BAJAI TANKERÜLETI KÖZPONT

Átírás

1 15. Tájékoztató a Bajai Tankerületi Központ működéséről I. Előzmények Az állami köznevelési közfeladat ellátásában fenntartóként részt vevő szervekröl, valamint a Klebelsberg Központról szóló 134/2016. (VI. 10.) Kormányrendelet alapján a köznevelési intézmények fenntartásával és működtetésével kapcsolatos feladatok ellátása céljából a Klebelsberg Intézményfenntartó Központból a területi szervei január 1-j ével ki váltak, és a Kormányrendeletben meghatározott Tankerületi Központba olvadtak be. Az önálló költségvetési szervként mííködö tankerületi központok gyakorolják a köznevelési intézmények kapcsolatos fenntartói és működtetöi jogokat és teljesítik a kötelezettségeket A Klebelsberg Központ középirányító szervként segíti a fenntartói alapelvek egységes megvalósulását a tankerületi központokban. Bács-Kiskun megyében létrejött Tanketületi Központok: a Bajai Tankerületi Központ, a Kecskeméti Tankerületi Központ, és a Kiskörösi Tankerületi Központ A Bajai Tankerületi Központ működési területei: Baj ai járás, Bácsalmási járás, Kalocsai járás. II. Alapadatok A Bajai Tankerületi Központ (a továbbiakban: Tankerület) önállóan működö és gazdálkodó központi költségvetési szerv: Székhely: 6500 Baja, Tóth Kálmán tér 3. Elérhetőség: Képviseli: Sárosi Magdolna tanketületi igazgató baja@kk.gov.hu Honlap: Alapításának dátuma: november 30. Az alapításáról rendelkező jogszabály: 134/2016. (VI. l O.) Korm. rendelet Az alapítására, átalakítására, megszüntetésére jogosult szerv megnevezése: Konnány székhelye: l 0 55 Budapest, Kossuth Lajos tér 1-3. A költségvetési szerv irányító szervének

2 megnevezése: Emberi Erőforrások Minisztériuma székhelye: l 054 Budapest, Akadémia utca 3. A középirányító szerv megnevezése: Klebelsberg Központ székhelye: l 054 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky út A költségvetési szerv közfeladata: részvétel az állami köznevelési közfeladat ellátásában fenntartóként III. A Bajai Tankerületi Központhoz tartozó köznevelési intézmények l. Bajai III. Béla Gimnázium 2. Bajai Eötvös József Általános Iskola 3. Bajai Liszt Ferenc Alapfokú Müvészeti Iskola 4. Bajai Óvoda, Altalános Iskola, Szakiskola, Kollégium és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 5. Bajai Szentistváni Általános Iskola 6. Bajai Szentistváni Általános Iskola Arany János Tagintézménye 7. Bajai Szentistváni Általános Iskola Csávolyi Tagintézménye Bajai Járás 8. Dávodi Forrás Általános Iskola 9. Dávodi Forrás Általános Iskola Csátaljai tagintézménye 10. Érsekcsanádi Bíber János Általános Iskola ll. Garai Nemzetiségi Általános Iskola 12. Sugovica Sportiskolai Általános Iskola 13. Sugovica Sportiskolai Általános Iskola Becsei Töttös Tagintézménye 14. Szeremle-Dunafalva Általános Iskola 15. Szeremle-Dunafalva Általános Iskola Dunafalvai Tagintézménye 16. Újvárosi Általános Iskola J. Bácsalmási Hunyadi János Gimnázium 2. Bácsalmási Körzeti Általános Iskola és Alapfokú Müvészeti Iskola Bácsalmási Járás Bácsalmási Körzeti Altalános Iskola és Alapfokú Müvészeti Iskola Csikériai Általános Iskolája Bácsalmási Körzeti Altalános Iskola és Alapfokú Müvészeti Iskola Kunbajai Általános Iskolája Bácsalmási Kö! zeti Altalános Iskola és Alapfokú Müvészeti Iskola Madarasi Petőfi Sándor Altalános Iskolája és Alapfokú Müvészeti Iskolája

3 6. Bácskai Általános Iskola 7. Bácskai Általános Iskola Katymári Tagintézménye 8. Bácskai Általános Iskola Moholy Nagy László Tagintézménye 9. Bácskai Általános Iskola Tataházi Tagintézménye l. Bátyai Általános Iskola 2. Dunapataji Kodály Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Dunapataji Kodály Zoltán Altalános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Géderlaki Szent László Általános Iskolája Dunapataji Kodály Zoltán Altalános Iskola és Alapfokú Müvészeti Iskola Ordasi Általános Iskolája 5. Dusnok-Fajsz Általános Iskola 6. Dusnok-Faj sz Általános Iskola Fajszi Általános Iskolája 7. Kalocsai Eperfóldi Általános Iskola Kalocsai Járás 8. Kalocsai Fényi Gyula Általános Iskola 9. Kalocsai Fényi Gyula Általános Iskola Belvárosi Általános Iskolája 10. Kalocsai Fényi Gyula Általános Iskola Dunaszentbenedeki Általános Iskolája ll. Kalocsai Fényi Gyula Általános Iskola Foktői Magyar László Általános Iskolája 12. Kalocsai Fényi Gyula Általános Iskola Homokmégyi Általános Iskolája 13. Kalocsai Fényi Gyula Általános Iskola Öregcsertői Általános Iskolája 14. Kalocsai Fényi Gyula Általános IskolaSzakmári Általános Iskolája 15. Kalocsai Fényi Gyula Általános Iskola Uszódi Benedek Péter Általános Iskolája 16. Kalocsai Liszt Ferenc Alapfokú Művészeti Iskola 17. Kalocsai Nebuló Altalános Iskola, Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 18. Kalocsai Szent István Gimnázium 19. Miskei Tóth Menyhért Általános Iskola 20. Solti Vécsey Károly Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola A Bajai Tankerületi Központhoz tartozó köznevelési intézmények száma: 45 Tanulólétszám (fő) 9144 Pedagógusok létszáma (fő) 1119 Nevelő-oktató munkát segítők száma (fő) 135 Technikai dolgozók száma (fő) 114

4 Intézmények száma (db) Intézményi férőhelyek száma (fő) Tagintézmények száma (db) Gimnáziumok száma (db) Altalános iskolák száma (db) Intézményvezetők száma (fő) Települések száma (db) IV. A Bajai Tankerületi Központ és a hozzá tartozó intézményhálózat területi elhelyezkedése rokto Ka loesil Örl't)nl'lló Homokrnt' J>' ErH>kcsan lej Oaaja Batmono tor ) B.l s okod G.!übnr\<'1:1

5 V. A Bajai Tankerületi Központ szervezeti felépítése A Tankerületi Központ fenntattói feladatokat ellátó önálló szervezeti egységként mlíködö föosztályokból, a tankerületi igazgató közvetlen irányítása alatt lévő szervezeti egységekből áll valamint önálló jogi személyiséggel rendelkező, szervezeti egységként müködö köznevelési intézményekből áll. A főosztályok nem ö nál ló szervezeti jogállású osztályokra tagozódnak, a főosztályokat a gazdasági igazgatóhelyettes és a szakmai igazgatóhelyettes vezeti. A Tankerületi Központban jelenleg 22 kormánytisztviselö dolgozik. A Bajai Tankerületi Központ szervezeti ábrája VI. A Bajai Tankerületi Központ működése Az állami intézményfenntartás rendszerének átalakítását követően 59 tanketületi központ jött létre, amelyek ellátják a fenntartói feladatokat. A Tankerületi Központ november 30-án alakult meg, 20 l 7. január elsejétől önálló költségvetési szervként, látja el a fenntartói feladatokat és

6 müködteti a hozzáta1iozó intézményeket. A jelenlegi müködés szimulációja már 2016 augusztusában megkezdődött, amely előkészítette a tankerületi központ önálló szerepkörét. A Tankerületi Központ a december 15-i határidő betajiásával sikeresen lebonyolította öt települési önkormányzattal együttműködve (Baja, Kalocsa, Solt, Dunapataj, Dusnok) tizenhárom köznevelési intézmény müködtetési feladatainak átadás-átvételét a törvényi szabályozás alapján. A jelenlegi működési struktúra jellemzői: A Tankerületi Központ intézményrendszere áttekinthető, megvalósul a közvetlen együttmüködés az intézményvezetőkkel és a tagintézmény-vezetőkkel Az intézményvezetők részt vettek a saját intézményük évi költségvetési keretének megtervezésében. Minden intézmény esetében átadásra kerültek a véglegesített költségvetési keretszámok Az igazgatók minden negyedévet követő hónapban tájékoztatást kapnak a költségvetésben felhasználható keretekről Nagy hangsúlyt fektetünk az információáramlás folyamatosságára, minden hónapban igazgatói értekezletet tartunk az aktuális ügyekről, majd az igazgatók részletes leírást kapnak emlékeztető formájában az elhangzottakról A tankerületi igazgató és a tankerület munkatársai rendelkezésre állnak bármely ügy elintézésben, minden területnek van kapcsolattartója, akihez akár a pedagógusok is fordulhatnak. Az intézmények rendelkeznek a müködéshez szükséges eszközökkel év végén jó néhány fontos karbantartási és felújítási munka is elvégzésre került, a szakmai anyagigény felmérését követően minden intézményben számos oktatást segítő, kiegészítő eszközt szerzett be a tankerületi központ Az intézményvezetőket a fenntartó bevonja az intézményeiket érintő döntésekbe. Ezek közé tartoznak többek között az infrastmkturális fejlesztések megvalósítása, a közalkalmazottak alkalmazására vonatkozó javaslatok megfogalmazása. A Tankerületi Központ az intézményvezetők és tagintézmény-vezetők részére készpénz ellátmányt biztosít minden hónapban. Az intézmények számára megfelelő mennyiségben biztosított az egészségügyi papír, a fénymásolópapír, tisztítószer és az irodaszer ellátás. A Tankerületi Központ hatékonyan gazdálkodik, nincs likviditási gondja, nincs lejárt tartozásállománya. Teljes körü, minden ingatlanra vonatkozó vagyonbiztosítással rendelkezik. A müködést tekintve megállapítható, hogy a Tankerületi Központ jó irányba halad, egyéiielmü, hogy a három és fél hónapos önálló müködés rövid időnek tekinthető egy szervezet életében, így vannak területek, amelyekre még figyelmet kell fordítani, illetve az eddigi tapasztalatok alapján a tankerületi központ felülvizsgálja a belső eljárásrendeket a hatékonyabb működés érdekében.

7 VII. Jövőkép, fejlesztési irányok Fejlesztés kiemelt területei: l. Pályázati lehetőségek 2. Infrastrukturális fejlesztések 3. A pedagógiai szakmai munka fejlesztése 4. Hatékony gazdálkodás 5. A Bajai Tankerületi Központ megítélése A Tankeriileti Központ nagy hangsúlyt fektet a pályázati lehetőségek kihasználásra, mind az infrastrukturális fejlesztések, mind a szakmai munka színvonalának hatékonyabbá tétele terén. A pályázati fonások racionális felhasználására kíván a Tankerületi Központ törekedni, kiemeit figyelmet fordítva a rosszabb infrastrukturális helyzetben lévő iskolák fejlesztésére. A felújítási munkák teljes mértékben egyszerre nem valósíthaták meg nünden egyes intézményben, de a tankerület intézményeinek számát tekintve több mint felében törekszünk a pályázati feltételek kihasználásával az infrastrukturális feltételek jelentős javítására, a napi müködéshez szükséges karbantartási feladatokat mindenhol elvégezzük. A gyógypedagógiai intézmények esélyteremtő szerepének erősítése az EFOP pályázaton keresztül valósul meg szakmai szempontból, míg az EFOP pályázat keretein belül az infrastruktúra fej lesztésére van lehetőség. Kitűzött célunk az EFOP a digitális környezet a köznevelésben elnevezésli pályázati kiírásra támogatási kérelem benyújtása, amelynek a tartalmi követelményei a NAT-ban előírt digitális készségek elsajátítására, valamint a tantárgyak IKT alapú oktatásának a megalapozására épülnek. A pedagógiai szakmai munka fejlesztése is szorosan kapcsolódik a pályázati lehetőségekhez. Fejlesztési programokra akkreditált pedagógus továbbképzések keretében, valamint olyan oktatási módszerek alkalmazásával kerül sor egyes intézményekben, amelyek mind a hátrányos helyzetü tanujók oktatásánál, mind a tehetséggondozás során alkalmazhatók. A szakmai munkát jelentösen megkönnyíti a KRÉT A inf01matikai rendszer, amely a köznevelési intézmények oktatásszervező i feladatait támogatatja, pl. e-napló, beiratkozás, iktatás, adattárolás, adatszolgáltatások gyors elvégzése. A hatékony gazdálkodás megvalósítása érdekében racionalizálásra van szükség a pénzügyi és gazdasági folyamatok területén. A Tankerületi Központ a vonatkozó jogszabályok betartásával az iskolahálózatában a legköltséghatékonyabb beszállítói kör kialakítására törekszik. A Bajai Tanketületi Központ legfontosabb alapelve a partnerségre törekvés mindenkivel, akinek fontos az oktatás ügye. A Tankerületi Központhoz tartozó köznevelési intézmények fenntartói feladatait támogató szemlélettel végezzük, mert hiszünk az együttgondolkodás, a közös munka erejében.

8 A Tankerületi Központ a jövőben is elkötelezett a minőségi oktató- nevelő munka feltételeinek a biztosításában, munkánkat a tanujók mindenekfelett álló érdeke vezérli. A fenntartó müködésének alappillére a hatékony gazdálkodás megvalósítása a jövőben is. A Tankerületi Központ kiemeit feladatának tekinti a szervezet külső kapcsolatainak ápolását, különös tekintettel az önkormányzatokkal tötténő kölcsönös együttmüködés megvalósítására.. Baja, április 13.