A tréning második egységén: Elhamarkodott következtetések
|
|
- Elek Bodnár
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Üdvözöljük A tréning második egységén: Elhamarkodott következtetések I. Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd a perezentáció végét. 11/15 B Moritz & Woodward Fekete & Vass
2 Elhamarkodott következtetések Gyakran a környezetünkben fellelhető igen bonyolult információhalmaz alapján hozzuk meg ítéleteinket. Néha 100%-os bizonyosság nélkül vonunk le következtetéseket. Ítélethozatalunk során a középútra kellene törekednünk: a túl gyors döntéshozatal (Kockázata: téves vagy rossz döntés) illetve a túlzott pontosságra törekvés között (Hátránya: jelentős időveszteség).
3 Elhamarkodott következtetések Gyakran a környezetünkben fellelhető igen bonyolult információhalmaz alapján hozzuk meg ítéleteinket. Néha 100%-os bizonyosság nélkül vonunk le következtetéseket. Ítélethozatalunk során a középútra kellene törekednünk: a túl gyors döntéshozatal (Kockázata: téves vagy rossz döntés) illetve a túlzott pontosságra törekvés között (Hátránya: jelentős időveszteség).
4 Elhamarkodott következtetések Gyakran a környezetünkben fellelhető igen bonyolult információhalmaz alapján hozzuk meg ítéleteinket. Néha 100%-os bizonyosság nélkül vonunk le következtetéseket. Ítélethozatalunk során a középútra kellene törekednünk: a túl gyors döntéshozatal (Kockázata: téves vagy rossz döntés) illetve a túlzott pontosságra törekvés között (Hátránya: jelentős időveszteség).
5 Elhamarkodott következtetések Gyakran a környezetünkben fellelhető igen bonyolult információhalmaz alapján hozzuk meg ítéleteinket. Néha 100%-os bizonyosság nélkül vonunk le következtetéseket. Ítélethozatalunk során a középútra kellene törekednünk: a túl gyors döntéshozatal (Kockázata: téves vagy rossz döntés) illetve
6 Elhamarkodott következtetések Gyakran a környezetünkben fellelhető igen bonyolult információhalmaz alapján hozzuk meg ítéleteinket. Néha 100%-os bizonyosság nélkül vonunk le következtetéseket. Ítélethozatalunk során a középútra kellene törekednünk: a túl gyors döntéshozatal (Kockázata: téves vagy rossz döntés) illetve a túlzott pontosságra törekvés között (Hátránya: jelentős időveszteség)
7 100%-os bizonyosság nélküli következtetések Esemény Egy kis repülő dolgot pillant meg a reggeli égen Valami zizeg a kerti sövényében, épp, miután betörtek a szomszédhoz Lehetséges magyarázat Madár? Betörő? Igazolható????valószínűleg kevés egyéb magyarázat képzelhető el (távirányítású modellrepülő ); a téves magyarázatnak sincsenek súlyos következményei...???lehetséges azonban egy sor további magyarázat is felvonultatható (macska a bokorban, szél). Gondoljanak arra, hogy ez esetben bizonyos cselekedetek, mint pl. egy kő eldobása súlyos következményekkel járhatnak (pl. megsebesíthet egy állatot)
8 100%-os bizonyosság nélküli következtetések Esemény Egy kis repülő dolgot pillant meg a reggeli égen Valami zizeg a kerti sövényében, épp, miután betörtek a szomszédhoz Lehetséges magyarázat Madár? Betörő? Igazolható? valószínűleg kevés egyéb magyarázat képzelhető el (távirányítású modellrepülő ); a téves magyarázatnak sincsenek súlyos következményei...???lehetséges azonban egy sor további magyarázat is felvonultatható (macska a bokorban, szél). Gondoljanak arra, hogy ez esetben bizonyos cselekedetek, mint pl. egy kő eldobása súlyos következményekkel járhatnak (pl. megsebesíthet egy állatot)
9 100%-os bizonyosság nélküli következtetések Esemény Egy kis repülő dolgot pillant meg a reggeli égen Valami zizeg a kerti sövényében, épp, miután betörtek a szomszédhoz Lehetséges magyarázat Madár? Betörő? Igazolható? valószínűleg kevés egyéb magyarázat képzelhető el (távirányítású modellrepülő ); a téves magyarázatnak sincsenek súlyos következményei... lehetséges azonban egy sor további magyarázat is felvonultatható (macska a bokorban, szél). Gondoljanak arra, hogy ez esetben bizonyos cselekedetek, mint pl. egy kő eldobása súlyos következményekkel járhatnak (pl. megsebesíthet egy állatot)
10 Rövidzárlati gondolkodás akcióban Terület Történelem Példa???Középkori boszorkányperek: A nőket gyakran gyanúsították meg azzal, hogy boszorkányok, csupán mert idősek voltak, vagy vörös hajuk volt. McCarthy-korszak ( 50-es évek, USA): A liberális nézetek hangoztatása ebben az időben gyakran ahhoz vezetett, hogy elhamarkodottan kommunistának címkézték az illetőt. Média??? 1938-ban a Világok harca című rádiójáték tömeghisztériát idézett elő az USA-ban. Rengetegen gondolták tévesen úgy, hogy földönkívüliek fogják megtámadni a Földet. Téves vélekedés: amit a rádióban mondanak, az megfelel a valóságnak
11 Rövidzárlati gondolkodás akcióban Terület Történelem Példa Középkori boszorkányperek: A nőket gyakran gyanúsították meg azzal, hogy boszorkányok, csupán mert idősek voltak, vagy vörös hajuk volt. McCarthy-korszak ( 50-es évek, USA): A liberális nézetek hangoztatása ebben az időben gyakran ahhoz vezetett, hogy elhamarkodottan kommunistának címkézték az illetőt. Média??? 1938-ban a Világok harca című rádiójáték tömeghisztériát idézett elő az USA-ban. Rengetegen gondolták tévesen úgy, hogy földönkívüliek fogják megtámadni a Földet. Téves vélekedés: amit a rádióban mondanak, az megfelel a valóságnak
12 Rövidzárlati gondolkodás akcióban Terület Történelem Média Példa Középkori boszorkányperek: A nőket gyakran gyanúsították meg azzal, hogy boszorkányok, csupán mert idősek voltak, vagy vörös hajuk volt. McCarthy-korszak ( 50-es évek, USA): A liberális nézetek hangoztatása ebben az időben gyakran ahhoz vezetett, hogy elhamarkodottan kommunistának címkézték az illetőt ban a Világok harca című rádiójáték tömeghisztériát idézett elő az USA-ban. Rengetegen gondolták tévesen úgy, hogy földönkívüliek fogják megtámadni a Földet. Téves vélekedés: amit a rádióban mondanak, az megfelel a valóságnak
13 Találnak arra vonatkozó bizonyítékokat ez egy dollároson, hogy az USA-t titkos társaságok befolyásolják? - Modern legendák - [további gyakorlatért ld. A prezentáció végét]
14 Elhamarkodott következtetések akcióban Találnak arra vonatkozó bizonyítékokat ez egy dollároson, hogy az USA-t titkos társaságok befolyásolják? Pro Bizonyíték-foszlány Ld. 1: a hátoldalon számos, egészen pontosan 13 szimbólum található (pl. sávos címerpajzs, olíva levelek, nyilak). Ld. 2: Egyesek azt feltételezik, hogy a bankjegy nem George Washington-t, hanem Adam Weishaupt-ot, egy titkos társaság megalapítóját ábrázolja. Ld. 3: Jobbra fönt egy kis bagoly látható elrejtve, amit egyesek sátánista szimbólumként értelmeznek. Ld. 4: A hátoldalon látható piramis egy szabadkőműves szimbólumot ábrázol bizonyos vélekedések szerint
15 Elhamarkodott következtetések akcióban Találnak arra vonatkozó bizonyítékokat ez egy dollároson, hogy az USA-t titkos társaságok befolyásolják? Kontra Bizonyíték-foszlány Ld. 1: Az USA eredetileg 13 államból állt, innen a 13-as szám! Ld. 2: A legendával ellentétben nincs különösebb hasonlóság Washington és Weishaupt között. Ld. 3: A bagolynak nincsen egyértelmű szimbolikus jelentése. Esetenként a szerencsétlenséget szimbolizálja, máskor viszont a bölcsesség szimbólumaként találkozunk vele (több könyvkiadó is használja a bagoly szimbólumát). Ld. 4: A háromszög a keresztény vallásban Isten mindent látó szemét jelképezi (az ábrázolás egy keresztény templom ablakáról származik)
16 Elhamarkodott következtetések - Modern legendák - Találnak arra vonatkozó bizonyítékokat ez egy dollároson, hogy az USA-t titkos társaságok befolyásolják?
17 Hogyan keletkeznek az ilyen és ehhez hasonló összeesküvés elméletek? Gyakran izgalmasabbak, mint a val???óság! Nehezen ellenőrizhető állításokon alapulnak (pl. Washington tulajdonképpen Weishaupt), amelyeket egyesek gondolkodás nélkül elhisznek. Nem szólnak a további lehetségs magyarázatokról (pl. hogy a 13-as szám gyakori használata az eredeti 13 szövetségi államhoz kötödik). A legendák kiragadnak egyes tényeket az összefüggések közül és unásig ismételgetik őket (az, hogy Washington szabadkőműves volt, még nem jelenti azt, hogy az állam ennek a befolyása alá került volna illetve, hogy még mindig a befolyása alatt lenne). A szabadkőművesek és egyéb társaságok titkos tevékenyscs rejtegetnivalója, annak nem is kell titokban cselekednie). DE: A szabadkőművesek nem a Sátánhoz imádkoznak, hanem egy magasabb létezőben hisznek (pl. Isten, Allah ). Liberális eszméket képviselnek, azonban nem lázítóak.
18 Hogyan keletkeznek az ilyen és ehhez hasonló összeesküvés elméletek? Gyakran izgalmasabbak, mint a valóság! Nehezen ellenőrizhető állításokon alapulnak (pl. Washington tulajdonképpen Weishaupt), amelyeket egyesek gondolkodás nélkül elhisznek. Nem szólnak a további lehetséges magyarázatokról (pl. hogy a 13-as szám gyakori használata az eredeti 13 szövetségi államhoz kötődik). A legendák kiragadnak egyes tényeket az összefüggések közül és unásig ismételgetik őket (az, hogy Washington szabadkőműves volt, még nem jelenti azt, hogy az állam ennek a befolyása alá került volna illetve, hogy még mindig a befolyása alatt lenne). A szabadkőművesek és egyéb társaságok titkos tevékenységük miatt sok emberben és társadalomban bizalmatlanságot ébresztettek. Mottó: akinek nincs rejtegetnivalója, annak nem is kell titokban cselekednie). DE: A szabadkőművesek nem a Sátánhoz imádkoznak, hanem egy magasabb létezőben hisznek (pl. Isten, Allah ). Liberális eszméket képviselnek, azonban nem lázítóak.
19 Hogyan keletkeznek az ilyen és ehhez hasonló összeesküvés elméletek? Számos példa ismeretes a történelemből, mikor kisebbségeket vagy kívülállókat kontrollálhatatlan szituációk vagy katasztrófák előidézésével vádoltak. A középkorban például a rossz termésért gyakran vádolták a vallási kisebbségeket vagy az állítólagos boszorkányokat. Az ilyen egyszerű vádak nyomán egyrészt tárgyat talált magának a nép haragja másrészt ezek a kontroll csalóka érzésével kecsegtettek.
20 Mit is jelent mindez? A tanulmányok az mutatják, hogy számos [de nem az összes!] pszichózisban szenvedő ember hajlamos elhamarkodott döntéseket hozni. Ami gyakran hibás döntésekhez vezet. Különösen fontos dolgok kapcsán lenne éppen ezért tanácsos lehetőleg minél több információt összegyűjteni és ezeket figyelembe venni.
21 Mit is jelent mindez? A tanulmányok az mutatják, hogy számos [de nem az összes!] pszichózisban szenvedő ember hajlamos elhamarkodott döntéseket hozni. Ami gyakran hibás döntésekhez vezet. Különösen fontos dolgok kapcsán lenne éppen ezért tanácsos lehetőleg minél több információt összegyűjteni és ezeket figyelembe venni.
22 Hogyan járulnak hozzá az elhamarkodott következtetések a téves ítéletekhez pszichózis alatt - Példák Esemény Az egész teste fáj a kórházban eltöltött első éjszaka után Egy ambuláns műtét után magának kell beadnia a Heparint (vérhígító injekció) Mikor a barátjához utazik, háromszor is meg kell állnia a piros lámpánál Pszichózis alatti értékelés Biztos, hogy éjszaka elrabolt valaki, hogy eltávolítsa a szerveimet; a betegtársak tettek velem valamit az éjjel; voodoo Az orvosok elkövettek egy műhibát, ezért inkább méreginjekcióval akarják elérni, hogy megmérgezzem saját magam Biztos, hogy valamilyen veszély fenyeget ottvalaki arra céloz, hogy ártani akar nekem Egyéb magyarázatok Kényelmetlen ágy; feszültség; új környezetben eleinte gyakran vannak rossz éjszakáink; idegbecsípődés A trombózis megelőzésének bevett módja Véletlen (ha sietünk, inkább észrevesszük a piros lámpákat, mintha kényelmesen utazunk), piros hullám Szeretne esetleg valaki röviden beszámolni a saját tapasztalatairól?
23 1. feladat A továbbiakban néhány képet fognak látni. Az első képen csak egy részlet lesz látható. A második képen egy további részletet illesztettünk az előzőhöz. Ez addig folytatódik így, míg a teljes kép láthatóvá nem válik. Az Önök feladata, a képen látható tárgy felismerése. Az elhamarkodott vagy a túlságosan vonakodó döntéseket igyekezzenek kerülni! Vitassák meg, mi szól az egyes megoldási javaslatok mellett!
24 1. feladat A továbbiakban néhány képet fognak látni. Az első képen csak egy részlet lesz látható. A második képen egy további részletet illesztettünk az előzőhöz. Ez addig folytatódik így, míg a teljes kép láthatóvá nem válik. Az Önök feladata, a képen látható tárgy felismerése. Az elhamarkodott vagy a túlságosan vonakodó döntéseket igyekezzenek kerülni! Vitassák meg, mi szól az egyes megoldási javaslatok mellett!
25 1. feladat A továbbiakban néhány képet fognak látni. Az első képen csak egy részlet lesz látható. A második képen egy további részletet illesztettünk az előzőhöz. Ez addig folytatódik így, míg a teljes kép láthatóvá nem válik. Az Önök feladata, a képen látható tárgy felismerése. Az elhamarkodott vagy a túlságosan vonakodó döntéseket igyekezzenek kerülni! Vitassák meg, mi szól az egyes megoldási javaslatok mellett!
26 1. kép Egyes válaszlehetőségeket előre megadtunk. Vitassák meg a csoportban, hogy mennyire tartják valószínűnek az egyes lehetőségeket, és hogy kellőképpen biztosak-e ahhoz, hogy döntést hozzanak!
27 Mit ábrázolhat ez a kép? Híd Tutaj Vasúti sínek Zászlórúd Farakás Ecset Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
28 Mit ábrázolhat ez a kép? Híd Tutaj Vasúti sínek Zászlórúd Farakás Ecset Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
29 Mit ábrázolhat ez a kép? Híd Tutaj Vasúti sínek Zászlórúd Farakás Ecset Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
30 Mit ábrázolhat ez a kép? Híd Tutaj Vasúti sínek Zászlórúd Farakás Ecset Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
31 Mit ábrázolhat ez a kép? Híd Tutaj Vasúti sínek Zászlórúd Farakás Ecset Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
32 Mit ábrázolhat ez a kép? Híd Tutaj Vasúti sínek Zászlórúd Farakás Ecset Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
33 Mit ábrázolhat ez a kép? Híd Tutaj Vasúti sínek Zászlórúd Farakás Ecset Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
34 Mit ábrázolhat ez a kép? Híd Tutaj Vasúti sínek Zászlórúd Farakás Ecset Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
35 2. kép Ebben a feladatban nem adtunk meg válaszlehetőségeket. Kérjük, gondolják át önállóan, mit ábrázolhat a kép! Többféle megoldást is javasolhatnak. Vitassák meg tippjeiket a csoportban!
36 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
37 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
38 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
39 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
40 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
41 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
42 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
43 3. kép
44 Mit ábrázolhat ez a kép? Körte Nő Gitár Hegedűtok Kulcslyuk Bagoly Nyelv Villanykörte Lábnyom Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
45 Mit ábrázolhat ez a kép? Körte Nő Gitár Hegedűtok Kulcslyuk Bagoly Nyelv Villanykörte Lábnyom Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
46 Mit ábrázolhat ez a kép? Körte Nő Gitár Hegedűtok Kulcslyuk Bagoly Nyelv Villanykörte Lábnyom Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
47 Mit ábrázolhat ez a kép? Körte Nő Gitár Hegedűtok Kulcslyuk Bagoly Nyelv Villanykörte Lábnyom Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
48 Mit ábrázolhat ez a kép? Körte Nő Gitár Hegedűtok Kulcslyuk Bagoly Nyelv Villanykörte Lábnyom Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
49 Mit ábrázolhat ez a kép? Körte Nő Gitár Hegedűtok Kulcslyuk Bagoly Nyelv Villanykörte Lábnyom Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
50 Mit ábrázolhat ez a kép? Körte Nő Gitár Hegedűtok Kulcslyuk Bagoly Nyelv Villanykörte Lábnyom Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
51 Mit ábrázolhat ez a kép? Körte Nő Gitár Hegedűtok Kulcslyuk Bagoly Nyelv Villanykörte Lábnyom Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
52 4. kép
53 Mit ábrázolhat ez a kép? Serleg Nő mély dekoltázzsal Olajlámpa Sátor Hintó Pajzs Csodalámpa Teáskanna Ásó Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
54 Mit ábrázolhat ez a kép? Serleg Nő mély dekoltázzsal Olajlámpa Sátor Hintó Pajzs Csodalámpa Teáskanna Ásó Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
55 Mit ábrázolhat ez a kép? Serleg Nő mély dekoltázzsal Olajlámpa Sátor Hintó Pajzs Csodalámpa Teáskanna Ásó Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
56 Mit ábrázolhat ez a kép? Serleg Nő mély dekoltázzsal Olajlámpa Sátor Hintó Pajzs Csodalámpa Teáskanna Ásó Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
57 Mit ábrázolhat ez a kép? Serleg Nő mély dekoltázzsal Olajlámpa Sátor Hintó Pajzs Csodalámpa Teáskanna Ásó Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
58 Mit ábrázolhat ez a kép? Serleg Nő mély dekoltázzsal Olajlámpa Sátor Hintó Pajzs Csodalámpa Teáskanna Ásó Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
59 Mit ábrázolhat ez a kép? Serleg Nő mély dekoltázzsal Olajlámpa Sátor Hintó Pajzs Csodalámpa Teáskanna Ásó Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
60 Mit ábrázolhat ez a kép? Serleg Nő mély dekoltázzsal Olajlámpa Sátor Hintó Pajzs Csodalámpa Teáskanna Ásó Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
61 Igény szerint: Videoklip A mai témát érintő videoklipek az alábbi weboldalon találhatóak: A tréning zárásaként megvitathatják, mennyire illeszkedik a videó a mai témánkhoz. [a trainereknek: Egyes jelenetek olyan kifejezéseket/ tartalmakat hordozhatnak, melyek nem minden közönségnek és nem minden kultúrának megfelelőek. Kérjük a levetített videókat gondosan megválogatni!]
62 5. kép
63 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
64 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
65 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
66 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
67 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
68 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
69 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
70 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
71 6. kép
72 Mit ábrázolhat ez a kép? Krumpli Nap Hal Csótány TV antenna Kövér férfi UFO Pók Fa Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
73 Mit ábrázolhat ez a kép? Krumpli Nap Hal Csótány TV antenna Kövér férfi UFO Pók Fa Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
74 Mit ábrázolhat ez a kép? Krumpli Nap Hal Csótány TV antenna Kövér férfi UFO Pók Fa Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
75 Mit ábrázolhat ez a kép? Krumpli Nap Hal Csótány TV antenna Kövér férfi UFO Pók Fa Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
76 Mit ábrázolhat ez a kép? Krumpli Nap Hal Csótány TV antenna Kövér férfi UFO Pók Fa Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
77 Mit ábrázolhat ez a kép? Krumpli Nap Hal Csótány TV antenna Kövér férfi UFO Pók Fa Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
78 Mit ábrázolhat ez a kép? Krumpli Nap Hal Csótány TV antenna Kövér férfi UFO Pók Fa Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
79 Mit ábrázolhat ez a kép? Krumpli Nap Hal Csótány TV antenna Kövér férfi UFO Pók Fa Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
80 7. kép
81 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
82 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
83 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
84 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
85 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
86 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
87 Mit ábrázolhat ez a kép? Mennyire biztos ebben a gondolatában? Szeretne már most döntést hozni?
88 2. feladatcsoport:
89 Mit lát?
90 Mit lát most?
91 reproduced with kind pemission by rockypointcollectibles.easystorecreator.net/
92 A gyors döntések nem mindig vezetnek hibás döntésekhez. Néha azonban csak a valóság egyik felét ismerjük fel! Próbálja megtalálni a következő képekben az összes alakot!
93 A gyors döntések nem mindig vezetnek hibás döntésekhez. Néha azonban csak a valóság egyik felét ismerjük fel! Próbálja megtalálni a következő képekben az összes alakot!
94
95 Eszkimó Indián
96
97 Nő vagy szaxofonos?
98
99 Kacsa vagy nyúl?
100
101 reproduced with kind pemission by rockypointcollectibles.easystorecreator.net/ Arc vagy lovas?
102
103 reproduced with kind pemission by rockypointcollectibles.easystorecreator.net/ Jézus vagy a keresztrefeszítés?
104
105 reproduced with kind pemission by rockypointcollectibles.easystorecreator.net/ Madonna vagy zenélő tündérek?
106 Elhamarkodott következtetések modulja (2) Hogyan alkalmazzuk a mindennapokban? Tanulási célok: A gyakorlatok annak szemléltetésére szolgálnak, hogy a gyors döntések gyakran hibákhoz vezetnek és csupán a valóság egyik felét ismerjük fel általuk. Lehetőleg gyűjtsön minél több információt és vitassa meg gondolatait másokkal, ha olyan döntésekről van szó, melyeknek komolyabb következményei lehetnek (pl. ha úgy érzi, szomszédai követik -> a vélt ellenség tettleges bántalmazása). A kevésbé jelentős dolgok esetében azonban gyorsabban kell döntést hoznunk (pl. joghurt márka, süteményfajta a kávézóban, lottószámok). Tévedni emberi dolog tartsa szem előtt azt a lehetőséget, hogy hibázhat! A fontos döntéseknek tényeken kell alapulniuk. A puszta feltételezések rossz tanácsadók. A rossz döntések következményeit is vegye mindig figyelembe!
107 Elhamarkodott következtetések modulja (2) Hogyan alkalmazzuk a mindennapokban? Tanulási célok: A gyakorlatok annak szemléltetésére szolgálnak, hogy a gyors döntések gyakran hibákhoz vezetnek és csupán a valóság egyik felét ismerjük fel általuk. Lehetőleg gyűjtsön minél több információt és vitassa meg gondolatait másokkal, ha olyan döntésekről van szó, melyeknek komolyabb következményei lehetnek (pl. ha úgy érzi, szomszédjai követik -> a vélt ellenség tettleges bántalmazása). A kevésbé jelentős dolgok esetében azonban gyorsabban kell döntést hoznunk (pl. joghurt márka, süteményfajta a kávézóban, lottószámok).tévedni emberi dolog tartsa szem előtt azt a lehetőséget, hogy hibázhat! A fontos döntéseknek tényeken kell alapulniuk. A puszta feltételezések rossz tanácsadók. A rossz döntések következményeit is vegye mindig figyelembe!
108 Elhamarkodott következtetések modulja (2) Hogyan alkalmazzuk a mindennapokban? Tanulási célok: A gyakorlatok annak szemléltetésére szolgálnak, hogy a gyors döntések gyakran hibákhoz vezetnek és csupán a valóság egyik felét ismerjük fel általuk. Lehetőleg gyűjtsön minél több információt és vitassa meg gondolatait másokkal, ha olyan döntésekről van szó, melyeknek komolyabb következményei lehetnek (pl. ha úgy érzi, szomszédjai követik -> a vélt ellenség tettleges bántalmazása). A kevésbé jelentős dolgok esetében azonban gyorsabban kell döntést hoznunk (pl. joghurt márka, süteményfajta a kávézóban, lottószámok). Tévedni emberi dolog tartsa szem előtt azt a lehetőséget, hogy hibázhat! A fontos döntéseknek tényeken kell alapulniuk. A puszta feltételezések rossz tanácsadók. A rossz döntések következményeit is vegye mindig figyelembe!
109 Elhamarkodott következtetések modulja (2) Hogyan alkalmazzuk a mindennapokban? Tanulási célok: A gyakorlatok annak szemléltetésére szolgálnak, hogy a gyors döntések gyakran hibákhoz vezetnek és csupán a valóság egyik felét ismerjük fel általuk. Lehetőleg gyűjtsön minél több információt és vitassa meg gondolatait másokkal, ha olyan döntésekről van szó, melyeknek komolyabb következményei lehetnek (pl. ha úgy érzi, szomszédjai követik -> a vélt ellenség tettleges bántalmazása). A kevésbé jelentős dolgok esetében azonban gyorsabban kell döntést hoznunk (pl. joghurt márka, süteményfajta a kávézóban, lottószámok). Tévedni emberi dolog tartsa szem előtt azt a lehetőséget, hogy hibázhat! A fontos döntéseknek tényeken kell alapulniuk. A puszta feltételezések rossz tanácsadók. A rossz döntések következményeit is vegye mindig figyelembe!
110 Elhamarkodott következtetések modulja (2) Hogyan alkalmazzuk a mindennapokban? Tanulási célok: A gyakorlatok annak szemléltetésére szolgálnak, hogy a gyors döntések gyakran hibákhoz vezetnek és csupán a valóság egyik felét ismerjük fel általuk. Lehetőleg gyűjtsön minél több információt és vitassa meg gondolatait másokkal, ha olyan döntésekről van szó, melyeknek komolyabb következményei lehetnek (pl. ha úgy érzi, szomszédjai követik -> a vélt ellenség tettleges bántalmazása). A kevésbé jelentős dolgok esetében azonban gyorsabban kell döntést hoznunk (pl. joghurt márka, süteményfajta a kávézóban, lottószámok). Tévedni emberi dolog tartsa szem előtt azt a lehetőséget, hogy hibázhat! A fontos döntéseknek tényeken kell alapulniuk. A puszta feltételezések rossz tanácsadók. A rossz döntések következményeit is vegye mindig figyelembe!
111 Elhamarkodott következtetések modulja (2) Mi köze van ennek a pszichózishoz? Számos [de nem mindegyik!] pszichózisban szenvedő ember hajlamos elhamarkodott és extrém ítéleteket alkotni. Példa: György azzal vádolja betegtársát, Jánost, hogy meg akarja őt mérgezni! Háttér: Furcsa íze volt az ételnek. György és János nem kedvelik egymást különösebben. De!: Honnan tudhatta volna János, melyik adagot fogja elvenni György a tálalókocsiról? Szinte senki nem követ el gyilkosságot puszta ellenszenvből vagy véleménykülönbség miatt. További információkat kell gyűjteni, továbbá egyéb magyarázatokat (pl. valamely bizalmi személlyel megbeszélve) is megfontolás tárgyává kell tenni.
112 Elhamarkodott következtetések modulja (2) Mi köze van ennek a pszichózishoz? Számos [de nem mindegyik!] pszichózisban szenvedő ember hajlamos elhamarkodott és extrém ítéleteket alkotni. Példa: György azzal vádolja betegtársát, Jánost, hogy meg akarja őt mérgezni! Háttér: Furcsa íze volt az ételnek. György és János nem kedvelik egymást különösebben. De!: Honnan tudhatta volna János, melyik adagot fogja elvenni György a tálalókocsiról? Szinte senki nem követ el gyilkosságot puszta ellenszenvből vagy egy kis véleménykülönbség miatt. További információkat kell gyűjteni, továbbá egyéb magyarázatokat (pl. valamely bizalmi személlyel megbeszélve) is megfontolás tárgyává kell tenni.
113 Elhamarkodott következtetések modulja (2) Mi köze van ennek a pszichózishoz? Számos [de nem mindegyik!] pszichózisban szenvedő ember hajlamos elhamarkodott és extrém ítéleteket alkotni. Példa: György azzal vádolja betegtársát, Jánost, hogy meg akarja őt mérgezni! Háttér: Furcsa íze volt az ételnek. György és János nem kedvelik egymást különösebben. De!: Honnan tudhatta volna János, melyik adagot fogja elvenni György a tálalókocsiról? Szinte senki nem követ el gyilkosságot puszta ellenszenvből vagy egy kis véleménykülönbség miatt. További információkat kell gyűjteni, továbbá egyéb magyarázatokat (pl. valamely bizalmi személlyel megbeszélve) is megfontolás tárgyává kell tenni.
114 Köszönjük a figyelmet! a trainerek részére: munkalapok kiosztása, lásd ( 11/15 B Moritz & Woodward Fekete & Vass
115 Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy. A modulban felhasznált képeket az alábbi művészek közvetett (creative commons licenc) vagy közvetlen hozzájárulásával reprodukáltuk, amiért szeretnénk kifejezni hálás köszönetünket! A teljes lista a oldalon érhető el. Amennyiben akaratlanul megsértettük volna a szerzői jogokat, úgy szíves elnézésüket kérjük és utólagos engedélyükért folyamodunk. Name Photographer/Artist Name Fotograf/Künstler/ Source/ Quelle Picture Name/ Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers Description/Kurzbeschreibung Jonathan Lehrfeld flickr War of the Worlds CC Newspaper/Zeitung Ruth Klinge Dollar Produced for the MCT/Anfertigung für das MKT; Arbeitsgruppe Neuropsychologie One dollar/ein Dollar Wallyg flickr NYC - Metropolitan Museum of Art - Gilbert Stuart's George Washington CC George Washington Stephan Walter Wikipedia Adam Weishaupt Public domain Adam Weishaupt dbking flickr National League of American Pen Women cobalt123 flickr Stained Glass Panel, Eye- Catcher CC CC Label of a publishing company (owl)/verlagsschild (Eule) Stained church window/buntes Kirchenfenster Arbeitsgruppe Neuropsychologie Black&white drawings of fragmented pictures /Schwarz-weiß Zeichnungen fragmentierter Bilder Produced for the MCT/Anfertigung für das MKT; Arbeitsgruppe Neuropsychologie Various motives: raft, frog etc./verschiedene Motive: Floß, Frosch etc. Octavio Ocampo rockypointcollec tibles Different pictures/verschiedene Bilder PP by rockypointcollectibles ---
116 Rövidzárlati gondolkodás akcióban - Modern legendák - Legenda Összeesküvés elmélet Bizonyítékfoszlány Az 1969-es holdraszállás állítólag sosem történt meg, hanem csak egy filmstúdióban szimulálták. Az USA állítólagos motivációja: 1. Az akkoriban az USA-val konkuráló világhatalom, a Szovjetunió korábban sikerrel bocsátott egy műholdat a világűrbe. Az USA-nak égető szüksége volt valamilyen sikerre 2. Elterelésként szolgált az akkoriban tomboló vietnámi háborúról 3. A NASA (az USA Nemzeti Repülési és Űrhajózási Hivatala) a költségvetés megkurtítása miatti félelmében becsapta az Egyesült Államok kormányát
117 Rövidzárlati gondolkodás akcióban - Modern legendák - Legenda Pro & Kontra Bizonyítékfoszlány Az 1969-es holdraszállás állítólag sosem történt meg, hanem csak egy filmstúdióban szimulálták. Pro:???
118 Rövidzárlati gondolkodás akcióban - Modern legendák - Legenda Pro & Kontra Bizonyítékfoszlány Az 1969-es holdraszállás állítólag sosem történt meg, hanem csak egy filmstúdióban szimulálták. Pro: 1. A lobogó zászló képtelenség, hiszen a Holdnak sem légköre, sem időjárása nincs 2. A csillagok nélküli ég és a különböző árnyékok a képeken arra utalnak, hogy a fényképfelvételek egy filmstúdióban készültek 3. A Hold és a Föld közötti nagy távolság miatt a rádiójelek odavissza több másodpercet igényelnek. Armstrong néhány válasza azonban közvetlenül Nixon kérdése után érkezett
119 Rövidzárlati gondolkodás akcióban - Modern legendák - Legenda Pro & Kontra Bizonyítékfoszlány Az 1969-es holdraszállás állítólag sosem történt meg, hanem csak egy filmstúdióban szimulálták. Kontra:??? 1. Wehende Flagge entstand durch das Rammen des Mastes in die Mondoberfläche und eine montierte Querstrebe 2. Auf Fotos in einer sehr hellen Umgebung werden schwache Lichtquellen (wie Sterne) nicht erfasst sternenloser Himmel 3. Durch die unebene Oberfläche entstanden die verschiedenen Strukturen und Schatten
120 Rövidzárlati gondolkodás akcióban - Modern legendák - Legenda Pro & Kontra Bizonyítékfoszlány Az 1969-es holdraszállás állítólag sosem történt meg, hanem csak egy filmstúdióban szimulálták. Kontra:??? 1. A lobogó zászló a holdfelszínbe szúrt zászlórúd rezgése és egy rászerelt kereszt merevítő miatt keletkezett 2. Az éjszakai környezetben készült fotókon a gyenge fényforrások (mint a csillagok) nem láthatóak csillagok nélküli égbolt 3. A különböző struktúrákat és árnyékokat az egyenetlen felszín hozta létre 4. Az interjút összevágták, hiszen az eredeti felvételen több másodperces késések voltak Nixon és Armstrong beszélgetésében
121 Rövidzárlati gondolkodás akcióban - Modern legendák - A holdra szállást csak az USA kormányzata rendezte meg? Nem! Roland Emmerich rendező szerint (pl. Independence Day [A függetlenség napja]: A holdra szállás [ ] technikailag túl jó volt. Ilyesmit ebben a minőségben a 60-as években még egyáltalán nem tudtunk volna előállítani. Sőt, a mai technikával is csak nehezem lehetne lemásolni. Forrás: ZDF Vorsicht Verschwörung
122 Hogyan keletkeznek az ilyen és ehhez hasonló összeesküvés elméletek????
123 Hogyan keletkeznek az ilyen és ehhez hasonló összeesküvés elméletek? Gyakran izgalmasabbak, mint a valóság! Nehezen ellenőrizhető állításokon alapulnak (pl. a lobogó zászló mindenek előtt arra utal, hogy a fotók a Földön készültek), amelyeket egyesek gondolkodás nélkül elhisznek Nem szólnak a további lehetséges magyarázatokról (pl. hogy a csillagok nélküli ég az éjszakai fotó rövid megvilágítási idejének eredménye) A legendák kiragadnak egyes tényeket az összefüggésekből és unásig ismételgetik őket
A tréning második egységén: Elhamarkodott következtetések
Üdvözöljük A tréning második egységén: Elhamarkodott következtetések I. Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
A tréning nyolcadik egységén: Hangulat
Üdvözöljük A tréning nyolcadik egységén: Hangulat Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd a perezentáció
A tréning ötödik egységén Emlékezet
Üdvözöljük A tréning ötödik egységén Emlékezet Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd a perezentáció
A tréning hetedik egységén: Elhamarkodott következtetések II
Üdvözöljük A tréning hetedik egységén: Elhamarkodott következtetések II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
A tréning ötödik egységén Emlékezet
Üdvözöljük A tréning ötödik egységén Emlékezet Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd a perezentáció
A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II
Üdvözöljük A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
Üdvözöljük. Az MKT második kiegészítő modulján: Hogyan kezeljük az előítéleteket? (Stigma)
Üdvözöljük Az MKT második kiegészítő modulján: Hogyan kezeljük az előítéleteket? (Stigma) Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk-
A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II
Üdvözöljük A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning hetedik egységén: Elhamarkodott következtetések II
Üdvözöljük A tréning hetedik egységén: Elhamarkodott következtetések II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
A tréning nyolcadik egységén: Önbecsülés & hangulat
Üdvözöljük A tréning nyolcadik egységén: Önbecsülés & hangulat Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II
Üdvözöljük A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II
Üdvözöljük A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning első egységén: Oktulajdonítási stílus
Üdvözöljük A tréning első egységén: Oktulajdonítási stílus Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
Üdvözöljük. Az MKT első kiegészítő modulján: Önértékelés
Üdvözöljük Az MKT első kiegészítő modulján: Önértékelés Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd
A tréning első egységén: Oktulajdonítási stílus
Üdvözöljük A tréning első egységén: Oktulajdonítási stílus Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning negyedik egységén: Beleérző képesség I
Üdvözöljük A tréning negyedik egységén: Beleérző képesség I Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning harmadik egységén: Meggyőződéseink korrigálhatósága
Üdvözöljük A tréning harmadik egységén: Meggyőződéseink korrigálhatósága Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
MagyarOK B1+ munkalapok 6
1. Egyetértek. Nem értek egyet. munkalap Egyetért? Nem ért egyet? Írja le az érveit! Lassan az lesz a furcsa, ha az emberek egymással beszélgetnek, és nem a telefonjukat bámulják.... Soha nem fogok szótlanul
Üdvözöljük A tréning harmadik egységén: Meggyőződéseink korrigálhatósága
Üdvözöljük A tréning harmadik egységén: Meggyőződéseink korrigálhatósága Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
Káros Elektromos Sugárzás Értékek Otthonunkban (http://quantumrider.wordpress.com)
Káros Elektromos Sugárzás Értékek Otthonunkban (http://quantumrider.wordpress.com) Wednesday, April 27, 2011 Néhány egyszerű példa azzal kapcsolatosan, hogy egy átlagos lakásban milyen elektromos sugárzás
Az Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter
Az Open Data jogi háttere Dr. Telek Eszter Egy kis ismétlés Open Data/Open Access/Open Knowledge gyökerei Open Source Software FLOSS (Free Libre Open Source Software) Szoftver esetében egyszerű alapok:
Fejezet. Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások
Fejezet 2 Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások Terminológia Átváltás, alternatív költség, határ-, racionalitás, ösztönző, jószág, infláció, költség,
Mi a Creative Commons? Amit kihoznak belőle...
Mi a Creative Commons? Amit kihoznak belőle... A Creative Commons témáját körbejáró kerek-asztal beszélgetés alapjául szolgáló MIE vitaanyag 2006. október 9-én az it.news.hu internetes honlapon nyilvánosságra
Olimpiai Játékok, Athén 2004
Olimpiai Játékok, Athén 2004 A fotókon a 2004-es Athéni Olimpiai Játékok néhány magyar aranyérmesét látja. Olvassa el a képek alatti szöveget, majd oldja meg a feladatokat! / In these pictures you can
A menekültügy képe a magyar sajtóban
A menekültügy képe a magyar sajtóban A Népszabadságban és Magyar Nemzetben 005-ben megjelent cikkek elemzése Dr. Vicsek Lilla (Budapesti Corvinus Egyetem KROLIFY Vélemény- és Szervezetkutató Intézet),
AMOR kézikönyv. Karl Garrison
Karl Garrison 2 Tartalomjegyzék 1. Bevezető 6 1.1. Mire használható az AMOR?............................... 6 2. Beállítások 7 2.1. Az AMOR beállításai.................................... 7 2.2. Általános
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi
Terminológia. Átváltás, alternatív költség, határ-, racionalitás, ösztönző, jószág, infláció, költség, kereslet, kínálat, piac, munkanélküliség
Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások Fejezet Terminológia Átváltás, alternatív költség, határ-, racionalitás, ösztönző, jószág, infláció, költség,
Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások
Fejezet 2 Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások Terminológia Átváltás, alternatív költség, határ-, racionalitás, ösztönző, jószág, infláció, költség,
Európai visszaélési és korrupciós felmérés. magyarországi eredmények május. Page 1
i visszaélési és korrupciós felmérés magyarországi eredmények 2009 2009. május Page 1 A felmérésről és résztvevőkről 2009 január-februárban a kutatóink egy 2246 interjúból álló, telefonon vagy interneten
Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia
Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE irodalom, filozófia PROLÓGUS A tisztelt Olvasó egy név- és címjegyzéket tart a kezében. 4363 év legjelentősebb bölcsészeti és irodalmi alkotásainak jegyzékét, a szerzők
OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ
a csapat/ osztály neve: OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ LÁZÁR ERVIN: HÉT SZERETİM I. A BŐVÉSZ 1. Magyarázd meg az alábbi kifejezések jelentését! - fekete kalapos lámpák: - optimális : - kommentár: - az amik
8. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,
8. Óravázlat Cím: Letöltés, a letöltött anyagok felhasználása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés
TÁPSZENTMIKLÓS KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 15/2003. (XI.26.) RENDELETE. a helyi címer és zászló alapításáról és használatának rendjéről
TÁPSZENTMIKLÓS KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 15/2003. (XI.26.) RENDELETE a helyi címer és zászló alapításáról és használatának rendjéről Tápszentmiklós község önkormányzat képviselő-testülete
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák
Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom A tartalom és forma jelentése és kettőssége. A forma jelentősége, különösen az ember biológiai és társadalmi formáját illetően. Megjegyzés Ez egy igen elvont téma. A forma egy különleges fogalom
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,
Harc a manipuláció és a befolyásolás ellen
Harc a manipuláció és a befolyásolás ellen Bevezető Ez a rövid útmutató abból a célból írtam (elsősorban a témával kapcsolatos szakmai anyagokra támaszkodva), hogy segítsek azoknak a családoknak, ahol
Első magyar kiadás, Készült a Kosaido Printing Co., Ltd.-nél, Tokyo, Japan
BUDDHA TANÍTÁSA A TAN KEREKE A Tan Kereke a Dharmacsakra szanszkrit szó fordítása. Azt jelképezi, amint Buddha tanítása egy szekér forgó kerekéhez hasonlóan széles körben, vég nélkül terjed tovább. A kerék
Mennyire vagy NAGY? Pont ennyire: Amekkora korlátokat odateszel magadnak! Igaz? Annyira vagy nagy... Akkora a tered. A hatalmad. Az erőd. Stb.
Mennyire vagy NAGY? Pont ennyire: Amekkora korlátokat odateszel magadnak! Igaz? Annyira vagy nagy... Akkora a tered. A hatalmad. Az erőd. Stb. Oké. Játsszunk el ezzel kicsit! Lássuk csak. Hol vagy most?
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás angol magyar Dear Mr. President, Tisztelt Elnök Úr! Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Dear Sir, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Dear Madam,
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás magyar angol Tisztelt Elnök Úr! Dear Mr. President, Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Tisztelt
A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban
A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam
SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET Készítette: Molnár Krisztina 3 Az angyali üdvözlet Három festmény A KIADVÁNY KHF/4531-13/2008 ENGEDÉLYSZÁMON 2008. 12.
BBS-INFO Kiadó, 2016.
BBS-INFO Kiadó, 2016. 2 Amatőr csillagászat számítógépen és okostelefonon Minden jog fenntartva! A könyv vagy annak oldalainak másolása, sokszorosítása csak a kiadó írásbeli hozzájárulásával történhet.
Ki fizeti meg a bizalom/bizalmatlanság árát?
Ki fizeti meg a bizalom/bizalmatlanság árát? Prof. dr. habil Bencsik Andrea Széchenyi István Egyetem Győr, Magyarország Selye János Egyetem Komarno, Szlovákia Mottó Személyes hitelességünk és bizalmi tőkénk,
Feladatok: (32p.) Összesen elérhető pontszám: 32+58=90pont 0-45= = = = =5. Ellentétek
Ellentétek Szomjan halok a forrás vize mellett; Tűzben égek és mégis vacogok; Parazsas kályhánál vad láz diderget; Hazám földjén is száműzött vagyok; Csupasz féreg, díszes talárt 1 kapok; Hitetlen várok,
FELHÍVÁS ÖNKÉNTES SEGÍTŐKET KERESÜNK A
FELHÍVÁS ÖNKÉNTES SEGÍTŐKET KERESÜNK A "ADAHY" 1 - vadon- és kalandterápiás program és vizsgálat állami gondozott serdülők sikeres társadalmi integrációjáért elnevezésű programunkhoz, 2015. augusztus 16-26
John-Paul Flintoff Hogyan változtassuk meg a világot?
John-Paul Flintoff Hogyan változtassuk meg a világot? John-Paul Flintoff Hogyan változtassuk meg a világot? A fordítás alapja: John-Paul Flintoff: How to Change the World. Macmillan, New York, 2012. All
RÉV Alapítvány. Interjú, mint a munkaerő-kiválasztás Legfontosabb eleme
RÉV Alapítvány Interjú, mint a munkaerő-kiválasztás Legfontosabb eleme Készítette: Kabainé Ujj Gyöngyi andragógus Interjú típusai Strukturált interjú az előre megfogalmazott, célzott kérdések minimális
Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... a room to rent? szállásfajta.
- Keresés Hol találom a? Útbaigazítás kérése Where can I find?... kiadó szoba?... a room to rent?...hostel?... a hostel?... egy hotel?... a hotel?...bed and breakfast?...kemping? Milyenek az árak itt?
Mario Vargas Llosa: A kormány azért fél a CEU-tól, mert itt állampolgárokat képeznek
24. hu Kerner Zsolt 2017. 06. 22. Mario Vargas Llosa: A kormány azért fél a CEU-tól, mert itt állampolgárokat képeznek Korábban már megemlítettük, hogy a CEU a legakadémikusabb módon reagált a kormány
Tájékoztató azon kérelmezési eljárásokról, melyek az elméleti, gyakorlati és szakszolgálati engedélyezésre vonatkoznak
Tájékoztató azon kérelmezési eljárásokról, melyek az elméleti, gyakorlati és szakszolgálati engedélyezésre vonatkoznak Briefing on application procedure for theoretical, practical examinations and licence
Hogyan használja az OROS online pótalkatrész jegyzéket?
Hogyan használja az OROS online pótalkatrész jegyzéket? Program indítása/program starts up Válassza ki a weblap nyelvét/choose the language of the webpage Látogasson el az oros.hu weboldalra, majd klikkeljen
TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?
ELŐÍTÉLETEK SZTEREOTÍPIÁK Ki van a képen? Előzetes megállapítás Egyediségünkben rejlik erőnk egyik forrása: nincs két ember, aki tökéletesen egyforma lenne... Mivel nem pontosan egyformán szemléljük a
Beszélgessünk róla! .. MENEKULTEK MIGRANSOK. Ceri Roberts. Hanane Kai
Beszélgessünk róla!.. MENEKULTEK ES ` MIGRANSOK ` Ceri Roberts Hanane Kai A fordítás alapja: Ceri Roberts: Refugees and Migrants First published in Great Britain in 2016 by Wayland Text Wayland, 2016 Written
Mit gondolnak a magyar emberek az éghajlatváltozásról? Egy reprezentatív közvéleménykutatás eredményeinek bemutatása
Mit gondolnak a magyar emberek az éghajlatváltozásról? Egy reprezentatív közvéleménykutatás eredményeinek bemutatása Dr. Farkas István, ügyvezető elnök Magyar Természetvédők Szövetsége Paraméterek Lakossági
Géczi János és Csányi Vilmos. Őszi kék. két Homo sapiens beszélget
Géczi János és Csányi Vilmos Őszi kék két Homo sapiens beszélget Géczi János és Csányi Vilmos Őszi kék két Homo sapiens beszélget ATHENAEUM Copyright Géczi János, Csányi Vilmos, 2018 A borító M. Nagy
MŰSZAKI TESZTTERVEZÉSI TECHNIKÁK TESZTELÉSI TECHNIKÁK KIVÁLASZTÁSA
MŰSZAKI TESZTTERVEZÉSI TECHNIKÁK TESZTELÉSI TECHNIKÁK KIVÁLASZTÁSA MUNKAERŐ-PIACI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐ, GYAKORLATORIENTÁLT KÉPZÉSEK, SZOLGÁLTATÁSOK A DEBRECENI EGYETEMEN ÉLELMISZERIPAR, GÉPÉSZET, INFORMATIKA,
Módszertani különbségek az ábrázoló geometria oktatásában matematika tanár és építészmérnök hallgatók esetén
Módszertani különbségek az ábrázoló geometria oktatásában matematika tanár és építészmérnök hallgatók esetén Pék Johanna Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építészmérnöki Kar Építészeti Ábrázolás
Elvárási rés a könyvvizsgálati tevékenység folyamatában. Dr. Füredi-Fülöp Judit Ternován Bernadett
Elvárási rés a könyvvizsgálati tevékenység folyamatában Előadók: Dr. Ladó Judit Dr. Füredi-Fülöp Judit Ternován Bernadett Amiről szó lesz 1 2 3 4 Elvárási rés megjelenési formái Gyakorlatorientált vizsgálat
Az INV projekt legfontosabb eszközei
Az INV projekt legfontosabb eszközei o Kézikönyv o Tréning útmutató o Felvételi és megfigyelő lapok o Önreflexiós regiszterek (1.+ 2.) o Műszaknapló o Videók ( Pillangócirkusz + oktatóvideók) Felvételi
Kéményseprőt látok, szerencsét kiáltok!
Kéményseprőt látok, szerencsét kiáltok! Kéményseprőt látok, szerencsét kiáltok!" Talán sokunknak az agyába megfordult már a kérdés: miért is kiáltunk szerencse után, amikor meglátjuk a kéményseprőt? Miért
A láthatatlanság vége társadalomismereti szöveggyűjtemény
A láthatatlanság vége társadalomismereti szöveggyűjtemény A láthatatlanság vége társadalomismereti szöveggyűjtemény Szerkesztették: Gelsei Gergő Gergely Vera Horváth Vera Rácz Márton Alapítvány a Társadalomelméleti
MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL?
MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL? ne igazodjatok e világhoz, hanem változzatok meg értelmetek megújulásával, hogy megítélhessétek, mi az Isten akarata, mi az, ami jó, ami neki tetsző és tökéletes (Róm
Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018
Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018 Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek.
A láthatatlanság vége társadalomismereti szöveggyűjtemény
A láthatatlanság vége társadalomismereti szöveggyűjtemény Szerkesztették: Gelsei Gergő Gergely Vera Horváth Vera Rácz Márton Alapítvány a Társadalomelméleti Kollégiumért 2004 Kiadja az Alapítvány a Társadalomelméleti
ÓRAVÁZLAT Készítette: Tantárgy: Évfolyam: Tematikai egység: Témakör: Az óra célja és feladata: Módszerek: Munkaformák: Szemléltetés: Eszközök:
ÓRAVÁZLAT Készítette: Antalffy Zsuzsanna (kiegészítette Bubernik Eszter) Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 6. Tematikai egység: A technikai fejlődés hatásai Témakör: Ökológia Az óra célja és feladata: Megismerni
Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Can you help me, please? Segítségkérés Beszélsz ul? Do you speak English? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Beszélsz / Beszél _[nyelven]_?
Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e egy bizonyos nyelven
- Alapvető, létfontosságú dolgok Can you help me, please? Segítségkérés Tudna segíteni? Do you speak English? Beszélsz ul? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Do you speak _[language]_?
Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával
Részben akadálymentes?! Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával A Fogyatékosügyi Kommunikációs Intézetről röviden Kik vagyunk? Az Intézetet két fogyatékos
FIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN
FIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN 2017.03.29. A magyarok nem eléggé mobilak Kiürül az ország Társadalmi státusz Személyiség Térbeli mobilitás Mobilitás többféle
(Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI
Vigyázz Kész - Rajt (Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI MI AZ ADOMÁNYSZERVEZÉS? Forrásteremtés Az adományszervezési (fundraising) stratégia a szervezet működéséhez, céljainak megvalósításához
03. AZ F-SECURE POLICY MANAGER TELEPÍTÉSI LÉPÉSEI
03. AZ F-SECURE POLICY MANAGER TELEPÍTÉSI LÉPÉSEI A.) Előkészítő információk A Policy Manager telepítésének előfeltétele, hogy a kívánt gépen a központi felügyelet és a végpontvédelem telepítő állományai
SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.
SZKB_207_09 Kell egy csapat! I. diak09.indd 55 2006.12.09. 22:01:12 DIÁKMELLÉKLET KELL EGY CSAPAT! I. 7. ÉVFOLYAM 57 DIÁKMELLÉKLET D1 Feladatlap a csoportmunkához b) A táblázat második oszlopában szereplő
Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ
- Cím Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés forma: Házszám + utca neve Település neve + ország rövidítése + irányítószám Mr. Adam Smith Smith's
SZKA_207_02. Nemzetségek nemzete. Táltosok a magyar történelemben
SZKA_207_02 Nemzetségek nemzete Táltosok a magyar történelemben 16 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK DIÁKMELLÉKLET DIÁKMELLÉKLET A NEMZETSÉGEK NEMZETE 7. ÉVFOLYAM 17 JANKOVICS MARCELL: ÁLMOS
A "repülö háromszög" (TR-3B) december 04. szombat, 12:51
Hivatalosan nem létezik. Az Aurora nevezetü, legexotikusabb kémrepülök és egyéb repülö eszközök fejlesztésével foglalkozó "fekete projekt" a hivatalos közlések szerint a hidegháború után megszünt, az SR-71-es
Esettanulmány. Szenc - Közép-Kelet Európa legnagyobb LED városa. Helyszín Philips Lighting. Szenc, Szlovákia LED Luma, LED Stela
Esettanulmány Szenc - Közép-Kelet Európa legnagyobb LED városa Helyszín Philips Lighting Szenc, Szlovákia LED Luma, LED Stela Meg vagyunk győződve arról, hogy a projekt a várt energia-megtakarításon felül
Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Beszélsz angolul? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Beszélsz
GÁL LÁSZLÓ VERSEI KÓRHÁZBAN. a fehér ágy fekete világ háromszor rab az öreg a beteg az ablak alatt tavasz születik nekik mondom irigyen nem neked
GÁL LÁSZLÓ VERSEI KÓRHÁZBAN a fehér ágy fekete világ háromszor rab az öreg a beteg az ablak alatt tavasz születik nekik mondom irigyen nem neked és jól van így mondom magamnak és így is jól van így is
A tréningkoncepció áttekintése 13. A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21
Tartalom A tréningkoncepció áttekintése 13 A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21 Tréning-menetrend: Vezetés és motiválás 25 Időterv
Pihenünk a seprőnkben? Michael Clark Are We Settled on Our Lees? By Michael Clark http://awildernessvoice.com/lees.html 1. rész
1 Pihenünk a seprőnkben? Michael Clark Are We Settled on Our Lees? By Michael Clark http://awildernessvoice.com/lees.html 1. rész Gyakran szívesebben hallunk egy hagyományról, mint az utolsó szellemi kiáradásról.
Ékszer(1) kontra utazás. Minek örülnek a hölgyek(2)? Szómagyarázat. 2. szint December
2. szint December Ékszer(1) kontra utazás Minek örülnek a hölgyek(2)? Az ajándékok kívánságlistája(3) eléggé eltér, ha férfi nő relációban vizsgáljuk(4). A mostani trendek szerint a favorit az utazás.
pneumococcus poliszacharid konjugált vakcina (13-valens, adszorbeált)
EMA/90006/2015 EMEA/H/C/001104 EPAR-összefoglaló a nyilvánosság számára pneumococcus poliszacharid konjugált vakcina (13-valens, adszorbeált) Ez a dokumentum a -ra vonatkozó európai nyilvános értékelő
Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része
Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Kislányként sok álmom volt. Embereknek szerettem volna segíteni, különösen idős, magányos embereknek. Arrol
Diakóniai munkapontot avattak Mezőpanitban
Diakóniai munkapontot avattak Mezőpanitban 2017. 05. 13. A Diakónia Keresztyén Alapítvány 51. munkapontját nyitották meg hivatalosan szombaton, május 13-án Mezőpanitban. Az új iroda nyitása, az otthoni
Ma már minden negyedik amerikai "felvilágosultnak" mondható. Hallelúja!
Ma már minden negyedik "felvilágosultnak" Ma már minden negyedik "felvilágosultnak" 2014 január 08. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még értékelve Givenincs Ma már minden negyedik Mérték Az ak 74 százaléka
A teljes elektromágneses spektrum
A teljes elektromágneses spektrum Fizika 11. Rezgések és hullámok 2019. március 9. Fizika 11. (Rezgések és hullámok) A teljes elektromágneses spektrum 2019. március 9. 1 / 18 Tartalomjegyzék 1 A Maxwell-egyenletek
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Gépi tanulás a gyakorlatban. Bevezetés
Gépi tanulás a gyakorlatban Bevezetés Motiváció Nagyon gyakran találkozunk gépi tanuló alkalmazásokkal Spam detekció Karakter felismerés Fotó címkézés Szociális háló elemzés Piaci szegmentáció analízis
Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18
Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai Osváth Viola 2012. szeptember. 18 Szociálpszichológia Az egyén és a társadalom kapcsolatát ragadja meg Társas lény Fontos szerepe a társaknak Festinger:
MEGELÉGEDETTSÉG. Drágakövek Abdu l-bahá szavaiból
MEGELÉGEDETTSÉG Drágakövek Abdu l-bahá szavaiból Fordította: Kerekes Mariann Lektorálta: Mannó Judit A fordítás alapja: CONTENTMENT Bahá í Publishing Trust; London, 1996 Magyarországi Bahá í Közösség Országos
Hálózati kapcsoló - refencia táblázat Mains Switches Product Reference Guide
... A minõség szimbóluma! Az aktuális termék referencia kalauz a Classic hálózati kapcsolóihoz A Classic hálózati kapcsolóinak sokasága a világ vezetõ gyártóitól származik és rendelkezik a nemzetközileg
Sexual Education for Adults with Disabilities
Sexual Education for Adults with Disabilities Tool 9 Handbooks Megelőző nevelés The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents
MAGYARORSZÁG ALKOTMÁNYA / ALAPTÖRVÉNYE. (2011. április 25.) ISTEN, ÁLDD MEG A MAGYART. Nemzeti Hitvallás / Nemzeti Nyilatkozat
MAGYARORSZÁG ALKOTMÁNYA / ALAPTÖRVÉNYE (2011. április 25.) ISTEN, ÁLDD MEG A MAGYART Nemzeti Hitvallás / Nemzeti Nyilatkozat Mi, a magyar nemzet tagjai, az új évezred kezdetén, felelőséggel minden magyarért,
Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők. élelmiszer-biztonság szempontjából
Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők körében az élelmiszer-biztonság szempontjából Németh Nikolett Szent István Egyetem Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola Bükfürdő, 2016. április 7-8.
ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem
2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti