Szakács Tamás. 20.Az ideológia fogalma

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Szakács Tamás. 20.Az ideológia fogalma"

Átírás

1 20.Az ideológia fogalma a. a politikai ideológiák tudományosan megalapozott és koherens nézetek és eszmék összessége, amelyek egy-egy politikai akaratot, célkitűzéseket támasztanak alá b. az ideológia szó megalkotása a francia Antoine Destutt de Tracy nevéhez fűződik c. az ideológiák legfontosabb közös elemei és összetevői: i. az ideológiák cselekvésre ösztönző eszmerendszerek ii. az ideológiák bemutatják, leírják, közérthető formában elmagyarázzák, igazolják egy politikai szervezet cselekvésének célkitűzéseit, ami a társadalmi berendezkedés megőrzésére, módosítására vagy teljes eltörlésére is irányulhat iii. az ideológiák valamely társadalmi réteg, osztály, politikai csoport sajátos szemléletmódját tükrözik, s az adott réteg, osztály, csoport érdekei által meghatározottak iv. az ellenideológiák a velük kibékíthetetlenül szemben álló csoportok, osztályok ideológiájára adnak válaszokat (osztályideológiák, faji ideológiák, nacionalista ideológiák) alapvetően kritikai ideológiák v. Karl Mannheim megkülönbözteti az ideológiát az utópiától míg az ideológia a fennálló társadalom magyarázatát adja és a fennálló rendet védelmezi, addig az utópia a jövőbe tekint, és a létező rend jogosságát kérdőjelezi meg 1

2 21.Az ideológiák funkciói A politikai ideológiák funkciói: a. az ideológia helyességét igazoló, magyarázó legitimációs funkció és propaganda funkció (az ideológusok az ideológiák helyességét tudományos nézetekre, fogalmakra, empirikus adatokra támaszkodva kívánják bizonyítani a tudományban járatos szakértőkre támaszkodva) b. kritikai funkció (e funkció két irányban teljesedik ki: egyrészt a fennálló társadalmi berendezkedés egészének kritikájában, másrészt az egyes ideológiák más ideológiák helytelenségét kívánják bizonyítani) c. programadó és célkitűző funkció (akár a fennálló társadalmi berendezkedés egészének, vagy a működő kormányzati/ellenzéki politikának az alternatíváját fogalmazza meg általános politikai és szakpolitikai célkitűzések, ígéretek formájában) d. értéktételező, mintaadó funkció (az adott ideológia elkülönítő jegyeit és a csak rá jellemző vonásait kívánja megjeleníteni) e. érdekartikulációs és érdekintegráló funkció (az azonos politikai ideológiákat elfogadó egyének közösen felvállalt eszméik, érdekeik és értékeik által integrálódnak) f. cselekvésre ösztönző, magatartást meghatározó funkció (az azonos eszméket, értékeket valló személyek azonos módon cselekednek, s elvárják a csoporthoz tartozó csoporttagtól, hogy a csoport által megkövetelt viselkedést tanúsítsa) Az ideológiák funkciói eltérő történelmi, társadalmi, politikai helyzetekben, kormányzati vagy ellenzéki pozíciókban eltérő súllyal és jelentőséggel rendelkeznek. 2

3 22.A modern ideológiák sajátosságai a. a modern ideológiák előfeltételei: a tradicionális kötelékek lehúzódása az egyéni tevékenységstruktúráról és az egyének kiszakadása a természetes kisközösségekből, az átfogóbb fogalmi gondolkodás lehetőségének megjelenése, valamint további előfeltétel az ideológiák működésében, hogy az adott társadalomban a fennálló struktúrák széles körét kérdésessé lehessen tenni b. az ideológiák a tudomány és a politika közé beékelődve működnek c. az ideológia tartalma az adott társadalmakban ténylegesen felmerülő, konkrét problémákra összpontosul, és ezekre a társadalom politikai küzdelmeiben is megmutatkozó érdekekre tekintettel határozott választ ad d. a modern ideológiák tartalmukhoz az anyagot jórészt a tudomány oldaláról szerzik be hogy melyik tudományos ismeret kerül át az ideológiába, azt mindig az dönti el, hogy alkalmas-e arra, hogy a folyamatosan zajló társadalmi-politikai véleményharcokban valamelyik oldal pozícióját javítsa e. az ideológiai tételek egyéni tudat felé való továbbítása egy sor mechanizmuson keresztül történik az iskolai szocializációtól kezdve a tömegkultúra különböző ágain át a tömegsajtó, illetve a tömegkommunikáció eszközeiig bezárólag 3

4 23. A klasszikus liberális elmélet és gondolkodásmód kialakulása a. a liberalizmus eszméje a XVIII. században keletkezett, a XIX. században vált uralkodó eszmeáramlattá Európában és az Észak-amerikai Egyesült Államokban b. a szabadságelvű filozófia a kapitalizmus uralkodó eszméje, történetileg rendkívül változatos formákban jelent meg és újult meg c. a liberalizmus eszméje radikális és totális kritikai elméletként jött létre d. a liberalizmus a feudális társadalmi berendezkedés és intézmények totális kritikájából és tagadásából született e. a feudális társadalmi berendezkedés totális kritikája és elvetése a kapitalizmus megteremtésének a programjával kapcsolódott össze a liberalizmusban f. a liberalizmus szellemi előzményei és részben forrásai a késő reneszánsz politika filozófiája és gondolkodása, a felvilágosodás eszméi, a racionalizmus, de különösen a skót és angol politikai filozófusok és műveik: Hobbes, John Locke, James Mill és John Stuart Mill g. a XVIII. században az angol whigek szabadelvűségre alapozott pártja és gondolkodói jelentettek erős szellemi forrást h. a szabadságelvű állam- és politikai filozófia alapjait rendszerezett formában először John Locke fejtette ki az Értekezés a polgári kormányzat igazi eredetéről, hatásköréről és céljáról című művében i. a klasszikus liberalizmus legismertebb szellemi apostola John Stuart Mill, A szabadságról című esszé szerzője j. a liberalizmus gazdaságelméletének alapjait az angol kritikai közgazdaságtan s különösen Adam Smith és David Ricardo fektette le a szabad piac gazdaságszervező elveinek a kidolgozásával k. az utilitarista filozófia hozzájárulása a liberális eszmék fejlődéséhez az átfogó politikai és jogi reformok követelése volt, jelszavuk szerint a cél: a lehető legtöbb szabadság és boldogság a lehető legtöbb embernek l. az USA alapító atyái lelkes hívei és terjesztői voltak a liberalizmus eszméjének m. a második világháború után kiemelkedő hatást gyakoroltak műveikkel a liberalizmus továbbfejlesztésében: Friedrich A. Hayek, Karl Popper, Milton Friedman, James Buchanan, Isaiah Berlin, Ronald Dworkin és John Rawls 4

5 24. A liberalizmus eszméjének és ideológiájának általános jellemzői és a liberalizmus (pozitív és negatív) értékei A liberalizmus rendkívül változatos és történelmileg is átalakuló eszme- és értékrendszer s ideológia. A liberalizmus John Gray által leírt általános ismérvei: a. a liberalizmus individualista, mivel azt állítja, hogy az egyén erkölcsi szempontból elsőbbséget élvez mindenfajta társadalmi közösség követelésével szemben b. a liberalizmus egalitárius, mivel minden embernek ugyanolyan erkölcsi státuszt biztosít, és tagadja, hogy az emberi lények között jogi vagy politikai alapon különbséget lehetne tenni azért, mert eltérő erkölcsi értékeket vallanak c. a liberalizmus univerzalista, mivel az emberi fajt erkölcsi szempontból egységesnek tekinti, és a sajátos történeti közösségeknek és kultúráknak másodlagos szerepet tulajdonít d. a liberalizmus meliorista, mivel azt állítja, hogy az összes társadalmi és politikai intézmény jobbítható és tökéletesíthető A John Gray által leírt általános ismérvek sorát feltétlenül ki kell egészíteni további általános ismérvekkel: e. a liberalizmus meghatározó elmélettörténeti forrása a racionalizmus filozófiája és szemléleti módja f. a liberalizmus jogfelfogásainak alapja az emberi jogok természetjogi felfogása, aminek lényege, hogy az embert emberi természetéből eredően illetik meg az alapvető szabadságok és ezek jogintézményekben megjelenő formái g. alapvető követelése minden liberális eszmei és filozófiai áramlatnak az államipolitikai szféra és a magánszféra szigorú elválasztása, az állami beavatkozás tilalma az egyén magánéletébe h. a liberálisok egyöntetűen vallják, hogy a gazdasági szabadság az alapja és feltétele a politikai szabadságnak és nem fordítva i. a szabadság elsődlegesen negatív szabadság, ami az államhatalomtól, a különféle társadalmi közösségektől, azok normáitól, és a másik egyéntől való szabadságot jelenti 5

6 A liberalizmus legfőbb pozitív (elfogadott) értékei: a. az egyén szabadsága b. az egyén másoktól való szabadsága és az egyén önmagát megvalósító szabadsága c. a magánautonómia, az egyén szabad önmegvalósítása d. a szabadság egyenlőségének a maximalizálása és ennek jogi garantálása e. tolerancia a különböző életfelfogások, nézetek, erkölcsi értékrendek tűrése, elfogadása f. a sokféleség és a változatosság, a pluralitás g. a formális jogi egyenlőség, a mindenki szabadságát egyenlően védő jogi garanciák h. a magánszféra elválasztása az államhatalomtól és a közszférától i. az értéksemleges állam j. a gazdaságba be nem avatkozó állam k. a gazdasági szabadság, ami a politikai szabadság alapja l. a gazdasági verseny szabadsága m. a jogszerűen működő, korlátozott hatalmú, kiszámítható és hatékony, olcsó állam és közhatalom n. a klasszikus és az új generációs politikai szabadságok garantálása és maximalizálása o. az aktuális többség akaratának elismerése, de annak folyamatos vitathatósága a kisebbségi véleményt vallók részéről p. a kisebbségi vélemények, érdekek, akaratok oltalmazása, szabad hangoztatása q. az állami hatalom megosztása r. a hatalmi pozíciók szabályozott és nyilvános versengés útján való betöltése A liberalizmus legfőbb negatív (elutasított) értékei: a. az egyén elnyomása és alávetettség az államnak b. az állam szabadsága, és hatalma az egyének felett Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software c. a szabadságok elismerésében és garantálásában bármiféle megkülönböztetés d. mások szabadságának korlátozása, saját szabadságom mások általi korlátozása e. az intolerancia a sajátométól eltérő életfelfogások, erkölcsi értékrendek elutasítása f. a tartalmi egyenlőség és egyformaság megkövetelése g. állami beavatkozás a magánéletbe h. egy meghatározott értékrendszer mellett elkötelezett állam és állami politika i. a gazdasági szabadság korlátozása 6

7 j. a tervezett gazdaság k. a gazdasági verseny korlátozása l. a politikai szabadságjogok korlátozása vagy diszkriminatív érvényesítése m. az egyén alárendelése a közösségek normáinak, elvárásainak n. a többség zsarnoksága a kisebbségek felett o. a kisebbségi vélemények, akaratok, érdekek elnyomása p. az egységes és koncentrált uralom q. a hatalmi pozíciók felválthatatlansága Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software 25.A konzervativizmus eszme és gondolkodási mód kialakulása a. a modern konzervativizmus kritikai eszmeáramlatként született meg az 1789-es francia forradalom idején és az azt követő évtizedekben b. szellemi forrásait a kifejlett és stabil feudalizmus szellemi életében, értékrendjében találjuk meg: a rendi társadalom, a hagyományok és tradíciók integráló erejének hangsúlyozása, a vallási és erkölcsi értékekhez való ragaszkodás, a társadalmi egyenlőtlenség természetes és megszüntethetetlen voltának az elfogadása c. a konzervativizmus bírálta és elvetette: i. a francia forradalmat, főleg a jakobinus diktatúrát ii. a liberalizmus elméletét és ideológiáját iii. a szabad versenyes kapitalizmus piacközpontú társadalomfelfogását iv. a társadalmi egyenlőség értékét v. a jövőre nézve feladatokat, elveket és célokat megfogalmazó eszmék uralmát d. a konzervativizmus keletkezésében a legnagyobb szerepet Edmund Burke híres könyve, a Töprengések a francia forradalomról játszotta e. a konzervatív elnevezés az 1830-as évektől kezdett meghonosodni Francois-René de Chateaubriand Le Conservateur című hetilapja révén 7

8 26.A konzervativizmus alapelvei és alapvető értékei A konzervativizmus alapelvei: a. a tradicionalizmus elve azt jelenti, hogy a konzervatívok ragaszkodnak a fennálló szokásokhoz és intézményekhez b. az organicizmus elve azt jelenti, hogy a konzervatívok a társadalmat egységes, szervesen fejlődő, rendezett, élő egésznek tekintik a társadalom nem absztrakt, izolált egyénekből áll, hanem olyan társas lényekből, akiket öröklött hagyományok és intézmények kapcsolnak össze c. a politikai szkepticizmus elve azt jelenti, hogy a politikai bölcsesség, a társadalom irányításához szükséges tudás nem lelhető fel egy-egy elszigetelt gondolkodó elméleti spekulációiban, hanem ezt a tapasztalati tudást a közösség egésze birtokolja d. kiolvasható Anthony Quinton művéből egy negyedik, a konzervatív szemléletet meghatározó ismérv is, mégpedig egyfajta elméletellenesség a konzervativizmus nem törekszik rendszeralkotásra, és gondos nyelvhasználata sem fogja meggyőzni azokat, akik csak egy kidolgozott rendszer keretében megfogalmazott válaszokat tudnak elfogadni A konzervativizmus legfőbb pozitív (elfogadott) értékei: a. a hagyományok és a hagyományos rend b. a tradíciók c. a múlt és annak legitimációs ereje d. a spontán, szerves fejlődés, a kontinuitás e. a társadalmi rend és rendezettség, a társadalmi harmónia f. a közösségek és intézmények pluralitása g. a tekintély és annak tisztelete h. az alkotmányos jogrend, a jogi normák személytelen uralma i. a társadalmi egyenlőtlenség j. az arra hivatottak és érdemesek uralma 8

9 k. hűség, kötelesség- és felelősségtudat a közösségek, a hagyományok, a hagyományos rend iránt l. a szegények és elesettek iránti felelősségtudat m. erős kormányzat A konzervativizmus legfőbb negatív (elutasított) értékei: a. az új intézmények és azok erőszakos bevezetése b. az abszolút hatalom és a totalitárius rend c. a hagyományok és tradíciók elutasítása d. a jövőbeli célkitűzések erőltetése e. erőltetett reformok és radikális változtatások f. a társadalmi rendezetlenség, a diszharmónia g. az intézmények és a közösségek homogenitása h. a tekintélyek elvetése i. az államrend és elemeinek rombolása j. a jogrend felrúgása, személyi hatalmak érvényesülése k. a társadalmi egyenlőség és annak erőltetése l. a tanulatlan emberek uralma m. a kötelességszegés, a felelőtlenség, a hűtlenség a hagyományos rend iránt n. az államhatalom meggyengítése 9

10 27.Az állam és az állam szerepe a konzervativizmusban (államrend; az állam szerepe; legitimitás és demokrácia) Államrend a. a konzervatívok szerint az államrend olyan történelmi intézmény, tekintély, amely tiszteletre méltó és tiszteletben tartandó b. a polgárt az állampolgári hűség, egy sajátos szövetség fűzi az államhoz c. a társadalomnak erős államra és szilárd jogrendre van szüksége a közjó, a közbiztonság, a közösségi intézmények védelme érdekében d. a konzervativizmus ellenzi ugyanekkor a jóléti államot a jóléti állam alapja egy olyan társadalmi igazságosság érvényesülése, amelyben előtérbe kerül annak a joga, aki kap, szemben annak az erényével, aki ad a követelők az államot kritizálják, hogy miért nem ad többet, miért nem növeli az elosztott javakat ez lerontja a társadalom erkölcsi értékrendjét, élősködővé lesz egy réteg, amely természetesnek veszi, amit kap, felelősség, személyes közreműködés nélkül és érdekeltség nélkül a jóléti állam ráadásul mindig többet ígér, mint amit teljesíteni képes, s ez a politikai riválisokat ígéretinflációba kergeti e. a konzervativizmus élesen bírálja és elveti a forradalmat és a forradalmi változásokat a forradalmak romboló hatásúak, a hangzatos elvek, célok mindig elmaradtak, a forradalmak erőszakot szültek és terrorhoz vezettek f. a konzervatívok az ún. szerves vagy organikus társadalomfejlődés hívei a társadalmi változásoknak meg kell érlelődniük a haladás alapja az evolúció, az organikus növekedés, a rend és fejlődése együttes megvalósulása Az állam szerepe a konzervativizmusban a. a konzervatívok nem próbálnak meg örök érvényű definíciót vagy leírást adni az államról b. az állam szuverenitással, közhatalommal rendelkezik, mivel a kormány egyik legfontosabb feladata a társadalmi konfliktusok feloldása c. az állam egyik működési elve a polgárok érdekeinek a képviselete a parlamentarizmus, az adminisztratív bíróságok és a fellebbezési jog révén 10

11 d. a hagyomány láthatatlan kezére kell bízni az alkotmány megszövegezését az alkotmány az állam lelke, amely nem csupán paragrafusokból áll, hanem szokásokból, általánosan elfogadott elvekből, kölcsönös bizalomból és közös elvárásokból e. a korlátozott kormányzást az alkotmány világos és egyértelmű szabályai biztosítják f. a jogállam alapja a bírói függetlenség g. a konzervatívok számára az emberi jogok egyfajta vétót képeznek a polgár kezében, s pajzsként használhatók fenyegető veszélyek, jogtalanságok elhárítására h. a személyes kormányzás a konzervatív állameszme sarkalatos elve és gondolata ez azt jelenti, hogy az állam személyes kapcsolatban áll az állam polgáraival i. a konzervatív állam működését minden ízében áthatja a beszámoltathatóság elve Legitimitás és demokrácia a. a legitimitás egészen egyszerűen a politikai vezetéshez való jogot jelenti - szögezi le R. Scruton b. a politikai legitimitás két forrása: a nemzet és bizonyos politikai erények, amelyek a demokrácia előtt léteznek c. a polgárok által is elsajátított politikai erények: i. korlátozott hatalom ii. alkotmányos kormány iii. a közmegegyezésre törekvés Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software iv. az autonóm intézmények megléte és a szabad társulás v. a jogállamiság vi. törvényes ellenzék 11

12 28.A szabadság és egyenlőség, a társadalom, a piac, az államrend és a társadalmi változások a konzervativizmusban A szabadság és az egyenlőség a konzervatív ideológiában a. a konzervativizmus alaptétele, hogy a szabadság legmagasabb formája nem a szabadság valamitől, hanem a szabadság valamire b. a konzervatívok szerint a szabadság, az egyén szabadsága korlátozott a szabadságot korlátozzák a rend, a hagyományok s azok kötelező tisztelete, a társadalom organikus intézményei c. a korlátozott szabadság elfogadása elsősorban a nevelés, a belátás, az önkéntes elfogadás alapján történik neveltetése révén az egyén helyesnek és fontosnak tartja a közösségi korlátokat, a tradíciók tiszteletét d. a konzervatívok elvetik az individuum szabadságának a középpontba állítását, de ugyanígy a rousseau-i közakarat feltétlen szabadságát és elsődlegességét az egyének szabadságával szemben e. egyenlőséget csak a szabadság rovására lehet megteremteni f. R. Scruton szerint az egyenlőség misztikus és irracionális célkitűzés g. a konzervatívok kiállnak a törvény előtti egyenlőség mellett, de az egyenlőséget mint a társadalom különböző szféráira kiterjedő általános értéket nem fogadják el h. a konzervatívoknak nem célja a társadalmi egyenlőtlenség fenntartása az nem tőlük függ, hanem egy olyan kéz műve, amely láthatatlanul működik a cselekedeteinkben szándékainktól függetlenül A társadalom, a piac, az államrend és a társadalmi változások a konzervativizmusban a. a konzervatívok szerint a társadalom ugyan egyénekből áll, de a társadalom több mint az egyén, előbbre való minőség és érték, mint az individuum önmagában b. a társadalom hierarchikus elrendeződése értékeken, érdemességeken, a tekintélyt hordozó intézmények, normák, szokások, egyének rendszerén alapul c. a legfontosabb cél a társadalmi rendezettség és harmónia fenntartása, a tekintélyek tisztelete a társadalmat a hagyományok integrálják d. a személyes kormányzat legfőbb feladata a társadalmi konfliktusok harmonizálása és megoldása 12

13 e. a gazdasági integráció intézménye a piac a konzervatívok nem rajongói a piacnak, mint a liberálisok írja R. Scruton. Nem hívei a kapitalizmusnak sem, de elfogadják a piaci versenyt mint a gazdaság szervezési elvét f. a konzervatívok tagadják a gazdasági rendszer, a gazdasági struktúra elsődlegességét a szellemi, a kulturális szférával szemben g. a konzervatívok élesen szemben állnak a liberálisok túlzó egyénközpontúságával és a szocialisták túlzó közösség- és kollektivista felfogásával, osztályszemléletével h. A liberális fel akarja szabadítani az egyént a tekintély alól, a konzervatív meg akarja óvni a tekintélyt az egyéni lázadásoktól foglalja össze R. Scruton a liberálisok és a konzervatívok eltérő hozzáállását a tekintélyhez 13

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Politológia 2. I. Politikai rendszer funkciói II. A politikai rendszer elemei 2013. I. Politikai rendszer funkciói 1) A társadalom felé 2) A politikai rendszeren

Részletesebben

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok

Részletesebben

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi

Részletesebben

ANARCHIZMUS Bánlaki Ildikó 2010

ANARCHIZMUS Bánlaki Ildikó 2010 ANARCHIZMUS Bánlaki Ildikó 2010 káosz zűrzavar terrorizmus ANARCHIZMUS BALOLDAL JOBBOLDAL? LIBERALIZMUS SZOCIALIZMUS? EGYÉN KÖZÖSSÉG? MAGÁNTULAJDON KÖZÖSSÉGI TULAJDON? ATEIZMUS VALLÁSOSSÁG? ERŐSZAKOS ERŐSZAKELLENES?

Részletesebben

Alkotmányjog 1. Alkotmány, alapelvek Jogforrások Státusok Részvétel tavaszi szemeszter ELTE ÁJK február 16.

Alkotmányjog 1. Alkotmány, alapelvek Jogforrások Státusok Részvétel tavaszi szemeszter ELTE ÁJK február 16. Alkotmányjog 1 Alkotmány, alapelvek Jogforrások Státusok Részvétel 2016-17. tavaszi szemeszter ELTE ÁJK 2017. február 16. A tantárgy Előadás Gyakorlat Vizsgakövetelmények Vizsgarendszer A tanszékről alkjog.elte.hu/

Részletesebben

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE 2011 1. Az Etikai Kódex célja és alapelvei 1.1 A MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG (továbbiakban: MASZK) Etikai Kódexe a Közösség etikai önszabályozásának dokumentuma.

Részletesebben

Az alkotmányos demokrácia

Az alkotmányos demokrácia Az alkotmányos demokrácia Az alkotmányos demokrácia Demokrácia meghatároz rozása A nép uralma, a nép által, a népért való kormányzás (Lincoln: government of the people, for the people, by the people )

Részletesebben

SZOCIOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag

SZOCIOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag TÁMOP-4.1.1.F-14/1/KONV-2015-0006 SZOCIOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag Előadó: Szilágyi Tamás A SZOCIOLÓGIA ELMÉLETÉNEK KIALAKULÁSA, FEJLŐDÉSE A társadalomról és magáról az emberről már az ókori

Részletesebben

A szuverenitás összetevői. Dr. Karácsony Gergely PhD Egyetemi adjunktus

A szuverenitás összetevői. Dr. Karácsony Gergely PhD Egyetemi adjunktus A szuverenitás összetevői Dr. PhD Egyetemi adjunktus Szuverenitáselméletek Kit illet a főhatalom? Abszolút monarchiák: Jean Bodin: fejedelmi szuverenitás Thomas Hobbes: az alattvalók lemondanak bizonyos

Részletesebben

Jogi alapismeretek szept. 21.

Jogi alapismeretek szept. 21. Jogi alapismeretek 2017. szept. 21. II. Állam- és kormányformák az állam fogalmának a meghatározása két fő szempontból fontos legitimációs és normatív szerep elhatárolás, megértés definíció! A definíciónak

Részletesebben

Emberi jogok alapvető jogok. ELTE ÁJK tanév őszi szemeszter Alkotmányjog 3

Emberi jogok alapvető jogok. ELTE ÁJK tanév őszi szemeszter Alkotmányjog 3 Emberi jogok alapvető jogok ELTE ÁJK 2016-17. tanév őszi szemeszter Alkotmányjog 3 Méltóság Szabadság Szolidaritás Egyenlőség, megkülönböztetés tilalma Alkotmányjog 3 tantárgyi követelmények Előadás 3

Részletesebben

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és 1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi

Részletesebben

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5. Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,

Részletesebben

Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16.

Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16. Nemzetpolitikai továbbképzés 2014. október 16. A definíció hiánya Dilemma: - a szuverén állam ismeri/dönti el - az identitásválasztás szabadsága Az ET Parlamenti Közgyűlésének 1201 (1993) sz. ajánlása:

Részletesebben

Választójogosultság. Kötelező irodalom: Előadásvázlat ( Kijelölt joganyag (ld. az előadásvázlat végén)

Választójogosultság. Kötelező irodalom: Előadásvázlat (  Kijelölt joganyag (ld. az előadásvázlat végén) Választójogosultság Kötelező irodalom: Előadásvázlat (http://alkjog.elte.hu/?page_id=3491) Kijelölt joganyag (ld. az előadásvázlat végén) 2017. november 20. ELTE ÁJK Alkotmányjogi Tanszék Lukonits Ádám,

Részletesebben

Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS

Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS Változó társadalom, globális trendek társadalmi mobilitás vagy a társadalmi struktúra újratermelődése (Bourdieau, Bernstein, Mollenhauer

Részletesebben

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010 ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010 I. Témakör: Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1. Gazdasági változások az Anjouk idején. Mutassa be Károly Róbert gazdaságpolitikájának főbb tényezőit! Tárja fel

Részletesebben

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom

Részletesebben

A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS DECEMBER 3.

A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS DECEMBER 3. A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS 2018. DECEMBER 3. Az előadás szerkezete Mit jelent a rendszerparadigma? Szocializmus vs kapitalizmus A nyugati civilizáció fejlődésének fő

Részletesebben

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc Gazdálkodási modul Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc A közgazdasági elméletek történeti áttekintése, jelenlegi irányzatai 3.lecke

Részletesebben

A civil társadalom szerepe a demokráciában Bevezetés a civil társadalomba

A civil társadalom szerepe a demokráciában Bevezetés a civil társadalomba A civil társadalom szerepe a demokráciában Bevezetés a civil társadalomba Sebestény István Istvan.sebesteny@ksh.hu Mi a társadalom? Általánosan: A társadalom a közös lakóterületen élő emberek összessége,

Részletesebben

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

Mi köze a sógunoknak a leanhez? A menedzsment szerepe a Lean és Six Sigma programok eredményességében Mi köze a sógunoknak a leanhez? A Japán Ipari Menedzsment történeti és társadalmi alapjai Tóth László Tartalomjegyzék 1. Bevezetés

Részletesebben

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016 Az erkölcsi nevelés Dr. Nyéki Lajos 2016 Bevezetés Az erkölcsi nevelés lényegében magatartásformálás, amelynek során a társadalom igényeinek megfelelő tartós magatartásformák kialakítására törekszünk.

Részletesebben

Szakács Tamás. 16.A politikai rendszer elemei

Szakács Tamás. 16.A politikai rendszer elemei 16.A politikai rendszer elemei A politikai rendszer elemei: a politikai szervezetek, a politikai normák, a politikai magatartások, a politikai érdektörekvések rendszere, a politikai döntések mechanizmusa,

Részletesebben

Együtt könnyebb, avagy válság más szemmel - érdekek, értékek, közösségek -

Együtt könnyebb, avagy válság más szemmel - érdekek, értékek, közösségek - Együtt könnyebb, avagy válság más szemmel - érdekek, értékek, közösségek - Kolozsvár, 2010. július 29. Kósa András László Közéletre Nevelésért Alapítvány Mit nevezünk válságnak? Definíció: rendkívüli helyzet,

Részletesebben

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Politológia 1. 2013. Követelmények. - írásbeli kollokvium, tesztjellegű - Politológia. Elmélet - gyakorlat Szerző: Hazayné dr. Ladányi Éva VAGY - Politológia

Részletesebben

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK Politikatudományok BA szak Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete 2018 I. Bevezetés a politikatudományba 1. A politika és a politikatudomány alapfogalmai: állam,

Részletesebben

JOGBÖLCSELET KOLLOKVIUMI VIZSGAKÉRDÉSEK 16. SZE DFK JOGELMÉLETI TANSZÉK

JOGBÖLCSELET KOLLOKVIUMI VIZSGAKÉRDÉSEK 16. SZE DFK JOGELMÉLETI TANSZÉK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. A. A jogelméleti irányzatok családfája B. A jogrend fogalma és belső strukturáltsága: a joglépcső elmélet A. A természetjog és a pozitivizmus fogalmi

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus

Részletesebben

Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6.

Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6. Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, 2017. december 6. Az erkölcs és az anyagi világ viszonya Erkölcs Környezet Anyagi javak Az erkölcs és az anyagi

Részletesebben

MAGYARORSZÁG ALKOTMÁNYA / ALAPTÖRVÉNYE. (2011. április 25.) ISTEN, ÁLDD MEG A MAGYART. Nemzeti Hitvallás / Nemzeti Nyilatkozat

MAGYARORSZÁG ALKOTMÁNYA / ALAPTÖRVÉNYE. (2011. április 25.) ISTEN, ÁLDD MEG A MAGYART. Nemzeti Hitvallás / Nemzeti Nyilatkozat MAGYARORSZÁG ALKOTMÁNYA / ALAPTÖRVÉNYE (2011. április 25.) ISTEN, ÁLDD MEG A MAGYART Nemzeti Hitvallás / Nemzeti Nyilatkozat Mi, a magyar nemzet tagjai, az új évezred kezdetén, felelőséggel minden magyarért,

Részletesebben

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi

Részletesebben

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja

Részletesebben

2. A közfeladatot ellátó szerv szervezeti felépítése, szervezeti egységei és ezek feladatai.

2. A közfeladatot ellátó szerv szervezeti felépítése, szervezeti egységei és ezek feladatai. Hőgyész Nagyközség Önkormányzata és a Hőgyészi Közös Önkormányzati Hivatal - mint közfeladatot ellátó szerv KÖZÉRDEKŰ ADATAI az elektronikus információszabadságról szóló 2005. évi XC. törvény és a végrehajtására

Részletesebben

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016- 00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés Tágabb értelem - A szaktudományok holisztikus megközelítése Dr. Baritz Sarolta Laura OP Nemzeti Közszolgálati Egyetem

Részletesebben

Franciaország a felvilágosodás után

Franciaország a felvilágosodás után FRANCIA SZOCIOLÓGIATÖRTÉNET. PORTÉVÁZLATOK. AUGUSTE COMTE. ÉMILE DURKHEIM. PIERRE BOURDIEU A középkorban, illetve a felvilágosodás koráig uralkodó utópiák, társadalomalakító illúziók, reformok és víziók

Részletesebben

02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében?

02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében? VIZSGATÉTELEK 01. Tétel - Melyek az üzleti etika alapvető komponensei? 1. 02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében? 04-05. Mennyiben van döntési

Részletesebben

Állampolgári ismeretek. JOGI alapismeretek ALAPTÖRVÉNY

Állampolgári ismeretek. JOGI alapismeretek ALAPTÖRVÉNY Állampolgári ismeretek JOGI alapismeretek ALAPTÖRVÉNY ELŐZMÉNYEK Magyar Népköztársaság (1949-1989) 1949 1989 2012-1936. évi szovjet alkotmány mintájára készült - államforma: népköztársaság - elnevezés:

Részletesebben

ETE_Történelem_2015_urbán

ETE_Történelem_2015_urbán T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása

Részletesebben

Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára Rendelkezésre álló órakeret: 3 x 36 óra= 108 óra Tematikai Előzetes tudás A tematikai nevelésifejlesztési céljai

Részletesebben

Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA?

Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA? Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA? Dr. Bartal Anna Mária egyetemi docens 11/24/10 1 11/24/10 2 Tananyag, követelmények kötelező irodalom: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába.2006. Osiris kiadó Vizsga: 50

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A jelen kihívások Egy paradoxon A mindennapi életünkben erőteljesen jelen van. Nem ismeri a nagyközönség. Újra időszerűvé vált Tömeges munkanélküliség

Részletesebben

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Tantárgy: Történelem Osztály: 13/A, 13/B, 13/C Budapest, 2013. január Történelem érettségi szóbeli tételsor (középszint 13/A; 13/B; 13/C) 2012-2013 I./1. Gazdaság,

Részletesebben

Felhasznált irodalom

Felhasznált irodalom Felhasznált irodalom ARENDT, Hannah 1991 A forradalom. Budapest, Európa Kiadó 1995 Mi a tekintély?; Mi a szabadság? In: Uõ: Múlt és jövõ között. Budapest, Osiris Kiadó Readers International, 100 150 és

Részletesebben

2. előadás Alkotmányos alapok I.

2. előadás Alkotmányos alapok I. 2. előadás Alkotmányos alapok I. Jog fogalma: a jog olyan norma, magatartásszabály, amely az emberi cselekvések irányításának, illetve a magatartásokat befolyásoló körülmények szabályozásának eszköze.

Részletesebben

V. téma. A normák és a jogi norma. A természetjogi és jogpozitivista felfogás

V. téma. A normák és a jogi norma. A természetjogi és jogpozitivista felfogás V. téma A normák és a jogi norma A természetjogi és jogpozitivista felfogás 1. A normák és a jogi norma 1.1. A normák szerepe, sajátosságai, típusai - társadalom, emberi közösség (még annak legkisebb egysége

Részletesebben

Az erkölcsi gondolkodás fejlődése

Az erkölcsi gondolkodás fejlődése Az erkölcsi gondolkodás fejlődése Integrál Pszichológia képzés 2007. Október 14. Ferenczi Szilvia Az erkölcsi gondolkodás Gyerekeknek el kell sajátítaniuk a társadalom erkölcsi normáit, a helyes viselkedés

Részletesebben

A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesítése

A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesítése Kaposi József A szempontok felsorolása a 8/2013. (I. 30.) EMMI rendelet( a tanári felkészítés közös követelményeiről és az egyes tanárszakok képzési és kimeneti követelményeiről) 2. számú mellékletéből

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

Jó kormányzás és a közjó politikai és jogfilozófiai szemszögből

Jó kormányzás és a közjó politikai és jogfilozófiai szemszögből Jó kormányzás és a közjó politikai és jogfilozófiai szemszögből A PÁZMÁNY PÉTER KATOLIKUS EGYETEM JOG- ÉS ÁLLAMTUDOMÁNYI KARÁNAK TANKÖNYVEI Sorozatszerkesztő: Schanda Balázs JÓ KORMÁNYZÁS ÉS A KÖZJÓ politikai

Részletesebben

Platón Párt EU Program VAN ERÉNY! Európainak maradni

Platón Párt EU Program VAN ERÉNY! Európainak maradni Európainak maradni Európa a jogállamiság és a demokrácia bölcsője. Ezek sírjává is válhat néhány erénytelen politikusbűnöző örömére. Rajtunk múlik. Hitler ámokfutása után az Európai Unió hat alapértékre

Részletesebben

Kollektív reprezentációk

Kollektív reprezentációk Kollektív reprezentációk Pintér András 2010.12.01. Durkheim - Reprezentációk Individuális reprezentációk érzékeink ingerlése által elménkben előállított érzetek, képek, diszpozíciók Kollektív reprezentációk

Részletesebben

Jogi alapismeretek szept. 14.

Jogi alapismeretek szept. 14. Jogi alapismeretek 2017. szept. 14. Áttekintés I. Az állam és a jog eredete II. A modern állam kialakulása III. Államok tipológiája elsődleges másodlagos harmadlagos, stb. folyamatok elsődleges, ún. ázsiai

Részletesebben

A Piros könyv Az üzleti magatartás szabályzata

A Piros könyv Az üzleti magatartás szabályzata A Piros könyv Az üzleti magatartás szabályzata A feddhetetlenség a legfontosabb. Úgy kell dolgoznunk a mindennapok során, hogy megfeleljünk azoknak a legmagasabb szintű etikai normáknak, amelyek elvárhatók

Részletesebben

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában! Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa

Részletesebben

Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához

Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához Grünhut Zoltán MTA KRTK A MAGYAR REGIONÁLIS TUDOMÁNYI TÁRSASÁG XIII. VÁNDORGYŰLÉSE Kelet-Közép-Európa területi folyamatai, 1990 2015 Eger, 2015. november

Részletesebben

Szerződés a jószomszédság és az együttműködés alapjairól a Magyar Köztársaság és Ukrajna között

Szerződés a jószomszédság és az együttműködés alapjairól a Magyar Köztársaság és Ukrajna között Szerződés a jószomszédság és az együttműködés alapjairól a Magyar Köztársaság és Ukrajna között (Részletek) 2. cikk A Szerződő Felek az Egyesült Nemzetek Alapokmányában és az Európai Biztonsági és Együttműködési

Részletesebben

Salát Gergely PPKE BTK 2012 A KÍNAI ALKOTMÁNY ÉS ALKOTMÁNYOZÁS RÖVID TÖRTÉNETE

Salát Gergely PPKE BTK 2012 A KÍNAI ALKOTMÁNY ÉS ALKOTMÁNYOZÁS RÖVID TÖRTÉNETE Salát Gergely PPKE BTK 2012 A KÍNAI ALKOTMÁNY ÉS ALKOTMÁNYOZÁS RÖVID TÖRTÉNETE Hagyomány: a császári hatalom Elvileg korlátlan ( égi megbízatás ) minden ember nincsenek vele szemben jogok az egész világ

Részletesebben

A nemzetközi jog fogalma és. története. Pécs, 2012. Komanovics Adrienne. Komanovics Adrienne, 2012 1

A nemzetközi jog fogalma és. története. Pécs, 2012. Komanovics Adrienne. Komanovics Adrienne, 2012 1 A nemzetközi jog fogalma és története Komanovics Adrienne Pécs, 2012 Komanovics Adrienne, 2012 1 A nemzetközi jog fogalma Komanovics Adrienne, 2012 2 A nemzetközi jog fogalma: A nemzetközi jog a nemzetközi

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

A társadalmi egyenlőtlenségek, a szegénység

A társadalmi egyenlőtlenségek, a szegénység A társadalmi egyenlőtlenségek, a szegénység A., Alapfogalmak I. Egyenlőség egyenlőtlenség 1. társadalmi egyenlőtlenség a., a társadalmi pozíciók közötti egyenlőtlenség b., a társadalmi pozícióba jutás

Részletesebben

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám: Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium 1 TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám: 50p Név: Iskola neve, címe:.. I. Az alábbi feladat az 1848-49-es magyar forradalomra

Részletesebben

Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.

Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban. 10.1 A szovjet felszabadítás és megszállás A szovjet felszabadítás és megszállás. Az ország háborús emberáldozata és anyagi vesztesége. A nemzetközi helyzet hatása a magyar belpolitika alakulására 1945

Részletesebben

Az írásbeli érettségi témakörei

Az írásbeli érettségi témakörei Az írásbeli érettségi témakörei Dőlt betűvel szerepelnek azok a részek, amelyeket csak emelt szinten kérnek. 1. AZ ÓKOR ÉS KULTÚRÁJA 1.1 Vallás és kultúra az ókori Keleten Az egyes civilizációk vallási

Részletesebben

Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel

Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel reflexiók az iskolai közösségi szolgálathoz Horváth Zsuzsanna 2015. február 20. Ahogy az iskolát látjuk Az iskola és (szűkebb, tágabb) társadalmi

Részletesebben

A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI

A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI SIKA EGY VILÁGSZINTŰ BESZÁLLÍTÓ ALAPELVEI ÉS HAGYOMÁNYAI Több mint 100 évvel ezelőtt a jövőbe látó feltaláló, Kaspar Winkler megalapította Svájcban a Sikát, mely mára sikeres

Részletesebben

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA 2014-15. I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA - A BÖLCSESSÉG SZERETETE NEM A BIRTOKLÁSA, HANEM CSAK A SZERETETE. MIT JELENT ITT A BÖLCSESSÉG? 1. SZENT

Részletesebben

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben A református szemléletű pedagógia Bibliai megalapozottságú Az isteni

Részletesebben

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus Kommunikáció elmélete és gyakorlata Zombori Judit, pszichológus Önmenedzselés, karriertervezés Lehetőségek, technikák Mit értünk karrier alatt? Karrier = gyors, sikeres előmenetel, érvényesülés; Karriert

Részletesebben

Az egyetem mint szocializációs színtér

Az egyetem mint szocializációs színtér Az egyetem mint szocializációs színtér Campus-lét a Debreceni Egyetemen Műhelykonferencia Debrecen, 2010. december 3. Szabó Ildikó DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék A campus világa I. A Campus-lét

Részletesebben

9. Az állam szerepe és felelőssége

9. Az állam szerepe és felelőssége 9. Az állam szerepe és felelőssége Történelmi korszakok XVII. sz. caritas, egyházi szerep 1601- szegénytörvény Anglia (érdemes és érdemtelen szegények), 1871- Magyarországi szegénytörvény: illetőségi község.

Részletesebben

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia

Részletesebben

Alapvető jogok az Európai Unióban, Európai Polgárság

Alapvető jogok az Európai Unióban, Európai Polgárság Alapvető jogok az Európai Unióban, Európai Polgárság 2012. december 13. Európai integráció és emberi jogok az EGK/Euroatom és ESZAK keretében lezajló európai integráció egyértelműen gazdasági célkitűzéseket

Részletesebben

GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.

GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18. GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA 2014-2015. TANÉV II. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 18. A GYAKORLATI FILOZÓFIA TÁRGYA ELMÉLETI ÉSZ GYAKORLATI ÉSZ ELMÉLETI ÉSZ: MILYEN VÉLEKEDÉSEKET FOGADJUNK EL IGAZNAK? GYAKORLATI

Részletesebben

KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET

KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET III-IV. téma KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET Készítette: Solymosi Antal Tudás-transzfer menedzser Pannon Egyetem, Georgikon Kar Keszthely, 2011. Fogalmi tisztázás: Mi a kultúra? Régen: - Szellemi

Részletesebben

Az üzleti magatartás szabályzata

Az üzleti magatartás szabályzata A Piros könyv Az üzleti magatartás szabályzata Gyógyszereink képesek alapjaiban befolyásolni az emberek egészségét. Vevőink és a társadalom egész mindnyájunkra számít minden munkakörben, hogy segítséget

Részletesebben

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés? És mit ír az újság? Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés? MOTIVÁCIÓ IRÁNY INTENZITÁS IDŐTARTAM A motiváció alapjai Cselekvéseink alapvető indítékai

Részletesebben

Individualizmus és kollektivizmus

Individualizmus és kollektivizmus Individualizmus és kollektivizmus összehasonlító kulturális és pszichológiai eredmények Szentesi Balázs Kommunikáció Doktori Iskola Hofstede (+ Trompenaars) kulturális dimenziói Kultúrák összehasonlítása:

Részletesebben

ETIKA. 11. évfolyam. Tematikai egység címe

ETIKA. 11. évfolyam. Tematikai egység címe ETIKA 11. évfolyam Az etika tantárgy a helyes életvezetéshez nélkülözhetetlen magatartási szabályok értelmének megvilágításával, felelősségtudatuk elmélyítésével és az önfejlesztés igényének megerősítésével

Részletesebben

Közigazgatási hatósági eljárásjog 1. Az előadás vázlata. A hatósági eljárás fogalma

Közigazgatási hatósági eljárásjog 1. Az előadás vázlata. A hatósági eljárás fogalma Közigazgatási hatósági eljárásjog 1. Az előadás vázlata I. A hatósági eljárás fogalma II. A hatósági tevékenység a közigazgatási tevékenységfajták között. III. fogalma, forrásai IV. A kodifikáció hazai

Részletesebben

Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18

Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18 Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai Osváth Viola 2012. szeptember. 18 Szociálpszichológia Az egyén és a társadalom kapcsolatát ragadja meg Társas lény Fontos szerepe a társaknak Festinger:

Részletesebben

AZ ÁLLAMIGAZGATÁSI SZERVEK INTEGRITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE

AZ ÁLLAMIGAZGATÁSI SZERVEK INTEGRITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE AZ ÁLLAMIGAZGATÁSI SZERVEK INTEGRITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE VÁLTOZÓ ETIKAI ALAPELVEK KÖFOP-2.2.3-VEKOP-16 BUDAPEST 2017. MÁRCIUS 6-7. DR. JÁVOR ANDRÁS, TISZTELETBELI ELNÖK MAGYAR KORMÁNYTISZTVISELŐI KAR A SZEMÉLY

Részletesebben

5. Téma: Az államtípusok jellemzői viszonyuk a civil közösségekhez, kultúrához, oktatáshoz

5. Téma: Az államtípusok jellemzői viszonyuk a civil közösségekhez, kultúrához, oktatáshoz 5. Téma: Az államtípusok jellemzői viszonyuk a civil közösségekhez, kultúrához, oktatáshoz Állam: valamely terület és népesség fölött szuverén (egyedülálló) hatalommal rendelkező intézményrendszer Erőszak-szervezet

Részletesebben

Dr. Szoboszlai-Kiss Katalin, PhD egyetemi docens. Szenátus által elfogadott adat. Szenátus által elfogadott adat. Tárgy típusa

Dr. Szoboszlai-Kiss Katalin, PhD egyetemi docens. Szenátus által elfogadott adat. Szenátus által elfogadott adat. Tárgy típusa A tantárgy neve magyarul: A tantárgy neve angolul: Tantárgykód (technikai kód): A tantárgy oktatásáért felelős tanszék neve: A tantárgyfelelős neve: tudományos fokozata, beosztása: Kontaktórák száma nappali

Részletesebben

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint ELTE Érettségi és Felvételi Előkészítő Iroda 1088, Bp. Múzeum krt. 4/A Alagsor -159. http.://elteelokeszito.hu 100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint Történelem Tematika Kurzus

Részletesebben

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Filozófia emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 20. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A vizsgarész (20 pont) 1. B

Részletesebben

Közszolgálati Nemzetközi Képzési Központ

Közszolgálati Nemzetközi Képzési Központ Közszolgálati Nemzetközi Képzési Központ Nemzetközi Közszolgálati Továbbképzési Program A kisebbségi jogok védelmének magyar vonatkozásai Dr. Pákozdi Csaba (PhD, egyetemi docens) főosztályvezető Külügyminisztérium,

Részletesebben

ÁLTALÁNOS JOGI ISMERETEK KÖZIGAZGATÁSI ISMERETEK

ÁLTALÁNOS JOGI ISMERETEK KÖZIGAZGATÁSI ISMERETEK ÁLTALÁNOS JOGI ISMERETEK KÖZIGAZGATÁSI ISMERETEK Országos Betegjogi, Ellátottjogi, Gyermekjogi és Dokumentációs Központ 2015. MÁRCIUS 20. TÁMOP 5.5.7-08/1-2008-0001 Betegjogi, ellátottjogi és gyermekjogi

Részletesebben

Michal Vašečka Masaryk University Masaryk Egyetem. A romák oktatása, mint a társadalmi integrációs politika legnagyobb kihívása

Michal Vašečka Masaryk University Masaryk Egyetem. A romák oktatása, mint a társadalmi integrációs politika legnagyobb kihívása Michal Vašečka Masaryk University Masaryk Egyetem A romák oktatása, mint a társadalmi integrációs politika legnagyobb kihívása A társadalmi kirekesztés - Kelet-Közép-Európa meghatározó problémája A kisebbségek

Részletesebben

NONPROFIT ÉRDEKVÉDELMI SZERVEZETEK FEJLESZTÉSE

NONPROFIT ÉRDEKVÉDELMI SZERVEZETEK FEJLESZTÉSE NONPROFIT ÉRDEKVÉDELMI SZERVEZETEK FEJLESZTÉSE (PL.3346) Érdekvédelem, érdekegyeztetés az Európai Unióban és Magyarországon I. Rácz-Káté Mónika CIMET - a civil világ fűszere TÁMOP 5.5.3-09/1-2009-0013

Részletesebben

Lakosság. Komanovics Adrienne, 2013. Komanovics Adrienne, 2013 1

Lakosság. Komanovics Adrienne, 2013. Komanovics Adrienne, 2013 1 Lakosság Komanovics Adrienne, 2013 Komanovics Adrienne, 2013 1 Áttekintés Az állampolgárság és a honosság A nemzetközi kisebbségi jog Az emberi jogok nemzetközi rendszere A külföldiek jogállása A menekültek

Részletesebben

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az

Részletesebben

A VISEGRÁDI NÉGYEK LEGFŐBB ÜGYÉSZEINEK SOPOTI NYILATKOZATA

A VISEGRÁDI NÉGYEK LEGFŐBB ÜGYÉSZEINEK SOPOTI NYILATKOZATA A VISEGRÁDI NÉGYEK LEGFŐBB ÜGYÉSZEINEK SOPOTI NYILATKOZATA SOPOT, 2015. MÁJUS 15. EURÓPAI ÜGYÉSZSÉG 1. A Visegrádi Négyek kiemelt figyelmet fordítanak az Európai Ügyészség felállításáról szóló egyeztetésekre.

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia

Részletesebben

EU Közbeszerzési politika

EU Közbeszerzési politika EU Közbeszerzési politika 2012. szeptember 25. Jeney Petra A közbeszerzési politika célkitűzései Piaci integráció - vámjellegű kereskedelmi korlátok eltörlése közbeszerzési politika lehetséges versenykorlátozó

Részletesebben

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi

Részletesebben

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Filozófia középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész

Részletesebben

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA 1 SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA I. KISEBBSÉGSZOCIOLÓGIA SZAKIRÁNYON: DR. SZABÓ-TÓTH KINGA 1. A kisebbségi identitás vizsgálata 2. Kisebbségi csoportok társadalmi

Részletesebben