UTOLSÓ FRISSÍTÉS: február 5. SZOCIÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK. 2015/2016. tanév 2. félév

Átírás

1 UTOLSÓ FRISSÍTÉS: február 5. SZOCIÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK TANTÁRGYI ADATLAP 2015/2016. tanév 2. félév

2 I. ÉVFOLYAM Tantárgy neve: A szociális intervenció alapeljárásai I. (Esetmunka) Tárgyfelelős (név, beosztás): Dr. Kozma Judit, egyetemi docens Tantárgy Neptun kódja: BTSZM202 Számonkérés módja (a/gy/k/b): koll. Kreditpont: 4 A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az Esetkezelés tantárgy célja az esetkezelés alapfogalmainak, alapvető munkaformáinak és különböző irányzatainak megismerése. Ezen belül az esetmunka alapvetõ fogalmainak - felmérés, interjú, problémamegoldó folyamat, tanácsadás, rapport, exploráció, empátia, autenticitás, motiválás, forrásfejlesztés, stb. értelmezése; alapvetõ munkaformáinak, folyamatának, intervenciós stratégiáinak megismerése; különböző irányzatainak, praxismodelljeinek megismerése. 1. előadás: Az interjú A hatékony kommunikáció. Kapcsolatteremtés: empátia és autenticitás. Exploráció: verbális követés és fókuszálás. A problematikus kommunikációs minták kezelése. A szociális munkás interjú három típusa. Az interjú helye. Az első interjú kezdése. Az interjú lezárása. Kérdezés. Jegyzetelés. Irodalom: Bárdos Kata: Alapvető eszközök a szociális munkában. In: Kozma Judit (szerk.): Kézikönyv szociális munkásoknak. Szociális Szakmai Szövetség, o. 2. előadás: A feltárás Feltárás fogalma, célja. Elvek: az erősségekre koncentrálás, hangsúly a környezeti rendszereken, multidimenzionalitás. Az információforrások. A feltárásban használt tudás és készségek. A környezetrendszer feltárása. Problémák felmérése. Az intraperszonális és környezeti rendszerek feltárása. A szociális diagnózis. Irodalom: Beulah Compton - Burt Galaway: A problémamegoldás: a szociális munka folyamata. In: HEGYESI-TALYIGÁS (szerk.): Nemzetközi szöveggyűjtemény a szociális munka elmélete és gyakorlata c. tárgyhoz. 1. Kötet, o., J. K. Whittaker: Interperszonális segítségnyújtás a szociális munkában. D. Hepworth - J. E. Larsen: A sokszempontú felmérés; uôk.; Intraperszonális és környezeti rendszerek felmérése. In: TÁNCZOS ÉVA (szerk.): Szociális munka egyénekkel és családokkal esetmunka. A szociális munka elmélete és gyakorlata, 2. kötet; BÁRDOS Kata: id. mű, Kozma Judit: Szociális diagnózis. Esély, 2001/ , KOZMA Judit: A szegénység pszichológiai vonatkozásai. Esély, 2003/2, előadás: A tanácsadás A tanácsadás a segítő és a segítségkérő szempontjából. A probléma tudatosodása - a kliensek reakciója a személyes problémára. A motiváció növelése nem önkéntes és

3 ambivalens kliensek esetében. A célokban való megegyezés és a szerződés megfogalmazása. A változást célul tűző stratégiák kialakítása. A kliens készségeinek fejlesztése. A környezet megváltoztatása, forrásfejlesztés. Az interperszonális kapcsolatok javítása. A stressz kezelése. Terápiás módszerek alkalmazása a tanácsadásban (empátia, interpretáció, konfrontáció). A változás akadályai az egyénben, a szervezetben, és ezek kezelése. A segítő kapcsolat lezárása. A problémamegoldó modell. Irodalom: F.J.; TURNER: Az elméletek sokféleségén alapuló szemlélet. D. HEAPWORTH - J. A. LARSEN: A célokban való megegyezés és a szerződéskötés.; Uők.; Bevezetés a problémamegoldó folyamatba.; Uők.; A környezet változtatása, erőforrások teremtése, tervezése.; Szabó Lajos: Krízisintervenció. In: TÁNCZOS Éva (szerk.): id. mű., D. Howe: A behaviorista szociális munka. In: TÁNCZOS Éva (szerk): id. mû; Elisabeth KÜBLER-ROSS: A halál és a hozzá vezető út. Bp GONDOLAT, Bányai E.-Szabó L.-Tánczos É.: Az esetmunka folyamata. In: KOZMA Judit (szerk.): id. mű, o. Esetelemzés: Az esetelemzés szempontjait D. Hepworth - J. E. Larsen: A sokszempontú felmérés c. tanulmányában találják a hallgatók, azokon kívül írj még a következőkről: A szociális munkás és a kliens kapcsolatának jellemzői Az esetben történt beavatkozások és azok eredményei Határidő: április 11. Kollokvium Kérdések: 1. A segítő beszélgetés jelenségei és folyamata (hatékony kommunikáció, kapcsolatteremetés, exploráció, az interjú technikai kérdései, az első interjú) 2. A feltárás: fogalma, alapelvei, információs források, problémák feltárása 3. Intraperszonális és környezeti rendszerek feltárása 4. A szegénységben élő kliensekkel végzett munka sajátos problémái 5. A tanácsadás folyamata 6. A célokban való megegyezés és a szerződés megfogalmazása. A változást célul tűző stratégiák kialakítása. A kliens készségeinek fejlesztése. A környezet megváltoztatása, forrásfejlesztés. 7. A problémamegoldó folyamat 8. A szociális diagnózis 9. A krízisintervenció és a behaviorista szociális munka Kozma Judit (szerk.): Kézikönyv szociális munkásoknak. Szociális Szakmai Szövetség, Kozma Judit: A szegénység pszichológiai vonatkozásai. Esély, 2003/2, Kozma Judit: Szociális diagnózis. Esély, 2001/ Elisabeth Kübler-Ross: A halál és a hozzá vezető út. Bp Gondolat.

4 Hegyesi Gábor - Talyigás Katalin (szerk.): Nemzetközi szöveggyűjtemény a "Szociális munka elmélete és gyakorlata" c. tárgyhoz. 1. kötet, Semmelweis Kiadó, 1994, Tánczos Éva (szerk.): Szociális munka egyénekkel és családokkal esetmunka. Nemzetközi szöveggyűjtemény a "Szociális munka elmélete és gyakorlata" c. tárgyhoz 2. kötet, Semmelweis Kiadó, Ajánlott irodalom: Adams, L.: N. E. T. Bp., 1993, Studium Effektive Adler, A.: Életünk jelentése. Bp., Kossuth K. Bálint A.: A gyermekszoba pszichológiája. Bp., 1990, Kossuth K. uõ.: Anya és gyermek. Bp. 1990, Párbeszéd K. Berne, E.: Emberi játszmák. Bp., 1984, Gondolat, valamint Berne bármely megjelent munkája Bettelheim, B.: A mese bûvölete és a bontakozó gyermeki lélek. Bp., Gondolat. uõ: Az elég jó szülõ. Bp., Gondolat K. uõ.: A végsõ határ. Bp., Gondolat Buda Béla: Empátia - a beleélés lélektana. Gondolat, Erikson, E. H.: A fiatal Luther és más írások. Bp Gondolat K. Ferenczy S.: Lélekgyógyászat. Bp Kossuth Frankl, V.: Mégis mondj Igent az Életre. Bp., 1988, PMMK, valamint Frankl bármely megjelent munkája von Franz, M. L.: Nõi mesealakok. Bp., 1992, Európa K. Freud, S.: Bevezetés a pszichoanalízisbe. Bp. 1986, Gondolat K. uõ.: bármely megjelent könyve Fromm, E.: A szeretet mûvészete. Bp. 1984, Helikon uõ.: Birtokolni vagy létezni? Bp, 1994, Akadémia uõ.:menekülés a szabadság elõl. Bp., Akadémia Goffmann, E.: A hétköznapi élet szociálpszichológiája. Bp, 1981., Gondolat Gordon, Th.: bármely munkája Harris, Th.: Oké vagyok, oké vagy. Bp., 1994, Édesvíz K. Allen E. Ivey - Lynn S. Downing: Tanácsadás és pszichoterápia. Orvostovábbképzô Egyetem Pszichiátriai és Klinikai Pszichológiai Tanszék, 1990.; Jung, K. G.: Bevezetés a tudattalan pszichológiájába. Bp., 1990, Európa uõ.: Analítikus pszichológia. Bp., 1987, Göncöl uõ.: Az ember és szimbólumai. Bp., Göncöl uõ.: Lélektani típusok. Bp., Európa uõ.: bármely megjelent könyve Laing, R. D.: Bölcsek, balgák, bolondok. Bp., 1990, Európa Mérei F.: A pszichológiai labirintus. Bp MPT Uõ.: bármely megjelent könyve. Peseschkian, N.: A tudós meg a tevehajcsár. Bp., 1991, Helikon. Polcz A.: A halál iskolája. Bp., Magvetõ uõ.: Meghalok én is? Bp., Századvég Popper P. Belsõ utak könyve. Bp., Magvetõ Ranschburg J.: Szeretet, erkölcs, autonómia. Bp., 1984, Gondolat

5 Szondi L.: Káin, a törvényszegõ - Mózes, a törvényalkotó. Bp., 1987, Gondolat F. Várkonyi Zs.: Már százszor megmondtam...bp., 1986, Gondolat Watzlawick, P.: A helyzet reménytelen, de nem súlyos. Bp. 1989, Helikon uõ.- Weakland, J.H. - Fisch, R.: Változás. Bp., 1990, Gondolat Egyéb tudnivalók: Az oktató elérhetősége: Dr. Kozma Judit Mail: judit.kozma54@gmail.com Tel.:

6 Tantárgy neve: Szociális intervenció szakterületei Tárgyfelelős (név, beosztás): Gyukits György, egyetemi adjunktus Tantárgy Neptun kódja: BTSZM203 Számonkérés módja (a/gy/k/b): koll. Kreditpont: 4 A kurzuson a résztvevők segítséget kapnak ahhoz, hogy megismerjék az előítélet kialakulásának mechanizmusait, felismerjék, és kezelni tudják saját előítéleteiket, érzékenyebbé váljanak azokkal a problémákkal szemben, amelyek a kirekesztett, előítéletektől sújtott kisebbségi csoportok sajátjai Az előítélet, diszkrimináció - szakirodalmi áttekintés 3-6. A témával kapcsolatos saját élmények. Különös tekintettel a munkavégzés során keletkezett tapasztalatokra Esetmegbeszélés. (Itt is elsősorban saját tapasztalatokra alapozva) Prezentáció, ötletbörze, vita 15. Összefoglalás, értékelés Beadandó dolgozat leadása. Tekintettel arra, hogy nem pusztán ismeretátadásról, hanem a hallgatók érzékenyítéséről, szemléletének formálásán van elsősorban a hangsúly, ezért nagyon fontos az órai részvétel, a közös munkába való bevonódás. Szóbeli beszámoló is részét képezi a számonkérésnek. 50% BAKÓ B. és trsai (szerk.): Mindennapi előítéleteink. Társadalmi távolságok és etnikai sztereotípiák. Budapest, Balassi, 2006 CSEPELI György ÖRKÉNY Antal SZÉKELYI Mária (szerk.): Kisebbségszociológia. Szöveggyűjtemény egyetemi és főiskolai hallgatók számára. Minoritás Alapítvány, Budapest, 1997 GIDDENS, A. - DIAMOND, P. (szerk.) Írások az egyenlőtlenségről, az egyenlősdiről és az új egyenlőségről. Budapest, Napvilág, 2006 HUNYADY György.: A nemzetek jelleme és a nemzeti sztereotípiák. In: HITSEKER, M. SZILÁGYI Zs. (szerk.) Mindentudás Egyeteme 4. Budapest: Kossuth Könyvkiadó, pp LADÁNYI János SZELÉNYI Iván: A kirekesztettség változó formái. Budapest, Napvilág, 2004 NAGY Ildikó PONGRÁCZ Tiborné: Szerepváltozások. Jelentés a nők és férfiak helyzetéről TÁRKI Szociális és Munkaügyi Minisztérium, 2009 PANKUCSI Márta: Kisebbségek, kohézió és az információs társadalom. Információs Társadalom 4/ o.

7 Ajánlott irodalom: BALÁZS K. ÓDOR B.: A nemzeti és etnikai kisebbségi jogok nemzetközi forrásai. Magyar Országgyűlés, 2006 FEKETE KELEN TALYIGÁS VISY: EU Parlamenti jelentés a romák helyzetéről. Magyarországon. Kézirat FONYÓ Ilona (szerk.): Felnőtt élet. Felnőttkorba lépő értelmi sérült fiatal társadalmi életbe való beilleszkedésének lehetőségei. Kézenfogva Alapítvány, Budapest, 2009 NAGY Ildikó PONGRÁCZ Tiborné: Szerepváltozások. Jelentés a nők és férfiak helyzetéről TÁRKI Szociális és Munkaügyi Minisztérium, 2009 NEMÉNYI Mária.: Szegénység-etnicitás-egészség, In: Kisebbségek kisebbsége szerk: NEMÉNYI Mária- SZALAI Júlia, Új Mandátum, Budapest, 2005 Az Emberi jogok egyetemes nyilatkozata (1948) Nemzetközi egyezmény a faji megkülönböztetés minden formájának eltörléséről (1965) Egyezmény a nők elleni hátrányos megkülönböztetés minden formájának eltörléséért (1979) A fogyatékos emberek jogainak nyilatkozata (1975) Az ILO egyezménye (169. számú) a független országok bennszülött vagy törzsi szervezetben élő népeiről (1989)

8 Tantárgy neve: Családjog Tantárgy Neptun kódja: BTSZM206 Tárgyfelelős (név, beosztás): Dr. Furmanné dr. Pankucsi Márta, főiskolai docens Számonkérés módja (a/gy/k/b): gyak. Kreditpont: 3 A kurzus hozzásegíti a hallgatókat ahhoz, hogy munkájuk gyakorlása során minél jobban eligazodjanak a munkájukat megalapozó jogszabályi környezetben és hozzásegítsék ügyfeleiket ahhoz, hogy érdekeiket hatékonyabban tudják képviselni. 1, A magyar családjog alapelvei, rendszere és jogforrásai 2, A jegyesség és a házasság 3, A házasságkötés alaki kellékei 4, A házassági akadályok 5, A házastársak jogai és kötelezettségei 6, A házastársi vagyonközösség 7, A házastársak különvagyona, a házastársak adósságai 8, A házassági vagyonjogi szerződés 9, A házastársak rendelkezési joga és felelőssége 10, A közös háztartás költségei 11, A házasság megszűnése: a házasság érvénytelensége., a házasság felbontása 12, A gyermek családi jogállása 13, Az apasági vélelmek, az apaság vélelmének megdöntése 14, Az örökbefogadás célja, feltételei, az örökbefogadási eljárás, az örökbefogadás joghatásai 15, Gyámság: gyámrendelés, a gyámság ellátása - Az előadásokon kerül sor az órai előadásokon elhangzottak és a kötelező irodalom számon kérésére. BARZÓ Tímea: Családjog. Novotni, Miskolc, Charter of Fundamental Rights HEINERNÉ Barzó Tímea (szerk.): Családi jogi példatár. Novotni, Miskolc, Ajánlott irodalom: SOMFAI Balázs.: Kapcsolattartás, mint a gyermek emberi joga. HVGORAC Kiadó, Budapest, KATONÁNÉ DR. PEHR E.- HERCZOG, M. (szerk.): A gyermekvédelem nagy kézikönyve. MERITUM sorozat. Complex, Budapest FILÓ E.-KATONÁNÉ DR. PEHR E.: Gyermeki jogok, gyermekvédelem; HVGORAC Kiadó, Budapest, 2009

9 Tantárgy neve: A vezető és a vezetés szociálpszichológiája I. Tárgyfelelős (név, beosztás): Dr. Osváth Andrea, egyetemi adjunktus Tantárgy Neptun kódja: BTSZM208 Számonkérés módja (a/gy/k/b): koll. Kreditpont: 4 A kurzusok célja az, hogy a hallgatók megismerkedjenek az irányítói szerepkör sajátos szociálpszichológiai aspektusaival, a csoportdinamikai folyamatok szabályszerűségeitől kezdve a hatalom szociálpszichológiáján át, a vezetési stílusokkal és a szervezeti lét szociálpszichológiai összetevőivel bezáróan. A kurzusok során foglalkozunk a tulajdonság-elméletekkel, a stílus-elméletekkel, a kontingencia-elméletekkel, az átalakító vezetés jellemzőivel, a csoportdinamikai folyamatokkal. A tantárgy I. kurzusának célja megismertetni a hallgatókat a vezetői tevékenység és szerepviszonylatok, a vezetői személyiség és stílusok területével. Az elméleti előadásokat feladatmegoldások, szerepjátékok, tréning-gyakorlatok, önismereti és szituációs gyakorlatok, filmbejátszások, pszichológiai kísérletek, eredmények bemutatásai gazdagítják. A tantárgy II. része ismereteket nyújt az átalakító vezetés elméletéről és gyakorlatáról, mélyebben érinti és tárgyalja a vezetői személyiség mibenlétét, az ehhez tartozó vezetői stílusokat. Az elmélet ebben a kurzusban is gyakorlati elemekkel egészül ki: feladatmegoldások, szerepjátékok, tréning-gyakorlatok, önismereti és szituációs gyakorlatok segítik az elmélet mélyebb beépülését, elsajátítását. 1. Személyiségelméletek 2. Kompetenciaelmélet 3. Stíluselméletek 4. Modellek, vezetői rács 5.Kontingenciaelmélet 6. Típuselméletek 1. Az új vezetés, különös tekintettel az átalakító ( transzformatív ) vezetésre 2. Az átalakító vezetés jellemzői 3. Az átalakító vezető jellemzői, hatékonyságának okai 4. Vezetői kompetencia 5. Érzelmi intelligencia 6. Vezetés és csoport 7. A csoport irányításának gyakorlata prezentáció és zárthelyi dolgozat megírása ötfokozatú, 50% prezentáció, 50% zárthelyi dolgozat Dr. SZINTAY István: Vezetéselmélet. Bíbor Kiadó, Miskolc, BAKACSI, Gy.: Szervezeti magatartás és vezetés. Aula, Budapest, SENGER, Gerti HOFFMANN, Walter: Ismerje meg önmagát.trivium, Bp., 1997.

10 ANDERSON, Terry. Az átalakító vezetés. Helfen, Vác, Heidrich, B. SOMOGYI A.: Az elengedett kéz dilemmája, avagy a vezetők kulturális lehetőségei a szolgáltató és közigazgatási szervezetekben. (Vezetéstudomány sz. pp ) Heidrich, É.: A vezető magányossága, avagy a coaching mint személyre szabott vezetőfejlesztési módszer vezetéselméleti megközelítésben. (Vezetéstudomány, sz p.) Ajánlott irodalom: CIALDINI, R.: A Hatás. HVG Könyvek, Budapest KLEIN, S.: Vezetés és szervezetpszichológia. Edge 2000 Kft. Budapest, MÉREI, F.: Az együttes élmény. In. PATAKI, F. (szerk.) Csoportlélektan. Gondolat Könyvkiadó, Budapest, NEALE, S.-SPENCER-ARNELL, L. WILSON, L.: Érzelmi intelligencia coaching, Oktker-Nodus Kiadó Kft, Budapest, MEZEI, Gy.: Alkalmazott vezetéselmélet II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, BERCKHAN, Barbara: Verbális önvédelem. Bioenergetic, 2005

11 Tantárgy neve: Családjog II. ÉVFOLYAM Tantárgy Neptun kódja: BTSZM206 Tárgyfelelős (név, beosztás): Dr. Furmanné dr. Pankucsi Márta, főiskolai docens Számonkérés módja (a/gy/k/b): gyak. Kreditpont: 3 A kurzus hozzásegíti a hallgatókat ahhoz, hogy munkájuk gyakorlása során minél jobban eligazodjanak a munkájukat megalapozó jogszabályi környezetben és hozzásegítsék ügyfeleiket ahhoz, hogy érdekeiket hatékonyabban tudják képviselni. 1, A magyar családjog alapelvei, rendszere és jogforrásai 2, A jegyesség és a házasság 3, A házasságkötés alaki kellékei 4, A házassági akadályok 5, A házastársak jogai és kötelezettségei 6, A házastársi vagyonközösség 7, A házastársak különvagyona, a házastársak adósságai 8, A házassági vagyonjogi szerződés 9, A házastársak rendelkezési joga és felelőssége 10, A közös háztartás költségei 11, A házasság megszűnése: a házasság érvénytelensége., a házasság felbontása 12, A gyermek családi jogállása 13, Az apasági vélelmek, az apaság vélelmének megdöntése 14, Az örökbefogadás célja, feltételei, az örökbefogadási eljárás, az örökbefogadás joghatásai 15, Gyámság: gyámrendelés, a gyámság ellátása - Az előadásokon kerül sor az órai előadásokon elhangzottak és a kötelező irodalom számon kérésére. BARZÓ Tímea: Családjog. Novotni, Miskolc, Charter of Fundamental Rights HEINERNÉ Barzó Tímea (szerk.): Családi jogi példatár. Novotni, Miskolc, Ajánlott irodalom: SOMFAI Balázs.: Kapcsolattartás, mint a gyermek emberi joga. HVGORAC Kiadó, Budapest, KATONÁNÉ DR. PEHR E.- HERCZOG, M. (szerk.): A gyermekvédelem nagy kézikönyve. MERITUM sorozat. Complex, Budapest FILÓ E.-KATONÁNÉ DR. PEHR E.: Gyermeki jogok, gyermekvédelem; HVGORAC Kiadó, Budapest, 2009

12 Tantárgy neve: A szociális intervenció alapeljárásai II. (szociális munka gyermekekkel és családokkal) Tárgyfelelős (név, beosztás): Dr. Kozma Judit, egyetemi docens Tantárgy Neptun kódja: BTSZM302 Számonkérés módja (a/gy/k/b): koll. Kreditpont: 4 A tárgy általános célja a gyermekjóléti szociális munka és a gyermekvédelem alapvető kompetenciáinak megismerése. Ezek a kompetenciák a bármely, felsőfokú szociális képzettséget igénylő pozícióban dolgozó szociális munkás számára kötelezőek, de nem tesznek alkalmassá a speciális gyermekvédelmi beavatkozások (veszélyeztetettség vizsgálata, speciális gyermekvédelmi intézkedések és intervenciók alkalmazása) teljesítésére. 1. A család legfontosabb szociológiai jellemzői. Előadás A család rendszerszemlélete. Stang Tünde: Szociális munka családokkal. In: Kozma Judit (szerk.): Kézikönyv szociális munkásoknak. 3Sz Rendszerszemléletű szociális munka családokkal. Stang Tünde: id. mű. 3. Kommunikáció gyerekekkel. Évszám és szerző nélkül: Kommunikáció beteg gyerekekkel. Ajánlott: Polcz Alain: Meghalok én is? Pont Kiadó, Bp Családi ellátások és szolgáltatások. Egy szolgáltatás részletes leírása. Előadás. Szabó János, Zomboriné Botás Mária: Családsegítő szolgáltatás. Szakmai sztenderdek. TÁMOP A gyermekbántalmazás és elhanyagolás megelőzése, felismerése és kezelése. Herczog Mária Kovács Zsuzsa 1. sz. Módszertani levél háziorvosok, házigyermekorvosok, védőnők, gyermekegészségügyi szakemberek részére. OGYEI Együttműködés családokkal: az öt védőfaktor. DEAPARTMENT OF HEALTH & HUMAN SERVICES (2011): A CSALÁDOK ÉS KÖZÖSSÉGEK ERŐSÍTÉSE. FORRÁSTÁR. 2. FEJEZET: AZ ÖT VÉDŐFAKTOR. In: Kozma J. Prókai O. (szerk.): Családsegítő szolgáltatások. Tematikus szöveggyűjtemény a nemzetközi irodalomból. NCsSzI, 2012, o. 7. Családi problémák: válás, alkoholista a családban, családi erőszak - prezentációk Csoportmunka: prezentáció a családi problémák egyes témáiból (50%) Írásbeli vizsga Csoportmunka: prezentáció a családi problémák egyes témáiból (50%) Írásbeli vizsga

13 Lásd a tematikában a témáknál. Ajánlott irodalom: Nemzetközi szöveggyűjtemény a gyermekjóléti alapellátás tanulmányozásához; Nemzetközi szöveggyűjtemény a gyermekjóléti szakellátás tanulmányozásához. A gyermekjóléti alap- és a gyermekvédelmi szakellátás szakmai sztenderdjei A családsegítő szolgáltatások szakmai sztenderdjei Egyéb tudnivalók: Az oktató elérhetősége: Dr. Kozma Judit Mail: judit.kozma54@gmail.com Tel.:

14 Tantárgy neve: Az EU szociális dimenziója Tárgyfelelős (név, beosztás): Dr. Kozma Judit, egyetemi docens Tantárgy Neptun kódja: BTSZM402 Számonkérés módja (a/gy/k/b): gyak. Kreditpont: 3 A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a szociális munka fejlődésének hazai és nemzetközi trendjeit, és ezáltal integrálják azokat az ismereteket, amelyeket képzésük korábbi időszakában a szociális munkáról szereztek. A szociálpolitika változásai: a jóléti állam átalakulása a nyugati társadalmakban az 1980-as évektől A szociális szolgáltatások modernizációja: elvek és célok Változások a magyar szociális ellátásban a rendszerváltás után. Egy-egy aktuális kérdés vizsgálata csoportmunkában, és annak bemutatása. Választható témák: Szegényedés, a jóléti ellátások változása Magyarországon és a szociális munka; Foglalkoztatáspolitikai dilemmák; Spiritualitás és szociális munka; A külföldi munkavállalás problémái a szociális munkában Csoportmunka 50%, zárthelyi dolgozat 50%. Kozma Judit: A szociális szolgáltatások modernizációjának kérdései a szociális munka nézőpontjából. (Kapocs cím alatt) Jill C, Humphrey: Az új Baloldal és a szociális szolgáltatások szabályozási reformja. Esély, 2008/ Győri Péter: Elszabotált reformok Tékozló koldus a ruháját szaggatja. Dialógus Mózer Péterrel. Esély, 2012/2, Nemzeti Szociálpolitikai Koncepció. f Ajánlott irodalom: A hallgatói csoportok a félévi munka során az irodalmat maguk gyűjtik a témájukhoz. Egyéb tudnivalók: Az oktató elérhetősége: Dr. Kozma Judit Mail: judit.kozma54@gmail.com Tel.:

15 Tantárgy neve: Szakdolgozatíró szeminárium II. Tárgyfelelős (név, beosztás): Mihályi Helga, egyetemi adjunktus Tantárgy Neptun kódja: BTSZM405 Számonkérés módja (a/gy/k/b): aláírás Kreditpont: 0 A szakdolgozat megírásának technikai és etikai követelményei (témaválasztás, forráskutatás, könyvtárhasználat, hivatkozások, stb 1. A szakdolgozat műfaja. Értekezés, esszé, irodalmiság 2. Témaválasztás, érdeklődés, kutatási cél 3. Forráskutatás, anyaggyűjtés, könyvtárhasználat, jegyzetelés, keresés a világhálón 4. Vázlatkészítés, szövegépítés, címadás 5. Hivatkozások, bibliográfia, függelék 6. A kutatás és közlésetikája. Plágium. A dolgozat megvédése Egyéni előrehaladás és konzultáció Beadvány készítése előre egyeztetett témában, a szakdolgozathoz kapcsolódóan. Az aláírás feltétele a gyakorlaton való részvétel, a gyakorlati jegyet a beadványra kapják a hallgatók Eco, Umberto (1991), Hogyan írjunk szakdolgozatot, Budapest: Gondolat. Voigh, Pál (2004), A diplomamunka-készítés módszertana. Tatabánya: Tri.mester. Murray, Rowena (2002), How to Write a Thesis, Berkshire: Open University. Ajánlott irodalom: Gyurgyák, János (1997), Szerkesztők és szerzők kézikönyve, Budapest: Osiris. Majoros, Pál (2004), A kutatásmódszertan alapjai: Tanácsok, tippek, trükkök (nem csak szakdolgozatíróknak), Budapest: Perfekt. Lipson, Charles (2005), How to Write a Thesis, Chicago: University of Chicago.