A vadgazda mérnöki BSc alapszak önértékelése

Átírás

1 DEBRECENI EGYETEM AGRÁR- ÉS GAZDÁLKODÁSTUDOMÁNYOK CENTRUMA MEZŐGAZDASÁG-, ÉLELMISZERTUDOMÁNYI ÉS KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI KAR A vadgazda mérnöki BSc alapszak önértékelése DEBRECEN

2 TARTALOMJEGYZÉK ADATLAP...4 A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEKNEK ÉS AZ AKKREDITÁCIÓS FELTÉTELEKNEK VALÓ MEGFELELÉS...5 A képzés tartalma...5 A képzés programja a nappali szak tanterve...5 A képzés programja a levelező szak tanterve...8 A képzési és kimeneti követelményekben felsorolt kompetenciák elsajátíttatásának bemutatása...12 A képzés személyi feltételei...13 Nappali szak...13 Szakfelelős és szakirányfelelősök...13 Az oktatói kör: Tantárgylista-Tantárgyak felelősei, oktatói...13 Összesítés az oktatói körről...13 A szak oktatói-beosztás életkor alapján...16 Levelező képzés...17 Szakfelelős és szakirányfelelősök...17 Az oktatói kör: Tantárgylista-Tantárgyak felelősei, oktatói...17 Összesítés az oktatói körről...19 A szak oktatói-beosztás életkor alapján...19 A szakon folyó képzés tudományos háttere...20 A szakon folyó képzés infrastrukturális feltételei...21 Tantermek, előadótermek...21 Számítástechnikai, oktatástechnikai ellátottság...22 Oktatástechnika...22 Tankönyv, jegyzetellátás, szolgáltatások...22 Kollégiumi szolgáltatás...24 Sportolási lehetőségek biztosítása...24 A tanulmányi ügyekkel kapcsolatos adminisztráció feltételei...24 Az információ és a tudás menedzselése...24 A képzési létszám és kapacitás...25 A KÉPZÉSI FOLYAMAT ÉS EREDMÉNYEI...26 A tananyag-fejlesztési tevékenység rendszeressége, motivációi...26 A szak hallgatóinak felkészítése a mesterképzésre/phd képzésbe való továbblépésre...26 A kiemelkedő képességű hallgató segítésének bemutatása...26 Demonstrátori rendszer...27 Tudományos Diákköri Tevékenység...27 Tormay Béla Szakkollégium...27 Tudományos Diákköri Tevékenység...28 A gyakorlati képzésben az alkalmazási területekre történő felkészítés bemutatása

3 A gyakorlati félév (ha van) szervezettsége, ügymenete, az ellenőrzés, számonkérés módja...28 Tájékozódás a társterületek felé, áthallgatások lehetősége...29 Az ellenőrzés módszerei, eljárásai és szabályai...30 A záróvizsga tartalma, tematikája, szerkezete és értékelési rendszere...31 A szakdolgozati témaválasztás gyakorlata...31 A hallgatók részére nyújtott szolgáltatások...32 Gazdasági szaknyelvi kommunikáció képzési blokk...32 Hallgató juttatások...32 Van e szervezett módszerük a végzősök elhelyezkedésének figyelésére...34 (C)SWOT ANALÍZIS...34 Külső feltételek (constrains)...34 Erősségek (strengths)...34 Gyengeségek (weaknesses)...35 Fejlesztési, előrelépési lehetőségek (opportunities)...36 Veszélyeztető tényezők (threats)...36 MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS, MINŐSÉGFEJLESZTÉS...36 A szak helye a kar/intézet szervezetében. A szak menedzselés, feladatok és hatáskörök...36 A szakon folyó belső minőségbiztosítási tevékenység ismertetése...36 Hogyan biztosítja és fejleszti a szak saját minőségét...37 Tesz e fel a szak saját működésére vonatkozó kérdéseket a következők körében?...37 Mi történik a válaszokkal, hogyan hasznosítják azokat?...37 A felhasználói szempont érvényesülése a képzésben...37 A szak indítása óta eltelt idő alatti belső minőségbiztosítási tevékenység tapasztalatai...38 A célok megvalósulásának ellenőrzése?...38 FELHASZNÁLÓI SZEMPONTOK, KAPCSOLATI FORMÁK...39 FÜGGELÉK

4 ADATLAP 1. A szakon képzést folytató felsőoktatási intézmény neve Debreceni Egyetem AGTC MÉK A felsőoktatási intézményben a képzésért közvetlenül felelős szervezeti egység Természetvédelmi Állattani és Vadgazdálkodási Tanszék 2. A folyó képzések helye(i) (székhely, telephely, külföld) és címe(i) 4032 Debrecen, Böszörményi út A szak megnevezése (a vonatkozó KKK szerint) Vadgazda Mérnöki alapképzési szak 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése (a vonatkozó KKK szerint) Vadgazda Mérnök 5. Az indított szakirány(ok) megnevezése A szak KKK-jában (már) nevesített szakirány(ok) Nincs szakirány a szakon A szak KKK-jában (még) nem nevesített szakirány(ok) Nincs szakirány a szakon 6. Az indított képzési formák (a megfelelők aláhúzandók!) teljes idejű (nappali), részidejű (levelező, esti), távoktatásos (t), székhelyen kívüli (szhk) idegen nyelven is: angol, német, francia, orosz, csak idegen nyelven: angol, német, francia, orosz, 7. Az átlagos felvett hallgatói létszám képzési formánként (n, l, e, t, szhk): nappali 30 fő, levelező 18 fő 8. A képzési idő 7 félév, az oklevél megszerzéséhez kredit szükséges (a vonatkozó KKK szerint) a felkínált tanórák (kontaktórák) száma: nappali tagozaton kötelező óra 1830, levelező tagozaton 468 kötelező óra az összóraszámon (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül a szakmai gyakorlat - ha van - időtartama és jellege: nappali és levelező tagozaton 170 óra szakmai gyakorlat, valamint 14 hét 7. féléves önálló szakmai gyakorlat 9. A szak indításának időpontja: szeptember A szakfelelős oktató megnevezése (beosztása, tudományos fokozata) és aláírása Dr. Jávor András, egyetemi tanár, CSc 4

5 I. A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEKNEK ÉS AZ AKKREDITÁCIÓS FELTÉTELEKNEK VALÓ MEGFELELÉS a) A KÉPZÉS TARTALMA Formázott: Betűtípus: 12 pt Formázott: Betűtípus: Félkövér, Dőlt A képzés programja, a nappali szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése) tantárgyak - a vonatkozó KKK 8. pontjában megadott ismeretkörök alapján felelősök félévek tantárgy tanóraszám (heti, ill. féléves), tanóratípus (ea / sz / gy / konz) alapozó ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 1. Magyarország 2/30 ea földtana és természetföldrajza Dr. Juhász Lajos 2. Állattan, állatélettan 2/30 ea Dr. Juhász Lajos 3. Növénytan, növényélettan Dr. Lisztes-Szabó Zsuzsa 4. Matematika és informatika I. Dr. Vincze Szilvia 5. Matematika és informatika II. Nagyné Dr. Polyák Ilona 6. Ökológia Dr. Juhász Lajos 7. Termőhelyismeret Dr. Kátai János 8. Etológia Dr. Bihari Zoltán 9. Erdő- és Vadgazdálkodás I. Dr. Rédei Károly 10. Mezőgazdasági kémia II. (agrokémia) Erdeiné Dr. Kremper Rita 11. Természetvédelem Dr. Juhász Lajos 12. Műszaki és élelmiszeripari ismeretek Dr. Ancza Erzsébet 13. Környezetgazdálkodás II. Dr. Blaskó Lajos 14. Gazdaságtudományi ismeretek I. Dr. Odor Kinga 2/30 ea 2/30 ea számonkérés kreditszáma 3 koll (koll / gyj /egyéb 4 koll. 5 koll 5 koll, 2/30 gy 5 gyj. 2/30 ea 4 koll 2/30 ea 4 koll 2/30 ea 4 koll 2/30 ea 2/30 ea 2/30 ea 2/30 ea 2/30 ea 5 koll 3 koll 3 koll 3 koll 5 koll 5/75 ea 3 koll 5

6 15.Gazdaságtudomán yi ismeretek III. Dr. Pető Károly 16. Vadászati jog Dr. Szendrei László 17. Növénytermesztéstan VII. Dr. Kutasy Erika 18. Állattenyésztéstan Dr. Jávor András 19. Környezetgazdaságtan Dr. Kuti István 20. Testnevelés Nagy Gábor 21. Testnevelés Nagy Gábor Vadgazda mérnöki BSc alapszak szakakkreditációs önértékelés 4/60 ea 3 koll 2/30 ea 6 koll 2/30 ea 2/30 ea 4 koll 2 koll 2/30 ea 2 koll 2/30 gy 0 aláírás 2/30 gy 0 aláírás összesen 14/210 ea 8/120 gy 10/150 ea 9/135 gy 7/105 ea 4/60 ea 2/30 gy 4/60 ea 2/30 ea szakmai törzsanyag (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 1. Takarmányozástan 2/30 ea Dr. Bársony Péter 2. Élőhelyfejlesztés 2/30 ea Dr. Bihari Zoltán 3. Vadászati ökológia Dr. Antal Zsuzsanna 4. Vadászati állattan I. 2/30 ea Dr. Juhász Lajos 5. Vadászati állattan II. Dr. Kozák Lajos 6. Fegyver- és lőszerismeret Dr. Szendrei László 7. Apróvadgazdálkodás I-II. Dr. Szendrei László 8. Erdei élőhelyek kezelése Dr. Kozák Lajos 9. Nagyvadgazdálkodás I-II. Dr. Szendrei László 10. Kynológia Dr. Rózsáné Dr. Várszegi Zsófia 11. Vadföld- és legelőgazdálkodás Dr. Nagy Géza 12. Biztonságtechnika és munkavédelem Dr. Kovács Elza 13. Vadegészségtan I. Dr. Pécsi Anna koll 1 gyj 4 koll 4 koll 2/30 ea 3 koll 2/30 ea 2/30 ea 2/30 ea 2/30 ea 2/30 ea 2/30 ea 2/30 ea 3 koll 4 koll 4 gyj 3+4 koll koll 4 koll 4+3 koll koll 2/30 ea 3 koll 2/30 ea 4 koll 2/30 ea 2 koll 2/30 ea 4 koll 6

7 összesen 2/30 ea 1/15 gy 10/150 ea 4/60 gy 10/150 ea 4/60 gy 8/120 ea 3/45 gy differenciált szakmai ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) koll 1 gyj 1. Földtudománygeoinformatika Dr. Nagy Attila 2. Vadászatszervezés és vadászati turizmus Dr. Bihari Zoltán 3. Vadgazdálkodás tervezése Dr. Gyüre Péter 4. Állatföldrajz Dr. Kozák Lajos 5. Vadon élő állatok kereskedelme Dr. Gyüre Péter 6. Vadászetika Dr. Bihari Zoltán 7. Trófeabírálat és trófeakikészítés Dr. Antal Zsuzsanna 8. Vadkár Dr. Lévai László 9. Vadegészségtan II. Dr. Pécsi Anna 2/30 ea 2/30 gy 6 koll 2/30 ea 3 koll 2/30 ea 4 koll 2/30 ea 3 koll 1/15 ea 3 koll 1/15 ea 2 koll 1/15 ea 2/30 gy 3 gyj 1/15 ea 2 koll 2/30 ea 4 koll 10. Szakdolgozat I. 2/30 gy 7 gyj 11. Szakdolgozat II. 2/30 gy 8 gyj 12. Szakmai gyakorlat Dr. Szendrei László 80gy Tanulmányút 10gy Dr. Szendrei László 14. Szakmai gyakorlat 80gy Dr. Szendrei László félévi gyakorlat 30 összesen 80 gy 2/30 ea 2/40 gy 4/60 ea 80 gy 3/45 ea 3/45 gy 5/75 ea 5/75 gy 75 8 koll 1 gyj szabadon választható tantárgyak 1. Mezőgazdasági és 2/30 ea élelmiszeripari mikrobiológia Dr. Peles Ferenc 2. Növényvédelem II. Dr. Radócz László 3. Vadfaj védelmi programok Dr. Gyüre Péter 1/15 ea 1/15 ea 3 koll 2 koll 2 gyj 7

8 4. A vadászattal összefüggésben elkövethető büncselekmények Dr. Elek Balázs 5. Vadon élő állatok befogása Nagy Sándor Tibor 6. Természetfotózás Dr. Gyüre Péter 7. Táj- és vidékfejlesztés Dr. Nagy Géza 8. Vadgazdálkodás irodalma és művészettörténete Dr. Antal Zsuzsanna 9. Magyar nyelvű üzleti ismeretek Dr. Vargáné Dr. Csobán Katalin 10. Bevezetés az EU szaknyelvbe Andrássy Géza 11. Angol/német/francia nyelvgyakorlat Trockij German 12. Interkulturális kommunikációs ismeretek II. Dr. Harsányiné Czollner Andrea 13. Szakszöveg fordítási gyakorlat Dr. Silye Magdolna 14. Idegen nyelv I.-II. Dr. Silye Magdolna 15. Szakmai idegen nyelv I.-II. Dr. Silye Magdolna 2/30 ea 2 koll 1/15 ea 1/15 ea 1/15 ea 1/15 ea 2 gyj 2 gyj 2 gyj 2 gyj 2/30 ea 1 gyj 2/30 ea 2 koll 2/30 ea 1 gyj 2/30 gy 1 gyj 2/30 ea 2/30 gy 1+1 gyj gyj. 4/60 gy 4/60 gy 2+2 gyj gyj 4/60 gy 4/60 gy 2+2 gyj. a szakon összesen 14/210 ea 12/180 gy 14/210 ea 15/305 gy 23/345 ea 10/160 gy 24/360 ea 14/290 gy 19/285 ea 8/120 gy 9/135 ea 9/135 gy 2/30 ea 0/0 gy koll 16 gyj A képzés programja, a levelező szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése) tantárgyak - a vonatkozó KKK 8. pontjában megadott ismeretkörök alapján felelősök félévek tantárgy tanóraszám (heti, ill. féléves), tanóratípus (ea / sz / gy / konz) alapozó ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) számonkérés kreditszáma (koll / gyj /egyéb 8

9 1. Magyarország földtana és természetföldrajza Dr. Juhász Lajos 2. Állattan, állatélettan Dr. Juhász Lajos 3. Növénytan, növényélettan Dr. Lisztes-Szabó Zsuzsa 4. Matematika és informatika I. Dr. Kovács Sándor 5. Matematika és informatika II. Nagyné Dr. Polyák Ilona 6. Ökológia Dr. Antal Zsuzsanna 7. Termőhelyismeret Dr. Kátai János 8. Etológia Dr. Bihari Zoltán 9. Erdő- és Vadgazdálkodás I. Dr. Rédei Károly 10. Mezőgazdasági kémia II. (agrokémia) Erdeiné Dr. Kremper Rita 11. Természetvédelem Dr. Juhász Lajos Vadgazda mérnöki BSc alapszak szakakkreditációs önértékelés 10 ea 3 koll 10 ea 4 koll. 10 ea 5 koll 4 ea 4 gy 12. Műszaki és élelmiszeripari ismeretek Dr. Ancza Erzsébet 13. Környezetgazdálkodás II. Dr. Juhász Csaba 14. Gazdaságtudományi ismeretek I. Dr. Odor Kinga 15. Gazdaságtudományi ismeretek III. Dr. Pető Károly 16. Vadászati jog Dr. Szendrei László 17. Növénytermesztéstan VII. Dr. Kutasy Erika 18. Állattenyésztéstan Dr. Jávor András 19. Környezetgazdaságtan Dr. Kuti István összesen 62 ea 4 gy 5 koll, 8 gy 5 gyj. 10 ea 4 koll 10 ea 4 koll 8 ea 4 koll 8 ea 4 gy 5 koll 8 ea 3 koll 10 ea 3 koll 4 ea 4 gy 30 ea 16 gy 3 koll 8 ea 5 koll 8 ea 3 koll 8 ea 3 koll 12 ea 6 koll 10 ea 4 koll 10 ea 2 koll 6 ea 2 koll 20 ea 20 ea 16 ea 6 ea koll 1 gyj 9

10 szakmai törzsanyag (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 1. Takarmányozástan 14 ea 4 koll Dr. Bársony Péter 2. Élőhelyfejlesztés 12 ea 4 koll Dr. Bihari Zoltán 8 gy 3. Vadászati ökológia Dr. Antal Zsuzsanna 8 ea 3 koll 4. Vadászati állattan I. Dr. Juhász Lajos 12 ea 3 koll 5. Vadászati állattan 12 ea 4 koll II. Dr. Kozák Lajos 5. Fegyver- és lőszerismeret Dr. Szendrei László 14 ea 4 gyj ea 14 ea 3+4 koll Apróvadgazdálkodás I-II. Dr. Szendrei László 7. Erdei élőhelyek 10 ea 4 koll kezelése Kovács Gábor ea 12 ea 4+3 koll Nagyvadgazdálkodás I-II. Dr. Szendrei László 9. Kynológia Dr. Rózsáné Dr. Várszegi Zsófia 8 ea 4 gy 3 koll 10. Vadföld- és legelőgazdálkodás Dr. Nagy Géza 11. Biztonságtechnika és munkavédelem Dr. Pregun Csaba 12. Vadegészségtan I. Dr. Pécsi Anna 8 ea 6 gy 8 ea 6 gy 4 koll 2 koll 10 ea 4 koll összesen 12ea 60 ea 8 gy 52 ea 10 gy 44 ea 6 gy 2 gy koll 1 gyj differenciált szakmai ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 1. Földtudománygeoinformatika Dr. Nagy Attila 2. Vadászatszervezés és vadászati turizmus Dr. Bihari Zoltán 3. Vadgazdálkodás tervezése Dr. Gyüre Péter 4. Állatföldrajz Dr. Kozák Lajos 5. Vadon élő állatok kereskedelme Dr. Gyüre Péter 6. Vadászetika Dr. Bihari Zoltán 7. Trófeabírálat és trófeakikészítés Dr. Antal Zsuzsanna 10 ea 6 koll 12 ea 3 koll 14 ea 4 koll 10 ea 3 koll 8 ea 3 koll 10 ea 2 koll 10 ea 4 gy 3 gyj 10

11 8. Vadkár 12 ea 2 koll Dr. Lévai László 8 gy 9. Vadegészségtan I. 12 ea 4 koll Dr. Pécsi Anna 10. Szakdolgozat I-II. 2/30 gy 2/30 gy 7+8 gyj gyj. 11. Szakmai gyakorlat Dr. Szendrei László 80gy Tanulmányút 10gy Dr. Szendrei László 13. Szakmai gyakorlat 80gy Dr. Szendrei László félévi gyakorlat 30 összesen 80 gy 10 ea 10 gy 26 ea 80 gy 18 ea 2 gy 44 ea 14 gy (7. fé) 8 koll 3 gyj szabadon választható tantárgyak 1. Mezőgazdasági és élelmiszer mikrobiológia Dr. Murvai Melinda 8 ea 3 koll 2. Növényvédelem II. 4 ea 2 gyj Dr. Radócz László 4 gy 3. Vadfaj védelmi 6 ea 2 gyj programok Dr. Gyüre Péter 2 gy 4. A vadászattal összefüggésben elkövethető büncselekmények 10 ea 2 koll Dr. Elek Balázs 5. Vadon élő állatok befogása Nagy Sándor Tibor 6. Természetfotózás Dr. Gyüre Péter 7. Táj- és vidékfejlesztés Dr. Nagy Géza 8. Vadgazdálkodás irodalma és művészettörténete Dr. Antal Zsuzsanna 4 ea 4 gy 6 ea 2 gy 6 ea 2 gy 6 ea 2 gy 2 gyj 2 gyj 2 gyj 2 gyj a szakon összesen 62 ea 4 gy 42 ea 96 gy 90 ea 18 gy 98 ea 90 gy 78 ea 8 gy 50 ea 14 gy koll 5 gyj 11

12 Szakmai gyakorlat (KKK 6.6 és 9. pont): Vadgazda mérnöki BSc alapszak szakakkreditációs önértékelés A KKK 9. pontjában előírt szakmai gyakorlati idő teljesülése: -A 7. félévben egy félévig tartó önálló szakmai gyakorlat a szakvezetés által akkreditált gyakorlóhelyen. A kritérium feltételként teljesítendő szakmai gyakorlat ideje 170 óra. A 170 órás szakmai gyakorlat és tanulmányút lebonyolítása az első és másodév során történik meg a következő bontásban: kétszer 4 napos vezetett terepgyakorlat, valamit az első és a másodévet követő nyáron 2-2 hetes önálló nyári szakmai gyakorlat a szakvezetés által elfogadott szakmai gyakorlóhelyen (Erdészeti Zrt.,vadgazdálkodási egység, Nemzeti Park). A 170 órányi, a szakmai elméleti képzéshez kapcsolódó szakmai gyakorlat időtartam jelentősen meghaladja a KKK 9. pontjában előírt legalább 3 hetes (120 óra) szakmai gyakorlati időt. A képzési és kimeneti követelményekben felsorolt kompetenciák elsajátíttatásának bemutatása A szak kimeneti céljául kitűzött általános és szakmai kompetenciák (KKK 7. pontja) elsajátíttatásának megvalósítási terve: az adott kompetenciák megszerzését biztosító tantárgyak, oktatási módszerek és gyakorlatuk Hogyan vizsgálják a fejlesztés eredményességét? A szak képzési és kimeneti követelményei rögzítik az alapképzés (BSc) során elvárható kompetenciákat. A kompetenciák ebben az értelemben a munkafeladatok elvégzésére való képességet, alkalmasságot jelentik. Részletesen egyrészt a feladatoknak, mint a munkatevékenység megnyilvánulásának, másrészt a dolgozó tulajdonságainak, mint a munkatevékenység feltételeinek felsorolásaként jelennek meg. A képesítés kompetenciaprofilja így a személy egységes kompetenciakészletének két vetületéből, a feladatprofilból és a tulajdonságprofilból áll. A feladatprofil a képzés megszerzését követő munkába állásakor a munkavállaló személyéhez köthető és különösebb nehézségek nélkül ellátható cselekvéseket, munkafeladatokat, elvárható tudást tartalmazza, mellőzve az esetenként a konkrét munkahelyi betanulás keretében megszerzendő kompetenciákat. Az alapfokozat birtokában a vadgazda mérnökök képesek: az elsajátított erdőgazdálkodási, mezőgazdasági, természetvédelmi ismereteik alapján a gazdálkodási folyamatok és természetvédelmi problémák, valamint a földhasználati és védelmi tevékenység komplex kezelésére; vadgazdálkodási, erdészeti, mezőgazdasági és természetvédelmi problémák elemzésére; statisztikai, rendszerelméleti, ökonómiai elemzési módszerek alkalmazásával a problémák megoldására; az Országos Vadgazdálkodási Adattár, az erdészeti és vadgazdálkodási üzemtervek, földnyilvántartások adatainak, térképeinek megértésére és értelmezésére; vadállomány-szabályozási problémák megoldására, ökológiai szemléletű élőhely-fejlesztési feladatok elvégzésére. Az alapfokozat birtokában a vadgazda mérnökök alkalmasak: a vadgazdálkodás és természetvédelem hatósági és közigazgatási feladatainak ellátására; vadgazdálkodási, vadkereskedelmi és turisztikai tevékenység végzésére; a vadgazdálkodás, vadászat, természetvédelem tervezésére, irányítására; vadgazdálkodási és természetvédelmi tanácsadásra; mezőgazdasági és erdőgazdasági vállalkozások, nem kormányzati szervek vadgazdálkodási és természetvédelmi feladatainak ellátására; vad- és halgazdálkodási, vadászati, halászati, horgászati és természetvédelmi szakigazgatási szerveknél és szakhatóságoknál, állat- és növénykertekben, vadasparkokban, múzeumoknál munkakörök betöltésére. A szakon végzettek rendelkeznek kapcsolatteremtő, problémafelismerő és problémamegoldó képességgel, együttműködési és kommunikációs készséggel, idegen nyelvtudással. A szak általános és szakmai kompetenciái a képzési struktúrában szereplő alapozó ismertetek és a szakmai törzsanyag, differenciált szakmai ismeretek tárgyainak oktatása során valósulnak meg. Az egyes tárgyak oktatása során az elsajátítandó tananyag tartalmaz leíró, reprodukáló és innovatív részeket, amelyek különböző arányban jellemzik az egyes tantárgyakat. Az alapozó törzstárgyakban többségben vannak a leíró jellegű tárgyak, a szakmai törzsanyag és a differenciált szakmai ismeretek között már a reprodukáló és az innovatív jelleg kerül előtérbe. A kompetenciák elsajátíttatásának helye 12

13 az előadások, tantárgyi gyakorlatok és a szakmai gyakorlatok. A kompetenciák elsajátíttatásának, elmélyítésének konkrét megvalósulási formái: gyakorlatorientált képzés, esettanulmányok készítése, mérési eredmények önálló feldolgozása, szakirodalmi tevékenység erősítése, problémamegoldó képesség fejlesztése, verbális kommunikáció fejlesztése, önálló projectmunkák készítése, kiselőadások tartása és azok megvitatása, team-munkákban való részvétel. b) A KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI Formázott: Betűtípus: Dőlt NAPPALI SZAK A SZAKFELELŐS ÉS A SZAKIRÁNYFELELŐSÖK Felelősök neve szf: szakfelelős, szif: szakirányfelelős a szakiránya megadásával Tudományos fokozat /cím Munkakör (e/f tan/ e/f doc.) FOI-hez tartozás (AT vagy AE) Milyen szak(ok) felelőse Dr. Jávor András szakf CSc e.tanár AT Vadgazda mérnöki Hány kredit felelőse a szakon / az intézményben 4/16 AZ OKTATÓI KÖR: TANTÁRGYLISTA TANTÁRGYAK FELELŐSEI, OKTATÓI A TÖRZSANYAG TANTÁRGYAI (ALAPOZÓ ÉS SZAKMAI TÖRZSTÁRGYAK) (KKK 8. pont) Alapozó tárgyak 1. Magyarország földtana és természetföldrajza 2. Állattan, állatélettan 3. Növénytan, növényélettan 4. Matematika és informatika I-II. 5. Ökológia 6. Termőhelyismeret Oktató neve (több oktató esetén a Tud. fok. tantárgy blokkjában /cím első helyen a tantárgy felelőse) A tantárgy oktatói Munkakö r (ts. / adj./ e/f doc./ e/f tanár/ tud. mts./ egyéb) FOI-hez tartozás és munkav iszony típusa (AT/AE/ V) Részvétel az ismeretátadásban előadó I / N gyak. vezető I / N Hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon, ill. az intézményben, B és M képzés-ben összesen Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/33 Dr. Kozák Lajos PhD adj. AT N I 11/32 Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/33 Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts AT N I 12/26 Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT N I 11/23 Dr. Lisztes-Szabó PhD adj. AT I N 5/18 Zsuzsa Dr. Tanyi Péter PhD tud.smt. AT N I - Kovács Szilvia - ts. AT N I - Dr. Vincze Szilvia PhD e doc. AT I I 5/5 Nagyné Dr. Polyák PhD e. doc. AT I I 5/10 Ilona Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/33 Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts AT N I 12/26 Dr. Kátai János CSc e. tanár AT I N 4/23 Dr. Sándor Zsolt PhD ts. AT N I - 13

14 Törzstárgy Vadgazda mérnöki BSc alapszak szakakkreditációs önértékelés 7. Etológia Dr. Bihari Zoltán PhD e.doc. AT I N 13/34 8. Erdő- és Vadgazdálkodás I. 9. Mezőgazdasági kémia II. (agrokémia) 10. Természetvédelem 11. Műszaki és élelmiszeripari ismeretek 12. Környezetgazdálkodás II. 13. Gazdaságtudományi ismeretek I.,III. Dr. Rédei Károly DSc e. tanár AE I I 5/7 Erdeiné Dr. Kremper PhD ts. AT I I 3/8 Rita Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/33 Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts AT N I 12/26 Dr. Ancza Erzsébet PhD adj AT I N 3/18 Dr. Battáné Dr. PhD adj. AT N I -/8 Gindert-Kele Ágnes Dr. Blaskó Lajos DSc e.tanár AT I I 5/18 Dr. Odor Kinga PhD ts. AT I N 3/3 Dr. Pető Károly CSc e. doc. AT I N 3/24 Katonáné Dr. Kovács PhD adj. AT I N Judit Dr. Helmeczi András PhD adj. V I N Sőrés Anett egyéb AT I N Dr. Szabados György PhD adj. AT I N Balog Viktória egyéb AT I N 14. Vadászati jog Dr. Szendrei László PhD adj. AT I N 24/ Növénytermesztéstan VII. Dr. Kutasy Erika PhD adj. AT I I 4/ Állattenyésztéstan Dr. Jávor András CSc e.tanár AT I I 4/ Dr. Kuti István PhD e.doc. AT I N 2/22 Környezetgazdaságtan 18. Testnevelés Nagy Gábor - egyéb AT N I 19. Testnevelés Nagy Gábor - egyéb AT N I 1. Takarmányozástan Dr. Bársony Péter PhD adj. AT I I 4/22 2. Élőhelyfejlesztés Dr. Bihari Zoltán PhD e.doc. AT I I 13/34 3. Vadászati ökológia Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts AT I N 12/26 4. Vadászati állattan I- II. Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/33 Dr. Kozák Lajos PhD adj. AT I I 11/32 Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT N I 11/23 5. Fegyver- és Dr. Szendrei László PhD adj. AT I I 24/33 lőszerismeret 6. Dr. Szendrei László PhD adj. AT I I 24/33 Apróvadgazdálkodás I-II. 7. Erdei élőhelyek Dr. Kozák Lajos PhD adj. AT I I 11/32 kezelése 8. Dr. Szendrei László PhD adj. AT I I 24/33 Nagyvadgazdálkodás I-II. 9. Kynológia Dr. Rózsáné Dr. PhD ts. AT I N 3/15 Várszegi Zsófia 10. Vadföld- és legelőgazdálkodás Dr. Nagy Géza CSc e.tanár AT I I 6/ Biztonságtechnika Dr. Kovács Elza PhD adj. AT I N 2/23 és munkavédelem 14

15 12. Vadegészségtan I- II. Dr. Pécsi Anna PhD adj. AT I I 8/17 A DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK TANTÁRGYAI (KKK 8. pont) Oktató neve Tud. fok. /cím A tantárgy oktatói FOIhez Munkakör (ts. / tartozás adj. stb.) (AT/AE /V) előadó I / N Részvétel gyak. v. I / N Hány kredit felelőse a szakon, ill./ az intézményben 1. Földtudománygeoinformatika Dr. Nagy Attila PhD ts. AT I I 6/21 2. Vadászatszervezés Dr. Bihari Zoltán PhD e.doc. AT I N 13/34 és vadászati turizmus 3. Vadgazdálkodás Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT I N 11/23 tervezése 4. Állatföldrajz Dr. Kozák Lajos PhD adj AT I N 11/32 5. Vadon élő állatok Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT I I 11/23 kereskedelme 6. Vadászetika Dr. Bihari Zoltán PhD e.doc. AT I N 13/34 7. Trófeabírálat és Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts. AT I I 12/26 trófeakikészítés 8. Vadkár Dr. Lévai László PhD e.doc. AT I I 2/ Szakdolgozat I. 14. Szakdolgozat II. 15. Szakmai gyakorlat Dr. Szendrei László PhD adj. AT I 24/ Tanulmányút Dr. Szendrei László PhD adj. AT I 24/ Szakmai gyakorlat Dr. Szendrei László PhD adj. AT I 24/ félévi gyakorlat Gazdasági szaknyelvi kommunikáció tantárgycsoport 1. Professzionális Dr. Troy Wiwczaroski PhD e.doc AT N I 8/16 nyelvi kommunikáció I-III. 2. Üzleti nyelv I-III. Dr. Hajdú Zita PhD adj. AT N I 6/8 3. Interkulturális Dr. Harsányiné Czollner - egyéb AT N I 3/5 kommunikációs ismeretek I. Andrea 4. Pályázatírási Tóth Magdolna - ts. AT N I 2/2 készségek célnyelven 5. Jogi nyelv I-II. Dr. Tar Ildikó PhD adj. AT N I 4/4 6. Kultúraközi Dr. Troy Wiwczaroski PhD e. doc. AT N I 8/16 kommunikáció 7. Dr. Silye Magdolna PhD e.doc AT N I 7/21 Környezetgazdálkodás i és környezetpolitikai szaknyelv 8. Project munka Dr. Troy Wiwczaroski PhD e. doc. AT N I 8/16 szabadon választható tantárgyak 1. Mezőgazdasági és élelmiszer mikrobiológia Dr. Peles Ferenc Dr. Murvai Melinda PhD PhD ts. ts. AT AT I N N I 3/16-2. Növényvédelem Dr. Radócz László CSc e.doc. AT I I 2/25 II. 3. Vadfaj védelmi Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT I I 11/23 programok 4. A vadászattal Dr. Elek Balázs PhD adj. AE I N 2/2 összefüggésben elkövethető büncselekmények 15

16 5. Vadon élő állatok befogása 6. Természetfotózás 7. Táj- és vidékfejlesztés 8. Vadgazdálkodás irodalma és művészettörténete 9. Magyar nyelvű üzleti ismeretek 10. Bevezetés az EU szaknyelvbe 11. Angol/német/franc ia nyelvgyakorlat 12. Interkulturális kommunikációs ismeretek II. 13. Szakszöveg fordítási gyakorlat 14. Szakszöveg fordítási gyakorlat 15. Idegen nyelv I- II. 16. Szakmai idegen nyelv I-II. Nagy Sándor Tibor - egyéb V I I 2/2 Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT I I 11/23 Dr. Nagy Géza CSc e.tanár AT I I 6/22 Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts. AT I I 12/26 Dr. Vargáné Dr. Csobán PhD ts. AT I N 1/1 Katalin Andrássy Géza - egyéb AT I N 2/10 Trockij German - egyéb AT I N 1/1 Dr. Harsányiné Czollner Andrea - egyéb AT N I 3/5 Dr. Silye Magdolna PhD e.doc AT N I 7/21 Dr. Silye Magdolna PhD e.doc AT N I 7/21 Dr. Silye Magdolna PhD e.doc AT N I 7/21 Dr. Silye Magdolna PhD e.doc AT N I 7/21 Összesítés az oktatói körről A képzés tantárgyainak száma A képzésben résztvevő összes oktató száma Az összes oktatóból tantárgyfelelős Az oktatók minősítettsége Az oktatók FOI-hez tartozása és munkaviszony típusa Az oktatók munkaköri beosztása PhD/ ts. / docens tanár DSc/MTA AT AE V CSc adj. f. e. f. e / A szak oktatói beosztás és életkor alapján Beosztás Összes Oktatók száma születési év szerint oktató a szakon 1950 előtt után Összes oktatóból AT(fő) egyetemi tanár főiskolai tanár egyetemi docens főiskolai docens adjunktus tanársegéd doktorandusz tudományos munkatársak

17 egyéb Összesen Szöveges észrevételek a fentiekhez (ha vannak): LEVELEZŐ KÉPZÉS A SZAKFELELŐS ÉS A SZAKIRÁNYFELELŐSÖK Felelősök neve szf: szakfelelős, szif: szakirányfelelős a szakiránya megadásával Tudományos fokozat /cím Munkakör (e/f tan/ e/f doc.) FOI-hez tartozás (AT vagy AE) Milyen szak(ok) felelőse Dr. Jávor András szakf CSc e.tanár AT Vadgazda mérnöki Hány kredit felelőse a szakon / az intézményben 4/16 AZ OKTATÓI KÖR: TANTÁRGYLISTA TANTÁRGYAK FELELŐSEI, OKTATÓI A TÖRZSANYAG TANTÁRGYAI (ALAPOZÓ ÉS SZAKMAI TÖRZSTÁRGYAK) (KKK 8. pont) Alapozó tárgyak Oktató neve (több oktató esetén a Tud. fok. tantárgy blokkjában /cím első helyen a tantárgy felelőse) A tantárgy oktatói Munkakö r (ts. / adj./ e/f doc./ e/f tanár/ tud. mts./ egyéb) FOI-hez tartozás és munkav iszony típusa (AT/AE/ V) Részvétel az ismeretátadásban előadó I / N gyak. vezető I / N Hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon, ill. az intézményben, B és M képzés-ben összesen 1. Magyarország földtana és természetföldrajza Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/33 2. Állattan, állatélettan Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/33 Dr. Lisztes-Szabó PhD adj. AT I N 5/18 3. Növénytan, növényélettan Zsuzsa Dr. Lévai László PhD e.doc. AT I N 0/25 Dr. Tanyi Péter PhD tud.smt. AT I N 0 Kovács Szilvia - ts. AT I N 0 4. Matematika és Dr. Kovács Sándor PhD adj. AT I I 5/5 informatika I-II. Nagyné Dr. Polyák PhD e. doc. AT N I 5/10 Ilona 5. Ökológia Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts AT I N 12/26 6. Termőhelyismeret Dr. Kátai János CSc e. tanár AT I N 4/23 Dr. Sándor Zsolt PhD ts. AT I N - 7. Etológia Dr. Bihari Zoltán PhD e.doc. AT I N 13/34 8. Erdő- és Dr. Rédei Károly DSc e. tanár AE I I 5/7 Vadgazdálkodás I. 9. Mezőgazdasági kémia II. (agrokémia) Erdeiné Dr. Kremper Rita PhD ts. AT I N 3/8 10. Természetvédelem Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/ Műszaki és élelmiszeripari ismeretek Dr. Ancza Erzsébet PhD adj AT I I 3/18 17

18 12. Környezetgazdálkodás II. Dr. Juhász Csaba PhD e. doc. AT I N 5/33 Dr. Odor Kinga PhD ts. AT I N 3/3 Törzstárgy 13. Gazdaságtudományi ismeretek I.,III. Dr. Pető Károly CSc e. doc. AT I N 3/24 Katonáné Dr. Kovács PhD adj. AT I N -/16 Judit Dr. Helmeczi András PhD adj. V I N -/10 Sőrés Anett egyéb AT I N - Dr. Szabados György PhD adj. AT I N -/13 Varga Levente ts. AT I N Vadászati jog Dr. Szendrei László PhD adj. AT I N 24/ Növénytermesztéstan VII. Dr. Sárvári Mihály CSc e. tanár AT I N 4/ Állattenyésztéstan Dr. Jávor András CSc e.tanár AT I N 4/ Dr. Kuti István PhD e.doc. AT I N 2/22 Környezetgazdaságtan 18. Testnevelés Nagy Gábor - egyéb AT N I 19. Testnevelés Nagy Gábor - egyéb AT N I 1. Takarmányozástan Dr. Bársony Péter PhD adj. AT I N 4/22 2. Élőhelyfejlesztés Dr. Bihari Zoltán PhD e.doc. AT I I 13/34 3. Vadászati ökológia Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts AT I N 12/26 4. Vadászati állattan I- II. Dr. Juhász Lajos PhD e.doc. AT I N 13/33 Dr. Kozák Lajos PhD adj. AT I N 11/32 5. Fegyver- és Dr. Szendrei László PhD adj. AT I N 24/33 lőszerismeret 6. Dr. Szendrei László PhD adj. AT I N 24/33 Apróvadgazdálkodás I-II. 7. Erdei élőhelyek Dr. Kozák Lajos PhD adj. AT I N 11/32 kezelése 8. Dr. Szendrei László PhD adj. AT I N 24/33 Nagyvadgazdálkodás I-II. 9. Kynológia Dr. Rózsáné Dr. PhD ts. AT I N 3/15 Várszegi Zsófia 10. Vadföld- és Dr. Nagy Géza CSc e.tanár AT I I 6/22 legelőgazdálkodás 11. Biztonságtechnika és munkavédelem Dr. Pregun Csaba PhD adj. AT I I 2/ Vadegészségtan I- Dr. Pécsi Anna PhD adj. AT I N 8/17 II. A DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK TANTÁRGYAI (KKK 8. pont) 1. Földtudománygeoinformatika 2. Vadászatszervezés és vadászati turizmus Oktató neve Tud. fok. /cím A tantárgy oktatói FOIhez Munkakör (ts. / tartozás adj. stb.) (AT/AE /V) előadó I / N Részvétel gyak. v. I / N Hány kredit felelőse a szakon, ill./ az intézményben Dr. Nagy Attila PhD ts. AT I N 6/21 Dr. Bihari Zoltán PhD e.doc. AT I N 13/34 18

19 3. Vadgazdálkodás Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT I N 11/23 tervezése 4. Állatföldrajz Dr. Kozák Lajos PhD adj AT I N 11/32 5. Vadon élő állatok Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT I N 11/23 kereskedelme 6. Vadászetika Dr. Bihari Zoltán PhD e.doc. AT I N 13/34 7. Trófeabírálat és Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts. AT I I 12/26 trófeakikészítés 8. Vadkár Dr. Lévai László PhD e.doc. AT I I 2/25 9. Szakdolgozat I-II. 10. Szakmai gyakorlat Dr. Szendrei László PhD adj. AT I 24/33 I-II. 11. Tanulmányút Dr. Szendrei László PhD adj. AT I 24/ félévi gyakorlat szabadon választható tantárgyak 1. Mezőgazdasági Dr. Murvai Melinda PhD ts. AT I N - és élelmiszer mikrobiológia Dr. Peles Ferenc PhD ts. AT I N 3/16 2. Növényvédelem Dr. Radócz László CSc e.doc. AT I I 2/25 II. 3. Vadfaj védelmi Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT I I 11/23 programok 4. A vadászattal Dr. Elek Balázs PhD adj. AE I N 2/2 összefüggésben elkövethető büncselekmények 5. Vadon élő Nagy Sándor Tibor - egyéb V I I 2/2 állatok befogása 6. Dr. Gyüre Péter PhD ts. AT I I 11/23 Természetfotózás 7. Táj- és Dr. Nagy Géza CSc e.tanár AT I I 6/22 vidékfejlesztés 8. Vadgazdálkodás irodalma és művészettörténete Dr. Antal Zsuzsanna PhD ts. AT I I 12/26 Összesítés az oktatói körről A képzés tantárgyainak száma A képzésben résztvevő összes oktató száma Az összes oktatóból tantárgyfelelős Az oktatók minősítettsége Az oktatók FOI-hez tartozása és munkaviszony típusa Az oktatók munkaköri beosztása PhD/ ts. / docens tanár DSc/MTA AT AE V CSc adj. f. e. f. e A szak oktatói beosztás és életkor alapján Beosztás Összes Oktatók száma születési év szerint oktató a szakon 1950 előtt után Összes oktatóból AT(fő) egyetemi tanár

20 főiskolai tanár egyetemi docens főiskolai docens adjunktus tanársegéd doktorandusz tudományos munkatársak egyéb Összesen Szöveges észrevételek a fentiekhez (ha vannak): C) A SZAKON FOLYÓ KÉPZÉS TUDOMÁNYOS HÁTTERE Formázott: Behúzás: Bal: 0,63 cm, Mintázat: Üres A szak tudományágában országosan elismert szakmai műhely(ek) tudományos (alkotói, K+F, művészeti) programja, fontosabb publikációs, pályázati és együttműködési eredményei, azok vezetői és résztvevői (max. 2 oldal terjedelemben) Formázott táblázat A Debreceni Egyetem AGTC MÉK Természetvédelmi Állattani és Vadgazdálkodási Tanszéke Kelet-Magyarország meghatározó kutatói és szakértői feladatokat ellátó szervezete, mely egyaránt végez vadbiológiai, vadgazdálkodási, zoológiai és természetvédelmi jellegű vizsgálatokat. A tanszék szoros kapcsolatot ápol a hivatalos természetvédelmi, vadgazdálkodási, erdészeti szervezetekkel (Nemzeti Parkok, Környezetvédelmi, Természetvédelmi és Vízügyi Hivatalok, Nyírerdő Zrt., Vadgazdálkodási egységek), valamint az oktatási társintézményekkel is. Szükségszerű, alkalmi kapcsolat alakult ki tanszékünk és a gazdálkodó szervezetek között, akik számára tanszékünk kutatói rendszeres eseti megbízások alapján hatástanulmányokat és szakértői véleményeket készítenek. Kutatási kapcsolatban vagyunk több határon túli magyar kutatóval és szervezettel, valamint Uniós országbeli oktatási és kutatási intézménnyel. Tanszékünk széleskörű kutatásokat végez vadgazdálkodási és ökológiai témákban hal, madár és emlős célcsoportoknál. Tanszékünk dolgozói részt vesznek számos szak hallgatóinak képzésében mind a Centrumon belül, mind a Centrumon kívüli társkarokon, FSZ, BSc, MSc szinten egyaránt. Az oktatás mellett tanszékünk részt vállal számos kutatásban is. A vadgazda mérnök szakhoz a tanszéken számos államilag vagy más forrásból (KKA, KAC, OTKA, FM, MME) támogatott kutatási program csatlakoztatható. Az alábbi kutatási témák az utóbbi 10 évben ( ) reprezentálják a szakot szervező tanszék munkatársainak kutatási tevékenységét: - A borz populáció biológiai felmérése Észak-Kelet Tiszántúlon (Dr. Kozák Lajos) - Borz táplálkozásökológiai vizsgálata két eltérő ökotópban (Dr. Kozák Lajos) - Egyes élőhelytípusok biológiai sokféleségének állapota és változásainak vizsgálata a Hajdúsági Erdőspusztákon (Dr. Juhász Lajos) - Fürj monitoring a Tiszántúlon (Dr. Szendrei László) - Galamb- és gerlefajok balkáni gerle állategészségügyi szerepe (Dr. Varga Sándor) - Galamb- és gerlefajok populációdinamikai vizsgálata (Dr. Varga Sándor) - A házi és vadlúdfajok táplálkozásökológiai vizsgálata (Dr. Gyüre Péter) - Kisemlősfaunisztikai felmérések a Nyírségben (Dr. Kozák Lajos) - Magyar Emlőstani Adatbázis elkészítése, vezetése (Dr. Bihari Zoltán) - Mezőgazdasági vadkár elleni védekezés a Tiszántúlon (Dr. Szendrei László) - Nemzeti Biodiverzitás Monitorozó Program: Pilot Project, Protokollok (Dr. Bihari Zoltán) - Nyírségi erdők odúlakó madárközösségeinek és védett rágcsálók populációinak ökológiai 20

21 állapotfelvétele (Dr. Juhász Lajos) - Részvétel a NATURA 2000 site jelölő programban (Dr. Bihari Zoltán) - Sekély tavak élőbevonat vizsgálata (Dr. Kozák Lajos) - Telepítéssel beindított fogoly állományregeneráció Bélmegyeren (Dr. Szendrei László) - Természetes gyepek szerepe az apróvadfajok élőhelyhasználatában (Dr. Szendrei László) - Természetvédelmi kutatások a BNP, ANP és HNP hatósági területén (Dr. Juhász Lajos, Dr. Bihari Zoltán, Dr. Kozák Lajos, Dr. Gyüre Péter) - Tiszántúli erdőfoltok, erdősávok és a hullámtéri erdők természetvédelmi és vadgazdálkodási jelentősége (Dr. Juhász Lajos) - Tiszántúli vadgazdálkodási egységek fácán kibocsátási technológiája (Dr. Szendrei László) - A Tokaj-Bodrogzug Tájvédelmi Körzet gerinces faunájának felmérése (Dr. Bihari Zoltán) - A Tokaj-Bodrogzug Tájvédelmi Körzet gerinces faunájának feltárása és a szükséges védelmi intézkedések elemzése (Dr. Bihari Zoltán) - Fácánfélék élőhely preferenciája agrárkörnyezetben (Dr. Szendrei László) - Nyírfajd visszatelepítés és kibocsátás technológiája (Dr. Szendrei László) - Varjúfélék terjeszkedésének és urbanizációs folyamatának monitoringja (Dr. Juhász Lajos) - Vadászható és védett galambfélék populációdinamikai felmérése (Dr. Juhász Lajos) A szaktanszék munkatársainak publikációs tevékenysége hazai és nemzetközi szinten is megnyilvánul. Az elmúlt 5 évben a szaktanszék munkatársai által megjelentette publikációk, konferencia részvételek száma: - magyar nyelvű cikk: 62 - idegen nyelvű cikk: 57 - könyv, könyvrészlet, jegyzet: 49 - ismeretterjesztő cikk: konferencia részvétel: 88 A Természetvédelmi Állattani és Vadgazdálkodási Tanszék az elmúlt években több hazai szakmai, tudományos ülést, programot szervezett: Kelet-Magyarországi Vadgazdálkodási Fórum (2009) Belvíz hatása az apróvadgazdálkodásra - szakmai konferencia (2010) Munkatársaink szakmai munkájának hivatalos elismerései: Év kutatója díj: 1 fő Év oktatója díj: 5 fő Pro Natura emlékplakett: 2 fő Pro Natura díj: 1 fő d ) A SZAKON FOLYÓ KÉPZÉS INFRASTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI A képzés tárgyi feltételei, a rendelkezésre álló infrastruktúra (ha a KKK szabályozza, akkor annak alapul vételével, számszerű adatokkal alátámasztott) bemutatása: Tantermek, előadótermek, laboratóriumok és eszközellátottságuk, műhelyek, gyakorlóhelyek: A Debreceni Egyetem Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma MÉK előadótermei nagy fejlődésen és modernizáción mentek keresztül. A Karon oktatott valamennyi szak jelentős gyakorlati infrastrukturális hátteret igényel, melyet az Agrár- és Gazdálkodástudományok Centrumához tartozó három kutató intézet, a Debreceni Tangazdaság és Tájkutató Intézet, a Karcagi Kutatóintézet, valamint a Nyíregyházi Kutatóintézet Formázott: Betűtípus: 1 pt Formázott: Szegély: Fent: (Szegély nélkül), Alul: (Szegély nélkül), Bal oldalt: (Szegély nélkül), Jobb oldalt: (Szegély nélkül), Mintázat: Üres Formázott: Betűtípus: 1 pt Formázott: Szegély: Fent: (Szegély nélkül), Alul: (Szegély nélkül), Bal oldalt: (Szegély nélkül), Jobb oldalt: (Szegély nélkül), Mintázat: Üres Formázott: Behúzás: Bal: 0,5 cm Formázott: Felsorolás és számozás 21

22 biztosít. A Kar és a tangazdasági szervezeti egységek speciális integrálása is megvalósult. Mindez a szaktanszékek és a tangazdasági szakmai osztályok együttműködésében valósult meg. A vadgazdálkodási elméleti ismeretek gyakorlatban történő elmélyítését célzandó a hallgatók ilyen irányú tanulmányait, a képzés gyakorlat centrikusságának növelését célozva Karunk több külső szakmai szervezettel kötött kétoldalú oktatási-kutatási megállapodást, amelyek során a létrehozott kihelyezett Tanszékek lehetőséget biztosítanak a szakmai gyakorlatok teljesítésére. Kihelyezett, kifejezetten a Természetvédelmi képzést segítő Tanszékeink működnek az Aggteleki Nemzeti Parknál, a Hortobágyi Nemzetei Parknál, a Nyírerdő Zrt-nél és a Nagyerdei Kultúrpark és Állatkert Kht-nál. Kifejezetten a vadgazda mérnök képzést szolgálja a 40 fős trófeaterem (Nadler Herbert trófea hagyatékának egy részét és elkobzott mínusz pontos őztrófeákat tartalmazza), ahol az emlős- és madár anatómiai, csonttani gyakorlatokat és a trófeabírálatokat is tartjuk. Tanszéki gyűjteménytár: megtalálható a hazai gerinces fauna legfőbb faja, védett gerinces fajok, vadászható madár- és emlősfajok preparált egyedei. A fentieket kiegészíti egy 25 fős tanszéki bonctani gyakorló. Számítástechnikai, oktatástechnikai ellátottság: Számos tanszék így a vadgazda mérnök szak irányítását végző Természetvédelmi Állattani és Vadgazdálkodási tanszék is rendelkezik saját számítógépes laborral, amelyek a szakterületnek megfelelően akár különleges felszereltséggel és szoftverekkel (pl. térinformatika) is rendelkezhetnek. Formázott: Behúzás: Bal: 0,5 cm Formázott: Felsorolás és számozás Oktatástechnika Minden előadóteremben és sok szemináriumban van felszerelt projektor, bár ezen eszközök ára és hordozhatósága már amúgy is lehetővé teszi a széles körű elterjedtséget. Minden előadóban és a szemináriumok többségében van Internet-kapcsolat. A vadgazda mérnöki szak oktatásához rendelkezésre álló számítástechnikai oktatási eszközök: Asztali számító gép: 31 db Laptop: 9 db Projector: 7 db Könyvtári ellátottság; a papíralapú, illetve elektronikusan elérhető fontosabb szakmai folyóiratok és a szak szempontjából fontos szakkönyvek könyvtári, ill. internetes elérhetősége, a könyvtár ezen adatait tartalmazó honlap címe Debreceni Egyetem Egyetemi és Nemzeti Könyvtár (DE ENK) biztosítja a szak papíralapú és elektronikus szakkönyveit, folyóiratait. A könyvtár adatait tartalmazó honlap: Az agrárszakterület könyvtári állományát a DEENK Agrártudományi könyvtára biztosítja ( Formázott: Behúzás: Bal: 0,5 cm Formázott: Felsorolás és számozás Könyvtári állomány: Könyv (kötet) ÉV DEENK ATK Tanszékekre kerülő könyvek (kötet) I.1. ÁLLATTENYÉSZTÉSTUDOMÁNYI ÉS BIODIVERZITÁS MEGŐRZÉSI INTÉZET I.2. TERMÉSZETVÉDELMI ÁLLATTANI ÉS VADGAZDÁLKODÁSI ANSZÉK: 22

23 I : : : 79 Folyóirat ÉV DEENK ATK Idegen nyelvű folyóirat ÉV DEENK ATK Szakdolgozatok elektronikus hozzáféréssel (egyetem területéről teljes szöveggel elérhető) AGTC-ben íródott: 2140 dolgozat AGTC MÉK: 1204 dolgozat Agrártudományi Könyvtár honlapja, katalógusa: agr.lib.unideb.hu DEENK honlapja: A Természetvédelmi Állattani és Vadgazdálkodási Tanszék szakkönyvtára 805 kötetes, amit 14 magyar és 4 idegen nyelvű szakmai folyóirat egészíti ki. A hallgatói tanulmányok eredményes elvégzését segítő további szolgáltatások, juttatások, a biztosított taneszközök (tankönyv, jegyzet ellátás, stb.), mindezek az idegen nyelven folyó képzésben az adott idegen nyelvű anyaggal! Tankönyv, jegyzetellátás, szolgáltatások: Tankönyv- és jegyzettámogatásban az államilag finanszírozott első alapképzésben, első kiegészítő alapképzésben, első felsőfokú szakképzésben tanuló nappali tagozatos hallgatók a számított finanszírozott hallgatói létszámba való beszámítás időtartamában, továbbá állami ösztöndíjban részesülő doktori képzésben részt vevő nappali tagozatos hallgatók részesülhetnek. Az elmúlt években számos jegyzet született a szak oktatási anyagaként: Juhász L, Kozák L. (2000): Madarak. DE, ATC, egyetemi jegyzet Juhász L, Kozák L. (2002): Állatrendszertan. DE, ATC, egyetemi jegyzet Juhász L. Kozák L. (2004): Állattani ismeretek, Bástya Kiadó, Debrecen Szendrei L. (2001): Vadgazdálkodási szakigazgatás Magyarországon és az Európai Unióban. In.: Szűcs I. szerk. Bihari Z. (2002): Etológia. DE, ATC, egyetemi jegyzet Juhász L., Természetvédelem. In.: Bakonyi G. szerk. (2001): Állattan. Mezőgazda Kiadó, Budapest. Juhász, L. és Kozák, L. (2009): Állattani alapismeretek, Bástya Kiadó, Debrecen Domjánné Nyizsalovszki R. és Juhász L. (2010): Magyarország természetföldrajza. Mezőgazda Kiadó, Budapest. Az oktatás egyéb, szükséges feltételei Formázott: Behúzás: Bal: 0,5 cm Formázott: Felsorolás és számozás Formázott: Behúzás: Bal: 0,5 cm Formázott: Felsorolás és számozás 23

24 Kollégiumi szolgáltatás: Az Agrár- és Gazdálkodástudományok Centrum hallgatói két kollégiumba kérhetik felvételüket, elhelyezésüket: Veres Péter Kollégium; Arany Sándor Diákapartman. A kollégiumi férőhelyek száma alapján az igénylő felsőéves hallgatóknak mintegy 90%-t, az elsőéves jelentkezők kb. 60%-t tudjuk a kollégiumainkban elhelyezni. A PhD-s hallgatókat egyszemélyes szobákban helyezzük el, ezzel is támogatva felkészülési lehetőségeiket. A Veres Péter Kollégiumban a hallgatói lakóegységek eleve háló és tanuló helyiségekből állnak. Minden tanuló helyiségben négy főre két internetes csatlakozási lehetőség van kiépítve. A lakóegységek tanulóhelyiségein túl négy, átlagban fős tanulószoba is rendelkezésre áll. A vizsgaidőszakban hat, kis alapterületű (2-3 fős), ideiglenes tanulóhelyiséget is biztosítunk. Ugyancsak a tanulási feltételeket bővíti a közkedvelt számítógép terem, ahol 10 db internet csatlakozású személyi számítógépet használhatnak a hallgatók. A kollégiumban van a Tormay Béla Szakkollégium kizárólagos használatú helyisége, ahol szintén vannak internet csatlakozással ellátott számítógépek, melyekkel különösen a TDK munkájukhoz nyújtunk segítséget. Az Arany Sándor Diákapartman lakóegységei közkedveltsége a tanulási feltételekben fontos szerepet játszó szeparáltsággal is indokolható. Az alacsony létszám lépcsőházanként 32 fő, a szobánkénti 2-2 hallgató az átlagosnál jobb feltételek között tanulhat. A Diákapartmanban minden hallgató önálló csatlakozással léphet fel a világhálóra. Sportolási lehetőségek biztosítása: A Debreceni Egyetem Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma karain a hallgatók részére mind tanrendi, mind tanrenden kívül is biztosítottak a sportolás lehetőségei. Tanrendi órakeretben: általános testnevelési és szakcsoportos foglalkozások formájában, Tanrenden kívül: - szabadidő - versenysport - téli-nyári táborok formájában. A tanulmányi ügyekkel kapcsolatos adminisztráció feltételei: A hallgatói tanulmányi ügyekkel a Mezőgazdaság-, Élelmiszertudományi és Környezetgazdálkodási és a Gazdálkodástudományi és Vidékfejlesztési Kar közös Oktatásszervezési és Minőségbiztosítási Hivatala. A hallgatói ügyekkel kapcsolatos adminisztrációs munkát 8 fő főállású alkalmazott látja el. Az adminisztratív teendők ellátásához szükséges személyi és tárgyi feltételek a Karon adottak. Az információ és a tudás menedzselése A Kar vezetése a 2000 és 2005 közötti időszakban is nagy hangsúlyt fektetett a hallgatói információs rendszer új alapokra helyezésére ben a kreditrendszer bevezetésével párhuzamosan, egyetemi szinten bevezetésre került a NEPTUN hallgatói információs rendszer. melynek feladata, hogy a hallgatót a felvételétől kezdve az Intézményben eltöltött teljes időszaka alatt az Intézményből történő távozásig vagy a végzettség megszerzéséig nyomon kövesse. Szolgáltatásai a tanulmányi osztályon a hallgató adminisztrációjával kapcsolatos teljes feladatkört lefedi, pl. a hallgató felvétele, képzéshez rendelése, tantárgyak felvétele, ellenőrzése, vizsgára jelentkezés, hallgatói igazolások kiadása, tanulmányi eredmények rögzítése, átlagszámítás, tanulmányi előmenetel ellenőrzése a követelményrendszer figyelembevételével, szigorlatok, záróvizsgák, végbizonyítvány, oklevél kiadása, hallgató kikerülése a rendszerből diplomával, vagy valamilyen egyéb okból bekövetkező távozással, pénzügyekkel kapcsolatos feladatok rögzítése. A Neptun rendszert intézményen belül és intézményen kívül, Interneten keresztül is igénybe lehet venni. 24

25 e) A KÉPZÉSI LÉTSZÁM ÉS KAPACITÁS A tervezett és megvalósult hallgatói létszám. A felvételi keretszám nappali képzésben az első két évben 35 fő, majd az elmúlt két évben 30 fő volt. A levelező képzésben a keret szám az elmúlt években 50 fő volt. Az elmúlt 4 évben nappali képzésben az átlagos felvett hallgatói létszám 30 fő, a levelező képzésben 18 fő, ami a keretszám 100, illetve 36 %-a. Az intézmény képzési kapacitása az érintett képzési területen, ill. szakon (OH adatok). A Debreceni Egyetem képzési kapacitása a vadgazda mérnök nappali képzésben 20 fő, a levelező képzésben szintén 20 fő. A VADGAZDA MÉRNÖKI BSC SZAK HALLGATÓI Jelentkezési, felvételi és végzési adatok (nappali tagozat) Tanév Jelentkezők száma Felvételi keret (tervezett felvétel) Felvettek száma Felvételi ponthatár (áll./ önkts.) Diplomát szerzők száma Összesen 1. helyen állami önkölts. 2005/ / / / / / / / /160 3 Szöveges észrevételek a fentiekhez (ha vannak): Jelentkezési, felvételi és végzési adatok (nem nappali tagozatok együtt) Tanév Felvételi Felvettek száma Felvételi Diplomát Jelentkezők száma keret ponthatár szerzők (tervezett felvétel) állami önkölts. (áll./ önkts.) száma Összesen 1. helyen 2005/ / / / / / / / /160 8 Szöveges észrevételek a fentiekhez (ha vannak): Nyelvismeret államilag elismert nyelvvizsgák alapján (nappali tagozaton) Tanév Nappalira felvettek közül a felvételkor A nyelvvizsga hiánya miatt nem kapott közvetlenül a záróvizsga után diplomát fő % fő % 2005/ / / / /

26 II. A KÉPZÉSI FOLYAMAT ÉS EREDMÉNYEI Formázott: Középre zárt II.1. A tananyag-fejlesztési tevékenység rendszeressége, motivációi A Debreceni Egyetem Agrár- és Gazdálkodástudományok Centrum Mezőgazdaság-, Élelmiszertudományi és Környezetgazdálkodási Karán folyó vadgazda mérnök képzés tananyaga széleskörű elméleti és gyakorlati ismereteket biztosít a szak hallgatói számára. A képzés során folyamatosan fejlesztésre kerül a tananyag, melynek során beépítésre kerülnek az új vadbiológiai és vadgazdálkodási kutatási eredmények, illetve a hazai és nemzetközi (IUGB) szakmai konferenciák anyagai. Az oktatók a power point előadásaikat a legújabb tudományos eredmények ismeretében folyamatosan frissítik, melynek során figyelembe veszik a képzési célokat és elvárásokat. A tananyagfejlesztéseket az oktatók önállóan végzik, de gyakori egyes témakörökben a szakmai konzultáció is. A hallgatók tanórák iránti érdeklődése kifejezetten jó, ebből is kiemelkednek a szaktárgyak előadásai és gyakorlatai. A vadgazda mérnöki szakon tanuló diákok és a szaktanszék oktatói közötti kapcsolat élénk, a hallgatók gyakran konzultálnak szakmai kérdésekben tanáraikkal. A vadgazda mérnöki képzést irányító Természetvédelmi Állattani és Vadgazdálkodási Tanszék oktatási struktúrájánál fogva nagy hangsúlyt fektet a vadgazdálkodás és a természetvédelem érdeki összefüggéseinek bemutatására, és a képződő ellentétek feloldásának lehetőségeire. Mivel a szakon oktatók közül többen a szakmai gyakorlatban is aktívak (vadásztársasági elnök, vadgazdálkodási szakreferens, szakértő) így mind a tananyag, mind az ahhoz kapcsolódó gyakorlatok tartalmazzák a legújabb szakhatósági, törvényi és egyéb szakmai elvárásokat. Külön hangsúlyozottan kerül bemutatásra a tudományos eredményeknek a gyakorlatba történő beültetésével kapcsolatos nehézségek, problémák, és a hazai vadgazdálkodás strukturális átalakításának időszerűsége. II.2. A szak hallgatóinak felkészítése a mesterképzésbe / PhD képzésbe való továbblépésre: A vadgazda mérnöki szakon folyó oktatás megfelelően megteremti az alapjait a hallgatók mesterképzésben történő továbbtanulásához. A szakon olyan elméleti és gyakorlati ismeretanyaghoz jutnak hozzá a diákok, melyek elsajátításával alkalmasak lehetnek a vadgazda mesterképzés mellett akár más agrár tudományterületek mesterszakjainak felvételére és sikeres elvégzésére. A szakon történő oktatás során a szaktantárgyak ismeretanyagába is beépítésre kerülnek az önálló kutatáshoz szükséges ismeretek, de a tényleges elsajátítás és elmélyülés a tudományos diákköri munkák, illetve a szakdolgozati konzultációk során valósul meg. A hallgatók folyamatosan ösztönözve vannak a legújabb szakkönyvek beszerzésére, és az azokban található anyag elsajátítására. Jelentős eredményei vannak annak, hogy a témavezető oktatók bevonják a hallgatókat a tudományos kutatási munkákba, programokba, annak érdekében hogy részterületek tanulmányozásával kutatás módszertani ismeretekre tehessenek szert. Így elsajátíthatják azokat a kutatási alapokat, melyek esetleg egy későbbi akár PhD képzésben történő részvétel során hasznosulhatnak. Mivel napjainkban egyre nagyobb szerepe van tudományos igényű gyakorlati vadbiológiai, élőhely kezelési kutatásokban a távérzékelésnek és térinformatikának, ezt a Földtudományok és geoinformatika tárgy keretében, modern számítógépes hardver és szoftver támogatással oktatja a tématerületet nemzetközi szinten művelő szaktanszéke. II.3. A kiemelkedő képességű hallgatók segítésének bemutatása: A Debreceni Egyetemen, hasonlóan a hazai egyetemekhez, jelentős múltja van a tehetséggondozásnak (a jogelőd egyetemeken és főiskolákon ide sorolható előzményként említhetjük például a szakkollégiumi mozgalmat). A Debreceni Egyetem Tehetséggondozó Programjának (a DETEP-nek) célja a DETEP beválogatási koncepciója szerint a tehetséges hallgatók programszerű támogatása, a már működő, más programokkal és szervezetekkel együttműködve, azok sajátos céljait és feladatait figyelembe véve. A DETEP főbb tartalmi elemei (ezek, mint ajánlatok keretjellegűek, az egyes karok saját lehetőségeink szerint ajánlják azokat hallgatóiknak): 26