A tréning első egységén: Oktulajdonítási stílus
|
|
- Petra Kovács
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Üdvözöljük A tréning első egységén: Oktulajdonítási stílus Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd a perezentáció végét. 10/14 A Moritz, Woodward, Fekete & Vass
2 Oktulajdonítási stílus Oktulajdonítás = bizonyos helyzetek keletkezésére vonatkozó saját magyarázatunk kialakítása (pl. hibáztatás)
3 Oktulajdonítási stílus Oktulajdonítás = bizonyos helyzetek keletkezésére vonatkozó saját magyarázatunk kialakítása (pl. hibáztatás) Gyakran nem vesszük figyelembe, hogy egy és ugyanazon eseményeknek egészen különböző magyarázataik lehetnek.
4 Oktulajdonítási stílus Oktulajdonítás = bizonyos helyzetek keletkezésére vonatkozó saját magyarázatunk kialakítása (pl. hibáztatás) Gyakran nem vesszük figyelembe, hogy egy és ugyanazon eseményeknek egészen különböző magyarázataik lehetnek. Milyen okai lehetnek a következő szituációnak? Egy barátja nem jelenik meg a megbeszélt találkozón.
5 Okok Miért hagyta cserben a barátja? Lehetséges okok...???
6 Okok Miért hagyta cserben a barátja? Lehetséges okok... Nem vagyok neki elég fontos. Másokkal szemben ezt nem engedte volna meg magának. Feledékeny összekeverte az időpontokat. Defektet kapott a kocsija.
7 Okok Miért hagyta cserben a barátja? Lehetséges okok......én...mások...a helyzet vagy a véletlen Nem vagyok neki elég fontos. Feledékeny. Defektet kapott a kocsi.
8 Oktulajdonítás A különböző eseményeknek- ahogy már megbeszéltük- igen különböző okai lehetnek. Továbbá a különböző tényezők gyakran egy időben vannak jelen. Sokan mégis egyoldalú magyarázatokat találnak (pl. csak a másikat tekintik hibásnak, ahelyett, hogy a saját hibáikat is észrevennék, vagy fordítva).
9 Említésre méltó javulás nélkül hagyja el a kórházat. Fejezd be, a folytonos utánam mászkálást! Okok......én...mások...szituáció vagy a véletlen
10 Említésre méltó javulás nélkül hagyja el a kórházat. Fejezd be, a folytonos utánam mászkálást! Okok én: (befolyásolható) nem voltam eléggé motivált a változtatásra én magam sem hittem a gyógyulásban (kevésbé befolyásolható) gyógyíthatatlanul beteg vagyok rosszak a génjeim... mások: az orvosoknak rossz a hírük ebben a kórházban a személyzetnek több időt és fáradtságot kellett volna rám szánnia... egy szituáció vagy a véletlen: ha nem 6 másik beteggel lettem volna egy szobában, most egészséges lennék ha a kórház jobban fel lenne szerelve, meggyógyultam volna a gyógyulási folyamatban eltarthat egy ideig, míg a siker jelentkezik
11 Említésre méltó javulás nélkül hagyja el a kórházat. Fejezd be, a folytonos utánam mászkálást! Okok én: (befolyásolható) nem voltam eléggé motivált a változtatásra én magam sem hittem a gyógyulásban (kevésbé befolyásolható) gyógyíthatatlanul beteg vagyok rosszak a génjeim... mások: az orvosoknak rossz a hírük ebben a kórházban a személyzetnek több időt és fáradtságot kellett volna rám szánnia... egy szituáció vagy a véletlen: ha nem 6 másik beteggel lettem volna egy szobában, most egészséges lennék ha a kórház jobban fel lenne szerelve, meggyógyultam volna a gyógyulási folyamatban eltarthat egy ideig, míg a siker jelentkezik
12 Említésre méltó javulás nélkül hagyja el a kórházat. Fejezd be, a folytonos utánam mászkálást! Próbáljon meg most olyan, kiegyensúlyozottabb válaszokat találni, melyek több tényezőt is figyelembe vesznek (mások, szituáció & én keveréke)!???ersonal hatte wenig Zeit für mich. Andererseits hätte ich mehr Unterstützung einfordern können und regelmäßiger an den Gruppenangeboten teilnehmen???len. Die Behandlung wäre dann vielleicht erfolgreicher verlaufen. Vielleicht sollte ich bezüglich des Heilungsprozesses geduldiger sein. Bestimmt kann??? in Zukunft durch kompetente Therapeuten geholfen werden.
13 Említésre méltó javulás nélkül hagyja el a kórházat. Fejezd be, a folytonos utánam mászkálást! Próbáljon meg most olyan, kiegyensúlyozottabb válaszokat találni, melyek több tényezőt is figyelembe vesznek (mások, szituáció & én keveréke)! A személyzetnek kevés ideje volt rám. Másrészt több támogatást is kérhettem volna és rendszeresebben kellett volna részt vennem a csoportokon. Akkor talán eredményesebb lett volna a kezelés. Talán türelmesebbnek kellene lennem a gyógyulással kapcsolatban. Biztosan lesznek még a jövőben olyan kompetens terapeuták, akik tudnak nekem segíteni.
14 Bizonyos oktulajdonítási stílusok negatív eseményekre vonatkozó következményei! Ha jobban odafigyelt volna, az ellenfél nem egyenlített volna ki! Oktulajdonítás: én (pl. Az én hibám volt! Elnézést kell kérnem a szurkolóktól! ) Oktulajdonítás: mások/körülmények (pl. A kapus hibája volt! ; A vasárnapi játékoknak mindig van egy sajátos dinamikája. ) Hátrány:??? Előny:??? Hátrány:??? Előny:???
15 Bizonyos oktulajdonítási stílusok negatív eseményekre vonatkozó következményei! Ha jobban odafigyelt volna, az ellenfél nem egyenlített volna ki! Oktulajdonítás: én (pl. Az én hibám volt! Elnézést kell kérnem a szurkolóktól! ) Oktulajdonítás: mások/körülmények (pl. A kapus hibája volt! ; A vasárnapi játékoknak mindig van egy sajátos dinamikája. ) Hátrány: csökkenti az önértékelést Előny: nemes és lovagias, a felelősség átvállalása Hátrány:??? Előny:???
16 Bizonyos oktulajdonítási stílusok negatív eseményekre vonatkozó következményei! Ha jobban odafigyelt volna, az ellenfél nem egyenlített volna ki! Oktulajdonítás: én (pl. Az én hibám volt! Elnézést kell kérnem a szurkolóktól! ) Oktulajdonítás: mások/körülmények (pl. A kapus hibája volt! ; A vasárnapi játékoknak mindig van egy sajátos dinamikája. ) Hátrány: csökkenti az önértékelést Előny: nemes és lovagias, a felelősség átvállalása Hátrány: nem szívesen látott gesztus, a felelősség elhárítása ( megkönnyíti a saját dolgát! ) Előny: nem fenyegeti az önértékelést
17 Bizonyos oktulajdonítási stílusok negatív eseményekre vonatkozó következményei! Ha jobban odafigyelt volna, az ellenfél nem egyenlített volna ki! Kiegyensúlyozottabb válaszok (pl. mások, körülmények & én keveréke):?????????
18 Bizonyos oktulajdonítási stílusok negatív eseményekre vonatkozó következményei! Ha jobban odafigyelt volna, az ellenfél nem egyenlített volna ki! Kiegyensúlyozottabb válaszok (pl. mások, körülmények & én keveréke): Éppen rossz formában vagyok, ez majd változni fog! Ez természetesen bosszantó, cserébe azonban az ellenfél több gólszerzési lehetőségét is meghiúsítottam...
19 Bizonyos oktulajdonítási stílusok pozitív eseményekre vonatkozó következményei! Gratulálok a díjhoz! Hogyan volt minderre képes? Oktulajdonítás: én (pl. Ahogyan a beszédében már megemlítette, valószínűleg egy páratlan tehetség vagyok... ) Oktulajdonítás: mások/körülmények (pl. Mindent a szüleimnek és tanáraimnak köszönhetek. ) Hátrány:???arrogánsnak tűnünk mások szemében (Köznyelv: Az öndícséret büdös! ) Előny:???az önértékelés növekszik Hártány:???az önértékelés nerősödik Előny:???szerénynek és szociálisnak tűnünk mások szemében
20 Bizonyos oktulajdonítási stílusok pozitív eseményekre vonatkozó következményei! Gratulálok a díjhoz! Hogyan volt minderre képes? Oktulajdonítás: én (pl. Ahogyan a beszédében már megemlítette, valószínűleg egy páratlan tehetség vagyok... ) Oktulajdonítás: mások/körülmények (pl. Mindent a szüleimnek és tanáraimnak köszönhetek. ) Hátrány: arrogánsnak tűnünk mások szemében (Köznyelv: Az öndícséret büdös! ) Előny: az önértékelés növekszik Hártány:???az önértékelés neerősödik Előny:???szerénynek és szociálisnak tűnünk mások szemében
21 Bizonyos oktulajdonítási stílusok pozitív eseményekre vonatkozó következményei! Gratulálok a díjhoz! Hogyan volt minderre képes? Oktulajdonítás: én (pl. Ahogyan a beszédében már megemlítette, valószínűleg egy páratlan tehetség vagyok... ) Oktulajdonítás: mások/körülmények (pl. Mindent a szüleimnek és tanáraimnak köszönhetek. ) Hátrány: arrogánsnak tűnünk mások szemében (Köznyelv: Az öndícséret büdös! ) Előny: az önértékelés növekszik Hártány: az önértékelés nem erősödik Előny: szerénynek és szociálisnak tűnünk mások szemében
22 Bizonyos oktulajdonítási stílusok pozitív eseményekre vonatkozó következményei! Gratulálok a díjhoz! Hogyan volt minderre képes? Kiegyensúlyozottabb válaszok (pl. mások, körülmények & én keveréke):??? Büszke vagyok a teljesítményemre, de szívből köszönöm a???csapatnak és a szüleimnek is!??? Thomas Edison azt mondta egyszer: a zsenialitás 99%-ban???izzadtság, 1%-ban inspiráció. Hiszek a rátermettek szerencséjében.
23 Bizonyos oktulajdonítási stílusok pozitív eseményekre vonatkozó következményei! Gratulálok a díjhoz! Hogyan volt minderre képes? Kiegyensúlyozottabb válaszok (pl. mások, körülmények & én keveréke): Büszke vagyok a teljesítményemre, de szívből köszönöm a csapatnak és a szüleimnek is! Thomas Edison azt mondta egyszer: a zsenialitás 99%-ban izzadtság, 1%-ban inspiráció. Hiszek a rátermettek szerencséjében.
24 Mit is akar mindez jelenteni? A tanulmányok azt mutatják, hogy sok [de nem mindegyik!] depressziós ember: A hibákat leginkább önmagában keresi A sikereket inkább a kedvező körülményeknek/szerencsének tulajdonítják, mint önmaguknak Ez az oktulajdonítási stílus azonban tovább rontja az egyébként is csekély önbizalmat!
25 Mit is akar mindez jelenteni? A tanulmányok azt mutatják, hogy sok [de nem mindegyik!] téveszméktől szenvedő ember: Saját kudarcuk vagy negatív események okait inkább másokban, mint önmagukban keresik Részben hajlamosak arra, hogy mind a pozitív, mind a negatív eseményeket úgy ítéljék meg, mintha ők azt nem tudnák kontrollálni Különösen az elsőként említett oktulajdonítási stílus vezethet a másokkal való kapcsolat nehézségeihez!
26 Hogyan járulnak hozzá az egyoldalú oktulajdonítások a téves ítéleteknek pszichózis alatt - Példák Esemény Pszichózis alatti értékelés Egyéb magyarázatok Nevetnek, mialatt beszélek. Hízás. Lapos biciklikerekek. Kiállítottak és nevetségessé tettek. A zsugori orvosok olcsó gyógyszereket írnak fel. Gonosz módon kilyukasztották; ez egy figyelmeztetés: legközelebb valami még rosszabb jön. Puszta véletlen valaki épp egy viccet mesélt; az emberek a saját fekete humorukkal szórakoztatják magukat. Lehetséges gyógyszermellékhatás, de a kevés mozgás és a rossz táplálkozás is szerepet játszhat. Nem voltak felpumpálva a kerekek; ráhajtottam egy szögre és nem vettem észre. Szeretne esetleg valaki a személyes tapasztalatairól beszámolni?
27 Oktulajdonítási stílus A tréningegység célja: Az egyes szituációk mögött álló lehetséges okok átgondolása Ne döntsünk elhamarkodottan valamely ítélet mellett Annak megvitatása, melyek lehetnek a következményei az egyes oktulajdonítási stílusoknak Azon kell fáradoznunk, hogy a mindennapokban a realitások talaján maradjunk: Mások nem mindig hibásak a mi kudarcainkban éppígy nem mindig mi vagyunk az okai annak, ha valami nem működik!
28 Egy reklamációnál megtérítik Önnek a teljes vételárat. Mi vezette arra az eladót, hogy a teljes vételárat megtérítse Önnek? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
29 Mindenki elhallgat, amit belép egy helyiségbe. Miért hallgathattak el? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
30 Valaki azt mondja Önnek, hogy nem néz ki túl jól. Miért mondhatta ezt? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
31 Megbukik egy vizsgán. Miért bukott meg a vizsgán? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
32 Említsen saját példákat! Mi vezethetett az Ön által leírt szituációhoz? Saját személye? Másvalaki vagy másvalakik? A körülmények vagy a véletlen? Question mark (Marco Bellucci)
33 Egy belső hang azt mondja: Ön nem alkalmas semmire! Oktulajdonítási lehetőségek...saját maga...mások...a körülmények vagy a véletlen
34 Egy belső hang azt mondja: Ön nem alkalmas semmire! Oktulajdonítási lehetőségek... saját maga: Sajnos állandóan én készítem ki saját magam. Ez afféle rejtett öngyűlölet. Meg fogok őrülni. Olyan, mintha másvalaki gondolná ezt. Én azonban tudom, hogy ezek a saját gondolataim.... mások: Valamit a fejembe ültettek. Nem tudom hogyan, de valaki magához ragadta az irányítást felettem.... Egy szituáció vagy a véletlen: Épp rengeteg stressznek vagyok kitéve. Mindent sokkal intenzívebben észlelek most, a saját gondolataimat is. Egy rockbanda egyik száma belemászott a fülembe.
35 Egy belső hang azt mondja: Ön nem alkalmas semmire! Pszichózisban: a belső hangokat gyakran másvalakinek/külső hatalmaknak tulajdonítjuk. Valamit a fejembe ültettek. Nem tudom hogyan, de valaki magához ragadta az irányítást felettem.
36 Hanghallások Saját gondolatok vagy kívülről irányítottak? Pro és kontra Kívülről irányított? Egészen érthetően hallom. A gondolataim viszont némák! Ezek a gondolatok nem irányíthatóak. Ha megpróbálunk ellenük tenni, csak még rosszabb lesz. Ez is azt mutatja, hogy valaki ki akar készíteni. Ezek olyan gonosz gondolatok, amiket én sosem gondolnék. A légynek sem tudnék ártani, mégis folyton agresszív gondolataim vannak. Elképzelhetőek esetleg más lehetőségek is????a normál népesség kb %-a számol be időszakos érzékcsalódásokról az intenzív gondolatok szinte hallhatóak is lehetnek (ha rágódunk; ha egy barátunktól kapott levelet olvasunk, egyesek akár a barátjuk hangján is hallhatják a levelet)???a gondolatainkat nem tudjuk teljesen irányítani. Hiszen akkor nem lennének hirtelen jött ötleteink vagy nem rágódnánk semmin. ha megpróbáljuk a kellemetlen gondolatokat elnyomni, szinte automatikusan erősebbek lesznek Próba: Kérem ne gondoljon a 8-as számra. Nem fog sikerülni.???gyakran előfordulnak olyan gondolatok, melyek ellent mondanak szokásos gondolatainknak. Gondolni Cselekedni: a lakosság 20%-a gondolt már öngyilkosságra, azonban nem teszik azt meg. Még azokra is dühösek vagyunk időnként, akiket szeretünk (pl. a folyton síró csecsemőre).
37 Hanghallások Saját gondolatok vagy kívülről irányítottak? Pro és kontra Kívülről irányított? Egészen érthetően hallom. A gondolataim viszont némák! Ezek a gondolatok nem irányíthatóak. Ha megpróbálunk ellenük tenni, csak még rosszabb lesz. Ez is azt mutatja, hogy valaki ki akar készíteni. Ezek olyan gonosz gondolatok, amiket én sosem gondolnék. A légynek sem tudnék ártani, mégis folyton agresszív gondolataim vannak. Elképzelhetőek esetleg más lehetőségek is? a normál népesség kb %-a számol be időszakos érzékcsalódásokról az intenzív gondolatok szinte hallhatóak is lehetnek (ha rágódunk; ha egy barátunktól kapott levelet olvasunk, egyesek akár a barátjuk hangján is hallhatják a levelet)???a gondolatainkat nem tudjuk teljesen irányítani. Hiszen akkor nem lennének hirtelen jött ötleteink vagy nem rágódnánk semmin. ha megpróbáljuk a kellemetlen gondolatokat elnyomni, szinte automatikusan erősebbek lesznek Próba: Kérem ne gondoljon a 8-as számra. Nem fog sikerülni.???gyakran előfordulnak olyan gondolatok, melyek ellent mondanak szokásos gondolatainknak. Gondolni Cselekedni: a lakosság 20%-a gondolt már öngyilkosságra, azonban nem teszik azt meg. Még azokra is dühösek vagyunk időnként, akiket szeretünk (pl. a folyton síró csecsemőre).
38 Hanghallások Saját gondolatok vagy kívülről irányítottak? Pro és kontra Kívülről irányított? Egészen érthetően hallom. A gondolataim viszont némák! Ezek a gondolatok nem irányíthatóak. Ha megpróbálunk ellenük tenni, csak még rosszabb lesz. Ez is azt mutatja, hogy valaki ki akar készíteni. Ezek olyan gonosz gondolatok, amiket én sosem gondolnék. A légynek sem tudnék ártani, mégis folyton agresszív gondolataim vannak. Elképzelhetőek esetleg más lehetőségek is? a normál népesség kb %-a számol be időszakos érzékcsalódásokról az intenzív gondolatok szinte hallhatóak is lehetnek (ha rágódunk; ha egy barátunktól kapott levelet olvasunk, egyesek akár a barátjuk hangján is hallhatják a levelet) a gondolatainkat nem tudjuk teljesen irányítani. Hiszen akkor nem lennének hirtelen jött ötleteink vagy nem rágódnánk semmin. ha megpróbáljuk a kellemetlen gondolatokat elnyomni, szinte automatikusan erősebbek lesznek Próba: Kérem ne gondoljon a 8-as számra. Nem fog sikerülni.???gyakran előfordulnak olyan gondolatok, melyek ellent mondanak szokásos gondolatainknak. Gondolni Cselekedni: a lakosság 20%-a gondolt már öngyilkosságra, azonban nem teszik azt meg. Még azokra is dühösek vagyunk időnként, akiket szeretünk (pl. a folyton síró csecsemőre).
39 Hanghallások Saját gondolatok vagy kívülről irányítottak? Pro és kontra Kívülről irányított? Egészen érthetően hallom. A gondolataim viszont némák! Ezek a gondolatok nem irányíthatóak. Ha megpróbálunk ellenük tenni, csak még rosszabb lesz. Ez is azt mutatja, hogy valaki ki akar készíteni. Ezek olyan gonosz gondolatok, amiket én sosem gondolnék. A légynek sem tudnék ártani, mégis folyton agresszív gondolataim vannak. Elképzelhetőek esetleg más lehetőségek is? a normál népesség kb %-a számol be időszakos érzékcsalódásokról az intenzív gondolatok szinte hallhatóak is lehetnek (ha rágódunk; ha egy barátunktól kapott levelet olvasunk, egyesek akár a barátjuk hangján is hallhatják a levelet) a gondolatainkat nem tudjuk teljesen irányítani. Hiszen akkor nem lennének hirtelen jött ötleteink vagy nem rágódnánk semmin. ha megpróbáljuk a kellemetlen gondolatokat elnyomni, szinte automatikusan erősebbek lesznek Próba: Kérem ne gondoljon a 8-as számra. Nem fog sikerülni. Gyakran előfordulnak olyan gondolatok, melyek ellent mondanak szokásos gondolatainknak. Gondolni Cselekedni: a lakosság 20%-a gondolt már öngyilkosságra, azonban nem teszik azt meg. Még azokra is dühösek vagyunk időnként, akiket szeretünk (pl. a folyton síró csecsemőre).
40 Hanghallások Saját gondolatok vagy kívülről irányítottak? Pro és kontra Az a feltételezés, hogy kívülről irányítanak több kérdést vet fel, mint amennyit meg tudunk válaszolni, pl.: Lehetséges technikailag? Mikor és miként történik a gondolatok beültetése? Kinek áll érdekében Önt megkárosítani és kinek van erre ideje és pénze? Egyszerűbb utak is léteznek, hogy másoknak rosszat tegyünk. Miért pont egy ilyen drága lehetőséget választana valaki?
41 Egy barátja meghívja ebédelni. Mi vezette őt arra, hogy meghívja Önt ebédelni? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
42 A rendőr megállítja az országúton. Mivezette a rendőrt arra, hogy megállítsa Önt? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
43 Megnyer egy játékot. Miért nyert? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
44 Épp be szeretne szállni az új autójába, mikor észreveszi, hogy a fényezésen van egy karcolás. Mi okozhatta a karcolást? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
45 Az orvos magas vérnyomást állapít meg Önnél. Miért lehet magas a vérnyomása? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
46 Az egyik ismerőse vonakodott segíteni Önnek a munkájában. Mi vezethette arra az ismerősét, hogy ne segítsen Önnek a munkájában? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
47 Egy barátnője ajándékot vett Önnek. Mi vezethette arra a barátnőjét, hogy megajándékozza Önt? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
48 Egy barátja azt mondja, hogy butának tartja. Mi vezette arra a barátját, hogy butának tartsa? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
49 Amint karjába veszi a szomszédasszonya kisbabáját, az elkezd sírni. Miért kezd el a kisbaba sírni? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
50 Egy ismerőse azt mondja, nem tiszteli Önt. Mi vezethette az ismerősét arra, hogy ne legyen tisztelettel Ön iránt? Mire vezetné ezt leginkább vissza? Saját személyére? Másvalakire vagy másvalakikre? A körülményekre vagy a véletlenre?
51 Oktulajdonítási modul (1) Hogyan alkalmazzuk a mindennapokban? Tanulási célok: Gondoljon át minél több lehetőséget, mely az adott szituáció keletkezésénél szerepet játszhatott! (Mindenek előtt: én/mások/körülmények)
52 Oktulajdonítási modul (1) Hogyan alkalmazzuk a mindennapokban? Tanulási célok: Gondoljon át minél több lehetőséget, mely az adott szituáció keletkezésénél szerepet játszhatott! (Mindenek előtt: én/mások/körülmények) Igyekeznünk kell a hétköznapokban reálisan értékelni a helyzeteket: Nem mindig mások hibásak a mi kudarcainkértéppígy nem vagyunk mi sem mindig hibásak, ha valami nem működik!
53 Oktulajdonítási modul (1) Hogyan alkalmazzuk a mindennapokban? Tanulási célok: Gondoljon át minél több lehetőséget, mely az adott szituáció keletkezésénél szerepet játszhatott! (Mindenek előtt: én/mások/körülmények) Igyekeznünk kell a hétköznapokban reálisan értékelni a helyzeteket: Nem mindig mások hibásak a mi kudarcainkértéppígy nem vagyunk mi sem mindig hibásak, ha valami nem működik! A legtöbbször több körülmény vezet ahhoz, hogy egy szituáció előálljon.
54 Oktulajdonítási modul (1) Mi köze ennek a pszichózishoz? Sok [de nem mindegyik] pszichózisban szenvedő embernél megfigyelhető, hogy hajlamosak a komplex eseményeket egyetlen okra visszavezetni. Gyakran külső személyek válnak a sikertelenségek egyedüli okozójává. Példa: Anna gyakran elesik. Saját meggyőződése: A nagybátyja az agyába ültetett elektródákon keresztül zavaró jelzéseket küld neki. De!: Anna nemrégiben középfülgyulladáson esett át, mely az egyensúly érzékelését megzavarta. Ezen kívül az utóbbi időben gyakran esett, eléggé csúszott odakint.
55 Oktulajdonítási modul (1) Mi köze ennek a pszichózishoz? Példák arra, hogy mások is okai lehetnek a mi kudarcainknak- azonban további faktorokat is éppily fontos figyelembe venni: Példa: István visszaesik! Saját meggyőződése: Azért esett vissza, mert rossz gyerekkori emlékek kerültek felszínre- Istvánt gyerekkorában gyakran megverték. De!: Ez is lehet egy fontos kiváltó ok, ehhez azonban további fontos tényezők is hozzájárulnak: elhagyta a gyógyszert, komoly viták voltak a munkahelyén, ami komoly stresszt okozott, hiszen attól félt, elvesztheti a munkahelyét.
56 Köszönjük a figyelmet! a trainerek részére: munkalapok kiosztása, lásd ( 10/14 A Moritz, Woodward, Fekete & Vass
57 Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy. A modulban felhasznált képeket az alábbi művészek közvetett (creative commons licenc) vagy közvetlen hozzájárulásával reprodukáltuk, amiért szeretnénk kifejezni hálás köszönetünket! A teljes lista a oldalon érhető el. Amennyiben akaratlanul megsértettük volna a szerzői jogokat, úgy szíves elnézésüket kérjük és utólagos engedélyükért folyamodunk. Name Photographer/Artist Name Fotograf/Künstler/ Source/ Quelle Picture Name/ Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers Description/Kurzbeschreibung Sabine Sperber Produced for the MCT/Anfertigung für das MKT; Arbeitsgruppe Neuropsychologie Benny-Kristin Fischer Produced for the MCT/Anfertigung für das MKT; Arbeitsgruppe Neuropsychologie Shadowchaser/Schattenverfolgung various motives: soccerplayer, award ceremony/ Verschiedene Motive: Fußballer, Preisverleihung Ethnocentrics flickr Beijing-Trading CC Claim (of shoes)/schuhreklamation Brett L. flickr The quiet room - 1 of 3 CC When you enter the room everyone turns silent/ Leute verstummen beim Betreten des Raumes Todd Rieth flickr Lipstick PP Critical look in the mirror/kritischer Blick in den Spiegel avdgaag flickr Marking CC Failing an exam/sie fallen durch eine Prüfung Heidi Wittwer fotocommunity schreiende Hand PP Screaming hand/schreiende Hand Erwyn van der Meer flickr Diner at Chateau de Violet CC A friend invites you for dinner (plate with food)/ Jemand lädt sie zum Essen ein (Menü) Kambiz Kamrani flickr Bored Traffic Man CC A policeman stops a car on the street/polizist stoppt Auto auf der Landstraße Jochen Schmidt-Oem fotocommunity Zocker PP Win in a gamble (dice, clock, money)/ Sie gewinnen im Spiel robertrazrblog flickr _1728 CC Scratch/Kratzer am Auto haysophie flickr DSCN3940 CC Taking the blood pressure/blutdruckmessung
58 Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy. A modulban felhasznált képeket az alábbi művészek közvetett (creative commons licenc) vagy közvetlen hozzájárulásával reprodukáltuk, amiért szeretnénk kifejezni hálás köszönetünket! A teljes lista a oldalon érhető el. Amennyiben akaratlanul megsértettük volna a szerzői jogokat, úgy szíves elnézésüket kérjük és utólagos engedélyükért folyamodunk. Name Photographer/Artist Name Fotograf/Künstler/ Source/ Quelle Picture Name/ Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers Description/Kurzbeschreibung Katrin Ze. fotocommunity enttäuscht PP A friend refused to help you with your work/eine Bekannte hat sich geweigert ihnen bei der Arbeit zu helfen penmachine flickr Big Presents CC Presents/Geschenke Simon Pais-Thomas flickr Stupid Me CC A friend says you are stupid (black/white, portrait of a man)/jemand findet Sie dumm valentinapowers flickr Cry Baby CC Crying baby/schreiendes Baby Heidi Wittwer fotocommunity He Du! Gewalt ist keine Lösung CC Respect (two fists)/respekt (zwei Fäuste)
A tréning első egységén: Oktulajdonítási stílus
Üdvözöljük A tréning első egységén: Oktulajdonítási stílus Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning nyolcadik egységén: Hangulat
Üdvözöljük A tréning nyolcadik egységén: Hangulat Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd a perezentáció
A tréning ötödik egységén Emlékezet
Üdvözöljük A tréning ötödik egységén Emlékezet Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd a perezentáció
Üdvözöljük. Az MKT második kiegészítő modulján: Hogyan kezeljük az előítéleteket? (Stigma)
Üdvözöljük Az MKT második kiegészítő modulján: Hogyan kezeljük az előítéleteket? (Stigma) Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk-
A tréning ötödik egységén Emlékezet
Üdvözöljük A tréning ötödik egységén Emlékezet Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd a perezentáció
A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II
Üdvözöljük A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II
Üdvözöljük A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
Üdvözöljük. Az MKT első kiegészítő modulján: Önértékelés
Üdvözöljük Az MKT első kiegészítő modulján: Önértékelés Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész) lásd
A tréning nyolcadik egységén: Önbecsülés & hangulat
Üdvözöljük A tréning nyolcadik egységén: Önbecsülés & hangulat Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II
Üdvözöljük A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II
Üdvözöljük A tréning hatodik egységén Beleérző képesség II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning negyedik egységén: Beleérző képesség I
Üdvözöljük A tréning negyedik egységén: Beleérző képesség I Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért (cím, művész)
A tréning második egységén: Elhamarkodott következtetések
Üdvözöljük A tréning második egységén: Elhamarkodott következtetések I. Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
A tréning második egységén: Elhamarkodott következtetések
Üdvözöljük A tréning második egységén: Elhamarkodott következtetések I. Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
A tréning hetedik egységén: Elhamarkodott következtetések II
Üdvözöljük A tréning hetedik egységén: Elhamarkodott következtetések II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
BEMELEGÍTÉS. Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK. Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni.
BEMELEGÍTÉS Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni. Nézd át alaposan a listát! friendly fine kind great new old dry wet
Üdvözöljük A tréning harmadik egységén: Meggyőződéseink korrigálhatósága
Üdvözöljük A tréning harmadik egységén: Meggyőződéseink korrigálhatósága Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség
A tréning harmadik egységén: Meggyőződéseink korrigálhatósága
Üdvözöljük A tréning harmadik egységén: Meggyőződéseink korrigálhatósága Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Can you help me, please? Segítségkérés Beszélsz ul? Do you speak English? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Beszélsz / Beszél _[nyelven]_?
Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e egy bizonyos nyelven
- Alapvető, létfontosságú dolgok Can you help me, please? Segítségkérés Tudna segíteni? Do you speak English? Beszélsz ul? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Do you speak _[language]_?
Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen
Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen Jan Schwarz Kristine Jetzke 11.01.2005 Gliederung Das ElGamal Kryptosystem Algorithmen zum Lösen von Diskreten Logarithmen Untere Komplexitätsgrenze Das
Olvasd el a példákat figyelmesen!
SZÓFAJOK KOMBINÁCIÓJA Lecke (Kezdő 3. / 4.) MELLÉKNÉV + FŐNÉVI IGENÉV Egy nagyon fontos és praktikus szerkezetet fogunk megtanulni. Mégpedig azt, hogy hogyan tudunk összekötni mellékneveket igékkel. Ezt
Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?
Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal
EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész
Szerkezetek 3. rész Az angol szerkezetek miatt sokszor azt érezheted, hogy gyakorlatilag minden angol mondatot egyesével kell megtanulnod angolul, hogy azt éppen akkor és ott hogyan mondják. Egy szerkezet
Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Können Sie mir bitte helfen? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:
Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Beszélsz angolul? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Beszélsz
Olimpiai Játékok, Athén 2004
Olimpiai Játékok, Athén 2004 A fotókon a 2004-es Athéni Olimpiai Játékok néhány magyar aranyérmesét látja. Olvassa el a képek alatti szöveget, majd oldja meg a feladatokat! / In these pictures you can
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás angol magyar Dear Mr. President, Tisztelt Elnök Úr! Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Dear Sir, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Dear Madam,
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás magyar angol Tisztelt Elnök Úr! Dear Mr. President, Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen név Tisztelt
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére
9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat
Tudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland
Beépítési útmutató ENREGIS/Gitterbox csapadékvíz szikkasztó rendszer
Beépítési útmutató ENREGIS/Gitterbox csapadékvíz szikkasztó rendszer ENREGIS/Gitterbox 250 cikkszám 101010 Tartalom: (I) (II) Termékleírás / Műszaki adatok Általános útmutató a munka előkészítéséhez (III)
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata
Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban
mondat ami nélkül ne indulj el külföldre
51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 1. Good morning / afternoon / evening. Jó reggelt / napot / estét. 2. How are you? / How is it going? Hogy van? /
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz
Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV
Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.
Az Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter
Az Open Data jogi háttere Dr. Telek Eszter Egy kis ismétlés Open Data/Open Access/Open Knowledge gyökerei Open Source Software FLOSS (Free Libre Open Source Software) Szoftver esetében egyszerű alapok:
FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN
Földrajz német nyelven középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 12. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM 1. Teil
EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?
EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően
Fedezze fel a hallását. Amit a hallásveszteségről tudni kell
Fedezze fel a hallását Amit a hallásveszteségről tudni kell Megértés A hang hatalma Gondoljon a beszélgetés és a hallgatás egyszerű folyamatára. A hang képes informálni, tanítani, vezetni, irányítani,
Csatlakozás a BME eduroam hálózatához Setting up the BUTE eduroam network
Csatlakozás a BME eduroam hálózatához Setting up the BUTE eduroam network Table of Contents Windows 7... 2 Windows 8... 6 Windows Phone... 11 Android... 12 iphone... 14 Linux (Debian)... 20 Sebők Márton
MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.
MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT
ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK
Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK IDEGTÉPŐ IGEIDŐK Csak azután tudjuk berendezni a házat, miután felépítettük! EGYSZERŰ JELEN IDŐ And then he says... And then he said... In
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Német C2 1 1 061. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP
Német C2 1 1 061 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.
1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot
Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY Herrn Peter Müller Falkenstraße Hamburg Deutschland
- Cím Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard angol címzési forma: neve település és régió/állam/irányítószám Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai
100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon
100 női önismereti kérdés 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon Kedves Olvasó! Talán az Ön fejében is megfordult a kérdés: vajon miért
A Vertex Bútor Kft. legújabb fürdőszoba katalógusát tartod a kezedben.
105 A Vertex Bútor Kft. legújabb fürdőszoba katalógusát tartod a kezedben. A közvetlen beszerzésen és a személyes kapcsolatokon alapuló üzletpolitikánk lehetővé teszi termékeink legkedvezőbb áron való
Hogyan használja az OROS online pótalkatrész jegyzéket?
Hogyan használja az OROS online pótalkatrész jegyzéket? Program indítása/program starts up Válassza ki a weblap nyelvét/choose the language of the webpage Látogasson el az oros.hu weboldalra, majd klikkeljen
FOSS4G-CEE Prágra, 2012 május. Márta Gergely Sándor Csaba
FOSS4G-CEE Prágra, 2012 május Márta Gergely Sándor Csaba Reklám helye 2009 óta Intergraph szoftverek felől jöttünk FOSS4G felé megyünk Békés egymás mellett élés több helyen: Geoshop.hu Terkep.torokbalint.hu
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás német magyar Sehr geehrter Herr Präsident, Tisztelt Elnök Úr! Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Sehr geehrter Herr, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás magyar német Tisztelt Elnök Úr! Sehr geehrter Herr Präsident, Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi
Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:
Szatírikus film készül Ceausescu életéről
Szatírikus film készül Ceausescu életéről Szatírikus film készül romániai magyar színészekkel Nicolae Ceausescu néhai(1) román diktátor és felesége, Elena Ceausescu életéről. A román magyar koprodukciót
EURÓPAI PARLAMENT. Belső Piaci és Fogyasztóvédelmi Bizottság
EURÓPAI PARLAMENT 2004 2009 Belső Piaci és Fogyasztóvédelmi Bizottság 2007/0248(COD) 15.5.2008 MÓDOSÍTÁS 61 292 Jelentéstervezet Malcolm Harbour (PE404.659v01-00) az egyetemes szolgáltatásról, valamint
A tréning hetedik egységén: Elhamarkodott következtetések II
Üdvözöljük A tréning hetedik egységén: Elhamarkodott következtetések II Az alkalmazott képek használatára a művészek illetve a jogok tulajdonosainak szíves hozzájárulásával volt módunk- a részletekért
MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)
MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,
A gyermekbántalmazás specifikumai. Dr. Krivácsy Péter OMSz
A gyermekbántalmazás specifikumai Dr. Krivácsy Péter OMSz Kérdések - Önök szerint Agresszíven viselkednek-e a szülők bántalmazás esetén előttünk a gyermekkel? Elárulja-e a gyermek nekünk, hogy bántalmazták?
Példa V.B. Nagyfokú stressz, félelmek, szorongás és üldözöttség érzése kerítette hatalmába az utóbbi időben, melyet nem ért, és nem is tud uralni.
Példa V.B. Egy luxus-kozmetikumokat gyártó svájci cégnél, a nyolc fős marketing részleg hatékonysága, kreativitása az utóbbi időben jelentősen romlott, a munkatársak feszültek és betegesek lettek. A vezetőség
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 90
10. Die Modalverben A módbeli segédigék
10. 10. Die Modalverben A segédigékkel kifejezhetjük, milyen a viszonyunk a cselekvéshez: akarjuk, szeretnénk, tudjuk stb. Általában egy fôigével együtt használjuk ôket a mondatban. Seit 2 Jahren kann
PREPOSITIONS 2. EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. GO and do it! Fekete Gábor GO! Tanfolyamok
2. Gyere, és a mai ajándékanyagban segítek Neked angolul megtanulni :) Ebben az ajándékanyagban újabb fontos prepozíciókat hoztam el Neked, hogy végre értsd az angol beszédet és Te is magabiztosabban beszélj
Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016
Nehézségek a kommunikációban Bán Ildikó 2016 MILYEN A JÓ ORVOS? a beteg szemszögéből Mi teszi az orvost jó orvossá? 72% - jó személyes viszony a beteg és az orvosa között (empátia, figyelem, meghallgatja
ANGOL NYELV Helyi tanterv
ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető
Szita Szilvia - www.magyarora.com 2004. II. Biztatás, bátorítás
I Biztatás, bátorítás I Biztatás, bátorítás Beszédpanelek és mintadialógusok - Ne izgulj, menni / sikerülni fog! - Ne butáskodj, menni / sikerülni fog! - Ne hülyéskedj, menni / sikerülni fog! - Ne félj,
- eqµah ³. -ry³eblbmebjkargar³
: : krmgsmnyrsmöasemxum eyig TaMgGs;Kña CanisSitmkBIsaklviTüayl½yebolR)aysaxaextþesomrab kmbugsiksa RsavRCavGMBI RbFanbT kargpivdæskáanubletscrn_enaxumkmbg;xøamg smrab;sarnabba b;fñak; bribaøab½rt CMnaj
Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ
- Cím Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés forma: Házszám + utca neve Település neve + ország rövidítése + irányítószám Mr. Adam Smith Smith's
DR. MUNDT THOMASNÉ * Prezentációk nemzetközi vásárokon
DR. MUNDT THOMASNÉ * Prezentációk nemzetközi vásárokon Präsentationen auf internationalen Messen Messen sind Kommunikationsveranstaltungen, die als Teil des Gesamtmarketings das eigene Image stärken und
dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam A változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
Gyerekjólléti. Szolgáltatások és intézkedések
Gyerekjólléti Szolgáltatások és intézkedések (válasza ki a megfelelő országot/gr, IT, RO, UK) 1. Törvényes és jogosultsági feltételek (1) Törvényes követelmények Kérjük szúrjon be ide az ön országában
Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)
Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer
GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető pontszám: 10 pont
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nyelvvizsgaközpont A két hallgatási feladatra elérhető maximális pontszám: 15 ARMA NYELVVIZSGARENDSZER NÉMET NYELV ALAPFOK MINTAFELADAT II. FELADAT GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető
Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)
Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel
Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name
- Opening English Hungarian Dear Mr. President, Tisztelt Elnök Úr! Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Dear Sir, Formal, male recipient, name unknown Dear
Negyedik feladatlap Magyar nyelv
Negyedik feladatlap Magyar nyelv Írj 10-12 mondatos fogalmazást az alábbi címmel! 10 pont A jövő iskolája 1. Egy kiállítás látogatóinak számáról táblázatot készítettek: Matematika hétfő kedd szerda csütörtök
Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!
Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ha úgy hozza az élet, hogy irány Németország, Ausztria vagy Svájc, mert ott könnyebbnek látod az életet, akkor állásinterjúra akkor is
Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz
Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal
Baka Judit. Anyanyelvápolás. Munkáltató magyar nyelvkönyv Negulescu György rajzaival. I. kötet
Baka Judit BETŰBIRODALOM Anyanyelvápolás Munkáltató magyar nyelvkönyv Negulescu György rajzaival I. kötet Erdélyi Tankönyvtanács Kolozsvár, 2010 Készült a Magyar Oktatási és Kulturális Minisztérium támogatásával
Pályázatos gépek listája
Pályázatos gépek listája Projektidentifikationsnummer: GOP-2.1.1/C-2007-0071 Name des Projektes: Komplex technologische Entwicklung zusammenhängend mit einem Standortneubau bei der Euroszol GmbH
BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára
BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára Szakmai lektor Angeli Éva, Szűcs Melinda Szerkesztő
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET
EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET Lecke (Kezdő 2. / 5.) FELSZÓLÍTÁS! Az eddigi tanulmányaink alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy minden mondatban és példában használtunk alanyt. Ez
Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise
Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Auf Grund meiner jahrzehntelangen Erfahrungen kann die Schule die Einbeziehung der Schüler und durch sie auch der Eltern
TRENDnetVIEW Pro szoftvert. ŸGyors telepítési útmutató (1)
TRENDnetVIEW Pro szoftvert ŸGyors telepítési útmutató (1) TRENDnetVIEW Pro/05.29.2014 Tartalomjegyzék TRENDnetVIEW Pro Management Software követelmények... 13 TRENDnetVIEW Pro Telepítése... 14 Videokamerák
mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján
8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?
Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up