ÉNEK-ZENE, NÉPZENETANÁR SZAK NAPPALI TAGOZAT

Átírás

1 A.) KÖTELEZŐ TÁRGYAK Zeneelméleti alapismeretek Tantárgy kódja EN 1101 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1+1 Ördög Mária A zeneelmélet és szolfézs tantárgyak tanulása-tanítása során felmerülő legfontosabb kifejezések, fogalmak, gyakorlati ismeretek áttekintése, elmélyítése. A tantárgy tartalma A hang, a ritmus, az összhangzás területeihez kapcsolódó fogalomrendszerek számbavétele. A leggyakoribb főleg olasz eredetű zenei szakkifejezések elsajátítása. Évközi ellenőrzés módja Óránkénti számonkérés, félév végén kollokvium. Középkori és reneszánsz zeneelmélet Tantárgy kódja EN 1102 Meghirdetés féléve 2. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1101 Ördög Mária A középkori és reneszánsz vokális muzsika jellegzetes műfajainak, stíluselemeinek megismertetése. A gregorián zene megismerése: jellegzetes énektípusok, hangrendszerek, az írásbeliség kialakulásának folyamata, a szolmizáció megjelenése. A vokális többszólamúság kezdeti formáinak és fejlődésének áttekintése, az Ars antiqua és Ars nova jellegzetes műfajain keresztül a reneszánsz motettáig. A reneszánsz vokálpolifónia sajátosságainak megismerése: dallamvilága, hangkészlete, a többszólamú szerkesztés alapelvei, a modális harmóniavilág. Óránkénti számonkérés, félév végén kollokvium. Barokk zeneelmélet Tantárgy kódja EN 1103 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1102 Ördög Mária

2 A barokk zene jellegzetes műfajainak, stíluselemeinek megismertetése. A barokk zene dallam-, ritmus-, és harmóniavilágának feltérképezése. A kor vokális és instrumentális műfajainak áttekintése. Jellegzetes barokk zenei formák megismerése. Összhangzattani ismeretek bővítése. Óránkénti számonkérés. Írásbeli műelemzések. Félév végén gyakorlati jegy. Klasszikus zeneelmélet Tantárgy kódja EN 1104 Meghirdetés féléve 4. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1103 Ördög Mária A klasszikus zene jellegzetes műfajainak, stíluselemeinek megismertetése. A bécsi klasszicizmus formavilágának áttekintése. Jellegzetes klasszikus műfajok megismerése. A stílus dallam- ritmus- és harmóniavilágának feltérképezése a megismert művek alapján. Összhangzattani ismeretek további bővítése. Óránkénti számonkérés, írásbeli műelemzések, félév végén kollokvium. Romantikus zeneelmélet Tantárgy kódja EN 1105 Meghirdetés féléve 5. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1104 Ördög Mária A romantikus zene jellegzetes műfajainak, stíluselemeinek megismertetése. A romantika zeneirodalmának áttekintése az alábbi szempontok szerint: - Klasszikus műfajok megszűnése illetve továbbélése - Új műfajok megjelenése - Hangnemi kapcsolatok kibővülése - Régi hangrendszerek újjáéledése, újak megjelenés Óránkénti számonkérés, írásbeli műelemzések, félév végén gyakorlati jegy.

3 XX. századi zeneelmélet Tantárgy kódja EN 1106 Meghirdetés féléve 6. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1105 Ördög Mária A XX. századi zene jellegzetes stílusirányzatainak, műfajainak megismertetése. Áttekintés: A XX. század zenéjének néhány meghatározó stílusirányzata illetve zeneszerző egyénisége. Bartók Béla jellegzetes dallam-, harmónia-, és formavilágának részletes megismertetése. Kortárs zeneművek legfontosabb zenei eszközeinek számbavétele. Óránkénti számonkérés, írásbeli műelemzések, félév végén szigorlat. Zeneelmélet szigorlat Tantárgy kódja EN 1107 Meghirdetés féléve 6. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) Szigorlat Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1106 Ördög Mária A szigorlat írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli feladat két különböző stílusú zenemű hangnemi, harmóniai, stiláris és formai elemzése. A szóbeli vizsgán a hallgatónak számot kell adnia arról, hogy ismeri a különböző zenetörténeti stíluskorszakok jellegzetes műfajait, formáit, a bennünk megjelenő zeneszerzési technikákat, harmóniai megoldásokat, legfontosabb zenei kifejezőeszközöket, stíluselemeket. A tételsor alapján a hallgatónak két különböző stíluskorszakot kell ismertetnie, s az elmondottakat az ajánlott zeneművek valamelyikének kottából való részletes ismertetésével, elemzésével (lehetőség szerint előadásával) alátámasztania.

4 Szolfézs I. Tantárgy kódja EN 1201 Meghirdetés féléve 1. Ősszóraszám 2 Előfeltétel - Szikszainé Dobronyi Erzsébet Főiskolai adjunktus A zenei írás-olvasás, memória fejlesztése olyan feladatok segítségével, amelyek egyben a hallgatók zenei stílusismeretét, zeneirodalmi és zeneelméleti tájékozottságát elmélyítik. A tárgy tartalma: A középkor és a reneszánsz, valamint a magyar népdal és históriás ének ritmus és dallamvilága. Reneszánsz harmóniák. A C-kulcsok ismerete, alapvető zenei fogalmak. A zenei helyesírás szabályai. A félév során 4-6 ének-zongorás feladatot kell megtanulni, néhány madrigált és motettát, gregorián dallamot memorizálnak a hallgatók. Az órákon írásbeli feladatokat (hangközök, hangsorok, harmónialáncok, reneszánsz dallamok, népdalok lejegyzése) kell megoldani. Szolfézs II. Tantárgy kódja EN 1202 Meghirdetés féléve 2 Összóraszám 2 Előfeltétel EN 1201 Szikszainé Dobronyi Erzsébet Főiskolai adjunktus A zenei írás-olvasás, memória fejlesztése olyan feladatok segítségével, amelyek egyben a hallgatók zenei stílusismeretét, zeneirodalmi és zenetörténeti tájékozottságát elmélyítik. Anyaggyűjtés a barokk és bécsi klasszicizmus világából. A C kulcsok használatának és ismeretének elmélyítése. Moduláció és szolmizáció kapcsolata. Bonyolult ritmikai feladatok.a félév során 4-6 ének-zongorás feladatot kell bemutatni. Memorizálandó a fenti stíluskorszakokból néhány kórusmű, kánon, korál. Évközi ellenőrzés módja : Folyamatos Szolfézs III. Tantárgy kódja EN 1203 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám 2 Előfeltétel EN 1202 Szikszainé Dobronyi Erzsébet Főiskolai adjunktus

5 A zenei írás-olvasás, memória fejlesztése olyan feladatok segítségével, amelyek egyben a hallgatók zenei stílusismeretét, zeneirodalmi és zenetörténeti tájékozottságát elmélyítik. A tárgy tartalma: Anyaggyűjtés a romantika és a XIX. század fordulója zenéjéből. Tipikus romantikus dallamok és harmóniasorok lejegyzése. A félév során 4-6 ének-zongorás feladatot kell bemutatni. Memorizálandó a fenti stíluskorszakokból néhány kórusmű, kánon, tipikus vezérdallam. Folyamatos Szolfézs IV. Tantárgy kódja EN 1204 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám 2 Előfeltétel EN 1203 Szikszainé Dobronyi Erzsébet Főiskolai adjunktus A zenei írás-olvasás, memória fejlesztése olyan feladatok segítségével, amelyek egyben a hallgatók zenei stílusismeretét, zeneirodalmi és zenetörténeti tájékozottságát elmélyítik. Anyaggyűjtés a XX. század zenéjéből, különös tekintettel Kodály és Bartók kórusműveire, Kodály zenepedagógiai művei. XX. századi dallamok lejegyzése egy és több szólamban. A félév során 4-6 ének-zongorás feladatot kell bemutatni. Memorizálandó néhány kórusmű, kánon, dal. Folyamatos Szolfézs szigorlat Tantárgy kódja EN 1205 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám Szigorlat Előfeltétel EN 1204 Szikszainé Dobronyi Erzsébet Főiskolai adjunktus A szolfézs szigorlat a négy féléves stúdiumra épül. Értékeli a zenei írás olvasás feladatkörében megszerzett tudást. Két részből áll: írásbeli vizsga, melynek során különböző típusú (harmonikus, melodikus, ritmikai és polifón) feladatok megoldására kerül sor. Szóbeli vizsgára csak sikeres (elégséges) írásbeli után kerülhet sor, melynek tételsora lapról éneklést, egyszólamú, többszólamú, ének-zongorás feladatokat és memoriter bemutatását tartalmazza.

6 Transzponálás és partituraolvasás I. Tantárgy kódja EN 1206 Meghirdetés féléve 7 Ősszóraszám 1 Előfeltétel - Démuthné Ferenczi Erzsébet Megismertetni a hallgatókkal azokat a módszereket, amelyek segítségével egyszerű kórusműveket, dalokat mélyebb vagy magasabb fekvésben az eredeti kottakép átírása nélkül zongorán meg tudják szólaltatni. Ezzel párhuzamosan 3-4 szólamú partitúrák (kórusművek, kamarazenei alkotások) megszólaltatására kerül sor. Az elsajátítás során, C kulcsok segítségével különböző stíluskorszakok zenéjét transzponálják a hallgatók. Megtanulják a partitúrák zongorán történő megszólaltatását, ezáltal képessé válnak ismeretlen kottaképek hiteles megismerésére. Az évközi ellenőrzés módja: Rendszeres. Óráról-órára bemutatja a hallgató a hét során megtanult anyagot. A félév során 6-8 zenemű transzponálására és 4-5 zenemű zongorán történő megszólaltatására kerül sor. Transzponálás és partituraolvasás II. Tantárgy kódja EN 1207 Meghirdetés féléve 8 Ősszóraszám 1 Előfeltétel EN 1206 Démuthné Ferenczi Erzsébet Megismertetni a hallgatókkal azokat a módszereket, amelyek segítségével egyszerű kórusműveket, dalokat mélyebb vagy magasabb fekvésben az eredeti kottakép átírása nélkül zongorán meg tudják szólaltatni. Ezzel párhuzamosan 3-4 szólamú partitúrák (kórusművek, kamarazenei alkotások) megszólaltatására kerül sor. Az elsajátítás során, C kulcsok segítségével különböző stíluskorszakok zenéjét transzponálják a hallgatók. Megtanulják a partitúrák zongorán történő megszólaltatását, ezáltal képessé válnak ismeretlen kottaképek hiteles megismerésére. Az évközi ellenőrzés módja: Rendszeres. Óráról-órára bemutatja a hallgató a hét során megtanult anyagot. A félév során 6-8 zenemű transzponálására és 4-5 zenemű zongorán történő megszólaltatására kerül sor. Zenetörténet/magyar Tantárgy kódja EN 1301 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám(elm.+gyak.) 1+1

7 Gebri József Mutassa be a magyar zenei élet alakulását, a honfoglalástól napjainkig. Ismertesse a különböző korszakok stílusjegyeit, kiemelkedő alkotóit és alkotásait. Hívja fel a figyelmet az általános iskolai zenehallgatás anyagában szereplő szemelvényekre, azok történelmi, irodalmi, képzőművészeti kapcsolataira. Segítse a hallgatót egy-egy zenemű esztétikai elemzésére. Az őshaza, a népvándorlás, a honfoglalás zenei eseményei. A magyar középkor. A históriás énekek, zenei kódexek, templomi énekes könyvek. A kuruc kor zenéje. A kollégiumok és főúri rezidenciák zenei élete. A verbunkos kialakulása, virágzása és képviselőik. Liszt és Erkel munkássága. Népies műdalszerzők. A XX. század magyar zenéje. Kodály és Bartók élete, művei. A mai magyar zenei élet. - Zenetörténet Egyetemes I. Tantárgy kódja EN 1302 Meghirdetés féléve 2. Összóraszám (elm.+gyak.) 1+1 Gebri József Mutassa be az egyetemes zenetörténet korszakait, főbb stílusait, zenei életét, jelentősebb alkotóit és azok műveit. Ismertesse meg a zenehallgatás szerepét a zenei szemelvények kiválasztásának, elrendezésének elveit, funkcióját az általános iskola ének-zenei nevelésének egészében. Tegye képessé a hallgatót egy-egy zenemű esztétikai elemzésére. A zene kezdetének bemutatása, az ókor zenéje. Az európai zenetörténet kezdete. A középkor templomi és világi zenéje. A XV-XVI. Század vokális műfajai és jelentős képviselői. Palesztrina, Lassus munkássága. A XVI. Század hangszeres műfajai. A barokk általános jellemzői, új műfajok születése, a korai és középső barokk kor zeneszerzői. Zenehallgatási anyag felismerése írásban Zenetörténet Egyetemes II. Tantárgy kódja EN 1303 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám (elm.+gyak.) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1302 Gebri József

8 Mutassa be az egyetemes zenetörténet korszakait, főbb stílusait, zenei életét, jelentősebb alkotóit és azok műveit. Ismertesse meg a zenehallgatás szerepét a zenei szemelvények kiválasztásának, elrendezésének elveit, funkcióját az általános iskola ének-zenei nevelésének egészében. Tegye képessé a hallgatót egy-egy zenemű esztétikai elemzésére. Bach és Handel élete és munkássága. A rokokó gáláns stílus megjelenése. Az opera műfajának átalakulása és Gluck reformja. A hangszeres zene megújulása. A szonátaforma és műfaj kialakulása. A zenei élet központjai. A bécsi iskola vezető szerepe. Haydn, Mozart, Beethoven élete és művészete. Zenehallgatási anyag felismerése írásban Zenetörténet Egyetemes III. Tantárgy kódja EN 1304 Meghirdetés féléve 4. Összóraszám (elm.+gyak.) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1303 Gebri József Mutassa be az egyetemes zenetörténet korszakait, főbb stílusait, zenei életét, jelentősebb alkotóit és azok műveit. Ismertesse meg a zenehallgatás szerepét a zenei szemelvények kiválasztásának, elrendezésének elveit, funkcióját az általános iskola ének-zenei nevelésének egészében. Tegye képessé a hallgatót egy-egy zenemű esztétikai elemzésére. A XIX. század romantikus zenéje. Új műfajok bemutatása, a nemzeti jelleg kiemelése. A tartalom, a forma, az esztétikum gazdagodása e korszakban. A dalirodalom, a zongorairodalom, operák és szimfonikus költemények bemutatása. A korszak kiemelkedő alkotóik és műveik. A századforduló zenéje, a kései romantika, a zenei impresszionizmus. Zenehallgatási anyag felismerése írásban Zenetörténet Egyetemes IV. Tantárgy kódja EN 1305 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 4 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1304 Gebri József Mutassa be az egyetemes zenetörténet korszakait, főbb stílusait, zenei életét, jelentősebb alkotóit és azok műveit. Ismertesse meg a zenehallgatás szerepét a zenei szemelvények kiválasztásának, elrendezésének elveit, funkcióját az általános iskola ének-zenei nevelésének egészében. Tegye képessé a hallgatót egy-egy zenemű esztétikai elemzésére.

9 A XX. század főbb zenei irányzatai és meghatározó képviselői. Folklorizmus, neoklasszicizmus, expresszionizmus, alleatória, totális seliralizmus, elektronikus zene. Napjaink zenei élete Zenehallgatási anyag felismerése írásban Zenetörténet szigorlat Tantárgy kódja EN 1306 Meghirdetés féléve 5. Összóraszám (elm.+gyak.) Szigorlat Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1305 Gebri József A hallgató az előző 5 félév tanulmányai alapján adjon számot a zenetörténeti ismereteiről. A szigorlat csak szóbeliből áll. A tételek három különböző részre oszthatók: a.) zenetörténeti korszakok, stílusok és intézményrendszerek ismerete b.) zeneszerzők élete és munkássága c.) egy-egy jelentősebb alkotás elemzése Ezekről a hallgató önállóan tudjon beszélni. Zongora I. Tantárgy kódja EN 1401 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám (elm.+gyak.) 1 Nadzon Gusztáv A hangszerjáték segítségével kialakítsa és továbbfejlessze a hallgatók zenei és hangszertechnikai készségét. A kialakult készségek hozzájárulnak a tanszék globális zenei nevelési céljainak eléréséhez, és segítik más zenei tárgyak ismereteinek elsajátítását. A hallgatók elsajátítják az ének-zenetanári munkájuk során szükséges hangszeres zenei anyagokat. Alapkövetelmény: A tananyag kiválasztása és félévenkénti ütemezése a hallgató előképzettségének függvénye. Zongoraiskola I. tudásszintje esetén 20 mű Zongoraiskola II. tudásszintje esetén 12 Bach: 13 könnyű zongoradarab tudásszintje esetén 10 Bach: 18 kis prelúdium tudásszintje esetén 8 Bach: Kétszólamú invenciók tudásszintje esetén 6 Bach: Háromszólamú invenciók tudásszintje esetén 5 Bach: Wohltemperiertes Klavier szintjén 4 A műveket stílusuknak megfelelően, kotta nélkül kell előadni. A tananyagnak tartalmaznia kell Bach művet, klasszikus szonátatételt, romantikus és XX. századi darabot. Folyamatos órai számonkérés.

10 Zongora II. Tantárgy kódja EN 1402 Meghirdetés féléve 2. Összóraszám (elm.+gyak.) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1401 Nadzon Gusztáv A hangszerjáték segítségével kialakítsa és továbbfejlessze a hallgatók zenei és hangszertechnikai készségét. A kialakult készségek hozzájárulnak a tanszék globális zenei nevelési céljainak eléréséhez, és segítik más zenei tárgyak ismereteinek elsajátítását. A hallgatók elsajátítják az ének-zenetanári munkájuk során szükséges hangszeres zenei anyagokat. Alapkövetelmény: A tananyag kiválasztása és félévenkénti ütemezése a hallgató előképzettségének függvénye. Zongoraiskola I. tudásszintje esetén 20 mű Zongoraiskola II. tudásszintje esetén 12 Bach: 13 könnyű zongoradarab tudásszintje esetén 10 Bach: 18 kis prelúdium tudásszintje esetén 8 Bach: Kétszólamú invenciók tudásszintje esetén 6 Bach: Háromszólamú invenciók tudásszintje esetén 5 Bach: Wohltemperiertes Klavier szintjén 4 A műveket stílusuknak megfelelően, kotta nélkül kell előadni. A tananyagnak tartalmaznia kell Bach művet, klasszikus szonátatételt, romantikus és XX. századi darabot. folyamatos órai számonkérés, félév végén beszámoló Beszámoló anyaga: 1 Bach mű 1 szabadon választott mű (kotta nélkül előadva) Zongora III. Tantárgy kódja EN 1403 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám (elm.+gyak.) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1402 Nadzon Gusztáv A hangszerjáték segítségével kialakítsa és továbbfejlessze a hallgatók zenei és hangszertechnikai készségét. A kialakult készségek hozzájárulnak a tanszék globális zenei nevelési céljainak eléréséhez, és segítik más zenei tárgyak ismereteinek elsajátítását. A hallgatók elsajátítják az ének-zenetanári munkájuk során szükséges hangszeres zenei anyagokat. Alapkövetelmény: A tananyag kiválasztása és félévenkénti ütemezése a hallgató előképzettségének függvénye. Zongoraiskola I. tudásszintje esetén 20 mű

11 Zongoraiskola II. tudásszintje esetén 12 Bach: 13 könnyű zongoradarab tudásszintje esetén 10 Bach: 18 kis prelúdium tudásszintje esetén 8 Bach: Kétszólamú invenciók tudásszintje esetén 6 Bach: Háromszólamú invenciók tudásszintje esetén 5 Bach: Wohltemperiertes Klavier szintjén 4 A műveket stílusuknak megfelelően, kotta nélkül kell előadni. A tananyagnak tartalmaznia kell Bach művet, klasszikus szonátatételt, romantikus és XX. századi darabot. Folyamatos órai számonkérés. Zongora IV. Tantárgy kódja EN 1404 Meghirdetés féléve 4. Összóraszám (elm.+gyak.) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1403 Nadzon Gusztáv A hangszerjáték segítségével kialakítsa és továbbfejlessze a hallgatók zenei és hangszertechnikai készségét. A kialakult készségek hozzájárulnak a tanszék globális zenei nevelési céljainak eléréséhez, és segítik más zenei tárgyak ismereteinek elsajátítását. A hallgatók elsajátítják az ének-zenetanári munkájuk során szükséges hangszeres zenei anyagokat. Alapkövetelmény: A tananyag kiválasztása és félévenkénti ütemezése a hallgató előképzettségének függvénye. Zongoraiskola I. tudásszintje esetén 20 mű Zongoraiskola II. tudásszintje esetén 12 Bach: 13 könnyű zongoradarab tudásszintje esetén 10 Bach: 18 kis prelúdium tudásszintje esetén 8 Bach: Kétszólamú invenciók tudásszintje esetén 6 Bach: Háromszólamú invenciók tudásszintje esetén 5 Bach: Wohltemperiertes Klavier szintjén 4 A műveket stílusuknak megfelelően, kotta nélkül kell előadni A tananyagnak tartalmaznia kell Bach művet, klasszikus szonátatételt, romantikus és XX. századi darabot. Folyamatos órai számonkérés. Félév végén kollokvium anyaga: 1 Bach mű 1 szabadon választott mű (kotta nélkül előadva) Magánének I. Tantárgy kódja EN 1405 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1 Bordásné Gyöngyösi Erika Főiskolai adjunktus

12 A tantárgy tanításának előfeltétele bizonyos fokú hangi és fiziológiai adottság. - egészséges hangszalag - tiszta intonáció - jó ritmusérzék - mutáció vége Az egészséges hangszervek tökéletes összműködésének kialakítása, helyes hangadásra való nevelés. Készítsük elő a hangot a tanulás folyamán jelentkező komolyabb és nehezebb feladatokra a későbbiekben jelentkező munkabírásra, nagy megterhelésre. A hangképzés váljon részévé az énektanításnak, adjon gazdag dalismeretet. Segítse az énekelt dalok megfelelő stílusban való megszólaltatását. A helyes mély légzés elsajátítása, jó hangindítás, helyes szövegkiejtés. Parlando, rubato és tempo giusto népdalok, régi magyar dalok, virágénekek stílusos éneklése 8-10 dal kotta nélkül. Régi olasz, német, angol és francia mesterek dalai, különböző stílusú könnyebb műdalok. 4-6 dal kotta nélkül.. Minden órán számonkérés, félév végén meghallgatás, 2 dal stílusos megformált előadása kotta nélkül. Magánének II. Tantárgy kódja EN 1406 Meghirdetés féléve 2. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1405 Bordásné Gyöngyösi Erika Főiskolai adjunktus A tantárgy tanításának előfeltétele bizonyos fokú hangi és fiziológiai adottság. - egészséges hangszalag - tiszta intonáció - jó ritmusérzék - mutáció vége Az egészséges hangszervek tökéletes összműködésének kialakítása, helyes hangadásra való nevelés. Készítsük elő a hangot a tanulás folyamán jelentkező komolyabb és nehezebb feladatokra a későbbiekben jelentkező munkabírásra, nagy megterhelésre. A hangképzés váljon részévé az énektanításnak, adjon gazdag dalismeretet. Segítse az énekelt dalok megfelelő stílusban való megszólaltatását. A helyes légzés automatikussá válása, rezonancia, hangerő, hangterjedelem fejlesztése, átélt, stílusos megformálás, barokk díszítések stílszerű éneklése, recitativo gyakorlása, átélt stílusos megformálás. Barokk szerzők művei (4), a bécsi klasszicizmus fontosabb reprezentánsainak dalai (4-5), könnyebb romantikus dalok (2-3) kotta nélkül. Óránként számonkérés, a félév végén meghallgatás, 2 dal stílusosan megformált előadása kotta nélkül.

13 Magánének III. Tantárgy kódja EN 1407 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1406 Bordásné Gyöngyösi Erika Főiskolai adjunktus A tantárgy tanításának előfeltétele bizonyos fokú hangi és fiziológiai adottság. - egészséges hangszalag - tiszta intonáció - jó ritmusérzék - mutáció vége Az egészséges hangszervek tökéletes összműködésének kialakítása, helyes hangadásra való nevelés. Készítsük elő a hangot a tanulás folyamán jelentkező komolyabb és nehezebb feladatokra a későbbiekben jelentkező munkabírásra, nagy megterhelésre. A hangképzés váljon részévé az énektanításnak, adjon gazdag dalismeretet. Segítse az énekelt dalok megfelelő stílusban való megszólaltatását. Levegőkapacítás növelése, hangterjedelem tágítása, énektechnika, koloratúra fejlesztése, díszítések, futamok gyakorlása. Bécsi klasszikus, romantikus, XX. századi dalok. Óránként számonkérés, a félév végén meghallgatás, 2 dal stílusosan megformált előadása kotta nélkül. Magánének IV. Tantárgy kódja EN 1408 Meghirdetés féléve 4. Összóraszám (elmélet + gyakorlat) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1407 Bordásné Gyöngyösi Erika Főiskolai adjunktus A tantárgy tanításának előfeltétele bizonyos fokú hangi és fiziológiai adottság. - egészséges hangszalag - tiszta intonáció - jó ritmusérzék - mutáció vége Az egészséges hangszervek tökéletes összműködésének kialakítása, helyes hangadásra való nevelés. Készítsük elő a hangot a tanulás folyamán jelentkező komolyabb és nehezebb feladatokra a későbbiekben jelentkező munkabírásra, nagy megterhelésre. A hangképzés váljon részévé az énektanításnak, adjon gazdag dalismeretet. Segítse az énekelt dalok megfelelő stílusban való megszólaltatását. Az eddig elsajátított készségek továbbfejlesztése. A hallgató képessé kell hogy váljon az önálló munkára (beéneklés, önkontroll, önálló hibajavítás). Első látásra tudjon egy-egy dalt megformálva elénekelni. Nehezebb bécsi klasszikus, romantikus dalok, felkészülés a kollokviumra. A kollokvium anyaga: egy barokk dal, egy bécsi klasszikus vagy romantikus dal, egy XX. századi dal kotta nélkül.

14 Óránként számonkérés, félév végén kollokvium. Vezénylési gyakorlat I. Tantárgy kódja EN 1409 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám (elm+gyak) 1 Démuthné Ferenczi Erzsébet E tantárgy keretében a hallgató a zenei történések analizáló megértése után a megfelelő technikai ismeretek elsajátításával zenei folyamatok vezetésére lesznek alkalmasak. A vezénylés technikája, az avizó mint a vezénylés alapvető eszköze. Egyszerű ütemfajták. A hang megszüntetése. Folyamatos. Félév végén gyakorlati jegy. Vezénylési gyakorlat II. Tantárgy kódja EN 1410 Meghirdetés féléve 2. Összóraszám (elm+gyak) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1409 Démuthné Ferenczi Erzsébet E tantárgy keretében a hallgató a zenei történések analizáló megértése után a megfelelő technikai ismeretek elsajátításával zenei folyamatok vezetésére lesznek alkalmasak. Váltakozó ütemek. A ritmus érzékeltetése a vezénylő mozgásban. Folyamatos. Félév végén gyakorlati jegy Vezénylési gyakorlat III. Tantárgy kódja EN 1411 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1410 Démuthné Ferenczi Erzsébet E tantárgy keretében a hallgató a zenei történések analizáló megértése után a megfelelő technikai ismeretek elsajátításával zenei folyamatok vezetésére lesznek alkalmasak.

15 A tempó változásai. Egyszerű ütemek más tartalommal. A parlando irányítása. Folyamatos, félév végén gyakorlati jegy Vezénylési gyakorlat IV. Tantárgy kódja EN 1412 Meghirdetés féléve 4. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1411 Démuthné Ferenczi Erzsébet E tantárgy keretében a hallgató a zenei történések analizáló megértése után a megfelelő technikai ismeretek elsajátításával zenei folyamatok vezetésére lesznek alkalmasak. Egyben ütött és összetett ütemek vezénylése. Hangszer kíséretes és ciklikus művek irányítása. Egy kötelező és egy szabadon választott kórusmű feldolgozása és vezénylése kotta nélkül. Folyamatos, félév végén kollokvium. Vezénylési gyakorlat és karvezetés Tantárgy kódja EN 1413 Meghirdetés féléve 5. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1412 Démuthné Ferenczi Erzsébet E tantárgy keretében a hallgató a zenei történések analizáló megértése után a megfelelő technikai ismeretek elsajátításával zenei folyamatok vezetésére lesznek alkalmasak. Az ismeretek összefoglalása. Folyamatos, félév végén gyakorlati jegy. Népzeneelmélet / Népzenénk alapjai I. Tantárgy kódja EN 1501 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel - Tantárgy felelős neve Agárdi Éva

16 A népzenénk alapjai tárgy a további népzene elméleti tárgyak alapvetése. A magyar népzene anyagát általános szempontok szerint, a hagyományos kultúrában betöltött szerepe, funkciója alapján mutatja be. A tantárgy tartalma. Részletesen ismerteti az alkalomhoz kötődő zenei anyagot, különös tekintettel az emberi élet fordulóihoz és a jeles napokhoz kapcsolódó szokásanyagra. Kiselőadás megtartása az egyes témakörökhöz kapcsolódva. Népzeneelmélet / Népzenénk alapjai II. Tantárgy kódja EN 1502 Meghirdetés féléve 2. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel EN 1501 Tantárgy felelős neve Agárdi Éva A népzenénk alapjai tantárgy második félévében folytatódik a magyar népzene anyagának megismerése. A magyar népzene anyagának a térbeli és időbeli tagolhatóság szempontja szerinti bemutatása. A népzene funkcionális szempontú vizsgálata mellett, a vízszintes tagolódás, vagyis a népzenei dialektusok jellegzetes zenei anyagának, hangszeres kultúrájának, előadásmódbéli sajátosságainak áttekintése a félév anyaga. Figyelembe véve a legújabb tudományos kutatások eredményeit, a klasszikus dialektusterületek behatárolásának problematikáját is. Kiselőadás készítése. Népzeneelmélet / Népzenetörténet I. Tantárgy kódja EN 1503 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel EN 1502 Tantárgy felelős neve Agárdi Éva A népzene kutatásának, a népzenei gyűjtések tudományos feldolgozásának története átfogó bemutatása. A tudományos munka mai problémáinak értelmezése. A népzene iránti érdeklődés kezdetei, a kutatás sajátosságai a 19. és a 20. században. A kutatási eredmények mellett a gyűjtött anyag rendezéstörténetével is foglalkozik a tárgy (Bartók Béla, Kodály Zoltán, Járdányi Pál, Dobszay László és Szendrei Janka rendszer elképzelései). A tudományos kutatások során napvilágot látott alapvető tanulmányok, gyűjtemények bemutatása is gazdagítja az anyagot. Kiselőadás megtartása.

17 Népzeneelmélet / Népzenetörténet II. Tantárgy kódja EN 1504 Meghirdetés féléve 4. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel EN 1503 Tantárgy felelős neve Agárdi Éva A népzene történeti rétegeinek áttekintése. A magyar népzene történeti fejlődése, változása összefüggéseinek bemutatása A félév folyamán részletesen, dallampéldákkal gazdagon illusztrálva tekinti át a honfoglalás előtti korszak zenei hagyatékát illetve a honfoglalás utáni évszázadok kulturális hatásának ma is kimutatható jegyeit népzenénkben. Kiselőadás megtartása: Népzeneelmélet / Összehasonlító népzene I. Tantárgy kódja EN 1505 Meghirdetés féléve 5. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel EN 1504 Tantárgy felelős neve Agárdi Éva Az összehasonlító zenefolklorisztika módszerével azonosságok és különbségek tanulmányozása a magyar és a rokon népek zenéjében. Az összehasonlító zenefolklorisztika fogalmának, kutatási területének, módszereinek megismerése. A finnugor (hanti, manysi, udmurt, mordvin, cseremisz) népek és a török (csuvas, tatár, baskír) népek legfőbb zenei sajátosságai. A beleső-ázsiai pentaton hagyomány (mongol, ujgur népek zenéje) valamint Bartók Béla yürük népzenei gyűjtése kerül bemutatásra. Önálló dolgozat készítése. Népzeneelmélet / Összehasonlító népzene II. Tantárgy kódja EN 1506 Meghirdetés féléve 6. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel EN 1505 Tantárgy felelős neve Agárdi Éva

18 Az európai népek hagyományos zenéjének tanulmányozása, különös tekintettel a szomszéd népek zenei kultúrájára. Az összehasonlító zenefolklorisztika módszerével azonosságok és különbségek tanulmányozása a magyar és a szomszédnépek zenéjében. A tudományos rendszerezésben alkalmazott európai népzenei katalógus rendszerének tanulmányozása. Európa északi (svéd, norvég lapp, finn, észt, skót, ír, velszi), nyugati (francia, breton, német) déli (portugál, spanyol, olasz) népeinek valamint a Balkán félsziget (albán, görög, török, bolgár, dél-szláv) etnikai csoportjai hagyományos zenei kultúrájának bemutatása. A szomszédos országok (osztrák, cseh, szlovák, ruszin, román) népei illetve magyar népzenei sajátosságok összevetése, esetleges hatás, kölcsönhatás vizsgálata. Önálló dolgozat készítése. Népzeneelmélet/Hangszeres népzene Tantárgy kódja EN 1507 Meghirdetés féléve 7. Összóraszám (elm+gyak) 2 Előfeltétel EN 1506 Tantárgy felelős neve Agárdi Éva A magyar népi hangszerek, jellegzetes hangszertársulások bemutatása. Az instrumentális zene jellegzetességeinek áttekintése. A népi hangszerek osztályozása a klasszikus hangszerek osztályozási rendje (Sachs-Hornbostel rendszere) szerint. A hagyományos hangszertársulások bemutatása mellett a magyar nyelvterület egyes dialektusait jellemző hangszeres kultúra, valamint a tánckultúra és a hangszeres zene összefüggéseinek áttekintése. Önálló dolgozat készítése. Népzeneelmélet szigorlat Tantárgy kódja EN 1508 Meghirdetés féléve 7. Összóraszám (elm+gyak) Szigorlat Előfeltétel EN 1507 Tantárgy felelős neve Agárdi Éva A hallgató adjon számot a népzeneelmélet hét félévet felölelő anyagáról. Ismerje a magyar népzene anyagát, hagyományos kultúrában betöltött szerepét. Összefüggésében lássa a magyar népzene térbeli és időbeli tagoltságát, történeti előzményeit, az egyes dialektusok sajátos zenei anyagát, hangszeres kultúráját, jellegzetes dallamtípusait. Rendelkezzen átfogó tudással az európai népek hagyományos zenéjével kapcsolatban, különös tekintettel a szomszéd népek zenéjére. Ismerje a magyar népzenetudomány kialakulásának, fejlődésének történetét. Legyen tájékozott a legújabb kutatási eredményekkel, szakirodalmi és hangzó kiadványokkal kapcsolatban. Ismerje a szaktudományi intézményeket, a legfontosabb archívumokat.

19 Népdaléneklés I. Tantárgy kódja EN 1509 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám (elm+gyak) 1 Juhász Erika Főiskolai adjunktus A népdalok stílusos előadásának hangképzés, díszítéstechnika, egyéni kifejezésmód, előadásmód elsajátítása mind önállóan, mind hangszeres kísérettel. A népdalismeret bővítése részben a történeti stílusrétegek jellegzetes példáinak, részben az egyes dialektusokra jellemző dallamtípusok és ezek variánsainak megismerésével a választott A hangszer jellegzetes repertoárjához igazodva történik. A személyre szabottan összeállított zenei anyag biztos stílusismeretet nyújt az egyes dialektusokon belül. Ennek keretében megismerhetik a hallgatók a különböző tájegységekre jellemző díszítőformulákat, díszítéstechnikákat is. A tanult dallamokból népdalcsokrok összeállítása, előadása. Népdaléneklés II. Tantárgy kódja EN 1510 Meghirdetés féléve 2. Összóraszám (elm+gyak) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1509 Juhász Erika Főiskolai adjunktus A népdalok stílusos előadásának hangképzés, díszítéstechnika, egyéni kifejezésmód, előadásmód elsajátítása mind önállóan, mind hangszeres kísérettel. A népdalismeret bővítése részben a történeti stílusrétegek jellegzetes példáinak, részben az egyes dialektusokra jellemző dallamtípusok és ezek variánsainak megismerésével a választott A hangszer jellegzetes repertoárjához igazodva történik. A személyre szabottan összeállított zenei anyag biztos stílusismeretet nyújt az egyes dialektusokon belül. Ennek keretében megismerhetik a hallgatók a különböző tájegységekre jellemző díszítőformulákat, díszítéstechnikákat is. A tanult dallamokból népdalcsokrok összeállítása, előadása. Népdaléneklés III. Tantárgy kódja EN 1511 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám (elm+gyak) 1

20 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1510 Juhász Erika Főiskolai adjunktus A népdalok stílusos előadásának hangképzés, díszítéstechnika, egyéni kifejezésmód, előadásmód elsajátítása mind önállóan, mind hangszeres kísérettel. A népdalismeret bővítése részben a történeti stílusrétegek jellegzetes példáinak, részben az egyes dialektusokra jellemző dallamtípusok és ezek variánsainak megismerésével a választott A hangszer jellegzetes repertoárjához igazodva történik. A személyre szabottan összeállított zenei anyag biztos stílusismeretet nyújt az egyes dialektusokon belül. Ennek keretében megismerhetik a hallgatók a különböző tájegységekre jellemző díszítőformulákat, díszítéstechnikákat is. A tanult dallamokból népdalcsokrok összeállítása, előadása. Népdaléneklés IV. Tantárgy kódja EN 1512 Meghirdetés féléve 4. Összóraszám (elm+gyak) 1 Előfeltétel (tantárgyi kód) EN 1511 Juhász Erika Főiskolai adjunktus A népdalok stílusos előadásának hangképzés, díszítéstechnika, egyéni kifejezésmód, előadásmód elsajátítása mind önállóan, mind hangszeres kísérettel. A népdalismeret bővítése részben a történeti stílusrétegek jellegzetes példáinak, részben az egyes dialektusokra jellemző dallamtípusok és ezek variánsainak megismerésével a választott A hangszer jellegzetes repertoárjához igazodva történik. A személyre szabottan összeállított zenei anyag biztos stílusismeretet nyújt az egyes dialektusokon belül. Ennek keretében megismerhetik a hallgatók a különböző tájegységekre jellemző díszítőformulákat, díszítéstechnikákat is. A tanult dallamokból népdalcsokrok összeállítása, előadása. Népi hangszer A I. Tantárgy kódja EN 1513 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám 1 Előfeltétel - Rőmer Ottó

21 A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Ez a tantárgy előtanulmányokra épít. A citera megismerése írott források alapján. Az általános iskolai tananyagban szereplő népdalok elsajátítása. A jobb és a bal kéz koordinációja. A furulya történeti áttekintése. Általános és egyéni díszítések alkalmazása székelyföldi lassú csárdás és forgatós dallamokon keresztül. A hegedű fejlődésének áttekintése. Az intonáció és a hangképzés fejlesztése. A somogyi ugrós, lassú és friss csárdás megismerése. A brácsa és a hegedűkontra történeti áttekintése. A hangszerek különböző játékmódjainak megismerése. Az alkalmazkodó képesség kialakítása az adott prímáshoz. A somogyi ugrós, lassú és friss csárdás kísérete. A bőgő fejlődésének története. Az alapvonások elsajátítása a somogyi zenében. Biztonságos intonáció és hangképzés kialakítása. Órai számonkérés. Az aktuális anyag játéka. Népi hangszer A II. Tantárgy kódja EN 1514 Meghirdetés féléve 2. Kerditpont 2 Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1513 Rőmer Ottó A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Dél-dunántúli játékmód a citerán. Vass Sándor (Csurgó), Takács József (Szentlőrinc), Balatinc István (Hedrehely) játékának és dalanyagának elsajátítása, majd önálló értelmezése. Ritmusvariánsok alkalmazása. A csíkjenőfalvi parlando, féloláhos, forgatós táncok előadása furulyán. Az újraalkotás előtérbe helyezése a megtanult dallamokon keresztül. Szatmári verbunk, oláhos, csárdás és friss megtanulása hegedűn. A jobb és bal kéz koordinált mozgásainak kialakítása. Brácsán a szatmári verbunk, oláhos, csárdás és friss kísérete. A tájegységnek megfelelő jellegzetes vonások és akkordok elsajátítása. Bőgőn a szatmári verbunk, oláhos, csárdás és friss kísérete. A tájegységnek megfelelő jellegzetes vonások elsajátítása. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer A III. Tantárgy kódja EN 1515 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1514 Rőmer Ottó

22 A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Észak-Dunántúl hangszeres és énekes anyagának elsajátítása citerán. A dudanóták pengetési variációi. A verbunk jellegzetes ritmusainak és lüktetésének megtanulása. A gyimesi keservesek és táncdallamok játékmódjának elsajátítása furulyán. Domináns szerepet kap a tánc- és az énekkíséret. Kalotaszegi legényes, hajnali, csárdás és szapora dallamok játéka hegedűn. Előtérbe kerül a tánc- és az énekkíséret pontos megvalósítása. Kalotaszegi legényes, hajnali, csárdás és szapora dallamok kísérete brácsán. A tájegységnek megfelelő vonások elsajátítása. A kíséret hangzóanyagról való megtanulása. Kalotaszegi legényes, hajnali, csárdás és szapora dallamok kísérete bőgőn. A tájegységnek megfelelő vonások elsajátítása. A kíséret hangzóanyagról való megtanulása. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer A IV. Tantárgy kódja EN 1516 Meghirdetés féléve 4. Kerditpont 2 Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1515 Rőmer Ottó A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Dél-Alföld hangszeres és énekes anyagának elsajátítása citerán. Az aszimmetrikus sánta és a kettősfogásos játékmód megtanulása. A jellegzetes csárdászárlat-variációk alkalmazása a tanult dalokban. A gyimesi féloláhos, lsaaú magyaros, kettős jártató és sirülője elsajátítása furulyán. Furulyás egyéniségek játékmódjának megismerése. A széki tempó, lassú, négyes és csárdás elsajátítása hegedűn. Technikai és stílusbeli jellegzetességek megtanulása és interpretálása. A széki tempó, lassú, négyes és csárdás kísérete brácsán. A tájegységnek megfelelő vonások és akkordok elsajátítása. A széki tempó, lassú, négyes és csárdás kísérete bőgőn. A tájegységnek megfelelő vonások elsajátítása. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer A V. Tantárgy kódja EN 1517 Meghirdetés féléve 5. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1516 Rőmer Ottó

23 A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Észak-Alföld hangszeres és énekes anyagának megismerése citerán. Kócs Imre (Dévaványa) és Tuka Zsigmond (Kisújszállás) játékának meghallgatása, hangzóanyagról való megtanulása, majd önálló interpretálása. A nyomó kétféle tartása és használata. A palóc furulya. Pál István (Tereske) játékmódjának és előadásmódjának elsajátítása. A Marosmente népzene: forduló, csárdás, korcsos, szöktető verbunk elsajátítása hegedűn, a hozzá kapcsolódó jellegzetes díszítésekkel és vonásokkal. A Marosmente népzene: forduló, csárdás, korcsos, szöktető verbunk elsajátítása brácsán, a hozzá kapcsolódó vonásokkal. A Marosmente népzene: forduló, csárdás, korcsos, szöktető verbunk elsajátítása bőgőn, a hozzá kapcsolódó vonásokkal. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer A VI. Tantárgy kódja EN 1518 Meghirdetés féléve 6. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1517 Rőmer Ottó A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Felvidék hangszeres és énekes anyagának megismerése. A palóc dudanóták és pengetési variációinak elsajátítása. Rubato és parlando dalok éneklése és az ének hangszeres kísérete citerán. Dél-Dunántúl zenéjének: ugrós, csárdás, kanásztánc, parlando dallamok elsajátítása furulyán. Felvidék hangszeres zenéje: verbunk lassú és friss csárdás megtanulása hegedűn. A tájegységnek megfelelő díszítések alkalmazása a tanult dallamokban. Felvidék hangszeres zenéje: verbunk lassú és friss csárdás megtanulása brácsán. A tájegységnek megfelelő vonások és akkordok elsajátítása. Felvidék hangszeres zenéje: verbunk lassú és friss csárdás megtanulása bőgőn. A tájegységnek megfelelő vonások elsajátítása. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer A VII. Tantárgy kódja EN 1519 Meghirdetés féléve 7. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1518 Rőmer Ottó

24 A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Lőrinréve és Gyimes hangszeres és énekes anyagának megismerése. Egyenletes nyolcadok és tizenhatodok hangsúlyos és hangsúlytalan pengetése, egyes gyimesi táncokra jellemző aszimmetrikus lüktetés alkalmazása citerán. Mezőségi furulyamuzsika: táncdallamok, keservesek megtanulása. Küküllő vidéke hangszeres dallaminak megismerése. A vénes, lassú és gyors csárdás és a szökő megtanulása hegedűn. Küküllő vidéke hangszeres dallaminak megismerése. A vénes, lassú és gyors csárdás és a szökő kísérete brácsán. Küküllő vidéke hangszeres dallaminak megismerése. A vénes, lassú és gyors csárdás és a szökő kísérete bőgőn. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer A VIII. Tantárgy kódja EN 1520 Meghirdetés féléve 8. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1519 Rőmer Ottó A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. A hét félév alatt elsajátított tudásanyag felelevenítése, rendszerezése citerán. Önálló zenei öszszeállítások készítése. A záróhangversenyre való felkészülés. Moldvai furulyazene elsajátítása. A záróhangversenyre való felkészülés. A palatkai ritka magyar, akasztós, csárdás, szökős, friss megtanulása hegedűn. A záróhangversenyre való felkészülés. A palatkai ritka magyar, akasztós, csárdás, szökős, friss kísérete brácsán. A záróhangversenyre való felkészülés. A palatkai ritka magyar, akasztós, csárdás, szökős, friss kísérete bőgőn. A záróhangversenyre való felkészülés. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer B I. Tantárgy kódja EN 1521 Meghirdetés féléve 5. Összóraszám 1 Előfeltétel - Rőmer Ottó

25 A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Ez a tantárgy előtanulmányokra épít. A citera megismerése írott források alapján. Az általános iskolai tananyagban szereplő népdalok elsajátítása. A jobb és a bal kéz koordinációja. A furulya történeti áttekintése. Általános és egyéni díszítések alkalmazása székelyföldi lassú csárdás és forgatós dallamokon keresztül. A hegedű fejlődésének áttekintése. Az intonáció és a hangképzés fejlesztése. A somogyi ugrós, lassú és friss csárdás megismerése. A brácsa és a hegedűkontra történeti áttekintése. A hangszerek különböző játékmódjainak megismerése. Az alkalmazkodó képesség kialakítása az adott prímáshoz. A somogyi ugrós, lassú és friss csárdás kísérete. A bőgő fejlődésének története. Az alapvonások elsajátítása a somogyi zenében. Biztonságos intonáció és hangképzés kialakítása. Órai számonkérés. Az aktuális anyag játéka. Népi hangszer B II. Tantárgy kódja EN 1522 Meghirdetés féléve 6. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1521 Rőmer Ottó A tantárgy általános célja és specifikuc célkitűzései: A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Ez a tantárgy előtanulmányokra épít. Tantárgy tartalma: Dél-dunántúli játékmód a citerán. Vass Sándor (Csurgó), Takács József (Szentlőrinc), Balatinc István (Hedrehely) játékának és dalanyagának elsajátítása, majd önálló értelmezése. Ritmusvariánsok alkalmazása. A csíkjenőfalvi parlando, féloláhos, forgatós táncok előadása furulyán. Az újraalkotás előtérbe helyezése a megtanult dallamokon keresztül. Szatmári verbunk, oláhos, csárdás és friss megtanulása hegedűn. A jobb és bal kéz koordinált mozgásainak kialakítása. Brácsán a szatmári verbunk, oláhos, csárdás és friss kísérete. Bőgőn a szatmári verbunk, oláhos, csárdás és friss kísérete. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer B III. Tantárgy kódja EN 1523 Meghirdetés féléve 7. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1522 Rőmer Ottó

26 A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Ez a tantárgy előtanulmányokra épít. Észak-Dunántúl hangszeres és énekes anyagának elsajátítása citerán. A dudanóták pengetési variációi. A verbunk jellegzetes ritmusainak és lüktetésének megtanulása. A gyimesi keservesek és táncdallamok játékmódjának elsajátítása furulyán. Domináns szerepet kap a tánc- és az énekkíséret. Kalotaszegi legényes, hajnali, csárdás és szapora dallamok játéka hegedűn. Előtérbe kerül a tánc- és az énekkíséret pontos megvalósítása. Kalotaszegi legényes, hajnali, csárdás és szapora dallamok kísérete brácsán. A tájegységnek megfelelő vonások elsajátítása. A kíséret hangzóanyagról való megtanulása. Kalotaszegi legényes, hajnali, csárdás és szapora dallamok kísérete bőgőn. A tájegységnek megfelelő vonások elsajátítása. A kíséret hangzóanyagról való megtanulása. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból. Népi hangszer B IV. Tantárgy kódja EN 1524 Meghirdetés féléve 8. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1523 Rőmer Ottó A népi hangszerek alapvető technikai megoldásainak elsajátítása. A hallgatónak lehetősége van megismerni a különböző stílusok hasonlóságait és különbözőségeit. Előadásban a dinamikus és kifejező játékmódra való törekvés dominál. Ez a tantárgy előtanulmányokra épít. Dél-Alföld hangszeres és énekes anyagának elsajátítása citerán. Az aszimmetrikus sánta és a kettősfogásos játékmód megtanulása. A jellegzetes csárdászárlat-variációk alkalmazása a tanult dalokban. A palóc furulya. Pál István (Tereske) játékmódjának és előadásmódjának elsajátítása. A széki tempó, lassú, négyes és csárdás elsajátítása. Technikai és stílusbeli jellegzetességek megtanulása és interpretálása. A széki tempó, lassú, négyes és csárdás kísérete brácsán. A tájegységnek megfelelő vonások és akkordok elsajátítása. A széki tempó, lassú, négyes és csárdás kísérete bőgőn. A tájegységnek megfelelő vonások elsajátítása. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból Népi kamarazene I. Tantárgy kódja EN 1525 Meghirdetés féléve 1. Összóraszám 1 Előfeltétel - Rőmer Ottó

27 A zenekarban való zenélés feltételeinek megteremtése, az együtt zenélés lélektani szerepének (közösségi munka) felvázolása. Felkészít alapvető technikai, zenei megoldásokra. Fejleszti az intonációt és a hangképzést. A népi A hangszer tantárgy első félévéhez kapcsolódva, az ott elsajátított anyagból kétszer 6 perces összeállítás készítése tanári segítséggel. A zenekarban való zenélés alapjainak megteremtése (összehangolás, indítások, a zenekari tagok szerepe). Az intonáció és a hangképzés fejlesztése. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból Népi kamarazene II. Tantárgy kódja EN 1526 Meghirdetés féléve 2. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1525 Rőmer Ottó A zenekarban való zenélés feltételeinek megteremtése, az együtt zenélés lélektani szerepének (közösségi munka) felvázolása. Felkészít alapvető technikai, zenei megoldásokra. Fejleszti az intonációt és a hangképzést. A népi A hangszer tantárgy második félévéhez kapcsolódva, az ott elsajátított anyagból kétszer 6 perces összeállítás készítése tanári segítséggel. A zenekarban való zenélés alapelemeinek rögzítése és rutinná tétel (összehangolás, indítások, a zenekari tagok szerepe). A citerazenekarok, vonósbandák kialakulása és fejlődéstörténete. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból Népi kamarazene III. Tantárgy kódja EN 1527 Meghirdetés féléve 3. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1526 Rőmer Ottó A zenekarban való zenélés feltételeinek megteremtése, az együtt zenélés lélektani szerepének (közösségi munka) felvázolása. Felkészít alapvető technikai, zenei megoldásokra. Fejleszti az intonációt és a hangképzést. A népi A hangszer tantárgy harmadik félévéhez kapcsolódva, az ott elsajátított anyagból kétszer 6 perces összeállítás készítése tanári segítséggel. Az előző két félév összeállításainak viszszaismétlése. A színpadi megjelenés, a színpadi magatartás, a közönséggel való kommunikálás lehetőségeinek értékelése.

28 Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból Népi kamarazene IV. Tantárgy kódja EN 1528 Meghirdetés féléve 4. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1527 Rőmer Ottó A zenekarban való zenélés feltételeinek megteremtése, az együtt zenélés lélektani szerepének (közösségi munka) felvázolása. Felkészít alapvető technikai, zenei megoldásokra. Fejleszti az intonációt és a hangképzést. A népi A hangszer tantárgy negyedik félévéhez kapcsolódva, az ott elsajátított anyagból kétszer 6 perces összeállítás készítése tanári segítséggel. A népdalcsokor összeállításának szempontjai Bárdos Lajos tanulmánya alapján. Két összeállítási terv készítése önállóan. Az előző három félév összeállításainak visszaismétlése. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból Népi kamarazene V. Tantárgy kódja EN 1529 Meghirdetés féléve 5. Összóraszám 1 Előfeltétel EN 1528 Rőmer Ottó A zenekarban való zenélés feltételeinek megteremtése, az együtt zenélés lélektani szerepének (közösségi munka) felvázolása. Felkészít alapvető technikai, zenei megoldásokra. Fejleszti az intonációt és a hangképzést. A népi A hangszer tantárgy ötödik félévéhez kapcsolódva, az ott elsajátított anyagból kétszer 6 perces összeállítás készítése önállóan. Az összeállítások hangszerelésének (koreográfiájának) elméleti lehetőségei. Az előző négy félév összeállításainak visszaismétlése. Órai számonkérés az aktuális zenei anyagból Népi kamarazene VI. Tantárgy kódja EN 1530 Meghirdetés féléve 6. Összóraszám 1