepet kapott a szociális helyzetből fakadó hátrányok csökkentése, a tábori programok, a napirend hozzájárult az elsődleges szocializáció terén tapasztalható hiányok csökkentéséhez A bentlakásos nyári fejlesztő- és szabadidős tábor révén a személyiséget formáló élményekhez és az életpálya során jól hasznosítható tapasztalatokhoz jutottak a gyerekek. A szabadidős programok az önfeledt szórakozás mellett a csoportépítést szolgálták. A tematikusan összeállított fejlesztő programok a történelmi nevezetességek, földrajzi látnivalók megismeréséhez kötődtek. Elvként kezeltük az új információk feldolgozásának csökkentett és koncentrikus felépítését. A tagolás az előkészítéssel indult a programot megelőző nap esti közös megbeszélésén. A program idején előre megbeszélt szempontsor mentén haladtak a tanulók. A programot követően pedig játékos- kvíz formában történt a felidézés. Hangsúlyt fektettünk a multikultúrális programelemekre is. Egyrészt a tábor roma gyerekeire tekintettel roma művészetek tárgykörben, a földrajzi közelség okán a szlovák népismeretre, nagyobb összefüggésekben pedig az Európai Unió népeinek ismeretére építettünk a foglalkozások tematikájában. A programok tartalmi összeállításakor előnyben részesítettük a tevékenykedtető elemeket. 2

3 Fejlesztő foglalkozások: A kompetencia fejlesztő foglalkozások során a kommunikációs helyzetgyakorlatokat részesítettük előnyben, modelleztük a harmonikus életvitelt és a közösségi beilleszkedés feltételeit,konfliktushelyzetek modellezésével gyakoroltuk a megoldási technikákat. A környezettudat formálását a napi tevékenységek tudatos és közös szervezésével, játékos és helyszínorientált programokkal oldottuk meg. Az interkulturális programok ismeretbővítés szintjén kapcsolódtak a fejlesztéshez. Ssz: Dátum Program neve Megvalósítás Környezet Őrhegy Integráció Perkupa Kompetencia fejlesztése Perkupa Környezettudatos nevelés Perkupa Kompetencia fejlesztése Perkupa Környezettudatos nevelés Perkupa Társadalmi integráció Lillafüred Illik-nem illik Diósgyőr Együttélő természet Perkupa Kompetencia fejlesztés Perkupa Környezettudatos nevelés Jósvafő Környezettudatos nevelés Perkupa Épített környezet Kazincbarcika Illik-nem illik Perkupa Szabadidős programok: A gyerekek életkori sajátosságait figyelembe véve kézműves foglalkozásokat szerveztünk. Origami, bőrözés, gyöngyfűzés, kavicsfestés színesítette a napi tevékenységet. Mivel ezek személyiség orientáltak, ezért lehetővé tettük a gyerekeknek, hogy szabad választás alapján maguk döntsenek arról, hogy melyik tevékenységhez kapcsolódnak. Átlagosan napi 2 alkalommal sportfoglalkozás biztosítottunk vagy a tábor területén vagy a túraútvonalakhoz kapcsolódva. A strandfoglalkozásokon alapfokú és fakultatív úszásoktatást tartottunk az érdeklődő gyerekeknek. Kirándulások: Miskolc, Lillafüred, Kazincbarcika és Aggtelek nevezetes ire. Túra a Martonyi kolostorromhoz, valamint az Őr-hegyre. 3

4 Ssz: Dátum Program neve Megvalósítás Túra Őrhegyre Őrhegy Tábornyitó est Perkupa Fürdés úszás Kazincbarcika Foci és ping-pong verseny Perkupa Fürdés úszás Kazincbarcika Foci és tollas verseny Perkupa Túra az Ördög-gáthoz Perkupa Kézműves foglalkozás Perkupa Bátorságpróba Őr-hegy Táncház Perkupa Vetélkedő Perkupa Kézműves foglalkozás Perkupa Csocsó bajnokság Perkupa Strand: fürdés Kazincbarcika Táncház Perkupa Kézműves foglalkozás Perkupa Gyalogtúra Pincehegy Kézműves foglalkozás Perkupa Strand:úszás Kazincbarcika Malom-bajnokság Perkupa Tábortűz Perkupa Kulturális programok: Cél a földrajzi és történelmi környezethez kötődő elsődleges ismeretszerzés biztosítása volt. A természeti, történelmi és művészeti emlékek megismerése: a diósgyőri vár, a kazincbarcikai múzeum, a miskolci állatpark megtekintése.. A programok előkészítése megbeszéléssel az előző napon történt. A gyerekek feladatot, megfigyelési szempontokat kaptak. A program befejezése után közösen értékeltük: élménybeszámoló, kvíz-vetélkedő formájában. A programok során fotók készülte, az utólagos feldolgozás során pedig élménybeszámolók és rajzok. Felhasználtuk az 4

5 utazás nyújtotta lehetőségeket is arra, hogy hazánk nevezetességeinek minél nagyobb körével találkozzanak személyesen a gyerekek. Ssz: Dátum Program neve Megvalósítás Archeo Park Polgár Filmvetítés Perkupa Filmvetítés Perkupa Filmvetítés Perkupa Városnézés Szendrő Aggtelek barlang és Ménes - Aggtelek tó Erdei kisvasút Lillafüred Várlátogatás Diósgyőr Miskolc városnézés Miskolc Jósvafő barlanglátogatás Jósvafő Városnézés Edelény Középkori templom Monostor Tatárjárás emlékműve Muhi Összegzés: A nyári tábor a résztvevő tanulók, pedagógusok véleménye szerint sikeresen zárult. A pályázati forrásnak köszönhetően a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek az idén is eljuthattak olyan táborba, amely nemcsak szabadidejük élményszerű eltöltéséhez járult hozzá, hanem a fejlesztő foglalkozások révén iskolai sikerességükhöz is. A tábor sikeréhez nagyban hozzájárult, hogy a bagaméri Cigány Kisebbségi Önkormányzat aktívan bekapcsolódott a szervező unkába. A képviselők segítségét a családokkal való kapcsolattartásban, a tábori programok kivitelezésében egyaránt köszönettel fogadtuk. A civil szervezetek közül ki kell emelni a Start Egyesületet, amely a programok tartalmi összeállításában és kivitelezésében egyaránt részt vett. A projekt értékelésekor ki kell emelni, hogy megvalósítása az OKM támogatása nélkül lehetetlen lett volna. Az érintett családok köre súlyos megélhetési gondokkal küzd, erre a célra anyagi erőforrást áldozni nem képes. 5