Iskolaújság. EVENTUS Üzleti, Művészeti Középiskola, Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium

Átírás

1 március 2012 VENTUS Iskolaújság EVENTUS Üzleti, Művészeti Középiskola, VENTUS Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium

2 Visszatérés az iskola falai közé Egy tanár tollából... Az Eventus alkalmazott grafikus-képgrafikus szakán végeztem 2006-ban. Az itt töltött két év szakmai tapasztalatai mélyítették el bennem a képzőművészet iránti elkötelezettségemet és világítottak rá a művészi megnyilvánulás számos módozatára is. Különösen sokat köszönhetek az akkori mestereimnek, Herczeg Istvánnak és Madaras Lászlónak.Az ő kezük alatt ismerkedtem meg mélyebben a klasszikus képzőművészeti műfajok rejtelmeivel. Életemben először ebben az intézményben készítettem rézkarcot, rajzoltam aktot műtermi körülmények között, vagy kerültem közelebb a művészet történetének izgalmas világához. Miután elvégeztem a főiskolát, majd a mesterképzést, nem gondoltam volna, hogy pedagógusi pályafutásomat is éppen itt fogom elkezdeni. Jó érzés volt az Eventusban kezdeni a tanévet. Természetesen merőben más a katedra ezen végén állni, de szerencsére az itt tanuló diákok és dolgozó kollégák nagyban segítették a beilleszkedésemet és itteni tevékenységemet is. Remélem, hogy még sok vidám és eredményes pillanatot fogok e falak között eltölteni. Bugyi István 1Bugyi István: Bánk Bán Bugyi István: Széchenyi

3 2 TERMÉSZET ÉS MŰVÉSZET A BÜKK október 12-én a 10. évfolyamosok témanapon vettek részt Felsőtárkányban. Vendéglátónk a Bükki Nemzeti Park Igazgatósága volt. A fent nevezett napon autóbusszal érkeztünk meg a Bükki Nemzeti Park Nyugati Kapu Oktató Központjába. Először a kiállítást néztük meg. Szakszerű tárlatvezetést kaptunk a nemzeti park munkatársától, Novák Richárdtól, aki az egész napot velünk töltötte. A tanulók jegyzeteket készítettek a bemutató alatt. A kiállítás megtekintése után egy 3 órás gyalogtúrán vettünk részt, melynek végállomása a dolomitbánya fölötti kilátópont volt. A túra alatt megtudhattuk hogyan alakult ki a Bükk, milyen kőzetekből épül fel. Betekintést nyerhettünk a hegységben kialakult változatos, egyedi ritkaságokban is bővelkedő növényvilágba és a csodálatos faunába. A feladatok kiosztását több hónapos gyűjtőmunka követte. Decemberben a rendelkezésre álló anyagot rendszereztük, tömörítettük. Ezt követően minden csoport diából álló prezentációt és tablókat készített a saját témaköréből. A projekt zárásaként február 14-én egy rendhagyó kiállítást nyitottunk az iskolánk Folyosó galériájában a grafikákból, akvarellekből, néprajzi motívumokból és a tablókból. A megnyitó után a diákok a 9-es tanteremben bemutatták színvonalas prezentációjukat. A Bükki projektzárónkon az Eger TV is részt vett. A projekt koordinálását Kerékgyártó Judit tanárnő, míg a szakmai irányítást Bugyi István tanár úr végezték. A programban még részt vettek Hadobás Zoltán tanár úr, Madarász Tímea és Vincze Istvánné tanárnők. Kerékgyártó Judit A tanulók útközben folyamatosan jegyzeteltek, fotókat és vázlatrajzokat készítettek.visszaérkezvén a túráról, a tóparton fejezték be korábbi vázlataikat, néhányan újakat is készítettek. Délután fáradtan, de élményekben gazdagon tértünk vissza az iskolába. Ezután következett a téma kidolgozása. A munkához tizenegy 5-6 fős csoportban láttak hozzá. A csoportok különböző feladatokat kaptak. A témák a következők voltak: Kőfejtés; Az aranyat érő víz; A bükki állatvilág; A karszt növényvilága; A hegység legértékesebb erdőségei; A karszt állatvilága; Az őskori ember a Bükkben; Kő kultúra; Építészeti emlékek; Néprajzi értékek; Bükki tanösvények.

4 3 TERMÉSZET ÉS MŰVÉSZET A BÜKK- Válogatás a 10. évfolyam munkáiból Határ Attila Bugyi István: Széchenyi Molnár Csenge Bedő Tekla Tóth Eszter

5 MÁRCIUS IDUSÁN Határon túl tanárszemmel Ez év március tizenötödikét egy tanulócsoporttal felvidéki kirándulással ünnepeltük meg. A rimaszombati Tompa Mihály Református Gimnázium meghívta diákjaikat, hogy képviseljék az Eventust a városi hivatalos ünnepségen. Reggeli késve indulás ellenére, amit a késve érkezőkre várakozás okozott, az utazás jó hangulatban telt. Első állomásunk Bódvalenke volt. Ez a 300 fős nagyon szegény, roma település a határ melletti mocsár szélen fekszik től kezdve a házak ablaktalan oldalára freskókat festenek cigány művészek, köztük egy spanyol és néhány helyi alkotó is. A gyerekek maguk is tevékenyen részt vettek az alkotások születésénél, mert ők találták ki hozzá a meséket. Mára már 20 ilyen kép létezik, és főleg cigány mesék, motívumok, eredetmítoszok adják a képek forrásait. A helyi Karitász segítségével művészetből próbálnak profitálni a helyiek, mert a többség segélyből él. Viccesen az ünnep alatt nyitva tartó kocsmát nevezték a diákok információs irodának, amíg kísérőinkre vártunk. Tamás nevű kalauzunk előadókészségét lelkesedése pótolta, amíg ecsetelte a művek egyediségét. Végigsétáltunk a falun a cigánygyerekek lelkes kíséretében, a felnőttek elnéző tekintetétől kísérve. Később lányaink pironkodva vallották be, azért kissé feszülten tették meg ezt az órás sétát a faluban. A szlovák határ 10 percre sincs Bódvalenkétől, amit egyszerű tábla jelez. A szlovák oldalon sorban működtek a mészkövet feldolgozó üzemek, ott hétköznap volt. 4 Buszunk felkapaszkodott olyan magasra a nyílt terepről mintha a Bükkbe mentünk volna fel. Az árnyékos oldalon még szánkózni is lehetett volna. A régió jellegzetes várai a magaslatra épült Torna, Krasznahorka uralják a térséget. Tanár úr nyomatékosan és tanító jelleggel megjegyezte, hogy fiatalkorú, dohányzó diákok okozták a várban a tüzet pár napja, aminek a nyomai még most is láthatók. Következő állomásunk Rozsnyó volt, ahol a történelmi belvárostól nem messze parkoltunk le délben. A faborítású, régi torony, a Rathaus és a templomok a több nemzetiségű, bányavárosi múltra emlékeztetnek. Meglepve olvastam egy kétnyelvű emléktáblát Kádár Jánosról, azaz Jan Kadarról, aki helyi illetőségű Oscar- díjas rendező volt. A szurdokot csak távolról láttuk, de csupasz mészkőfalai még távolról is impozánsak voltak. A szoros időbeosztás miatt választani kellett úti célunk, illetve a séta között. Rimaszombat felé a napelemek sorakoztak az út mentén. A város 1900 körüli épületeivel és szlovák felirataival furcsa elegyet alkot. A helyiek nem nagyon akarnak beszélni magyarul, bár megértjük egymást. Sétánkon beszereztünk szlovák csokit, olcsó napszemüveget, élményt. Az ünnepség díszes külsőségeit az ózdi hagyományőrző huszárok adták sorfalukkal. Koszorúnkat és piros-fehér-zöld gyertyánkat a 13.a osztályos Veres Adrienn és Veres Dávid helyezték el a Petőfi-szobornál. Az ünnepi beszéd, az 500 fős tömeg, a Szózat éneklése mind arról szóltak, hogy határon túl magyarnak lenni felelősség. Ott magyarnak lenni, ahol Te vagy kisebbségi, sokkal nehezebb. Bartáné Prokaj Krisztina Fotók a kirándulásról a következő oldalon...

6 5 MÁRCIUS IDUSÁN Fényképes beszámoló

7 TERMÉSZET ZÁRT VILÁG ÉS MŰVÉSZET - A Közösségi BÜKK élet a kollégiumban A kívülállók számára ez a megfogalmazás valószínűleg helytálló. Misztikus, megfoghatatlan, néha érthetetlen, de mégis valamilyen módon működő dolog. 6 amiket nehezebben értünk. A szobák között tisztasági verseny folyik. Az éjszakás nevelő minden reggel ellenőrzi kis kuckónkat és pontozza erőfeszítéseinket. Így tűnik el az esti rumli reggelre. Negyedévente összegzik pontjainkat és a verseny első három helyezettje jutalomban részesül. Egy olyan közösség, amelyben a szereplők egy egységes rendszer részeként funkcionálnak, felépítve maguknak egy szabályokkal, elvárásokkal, lehetőségekkel átszőtt világot. Lakói természetes módon reagálják le a világ eseményeit, történéseit, mindennapjait. A lényeg az apró, jól szervezett részletekben rejlik, mely összerakva, mint a kirakós játék teljes képet csak a végén ad. Hogy milyen ez a világ, mennyire zárt, erről hitelesen akkor tudunk beszélni és megismerni, ha a diákok és a tanárok gondolatait, véleményét egyaránt meghallgatjuk. Így látják tanulóink: A szabályok minden kollégiumban hasonlóak. Megvan a napirendünk, ami sokszor igen szoros a sok óra mellett. A lehetőségeink korlátozottak némiképp, hisz nincs meg az a szabadságunk, ami otthon. Tanáraink ennek ellenére igyekeznek programokat szervezni számunkra, hogy minél jobban érezzük magunkat, és minél kevésbé érezzük a meghitt otthon hiányát. Ilyen például a kollégiumi Mikulásest, Farsang, a havonkénti színházlátogatás, az énekkar, hetente egyszer a mentorfoglalkozások. Itt a mentortanárainkkal 9 fős kiscsoportokban találkozunk és általában bennünket érintő eseményekről beszélgetünk kötetlenül. A délutáni és az esti kimenőidőben saját programot szervezhetünk. Előfordul néha, hogy rossz fát teszünk a tűzre, ebben az esetben az esti szabadidőnket korlátozzák. A délutáni tanulószoba sokak ellensége, de néhányunknak elengedhetetlen átlagaink megtartásához. Ehhez kapcsolódóan korrepetálásokat szerveznek azokból a tantárgyakból, A kollégiumban a szigorú szabályok ellenére a többségünk jól érzi magát. Sokat bohóckodunk, szomszédolunk más szobákkal, közös szabadidős elfoglaltságokat szervezünk, segítjük egymást. Ha bánt bennünket valami vagy nehézségeink támadnak a tanulásban, nevelőink azonnal segítségünkre sietnek. Időnként ők a mi pótmamáink. Esténként a szobákban szoktunk TV-t nézni, az emeleti társalgóban internetezni. Legnagyobb szívfájdalmunkra 22:00-kor mind a kettőt központilag lekapcsolják. Tanáraink véleménye: A házirend betartatása időnként komoly ellenállásba ütközik. A magas óraszám miatt diákjaink esetenként harcba szállnak egy kicsit több szabadidőért. Ilyenkor meg kell győznünk őket arról, hogy az ő érdekükben történnek a szigorú döntések. A szabályokat nem az ő bosszantásukra találtuk ki, hanem azért, hogy ilyen sok diák tanáraikkal együtt minél kevesebb konfliktussal tudjon együtt élni és dolgozni. A diákjaink többsége megérti és igyekszik alkalmazkodni. Mi tanárok a szigorúságot azzal próbáljuk ellensúlyozni, hogy különböző alternatívákat kínálunk a szabadidő hasznos eltöltésére. Esténként kerítünk időt az egyéni beszélgetésekre is. A gyerekek ezt mindig örömmel fogadják. Sokszor az itt elhangozott mondatok, szavak adnak erőt a másnapi feladatok megoldásához, akadályok leküzdéséhez. Hát, ilyen a mi kollégiumi zárt világunk. Kerékgyártó Judit

8 TERMÉSZET ILYENEK VAGYUNK ÉS MŰVÉSZET MI - A BÜKK A 11. A osztály bemutatkozása Sziasztok! Mi vagyunk a 11/a óta alkotunk egy osztályközösséget. Jelenleg harmincan járunk az osztályba, 23 lány és 7 fiú (nőuralom van). 9. osztály óta néhányan elmentek tőlünk, de újak is jöttek, akiket szívesen fogadtunk. Az eltelt idő alatt egyre jobban megismertük egymást, szoros barátságokat kötöttünk. A szertelen csikócsapatból igazi osztályközösség lett. Mitöbb, az iskola egyik legjobb osztályának mondanak bennünket. Tanáraink szeretnek, mert jól tudunk együtt dolgozni. Az osztály tanulmányi átlaga is nagyon jó, illetve a közösségi munkából is kivesszük a részünket. Kis közösségünk színes egyéniségekkel van tele. Dencs Szilárd és Török Henrietta az ünnepségek állandó résztvevői. Szilárd gitárjátékával, Heni pedig tisztán csengő hangjával emeli a műsorok színvonalát. Urbán Viktóriának már több sikeres rajzkiállítása volt, a legutóbbi az MKB galériájában. 7 Szintén ez volt a helyszíne másik nagyon tehetséges osztálytársunk, Melykó Richárd kiállításának is. Balog Gréta a versek világában érzi otthon magát, a versíró pályázatot meg is nyerte. Az iskolai környezet szebbé tételében is jeleskedtünk. A Cifraiskola kapuját Kölcze Renáta festette Szabó Ákos tanár úrral. A Folyosó galériában látható grafikák, akvarellek, linómetszetek nagy részét a két 11. évfolyam készítette. Természetesen sikereinket nem egyedül érjük el. Minden műsor, kiállítás, verseny mögött ott állnak felkészítő tanáraink. Köszönjük munkájukat. Sokat tesz értünk osztályfőnökünk, Bognár Attila tanár úr. Nagyon szeretjük, sokat nevetünk együtt, de ha kell, az osztály érdekében tud szigorú is lenni velünk. Tudunk együtt örülni a másik sikerének, de a negatív élményekben is osztozunk, segítjük egymást. Ha mindezt elolvassátok, tudni fogjátok, hogy miért szeretünk olyan nagyon ebbe az osztályba és ebbe az iskolába járni.

9 VERS Balog Gréta 11. A osztályos tanuló tollából... Balog Gréta: Hazudok Hazudok magamnak és másnak, hogy fájdalmam ne mutassam a világnak. Hazudok magamnak és másnak, mert nekem így jó. Én miért változzak meg, ha mást nem ér a szép szó? Hazudok magamnak és másnak, így a könnyebb utat járom, s te nem látsz át a hazugságon. Hazudok magamnak és másnak, mert még gyerek vagyok, és tudom, milyen ártatlannak gondoltok. Hazudok magamnak, hogy a világ jobb is lehet. De belátom, ez csupán szimpla képzelet. Hazudok másnak is, hogy őt jobbá tehetem, de ez mégsem az én életem. Hazudok magamnak és másnak, mert én ilyen vagyok,és ettől leszek boldog. De ki tudja,talán ismét csak hazudok.

10 TERMÉSZET ILYENEK VAGYUNK ÉS MŰVÉSZET MI 9- A BÜKK A 11. B. osztály bemutatkozása Ez alatt a majd 3 év alatt, annyi minden történt, hogy azt valójában nagyon nehéz lenne felsorolni. Még mindannyian emlékszünk, milyen volt átlépni legelőször az iskola kapuit, hogy milyen izgalommal, ugyanakkor elszánással jöttünk ide. Az első év nem volt egyszerű, be kellett illeszkednünk egy új közösségbe, meg kellett szoknunk egy új helyet, környezetet. Itt találkoztunk először a terítés vagy a Diák Expo fogalmával. Aztán ott volt rögtön az elején - a Gólyaavató, ami mindenki részéről sok kacagással telt, volt egy fogadalomtételünk a Városházán, majd az október 23-i fellépésünk. Nem felejthetem ki az első expónkat, ahol ugyan nem értünk el helyezést, mégis mélyen él bennünk. Valamint az első témahetünket, ahol többek közt, sok megpróbáltatás árán, de megmásztuk az Eged hegyet. Aztán tizedikben mi voltunk a sorosok, akiknek a Gólyaavatót kellett rendezniük, közben kaptunk egy új osztályfőnököt Papp Brigitta tanárnőt-, aki rengeteget segített nekünk mindenben, amiben csak lehetett. A második félévben ott volt a március 15-i műsor és megint egy expo, ahol az osztály mindkét csapata helyezett lett. Pedig mindkét fél az utolsó 3-4 napban tudott felkészülni ez az időszak egy mozgalmas, adrenalinnal teli intervallum volt. Mégis örömmel gondolunk rá. Az egyik csapat a katasztrófákkal foglalkozott, míg a másik a természetfeletti erőkkel, főleg a szellemekkel. Évvége környékén volt az iskolában egy cserediák program, amin három lány vett részt a mi évfolyamunkból. A mostani 11. a-ból Kiss Virág és Urbán Viktória, valamint a 11. b osztályból Nagy Kála. Az, ahogy Felvidéken fogadtak minket, igazán lenyűgöző volt. Az első perctől kezdve kedvesek és kötetlenek voltak, ami nagyban segített az ideiglenes beilleszkedésben. Eközben ide is jöttek cserediákok, éppen az akkori témahétre. A téma a barokk volt, így sok egri barokk épülettel ismerkedhettünk és ismerkedhettek ők is meg. Elérkezett az idei év, immár tizenegyedikesekként vagyunk itt. Nem vagyunk sem kicsik, sem nagyok. Itt töltött éveink felénél járunk. Talán eddig ez a legnehezebb Az idén szakosodtunk, kaptunk egy újabb osztályfőnököt, és ott vannak a kisérettségik, valamint egy-két bátor jelentkezőnek egy előrehozott érettségi is. Eközben több diáktársunk is megmutatta tehetségét, például Tóth Enikő, akinek az előző tanév végén volt az MKB Bankban egy kiállítása, az idei tanév elején pedig a Cifraiskola Folyosó galériájában Karakterek címmel egy másik. Kiss Gergő gitártudásával színesíti az iskolai rendezvényeket. Varga Zétény a városi helyesírási versenyen elnyerte az első helyezést, Nagy Kála pedig a másodikat. Bedő Annamária oszlopos tagja az énekkarnak, több szóló szerepet is elvállalt már. Sokan próbálkoznak novellák, versek írásával is, mint például Farkas Sándor, Szabó Róbert, Ferenczy Bence, Nagy Kála. Jelenleg 30 fő az osztálylétszámunk. Az iskolában félévkor a mi tanulmányi átlagunk lett a legjobb. A viták, a klikkesedés meglévő probléma, de képesek vagyunk túllépni rajtuk, és összefogni, hogyha közös feladatot kapunk. Tartós barátságok és szerelmek is szövődtek ez idő alatt. Mindent összevetve nagyon jó kis osztály a miénk. Nagy Kála

11 VERS Bóna Boglárka: Jussak néha eszedbe Mikor sötét felhők dúlnak a szíved fölött, És egy embert sem látsz az árnyéka mögött Az esti napon merengve, Jussak néha eszedbe. Diákok tollából... Bóna Boglárka 9.A. 10 Mikor azt hiszed, hogy mindenki elhagyott, És a lelked már teljesen megfagyott És fénylő napon merengve, Jussak néha eszedbe. Mikor már keresve sem találsz kiutat, S nincs olyan ember, ki helyes irányt mutat A messzi napon merengve, Jussak néha eszedbe. Mikor majd úgy érzed, nem tudod, mi a helyes, Fájdalmaidnak véget vetni érdemes A fájó napon merengve, Jussak néha eszedbe. Ó, mikor nem találsz ezen a Földön vigaszt, És tudod, elérhetetlen, amit akarsz Jusson majd az eszedbe, Mikor ketten ültünk az esti napon merengve. Emlékezz rá, mit ígértem neked, Emlékezz rá, mit fogadtál nekem Emlékezz rá, mennyire szerettelek, Jusson eszedbe, hogy a lelkem ott él benned.

12 TERMÉSZET FÉNYSZOBRÁSZAT ÉS MŰVÉSZET - A BÜKK Szemezgetés a Tavaszi Fesztivál kiállításaiból A témám egy nagyon mai aktuális művészeti megmozdulás, amely nem más, mint a fényfestészet/fényszobrászat. Mi az, ami érdekelheti a mai fiatalokat? Miről szól a mai világ művészete?... Számtalan kérdés merülhet föl még bennünk, és nem is biztos, hogy mindegyikre tudjuk a pontos választ. Nyilván ez nem is olyan nagy baj, hiszen hihetetlen gyorsan alakul minden, nem egyszerű követni. Egy biztos minden területen, legyen az bármelyik tantárgy, kultúra, vagy a mindennapok: a digitalizáció jelen van valamilyen formában. A fényművészet az utóbbi évtizedekben bontakozott ki, és egyre divatosabb a művészek körében. A testetlen fény önálló képteremtő lehetőség, jellegzetesen XX. századi gondolat. Ez a gondolat a Bauhausban született meg, és kiemelkedő szerepe volt benne Moholy Nagy Lászlónak. Érdemes még említést tenni ebben a témában Kepes Györgyről is, aki a fényosztályt vezette a New Bauhausban, majd a School of Design-ban.Kepes életművének javarészét Eger városára hagyta (Kepes Múzeum). Ezek a megmozdulások egyre népszerűbbek Magyarországon, számtalan kiállítás, fesztivál ad teret megtekintésükre. Általában köztereken, épületeken hoznak létre olyan installációkat nagy teljesítményű vetítőgépek segítségével, melyek több néven is ismertek már itthon: épületfestés, fényfestés, architektúrális vetítés, video mapping. Az alkotások többnyire street art, vagy public art jellegűek. Álló- és mozgóképként egyaránt működik, valamint ma már 3D-s alkotásokat is megcsodálhatunk, amelyek az épület architektúrájának szerves részét képzik. Itt Egerben, a Tavaszi Fesztivál keretei között került megrendezésre egy ilyen típusú rendezvény, amelyre a diákokkal is ellátogattunk. Az esemény helyszíne a kis Dobó tér volt. A Moholy Nagy Művészeti Egyetem média design szakos hallgatói (10 művész) készültek különböző alkotásokkal. Az eseményen több kisfilmet is meg lehetett tekinteni, valamint egy pici hangulatos belső udvarban három installációra is rá lehetett bukkanni. Az igazi sikert, én úgy gondolom, magukkal a fényszobrokkal, az installációkkal érték el. Interaktív jellegükkel sokkal izgalmasabbnak tűntek, még a laikusok számára is. A kisfilmek, loopok minőségén csak a kivitelezés okozhatott csalódást, amelyet a diákok is így éltek meg. A vetítést két ablak közé próbálták elhelyezni, így néhány vizuális elem kilógott, nagymértékben rontva ezzel az összképet.de viszszatérve a kiállítás pozitívumaira, amint megtaláltuk a belső udvart az installációkkal, megváltozott minden. A diákok is újra lelkesedéssel fogadták be az új élményeket. A három installáció közül az egyik különösen megragadott minket. Az installáció egy hatalmas fehér anyagból állt, több projektorral kivetítve, visszaadva a tükörképünket hologrammszerűen. Nagyon érdekes és misztikus látvány tárult elénk. A kiállítás után vegyes érzelmekkel távoztunk, de reményeim szerint túlnyomórészt pozitív élménnyel gazdagodtunk. Dudás Krisztina Fotók a kiállításról a következő oldalon... 11

13 TERMÉSZET FÉNYSZOBRÁSZAT ÉS MŰVÉSZET - A BÜKK Szemezgetés a Tavaszi Fesztivál kiállításaiból-fotók 12

14 TERMÉSZET KÉPREGÉNYÉS MŰVÉSZET - Diákok munkáiból... A BÜKK Szabó Mátyás 13.SZK13

15 14 TERMÉSZET KÉPREGÉNYÉS MŰVÉSZET - Diákok munkáiból... A Szabó BÜKK Mátyás 13.SZK

16 15 TERMÉSZET KÉPREGÉNYÉS MŰVÉSZET - Diákok munkáiból... A Szabó BÜKK Mátyás 13.SZK

17 16 IMPRESSZUM TERMÉSZET ÉS MŰVÉSZET - A BÜKK A szerkesztőbizottság tagjai: Dudás Krisztina Jobbágy Eszter Kerékgyártó Judit Porteleki Judit Design: Porteleki Judit A cikkek szerzői: Balog Gréta Bartáné Prokaj Krisztina Bóna Boglárka Bugyi István Dudás Krisztina Kerékgyártó Judit A 11.A osztályközössége Nagy Kála (11.B) Szabó Mátyás További cikkeiteket, munkáitokat, ötleteiteket, véleményeiteket az eventusujsag@gmail.com címre várjuk.