A PÁLYAKEZDŐ SZAKMUNKÁSOK MUNKAERŐ-PIACI HELYZETE 2011 SZAKISKOLA_ /3

Átírás

1 A PÁLYAKEZDŐ SZAKMUNKÁSOK MUNKAERŐ-PIACI HELYZETE 2011 SZAKISKOLA_ /3

2 A pályakezdő szakmunkások munkaerő-piaci helyzete 2011 Az elemzés a Szakiskolai férőhelyek meghatározása 2011, a regionális fejlesztési és képzési bizottságok (RFKB-k) részére című kutatási program keretében készült SZAKISKOLA_2011 Budapest, július

3 Az MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató Intézet olyan non-profit kutatóműhely, amely elsősorban alkalmazott közgazdasági kutatásokat folytat. Célja, hogy elméletileg és empirikusan megalapozott ismereteket és elemzéseket nyújtson a magyar gazdaság és a magyar vállalkozások helyzetét és kilátásait befolyásoló gazdasági és társadalmi folyamatokról. MKIK GVI Institute for Economic and Enterprise Research Hungarian Chamber of Commerce and Industry A kutatás finanszírozását az MKIK GVI és az MKIK között január 18-án létrejött szerződés biztosította, amely szerződés előzménye a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, valamint a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara között megkötött MPA-KA-SZMM-6/2009. iktatószámú támogatási szerződés. A kutatás terepmunkáját irányította: Makó Ágnes (MKIK GVI) Az online kérdőív fejlesztési munkáit végezte: Uhrin Tamás Az adatfelvétel kérdőívét készítette: Révész Erika, MKIK GVI (erika.revesz@gvi.hu) Makó Ágnes, MKIK GVI (agnes.mako@gvi.hu) Az elemzés előkészítésében részt vett: Hajdu Miklós (MKIK GVI) A matematikai-statisztikai elemzést készítette és a tanulmányt írta: Makó Ágnes, elemző (MKIK GVI) agnes.mako@gvi.hu Kutatásvezető: Tóth István János, Ph.D. tudományos főmunkatárs, MTA KTI, ügyvezető igazgató, MKIK GVI istvan.janos.toth@gvi.hu A kézirat lezárva: július 12. MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató Intézet Cím: 1034 Budapest, Bécsi út 120. Tel: Fax: gvi@gvi.hu internet: MKIK GVI 1034 Budapest, Bécsi út 120. tel: fax: gvi@gvi.hu Internet: 3/135

4 Tartalom Összefoglaló... 9 Bevezetés Az adatfelvétel A minta jellemzői A megkérdezettek alapjellemzői Iskolai előmenetel és az iskoláról alkotott vélemények A családi háttér iskolai előmenetelre gyakorolt hatása Jelenlegi munkaerő-piaci pozíció A családi háttér munkaerő-piaci pozícióra gyakorolt hatása Munkanélküliség a szakképzettek körében Költözés, migráció, mobilitás Tervek, tervezett munkaerő-piaci érvényesülés Szakmából kilépés, kilépési arányok Következtetések Függelék Melléklet: az adatfelvétel kérdőíve MKIK GVI 1034 Budapest, Bécsi út 120. tel: fax: gvi@gvi.hu Internet: 4/135

5 Ábra- és táblajegyzék 1.1. ábra: Adott időszakokban megvalósult interjúk (darab), 2011, N= ábra: Megvalósult és tervezett interjúk aránya az adott időpontokban (százalék), 2011, N= táblázat: A minta megyék szerinti megoszlása, 2011, N= táblázat: A minta régiók szerinti megoszlása, 2011, N= ábra: A megkérdezettek apjának iskolai végzettsége, százalék, 2011, N= ábra: Ha újból szakmát és iskolát kellene választania, hogyan döntene? (százalék), , N 2009 =2899, N 2010 =2916, N 2011 = ábra: Idegennyelv-ismeret a szakiskolát végzettek körében (százalék), , N 2009 =2899, N 2010 =2916, N 2011 = ábra: Vélemények a szakiskolai tanulmányokkal kapcsolatban (pontátlag), , N 2009 = , N 2010 = , N 2011 = ábra: Vélemények a gyakorlati képzőhelyről (pontátlag), , N 2009 = , N 2010 = , N 2011 = ábra: Vélemények a szakmáról (pontátlag), , N 2009 = , N 2010 = , N 2011 = ábra: Munkavégzésében mennyire veszi hasznát annak, amit a szakiskolában tanult? (százalék), , N 2009 =1297, N 2010 =1171, N 2011 = ábra: Mi az, amit a munkahelyén kellett megtanulnia ahhoz, hogy jól elláthassa a feladatát (az összes említés százalékában), 2011, N= ábra: A szakmaválasztásban szerepet játszó tényezők gyakorisága (százalék), , N 2010 = , N 2011 = ábra: Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények az apa végzettsége szerint ( ), N 2009 =2386, N 2010 =2556, N 2011 = ábra: Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények az apa végzettsége szerint ( ), N 2009 =2498, N 2010 =2633, N 2011 = ábra: Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények az apa munkaerő-piaci státusza szerint ( ) N 2009 =2417, N 2010 =2556, N 2011 = ábra: Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények az apa munkaerő-piaci státusza szerint ( ), N 2009 =2535, N 2010 =2639, N 2011 = ábra: A megkérdezettek munkaerő-piaci státusza (százalék), , N2009=2884, N2010=2911, N2011= ábra: A megkérdezettek megoszlása munkaszerződésük típusa szerint (százalék), , N 2009 =1257, N 2010 =1089, N 2011 = ábra: Az álláskeresés során igénybe vett módszerek (százalék), , N 2009 =1422, N 2010 =1247, N 2011 = ábra: Az álláskeresés átlagos időtartama szakmák szerint (hónap), 2010, N= ábra: Az álláskeresés átlagos időtartama szakmák szerint (hónap), 2011, N= táblázat: A munkahellyel való elégedettség, ábra: A munkahellyel való elégedettség aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (pontátlag), 2010, N= ábra: A munkahellyel való elégedettség aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (pontátlag), 2011, N= ábra: A következő fél évben munkahelyváltást tervezők aránya aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (százalék), 2010, N= ábra: A következő fél évben munkahelyváltást tervezők aránya a szerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (százalék), 2011, N=

6 5.10. ábra: Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények jelenlegi munkaerő-piaci státusz szerint, , N 2009 =2489, N 2010 =2661, N 2011 = ábra: Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények jelenlegi munkaerő-piaci státusz szerint, , N 2009 =2617, N 2010 =2742, N 2011 = táblázat: A jelenlegi munkaerő-piaci státusz az apa iskolai végzettsége szerint, 2009, N= táblázat: A jelenlegi munkaerő-piaci státusz az apa iskolai végzettsége szerint, 2010, N= táblázat: A jelenlegi munkaerő-piaci státusz az apa iskolai végzettsége szerint, 2011, N= ábra: A szakiskola után továbbtanulók aránya az apa iskolai végzettsége szerint, százalék, , N 2009 =2711, N 2010 =2786, N 2011 = táblázat: A megkérdezett jelenlegi munkaerő-piaci státusza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (százalék), 2009, N= táblázat: A megkérdezett jelenlegi munkaerő-piaci státusza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (százalék), 2010, N= táblázat: A megkérdezett jelenlegi munkaerő-piaci státusza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (százalék), 2011, N= ábra: Az álláskeresés átlagos hossza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (hónap), , N 2009 =1168, N 2010 =1106, N 2011 = táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek az apa iskolai végzettsége szerint, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek az apa iskolai végzettsége szerint, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek az apa iskolai végzettsége szerint, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, / 135

7 táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, ábra: Milyen feltétellel költözne másik városba egy jobb álláslehetőség kedvéért? (az említések százalékában), , N 2009 =2147, N 2010 =2126, N 2011 = ábra: Hol szeretne a későbbiekben továbbtanulni? (százalék), , N 2009 =1404, N 2010 =1561, N 2011 = táblázat: A továbbtanulni szándékozók szakmacsoport szerint, táblázat: A továbbtanulni szándékozók szakmacsoport szerint, táblázat: A továbbtanulni szándékozók szakmacsoport szerint, táblázat: A karrier szempontjából szükségesnek tartott tényezők, , N 2009 = , N 2010 = , N 2011 = táblázat: Kilépési definíciók táblázat: Kilépési definíciók táblázat: Kilépési definíciók ábra: A szakiskolában való végzést követő 9 hónapban a tanult szakmájukban elhelyezkedő tanulók aránya a teljes végzett évfolyamhoz képest (százalék), , N 2009 =2762, N 2010 =2284, N 2011 = táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az effektív munkakínálat mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az effektív munkakínálat mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók a társadalmi hasznosság mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók a társadalmi hasznosság mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, táblázat: Különböző kilépési arányok és a kilépők szakmacsoportok szerint, táblázat: Összehasonlítható kilépési arányok és a kilépők szakmacsoportok szerint, táblázat: Kilépési arányok és a kilépők régiók szerint, táblázat: Összehasonlítható kilépési arányok és a kilépők régiók szerint, F1. ábra: A szakképzés tipikus útjai (feltételezve, hogy a diák elvégzi a megkezdett képzést) F1. táblázat: A 2011-es kutatásba bevont szakmák listája F2. táblázat: Vélemények a szakiskolai tanulmányokkal kapcsolatban (pontátlag), F3. táblázat: Vélemények a szakiskolai tanulmányokkal kapcsolatban (pontátlag), F4. táblázat: Vélemények a szakiskolai tanulmányokkal kapcsolatban (pontátlag), F5. táblázat: Vélemények a gyakorlati képzőhelyről (pontátlag), F6. táblázat: Vélemények a gyakorlati képzőhelyről (pontátlag), F7. táblázat: Vélemények a gyakorlati képzőhelyről (pontátlag), F8. táblázat: Vélemények a szakmáról (pontátlag), F9. táblázat: Vélemények a szakmáról (pontátlag), F10. táblázat: Vélemények a szakmáról (pontátlag), F11. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az effektív munkakínálat mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, F12. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az effektív munkakínálat mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, F13. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók a társadalmi hasznosság mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, F14. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók a társadalmi hasznosság mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, F15. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, / 135

8 F16. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, F19. táblázat: Kilépési arányok és a kilépők régiók szerint, F20. táblázat: A vizsgált esetek szakmák és szakmacsoportok szerinti bontása, F21. táblázat: A szakmacsoportok összetétele a vizsgált szakmák szakmacsoportonkénti, / 135

9 1. Összefoglaló A tanulmány a pályakezdő szakkképzettek munkaerő-piaci helyzetét, elhelyezkedési lehetőségeit, valamint szakmájukról, munkájukról alkotott véleményüket és a 2009 óta ezen területeken bekövetkezett változásokat kívánja feltérképezni. A kutatás 2919 tanuló körében végzett kérdőíves adatfelvétel adataira támaszkodva a 2010 nyarán szakmát szerzett fiatalok munkaerő-piaci pályájának kezdetét vizsgálja, különös tekintettel arra, hogy a szakiskola elvégzése óta eltelt 9 hónap alatt be tudtak-e, illetve be akartak-e lépni a munkaerőpiacra. A vizsgálat a több régióban kiemelten támogatott, illetve a kutatásba a korábbi években bevont szakmákra korlátozódott. A 2011-ben megkérdezettek 6%-a 20 év alatti fiatal, 89%-uk 20 és 23 év közötti, 6%-uk pedig ennél idősebb, így átlagos életkoruk 21,2 év. Válaszadóink 82%-a férfi és 18%-a nő. 4%-uk Budapesten él, 54%-uk egyéb városban, 42%-uk pedig községben. A 2011-es adatok szerint a kérdezés időpontjában, tehát kilenc hónappal szakmájuk megszerzése után a fiatal szakképzettek 45%-a dolgozott alkalmazottként, 0,4%-uk vállalkozóként és alig több, mint 1%-uk alkalmi munkásként. Munkanélküli volt 23%-uk, továbbtanult 29%-uk és egyéb inaktív státuszról számolt be 1%-uk. A megkérdezettek jelentős részének (44%) még egy munkahelye sem volt életében ők nagyrészt tanulók, illetve munkanélküliek voltak a kérdezés időpontjában. A végzés óta eltelt 9 hónap során legalább egyszer munkába állt szakképzettek 71%-a abban a szakmában dolgozott amelyet tanult, míg 29%-uk ettől eltérő szakmában tudott elhelyezkedni. Adataink 2011-ben is alátámasztották azt az összefüggést, mely szerint a családi háttér nagyban befolyásolja a felnövekvő gyermek iskolai, valamint munkaerő-piaci előmenetelét. Ezt a kapcsolatot elemzésünkben idén is a megkérdezett apjának iskolai végzettségén és munkaerő-piaci pozícióján keresztül vizsgáltuk meg, és azt tapasztaltuk, hogy a fenti magyarázó változók változatlanul jelentős hatást gyakorolnak a megkérdezettek tanulmányi átlagára, álláskeresésük időtartamára és a végzést követő 9. hónapban mért munkaerő-piaci státuszára. Az elemzés eredményei szerint a szakiskolai, vagy szakközépiskolai végzettséggel rendelkező apák gyermekei különösen nagy arányban szereznek ilyen képesítést, emellett az apa iskolai végzettségének emelkedésével magasabb a fiatal szakképzettek általános iskolai és szakiskolai tanulmányi átlaga is. A szakképzett pályakezdők iskolájukkal és szakmájukkal a korábbi évek eredményeihez hasonlóan idén is elégedettnek mondhatóak, sőt, 2011-ben tovább javultak az elégedettséget mérő mutatók. Az eddigi adatfelvételek során a legmagasabb arányban (63%) jelezték a 9 / 135

10 tanulók, hogy ha újra dönteniük kellene, újra ugyanazt a szakmát és iskolát választanák, mint korábban. Szintén tovább emelkedett azok aránya (89%-ra), akik olyan szakmát tanultak a szakiskolában, amellyel később is szívesen foglalkoznának. A gyakorlati képzőhellyel kapcsolatban szintén elmondható, hogy még az elmúlt években tapasztalt, kedvező eredményekhez képest is javult a megkérdezettek véleménye. A szakképzett pályakezdők legtöbbje úgy véli, a gyakorlati képzőhelyen nagyon sokat tanult a szakmáról remek szakemberek keze alatt, és korszerű gépekkel és berendezésekkel dolgozhatott. Igen sokan számoltak be arról is, hogy jól tudják használni a gyakorlati képzőhelyen megtanultakat munkájuk során is. A szakmában elérhető jövedelemmel kapcsolatos vélemények 2009 és 2010 között megfigyelt javulása 2011-ben azonban már nem folytatódott, és erőteljesebben jelent meg az a vélemény, amely szerint a szaktudást nem fizetik meg kellőképpen és 2011 között a szakiskolában elsajátított tudás munkahelyeken történő hasznosíthatósága a tavaly megfigyelt tendenciához hasonlóan tovább romlott az adatok szerint. A kérdezés időpontjában dolgozó fiatalok 65%-a számolt be arról, hogy a szakiskolában tanultaknak legalább a felét hasznosítani tudja munkája során. A tavalyi adatokhoz képest azok aránya is nőtt, akik egyáltalán nem tudják munkahelyükön hasznosítani az iskolában tanultakat, valamint azok aránya is, akik szinte minden megtanult dolognak hasznát veszik. A munkába állt tanulók 12%-a jelezte, hogy a szakiskolában mindent megtanult, amire a munkahelyén szüksége van, 88%-uk viszont arról számolt be, hogy volt olyan készség, amit munkahelyén kellett elsajátítania. Az adatelemzés eredménye azt mutatja, hogy a megemlített készségek legnagyobb arányban konkrét feladatokra, illetve feladatcsoportokra vonatkoztak. A tavalyi eredményekhez hasonlóan idén is azt mutatják az adatok, hogy a legtöbb szakképzett fiatal azért választotta szakmáját, mert tehetséget érzett magában hozzá. Ezen kívül sokan jelezték, hogy az elegendőnek érzett előzetes ismereteik alapján, illetve a biztos megélhetés reményében választották meg szakmájukat. A megkérdezettek 72%-a jelezte, hogy beszél a magyaron kívül más nyelven is, de ehhez hozzá kell tennünk, hogy ez a megkérdezettek önbevallása és nem biztos, hogy tényleges használható nyelvtudást takar ben a tavalyi adatfelvétel eredményeihez képest némileg javultak a szakképzett pályakezdők elhelyezkedési esélyei. A megkérdezettek között az alkalmazottak aránya nőtt és visszatért a 2009-es szintre, míg a munkanélküliek aránya csökkent, ezen kívül az álláskeresés átlagos időtartama is némileg mérséklődött. A kedvező irányú elmozdulás mögött kétségtelenül a gazdasági válság negatív hatásainak mérséklődése és a munkaerő iránti kereslet kismértékű 10 / 135

11 emelkedése áll. A megkérdezettek jelentős részének (44%) még egy munkahelye sem volt életében ők nagyrészt tanulók, illetve munkanélküliek voltak a kérdezés időpontjában. Mindhárom, szakképzett pályakezdők körében végzett adatfelvételünk eredményei arra utalnak, hogy a későbbi elhelyezkedési esélyek, illetve a vállalkozás indítása, vagy a továbbtanulás ténye szorosan összefügg az általános iskolai és főként a szakiskolai tanulmányi eredményekkel. A végzést követő körülbelül 9 hónapban elhelyezkedni tudók, a vállalkozók, illetve a továbbtanulók a 2011-es eredmények szerint is rendre jobb tanulmányi eredményeket értek el korábban, mint akik munkanélküliek lettek, vagy alkalmi munkákból tartják fenn magukat. A foglalkoztatottak körében a munkahellyel való elégedettség immár második éve mutat javuló tendenciát. Az elmúlt év eredményeihez hasonlóan idén is azt találtuk, hogy azok a szakképzettek, akik a szakmájukban tudtak elhelyezkedni, átlagosan elégedettebbek munkahelyükkel, mint a teljes minta, a tanulttól eltérő szakmában dolgozók pedig átlagosan minden szempontból kevésbé elégedettek azzal. A kérdőív területi mobilitásra, valamint jövőbeli tervekre vonatkozó kérdéseket is tartalmazott es eredményeink szerint tovább növekedett a más településre ingázók aránya, viszont tovább nőtt azon megkérdezettek aránya is, akik semmilyen feltétellel nem költöznének el lakóhelyükről másik magyarországi városba egy jobb álláslehetőségért. A többi megkérdezett 72%-a (tavaly 73%) magasabb, a jelenlegi fizetésüket átlagosan 97 ezer forinttal (!) meghaladó összeg reményében már fontolóra venné az elköltözést. A szakmájukból kilépő, azaz nem a saját szakmájukban dolgozó szakképzettekre az idei adatelemzés során is különös figyelmet fordítottunk, mivel ez a szakképzettek munkaerő-piaci érvényesülésének egy fontos vetületére vet fényt. Az adatelemzés azt mutatta, hogy az utóbbi évben csak nagyon enyhén mérséklődött a nem saját szakmájukban elhelyezkedő szakképzettek aránya, amely 2011-ben körülbelül 66%-ra tehető (2009-ben 70%, 2010-ben pedig 67% volt a megfelelő adat) és 2011 között legjelentősebb mértékben a gépészet és az elektrotechnika-elektronika szakmacsoportokban végzettséget szerzettek között csökkent a kilépési arány, az élelmiszeripar és az építészet szakmacsoportokban viszont növekedett. A régiók szerinti vizsgálat azt mutatja, hogy a tavalyi felmérés adataihoz képest a kilépési arány jelentősen csökkent Észak-Magyarországon és Közép-Magyarországon, számottevő növekedést pedig Dél-Alföld esetében tapasztaltunk. Így a legmagasabb kilépési arány 2011-ben Észak-Alföldet és Dél-Alföldet jellemzi, a legalacsonyabb pedig Közép-Magyarországot és a Nyugat-Dunántúlt. 11 / 135

12 A különböző kilépési mutatók azt jelzik, hogy 2011-ben a szakképzett fiatalok mintegy 74%-a (tavaly 70%) valamilyen formában részét képezi a szakmájára vonatkozó munkakínálatnak, de csak 48%-uk (tavaly 51%) használta munka vagy tanulmányok során 2010-ben megszerzett szakmáját. Emellett a megkérdezettek 56%-ának (tavaly 51%) esetében valószínűsíthető, hogy végzés után el tudnak helyezkedni saját szakmájukban. 12 / 135

13 2. Bevezetés Az alábbi tanulmány a pályakezdő szakmunkások munkaerő-piaci helyzetét, elhelyezkedési lehetőségeit, valamint szakmájukról, munkájukról alkotott véleményüket kívánja feltérképezni. A kutatás a 2010 nyarán szakiskolai vagy szakközépiskolai végzettséget tehát szakmát szerzett fiatalok munkaerő-piaci pályájának kezdetét veszi górcső alá, azt vizsgálva, hogy a szakmaszerzés óta eltelt mintegy nyolc hónap alatt be tudtak-e, illetve be akartak-e lépni a munkaerőpiacra, valamint el tudtak-e helyezkedni saját szakmájukban. A szakképzett pályakezdők munkaerő-piaci helyzetét feltérképező kutatás 2009 nyarán indult el, és 2010-ben kisebb változtatásokkal folytatódott es kutatásunk szerves folytatása a korábbi évek vizsgálatainak, így legfrissebb adataink mindkét korábbi év megfelelő eredményeivel összevethetőek. Az idei tanulmányban az elmúlt két év alatt bekövetkezett változásokra helyezzük a hangsúlyt, azonban eredményeink óvatosan, fenntartásokkal kezelendőek. A változásra vonatkozó állításokat nem interpretálhatjuk valós tendenciákként, ezek inkább csak változási irányokat jelölnek. Ennek oka egyrészt az, hogy három adatfelvétel eredményei még nem elégségesek ilyen következtetések levonására, másrészt a változást jelző eredmények mögött tényleges folyamatok is meghúzódhatnak, de a mintavételi hibából adódó eltérések is közrejátszhatnak. Ez utóbbiak tesztelésére a minta specialitása (szakmánkénti és nem véletlen mintavétel) miatt sajnos nincs módunk. A tavalyi tanulmányhoz képest csak kis változást jelent, hogy idén a nem saját szakmában elhelyezkedett foglalkoztatottak csoportján belül megkülönböztettük az ugyanazon szakmacsoport másik szakmájában munkát vállalókat és a teljesen eltérő szakmában dolgozókat. Emellett 2011-ben még pontosabb, differenciáltabb kilépési mutatókkal mérjük a szakmájukban elhelyezkedő, illetve a szakmát elhagyó fiatalok arányát. A vizsgálat 2011-ben is a kiemelten támogatott szakmákra koncentrált 1, melyekről a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságok (RFKB-k) döntöttek. A döntés alapját egyrészt a régiónként jogszabályban rögzített hiányszakmák, másrészt a tavalyi vállalati felmérés eredményei képezték, tehát utóbbi szerint azok a szakmák kerültek a kiemelten támogatottak közé, melyek esetében a jövőbeli várható kereslet jelentősen meghaladja a beiskolázási létszámot. (A pontos kritériumok régiónként eltérnek.) A kutatásba bevont szakmák listája megtalálható a tanulmány függelékében. Az elemzés a szakképző intézményekben tanulók családi hátterét is figyelembe vette, mivel ezek igen fontos magyarázó változók az iskolai és munkaerő-piaci pályafutás vizsgálatában. A felmérés során több, mint 3000 frissen végzett szakmunkást kérdeztünk meg, 1 Idén azon szakmák kerültek be a kutatásba, melyeknek legalább egy elágazása legalább három régióban kiemelten támogatott volt (kivéve azokat, melyekben túl kevesen végeztek a 2009/2010-es tanévben), emellett az összehasonlíthatóság érdekében a listát bővítettük egyes további szakmákkal, melyeket a korábbi években vizsgáltunk. 13 / 135

14 ami kellőképpen nagy minta ahhoz, hogy a 2011-ben végző szakmunkások várható viselkedésére tudjunk ebből következtetni. A Szakiskolai férőhelyek meghatározása a regionális fejlesztési és képzési bizottságok (RFKBk) részére című kutatási program 2008-ban indult el a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara szervezésével és irányításával, a Munkaerő-piaci Alap anyagi támogatásával. A kutatási program 2009-ben kibővítve került megvalósításra, így ekkor nyílt először lehetőségünk a vállalati kereslet felmérése mellett a pályakezdő szakképzettek munkaerőpiacra történő belépésének feltérképezésére is ben a kutatási program folytatódott, így alkalmunk nyílt a vállalatok esetében a harmadik, a szakképzett fiatalok körében pedig a második adatfelvételre ben immár a negyedik vállalati és harmadik tanulói felmérést végeztük el. A szakképzett pályakezdők körében végzett újabb vizsgálattól azt reméljük, hogy jelentősen elősegíti a kellően megalapozott döntéshozatalt a szakképző évfolyamok keretit illetően, mivel ezen felmérés révén az egyes képzések minőségével kapcsolatos információknak is birtokába jutunk. A pályakezdők mintájának kialakításánál nem változtattunk a tavalyi koncepción: a kritériumoknak megfelelő, kiemelten támogatott szakmát elvégzett, és a képzés ideje alatt tanulószerződéssel rendelkező fiatalok sokaságából szakma és megye szerinti arányok alapján vettünk mintát. Az adatfelvétel szakmai koncepciójának kialakítását, a mintavételt és a kérdőív összeállítását az MKIK Gazdaság és Vállalkozáskutató Intézete (GVI) végezte el. Az adatfelvételt a GVI szervezte, annak lebonyolítását részben a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) területi hálózata, részben a GVI irányította. Az adatfelvétel eredményeit a GVI elemezte. A 2011-es kutatást az előző évek tapasztalatainak figyelembevételével alakítottuk ki amellett, hogy az alapvető cél változatlan maradt: tapasztalati adatokra és a munkaerő-piaci szereplők várakozásainak felmérésére építve becslést adni a versenyszektor várható munkaerőkeresletéről és a szakképzett munkaerő kínálatának várható alakulásáról. Ez a kutatás a jövőben tovább folytatódva megteremtheti a pontosabb előrejelző rendszerek kiépítésének lehetőségét. 14 / 135

15 3. 1. Az adatfelvétel A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara szervezésében lezajlott kérdőíves adatfelvétel során 3030 frissen végzett szakképzett fiatalt kerestek fel a kérdezőbiztosok. A szakképzettek mintájának alapját az ISZIIR adatbázis képezte. Az alapsokaságba azok a pályakezdő szakmunkások kerültek be, akik a nyilvántartás szerint azon szakmák egyikében végeztek a 2009/10-es tanévben, melyeknek legalább egy elágazása legalább három régióban kiemelten támogatott volt 2, és a képzés ideje alatt rendelkeztek tanulószerződéssel. Kutatásunk összesen 32 szakmára terjedt ki. Az alapsokaságból vett minta összetételét szakma és megye szerinti arányok alapján határoztuk meg. A kérdezést lebonyolító szervezetek február 21. és május 9. között végezték el a kérdőíves adatfelvételi munkát. Az 1.1. ábrán látható, hogy a megkérdezettek döntő többségét a március közepe és április vége közötti időszakban keresték fel a kérdezők ábra: Adott időszakokban megvalósult interjúk (darab), 2011, N=3030 darab 1200 Adott időszakokban megvalósult interjúk (darab), február 21-március 15. március 16-március 31. április 1-április 15. április 16-április 30. május 1-május 9. Forrás: KERESLET_TANULO_ A kutatásba bevont szakmák listáját alapvetően a fenti kritérium alapján határoztuk meg, azonban ezek közül kihagytunk néhány olyan szakmát, melyekben túl kevesen végeztek a 2009/2010-es tanévben, valamint az összehasonlíthatóság érdekében a listát bővítettük egyes további szakmákkal, melyeket a korábbi években vizsgáltunk. 15 / 135

16 Az 1.2. ábrán az látható, hogy a kéthetenként megadott időpontokban a végső minta mekkora része került már lekérdezésre és mennyi volt még hátra abból ábra: Megvalósult és tervezett interjúk aránya az adott időpontokban (százalék), 2011, N=3030 százalék 100 Megvalósult és további tervezett interjúk aránya az adott időpontokban százalék), ,0 100, ,1 27,3 0,7 február 21-március 15. március 16-március 31. április 1-április 15. április 16-április 30. május 1-május 9. elkészült hátralevő Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

17 4. 2. A minta jellemzői A területi kamarák hálózata segítségével összesen 3030 szakképző iskolát (szakiskolát vagy szakközépiskolát) végzett fiatalhoz jutottak el a kérdezőbiztosok. A kutatás célja a ben szakképző iskolát végzettek munkaerő-piaci helyzetének vizsgálata, ezért csak azon eseteket vizsgálhattuk, akik 2010-es szakképző iskolai végzettségről számoltak be. Kérdezői hiba miatt a kritériumnak nem megfelelő alanyok is bekerültek az adatbázisba, ezért az elemzésből ki kellett hagynunk 111 esetet. Közülük 82 fő nem kiemelten támogatott szakmában szerzett szakképesítést, 18 fő esetében nem ismerjük sem a végzés évét, sem a megszerzett szakmát, további 11 fő pedig nem 2010-ben szerezte utolsó szakmáját, hanem néhány évvel korábban. A statisztikai számítások során figyelembe vett elemszám így végül 2919 főt tartalmazott. A minta megyék szerinti megoszlása 3 a 2.1. táblázatban látható. Nógrád megye kivételével (46 fő) minden megyében legalább 80 tanuló töltötte ki a kérdőívet, a legnagyobb esetszámot Bács-Kiskun megye (234 fő), Pest megye (227 fő) és Borsod-Abaúj-Zemplén megye (195 fő) esetében tapasztaltuk. A régiók szerinti megoszlás közel kiegyenlített, minden régió esetében legalább 350 fős az elemszám. Legnagyobb számban a dél-alföldi régióhoz kötődő fiatalok válaszoltak kérdőívünkre (522 fő). (lásd a 2.1. és 2.2. táblázatokat) 3 A megye nem a szakképzett fiatal lakóhelyét jelöli, hanem azt, hogy melyik megyei kamarával kötött tanulószerződést a képzés során. 17 / 135

18 2.1. táblázat: A minta megyék szerinti megoszlása, 2011, N=2919 Megye Elemszám Százalék Baranya 136 4,7 Bács-Kiskun 234 8,0 Békés 117 4,0 Borsod-Abaúj-Zemplén 195 6,7 Budapest 184 6,3 Csongrád 171 5,9 Fejér 128 4,4 Győr-Moson-Sopron 183 6,3 Hajdú-Bihar 173 5,9 Heves 118 4,0 Jász-Nagykun-Szolnok 146 5,0 Komárom-Esztergom 80 2,7 Nógrád 46 1,6 Pest 227 7,8 Somogy 128 4,4 Szabolcs-Szatmár-Bereg 144 4,9 Tolna 140 4,8 Vas 84 2,9 Veszprém 152 5,2 Zala 133 4,6 Összesen ,0 Forrás: saját számítás 2.2. táblázat: A minta régiók szerinti megoszlása, 2011, N=2919 Régió Elemszám Százalék Közép-Magyarország ,1 Közép-Dunántúl ,3 Nyugat-Dunántúl ,7 Dél-Dunántúl ,8 Dél-Alföld ,9 Észak-Alföld ,9 Észak-Magyarország ,3 Összesen ,0 Forrás: saját számítás 18 / 135

19 5. 3. A megkérdezettek alapjellemzői A megkérdezettek alapjellemzőinek tekintetében számottevő változást nem tapasztaltunk a tavalyi adatfelvétel eredményeihez képest. A kérdőíves kutatás során megkérdezettek 6%-a 20 év alatti fiatal, 89%-uk 20 és 23 év közötti, 6%-uk pedig ennél idősebb, így átlagos életkoruk 21,2 év. A mintában a nemek szerinti megoszlás azt mutatja, hogy a válaszadók 82%-a férfi és 18%-a nő. Budapesten él a megkérdezettek 4%-a, egyéb városban lakik 54%-uk, 42%-uk pedig községi lakos. A mintába legnagyobb gyakorisággal a bolti eladó (436 fő) és a szakács (368 fő) szakmát végzettek kerültek be, valamint legalább 100 főt sikerült elérni a bútorasztalos, az autószerelő, a karosszérialakatos, a festő, mázoló és tapétázó, a kőműves, a villanyszerelő, a gépi forgácsoló és az autóelektronikai műszerész szakmát végzettek közül is. A tavalyi adatfelvételhez képest jóval kevesebb vízvezeték- és vízkészülék-szerelőt sikerült felkeresni (2010-ben 104 főt, 2011-ben 29 főt). A megkérdezettek apjának iskolai végzettsége a válaszadók 17%-ának esetében legfeljebb 8 általános, döntő többségük (58%) esetében szakmunkásképző, 14%-uknál szakközépiskola vagy technikum. 6%-uk végzett gimnáziumot és 5%-uk főiskolát vagy egyetemet (lásd a 3.1. ábrát). 19 / 135

20 3.1. ábra: A megkérdezettek apjának iskolai végzettsége, százalék, 2011, N=2736 A megkérdezettek apjának iskolai végzettsége (százalék), általánosnál kevesebb 0,5 8 általános 16,3 Szakmunkásképző 57,7 Szakközépiskola, technikum 14,2 Gimnázium 6,3 Főiskola vagy egyetem 4,9 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 százalék Forrás: KERESLET_TANULO_2011 A megkérdezettek apja 7%-uk esetében önálló vagy vállalkozó, 4%-uknál vezető beosztású, 4%-uk esetében beosztott értelmiségi és 2%-uk apja irodai alkalmazott. Kiemelkedően magas, 38%-os azok aránya, akiknek apja szakmunkásként dolgozik, 12% esetében segédmunkás vagy betanított munkás, 0,7%-uknál pedig alkalmi munkás. A válaszadók 9%-ának apja munkanélküli, 10%-uk apja pedig egyéb okból nem dolgozik (pl. nyugdíjas). A megkérdezettek 5%-a nem válaszolt a kérdésre. A fenti arányok csak igen enyhe eltérést mutatnak a tavalyi adatokhoz képest. A megkérdezettek döntő többsége (80%, tavaly 83%) számolt be arról, hogy apjának van szakképesítése, tehát elmondható, hogy a szakiskolai, szakközépiskolai végzettséggel rendelkező apák gyermekei különösen nagy arányban szereznek ilyen képesítést Iskolai előmenetel és az iskoláról alkotott vélemények A szakképzett pályakezdőket az elmúlt évekhez hasonlóan megkérdeztük iskolai eredményeikről, középiskolai pályafutásukról és szakképzettségük megszerzésének körülményeiről. 4 Ez azért képezte vizsgálatunk fontos részét, mert ezáltal kiderülhet, hogy az 4 A megkérdezettek szakiskolában, szakközépiskolában, illetve TISzK-ben szerezhettek szakmát. A szakiskola olyan középfokú oktatási intézmény, ahol az iskolai rendszerű szakképzésben olyanok is részt vehetnek, akik nem 20 / 135

21 iskolában elért eredmények milyen hatást gyakorolnak a későbbi munkaerő-piaci pályafutásra. Emellett több kérdés segítségével próbáltuk meg feltárni a fiatal szakképzettek szakiskoláról és szakmájukról alkotott véleményét ben gyűjtött adataink összehasonlíthatóak a korábbi két adatfelvétel eredményeivel, így feltérképezhetjük az esetleges változásokat is, azonban mivel még három adatfelvételi időpont is kevés valódi trendek megállapításához eredményeink értelmezésénél továbbra is óvatosan kell eljárni. A megkérdezett tanulók általános iskolai utolsó éves tanulmányi átlageredménye az összes válaszadó átlagában 3,46 volt, mely szinte azonos a tavalyi értékkel (3,42) és megközelíti a 2009-es szintet (3,5). Középiskolai tanulmányait a 2011-ben megkérdezett tanulók mintegy 71%-a szakiskolában kezdte (tavaly 75%, tavalyelőtt 70% volt a megfelelő arány). 25%-uk (2010-ben 22, 2009-ben 25%) szakközépiskolába, 4,4%-uk (tavaly 4%, 2009-ben 5%) pedig gimnáziumba járt az általános iskola befejezése után. A gimnáziumban tanuló 127 fő 58%-a (74 fő) érettségi bizonyítványt szerzett, 38%-uk (48 fő) pedig még végzés előtt abbahagyta a gimnáziumi képzést. Ezután mind a 127 fő részt vett szakképzésben is (így kerülhettek be mintánkba): 97 fő szakiskolában tanult tovább, 23 fő szakközépiskolában vagy technikumban, 7 fő pedig egy másik gimnáziumban. (Ez a 7 fő később a harmadik középiskolájában szerzett szakmunkás bizonyítványt.) A gimnáziumi érettségivel rendelkező 74 tanulóból 66 fő szakiskolában, 8 fő pedig szakközépiskolában szerzett szakmát. Első középiskolájában a megkérdezett fiatalok 68%-a (tavaly 72%, tavalyelőtt 68%) szakmunkás bizonyítványt szerzett, 12%-uk (2010-ben szintén 12%, 2009-ben 13%) érettségi bizonyítványt, 6%-uk (tavaly 3%, tavalyelőtt 10%) mindkettőt, 14%-uk (2010-ben 13%, ben 9%) pedig végzés előtt abbahagyta a képzést. Az érettségi bizonyítványt szerzők 79%-a szakközépiskolában, 21%-a pedig gimnáziumban végzett (utóbbiak később szereztek szakmát egy másik iskolában). A 2011-ben megkérdezett 2919 tanuló közül 855 fő járt második középiskolába is. Ebből 437 fő az első középiskola elvégzése után tanult tovább, 418 fő pedig iskolát, illetve iskolatípust váltott (az első befejezése nélkül). Az első iskola befejezése után továbbtanulók 74%-a szakiskolában, 24%-uk szakközépiskolában vagy technikumban, 2%-uk pedig gimnáziumban tanult tovább. A végzés előtt középiskolát váltók 84%-a szakiskolában, 13%-a szakközépiskolában, 3%-uk pedig gimnáziumban folytatta tanulmányait. A megkérdezettek utolsó éves középiskolai tanulmányi átlaga (az összes megkérdezett átlagában) 3,7 volt, mely kissé jobb eredmény, mint a 2010-es és 2009-es 3,6-es átlagértékek. A szakiskolából gimnáziumba, szakközépiskolába, vagy technikumba a megkérdezett szakképzettek 14%-a próbált meg átkerülni, mely az eddigi felmérési eredmények között a legalacsonyabb: 2010-ben 17%-uk, 2009-ben pedig még 18%-uk számolt be ez irányú szándékról. (A tipikus szakképzési pályafutásokat a függelékben található F1. ábra mutatja be.) rendelkeznek érettségivel. A évfolyamon közismereti képzés is folyik, de emellett nagy hangsúlyt kap a pályaorientáció, később pedig a szakmai előkészítés és a szakmai alapozás. A 10. évfolyam elvégzése, illetve a tanköteles kor betöltése után lehet elkezdeni a szakképző évfolyamokon a szakmai vizsgára való felkészülést. A szakközépiskola olyan középiskola, ahol a évfolyamon közismereti, az érettségire felkészítő képzés folyik. Emellett az első két évben szakmai orientációs, a második két évben pedig szakmai alapozó tantárgyakat is tanítanak. A tanulmányok befejeztével az érettségi megszerzését követően kezdődik a szakmai képzés, mely után a tanult szakmából szakmai vizsga tehető. A Térségi Integrált Szakképző Központok (TISzK-ek) pedig szakképző iskolák, esetleg felsőfokú szakképzést folytató felsőoktatási intézmények társulása szakképzési feladatok összehangoltan történő ellátására. /Forrás: 21 / 135

22 A szakiskolát végzettek a korábbi évek eredményeihez hasonlóan idén is szakmájukkal való elégedettségüknek adtak hangot, sőt, eredményeink szerint tovább javultak az elégedettséget mérő mutatóink. Még a 2009-es 84%-nál és a 2010-es 87%-nál is magasabb arányban válaszoltak igenlően arra a kérdésre, hogy olyan szakmát tanultak-e a szakiskolában, amivel később is szívesen foglalkoznának: idén 89%-os volt ez az arány. A tanulók szakmájukkal és iskolájukkal való általános elégedettsége továbbra is magasnak mondható. Az eddigi adatfelvételek során 2011-ben jelezték a tanulók a legmagasabb arányban (63%), hogy ha újra választaniuk kellene, újra ugyanazt a szakmát és iskolát választanák (tavaly 60%, tavalyelőtt pedig 57% volt a megfelelő arány). A tavalyi eredményhez hasonlóan 2011-ben is a tanulók 5%-a maradna szakmájánál, de másik iskola mellett döntene (2009-ben 6%), és idén is 12%-uk választana más szakmát, de ugyanazt az iskolát (2009-ben 10%). A megkérdezettek 14%-a keresne új szakmát és új iskolát, ha újra döntési helyzetbe kerülne, mely arány 2010-ben 16%, 2009-ben pedig 15% volt. A megkérdezettek 5%-a (tavaly 9%, tavalyelőtt 12%) nem tudott választ adni a kérdésre (lásd a 4.1. ábrát) ábra: Ha újból szakmát és iskolát kellene választania, hogyan döntene? (százalék), , N 2009 =2899, N 2010 =2916, N 2011 = Ha újból szakmát és iskolát kellene választania, hogyan döntene? (százalék) , ,4 59, ,1 4,7 5,2 10,2 11,6 11,8 14,7 15,5 14,2 11,5 8,7 5,4 0 Ugyanezt a szakmát és iskolát választaná Ezt a szakmát, de más iskolát választana Más szakmát, de ezt az iskolát választaná Más szakmát és más iskolát választana Nem tudja, hogyan döntene Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

23 Az érettségivel rendelkező megkérdezettek (579 fő) 66%-a nem felvételizett sem egyetemre, sem főiskolára (tavaly 69%, 2009-ben pedig csak 51% volt ez az arány). 30%-uk felvételizett és fel is vették, mely arány jelentős növekedést mutat: tavaly 26%-uk jelezte ezt, 2009-ben pedig csupán 3%-uk. A megkérdezettek 4%-a sikertelen felvételi vizsgáról számolt be 2010-ben ez az arány 5%, 2009-ben pedig 16% volt. A szakképzettek nyelvtudásával kapcsolatban újra kedvezőbb eredmények születtek, mint a megelőző évek adatfelvételei során. A megkérdezetteknek immár 72%-a (tavaly 71%, tavalyelőtt 60%) jelezte, hogy meg tudja értetni magát a magyaron kívül más nyelven is. Angolul 40%-uk beszél, németül 38%-uk (2010-ben rendre 39%, illetve 37%, 2009-ben pedig még csak 33%, illetve 31% voltak a megfelelő arányok). Franciául, spanyolul, olaszul, oroszul, illetve egyéb nyelven csak igen kevés megkérdezett (3-24 fő) beszélt mindhárom vizsgálati időpontban (lásd a 4.2. ábrát) ábra: Idegennyelv-ismeret a szakiskolát végzettek körében (százalék), , N 2009 =2899, N 2010 =2916, N 2011 = Idegennyelv-ismeret a szakiskolát végzettek körében (százalék), ,9 39,0 39,8 31,2 37,2 38, ,6 0,2 0,5 0,8 1,5 1,4 0,5 0,3 0,1 0,1 0,5 0,3 0,3 0,3 0,9 angol német francia spanyol orosz olasz egyéb nyelv Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

24 A szakiskolai tanulmányokkal kapcsolatban a tavalyi és tavalyelőtti magas elégedettségi szinthez hasonlóan kedvező képet mutatnak az adatok és a legtöbb szempont szerint további javulásnak lehetünk tanúi. 5 A megkérdezettek a 4.3. ábrán látható állításokat 1-től 5-ig osztályozták (az 5-ös jelentette a teljes egyetértést, az 1-es pedig azt, hogy egyáltalán nem ért egyet az állítással). A legmagasabb átlagos pontszámot 2011-ben a korábbi évekhez hasonlóan a sok tudást átadó és lelkiismeretesen tanító szakiskolai tanárokkal kapcsolatos állításoknál mértük, valamint a képzőhelyen rendelkezésre álló eszközökkel (gépekkel, anyagokkal) is igen elégedettek voltak a végzett tanulók. A vélemények 2010-hez képest a legtöbb szempont szerint csak igen enyhe elmozdulást, vagy stagnálást mutatnak, a 2009-es eredményekhez képest azonban mind a pozitív, mind a negatív tartalmú állításokkal többen értettek egyet ábra: Vélemények a szakiskolai tanulmányokkal kapcsolatban (pontátlag), , N 2009 = , N 2010 = , N 2011 = Vélemények a szakiskolai tanulmányokkal kapcsolatban (pontátlag), A szakiskolai tanároktól sokat tanult A szakiskolai tanárok lelkiismeretesen tanítottak A képzőhelyen rendelkezésre állnak a képzéshez szükséges eszközök (gépek, anyagok) A szakiskola olyan tudást ad, ami hasznos a munkahelyén 4,1 4,1 4,0 4,1 4,1 4,0 4,0 4,1 3,9 3,9 3,9 3,9 A szakiskola megfelelően felkészít az életre 3,7 3,6 3,4 A szakiskolában tanult szakma önmagában nem elegendő, szükség van mellette egy második szakmára is A szakiskola korszerűtlen, elavult szakmai tudást ad 2,2 2,2 2,1 3,4 3,5 3, ,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 pontátlag Megjegyzés: a megkérdezettek az állításokat 1-től 5-ig osztályozhatták, az 5-ös jelentette a teljes egyetértést, az 1-es pedig azt, hogy egyáltalán nem ért egyet az állítással Forrás: KERESLET_TANULO_2011 A megkérdezettek 72%-a véli úgy, hogy a szakiskolában az elméleti és a gyakorlati oktatás aránya megfelelő volt ez enyhe romlást jelent 2010-hez képest (74%), de még mindig sokkal magasabb arány, mint a 2009-es (63%). A válaszadók 24%-a (tavaly 22%, 2009-ben 33%) szerint túl sok volt az elméleti oktatás, és a 2010-es eredményekkel megegyező módon mindössze 4%-uk sokallta a gyakorlati oktatást (2009-ben 5%). 5 Megjegyzés: lehetséges, hogy eredményeinket torzítja, hogy felmérésünk csak a kiemelten támogatott szakmákat tanulókra vonatkozott. Elképzelhető, hogy a nem kiemelt szakmákat tanuló fiatalok kevésbé elégedettek a szakképző intézménnyel. 24 / 135

25 Az adatok azt mutatják, hogy a megkérdezett fiatalok körében a szakmai gyakorlati képzés havi óra az utolsó tanévben átlagosan 89,4 óra volt (tavaly 89 óra, 2009-ben 86 óra) ben szakiskolai tanulmányai során a megkérdezettek 31%-a csak az iskolai tanműhelybe járt gyakorlati képzésre, 38%-uk csak céghez járt, 31%-uk pedig mindkét helyre től azonban a mintavételünk alapját a képzése során tanulószerződéssel rendelkező fiatalok sokasága alkotja, így az idei mintában a megkérdezettek 73%-a járt céghez gyakorlati képzésre, 24%-uk pedig iskolai tanműhelyben és cégnél is végzett gyakorlatot (2010-ben a megfelelő arányok: 73% és 25%). A megkérdezettek 3%-a számolt be arról, hogy kizárólag az iskolai tanműhelybe járt gyakorlati képzésre, ezek az esetek a pótkérdezés során kerültek a mintába. A végzett tanulók gyakorlati képzőhelyükkel kapcsolatban még az elmúlt években tapasztalt igen kedvező véleményeknél is pozitívabb képet festettek. Az adatok minden vizsgált szempont szerint javulást mutatnak. A megkérdezett szakképzett pályakezdők legtöbbje úgy véli, a gyakorlati képzőhelyen nagyon sokat tanult a szakmáról remek szakemberek keze alatt, és korszerű gépekkel és berendezésekkel dolgozhatott. Igen sokan számoltak be arról is, hogy jól tudják használni a gyakorlati képzőhelyen megtanultakat munkájuk során is. A 2009-es, 4 körüli átlagpontok után 2010-ben 4,2-4,3 pont körül alakultak az átlagértékek, 2011-ben pedig 4,2-4,4 közé estek. A legmagasabb elégedettségi szintet a gyakorlati képzőhelyeken dolgozó szakemberekkel kapcsolatban mértük (lásd a 4.4. ábrát). 25 / 135

26 4.4. ábra: Vélemények a gyakorlati képzőhelyről (pontátlag), , N 2009 = , N 2010 = , N 2011 = Vélemények a gyakorlati képzőhelyről (pontátlag), ,40 A gyakorlati képzőhelyen remek szakemberek dolgoztak 4,08 4,30 4,31 A gyakorlati képzőhelyen megtanultakat ma is jól tudja használni 4,01 4,28 A gyakorlati képzőhelyen nagyon sokat tanult a szakmáról 4,04 4,30 4,28 A gyakorlati képzőhelyen korszerű gépekkel és berendezésekkel dolgoztak 3,88 4,21 4, ,6 3,8 4 4,2 4,4 4,6 pontátlag Megjegyzés: a megkérdezettek az állításokat 1-től 5-ig osztályozhatták, az 5-ös jelentette a teljes egyetértést, az 1-es pedig azt, hogy egyáltalán nem ért egyet az állítással Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

27 A szakmáról alkotott vélemények egyöntetű javulást mutatnak a korábbi évek adataihoz képest. A tanulók jelentős része 2011-ben is úgy látja, szakmáját tisztelik az emberek és szülei büszkék rá, amiért ezt a szakmát választotta. Igen kevesen gondolják azt, hogy szakmájuk miatt lenézik az emberek, és ennek mértéke évről évre csökken ez valószínűleg a jelentős szakmunkás-hiányra vezethető vissza. A jövedelemmel kapcsolatos benyomások 2009 és 2010 közötti javulása 2011-ben már nem folytatódott. Stagnált azok, akik úgy látják, hogy alacsony a jövedelmük, illetve szakmájukból nehezen lehet megélni. Azon vélemény elterjedtsége, mely szerint kiemelkedően jól lehet keresni a szakmával, csak igen enyhe növekedést mutat hez képest erőteljesebben jelent meg az a vélemény, mely szerint a szaktudást nem fizetik meg kellőképpen (lásd a 4.5. ábrát) ábra: Vélemények a szakmáról (pontátlag), , N 2009 = , N 2010 = , N 2011 = Vélemények a szakmáról (pontátlag), A szülei büszkék Önre, amiért ezt a szakmát választotta 4,2 4,1 4,0 A szakmája miatt sosem kellett szégyenkeznie 3,6 4,0 3,8 Nem fizetik meg kellőképpen a szaktudását 3,3 3,1 3,2 A szakmája miatt az emberek felnéznek Önre 3,2 3,1 3,1 A szakmájával kiemelkedően jól lehet keresni 2,8 3,1 3,0 Más szakmákhoz viszonyítva alacsony a jövedelme 3,0 3,0 3,1 A szakmájából nagyon nehezen lehet megélni A szakmája miatt az emberek lenézik 1,4 1,5 1,8 2,9 2,9 3, ,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 pontátlag Megjegyzés: a megkérdezettek az állításokat 1-től 5-ig osztályozhatták, az 5-ös jelentette a teljes egyetértést, az 1-es pedig azt, hogy egyáltalán nem ért egyet az állítással Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

28 A szakiskolában elsajátított tudás munkahelyeken történő hasznosíthatósága az adatok szerint a tavaly megfigyelt tendenciához hasonlóan némileg romlott 2010 és 2011 között. (Ahogy azt a fejezet elején is megjegyeztük, a három adatpontból csak igen óvatos következtetéseket vonhatunk le és ebben az esetben sem állíthatjuk biztosan, hogy negatív trendnek vagyunk szemtanúi.) A munkába állt tanulók 65%-a számolt be arról, hogy a szakiskolában tanultaknak legalább a felét hasznosítani tudja munkája során tavaly ez az arány 66% volt, 2009-ben pedig 77%. Idén 20%-ról 21%-ra nőtt azok aránya, akik egyáltalán nem tudják munkahelyükön hasznosítani az iskolában tanultakat (2009-ben még csak 9% volt ez az arány). Az adatok arra utalhatnak, hogy az utóbbi három évben növekedett azon tanulók, akik végzettségüktől eltérő szakmában tudtak csak elhelyezkedni, és így a szakiskolában elsajátított tudást egyáltalán nem tudják hasznosítani. Viszont némi polarizálódást is megfigyelhetünk, ugyanis azok aránya is nőtt mindhárom évben (a 2009-es 19%-ról 22%-ra, majd idén 26%-ra), akik szinte minden megtanult dolognak hasznát veszik (lásd a 4.6. ábrát) ábra: Munkavégzésében mennyire veszi hasznát annak, amit a szakiskolában tanult? (százalék), , N 2009 =1297, N 2010 =1171, N 2011 = Munkavégzésében mennyire veszi hasznát annak, amit a szakiskolában tanult? (százalék), , ,2 26, ,6 20,7 23,4 23,3 18,8 21, ,2 14,8 14,3 16,8 15,7 10 8,9 5 0 Egyáltalán nem veszi hasznát Csak a kisebb részének veszi hasznát Kb. a felének veszi hasznát A nagyobb részének hasznát veszi Szinte mindennek hasznát veszi Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

29 A 2010-es adatfelvétel során kérdőívünk első ízben tért ki arra a témára, hogy a kérdezés időpontjában dolgozó válaszadóknak mely készségeket kellett a munkahelyükön elsajátítaniuk ahhoz, hogy ott jól elláthassák feladataikat, tehát mely szükséges készségeket nem tudták megtanulni szakiskolai tanulmányaik alatt ben újfent megvizsgáltuk ezt a kérdést. 6 A kérdésre 1359, a kérdezés időpontjában dolgozó fiatal válaszolt. Közülük 166-an (12%) azt jelezték, hogy semmit nem kellett a munkahelyükön megtanulniuk, mivel a szakiskolában mindent megtanultak. További 1193 fő arról számolt be, hogy volt olyan készség, amit a munkahelyén kellett elsajátítania. Az adatelemzés eredménye azt mutatja (lásd a 4.7. ábrát), hogy a megemlített, munkahelyen elsajátított készségek legnagyobb arányban (24,7%) konkrét feladatra, illetve feladatcsoportra vonatkoztak (pl. gépkezelés, hegesztés, adatrögzítés). Az említések 24%-ában a megkérdezetteknek helyi szokásokat és az adott munkahelyhez kötődő speciális ismereteket kellett megtanulniuk munkahelyükön. A fenti arány 23,4% a rutin, gyakorlat munka közben történő megszerzése esetében és 14% az általános készségek (pl. precizitás, önálló munkavégzés) fejlesztése területén. A válaszadók 14%-a jelezte, hogy mindent a munkahelyén tanult meg, mivel nem saját szakmájában helyezkedett el. 6 Ezen kérdés esetében a 2010-es és 2011-es eredmények nem hasonlíthatóak össze, mivel a 2010-es kérdőívben nyitott, a 2011-esben pedig zárt kérdés segítségével jutottunk az adatokhoz, és emiatt az adatok jelentős eltérést mutatnak. 29 / 135

30 4.7. ábra: Mi az, amit a munkahelyén kellett megtanulnia ahhoz, hogy jól elláthassa a feladatát (az összes említés százalékában), 2011, N=1359 Mi az, amit a munkahelyén kellett megtanulnia ahhoz, hogy jól elláthassa a feladatát (az összes említés százalékában), 2011 Konkrét feladatok, feladatcsoport 24,7 Helyi szokások, adott munkahelyhez kapcsolódó ismeretek 24,0 Rutin, gyakorlat megszerzése 23,4 Nem a tanult szakmájában dolgozik, mindent a munkahelyen tanult meg 13,9 Általános tulajdonság, fejleszthető készség 13,9 Forrás: KERESLET_TANULO_ százalék Először a 2010-es kutatásban kérdeztük meg a szakképzett fiatalokat a szakmaválasztásukban szerepet játszó tényezőkről. Ezáltal képet kaphatunk arról, hogy az általános iskola befejezése után a szakmát választók általában milyen hatások eredőjeképpen döntenek későbbi szakmájukról, valamint megtudhatjuk, hogy milyen információforrásokat, tanácsadókat vesznek leginkább igénybe a fiatalok. (A válaszadók több válaszlehetőséget is megjelölhettek.) A kérdést 2011-ben újfent feltettük és két új válaszlehetőséget is megadtunk: a szakma kiválasztásában szerepet játszó tényezők között így már szerepel a családi, vagy ismerős vállalkozásban történő elhelyezkedés és a tanulószerződéses munka lehetősége is. 30 / 135

31 Az adatok azt mutatják, hogy a legtöbb szakképzett fiatal idén is azért választott egy adott szakmát, mert tehetséget érzett magában ahhoz (74%, 2010-ben 79%). Ezen kívül a megkérdezettek kicsivel több, mint fele jelezte, hogy elegendőnek érzett előzetes ismeretei alapján, illetve a biztos megélhetés reményében választotta meg szakmáját (mindkét szempont megjelenése enyhe növekedést mutat 2010-hez képest). A válaszadók körülbelül 38-39%-a választott szakmát barátai, ismerősei példája alapján, illetve szülei tanácsára, mely enyhe csökkenést jelent a múlt évhez képest. A tanulószerződéses munka lehetősége 38%-uknál, iskolai eredményeik pedig 37%-uk esetében játszott szerepet a szakmaválasztásban. A lakhatási problémák megoldása a megkérdezettek 20%-a esetében, a családi, vagy ismerős vállalkozásban való munkalehetőség pedig mindössze 12%-uknál játszott szerepet a pályaválasztáskor. Viszonylag kevesen számoltak be arról, hogy tanáraik tanácsa alapján döntöttek (15%, tavaly 13%), valamint a pályaválasztási tanácsadók javaslatai és a hirdetések is keveseknél (rendre 4% és 3%, tavaly mindkettő 3%) nyújtottak támpontot. Az adatok arra engednek következtetni, hogy a szakmaválasztás előtt álló fiatalok inkább informális úton tájékozódnak, és csak igen kevesen fordulnak hozzáértő személyhez (pl. tanáraikhoz, vagy a pályaválasztási tanácsadó-rendszer munkatársaihoz) (lásd a 4.8. ábrát) ábra: A szakmaválasztásban szerepet játszó tényezők gyakorisága (százalék), , N 2010 = , N 2011 = A szakmaválasztásban szerepet játszó tényezők gyakorisága (százalék), Tehetséget érzett ehhez a szakmához Ez látszott biztos megélhetésnek Ezt ismerte eléggé Barátja, ismerőse példájától kapott kedvet A tanulószerződéses munka lehetősége* Szülei tanácsolták Iskolai eredménye ezt tette lehetővé Így nem volt probléma, hogy hol lakjon, amíg tanul Tanárai tanácsolták Nem volt más lehetősége Családi, vagy ismerős vállalkozásban így kaphatott munkalehetőséget* A választott iskolában nem volt más lehetősége A pályaválasztási tanácsadó javasolta Hirdetésre jelentkezett 20,3 19,3 15,1 12,5 11,7 12,2 11,4 7,4 8,5 3,6 2,8 2,6 2,6 39,3 42,8 38, ,3 36,7 39,6 52,7 50,5 51,1 51,4 73,8 78, * Két válaszlehetőség a 2010-es adatfelvételnél még nem szerepelt, csak 2011-ben került be a kérdőívbe százalék Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

32 4.1. A családi háttér iskolai előmenetelre gyakorolt hatása A családi (kulturális) háttér nagyban befolyásolja a felnövekvő gyermek iskolai (és később munkaerő-piaci) előmenetelét. Ezt a kapcsolatot jelen elemzésben a megkérdezett apjának iskolai végzettségén és munkaerő-piaci pozícióján keresztül vizsgálhatjuk meg. Adataink összehasonlíthatóak az elmúlt két év adatfelvételeinek vonatkozó eredményeivel. Az adatok az elmúlt évekhez hasonlóan 2011-ben is azt mutatják, hogy a megkérdezettek apja iskolai végzettségének emelkedésével nő a fiatal szakképzettek általános iskolai tanulmányi átlaga. A tavaly megfigyelt negatív elmozdulás után 2011-ben a 8 általánost, illetve szakmunkásképzőt végzett apák gyermekeinek kivételével minden csoportban az átlageredmények javulásának lehetünk tanúi (a fenti két kategóriában stagnálást mutatnak az adatok). A legjelentősebb emelkedést a 8 általánosnál alacsonyabb végzettségű apák gyermekeinek körében figyeltük meg: az átlageredmény 3,1-ről 3,4-re nőtt (2009-ben is 3,4 volt a megfelelő adat). A szakközépiskolát vagy technikumot végzett apák gyermekeinél 3,5-ről 3,6-re növekedett az átlagos általános iskolai tanulmányi eredmény (2009-ben 3,7 volt a megfelelő adat). A gimnáziumi érettségivel rendelkező apák gyermekeinek körében 3,4-ről 3,6-re nőtt az átlag (2009-ben is 3,6 volt), a felsőfokú végzettségűek gyermekeinek csoportjában pedig 3,6-ről 3,7- re nőtt az átlageredmény, de így sem érte el a 2009-ben tapasztalt 3,9-et (lásd a ábrát). 32 / 135

33 ábra: Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények az apa végzettsége szerint ( ), N 2009 =2386, N 2010 =2556, N 2011 =2283 4, Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények az apa végzettsége szerint ( ) 3, ,87 3,7 3,5 3, ,35 3,39 3,37 3,35 3,28 3,44 3,41 3,43 3,66 3,51 3,62 3,63 3,40 3,55 3,55 3,72 3,1 3,11 2,9 2,7 2,5 8 általánosnál kevesebb 8 általános Szakmunkásképző Szakközépiskola, Gimnázium Főiskola vagy technikum egyetem Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

34 A szakiskolai utolsó éves tanulmányi átlag esetében hasonló képet mutatnak az adatok: az átlag itt is nő az apa iskolai végzettségének emelkedésével és a tavalyi visszaesést ebben az esetben is növekedés követte a 2011-es adatfelvétel tanulsága szerint. A legjelentősebb emelkedés a szakiskolai eredmények esetében is a 8 általánosnál alacsonyabb végzettségű apák gyermekeinek körében tapasztalható (3,3-ről 3,7-re, a 2009-es 3,4 után). A 8 általánost végzett apák gyermekeinek átlagos szakiskolai eredménye 3,5-ről 3,6- re emelkedett (2009-ben még csak 3,4 volt), a szakmunkásképzőt végzettek gyermekeinek esetében pedig a 2009-es és 2010-es 3,6-ről 3,7-re. Mind a szakközépiskolát vagy technikumot, mind a gimnáziumot végzett apák gyermekeinél 3,6-ről 3,7-re növekedett az átlageredmény (2009-ben is 3,7 volt a megfelelő adat mindkét csoportban). A főiskolát vagy egyetemet végzett szülők gyermekeinél jelentős, 3,6-ről 3,9-re történő emelkedést tapasztaltunk (2009-ben 3,8 volt az átlag). (lásd a ábrát) ábra: Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények az apa végzettsége szerint ( ), N 2009 =2498, N 2010 =2633, N 2011 = Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények az apa végzettsége szerint ( ) 3,9 3,8 3,7 3, ,66 3,63 3,59 3,59 3,69 3,74 3,69 3,65 3,64 3,65 3,61 3,77 3,64 3,86 3,5 3,4 3,43 3,40 3,51 3,3 3,28 3,2 3,1 3 2,9 8 általánosnál kevesebb Forrás: KERESLET_TANULO_ általános Szakmunkásképző Szakközépiskola, Gimnázium Főiskola vagy technikum egyetem 34 / 135

35 Az apa munkaerő-piaci státusza is fontos magyarázó tényező az iskolai eredmények tekintetében. 7 A legjobb iskolai eredményekkel a beosztott értelmiségi és vezető beosztású apák gyermekei rendelkeznek, a legrosszabbal pedig az alkalmi munkások gyermekei. (Az összefüggésben az apák iskolai végzettsége is közrejátszik.) Az adatok ebben az esetben is azt mutatják, hogy a legtöbb vizsgált csoportban 2009 és 2010 között romlott, 2010 és 2011 között pedig javult a fiatal szakmunkások által jelzett átlagos általános iskolai eredmény. Enyhe visszaesést csak a segédmunkás és betanított munkás apák gyermekei esetében tapasztaltunk, de ez csak igen kismértékű elmozdulást jelent. A legjelentősebb emelkedést a beosztott értelmiségi (3,5-ről 3,7-re), az irodai alkalmazott apák (3,5-ről 3,6-re), valamint a munkanélküliek (3,3-ről 3,4-re) gyermekei esetében mutatják az adatok (lásd a ábrát) ábra: Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények az apa munkaerő-piaci státusza szerint ( ) N 2009 =2417, N 2010 =2556, N 2011 =2303 Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények az apa munkaerő-piaci státusza szerint ( ) Beosztott értelmiségi 3,54 3,66 3,75 Vezető beosztású 3,62 3,57 3,75 Irodai alkalmazott 3,46 3,57 3,62 Önálló vagy vállalkozó Szakmunkás 3,46 3,47 3,44 3,47 3,52 3,59 Más okból nem dolgozik (pl. nyugdíjas) Munkanélküli Segéd/betanított munkás Alkalmi munkás 3,27 3,21 3,46 3,40 3,47 3,43 3,31 3,45 3,34 3,36 3,31 3, ,9 3 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8 Forrás: KERESLET_TANULO_ Azon megkérdezettek esetében, akiknek apja önálló vagy vállalkozó, az eredmények az alacsony esetszámok miatt fenntartásokkal kezelendők. 35 / 135

36 A szakiskolai utolsó éves átlagosztályzatok esetében is megfigyelhető a szinte általános emelkedés a 2010-es adatfelvétel eredményeihez képest. A legjelentősebb pozitív elmozdulást az irodai alkalmazott (3,5-ről 3,8-re, a 2009-es 3,6 után), a vezető beosztású (3,7-ről 3,9-re) és a beosztott értelmiségi (3,7-ről 3,8-re) apák gyermekeinél tapasztaltuk. Egyedül az alkalmi munkások gyermekei között mértünk igen enyhe visszaesést (lásd a ábrát) ábra: Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények az apa munkaerő-piaci státusza szerint ( ), N 2009 =2535, N 2010 =2639, N 2011 =2391 Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények az apa munkaerő-piaci státusza szerint ( ) Vezető beosztású Beosztott értelmiségi 3,68 3,66 3,73 3,75 3,86 3,84 Önálló vagy vállalkozó (pl. nyugdíjas) Irodai alkalmazott 3,52 3,62 3,63 3,63 3,76 3,75 Más okból nem dolgozik 3,63 3,59 3,75 Szakmunkás 3,57 3,60 3,68 Munkanélküli 3,46 3,58 3,63 Segéd/betanított munkás Alkalmi munkás 3,47 3,45 3,38 3,39 3,42 3, ,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8 3,9 Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

37 7. 5. Jelenlegi munkaerő-piaci pozíció Vizsgálatunk gerincét 2011-ben éppúgy, mint az elmúlt két évben a fiatal pályakezdők munkaerő-piaci pozíciójának feltárása képezte. Kérdőívünk ismét végigkövette a fiatalok pályáját az iskola elvégzése és az adatfelvétel között eltelt körülbelül 9 hónapban, minden munkahelyet számításba véve. Az elemzés során ismét megvizsgáltuk a munkaerő-piacra történő belépést, az esetleges kilépést (inaktívvá válás), különös figyelmet szentelve a munkanélkülivé vált, illetve a szakiskola (szakközépiskola) után továbbtanuló fiataloknak. A szakma elhagyását külön fejezetben tárgyaljuk (8. fejezet). A megelőző évi adatfelvételből származó adatokkal történő összehasonlításra ismét jelentős hangsúlyt helyezünk, de miként az iskolai előmenetellel foglalkozó 4. fejezetben, itt is ügyelünk arra, hogy a mindössze három időpontra kiterjedő adatfelvételből ne vonjunk le túlságosan messzemenő következtetéseket. Idén a 2010-es adatfelvétel eredményeihez képest némileg javult a fiatal szakképzettek munkaerő-piaci pozíciója, így megközelíti a 2009-es értékeket. A megkérdezettek között 39%- ról visszatért a 2009-es 45%-ra az alkalmazottak aránya, a munkanélkülieké pedig 24%-ról 23%-ra csökkent bár ez még így is magasabb, mint a 2009-es 20%-os érték. A kedvező irányú elmozdulás mögött valószínűleg a gazdasági válság negatív hatásainak mérséklődése áll. Mintánkban a megkérdezés időpontjában a tanulók aránya némi csökkenést mutatott: a 2010-es 32%-ról a 2009-es értéknek megfelelő 29%-ra mérséklődött. A vállalkozók és az alkalmi munkások aránya szintén csökkent, az egyéb inaktívak aránya pedig némileg nőtt az előző évhez képest (lásd az 5.1. ábrát). A kutatásba bevont szakmákat tekintve megállapíthatjuk, hogy a tavalyi eredményekhez hasonlóan idén is a gépi forgácsoló szakmával rendelkező fiatalok helyezkedtek el a legnagyobb arányban alkalmazottként a kérdezés időpontjáig. Ezen kívül a szerkezetlakatos, a pincér és a húsipari termékgyártó szakmát végzettek között tapasztaltunk magas elhelyezkedési arányokat. A legritkábban a bolti eladó és az autóelektronikai műszerész szakmát végzettek dolgoztak alkalmazottként a kérdezés idején. Munkanélküliségről leggyakrabban a festő, mázoló és tapétázó, a burkoló, a vízvezeték- és vízkészülék-szerelő, valamint a kőműves végzettségűek számoltak be. 37 / 135

38 5.1. ábra: A megkérdezettek munkaerő-piaci státusza (százalék), , N2009=2884, N2010=2911, N2011=2915 százalék A megkérdezettek munkaerő-piaci státusza (százalék), ,6 44, , , ,0 29, ,1 23, , ,8 0,8 0,4 3,9 3,2 1,3 Alkalmazott Vállalkozó Alkalmi munkás Munkanélküli Tanuló Egyéb 1,8 0,6 1,1 (GYES, GYED, háztartásbeli stb.) Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

39 A 2011-es adatok azt mutatják, hogy a foglalkoztatottak 74%-a határozatlan idejű munkaszerződéssel dolgozott, 25%-uk határozott idejűvel, 1%-uk pedig megbízási szerződéssel. Ezen arányok gyakorlatilag megegyeznek a 2010-es és 2009-es eredményekkel (lásd az 5.2. ábrát) ábra: A megkérdezettek megoszlása munkaszerződésük típusa szerint (százalék), , N 2009 =1257, N 2010 =1089, N 2011 =1280 százalék ,0 A megkérdezettek megoszlása munkaszerződésük típusa szerint (százalék), ,5 73, ,9 25,5 25, ,1 1,9 0,9 Határozatlan idejű munkaszerződés Határozott idejű munkaszerződés Megbízási szerződés Forrás: KERESLET_TANULO_2011 A megkérdezettek jelentős részének (44%, 1294 fő) még egy munkahelye sem volt életében ők nagyrészt tanuló, illetve munkanélküli státuszúak voltak a kérdezés időpontjában. Ez az arány csökkent az elmúlt évekhez képest (2010-ben 49%, 1413 fő; 2009-ben 47%, 1354 fő). A válaszadók 43%-ának (tavaly 39%, tavalyelőtt 41%) egy munkahelye volt életében, 10%- uk számolt be két munkahelyről (2010-ben és 2009-ben 9%), 3,3%-uk (tavaly 2,8%, tavalyelőtt 3,6%) pedig ennél több munkahelyen dolgozott már. Végzésük, tehát a 2009/10-es tanév vége és 2011 tavasza között eltelt, körülbelül 8-10 hónapos időszakban az elmúlt évekhez hasonlóan a foglalkoztatott státuszú válaszadók 80%-ának egy munkahelye volt, 16%-uknak kettő, 5%-uknak pedig ennél több. 39 / 135

40 Az első munkahelyre vonatkozó kérdésekre 1564-en válaszoltak. Ezen csoport 29%-a (2010- ben 34%, 2009-ben 40%) járt korábban gyakorlati képzésre a céghez és nettó havibérük átlagosan forint volt itt (az elmúlt két évben forint volt az átlag). A második munkahelyre vonatkozóan 322 választ elemeztünk, mely esetben a megkérdezettek 6%-a (tavaly 7%, 2009-ben 13%) járt a céghez gyakorlati képzésre és átlagos nettó bérük forint volt (tavaly és tavalyelőtt forint). A harmadik munkahelyre vonatkozó kérdésre mindössze 73 fő válaszolt, közülük pedig csak ketten jártak a céghez gyakorlati képzésre. Az adatokból az a következtetés vonható le, hogy a gyakorlati képzés általában csak az első munkahely esetében jelent munkalehetőséget a végzett tanulók számára. A 2011 tavaszán megkérdezett 2919 fiatal közül 1359 fő volt foglalkoztatott, őket arról is megkérdeztük, hogy milyen módszereket vettek igénybe álláskereséskor. (A válaszadók több módszert is megjelölhettek.) Az adatok azt mutatják, hogy az elmúlt két évhez hasonlóan idén is családtagok, ismerősök segítségével talált munkát a legtöbb szakképzett fiatal: arányuk tavaly óta változatlanul 54% (2009-ben 47% volt). Azok aránya, akik korábbi tanulószerződésük alapján vették fel a kapcsolatot munkaadójukkal (23%-ról a 2009-es szintnek megfelelő 22%-ra) enyhén csökkent. Az újsághirdetések segítségével állást keresők aránya 7%-ról 9%-ra nőtt (2009-ben 10% volt). Idén némileg többen vették igénybe az internetet álláskeresésük során: az elmúlt évek 3%-os aránya 5%-ra nőtt, bár még ez is relatíve kevésnek számít. A munkaügyi központok, munkaügyi kirendeltségek segítségét továbbra is a megkérdezettek alig 3%-a vette igénybe. Egyéb módszert az elmúlt évekhez hasonlóan a megkérdezettek 9%-a alkalmazott (lásd az 5.3. ábrát). 40 / 135

41 5.3. ábra: Az álláskeresés során igénybe vett módszerek (százalék), , N 2009 =1422, N 2010 =1247, N 2011 =1359 százalék Az álláskeresés során igénybe vett módszerek (százalék), ,7 54, , ,6 21,7 21,5 10 9,5 6,9 8,7 4,9 3,0 2,7 2,3 2,5 2,9 9,6 9,2 8,9 0 Családtagok, ismerősök segítségével Tanulószerződés alapján Újsághirdetés útján Internetes állásközvetítő útján Munkaügyi központ/kirendeltség segítségével Egyéb módon Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

42 2011-ben a megkérdezett pályakezdők átlagosan némileg rövidebb álláskeresési időszakról számoltak be, mint a tavalyi kérdezés során. Ez a tendencia a gazdasági válság negatív hatásainak csökkenésével, főként a munkaerő iránti kereslet emelkedésével magyarázható. A kérdezés időpontjában foglalkoztatott válaszadók között jelentősen (46%-ról 51%-ra) nőtt azok aránya, akik a szakiskola elvégzését követően igen gyorsan, egy hónapnál rövidebb idő alatt el tudtak helyezkedni, de még így sem éri el az arány a 2009-es 59%-os szintet. A megkérdezettek 5%-a (tavaly 8%, 2009-ben 11%) egy hónapig keresett állást, 36%- uk (tavaly 38%, 2009-ben 28%) pedig 2 és 6 hónap közötti ideig. Fél évnél hosszabb ideig a megkérdezettek 8%-a keresett munkát, mielőtt elhelyezkedett (tavaly 9%, 2009-ben 2%). Az átlagos álláskeresési idő a megkérdezettek körében enyhén csökkent, 2,4 hónapról 2,2 hónapra (2009-ben még 1,5 hónap volt ez az adat), mely viszonylag alacsonynak mondható. Ez többek között a szakképzett munkaerő iránti fokozott kereslettel magyarázható. Szakmák szerint az derült ki az adatelemzésből, hogy átlagosan a leggyorsabban (legfeljebb másfél hónap munkakeresés után) a szerkezetlakatos szakmát végzettek tudtak elhelyezkedni a szakiskola elvégzése után (holott tavaly még a leghosszabb álláskeresési időszak jellemezte ezt a szakmát, lásd az 5.4. ábrát). Továbbá viszonylag gyorsan (átlagosan 1,8 hónap alatt) munkát találtak a gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő, a gépi forgácsoló, a pék és a hegesztő szakmában végzett tanulók is. A munkakeresés átlagos időtartama a burkoló (2,8 hónap), a járműfényező (3 hónap) és a pék-cukrász (3,1 hónap) végzettségűek esetében volt a leghosszabb (lásd az 5.5. ábrát). 8 8 Az elektromos gép- és készülékszerelő, az épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő, a vízvezeték- és vízkészülék-szerelő, a tetőfedő, a szerszámkészítő, az elektronikai műszerész, a hűtő- és klímaberendezésszerelő és karbantartó, a mechatronikai műszerész, valamint az elektronikai technikus szakmákban végzettek adatai az alacsony esetszámok miatt nem szerepelnek az ábrán. 42 / 135

43 5.4. ábra: Az álláskeresés átlagos időtartama szakmák szerint (hónap), 2010, N=1099 Az álláskeresés átlagos időtartama szakmák szerint (hónap), 2010 Húsipari termékgyártó Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő Hűtő- és klímaberendezés-szerelő, karbantartó Gépi forgácsoló Villanyszerelő Pék Pék-cukrász Ács, állványozó Kőműves Szerszámkészítő Hegesztő Szakács Ruházati eladó Burkoló Asztalos, bútorasztalos Vízvezeték- és vízkészülék-szerelő Festő, mázoló és tapétázó Járműfényező Autószerelő Élelmiszer- és vegyiáru-eladó, kereskedő Karosszérialakatos Autóelektronikai műszerész Szerkezetlakatos 0,8 1,0 1,5 1,5 1,6 1,6 1,8 1,8 1,9 2,1 2,2 2,3 2,4 2,4 2,6 2,7 2,8 2,8 2,9 2,9 3,1 3,1 4,1 Forrás: KERESLET_TANULO_ hónap 5 43 / 135

44 5.5. ábra: Az álláskeresés átlagos időtartama szakmák szerint (hónap), 2011, N=1237 Az álláskeresés átlagos időtartama szakmák szerint (hónap), 2011 Szerkezetlakatos Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő Gépi forgácsoló Pék Hegesztő Húsipari termékgyártó Pincér Szakács Autóelektronikai műszerész Villanyszerelő Bútorasztalos Kőműves Festő, mázoló és tapétázó Karosszérialakatos Bolti eladó Autószerelő Gépgyártástechnológiai technikus Ács, állványozó Géplakatos Burkoló Járműfényező Pék-cukrász 1,3 1,8 1,8 1,8 1,8 1,9 1,9 2,0 2,0 2,0 2,3 2,3 2,5 2,5 2,5 2,6 2,7 2,7 2,7 2,8 3,0 3,1 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 hónap 3,5 Forrás: KERESLET_TANULO_2011 A munkahellyel való elégedettség vizsgálata során a fiatal szakképzettek körében idén is majdnem minden tekintetben magasabb átlagos elégedettségi szintet tapasztaltunk, mint tavaly: az adatok csak a továbblépési lehetőségek értékelésénél mutatnak stagnálást. Ez azt jelenti, hogy immár második éve töretlen az elégedettségi szint javulása. A megkérdezettek az elmúlt évek adataihoz hasonlóan idén is leginkább munkatársaikkal vannak megelégedve, valamint magas szintű elégedettséget tapasztaltunk a munkavégzés körülményeivel és a berendezések, gépek állapotával kapcsolatban is. A legkevésbé magas elégedettség idén is a továbblépési lehetőségekhez kapcsolódik, továbbá viszonylag alacsony elégedettségi szintet mértünk a fizetések tekintetében is (lásd az 5.1. táblázatot). 44 / 135

45 5.1. táblázat: A munkahellyel való elégedettség, A válaszolók Pontátlag A válaszolók Pontátlag Jelenlegi munkakörrel való elégedettség , , ,10 A munkaidővel, műszakbeosztással való elégedettség , , ,06 A munkavégzés körülményeivel, a berendezések, gépek állapotával való , , ,20 elégedettség A munkatársakkal való elégedettség , , ,54 A fizetéssel való elégedettség , , ,43 A továbblépési lehetőségekkel való elégedettség , , ,27 Megjegyzés: a megkérdezettek az állításokat 1-től 5-ig osztályozhatták, az 5-ös jelentette a teljes egyetértést, az 1-es pedig azt, hogy egyáltalán nem ért egyet az állítással Forrás: saját számítás Az elmúlt év eredményeihez (5.6. ábra) hasonlóan idén is minden vizsgált szempontra igaz, hogy azok a szakképzettek, akik a szakmájukban tudtak elhelyezkedni, átlagosan elégedettebbek munkahelyükkel, mint a teljes minta, a tanulttól eltérő szakmában dolgozók pedig átlagosan minden szempontból kevésbé elégedettek azzal. Ebből arra következtethetünk, hogy a szakmájukon kívül elhelyezkedők több nehézséggel és konfliktussal találják szembe magukat munkájuk során például az adott szakmában hiányosnak számító tudásuk miatt. Idén a nem saját szakmában dolgozók csoportján belül megkülönböztettük az ugyanazon szakmacsoport másik szakmájában munkát vállalókat és a teljesen eltérő szakmában elhelyezkedőket. Ez a megkülönböztetés megmutatta, hogy a továbblépési lehetőségeken kívül minden szempontból elégedettebbek azok a fiatalok, akik teljesen eltérő szakmában dolgoznak, mint akik saját szakmájukhoz hasonló, szakmacsoporton belüli szakmában helyezkedtek el (lásd az 5.7. ábrát). A válaszolók Pontátlag 45 / 135

46 5.6. ábra: A munkahellyel való elégedettség aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (pontátlag), 2010, N= A munkahellyel való elégedettség aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (pontátlag), 2010 A munkatársakkal való elégedettség A munkavégzés körülményeivel, a berendezések, gépek állapotával való elégedettség Jelenlegi munkakörrel való elégedettség 3,7 4,3 4,4 4,5 4,0 4,1 4,2 4,0 4,2 A munkaidővel, műszakbeosztással való elégedettség 3,8 3,9 4,0 A fizetéssel való elégedettség A továbblépési lehetőségekkel való elégedettség 3,2 3,4 3,4 3,1 3,3 3,4 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 pontátlag Utolsó munkahelyén nem a szakmájában dolgozik Teljes minta Utolsó munkahelyén a szakmájában dolgozik Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

47 5.7. ábra: A munkahellyel való elégedettség aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (pontátlag), 2011, N= A munkahellyel való elégedettség aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (pontátlag), 2011 A munkatársakkal való elégedettség A munkavégzés körülményeivel, a berendezések, gépek állapotával való elégedettség Jelenlegi munkakörrel való elégedettség A munkaidővel, műszakbeosztással való elégedettség A fizetéssel való elégedettség A továbblépési lehetőségekkel való elégedettség 4,1 4,0 4,2 4,3 3,8 3,7 4,1 4,3 3,8 3,8 4,1 4,2 3,2 3,2 3,4 3,6 3,0 3,1 3,3 3,5 4,5 4,4 4,5 4,6 Forrás: KERESLET_TANULO_ ,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 Utolsó munkahelyén teljesen eltérő szakmában dolgozik pontátlag Utolsó munkahelyén nem a szakmájában, de azonos szakmacsoportban dolgozik Teljes minta Utolsó munkahelyén a szakmájában dolgozik 47 / 135

48 Ezzel összhangban azt is megfigyelhetjük, hogy a szakmájukban munkát találók kisebb arányban terveznek munkahelyváltást a következő fél év során, mint a többi pályakezdő. A munkahelyváltást fontolgatók aránya 17% azok között, akik 2010-ben szerzett szakmájukban dolgoznak (tavaly 19%, lásd az 5.8. ábrát), 25% azok körében, akik egy régebben szerzett szakmájukban vállaltak munkát (2010-ben 29%), 33% a más szakmában, de azonos szakmacsoportban elhelyezkedők között és 37% a teljesen eltérő szakmában munkát vállalók esetében (lásd az 5.9. ábrát). Az eredményekből arra a következtetésre juthatunk, hogy a saját szakmában történő elhelyezkedés nagyobb eséllyel jelent hosszabb távú munkavállalást az adott cégnél, a másik szakmában való munkavállalást pedig a fiatal szakképzettek gyakran szánják ideiglenes állásnak, mely a saját szakmában történő munkakeresés idejére biztosítja a megélhetést ábra: A következő fél évben munkahelyváltást tervezők aránya aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (százalék), 2010, N=1044 százalék 45 A következő fél évben munkahelyváltást tervezők aránya aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (százalék), , , , Abban a szakmában dolgozott, amit ben szerzett Forrás: KERESLET_TANULO_2010 Egy régebben szerzett szakmájában dolgozott Nem a szakmájában dolgozott 48 / 135

49 5.9. ábra: A következő fél évben munkahelyváltást tervezők aránya a szerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (százalék), 2011, N=1235 százalék A következő fél évben munkahelyváltást tervezők aránya aszerint, hogy a megkérdezett a szakmájában dolgozik/dolgozott-e az utolsó munkahelyén (százalék), ,3 36, , , Abban a szakmában dolgozott, amit 2010-ben szerzett Egy régebben szerzett szakmájában dolgozott Egy másik szakmában dolgozott, ami ugyanabba a szakmacsoportba tartozik, mint amit 2010-ben szerzett Teljesen eltérő szakmában dolgozott Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

50 Mindhárom, szakképzett pályakezdők körében végzett adatfelvételünk eredményei arra utalnak, hogy a későbbi elhelyezkedési esélyek, illetve a vállalkozás indítása, vagy a továbbtanulás ténye szorosan összefügg az általános iskolai és főként a szakiskolai tanulmányi eredményekkel. A végzést követő körülbelül 9 hónapban elhelyezkedni tudók, a vállalkozók, illetve a továbbtanulók rendre jobb tanulmányi eredményeket értek el mindhárom adatfelvétel tanulsága szerint, mint akik munkanélküliek lettek, vagy alkalmi munkákból tartják fenn magukat. Az ábrán látható, hogy a GYES-en, vagy GYED-en levők csoportjában romlottak, a tanulók körében stagnáltak, az összes többi munkaerő-piaci státusz szerint képzett csoportban pedig javultak az átlagos általános iskolai (utolsó éves) tanulmányi eredmények 2010 és 2011 között. A legjelentősebb pozitív elmozdulást az alkalmi munkás (3,3-ről 3,4-re) és a vállalkozóként dolgozó (3,4-ről 3,5-re) fiatalok között tapasztaltuk. Ezzel együtt elmondható, hogy a legjobb, 3,5 körüli általános iskolai átlageredményeket a vállalkozóként dolgozó, a továbbtanuló és az alkalmazásban álló fiatalok érték el. A leggyengébb átlagot (3,3) idén már nem az alkalmi munkások és a munkanélküliek, hanem a GYES-en, vagy GYED-en levők körében találtuk. 50 / 135

51 5.10. ábra: Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények jelenlegi munkaerő-piaci státusz szerint, , N 2009 =2489, N 2010 =2661, N 2011 =2422 3,8 3,7 3,6 Átlagos általános iskolai tanulmányi eredmények jelenlegi munkaerő-piaci státusz szerint ( ) 3, ,5 3,4 3,3 3,52 3,44 3,48 3,43 3,51 3,37 3,31 3,40 3,46 3,35 3,42 3,49 3,46 3,47 3,36 3,41 3,32 3,2 3,1 Alkalmazott Vállalkozó Alkalmi munkás Munkanélküli Tanuló Egyéb (GYES, GYED, háztartásbeli stb.) Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

52 Az ábrán láthatjuk, hogy a szakiskolai utolsó éves eredmények az általános iskolai eredményeknél nagyobb szórást mutatnak a munkaerő-piaci státusz kategóriái között és 2011 között a GYES-en, vagy GYED-en levők kivételével minden, munkaerő-piaci státusz szerint képzett csoportban javult a szakiskolai átlagos eredmény, legnagyobb mértékben a vállalkozók csoportjában (3,7-ről 3,9-re). Az adatok tanulsága szerint továbbra is igaz az az elmúlt évekre jellemző tendencia, mely szerint a legjobb szakiskolai átlageredményeket a vállalkozóként dolgozó, a továbbtanuló és az alkalmazásban álló fiatalok körében tapasztaltuk (rendre 3,9; 3,8; 3,7) ben az alkalmi munkások körében megfigyelhető jelentős növekedés (3,4-ről 3,6-re) miatt a leggyengébb átlagot a GYES-en, vagy GYED-en levők (3,38) és a munkanélküliek (3,57) csoportjában mértük ábra: Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények jelenlegi munkaerő-piaci státusz szerint, , N 2009 =2617, N 2010 =2742, N 2011 = ,9 Átlagos szakiskolai tanulmányi eredmények jelenlegi munkaerő-piaci státusz szerint ( ) 3, ,8 3,7 3,6 3,65 3,62 3,71 3,71 3,71 3,63 3,57 3,61 3,63 3,75 3, ,5 3,44 3,46 3,48 3,4 3,35 3,37 3,38 3,3 3,2 3,1 3 Alkalmazott Vállalkozó Alkalmi munkás Munkanélküli Tanuló Egyéb (GYES, GYED, háztartásbeli stb.) Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

53 5.1. A családi háttér munkaerő-piaci pozícióra gyakorolt hatása A családi (kulturális) háttér a fiatalok munkaerő-piaci előmenetelére is jelentős hatást gyakorol, mely összefüggés kutatásunk adataiból mindhárom vizsgálati időpontban jól érzékelhető. Vizsgálatunk során az apa iskolai végzettségét használtuk magyarázó változónak, mely az elmúlt két évhez hasonlóan 2011-ben is fontos magyarázó tényezőnek bizonyult. Mintánkban az alkalmazotti státuszúak apja 2009-ben leggyakrabban (47-48%) szakmunkás vagy szakközépiskolai végzettségű volt, 2010-ben azonban a felsőfokú végzettségű apák gyermekei szerepeltek legnagyobb arányban (46%) az alkalmazottak között ben ismét a szakmunkás vagy szakközépiskolai végzettségű apák gyermekei között találtunk a leggyakrabban (47-48%) alkalmazásban állókat. A munkanélküli státusz a 8 általánost végzett apák gyermekei között a leggyakoribb mindhárom évben (2009-ben 31%, 2010-ben 34%, ben 32%), az ennél alacsonyabb végzettségű apák gyermekei között pedig 2009 és 2010 között 27%-ról 33%-ra nőtt, majd idén 21%-ra csökkent a munkanélküliek aránya (lásd az , és táblázatokat) táblázat: A jelenlegi munkaerő-piaci státusz az apa iskolai végzettsége szerint, 2009, N=2711 Apja iskolai végzettsége Jelenlegi munkaerőpiaci státusz 8 általánosnál kevesebb 8 általános Szakmunkásképző Szakközépiskola, technikum Gimnázium Főiskola vagy egyetem Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Alkalmazott 11 42, , , , , ,32 Vállalkozó 0 0,00 2 0, ,75 4 0,84 3 1,63 2 1,18 Alkalmi munkás 1 3, , , ,36 7 3,80 1 0,59 Munkanélküli 7 26, , , , , ,83 Tanuló 6 23, , , , , ,07 Egyéb (GYES, GYED, háztartásbeli) 1 3, , ,44 2 0,42 2 1,09 0 0,00 Összesen , , , , , ,0 Forrás: saját számítás táblázat: A jelenlegi munkaerő-piaci státusz az apa iskolai végzettsége szerint, 2010, N= / 135

54 Apja iskolai végzettsége Jelenlegi munkaerőpiaci státusz 8 általánosnál kevesebb 8 általános Szakmunkásképző Szakközépiskola, technikum Gimnázium Főiskola vagy egyetem Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Alkalmazott 7 38, , , , , ,9 Vállalkozó 0 0,0 0 0,0 11 0,7 5 1,1 2 1,3 4 3,3 Alkalmi munkás 0 0,0 18 4,7 52 3,2 13 2,7 5 3,2 3 2,5 Munkanélküli 6 33, , , , , ,6 Tanuló 5 27, , , , , ,8 Egyéb (GYES, GYED, háztartásbeli) 0 0,0 3 0,8 10 0,6 2 0,4 1 0,6 0 0,0 Összesen , , , , , ,0 Forrás: saját számítás táblázat: A jelenlegi munkaerő-piaci státusz az apa iskolai végzettsége szerint, 2011, N=2733 Apja iskolai végzettsége Jelenlegi munkaerőpiaci státusz 8 általánosnál kevesebb 8 általános Szakmunkásképző Szakközépiskola, technikum Gimnázium Főiskola vagy egyetem Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Alkalmazott 7 50, , , , , ,2 Vállalkozó 0 0,0 2 0,4 8 0,5 2 0,5 0 0,0 1 0,7 Alkalmi munkás 1 7,1 8 1,8 18 1,1 1 0,3 1 0,6 1 0,7 Munkanélküli 3 21, , , , , ,6 Tanuló 3 21, , , , , ,7 Egyéb (GYES, GYED, háztartásbeli) 0 0,0 12 2,7 13 0,8 4 1,0 1 0,6 0 0,0 Összesen , , , , , ,0 Forrás: saját számítás 54 / 135

55 2009-ben azt tapasztaltuk, hogy a szakiskola után továbbtanuló fiatalok aránya apjuk iskolai végzettségével nő ben ez a tendencia nem volt teljesen egyértelmű, mivel a felsőfokú végzettségű apák gyermekei között a továbbtanulási arány 52%-ról 33%-ra esett vissza, így a szakközépiskolát vagy technikumot és a gimnáziumot végzett apák gyermekei között magasabb volt a továbbtanulók aránya, mint a főiskolát vagy egyetemet végzett apák gyermekei között ben ismét a papírforma szerinti összefüggés érvényesül: minél magasabb az apa iskolai végzettsége, annál nagyobb a gyermekek között a továbbtanulók aránya és 2011 között a továbbtanulók aránya a felsőfokú végzettségű apák gyermekei körében jelentősen növekedett (33%-ról 41%-ra), a gimnáziumi érettségivel rendelkezők gyermekei között stagnált, a többi kategóriában pedig csökkent. Így a legfrissebb adatok szerint a 8 általánosnál alacsonyabb végzettségű apák gyermekeinek körében mintegy 21% a továbbtanulók aránya, a szakmunkások gyermekei között 28%, a gimnáziumi érettségivel rendelkező apák gyermekei esetében pedig 36% ez az adat (lásd az ábrát) ábra: A szakiskola után továbbtanulók aránya az apa iskolai végzettsége szerint, százalék, , N 2009 =2711, N 2010 =2786, N 2011 =2733 százalék A szakiskola után továbbtanulók aránya az apa iskolai végzettsége szerint (százalék), , ,8 29,2 28,6 32,2 27,7 33,2 31,3 29,4 30,4 36,1 36,0 32,8 40, ,1 21,4 19,6 23, általánosnál kevesebb 8 általános Szakmunkásképző Szakközépiskola, Gimnázium Főiskola vagy technikum egyetem Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

56 Az adatelemzés eredménye mindhárom adatfelvételi időpontban azt mutatta, hogy az apa munkaerő-piaci státusza is jelentős hatást gyakorol a gyermek munkaerő-piaci helyzetére ben a legtöbb alkalmazott a szakmunkás (49,5%), illetve az irodai alkalmazott (46%) apák gyermekei közül került ki, 2010-ben az önálló (vállalkozó) apák gyermekei között volt a legnagyobb ez az arány (44%), 2011-ben pedig az önálló (vállalkozó) és szakmunkás apák gyermekei között (49%). Az elmúlt években az önálló (vállalkozó) apák gyermekei között volt a legtöbb vállalkozó (2009-ben 2,7%, 2010-ben 1,8%), 2011-ben azonban a vezető beosztású apák gyermekei között mértük a legmagasabb arányt (1%). Mindhárom évben az alkalmi munkások gyermekei között találtuk relatíve a legtöbb alkalmi munkást (2009-ben 12%, ben 11%, 2011-ben 10%). Az alkalmi munkás, illetve a munkanélküli apák gyermekei voltak a legnagyobb arányban munkanélküliek mindhárom kérdezés időpontjában (2009-ben rendre 32% és 30%, 2010-ben 42% és 31%, 2011-ben pedig 35% és 40%). A tanuló státuszú gyermekek (akik szakiskolai vagy szakközépiskolai tanulmányaik után továbbtanultak) az elmúlt két évben legnagyobb arányban a vezető beosztásúak (2009-ben 45%, 2010-ben 37%) és a beosztott értelmiségiek (2009-ben 37%, 2010-ben 40%) családjából kerültek ki ben viszont az irodai alkalmazottak (49%) és a beosztott értelmiségiek (43%) gyermekei között találtuk a legmagasabb arányokat (lásd az , és táblázatokat) táblázat: A megkérdezett jelenlegi munkaerő-piaci státusza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (százalék), 2009, N=2454 Jelenlegi munkaerő-piaci státusz Apja munkaerő-piaci Egyéb státusza (GYES, Alkal- Alkalmi Munkanélküli Vállalkozó Tanuló GYED, Összesen mazott munkás háztartásbeli stb.) Önálló vagy vállalkozó 43,4 2,7 3,5 19,9 28,8 1,8 100,0 Vezető beosztású 38,5 0,8 1,6 13,9 45,1 0,0 100,0 Beosztott értelmiségi 39,5 1,9 1,3 19,1 36,9 1,3 100,0 Irodai alkalmazott 46,4 0,7 1,3 17,7 32,7 1,3 100,0 Szakmunkás 49,5 0,7 3,6 18,5 26,7 1,0 100,0 Segéd/betanított munkás 44,0 0,0 8,3 19,5 25,3 2,9 100,0 Alkalmi munkás 26,8 2,4 12,2 31,7 17,1 9,8 100,0 Munkanélküli 37,1 1,0 2,0 30,2 25,7 4,0 100,0 Más okból nem dolgozik (pl. 46,6 0,0 4,9 22,3 24,0 2,3 100,0 nyugdíjas) Forrás: saját számítás táblázat: A megkérdezett jelenlegi munkaerő-piaci státusza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (százalék), 2010, N=2524 Apja munkaerő-piaci státusza Alkalmazott Vállalkozó Jelenlegi munkaerő-piaci státusz Alkalmi munkás Munkanélküli Tanuló Egyéb (GYES, GYED, Összesen 56 / 135

57 háztartásbeli stb.) Önálló vagy vállalkozó 43,7 1,8 5,9 21,2 27,0 0,5 100,00 Vezető beosztású 41,0 3,3 0,8 17,2 36,9 0,8 100,00 Beosztott értelmiségi 41,1 0,9 1,8 17,0 39,3 0,0 100,00 Irodai alkalmazott 36,6 0,0 7,5 19,4 35,5 1,1 100,00 Szakmunkás 40,5 0,9 2,6 23,9 31,7 0,4 100,00 Segéd/betanított munkás 38,9 0,4 6,0 24,2 29,4 1,2 100,00 Alkalmi munkás 25,0 0,0 11,1 41,7 19,4 2,8 100,00 Munkanélküli 31,3 0,0 2,2 30,5 34,9 1,1 100,00 Más okból nem dolgozik (pl. 36,6 0,3 2,7 26,6 33,5 0,3 100,00 nyugdíjas) Forrás: saját számítás táblázat: A megkérdezett jelenlegi munkaerő-piaci státusza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (százalék), 2011, N=2485 Jelenlegi munkaerő-piaci státusz Apja munkaerő-piaci Egyéb státusza (GYES, Alkal- Alkalmi Munkanélküli Vállalkozó Tanuló GYED, Összesen mazott munkás háztartásbeli stb.) Önálló vagy vállalkozó 49,0 0,5 2,0 20,2 25,8 2,5 100,00 Vezető beosztású 47,6 1,0 0,0 14,3 37,1 0,0 100,00 Beosztott értelmiségi 40,6 0,9 1,9 14,2 42,5 0,0 100,00 Irodai alkalmazott 33,8 0,0 0,0 16,9 49,3 0,0 100,00 Szakmunkás 49,0 0,2 0,9 21,0 28,4 0,5 100,00 Segéd/betanított munkás 47,3 0,9 0,3 23,8 25,3 2,4 100,00 Alkalmi munkás 25,0 0,0 10,0 35,0 30,0 0,0 100,00 Munkanélküli 31,6 0,0 1,9 39,5 25,5 1,5 100,00 Más okból nem dolgozik (pl. 44,5 0,7 1,4 28,3 24,7 0,4 100,00 nyugdíjas) Forrás: saját számítás 57 / 135

58 Az álláskeresés átlagos időtartamát a különböző családi háttérrel rendelkező csoportok esetében vizsgálva láthatjuk, hogy a legrövidebb átlagos időtartamot 2011-ben a tavalyi eredményhez hasonlóan a vezető beosztású apák gyermekei között mértük, ráadásul az átlagos adat 1,5 hónapról 1,3 hónapra rövidült ben a beosztott értelmiségi apák gyermekei igen gyorsan, átlagosan 1,1 hónap alatt tudtak elhelyezkedni, 2010-ben ugyanez a csoport keresett legtovább állást (3,1 hónap), 2011-ben pedig jelentősen, 1,8 hónapra rövidült az átlagos időtartam ebben a körben és 2011 között az irodai alkalmazott, a munkanélküli és az alkalmi munkás apák gyermekeinek csoportján kívül minden kategóriában rövidebb lett az átlagos álláskeresési időszak, a legjelentősebb javulás a beosztott értelmiségi, valamint a segéd- és betanított munkás apák gyermekeinek körében tapasztalható. Az álláskeresés átlagos hossza igen nagy mértékű emelkedést mutatott az alkalmi munkás apák gyermekeinek kategóriájában: itt 2,8 hónapról 4,9 hónapra nőtt a mutató értéke, mely a felmérés során tapasztalt legmagasabb érték (az összes kategóriát figyelembe véve). (lásd az ábrát) ábra: Az álláskeresés átlagos hossza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (hónap), , N 2009 =1168, N 2010 =1106, N 2011 =1229 Az álláskeresés átlagos hossza az apa munkaerő-piaci státusza szerint (hónap), Vezető beosztású Beosztott értelmiségi Önálló vagy vállalkozó Más okból nem dolgozik (pl. nyugdíjas) Szakmunkás Segéd/betanított munkás Irodai alkalmazott Munkanélküli 1,3 1,5 1,4 1,8 1,1 1,8 2,1 1,0 2,0 2,2 1,6 2,3 2,4 1,5 2,3 1,5 2,5 2,4 1,6 2,7 2,5 1,8 3,1 3, Alkalmi munkás 2,1 2,8 4, hónap 6 Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

59 5.2. Munkanélküliség a szakképzettek körében Az elemzésbe bevont 2919 megkérdezett közül 675 fő volt munkanélküli a kérdezés időpontjában. A teljes mintában ez 33%-os munkanélküliségi rátát 9 jelent, mely némileg alacsonyabb a tavalyi 36%-os értéknél, de meghaladja a 2009-ben tapasztalt 29%-ot. Az idei pozitív elmozdulás hátterében valószínűleg a gazdasági válság kedvezőtlen hatásainak csökkenése és az ennek nyomán élénkülő munkaerő-kereslet áll. A munkanélküli megkérdezettek átlagos tanulmányi eredménye a 2011-es felvétel eredményei szerint az általános iskolában 3,42, a szakiskola utolsó évére vonatkozóan pedig 3,57, ami relatíve alacsonynak számít a teljes mintához képest, de pozitív elmozdulást jelent a tavalyi adatokhoz (rendre 3,35 és 3,48) képest (lásd az ábrákat). Az és táblázatokból látható, hogy 2009-ben és 2010-ben azon szakképzettek körében volt a legmagasabb a munkanélküliségi ráta, akiknek apja 8 általános (49%), vagy ennél alacsonyabb végzettségű 10 (46%) volt. (A megfelelő mutatók 2010-ben 49%, illetve 46%, 2009-ben pedig 41%, illetve 37% voltak.) 2011-ben (lásd az táblázatot) a 8 általánosnál alacsonyabb végzettségűek gyermekei körében csökkent a munkanélküliek aránya, és így már azok körében legmagasabb az arány (32%), akiknek apja szakmunkásképzőt végzett. A felsőfokú iskolai végzettséggel jellemezhető családból származó fiatalok körében ritkábban tapasztaltunk munkanélküliséget, de az arány 2010 és 2011 között 23%-ról 26%-ra nőtt. 9 A munkanélküliek aránya az aktív státuszúak, azaz a foglalkoztatottak és munkanélküliek százalékában 10 Azok megkérdezettek esetében, akik apja 8 általánosnál alacsonyabb iskolai végzettségű, az eredmények az alacsony esetszámok miatt fenntartásokkal kezelendők. 59 / 135

60 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek az apa iskolai végzettsége szerint, 2009 Az apa iskolai végzettsége Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék 8 általánosnál kevesebb 7 36, , ,0 8 általános , , ,0 Szakmunkásképző , , ,0 Szakközépiskola, technikum 87 26, , ,0 Gimnázium 39 31, , ,0 Főiskola vagy egyetem 20 24, , ,0 Ismeretlen 33 28, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek az apa iskolai végzettsége szerint, 2010 Az apa iskolai végzettsége Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék 8 általánosnál kevesebb 6 46,2 7 53, ,0 8 általános , , ,0 Szakmunkásképző , , ,0 Szakközépiskola, technikum , , ,0 Gimnázium 32 32, , ,0 Főiskola vagy egyetem 19 23, , ,0 Ismeretlen 34 44, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás 60 / 135

61 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek az apa iskolai végzettsége szerint, 2011 Az apa iskolai végzettsége Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék 8 általánosnál kevesebb 3 27,3 8 72, ,0 8 általános , , ,0 Szakmunkásképző , , ,0 Szakközépiskola, technikum 75 28, , ,0 Gimnázium 29 26, , ,0 Főiskola vagy egyetem 21 26, , ,0 Ismeretlen 39 34, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás 61 / 135

62 Megyék szerinti bontásban átrendeződést mutatnak az adatok az elmúlt évekhez képest: míg 2009-ben Nógrád megyében és Heves megyében volt a legmagasabb a munkanélküliségi ráta (rendre 53% és 47%), 2010-ben Borsod-Abaúj-Zemplén és Nógrád megyében tapasztaltuk a legkedvezőtlenebb adatokat (rendre 59%, illetve 47%), 2011-ben pedig a Hajdú-Bihar és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyékben tanuló szakképzetteket sújtotta leginkább a munkanélküliség (az arányok rendre 59% és 53%). A legalacsonyabb rátát 2011-ben a Dunántúl egyes területein, azaz Vas, Győr-Moson-Sopron és Komárom-Esztergom megyékben tapasztaltuk (rendre 14%, 17% és 21% a megfelelő arányok), holott tavaly még Heves és Somogy megyében mértük a legkedvezőbb értékeket (21%, illetve 22%). (lásd az , és táblázatokat) A régiók szerinti vizsgálat az elmúlt két év adataitól eltérően immár nem Észak- Magyarország, hanem az Észak-Alföld esetében mutatja a legmagasabb szakképzett pályakezdők körében mért munkanélküliséget, mivel az előbbi esetében 48%-ról 38%-ra csökkent, az utóbbi esetében pedig 40%-ról 47%-ra nőtt a munkanélküliségi ráta. A legalacsonyabb adatot idén is a Nyugat-Dunántúlon végzettek körében mértük, itt a vonatkozó mutató 30%-ról 18%-ra csökkent egy év alatt (lásd az , és táblázatokat). A szakmacsoport szerinti bontásból látható, hogy 2010-hez hasonlóan 2011-ben is a kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoportban tapasztaltuk a legmagasabb munkanélküliségi arányt, bár az adat tavaly óta 53%-ról 50%-ra csökkent. A legalacsonyabb munkanélküliség immár nem a vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoportra jellemző (itt a ráta változatlanul 26%), hanem a gépészet szakmacsoportra, ahol figyelemreméltó a csökkenés 2010-hez képest (37%-ról 24%-ra) hez képest a munkanélküliségi arány viszonylag nagy mértékben, 40%-ról 37%-ra csökkent a faipar szakmacsoportban (lásd az , és táblázatokat). 62 / 135

63 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, 2009 Megye Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Baranya 20 21, , ,0 Bács-Kiskun 25 18, , ,0 Békés 10 15, , ,0 Borsod-Abaúj-Zemplén 36 35, , ,0 Budapest 63 37, , ,0 Csongrád 56 36, , ,0 Fejér 16 26, , ,0 Győr-Moson-Sopron 29 24, , ,0 Hajdú-Bihar 33 33, , ,0 Heves 41 46, , ,0 Jász-Nagykun-Szolnok 23 31, , ,0 Komárom-Esztergom 10 18, , ,0 Nógrád 32 53, , ,0 Pest 28 17, , ,0 Somogy 29 31, , ,0 Szabolcs-Szatmár-Bereg 36 39, , ,0 Tolna 30 27, , ,0 Vas 10 12, , ,0 Veszprém 20 29, , ,0 Zala 20 20, , ,0 Ismeretlen 7 38, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás 63 / 135

64 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, 2010 Megye Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Baranya 23 25, , ,0 Bács-Kiskun 49 30, , ,0 Békés 22 34, , ,0 Borsod-Abaúj-Zemplén 67 58, , ,0 Budapest , , ,0 Csongrád 43 37, , ,0 Fejér 26 31, , ,0 Győr-Moson-Sopron 36 23, , ,0 Hajdú-Bihar 50 37, , ,0 Heves 9 20, , ,0 Jász-Nagykun-Szolnok 27 40, , ,0 Komárom-Esztergom 30 42, , ,0 Nógrád 14 46, , ,0 Pest 31 39, , ,0 Somogy 13 21, , ,0 Szabolcs-Szatmár-Bereg 33 42, , ,0 Tolna 50 51, , ,0 Vas 18 32, , ,0 Veszprém 30 30, , ,0 Zala 27 39, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás 64 / 135

65 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, 2011 Megye Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Baranya 33 35, , ,0 Bács-Kiskun 62 37, , ,0 Békés 28 41, , ,0 Borsod-Abaúj-Zemplén 47 44, , ,0 Budapest 50 33, , ,0 Csongrád 46 41, , ,0 Fejér 24 28, , ,0 Győr-Moson-Sopron 23 16, , ,0 Hajdú-Bihar 64 58, , ,0 Heves 32 33, , ,0 Jász-Nagykun-Szolnok 32 30, , ,0 Komárom-Esztergom 13 20, , ,0 Nógrád 10 29, , ,0 Pest 46 25, , ,0 Somogy 26 31, , ,0 Szabolcs-Szatmár-Bereg 45 52, , ,0 Tolna 39 38, , ,0 Vas 8 13, , ,0 Veszprém 27 23, , ,0 Zala 20 22, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás 65 / 135

66 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, 2009 Régió Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Közép-Magyarország 53 17, , ,0 Közép-Dunántúl 46 25, , ,0 Nyugat-Dunántúl 59 19, , ,0 Dél-Dunántúl 69 25, , ,0 Dél-Alföld , , ,0 Észak-Alföld 92 35, , ,0 Észak-Magyarország , , ,0 Ismeretlen 7 38, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, 2010 Régió Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Közép-Magyarország , , ,0 Közép-Dunántúl 86 33, , ,0 Nyugat-Dunántúl 81 29, , ,0 Dél-Dunántúl 86 34, , ,0 Dél-Alföld , , ,0 Észak-Alföld , , ,0 Észak-Magyarország 90 47, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás 66 / 135

67 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, 2011 Régió Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Közép-Magyarország 96 29, , ,0 Közép-Dunántúl 64 24, , ,0 Nyugat-Dunántúl 51 17, , ,0 Dél-Dunántúl 98 35, , ,0 Dél-Alföld , , ,0 Észak-Alföld , , ,0 Észak-Magyarország 89 38, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás 67 / 135

68 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, Szakmacsoport Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Egészségügy 4 3, , ,0 Szociális szolgáltatások (1) (14,3) (6) (85,7) (7) (100,0) Vegyipar 3 20, , ,0 Építészet , , ,0 Könnyűipar 9 34, , ,0 Faipar 38 23, , ,0 Oktatás (0) (0,0) (2) (100,0) (2) (100,0) Művészet, közművelődés, kommunikáció (0) (0,0) (1) (100,0) (1) (100,0) Gépészet , , ,0 Elektrotechnikaelektronika 59 37, , ,0 Informatika (0) (0,0) (1) (100,0) (1) (100,0) Közlekedés 61 27, , ,0 Környezetvédelemvízgazdálkodás (1) (16,7) (5) (83,3) (6) (100,0) Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció 51 24, , ,0 Vendéglátásidegenforgalom 37 24, , ,0 Egyéb szolgáltatások (0) (0,0) (10) (100,0) (10) (100,0) Mezőgazdaság 44 34, , ,0 Élelmiszeripar 18 30, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában. Zárójelben a 11 alatti esetszámok melletti adatokat jelöljük. Forrás: saját számítás 11 Az alacsony (szakmacsoportonként 20 alatti) esetszámok miatt a százalékos adatok egyes esetekben fenntartással kezelendők, ezeket zárójellel jelöltük. 68 / 135

69 táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, Szakmacsoport Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Építészet , , ,0 Faipar 79 39, , ,0 Gépészet 95 37, , ,0 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció , , ,0 Közlekedés , , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás táblázat: A munkanélküli és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, 2011 Szakmacsoport Munkanélküliek a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék* Esetszám Százalék Esetszám Százalék Építészet , , ,0 Faipar 58 36, , ,0 Elektrotechnikaelektronika 39 35, , ,0 Élelmiszeripar 30 27, , ,0 Vegyipar (6) (60,0) (4) (40,0) (10) (100,0) Vendéglátásidegenforgalom 76 25, , ,0 Ismeretlen (4) (26,7) (11) (73,3) (15) (100,0) Elektrotechnikaelektronika 34 25, , ,0 Élelmiszeripar 37 35, , ,0 Gépészet 78 23, , ,0 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció , , ,0 Közlekedés , , ,0 Vendéglátásidegenforgalom 84 25, , ,0 Összesen , , ,0 * Az adat az adott csoporton belüli munkanélküliségi rátának fogható fel, mely a munkanélküliek arányát jelöli az összes aktív (foglalkoztatott és munkanélküli együttesen) százalékában Forrás: saját számítás 12 Az alacsony (szakmacsoportonként 20 alatti) esetszámok miatt a százalékos adatok egyes esetekben fenntartással kezelendők, ezeket zárójellel jelöltük. 69 / 135

70 5.3. Továbbtanulás a szakképzettek körében Az elemzésbe bevont 2919 válaszadó közül 849-en voltak tanuló státuszúak az adatfelvétel időpontjában. Tanulmányi átlaguk az összes tanuló státuszú átlagában 3,47 (tavaly 3,46) az általános iskola, és 3,75 (tavaly 3,63) a szakiskola utolsó évére vonatkozóan, ami jó eredménynek számít a teljes mintához képest (lásd az ábrákat). Bár 2010-hez képest csökkent a Borsod-Abaúj-Zemplén (71%-ról 59%-ra) és Szabolcs- Szatmár-Bereg (63%-ról 59%-ra) megyékben továbbtanulók aránya, idén is ezekben a megyékben figyelhetjük meg a legmagasabb adatokat. Igen jelentős pozitív elmozdulásnak lehetünk a tanúi Hajdú-Bihar megye esetén, ahol 38%-ról 58%-ra emelkedett a fenti arány. Régiók szerinti bontásban azt mutatják az adatok, hogy immár Észak-Alföld áll az első helyen 50%-os továbbtanulási aránnyal (tavaly 51% volt), mivel Észak-Magyarország adatai jelentős visszaesést mutatnak (63%-ról 44%-ra). Továbbá negatív elmozdulás figyelhető meg a nyugat-dunántúli régió esetében is (42%-ról 32%-ra), a Dél-Alföldön pedig jelentősen (38%-ról 45%-ra) nőtt a továbbtanulási arány. Szakmacsoport (tehát eredeti szakképesítés) szerint 2010 után 2011-ben is a kereskedelem-marketing és üzleti adminisztráció területén volt a legmagasabb a továbbtanulók aránya, bár az adatok visszaesést mutatnak (70%-ról 61%-ra) hez képest növekedést tapasztaltunk az élelmiszeripar és az építészet területén, csökkenést pedig az elektrotechnikaelektronika, a gépészet, a közlekedés és a vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoportokban (lásd az táblázatokat). 70 / 135

71 táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, 2009 Megye Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Baranya 32 30, , ,0 Bács-Kiskun 56 33, , ,0 Békés 23 29, , ,0 Borsod-Abaúj-Zemplén 33 33, , ,0 Budapest 63 37, , ,0 Csongrád 38 28, , ,0 Fejér 46 50, , ,0 Győr-Moson-Sopron 36 28, , ,0 Hajdú-Bihar 26 28, , ,0 Heves 33 41, , ,0 Jász-Nagykun-Szolnok 30 37, , ,0 Komárom-Esztergom 34 43, , ,0 Nógrád 15 34, , ,0 Pest 39 22, , ,0 Somogy 62 49, , ,0 Szabolcs-Szatmár-Bereg 58 51, , ,0 Tolna 56 41, , ,0 Vas 54 42, , ,0 Veszprém 74 60, , ,0 Zala 26 24, , ,0 Ismeretlen 3 21, , ,0 Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás 71 / 135

72 táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, 2010 Megye Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Baranya 32 31, , ,0 Bács-Kiskun 56 32, , ,0 Békés 42 50, , ,0 Borsod-Abaúj-Zemplén , , ,0 Budapest 80 30, , ,0 Csongrád 42 36, , ,0 Fejér 44 43, , ,0 Győr-Moson-Sopron 55 32, , ,0 Hajdú-Bihar 50 37, , ,0 Heves 42 54, , ,0 Jász-Nagykun-Szolnok 46 53, , ,0 Komárom-Esztergom 26 39, , ,0 Nógrád 8 33, , ,0 Pest 13 21, , ,0 Somogy 57 54, , ,0 Szabolcs-Szatmár-Bereg 77 63, , ,0 Tolna 41 46, , ,0 Vas 24 38, , ,0 Veszprém 32 31, , ,0 Zala 59 59, , ,0 Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás 72 / 135

73 táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek megyék szerinti megoszlása, 2011 Megye Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Baranya 42 40, , ,0 Bács-Kiskun 61 37, , ,0 Békés 50 56, , ,0 Borsod-Abaúj-Zemplén 85 59, , ,0 Budapest 33 25, , ,0 Csongrád 59 48, , ,0 Fejér 42 40, , ,0 Győr-Moson-Sopron 45 28, , ,0 Hajdú-Bihar 63 58, , ,0 Heves 21 25, , ,0 Jász-Nagykun-Szolnok 40 35, , ,0 Komárom-Esztergom 16 24, , ,0 Nógrád 10 29, , ,0 Pest 43 24, , ,0 Somogy 41 41, , ,0 Szabolcs-Szatmár-Bereg 58 59, , ,0 Tolna 37 37, , ,0 Vas 23 31, , ,0 Veszprém 38 30, , ,0 Zala 42 37, , ,0 Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás 73 / 135

74 táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, 2009 Régió Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Közép-Magyarország 95 27, , ,0 Közép-Dunántúl , , ,0 Nyugat-Dunántúl , , ,0 Dél-Dunántúl , , ,0 Dél-Alföld , , ,0 Észak-Alföld , , ,0 Észak-Magyarország , , ,0 Ismeretlen 3 21, , ,0 Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, 2010 Régió Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Közép-Magyarország 93 28, , ,0 Közép-Dunántúl , , ,0 Nyugat-Dunántúl , , ,0 Dél-Dunántúl , , ,0 Dél-Alföld , , ,0 Észak-Alföld , , ,0 Észak-Magyarország , , ,0 Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás 74 / 135

75 táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek régiók szerinti megoszlása, 2011 Régió Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Esetszám Százalék Esetszám Százalék Esetszám Százalék Közép-Magyarország 76 24, , ,0 Közép-Dunántúl 96 32, , ,0 Nyugat-Dunántúl , , ,0 Dél-Dunántúl , , ,0 Dél-Alföld , , ,0 Észak-Alföld , , ,0 Észak-Magyarország , , ,0 Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás 75 / 135

76 táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, Szakmacsoport Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Elemszám Százalék Elemszám Százalék Elemszám Százalék Egészségügy 11 9, , ,0 Szociális szolgáltatások 6 50,0 6 50, ,0 Oktatás (0) (0,0) (2) (100,0) (2) (100,0) Művészet, közművelődés, kommunikáció (4) (80,0) (1) (20,0) (5) (100,0) Gépészet , , ,0 Elektrotechnika-elektronika 62 38, , ,0 Informatika (9) (90,0) (1) (10,0) (10) (100,0) Vegyipar 13 52, , ,0 Építészet 62 22, , ,0 Könnyűipar 20 54, , ,0 Faipar 75 38, , ,0 Közlekedés , , ,0 Környezetvédelemvízgazdálkodás 11 68,8 5 31, ,0 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció , , ,0 Vendéglátásidegenforgalom 69 37, , ,0 Egyéb szolgáltatások (0) (0,0) (10) (100,0) (10) (100,0) Mezőgazdaság 90 52, , ,0 Élelmiszeripar 24 36, , ,0 Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás 13 Az alacsony (szakmacsoportonként 20 alatti) esetszámok miatt a százalékos adatok egyes esetekben fenntartással kezelendők, ezeket zárójellel jelöltük. 76 / 135

77 táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, Szakmacsoport Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Elemszám Százalék Elemszám Százalék Elemszám Százalék táblázat: A tanuló és foglalkoztatott státuszú megkérdezettek szakmacsoportok szerinti megoszlása, 2011 Szakmacsoport Tanulók a mintában Foglalkoztatottak a mintában Összesen Elemszám Százalék Elemszám Százalék Elemszám Százalék Elektrotechnika-elektronika 55 43, , ,0 Élelmiszeripar 28 26, , ,0 Építészet 85 23, , ,0 Faipar 92 43, , ,0 Gépészet 88 35, , ,0 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció , , ,0 Közlekedés , , ,0 Vegyipar (2) (33,3) (4) (66,7) (6) (100,0) Vendéglátásidegenforgalom , , ,0 Ismeretlen (8) (42,1) (11) (57,9) (19) (100,0) Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás Elektrotechnika-elektronika 56 35, , ,0 Élelmiszeripar 33 33, , ,0 Építészet 95 28, ,3 331 (100,0) Faipar 79 43, , ,0 Gépészet 98 27, , ,0 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció , , ,0 Közlekedés , , ,0 Vendéglátásidegenforgalom 76 23, , ,0 Összesen , , ,0 Forrás: saját számítás 14 Az alacsony (szakmacsoportonként 20 alatti) esetszámok miatt a százalékos adatok egyes esetekben fenntartással kezelendők, ezeket zárójellel jelöltük. 77 / 135

78 6. Költözés, migráció, mobilitás A kutatás az elmúlt évekhez hasonlóan 2011-ben is kitért a fiatal szakképzett munkavállalók földrajzi mobilitására. Megvizsgáltuk, hogy hányan járnak lakóhelyüktől eltérő településre dolgozni, milyen távolságot tesznek meg nap, mint nap lakóhelyük és munkahelyük között, valamint az esetleges másik településen történő munkavállalás iránti hajlandóságukat is felmértük. A földrajzi mobilitás azért fontos kérdés a szakképzettek munkaerő-piaci helyzetének szempontjából, mert az elhelyezkedés valószínűsége gyakran a lokális munkaerőpiac méretétől függ, valamint a foglalkoztatottsági szintre jelentős hatást gyakorol a munkaerő mobilitási hajlandósága mind az ingázás, mind a költözés tekintetében. A 2011-es adatfelvétel eredményei azt mutatják, hogy a foglalkoztatottak között tovább növekedett a más településre ingázók aránya: 2009-ben a megkérdezettek 45%-a dolgozott más településen, mint ahol lakik, 2010-ben 50%-uk ingázott, idén pedig már 55%-uk jelezte, hogy más településre jár dolgozni. Az adatok azt mutatják, hogy válaszadóink átlagosan 27 kilométerre laknak munkahelyüktől (tavaly 28, 2009-ben pedig 27 kilométer volt ez az adat), és átlagosan 36 percig tart, amíg lakóhelyükről a munkahelyükre érnek (tavaly 37 perc, tavalyelőtt 42 perc). A válaszadók közül 12, illetve 9% jelezte, hogy saját autóval jár munkahelyére, illetve hogy családtagja, munkatársa viszi be autóval (tavaly 10% volt mindkét arány). 22%-uk távolsági busszal jár dolgozni (tavaly 19%), 6%-uk helyi tömegközlekedési eszközzel (tavaly 7%), 4%-uk pedig vonattal (tavaly 3%). Ugyanúgy, mint az elmúlt évben, kerékpárral, motorkerékpárral és gyalog a válaszadók 1-1%-a jár munkahelyére, egyéb eszközzel pedig 5%-uk (tavaly 3%) és 2011 között tovább nőtt (27%-ról 30%-ra, a 2009-es 26% után) azon megkérdezettek aránya, akik semmilyen feltétellel nem költöznének el lakóhelyükről másik magyarországi városba egy jobb álláslehetőségért. A többi megkérdezett 72%-a (tavaly 73%, 2009-ben 60%) jelezte, hogy átlagosan 97 ezer forinttal (tavaly 91 ezer forint, 2009-ben 90 ezer forint) magasabb fizetésért elköltözne, 38%-uk (tavaly 39%, 2009-ben 34%) pedig akkor költözne, ha a munkaadója biztosítana szállást számára. 9%-uk (az elmúlt években szintén 9%) akkor költözne el, ha rokonainál, ismerőseinél tudna lakni, 15%-uk (tavaly 11%, 2009-ben 9%) pedig egyéb feltétellel költözne másik városba jobb álláslehetőségért (lásd a 6.1. ábrát). 78 / 135

79 6.1. ábra: Milyen feltétellel költözne másik városba egy jobb álláslehetőség kedvéért? (az említések százalékában), , N 2009 =2147, N 2010 =2126, N 2011 = Milyen feltétellel költözne másik városba egy jobb álláslehetőség kedvéért? (az említések százalékában), ,0 71, , ,2 39,3 37, ,0 10 8,8 9,1 8,6 8,6 10,5 0 Ha rokonoknál, ismerősöknél tudna lakni Egyéb feltétellel Ha a munkaadó biztosítana szállást Ha magasabb lenne a fizetése Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

80 8. 7. Tervek, tervezett munkaerő-piaci érvényesülés Kérdőívünk 2011-ben is tartalmazott a fiatal szakképzettek jövőbeli terveire vonatkozó kérdéseket, mely téma azért fontos kutatásunk szempontjából, mivel ezáltal következtetéseket vonhatunk le arra vonatkozóan, hogy a szakiskolát végzettek átlagosan milyen mértékben tervezik a szakmájukon túli új ismeretek megszerzését. Magasabb esetszámok birtokában a szakmacsoportonkénti különbségek feltárásával azt is megbecsülhetnénk, hogy a végzettek mekkora része fog várhatóan saját szakmájában elhelyezkedni, de ezen kutatás keretei közt nem volt módunk ilyen becslést végezni. Az adatok azt mutatják, hogy a fiatal szakképzettek között igen enyhén csökkent a továbbtanulási szándékról beszámolók aránya: 2011-ben ez az arány 61% tavaly 63% volt, 2009-ben pedig 62%. Abban azonban nagyobb eltérések mutatkoznak, hogy a továbbtanulási szándékot jelző fiatalok milyen típusú iskolát választanának későbbi tanulmányaik során. 15 Míg 2009-ben a legtöbb válaszadó szakközépiskolában, technikumban (37%), illetve főiskolán vagy egyetemen (34%) szeretett volna továbbtanulni és gimnáziumban csak 17%-uk, 2010-ben már a gimnáziumot jelölte meg a legtöbb megkérdezett (32%) és a felsőfokú képzésben való részvételt tervezők aránya jelentősen csökkent (19%-ra) re újra a szakközépiskola és a technikum vált a legnépszerűbb továbbtanulási iránnyá: a megkérdezettek 35%-a említette tervei között. Emellett 16%-ról 20%-ra nőtt a szakiskolát megjelölők aránya is, tehát a szakképzésben való további részvétel tervei hangsúlyosabban jelennek meg a pályakezdők körében, mint 2010-ben. A gimnáziumi érettségit fontolgatók aránya 27%-ra csökkent, de még így is ez a második legnépszerűbb továbbtanulási forma. A főiskolai vagy egyetemi képzésben való részvételt tervezők aránya tovább csökkent (19%-ról 17%-ra). Az egyéb oktatási intézmények (pl. iskolarendszeren kívüli felsőfokú képzések, nyelvtanfolyamok) népszerűsége tovább növekedett (6%-ról 7%-ra). (lásd a 7.1. ábrát) 15 A megkérdezettek több intézményt is megjelölhettek. 80 / 135

81 7.1. ábra: Hol szeretne a későbbiekben továbbtanulni? (százalék), , N 2009 =1404, N 2010 =1561, N 2011 =1573 százalék Hol szeretne a későbbiekben továbbtanulni? (százalék), ,5 35, ,2 31,7 30, , ,6 19, ,0 13,1 15,8 16, ,9 5,8 7,4 0 Szakközépiskolában, technikumban Gimnáziumban Szakiskolában Főiskolán vagy egyetemen Egyéb helyen Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

82 Szakmacsoport szerint vizsgálva a továbbtanulási szándékokat az adatok azt mutatják, hogy 2011-ben leggyakrabban az építészet és a gépészet szakmacsoportokban szakmát szerzett tanulók terveznek további szakiskolai tanulmányokat. A tavalyi évhez hasonlóan idén is igaz, hogy a szakközépiskolai, illetve gimnáziumi továbbtanulás leginkább a kereskedelem-marketing és üzleti adminisztráció szakmacsoportban (tehát bolti eladóként) végzettek tervei között szerepel. A 2010-es eredményekkel megegyezően idén is a közlekedési szakmát végzettek közül jelezték a legtöbben, hogy főiskolán vagy egyetemen szeretnének továbbtanulni hez képest a továbbtanulni szándékozók nőtt az elektrotechnika-elektronika, az építészet, a gépészet és a közlekedés szakmacsoportokban, csökkenést pedig a faipar és a kereskedelem-marketing és üzleti adminisztráció szakmacsoportokban tapasztaltunk (lásd a 7.1., 7.2. és 7.3. táblázatokat az alacsony esetszámok miatt százalékos megoszlást nem, csak esetszámokat közlünk) táblázat: A továbbtanulni szándékozók szakmacsoport szerint, 2009 Szakmacsoport Szakiskola A továbbtanulás iránya Szakközépiskola Gimnázium Főiskola, egyetem Összesen Egészségügy Szociális szolgáltatások Oktatás Művészet, közművelődés, kommunikáció Gépészet Elektrotechnika-elektronika Informatika Vegyipar Építészet Könnyűipar Faipar Közlekedés Környezetvédelem-vízgazdálkodás Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció Vendéglátás-idegenforgalom Egyéb szolgáltatások Mezőgazdaság Élelmiszeripar Összesen Forrás: saját számítás 82 / 135

83 7.2. táblázat: A továbbtanulni szándékozók szakmacsoport szerint, 2010 A továbbtanulás iránya Szakmacsoport Szakiskola Szakközépiskola Gimnázium Főiskola, egyetem Összesen Elektrotechnika-elektronika Élelmiszeripar Építészet Faipar Gépészet Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció Közlekedés Vegyipar Vendéglátás-idegenforgalom Összesen Forrás: saját számítás 7.3. táblázat: A továbbtanulni szándékozók szakmacsoport szerint, 2011 Szakmacsoport Szakiskola A továbbtanulás iránya Szakközépiskola Gimnázium Főiskola, egyetem Összesen Elektrotechnika-elektronika Élelmiszeripar Építészet Faipar Gépészet Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció Közlekedés Vendéglátás-idegenforgalom Összesen Forrás: saját számítás 83 / 135

84 Az adatelemzés eredményei azt mutatják, hogy a 2011-ben megkérdezettek közül kissé kevesebben tervezik, hogy a következő fél év során munkahelyet váltanak, mint tavaly: ben a foglalkoztatott státuszú megkérdezettek 25%-a (271 fő) jelezte ezt, idén pedig 24%-uk (303 fő). (A 2009-es megfelelő érték pedig csupán 14% volt, ami 166 főt jelent.) A 303 főből 25- en akár a jelenlegi bérüknél alacsonyabb összegért is elhelyezkednének, 124-en legalább ugyanannyit szeretnének keresni, mint jelenlegi munkahelyükön, 149-en pedig aktuális keresetüknél többet szeretnének kapni (átlagosan 52 ezer forinttal, mely érték tavaly 45 ezer forintot, 2009-ben pedig 46 ezer forintot tett ki), öten pedig nem tudtak válaszolni a kérdésre. A megkérdezettek jövőbeni karrierjük szempontjából az elmúlt két évhez hasonlóan 2011-ben is azt tartják a legszükségesebbnek, hogy fejlesszék idegennyelv-tudásukat, bár idén a kérdésre adott pontok átlaga enyhén mérséklődött. A szakképzett pályakezdők emellett továbbra is igen fontosnak tartják a szakmai továbbképzéseken való részvételt, és az átlagos pontszám ezen szempont esetében növekedett a tavalyi eredményekhez képest. A pontszámok átlaga azt mutatja, hogy a szakképzett pályakezdők karrierjük szempontjából a fentieknél kevésbé tartják fontosnak, hogy leérettségizzenek, valamint hogy jobban értsenek a számítógéphez (a pontátlagok mindkét esetben csökkentek 2010-hez képest). A megkérdezett fiatalok továbbra is a felsőoktatásban való részvételt tartják a legkevésbé fontos tényezőnek, ráadásul a pontátlag ebben az esetben 2009 óta folyamatosan csökken (lásd a 7.4. táblázatot) táblázat: A karrier szempontjából szükségesnek tartott tényezők, , N 2009 = , N 2010 = , N 2011 = Saját karrierje szempontjából szükségesnek tartja, hogy jobban beszéljen idegen nyelveken Saját karrierje szempontjából szükségesnek tartja, hogy szakmai továbbképzéseken vegyen részt Saját karrierje szempontjából szükségesnek tartja, hogy leérettségizzen Saját karrierje szempontjából szükségesnek tartja, hogy jobban értsen a számítógéphez A válaszolók Pontátlag A válaszolók Pontátlag A válaszolók Pontátlag , , , , , , , , , , , ,78 Saját karrierje szempontjából szükségesnek tartja, hogy felsőoktatási intézményben tanuljon , , ,09 Megjegyzés: a megkérdezettek az állításokat 1-től 4-ig osztályozhatták, a 4-es jelentette, hogy nagyon szükségesnek tartja, az 1-es pedig azt, hogy teljesen szükségtelennek tartja Forrás: saját számítás 84 / 135

85 9. 8. Szakmából kilépés, kilépési arányok 16 A szakmájukból kilépő, tehát nem a saját szakmájukban dolgozó végzett szakképzettekre mindhárom adatfelvételi időpontban különös figyelmet fordítottunk, mivel ez a hiányszakmák újabb fontos vetületéről ad tájékoztatást. Belátható, hogy a jelentős kilépési aránnyal jellemezhető szakmákban hiába végez megfelelő számú tanuló, a munkaerő-piacon mégis hiány (túlkereslet) fog megjelenni. A 2009-es adatfelvétel hiányosságaiból okulva 2010-ben a korábbiaknál pontosabb adatokhoz jutottunk a tanult szakmában, illetve az attól eltérő szakmában való elhelyezkedést illetően. Ennek köszönhetően pontosabban definiált, finomhangolt kilépési arányokhoz jutottunk, így 2010-ben és 2011-ben összesen négyféle kilépési arányt számoltunk. Erre azért van szükség, mert az adatfelvétel eredményei alapján többféle megközelítésben is vizsgálható a szakmában maradás kérdése. Ezen különböző megközelítések eltérő pillanatképet nyújtanak a szakiskolát végzettek sokrétű és dinamikusan változó munkaerő-piaci, iskolai, és munkaerőpiacon kívüli egyéb tevékenységeiről. Ugyanakkor a felvételből kapott adatok alapján csak megközelítőleg lehet bemutatni, hogy pontosan mi zajlik le a szakiskolát végzettek életpályája során. Ezt a kérdést csak egy ismételt követéses vizsgálat segítségével lenne lehetséges megválaszolni, amely ugyanazokat az egyéneket követi végig pályájuk során, így szolgáltatva gazdag információt az összes előforduló élethelyzetről ben tovább finomítottuk kilépési mutatóinkat, de csak kisebb változtatásokat hajtottunk végre, így az idei eredmények összehasonlíthatóak a tavalyi adatokkal. Idén a nem saját szakmában munkát vállalókról azt is megtudtuk, hogy 2010-ben szerzett szakmájukkal azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, vagy teljesen eltérő szakmában dolgoztak. Így a korábbi, túlzottan szigorú megkötést tartalmazó kilépési mutatókat a realitásokhoz közelítve módosítottuk: a hasonló szakmában elhelyezkedők nem számítanak kilépőnek. Ezen kívül a kérdezés időpontjában tanulói státuszú megkérdezettek esetében 2011-ben pontosabb adatokat gyűjtöttünk arról, hogy az illető saját szakmájában tanul tovább, másik szakmát tanul, vagy nem tanul szakmát. Ezen információkat is felhasználtuk a kilépési mutatók kiszámolásakor. A rendelkezésre álló adatok alapján tehát négy, alább részletezendő megközelítésben készítettünk kilépési mutatót. Mindegyik egy-egy kutatási kérdéshez köthető, melyek fontos közpolitikai relevanciával is bírnak. A 2009-es adatokkal történő összehasonlíthatóság 16 Ezúton szeretnék köszönetet mondani Fazekas Mihálynak a fejezethez nyújtott szakmai segítségért. 85 / 135

86 érdekében a 2009-es és 2010-es Kilépés 1 -mutatókkal összehasonlítható kilépési arányt is szerepeltetjük a fejezetben. 1. Az effektív munkakínálat mutatója Kutatási kérdés: részét képezi-e a szakiskolát végzett egyén az adott szakmában megjelenő effektív munkakínálatnak a szakmaszerzést követő 9 hónap során? Ennél a mutatónál az adott szakmában megjelenő munkakínálatba azok számítanak bele, akik legalább egyszer már dolgoztak saját, 2010-ben szerzett szakmájukban, vagy azzal azonos szakmacsoportba tartozó szakmában. Akik még soha nem dolgoztak, nem számítanak bele a kilépési arányba, tehát sem a kilépők, sem a nem kilépők számát nem növelik. Ezt a csoportot azért vettük ki a számításokból, mert nem lehet pontosan tudni, hogy aktívan keresnek-e munkát, és ha igen, akkor a saját szakmájukban, vagy másikban teszik ezt. Ez a mutató a munkaerő-piaci megközelítésre helyezi a hangsúlyt. 2. A társadalmi hasznosság mutatója Kutatási kérdés: használta-e valaha a szakiskolát végzett egyén a 2010-ben megszerzett szakmáját? Ez a mutató azt jelzi, hogy az illető használta-e valaha a 2010-ben megszerzett szakmáját akár a munkaerő-piacon (legalább egyszer már dolgozott saját, 2010-ben szerzett szakmájában, vagy azzal azonos szakmacsoportba tartozó szakmában), akár tanulmányai során (pl. továbbtanulás az adott szakmában szakiskola után szakközépiskolában). Ez a mutató egy sajátos társadalmi megközelítést alkalmaz, mely az adott szakiskolai képzés társadalmi hasznosságát vizsgálja. 3. Az elhelyezkedési valószínűség mutatója Kutatási kérdés: mekkora a szakiskolát végzett egyén saját szakmában való elhelyezkedési valószínűsége? Ennél a mutatónál azok számítanak kilépőnek, akik még soha nem dolgoztak, illetve akik még soha nem dolgoztak a saját szakmájukban, vagy azzal azonos szakmacsoportba tartozó szakmában. A korábban szerzett szakmájukban továbbtanulók nem számítanak bele a kilépési arányba, tehát sem a kilépők, sem a nem kilépők számát nem növelik. Ez a mutató a szakiskolát elvégzett diák szemszögét veszi alapul, azt mutatja, hogy az adott szakma mennyire segíti a végzett diákot a szakmájában való elhelyezkedésben. 86 / 135

87 4. A 2009-es és 2010-es Kilépés 1 -mutatókkal összehasonlítható kilépési arány Ennél a mutatónál azok számítanak kilépőnek, akik nem a saját szakmájukban dolgoznak, a munkanélküliek, a GYES-en, GYED-en levők, valamint a korábbi szakmájuktól eltérő szakmát iskolarendszerben (szakiskola, szakközépiskola) tanulók. A saját szakmában továbbtanulók, valamint az iskolarendszeren kívül továbbtanulók (saját, vagy egyéb szakma esetén) nem számítanak bele az arányba, tehát sem a kilépők, sem a nem kilépők számát nem növelik. Ezt a mutatót annak érdekében számítottuk ki, hogy a 2009-es, kevéssé részletes megközelítéssel közvetlenül összehasonlítható arányszámot is bemutathassunk a tanulmányban. (A négyféle mutató részletes definíciójáról lásd a 8.1., 8.2. és 8.3. táblázatokat.) 87 / 135

88 8.1. táblázat: Kilépési definíciók 2009 Munkaerő-piaci pozíciók Saját szakmájukban Kilépés 1 Kilépés 2 nem dolgozók 1. Aktív a munkaerőpiacon Saját szakmájában dolgozik nem kilépő nem kilépő nem kilépő 1.2. Nem a saját szakmájában dolgozik kilépő kilépő kilépő 1.3. Munkanélküli kilépő kilépő nem számít bele az arányba 2. Inaktív a munkaerőpiacon GYES, GYED, háztartásbeli kilépő kilépő nem számít bele az arányba 2.2. Tanuló Saját szakmájában iskolarendszerben nem számít bele nem számít bele kilépő (szakiskola, szakközépiskola) tanul az arányba az arányba Saját szakmájában iskolarendszeren nem számít bele nem számít bele kilépő kívül tanul az arányba az arányba Más szakmában iskolarendszerben (szakiskola, szakközépiskola) tanul kilépő kilépő kilépő Más szakmában iskolarendszeren nem számít bele nem számít bele kilépő kívül tanul az arányba az arányba 88 / 135

89 8.2. táblázat: Kilépési definíciók 2010 Esetszám Effektív munkakínálat mutatója Társadalmi hasznosság mutatója Elhelyezkedési valószínűség mutatója Jelenleg dolgozik - legalább egyszer dolgozott már saját, 2009-ben szerzett szakmájában - még soha nem dolgozott saját, 2009-ben szerzett szakmájában - nem tudjuk, hogy dolgozott-e saját, 2009-ben szerzett szakmájában Jelenleg munkanélküli 801 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 325 kilépő kilépő kilépő még soha nem dolgozott dolgozott és legalább egyszer dolgozott már saját, 2009-ben szerzett szakmájában - dolgozott és még soha nem dolgozott saját, 2009-ben szerzett szakmájában - nem tudjuk, hogy dolgozott-e saját, 2009-ben szerzett szakmájában Jelenleg tanul - még soha nem dolgozott és szakközépiskolában tanul még soha nem dolgozott és nem szakközépiskolában tanul - már dolgozott, és legalább egyszer dolgozott már saját, 2009-ben szerzett szakmájában - már dolgozott, de még soha nem dolgozott saját, 2009-ben szerzett szakmájában, szakközépiskolában tanul - már dolgozott, de még soha nem dolgozott saját, 2009-ben szerzett szakmájában, nem szakközépiskolában tanul - nem tudjuk, hogy dolgozott-e saját, 2009-ben szerzett szakmájában Jelenleg Gyes-en van, vagy egyéb okból inaktív - még soha nem dolgozott 15 - dolgozott és legalább egyszer dolgozott már saját, 2009-ben szerzett szakmájában - dolgozott és még soha nem dolgozott saját, 2009-ben szerzett szakmájában - nem tudjuk, hogy dolgozott-e saját, 2009-ben szerzett szakmájában Nem ismerjük jelenlegi munkaerő-piaci pozícióját 5 nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba kilépő nem számít bele az arányba kilépő 122 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 68 kilépő kilépő kilépő Összesen 2916 nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem kilépő kilépő nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba 62 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 10 kilépő nem kilépő kilépő 19 kilépő kilépő kilépő 4 nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba kilépő nem számít bele az arányba kilépő 3 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 0 kilépő kilépő kilépő 0 nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba 89 / 135

90 8.3. táblázat: Kilépési definíciók 2011 Esetszám Effektív munkakínálat mutatója Társadalmi hasznosság mutatója Elhelyezkedési valószínűség mutatója Jelenleg dolgozik - legalább egyszer dolgozott már saját, 2010-ben szerzett szakmájában - legalább egyszer dolgozott már 2010-ben szerzett szakmájával azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, de saját, 2010-ben szerzett szakmájában még nem dolgozott - még soha nem dolgozott saját, 2010-ben szerzett szakmájában, sem ezzel azonos szakmacsoportba tartozó szakmában - nem tudjuk, hogy dolgozott-e saját, 2010-ben szerzett szakmájában, vagy azonos szakmacsoportba tartozó szakmában Jelenleg munkanélküli - még soha nem dolgozott dolgozott és legalább egyszer dolgozott már saját, 2010-ben szerzett szakmájában - dolgozott és legalább egyszer dolgozott már 2010-ben szerzett szakmájával azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, de saját, 2010-ben szerzett szakmájában még nem dolgozott - dolgozott és még soha nem dolgozott saját, 2010-ben szerzett szakmájában, sem ezzel azonos szakmacsoportba tartozó szakmában - dolgozott, de nem tudjuk, hogy dolgozott-e saját, 2010-ben szerzett szakmájában, vagy azonos szakmacsoportba tartozó szakmában Jelenleg tanul - még soha nem dolgozott és a korábban szerzett szakmájában tanul tovább - még soha nem dolgozott és nem a korábban szerzett szakmájában tanul tovább - még soha nem dolgozott és nem tudjuk, hogy milyen szakmában tanul tovább - már dolgozott, és legalább egyszer dolgozott már saját, 2010-ben szerzett szakmájában - már dolgozott és legalább egyszer dolgozott már 2010-ben szerzett szakmájával azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, de saját, ben szerzett szakmájában még nem dolgozott - már dolgozott, de még soha nem dolgozott saját, 2010-ben szerzett szakmájában, sem ezzel azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, a korábban szerzett szakmájában tanul tovább 870 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 100 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 322 kilépő kilépő kilépő 67 nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba kilépő nem számít bele az arányba kilépő 118 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 14 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 66 kilépő kilépő kilépő nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem kilépő kilépő nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba 50 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 5 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 2 kilépő nem kilépő kilépő A táblázat a következő oldalon folytatódik 90 / 135

91 - már dolgozott, de még soha nem dolgozott saját, 2010-ben szerzett szakmájában, sem ezzel azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, nem a korábban szerzett szakmájában tanul tovább - már dolgozott, de még soha nem dolgozott saját, 2010-ben szerzett szakmájában, sem ezzel azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, nem tudjuk, hogy milyen szakmában tanul tovább - már dolgozott, de nem tudjuk, hogy dolgozott-e saját, 2010-ben szerzett szakmájában, vagy azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, és nem tudjuk, hogy milyen szakmában tanul tovább Jelenleg Gyes-en van, vagy egyéb okból inaktív Esetszám - még soha nem dolgozott 27 - dolgozott és legalább egyszer dolgozott már saját, 2010-ben szerzett szakmájában - dolgozott és legalább egyszer dolgozott már 2010-ben szerzett szakmájával azonos szakmacsoportba tartozó szakmában, de saját, 2010-ben szerzett szakmájában még nem dolgozott - dolgozott és még soha nem dolgozott saját, 2010-ben szerzett szakmájában, sem ezzel azonos szakmacsoportba tartozó szakmában - nem tudjuk, hogy dolgozott-e saját, 2010-ben szerzett szakmájában, vagy azonos szakmacsoportba tartozó szakmában Nem ismerjük jelenlegi munkaerő-piaci pozícióját 4 Összesen 2919 Effektív munkakínálat mutatója Társadalmi hasznosság mutatója Elhelyezkedési valószínűség mutatója 12 kilépő kilépő kilépő 0 9 nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba kilépő nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba kilépő 4 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 0 nem kilépő nem kilépő nem kilépő 1 kilépő kilépő kilépő 0 nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba nem számít bele az arányba 91 / 135

92 2009-ben a teljes mintában 69,8% volt a Kilépés 1 mutató értéke, 2010-ben az ezzel összehasonlítható mutató 66,9%-os, 2011-ben pedig 66,1%-os arányt mutat, tehát elmondható, hogy az utóbbi két évben csak igen enyhén mérséklődött a nem saját szakmájukban elhelyezkedő szakképzettek aránya. A szakiskolát végzettek esetében a mutató értéke 2009 és 2010 között 70%-ról 67%-ra csökkent, 2011-ben pedig ugyanezen a szinten maradt. A mutató értéke a szakközépiskolát végzettek körében 2009 és 2010 között 68%-ról 67%-ra mérséklődött, tehát a két végzettség közötti különbség gyakorlatilag eltűnt, 2011-re pedig 63,3%-ra csökkent, így újfent a szakközépiskolát végzettek körében tapasztalható az alacsonyabb kilépési arány. A szakmánkénti elemzés 17 tavaly azt mutatta, hogy 2009 és 2010 között a húsipari termékgyártó és a pék-cukrász szakmákban végzettek között csökkent legnagyobb mértékben az összehasonlítható kilépési arány, a legjelentősebb növekedést pedig a járműfényező végzettségűek körében tapasztaltuk és 2011 között a kilépési arány a szerkezetlakatos, a járműfényező, valamint a gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő szakmákban mutatta a legjelentősebb csökkenést (rendre 39, 17 és 16 százalékpont). A nem saját szakmájukban elhelyezkedő szakképzettek arányának legnagyobb mértékű növekedését a pék-cukrász, az ács, állványozó, a vízvezeték- és vízkészülék-szerelő és a burkoló szakmák esetén tapasztaltuk (rendre 27, 18, 16 és 11 százalékpont). (lásd a táblázatot). Szakmacsoportokat tekintve 2009 és 2010 között az elektrotechnika-elektronika, az élelmiszeripar és a vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoportban végzettek között láttuk a kilépési arányok jelentős csökkenését, a kereskedelem-marketing és üzleti adminisztráció, valamint a közlekedés szakmacsoportokban pedig növekedett a mutató értéke és 2011 között a legjelentősebb mértékben a gépészet (11 százalékpont) és az elektrotechnikaelektronika (9 százalékpont) szakmacsoportokban javult a saját szakmájukban elhelyezkedettek aránya. Ugyanebben az időszakban a leginkább az élelmiszeripar (17 százalékpont) és az építészet (7 százalékpont) szakmacsoportokban növekedtek a kilépési arányok (lásd a táblázatot). Itt hívjuk fel a figyelmet arra, hogy a szakmacsoportonkénti elemzést egyes esetekben torzíthatja, hogy a rendelkezésre álló adatok sajátosságai, tehát a kutatás adott régiókban kiemelten támogatott szakmákra korlátozása miatt bizonyos szakmacsoportokba csak kevés szakma volt sorolható. Két esetben ez a probléma különös figyelmet érdemel, mivel a faipar és 17 Az elemzést azon szakmákra korlátoztuk, melyek a 2009-es és a 2010-es, illetve a 2010-es és a 2011-es kutatásban egyaránt 20-nál nagyobb esetszámmal szerepeltek. 92 / 135

93 a kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoportokba csak egy-egy szakma került (rendre: bútorasztalos, illetve bolti eladó). A kilépési mutató értelmezése és országos viszonyokra vetítése ezekben a szakmacsoportokban csak igen korlátozottan lehetséges, mivel az egy-egy szakmában való elhelyezkedési esélyeket nagyban befolyásolja az adott szakma iránti specifikus kereslet, de ugyanez a tendencia nem feltétlenül igaz a szakmacsoport egyéb szakmáira. Ezekből az inkább csak tájékoztató jellegű adatokból tehát nem vonhatunk le messzemenő következtetéseket. A szakmacsoportok összetételéről, tehát a vizsgált szakmák szakmacsoportonkénti számáról lásd az F20-F21. táblázatokat. A 8.1. ábrán a fenti információkat ellenkező megközelítésből láthatjuk: az elhelyezkedési arány a szakiskolában való végzést követő 9 hónapban a tanult szakmájukban elhelyezkedő tanulóknak a szakmában végzett teljes évfolyamhoz képest vett arányát jelenti. Az ábrán látható, hogy a tanult szakmájukban elhelyezkedők aránya 2009 és 2010 között a legjelentősebb mértékben az építészet (31%-ról 37%-ra), az elektrotechnika-elektronika (19%- ról 37%-ra), az élelmiszeripar (20%-ról 51%-ra) és a vendéglátás-idegenforgalom (36%-ról 53%-ra) szakmacsoportban nőtt. A mutató a legjelentősebb csökkenést a közlekedés (34%-ról 18%-ra), valamint a kereskedelem-marketing és üzleti adminisztráció (32%-ról 18%-ra) szakmacsoportban mutatta és 2011 között a tanult szakmájukban elhelyezkedni tudók aránya viszonylag jelentősen nőtt a gépészet (35%-ról 46%-ra) és az elektrotechnikaelektronika (37%-ról 46%-ra) szakmacsoportokban, a legnagyobb visszaesést pedig az élelmiszeripari szakmák esetében figyeltük meg. Az elhelyezkedési arány 2011-ben (2010-hez hasonlóan) a vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoportban érte el a legmagasabb értéket, a legalacsonyabb arányt pedig a kereskedelem-marketing és üzleti adminisztráció szakmacsoportban (tehát a bolti eladók között) mértük. A régiók szerinti vizsgálat 2010-ben azt mutatta, hogy a 2009-es felmérés adataihoz képest az összehasonlítható kilépési mutató jelentősen csökkent a Közép-Dunántúlon, az Észak-Alföldön és Észak-Magyarországon, számottevő növekedést pedig Közép-Magyarország esetében tapasztaltunk és 2011 között a kilépési arányok a legnagyobb mértékben Észak- Magyarországon és Közép-Magyarországon csökkentek, a legjelentősebb növekedést pedig a Dél-Alföld esetében láthatjuk. Így a legmagasabb kilépési arány 2011-ben az Észak-Alföldet és a Dél-Alföldet jellemzi, a legalacsonyabb adatokat pedig Közép-Magyarország és a Nyugat- Dunántúl esetében tapasztaltuk (lásd a táblázatot). 93 / 135

94 A finomabb megkülönböztetésre is lehetőséget adó háromféle kilépési mutató árnyalja ezt a képet. Az effektív munkakínálat mutatója 18 szerint 2010-ben a szakképzett fiatalok 70%-a képezte részét a szakmájára vonatkozó munkakínálatnak és 30%-uk hagyta el ezt a munkapiacot. A 2011-es adatok szerint a helyzet némileg javult: immár a megkérdezettek 74%- a részét képezi a szakmájára vonatkozó munkakínálatnak és csak 26%-uk lépett ki onnan. A társadalmi hasznosság mutatója 19 szerint 2010-ben a fiatal szakképzettek 51%-a használta valamilyen formában 2009-ben megszerzett szakmáját és ilyen szempontból 49%-uk számított kilépőnek ben a megkérdezett fiatalok 48%-a használta szakmáját a munkaerő-piacon vagy tanulmányai során, 52%-uk pedig a kilépők közé került. Az elhelyezkedési valószínűség mutatója 20 szerint 2010-ben a frissen végzett diákok 51%-os valószínűséggel helyezkedtek el a saját szakmájukban, ez a mutató tehát 49%-os kilépési arányt jelzett ben ennél kedvezőbb eredményeket mutatnak az adatok: a szakképzett pályakezdők 56%-os valószínűséggel helyezkedtek el saját szakmájukban vagy ezzel azonos szakmacsoportba tartozó szakmában a végzést követő 9 hónap során, a kilépési arány ebben az esetben tehát 44%. Az effektív munkakínálat, a társadalmi hasznosság és az elhelyezkedési valószínűség mutatóinak részletesebb, szakma és szakmacsoportok szerinti bontását a táblázatok tartalmazzák, a 2010-es megfelelő adatok a tanulmány függelékében, az F11-F16. táblázatokban találhatók. A három mutató közvetlen összehasonlítását szakma, szakmacsoportok és régiók szerinti bontásban a 8.10., és táblázatok teszik lehetővé. 18 Részét képezi-e a szakiskolát végzett egyén az adott szakmában megjelenő effektív munkakínálatnak a szakmaszerzést követő egy év során? 19 Használta-e valaha a szakiskolát végzett egyén a 2010-ben megszerzett szakmáját? 20 Mekkora a szakiskolát végzett egyén saját szakmában való elhelyezkedési valószínűsége? 94 / 135

95 8.1. ábra: A szakiskolában való végzést követő 9 hónapban a tanult szakmájukban elhelyezkedő tanulók aránya a teljes végzett évfolyamhoz képest (százalék), , N 2009 =2762, N 2010 =2284, N 2011 = A szakiskolában való végzést követő 9 hónapban a tanult szakmájukban elhelyezkedő tanulók aránya a teljes végzett évfolyamhoz képest (százalék), ,8 45,8 51,3 53,3 53, ,5 18,0 21,9 31,8 27,2 24,5 22,0 18,1 18,4 33,1 35,1 36,9 37,2 30,7 30,3 19,0 20,0 33,9 35,7 30,2 33,1 33, Közlekedés Kereskedelemmarketing, üzleti adminisztráció Élelmiszeripar Faipar Gépészet Építészet Elektrotechnikaelektronika Vendéglátásidegenforgalom Országos átlag Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135

96 8.4. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az effektív munkakínálat mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, 2011 Kilépés oka Szakma megnevezése Ács, állványozó Autóelektronikai műszerész Autószerelő Bolti eladó Burkoló Bútorasztalos Gépi forgácsoló Géplakatos Hegesztő Elektromos gépés készülékszerelő Elektronikai műszerész Elektronikai technikus Épületgépészeti csőhálózat- és berendezésszerelő Festő, mázoló és tapétázó Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő Gépgyártástechno -lógiai technikus Gépgyártósori gépkezelő, gépszerelő Húsipari termékgyártó Hűtő- és klímaberendezésszerelő, karbantartó Járműfényező Karosszérialakatos Kőműves Mechatronikai műszerész Pék OKJ-kód A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők 96 / 135 Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Tanulók GYESen, GYED-en levők és háztartásbeliek , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , A táblázat a következő oldalon folytatódik

97 Szakma megnevezése OKJ-kód Pék-cukrász Pincér Szakács Szerkezetlakatos Szerszámkészítő Tetőfedő Villanyszerelő Vízvezeték- és vízkészülékszerelő A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Kilépés oka Tanulók GYESen, GYED-en levők és háztartásbeliek , , , , , , , , Összesen , Forrás: saját számítás 8.5. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az effektív munkakínálat mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, 2011 Szakmacsoport megnevezése A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Kilépés oka Tanulók GYES-en, GYEDen levők és háztartásbeliek Építészet , Faipar , Elektrotechnikaelektronika , Élelmiszeripar , Gépészet , Kereskedelemmarketing, üzleti , adminisztráció Közlekedés , Vendéglátásidegenforgalom , Összesen , Forrás: saját számítás 97 / 135

98 8.6. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók a társadalmi hasznosság mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, 2011 Kilépés oka Szakma megnevezése OKJ-kód Ács, állványozó Autóelektronikai műszerész Autószerelő Bolti eladó Burkoló Bútorasztalos Elektromos gép- és készülékszerelő Elektronikai műszerész Elektronikai technikus Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő Festő, mázoló és tapétázó Gázfogyasztóberend ezés- és csőhálózatszerelő Gépgyártástechnoló giai technikus Gépgyártósori gépkezelő, gépszerelő Gépi forgácsoló Géplakatos Hegesztő Húsipari termékgyártó Hűtő- és klímaberendezésszerelő, karbantartó Járműfényező Karosszérialakatos Kőműves Mechatronikai műszerész Pék Pék-cukrász A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Tanulók GYESen, GYED-en levők és háztartásbeliek , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , A táblázat a következő oldalon folytatódik 98 / 135

99 Szakma megnevezése OKJ-kód A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Kilépés oka Tanulók GYESen, GYED-en levők és háztartásbeliek Pincér , Szakács , Szerkezetlakatos , Szerszámkészítő , Tetőfedő , Villanyszerelő , Vízvezeték- és vízkészülék-szerelő , Összesen , Forrás: saját számítás 8.7. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók a társadalmi hasznosság mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, 2011 Szakmacsoport megnevezése A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Kilépés oka Tanulók GYES-en, GYEDen levők és háztartásbeliek Építészet , Faipar , Elektrotechnikaelektronika , Élelmiszeripar , Gépészet , Kereskedelemmarketing, üzleti , adminisztráció Közlekedés , Vendéglátásidegenforgalom , Összesen , Forrás: saját számítás 99 / 135

100 8.8. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint, szakmák szerinti bontásban, 2011 Kilépés oka Szakma megnevezése OKJ-kód Ács, állványozó Autóelektronikai műszerész Autószerelő Bolti eladó Burkoló Bútorasztalos Elektromos gép- és készülékszerelő Elektronikai műszerész Elektronikai technikus Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő Festő, mázoló és tapétázó Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő Gépgyártástechnológiai technikus Gépgyártósori gépkezelő, gépszerelő Gépi forgácsoló Géplakatos Hegesztő Húsipari termékgyártó Hűtő- és klímaberendezésszerelő, karbantartó Járműfényező Karosszérialakatos Kőműves Mechatronikai műszerész Pék Pék-cukrász A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Tanulók GYESen, GYED-en levők és háztartásbeliek , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , A táblázat a következő oldalon folytatódik 100 / 135

101 Szakma megnevezése OKJ-kód A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Kilépés oka Tanulók GYESen, GYED-en levők és háztartásbeliek Pincér , Szakács , Szerkezetlakatos , Szerszámkészítő , Tetőfedő , Villanyszerelő , Vízvezeték- és vízkészülék-szerelő , Összesen , Forrás: saját számítás 8.9. táblázat: Szakmából kilépők és a szakmában dolgozók az elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint, szakmacsoportok szerinti bontásban, 2011 Szakmacsoport megnevezése A mutató számításánál figyelembe vettek a mintában Nem kilépők Kilépők Kilépési arány (százalék) Más szakmában dolgozók Munkanélküliek Kilépés oka Tanulók GYES-en, GYEDen levők és háztartásbeliek Építészet , Faipar , Elektrotechnikaelektronika , Élelmiszeripar , Gépészet , Kereskedelemmarketing, üzleti , adminisztráció Közlekedés , Vendéglátásidegenforgalom , Összesen , Forrás: saját számítás 101 / 135

102 8.10. táblázat: Különböző kilépési arányok és a kilépők szakmák szerint, Társadalmkedési Elhelyez- Effektív Társadalmkedési Elhelyez- Effektív munkakínálat hasznos- valószí- munkakínálasánűség hasznos- valószí- mutatója ság nűség Szakma megnevezése mutatója mutatója mutatója szerint mutatója mutatója szerint szerint szerint kilépők szerint szerint kilépők kilépők kilépők aránya kilépők kilépők aránya aránya (százalék) (százalék) (százalék) Ács, állványozó 13 34, , ,9 Autóelektronikai műszerész 12 36, , ,2 Autószerelő 46 44, , ,6 Bolti eladó 37 28, , ,4 Burkoló 25 45, , ,9 Bútorasztalos 50 45, , ,5 Elektromos gép- és készülékszerelő (0) (0,0) (5) (41,7) (5) (41,7) Elektronikai műszerész (5) (50,0) (7) (50,0) (5) (50,0) Elektronikai technikus (0) (0,0) (6) (33,3) (2) (15,4) Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő (3) (23,1) (11) (50,0) (4) (28,6) Festő, mázoló és tapétázó 32 30, , ,7 Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő 6 28, ,4 7 31,8 Gépgyártástechnológiai technikus 2 7, , ,4 Gépgyártósori gépkezelő, gépszerelő (0) (0,0) (1) (100,0) (0) (0,0) Gépi forgácsoló 10 12, , ,6 Géplakatos 4 14, , ,8 Hegesztő 10 20, , ,1 Húsipari termékgyártó 2 8, ,6 9 28,1 Hűtő- és klímaberendezésszerelő, karbantartó (1) (33,3) (2) (40,0) (2) (50,0) Járműfényező 14 36, , ,1 Karosszérialakatos 41 42, , ,4 Kőműves 19 18, , ,9 Mechatronikai műszerész (2) (15,4) (4) (23,5) (3) (21,4) Pék 5 20, , ,2 Pék-cukrász 12 48, , ,9 Pincér 2 6, ,9 8 22,9 Szakács 31 11, , ,0 Szerkezetlakatos 4 10, ,5 9 20,9 Szerszámkészítő (0) (0,0) (0) (0,0) (0) (0,0) Tetőfedő (1) (33,3) (2) (50,0) (1) (33,3) Villanyszerelő 10 14, , ,2 Vízvezeték- és vízkészülékszerelő 4 33, , ,0 Forrás: saját számítás 21 Az alacsony (összesen 20 alatti) esetszámok miatt a százalékos adatok egyes esetekben fenntartással kezelendők, ezeket zárójellel jelöltük. 102 / 135

103 8.11. táblázat: Összehasonlítható kilépési arányok és a kilépők szakmák szerint, Szakma megnevezése Kilépés 1 arány (százalék) 2009 Kilépés 1 kilépők 2009 Kilépés 1 arány (százalék) 2010 Kilépés 1 kilépők 2010 Kilépés 1 arány (százalék) 2011 Kilépés 1 kilépők 2011 Ács, állványozó 64, , ,9 36 Asztalos, bútorasztalos 73, , ,0 149 Autóelektronikai műszerész 78, , ,3 49 Autószerelő 58, , ,4 107 Bolti eladó, kereskedő 63, , ,6 249 Burkoló 77, , ,5 62 Elektromos gép- és készülékszerelő (50,0) (6) Elektronikai műszerész 96,2 25 (75,0) (9) (66,7) (8) Elektronikai technikus (41,2) (7) Élelmiszer- és vegyiáru-eladó, kereskedő , Épület- és építménybádogos (100,0) (2) (57,1) (4) - - Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő 73,8 31 (50,0) (6) 66,7 14 Festő, mázoló és tapétázó 74, , ,4 118 Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő , ,8 14 Gépgyártástechnológiai technikus ,9 28 Gépgyártósori gépkezelő, gépszerelő (100,0) (1) Gépi forgácsoló 72,0 72 (50,0) (9) 39,2 38 Géplakatos 61,4 62 (66,7) (4) 63,0 29 Hegesztő 62, , ,4 47 Húsipari termékgyártó 61, , ,4 14 Hűtő- és klímaberendezésszerelő, karbantartó (20,0) (1) (55,6) (10) (100,0) (5) Járműfényező 39, , ,6 40 Karosszérialakatos 76, , ,2 139 Kőműves 65, , ,2 84 Központifűtés- és csőhálózatszerelő - - (68,8) (11) - - Mechatronikai műszerész (70,0) (7) (69,2) (9) (52,9) (9) Mezőgazdasági gépüzemeltető, gépkarbantartó (85,7) (12) (66,7) (4) - - Műszakicikk eladó , Pék 77, , ,4 34 Pék-cukrász 91, , ,0 34 Pincér ,3 12 Ruházati eladó , Szakács 52, , ,6 156 Szerkezetlakatos 60, , ,8 16 A táblázat a következő oldalon folytatódik 22 Az alacsony (összesen 20 alatti) esetszámok miatt a százalékos adatok egyes esetekben fenntartással kezelendők, ezeket zárójellel jelöltük. 103 / 135

104 Szakma megnevezése Kilépés 1 arány (százalék) 2009 Kilépés 1 kilépők 2009 Kilépés 1 arány (százalék) 2010 Kilépés 1 kilépők 2010 Kilépés 1 arány (százalék) 2011 Kilépés 1 kilépők 2011 Szerszámkészítő 54,3 19 (66,7) (8) (0,0) (0) Tetőfedő (80,0) (4) (100,0) (5) (50,0) (2) Vegyipari gépésztechnikus (91,7) (11) (91,7) (11) - - Villanyszerelő 74, , ,6 60 Vízvezeték- és vízkészülékszerelő , ,0 20 Forrás: saját számítás Megjegyzés: az üres cellákhoz tartozó szakmák az adott évben nem szerepeltek a kutatásba bevontak között táblázat: Különböző kilépési arányok és a kilépők szakmacsoportok szerint, 2011 Szakmacsoport megnevezése Effektív munkakínálat mutatója szerint kilépők aránya (százalék) Effektív munkakínálat mutatója szerint kilépők Társadalmi hasznosság mutatója szerint kilépők aránya (százalék) Társadalmi hasznosság mutatója szerint kilépők Elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint kilépők aránya (százalék) Elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint kilépők Elektrotechnika-elektronika 15, , ,7 44 Élelmiszeripar 25, , ,1 52 Építészet 29, , ,2 174 Faipar 45, , ,5 100 Gépészet 16, , ,9 102 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció 28, , ,4 151 Közlekedés 41, , ,7 199 Vendéglátás-idegenforgalom 11, , ,8 85 Összesen 25, , ,9 907 Forrás: saját számítás 104 / 135

105 8.13. táblázat: Összehasonlítható kilépési arányok és a kilépők szakmacsoportok szerint, Szakmacsoport megnevezése Kilépés 1 arány (százalék) 2009 Kilépés 1 kilépők 2009 Kilépés 1 arány (százalék) 2010 Kilépés 1 kilépők 2010 Kilépés 1 arány (százalék) 2011 Kilépés 1 kilépők 2011 Elektrotechnika-elektronika 81, , ,2 90 Élelmiszeripar 80, , ,1 82 Építészet 69, , ,7 302 Faipar 75, , ,0 149 Gépészet 66, , ,2 212 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció 68, , ,6 249 Közlekedés 66, , ,1 335 Vegyipar (81,3) (13) (91,7) (11) - - Vendéglátás-idegenforgalom 64, , ,4 168 Összesen Forrás: saját számítás táblázat: Kilépési arányok és a kilépők régiók szerint, 2011 Régió Effektív munkakínálat mutatója szerint kilépők aránya (százalék) Effektív munkakínálat mutatója szerint kilépők Társadalmi hasznosság mutatója szerint kilépők aránya (százalék) Társadalmi hasznosság mutatója szerint kilépők Elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint kilépők aránya (százalék) Elhelyezkedési valószínűség mutatója szerint kilépők Közép-Magyarország 22, , ,4 124 Közép-Dunántúl 28, , ,0 108 Nyugat-Dunántúl 29, , ,2 105 Dél-Dunántúl 25, , ,0 121 Dél-Alföld 21, , ,4 159 Észak-Alföld 26, , ,0 167 Észak-Magyarország 27, , ,7 123 Összesen Forrás: saját számítás 23 Az alacsony (20 alatti) esetszámok miatt a százalékos adatok egyes esetekben fenntartással kezelendők, ezeket zárójellel jelöltük. 105 / 135

106 8.15. táblázat: Összehasonlítható kilépési arányok és a kilépők régiók szerint, Régió Kilépés 1 arány (százalék) 2009 Kilépés 1 kilépők 2009 Kilépés 1 arány (százalék) 2010 Kilépés 1 kilépők 2010 Kilépés 1 arány (százalék) 2011 Kilépés 1 kilépők 2011 Közép-Magyarország 54, , ,4 198 Közép-Dunántúl 74, , ,5 202 Nyugat-Dunántúl 65, , ,2 196 Dél-Dunántúl 74, , ,0 234 Dél-Alföld 64, , ,4 312 Észak-Alföld 73, , ,8 257 Észak-Magyarország 81, , ,4 188 Összesen Forrás: saját számítás 106 / 135

107 Következtetések 2011-es kutatásunk eredményeképpen újfent sok értékes információ birtokába jutottunk a szakképzett pályakezdők szakmánkénti munkaerő-piaci helyzete és az azt meghatározó tényezők (iskolai előmenetel, családi háttér, területi és szakmaspecifikus hatások) tekintetében. A várható munkaerő-piaci kínálat feltérképezésénél ismét figyelembe vettük a kérdezettek jövőbeni terveit, továbbtanulási szándékait, hogy érvényesebb adatokkal tudjuk segíteni az RFKB-k beiskolázási keretszámokra vonatkozó döntéseit. Az adatelemzés eredményeiből 2011-ben éppúgy, mint az elmúlt két évben azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a szakképzettség magas arányban továbböröklődik a családban: ha az apa szakképzett, akkor ez azt valószínűsíti, hogy a gyermek is szakképzettséget, vagy magasabb iskolai végzettséget szerez, és végül szakképzettként helyezkedik el a munkaerőpiacon. Emellett az is bebizonyosodott, hogy a családi háttér erősen befolyásolja a fiatalok iskolai előmenetelét és munkaerő-piaci pályafutásukat is, beleértve ebbe az elhelyezkedési esélyeket, az álláskeresés időtartamát, a továbbtanulásra vonatkozó ambíciókat és a munkanélkülivé válás kockázatát is. Emellett mindhárom adatfelvételünk eredményei arra utalnak, hogy a későbbi elhelyezkedési esélyek, illetve a vállalkozás indítása, vagy a továbbtanulás ténye szorosan összefügg az általános iskolai és főként a szakiskolai tanulmányi eredményekkel. Tehát elmondható, hogy a családi háttér az iskolai eredményeken keresztül, közvetve gyakorol hatást a munkaerő-piaci érvényesülésre. Az adatok tanúsága szerint a szakiskolát végzettek általában elégedettnek mondhatóak mind szakmájukkal, mind szakiskolai tanulmányaikkal, mind pedig gyakorlati képzőhelyükkel kapcsolatban. A szakmában elérhető jövedelemmel kapcsolatos benyomások 2009 és 2010 közötti javulása 2011-ben azonban már nem folytatódott, és erőteljesebben jelent meg az a vélemény, mely szerint a szaktudást nem fizetik meg kellőképpen. Az elemzés több pontján is megmutatkozik a gazdasági válság negatív hatásainak érezhető enyhülése, de a mutatók egyelőre még nem érték el a válság előtti szintet. A szakképzett pályakezdők munkaerő-piaci pozíciója enyhén javult a tavalyi felvétel óta: a megkérdezettek között nőtt a foglalkoztatottak és csökkent a munkanélküliek aránya, valamint mérséklődött az álláskeresés időszakának átlagos hossza. Ennek hátterében az áll, hogy a szakképzett munkaerő iránti magyarországi kereslet újra növekedni kezdett az ipari termelés élénkülésének hatására. A földrajzi mobilitást tekintve a szakképzett fiatalok viszonylag rugalmasak: mindhárom év adatai szerint a mintába került foglalkoztatottaknak körülbelül fele ingázik munkahelyére 107 / 135

108 (ráadásul a különböző évek eredményei a jelenség lassú terjedését jelzik), emellett a válaszadók 70%-a elköltözne lakóhelyéről másik magyarországi városba egy jobb álláslehetőségért. Ez a helyzet arra hívja fel a figyelmet, hogy a tömegközlekedés fejlődésével, az úthálózat korszerűsödésével egyre inkább számításba kell venni a megyéken és a régiókon átnyúló kapcsolatokat a várható kereslet és kínálat becslésénél. A felvétel eredményei azt mutatják, hogy a továbbtanulási szándék továbbra is figyelmet érdemlő mértékben jelenik meg a szakképzett pályakezdők tervei között, és 2011-ben a szakközépiskola és a technikum volt körükben a legnépszerűbb továbbtanulási irány. A kutatás fontos eredménye, hogy a szakképzett pályakezdők között 9 hónappal az iskola elvégzése után a saját szakmájukban nem dolgozók ( kilépők ) aránya továbbra is igen magas (körülbelül kétharmados), és az utóbbi két évben csak igen kevéssé mérséklődött ez az arány. Ez arra hívja fel a figyelmet, hogy mivel a szakmát váltók munkahelyükön tanulnak bele új szakmájukba, a szakképzés fontos feladata az általános tanulási készség és a tudásmegújítási képességek fejlesztése. A tavaly definiált különböző kilépési mutatók azt jelzik, hogy 2011-ben a szakképzett fiatalok mintegy 74%-a valamilyen formában részét képezi a szakmájára vonatkozó munkakínálatnak, de csak 48%-uk használta munka vagy tanulmányok során 2010-ben megszerzett szakmáját. Emellett a megkérdezettek 56%-ának esetében valószínűsíthető, hogy végzés után el tud helyezkedni saját szakmájában. Az adatelemzés során tehát az derült ki, hogy a szakiskolai kibocsátás a továbbtanulás, az átképzés, a munkaerő-piacról történő rövid, vagy hosszú távú kilépés, valamint a szakmaváltás elterjedt gyakorlata miatt nem tekinthető közvetlenül tényleges munkaerő-piaci kínálatnak. Azt tapasztaltuk, hogy a szakmaváltás, illetve a munkanélkülivé vagy inaktívvá válás jelentős mértékben függ a pályakezdő családi hátterétől és iskolai eredményeitől, emellett azt is fontos kiemelni, hogy az adatok szakmák, szakmacsoportok és megyék (régiók) szerint is jelentős eltérést mutatnak. Ezért a kereslet és a kínálat összehasonlításán alapuló döntéshozatal továbbra sem hagyatkozhat kizárólag a szakiskolákban végzettek és a vállalatok által jelzett munkaerő-kereslet különbségeire. A megalapozott döntés szempontjából igen kívánatos lenne, ha figyelembe vennék a szakképzettek életpályájának sajátosságait is melyeket leginkább egy követéses vizsgálat lenne képes feltárni, így egy differenciáltabb előrejelző rendszer kiépítése lehetővé tenné a várható kereslet és a kínálat pontosabb illesztését. 108 / 135

109 Függelék F1. ábra: A szakképzés tipikus útjai (feltételezve, hogy a diák elvégzi a megkezdett képzést) Megjegyzés: a halványabb színek a nem szakképzésbe tartozó képzéseket jelölik Forrás: KERESLET_TANULO_ / 135