NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola. MUNKATERVE a 2011/2012. tanévre

Átírás

1 NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola MUNKATERVE a 2011/2012. tanévre

2 Tartalom 1. Tárgyi feltételek 3 2. Személyi feltételek Az NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola pedagógusai Tanulói adatok 4 3. Az intézmény legfontosabb célkitűzései NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola munkaközösségének kiemelt nevelési - és oktatási területei a 2011/2012-es tanévre 5 4. Együttműködések 6 5. Integrációs Program (IPR) 6 6. Etnikai, kisebbségi nevelés 7 7. Belső ellenőrzés, hospitálások 7 8. Pályázatok 8 9. A tanév programjai 8 2

3 1. Tárgyi feltételek: Az előző tanév IPR pályázatának köszönhetően egy tanterembe tanulói asztalokat, az iskola előterébe egy darab asztalt két paddal, s a tanulók számára párnákat tudtunk vásárolni. A korábbi évek pályázatainak köszönhetően korszerű bútorok, taneszközök állnak diákjaink, s pedagógusaink rendelkezésére. Digitális táblák, projektorok, számítógépek, lap-topok, speciális fejlesztő eszközök segítik oktató-nevelő, valamint fejlesztő munkánkat. A tanév elején az NKI karbantartói felmérték a szükségleteket, s elkezdődtek a csaptelepek, WC tartályok tömítési munkálatai. Szükség lenne még a világítótestek búrinak pótlására, illetve cseréjére. A tantermek padlóburkolatai kopottak, csiszolásukra lenne szükség. Háromfa Község Önkormányzata a nyár folyamán elvégeztette a szükséges javítási, felújítási munkálatokat: egy tanterem, az ebédlő és a pihenő helység festését, a vizesblokk tisztasági meszelését, a csövek mázolását, a folyosó lábazatának festését. Az iskola külső környezete rendezett, barátságos, ám udvari játékok nem állnak a diákok rendelkezésére. 2. Személyi feltételek: A 2011/2012-es tanévben az oktató-nevelő feladatot 10 főállású pedagógus látja el. Az 5-6. osztályban természetismeret, rajz, matematika tantárgyakat, valamint a logopédiai és gyógytestnevelés foglalkozásokat nagyatádi áttanítással valósítjuk meg. Így a szakos ellátottság 100%-os. A technikai személyzet 2 fő takarítónőből áll. A karbantartási munkákat az NKI karbantartói végzik el. Az iskola udvarán a fűnyírást a Háromfai Önkormányzat közcélú foglalkoztatottjai végzik. Az NKI háromfai tagintézményében 1-6. osztály működik. A napközis csoportok száma kettőre csökkent, és osztályosok bontásával. Osztály Osztályfőnök 1. Módné Kutnyák Bernadett 2. Czipóth Anita 3. Gadanecz Ferencné 4. Nagy Nikoletta 5. Jüngling Márton 6. Radák Mariann Napközis csoportjaink: Csoport A csoport vezetője Tanulólétszám I. (1-2-3.o.) Ángyán Tibor 24 II. (4-5-6.o.) Bogdán Melinda 28 3

4 Tagintézmény vezető: Balatincz Gyöngyi Tagintézmény vezető helyettes: Gadanecz Ferencné DÖK és DSE vezető: Jüngling Márton Munkaközösség vezető: Módné Kutnyák Bernadett 2.1. Az NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola pedagógusai Sorszám Név Végzettség 1. Ángyán Tibor tanító, technika műv. ter. 2. Balatincz Gyöngyi tanító, technika műv. ter., gyógypedagógus 3. Bogdán Melinda tanító, ének-zene műv.ter. 4. Czipóth Anita tanító, informatika műv.ter. 5. Gadanecz Ferencné tanító, ének-zene szakos tanár 6. Jüngling Márton testnevelés szakos tanár 7. Módné Kutnyák Bernadett tanító, népművelő műv. ter., gyógypedagógus 8. Nagy Nikoletta tanító, magyar műv. ter. 9. Takács Petra tanító, informatika műv. ter. 10. Radák Mariann német, történelem szakos tanár GYES-t, illetve GYED-et vesz igénybe Hajdu-Gadanecz Szilvia (pedagógus, iskolatitkár) és Csányi Krisztina (pedagógus) Tanulói adatok A háromfai tagiskola tanulólétszáma 63 fő. Ezen kívül 2 magántanulónk van. A napközis ellátást 52 tanuló veszi igénybe. Melegétkeztetésben a magántanulók kivételével valamennyi tanulónk részesül. A Bakházáról bejárók létszáma 9 fő. Osztály Létszám Napközis Bejáró BTM SNI HH HHH Magántanuló Összes A HH, HHH tanulói létszámok meghatározásai a Háromfa és Bakháza községek körjegyzőjének igazolása alapján történtek. 3. Az intézmény legfontosabb célkitűzései: A kompetencia alapú oktatás folytonosságának biztosítása, alsó tagozaton magyar nyelv és irodalom, felső tagozaton matematika tantárgyakban. 4

5 Hátránykompenzáció: az integrációs felkészítés hatékonyságának növelése, IPR munkacsoportok további működése. A MAG program során elsajátított módszerek további alkalmazása. Az SNI, a BTM tanulók fejlesztése gyógypedagógus kollégák segítségével, tanórai differenciálással. A szövegértő olvasás fejlesztése- olvasóvá nevelés. Környezeti nevelés. Egészségnevelés, drog-prevenció NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola munkaközösségének kiemelt nevelési - oktatási területei a 2011/2012-es tanévre CÉL Szövegértő olvasás, olvasási készség fejlesztése, olvasóvá nevelés Egészségtudatos életmód kialakítása Kompetencia alapú oktatás fenntartása Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének növelése A 6. osztályt követő átmenet segítése FELADAT - Szövegértő olvasási, meseíró- és versmondó verseny szervezése - Könyvtárhasználat segítése - Tanórai és napközis foglalkozás keretében olvasási készség fejlesztése valamennyi tanulónk számára - Színházlátogatás szervezése - Projekthét szervezése egészségnevelés, drogprevenció problémakörhöz kapcsolódva - Környezetismeret, Természetismeret, Osztályfőnöki, Közösségi órák keretében különböző egészségvédelmi technikák megismerése - Családi sportnap szervezése - Különböző alternatívák kínálata a szabadidő hasznos eltöltésére - Úszásoktatásra kíséret - Alsó tagozaton Magyar nyelv és irodalom tantárgy kompetencia alapú tanulása-tanítása osztályokban Matematika tantárgy kompetencia alapú tanulása-tanítása - Az IPR módszertani elemeinek alkalmazása tanórákon és tanórán kívüli tevékenységek során - Az integráció segítése érdekében munkacsoportok működtetése - Önálló tanulási képesség kialakulásának elősegítése tanórák és közösségi órák keretében - A leendő iskola megismertetése a 6. osztályos tanulókkal Az elfogadott Pedagógiai Programnak megfelelően szöveges értékelés első évfolyamon és második évfolyam félévéig történik. 5

6 4. Együttműködések - Védőnői Szolgálattal Az éves tanulói szűrővizsgálatok, egészségnevelési foglalkozások, kampányoltások, tisztasági vizsgálatok, a tanév során felmerülő együttműködést igénylő feladatok Csányi Józsefné területi védőnő munkaterve alapján történnek. A védőnő részt vesz a szülő-iskola egészségügyi feladatokkal kapcsolatos teendőinek koordinálásában is. Kiemelten együttműködünk a fejtetvesség visszaszorításában. A kapcsolattartás telefonos, illetve személyes formában történik. Az iskola-egészségügyi ellátások ideje: minden kedden 9-11 óra között van. - Gyermekvédelemmel Gyermek-és ifjúságvédelmi feladatokat ellátása valamennyi pedagógus feladata. Kiemelten az osztályfőnökök látják el ezt a tevékenységet az intézményen belül. Munkájukat az igazgatóhelyettes koordinálja, s jelent az NKI gyermek-és ifjúságvédelmi felelősének. A Gyermekjóléti-és Családsegítő Szolgálat családgondozójával szükség szerint felvesszük a kapcsolatot, s együttműködünk a családok problémájának megoldásában. - Háromfáért Egyesülettel A gyermeknap szervezésében és lebonyolításában működnek közre az egyesület tagjai. - Tarkarét Óvodával Helyi kidolgozású óvoda-iskola átmenetet támogató programunk alapján az együttműködés, és a visszacsatolás folyamatos. Évente egy alkalommal (december hónapban) közös nevelőtestületi értekezletet tartunk. 5. Integrációs Program (IPR) A pedagógusok a HHH tanulók fejlesztése érdekében a következő tevékenységeket látják el: Az érintett tanulók tevékenységének-oktatásának egyéni fejlesztési terv szerinti végzése, ennek keretei között a tanulói teljesítmények rendszeres értékelése. Az óvodából az iskolába történő átmenet megkönnyítését szolgáló tevékenység segítése. Az érintett tanulók középfokú iskolai továbbhaladásának segítése (súlyozott a hatodik hetedik osztály átmenete). IPR munkacsoportokban való részvétel. A pedagógus által a HHH tanulók fejlesztése érekében ellátandó tevékenységek havi óraszáma: 4 óra. A választható órakeretből valamennyi évfolyamunkon heti 1 Közösségi foglalkozás (szakkör formájában) áll rendelkezésre, melyen a következő tartalmak kerülnek feldolgozásra valamennyi tanuló részvételével, az osztályfőnök vezetésével: 6

7 1-4. évfolyam: - Önálló tanulási képességet kialakító program - Kognitív képességek fejlődését elősegítő program - Kommunikáció - Egészségnevelés 5-6. évfolyam: - Pályaorientáció - Kognitív képességek fejlődését elősegítő program - Kommunikáció - Egészségnevelés A HHH tanulók számára Egyéni fejlesztési tervet készítünk, a célkitűzéseket a szülővel és a tanulóval közösen határozzuk meg negyedévente, ehhez kapcsolódóan mentori naplót vezetünk. Valamennyi HHH tanuló számára minden negyedévben szöveges értékelést készítünk és az ehhez kapcsolódó fogadóórán tájékoztatjuk a szülőket. Saját program alapján folytatjuk az óvoda-iskola átmenet segítését. Az integrációs intézményi munkacsoportok 3 teamben készítik el munka-és feladattervüket, mely alapján végzik éves munkájukat. 6. Etnikai, kisebbségi nevelés Az Etnikai, kisebbségi nevelés keretén belül heti egy óra Cigány népismeret szakkört biztosít intézményünk. A multikulturális tartalmak beépítésre kerülnek a tantárgyi tananyagba a helyi tantervünk alapján. 7. Belső ellenőrzés, hospitálások A pedagógiai munka ellenőrzését az NKI Főigazgatója, a tagintézmény vezető, az igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezető végzi előzetes terv alapján. A hospitálások rendjét a munkaközösség vezető koordinálja, a pedagógusokkal történő megbeszélés alapján. Vezetői célkitűzésünk az idei évben a személyre szóló, adaptív módszerek alkalmazásának segítése, ellenőrzése. Kiemelt feladat a tanmenetek osztályra, egyénre szóló adaptációja és annak segítése/ellenőrzése. 7

8 8. Pályázatok A képesség-kibontakoztató, integrációs, valamint a pedagógus illetmény-kiegészítésről szóló pályázat benyújtása folyamatban van a szeptember-december időtartamra vonatkozóan. A Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése című pályázat megírása szintén folyamatban van. A Háromfai Móricz Zsigmond Általános Iskola Sportegyesülete szeptember 15-én pályázatot nyújtott be Kábítószer prevenciós programok támogatására. Eredményhirdetés novemberben várható. 9. A tanév programjai A tanév rendje a nemzeti erőforrás miniszter 30/2011. (VI. 7.) NEFMI rendelete alapján történik. A tagintézmény programtervezete Hónap Program Felelős Augusztus Alakuló értekezlet; Balesetvédelmi oktatás Főigazgató Tankönyvosztás Tankönyvfelelős Tanévnyitó értekezlet Tagintézmény vezető Tanévnyitó ünnepély Tagintézmény vezető Szeptember Első tanítási nap Tűz-és balesetvédelmi oktatás Osztályfőnökök Tűzriadó gyakorlat Tagintézmény vezető Szülői értekezlet Tagintézmény vezető HH és HHH tanulók létszámának összesítése Tagint vez. h. DIFER mérésben résztvevő tanulók névsora Tagint vez. h. DIFER mérés kezdete 1. oszt. osztályfőnöke Naplók ellenőrzése Tagint vez. h. IPR csoportalakítás, munkatervek IPR csoportvezetők Október Munkatervek, tanmenetek leadása Tagintézmény vezető Aradi Vértanuk (megemlékezés) Napk. nev. MIP éves munka meghatározása MIP vezető Okt. 23. Nemzeti ünnep - Iskolai ünnepély Napk. nev. Az óvónők látogatása az első osztályban Tagint vez. h. Mesék kiosztása, betanítása (1.-4. oszt.) Alsós osztályfőnökök November Első negyedéves szöveges értékelés, találkozás a Osztályfőnökök szülőkkel Nyílt nap Tagint vez.h. Mesemondó verseny Nagyatádon Munkaköz. vez. Idősek napja - Bakháza Napközis nevelők Idősek napja - Háromfa Tagint vez. h. Projekthét Minden, amit a drogokról tudni kell Tagint.vez. December Szövegértő olvasási verseny meghirdetése Mk.vez. Mikulás-délután Mk. vez. Óvónői-tanítói értekezlet Mk.vez. 8

9 Karácsonyi műsor - Háromfa Mk.vez. Karácsonyi műsor - Bakháza Tagint vez. h. Karácsonyi projektnap Tagint vez..h. Január Osztályozó értekezlet Tagint.vez. Munkaközösségi értekezlet: a félév munkájának Mk.vez. értékelése, további teendők megbeszélése Félévi szöveges értékelés, találkozás a szülőkkel Osztályfőnökök Félévi értesítő kiosztása Osztályfőnökök Félévi nevelőtestületi értekezlet Tagint. vez. Félévi szülői értekezlet Tagint. vez. Munkaközösségi értekezlet: a meseíró verseny Mk.vez. feladatainak megbeszélése Félévi szülői értekezlet Tagint.vez. Február Az óvodások iskolai nyílt napjának szervezése, Tagint vez. h. előkészületei Meseíró verseny Mk.vez. Szülők-nevelők bálja Mk.vez. Farsang DÖK vez. Tankönyvek rendelése Tank. Felelős Március Szövegértő olvasási verseny Mk.vez. Márc. 15. Nemzeti ünnep - Iskolai ünnepély Napk. nev. Kompetenciamérés eredményeinek értékelése MIP vezető Színházlátogatás Tagint vez.h. Műsoros est Osztályfőnökök Harmadik negyedévi szöveges értékelés, találkozás Osztályfőnökök a szülőkkel Április Anyák napi műsor - Háromfa Mk.vez. Anyák napi műsor - Bakháza Tagint vez. h. A leendő elsős tanító többszöri látogatása az Tagint vez. óvodában Május Nagycsoportos óvodások látogatása az első Tagint vez..h. osztályban egy tanítási órán Családi sportnap DÖK vezető Kompetenciamérés 4. és 6. osztályban Ig.h. Gyermeknap DÖK vezető Év végi felmérések Szaktanárok, tanítók Szülői értekezlet Tagint. vez. Június MIP éves értékelése MIP vezető Jún.4. Nemzeti összefogás napja Tagint. Vez. Osztálykirándulások Osztályfőnökök Év végi szöveges értékelés, találkozás a szülőkkel Osztályfőnökök Osztályozó értekezlet beszámoló az osztályok Tagint.vez. szociális, közösségi és tanulmányi helyzetéről Strandtúra DÖK vezető Tanév végi értekezlet Tagint. vez. Háromfa, szeptember 19. Balatincz Gyöngyi tagintézmény vezető 9