Pedagógus Életpálya az óvodapedagógiában. Előadó: Paszkoszné Kulcsár Andrea november 09.

Átírás

1 Köznevelésért Felelős Helyettes- Államtitkárság Pedagógus Életpálya az óvodapedagógiában Előadó: november 09. Az előadás nem minősül állásfoglalásnak! Jelen oktatási előadás a szerzői jogról szóló évi LXXVI. törvény hatálya alá tartozó szerzői műnek minősül. Az engedély nélküli felhasználás polgári jogi és büntetőjogi jogkövetkezményeket von maga után. Helyszín: Veres Pálné Gimnázium 1033 Budapest, Csobánka tér 7.

2 AZ ÉLETPÁLYA - MODELL ÉS AZ ELLENŐRZÉS ELEMEINEK TALÁLKOZÁSA

3 NÉHÁNY SZÓ EREJÉIG KITEKINTÉS AZ ÓVODA ELLENŐRZÉSÉNEK ELEMEIRE AZ ÓVODA INTÉZMÉNYÉT IS ÉRINTŐ ELLENŐRZÉS SZÍNTEREI Kormányhivatalok Törzshivatala Törvényességi felügyelet, az önkormányzatok óvodai neveléssel összefüggő kötelező közszolgáltatási feladatainak ellátását befolyásoló döntésekre alapozottan, külön jogszabály alapján. A 229/2012. (VIII. 31.) Korm. rendelet 38. (1) és (2) bekezdésben foglalt tárgykörökben, a 26. (1) (3) bekezdésében meghatározottakra figyelemmel hatósági jogkörben vizsgálatot folytathat le köznevelési intézményben. Az illetékes korm. hiv. éves munkaterve szerint, amit az oktatásért felelős miniszter, február 20-ig hagy jóvá. Óvodában ilyen tárgykörök lehetnek:: a) az egyenlő bánásmód követelményére, b) a kötelező felvételre vonatkozó feladatok ellátására, c) az óvodai csoportlétszámra, a gyermek balesetvédelemre, e) az alkalmazási feltételekre, d) a kötelező tanügyi nyilvántartások vezetésére és valódiságára, f) a minimális (kötelező) eszközök és felszerelések meglétére, g) a köznevelési feladatok ingyenességére.

4 NÉHÁNY SZÓ AZ ÓVODA ELLENŐRZÉSÉNEK ELEMEIRŐL AZ ÓVODA INTÉZMÉNYÉT IS ÉRINTŐ ELLENŐRZÉS SZÍNTEREI HOL ÉRINTKEZIK A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYA - MODELL RENDSZERÉVEL? Országos szint fenntartótól függetlenül kiterjedően (kötelezettséggel) miniszter jogkörében eljárva (pedagógiai - szakmai ellenőrzés) Életpálya-modell részelem! Fenntartói szint (Nkt. 83. (2) bekezdés e) pont) fenntartói jogkörben eljárva (lehetőséggel) (gazdálkodás, törvényes működés, hatékonyság, szakmai munka ellenőrzése, gyermek és ifjúságvéd. Intézkedések és az intézményvezető beszámoltatása évente egy alkalommal) Értékeli a nevelési-oktatási intézmény pedagógiai programjában meghatározott feladatok végrehajtását, a pedagógiai-szakmai munka eredményességét. (Óvoda) Intézményi szint intézményvezetői jogkörben eljárva (lehetőséggel) (szakmai ellenőrzés a pedagógiai munkáért való felelőssége körében, az egyes alkalmazottak munkája színvonalának külső szakértővel történő értékeléséhez. Teljesítmény értékelés - jutalom? Az ellenőrzés rendszerében mind a törvényességi, mind a hatósági, mind a szakmai ellenőrzés jelen van. Új jogintézmény szint (óvodában nem kötelező a létrehozása) Intézményi Tanács jogkörében eljárva (lehetőséggel) (az intézményvezető beszámoltatása félévente egy alkalommal)

5 A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNY ELLENŐRZÉSE Hatályba lépés: szeptember 1. Országos szintű pedagógiai szakmai ellenőrzés, a miniszter jogkörében eljárva A pedagógus 3 évenként, egységes szempontrendszer és értékelőlap alapján. Ennek kidolgozása folyamatban van, az oktatásért felelős miniszter irányítása alatt. Az intézményvezető Az intézmény Ott ahol a pedagógusok 60%-át ellenőrizték. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel kapcsolatos általános szabályok a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet ig terjedő szakaszokból ismerhetőek meg. 5

6 NÉHÁNY SZÓ EREJÉIG KITEKINTÉS AZ ÓVODA ELLENŐRZÉS ELEMEIRE Országos szintű pedagógiai szakmai ellenőrzés miniszter jogkörében eljárva Legalább három fő szakértőből álló csoport. Köznevelési szakértőnek külön jogszabályban előírt továbbképzési követelményeket kell teljesítenie. A szakértői csoport: megállapításait, javaslatát jegyzőkönyvben köteles rögzíteni! intézkedésre nem jogosult! Az intézmény ellenőrzésében részt vevő szakértő kijelöléséhez a fenntartó egyetértése szükséges. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel kapcsolatos általános szabályok a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet ig terjedő szakaszokból ismerhetőek meg. 6

7 Emberi Erőforrások Minisztériuma Országos szintű ellenőrzés miniszter jogkörében eljárva AZ ELLENŐRZÉS MÓDSZEREI Országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés módszerei: foglalkozáslátogatás, megfigyelés, interjú, pedagógiai dokumentumok vizsgálata a vezetői megbízás második és negyedik évében személyazonosításra alkalmatlan: a) a nevelőtestület és b) a szülök közössége által kitöltendő kérdőíves felmérés eredményét. 7

8 Országos szintű ellenőrzés eredménye 1. az országos ellenőrzés eredményét figyelembe kell venni a köznevelési intézményben, a munkáltatói jogok gyakorlása során Az országos ellenőrzés eredményébe bele kell számítani az intézményvezető munkájának ellenőrzése és értékelése során, a vezetői megbízás második és negyedik évében személyazonosításra alkalmatlan: a) a nevelőtestület és b) a szülök közössége által kitöltendő kérdőíves felmérés eredményét.

9 Országos szintű ellenőrzés eredményének közzététele jogkövetkezménye Közzététel: az ellenőrzés eredménye; az azt megalapozó dokumentumok a fenntartó számára nyilvánosak Jogkövetkezmény: szakmai jogszabálysértés t alátámasztó eredmény a köznevelési intézmény nyilvántartásból való törlésének elrendeléséhez vezethet. 9

10 Országos szintű ellenőrzés eredményének közzététele Az oktatásért felelős miniszter gondoskodik az ellenőrzés: általános tapasztalatainak feldolgozásáról és nyilvánosságra hozataláról

11 PEDAGÓGUSOK ELŐMENETELI RENDSZERE PEDAGÓGUS ÁLETPÁLYA-MODELL Hatályba lépés: szeptember 1.

12 Milyen szándék vezette a jogalkotót a pedagógus életpálya modell bevezetésében?

13 Mely jogszabályok határozzák meg a pedagógusok előmeneteli rendszerének bevezetését és végrehajtásának részleteit? 1. Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 2. Nkt. 64. (2) bekezdés) A közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXX III. törvény, a jubileumi jutalomra kiterjedő előírásokra figyelemmel. jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény 3. A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. Rendelet Bevezette a: évi CXXXVII. törvény a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény módosításáról Magyar Közlöny évi 143. szám

14 Amiről ebben a tárgykörben ma szó esik 1. A pedagógusok előmeneteli rendszerének bemutatása ( példák segítségével is) 2. A nevelő-oktató munkát végzők szabadsága kiadásának szabályai, pótszabadságra való jogosultságuk, kitekintve, a nevelő-oktató munkát segítők pihenőidejére vonatkozó szabályokra is.

15 Mely munkakörre terjed ki a pedagógus előmeneteli rendszer hatálya szeptember 1-jétől? 1. A nevelési-oktatási intézményekben pedagógusmunkakörben foglalkoztatottak (az óvodapszichológus is!) 4. A gyermekvédelmi intézményekben pedagógusmunkakörben foglalkoztatottak. 2. Pedagógiai szakszolgálati intézményekben pedagógusmunkakörben foglalkoztatottak. 3. A pedagógiai-szakmai szolgáltató intézményben pedagógiai szakértő, pedagógiai előadó munkakörben foglalkoztatottak.

16 Az új pedagógus életpálya-modell sajátossága DR. Madarász Hedvig 203/2014. tanévnyitó előadásából Különböző besorolási fokozatokhoz eltérő illetményeket rendel, ugyanakkor megmarad a háromévenkénti béremelési automatizmus is. Új pedagógus bértáblát vezet be, amely már nemcsak a megszerzett képesítéseket és a pályán töltött éveket veszi figyelembe, hanem a minősítés eredményét is. A nem állami, nem önkormányzati fenntartású intézmények pedagógusainak fizetési kategóriába sorolását, a közalkalmazott pedagógusokkal azonos metodikával vezeti be.

17 Pedagógus besorolása körüli fogalmak Betöltendő munkakör 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet 2. melléklet Nkt. 3. melléklet = Képesítési követelményeknek megfelelve Heti-, és kötött munkaidő Heti munkaidő és kötött munkaidő közötti nevelési idő felhasználása Korábban a pedagógus munkakörben foglalkoztatottak esetében is Fizetési osztály (A-J jelölés) Új szabály szerint: Fizetési fokozat Gyakornoktól-Kutatótanárig A pedagógus fokozathoz (Gyakornoktól -Kutatótanárig) tartozó garantált illetmény, az illetményalap százalékában Nkt. 7. melléklet a évi CXC. törvényhez Fizetési kategória (1-15) / szolgálati idő (0/2-44 év)

18 7. sz. melléklet) A garantált illetmény az illetményalap (jelenleg) százalékában Mikortól kerül bevezetésre a 7. számú mellékletben szabályozott garantált illetményalap % mértéke? szeptember 1-jén Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

19 Csökkentett mértékű, de továbbra is a minimálbérhez kötött (!) illetményalap szeptember 1. és augusztus 31. között Az illetményalap a teljes munkaidőre megállapított kötelező legkisebb alapbér (minimálbér) havi összegének 390/2012. (XII. 20.) Korm. rendelet a kötelező legkisebb munkabér (minimálbér) és a garantált bérminimum megállapításáról Hatályos: a) 118,5 %-a, középfokú végzettség esetén (120) b) 157,8 %-a, alapfokozat esetén (180) c) 172,9 %-a, mesterfokozat esetén (200)

20 Pedagógus besorolása szeptemebr 1-jén fizetési kategóriába (1-15) (korábban fizetési fokozatba) A szeptember 1-jei besorolás alkalmával a pedagógus fizetési kategóriáját változatlanul kellett hagyni. HACSAK Nem volt téves a korábbi fizetési fokozat megállapítása, miszerint a kötelező várakozási idő csökkentését figyelembe kellett volna venni.

21 Kikre terjed ki későbbi hatállyal a pedagógus előmeneteli rendszer? szeptember 1-jétől: A nevelési-oktatási intézményben nevelő- és oktatómunkát közvetlenül segítő munkakörben pedagógus szakképzettséggel rendelkezők.

22 A pedagógusok előmeneteli rendszerében megkülönböztetendő A minősítő vizsga A gyakornok fokozatból a pedagógus I. fokozatba történő besorolás alkalmával kerül sor. Komplex eljárás A minősítési eljárás = A pedagógus teljes tevékenységét vizsgálja A 2013/2014-es tanévben végzett ellenőrzések és minősítések megtervezését és lebonyolítását az Oktatási Hivatal a kiemelt projektek keretében, a fejlesztések részeként, a Kormányhivatalok folyamatos tájékoztatása és minimális adminisztratív közreműködése mellett végzi. Nkt. 64. (9) bekezdés felhatalmazásával, a pedagógus a minősítő vizsga és a minősítési eljárás hibás vagy valótlan ténymegállapításának, személyiségi jogát sértő megállapításának megsemmisítését a minősítés közlésétől számított harminc napon belül a bíróságtól kérheti.

23 A minősítő vizsga és során alkalmazandó a minősítési eljárás egységesek és nyilvánosak

24 Ki járhat el a minősítő vizsga, minősítési eljárás lefolytatásában? Minősítő bizottság (3 fős) minősítő vizsga lefolytatásában Elnök minősítési eljárásban A kormányhivatal által delegált Mesterpedagógus fokozatba sorolt, névjegyzéken szereplő szakértő *, az Országos névjegyzéken pedagógiai szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) vagy pedagógusminősítés szakterületen szereplő köznevelési szakértő, aki külön jogszabályban foglaltak szerinti felkészítésben vett részt. * (A december 31-éig Pedagógus I. vagy Pedagógus II. fokozatba besorolt pedagógus is részt vehet az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben és pedagógus minősítésben, az átmeneti rendelkezésekben meghatározottak szerint. (Lsd. későbbi dián)

25 Minősítő bizottság tagjai minősítő vizsga lefolytatásában 1. Pedagógusképző felsőoktatási intézmény Tanárképzési Központjának javaslatára: a) az intézmény oktatója, vagy b) gyakorlóóvodájának legalább Pedagógus II. fokozatba sorolt alkalmazottja, aki külön jogszabályban foglaltak szerinti felkészítésben vett részt. 2. A pedagógust alkalmazó intézmény vezetője vagy az általa megbízott pedagógusszakvizsgával rendelkező magasabb vezetői, vezetői megbízással rendelkező alkalmazott. minősítési eljárásban 1. A kormányhivatal által delegált, felkészített, az Országos névjegyzéken pedagógiai szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítés szakterületen szereplő köznevelési szakértő, aki külön jogszabályban foglaltak szerinti felkészítésben vett részt, vagy felsőoktatási intézmény oktatója vagy gyakorlóóvodájának legalább Pedagógus II. fokozatba sorolt alkalmazottja, aki külön jogszabályban foglaltak szerinti felkészítésben vett részt

26 Minősítő bizottság tagjai minősítő vizsga lefolytatásában a felsorolást lsd. az előző dián minősítési eljárásban 2. a) A pedagógust alkalmazó köznevelési intézmény vezetője vagy az általa megbízott pedagógusszakvizsgával rendelkező alkalmazott. 2. b) Az INTÉZMÉNYVEZETŐ minősítési eljárása esetében a fenntartó képviselője 2. c) Kutatótanár fokozatba történő besorolásnál az előzőekben felsoroltakon kívül a Magyar Tudományos Akadémia delegáltja. Egyházi intézményben a felsőoktatási intézmény által delegált köznevelési szakértőt a bevett egyházi intézményfenntartó kéri fel.

27 A minősítési rendszerben Minősítő bizottság A feltöltött portfólió és annak védése Az óvodai nevelést átfogó tevékenységek rendjében meglátogatott foglalkozás megbeszélése Külső szakmai vélemény szakértők 1. Az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés alkalmával, az óvodai nevelést átfogó tevékenységek rendjében megfigyelt tapasztalatok 2. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés összegző értékelése Ezt a folyamatot szaktanácsadás egyéni fejlesztés segíti.

28 Melyek a pedagógus előmeneteli rendszer szerint elérhető fokozatok? Kötelező fokozatok Nem kötelező fokozatok: 1. szakasz: Gyakornok (0/2-4 év) 2. szakasz: Pedagógus I.(6-9 év) 3. szakasz: Pedagógus II. (min. 6 év) 4. szakasz: Mesterpedagógus (feltétele: 14 év gyakorlat, szakvizsga, 2. minősítés) 4. v. 5. szakasz Kutatótanár feltétele: PhD, 14 év gyakorlat, 2 sikeres minősítés) Szakál Ferenc Pál főov. előadásából Emberi Erőforrrások Minisztériuma

29 Gyakornok fokozat

30 A gyakornoki idő minimum 0/2 év, maximum 4 év. Gyakornokból a pedagógus I. fokozatba leghamarabb a 3. évben lehet bekerülni. A minősítő vizsga, nevelési oktatási intézményekben szeptember 1. és június 30 között időszakban kerül megszervezésre.

31 A gyakornokot szakmai vezető = mentor segíti A személyét az intézményvezető hatásköre kijelölni! Mentori feladatokat a Mesterpedagógus fokozatba lépett pedagógus is ellát, amennyiben nem vesz részt a 326/2012. (VIII. 31.) Korm. r. 4. (5) bekezdés szerinti feladatokban. a) az óvoda szervezetébe történő beilleszkedésben b) pedagógiai, módszertani feladatok gyakorlati megvalósításában c) legalább félévente írásban értékeli a gyakornok tevékenységét Ezt köteles átadni a gyakornoknak és az intézményvezető részére.

32 Mi a feladata a mentornak? A gyakornokot támogatja A gyakornok által ellátott, pedagógus munkakörrel kapcsolatos tevékenységében.. Ebben a tárgykörben segíti a) Az óvoda pedagógiai programjában a munkaköri feladataira vonatkozó előírások értelmezését és szakszerű alkalmazását b) Az óvodai tevékenységek rendszerében a pedagógiai módszerek és a foglalkozási eszközök megválasztásában. c) Az óvodai tevékenységek, foglalkozások felépítésének célszerű tervezésében. d)minősítő vizsgára való felkészítésében.

33 A mentor szükség szerint de legalább egy legfeljebb 4 alkalommal látogatja az óvodai tevékenységek rendjében a gyakornokot A látottakat megbeszéli a gyakornokkal. Amennyiben a gyakornok igényli, hetente konzultációs lehetőséget kel biztosítania a számára.

34 MINŐSTŐ VIZSGA

35 Minősítő vizsga Gyakornok Két évnél kevesebb gyakorlattal rendelkező köznevelési intézményben pedagógus munkakörben foglalkoztatott pedagógus A két év gyakornoki idő a foglalkoztatási jogviszony létesítésétől kötelezően kikötendő a kinevezésben vagy munkaszerződésben A gyakornok az óvodában A gyakornoki idő lejártánk hónapjában köteles minősítő vizsgát tenni

36 Minősítő vizsga eredményeként a "Gyakornokot megfelelt minősítést kapott nem megfelelt minősítést kapott. Pedagógus I. fokozatba kell sorolni! A vizsga napját követő nappal kezdődően két évvel meghosszabbodik a gyakornoki idő. Egyéb esetben nem hosszabbítható meg ez az idő!!! Az megismétlő minősítő vizsga ideje az óvoda vonatkozásában A két évvel meghosszabbított gyakornoki idő lejártának hónapjában

37 Gyakornok, aki nem megfelelt minősítést kapott a minősítő vizsgán Megismétli a minősítő vizsgát óvoda vonatkozásában A két évvel meghosszabbított gyakornoki idő lejártának hónapjában

38 Mi történik? ha a gyakornok, aki a megismételt minősítő vizsgán ismételten nem megfelelt minősítést kap és újabb foglalkoztatási jogviszonyt létesít pedagógus munkakörre? A gyakornok jogviszonya, munkaviszonya az Nkt. 64. (8) bekezdés felhatalmazásával a törvény erejénél fogva megszűnik, a minősítő vizsga eredményének közlésétől számított 10. napon. és A 326/2013. (VIII. 30) Korm. r. 2. (1)-(5) bekezdés szabályait az újabb jogviszony, vagy a munkaviszony létesítésekor ismételten alkalmazni kell.

39 Minősítő vizsga részei 1. Amennyiben a munkakör részét képezi két óra időtartamban szervezett keretek között megtartott tevékenység, foglalkozás látogatása. + elemzése. 2. A gyakornok portfóliójának áttekintése (lsd.: következő dián) + értékelése + portfólióvédés Feltöltésének lehetősége annak aki Pedagógus 1. fokozatba kéri minősítését: - november végétől nyílik meg, - április 02-ig kell feltölteni, - a feltöltéshez a Miniszter által jóváhagyott útmutató lesz, segítséget nyújt az OH, szaktanácsadók.

40 Minősítő vizsga részei Pedagógus portfóliója Jó eszköz ahhoz, hogy annak alapján végigkísérhető legyen 1. a pedagógus kompetenciáinakk fejlődése 2. a pedagógus szakmai útja, tevékenysége, nehézségei és sikerei a tények tükrében, és a pedagógus reflexiói, értelmezése alapján.

41 Minősítő vizsga részei Portfólió tartalma szakmai önéletrajz, a nevelőmunka dokumentumai, a pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek bemutatását, dokumentumait, önálló alkotói tevékenységek bemutatását, dokumentumait, a pedagógust foglalkoztató intézmény, intézményi környezetének rövid bemutatását, a szakmai életút értékelését (a pedagógus reflexiói, értelmezése alapján) A portfólió részletes követelményeit, a tartalmi elemekhez elvárt dokumentumok listáját az Oktatási Hivatal dolgozza ki, teszi közzé a honlapján.

42 Minősítő vizsga értékelése 1. Annak értékelése, hogy mennyire cseng össze a gyakornok által feltöltött portfólió: - a pedagógiai szakmai tevékenységgel és annak eredményével, - az intézményi önértékelés gyakornokra kiterjedő részeivel, 2. a portfólióvédést 3. a látogatott foglalkozási időben szerzett tapasztaltakat 4.

43 Minősítő vizsga / értékelés a pedagógus kompetenciákra kiterjedően Szakmai feladatok, A pedagógiai folyamatok, A gyermek ismeretinek szaktudományos tevékenységek tervezése támogatása. ismeretek, tudás. és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók A gyermeki közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység 8. A gyermek személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése. A kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás. A pedagógiai folyamatok és a gyermekek személyiségfejlődésének folyamatos nyomon követése, értékelése, elemzése. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért.

44 Az értékelésről összegzés készül, amely feltöltésre kerül az Oktatási Hivatal által kialakított és üzemeltetett informatikai, támogató rendszerbe. Minősítő vizsga értékelése a Pedagógus I. fokozatba lépéshez az alsó küszöbérték 60 % -os eredmény elérése A magasabb fokozatba történő besorolásra a sikeres minősítő vizsgát követő év első napjával kerül sor!

45 Átmeneti szabály a Gyakornok fokozatban Minősítő vizsgára: a gyakornok fokozatból a pedagógus I. fokozatba történő besorolás alkalmával kerül sor. ÁTMENETI SZABÁLYOK 1. A gyakornokra, a gyakornoki időre és a minősítő vizsgára vonatkozó rendelkezéseket a 326/2013. (VIII. 31) Korm. rendelet hatálybalépését követően létesített foglalkoztatási jogviszonyok esetében kell alkalmazni. 2. A korábban létesített közalkalmazotti jogviszonyok esetében a Kjt. és végrehajtási rendelete gyakornokra és gyakornoki időre vonatkozó rendelkezéseit kell alkalmazni, azzal, hogy amennyiben a közalkalmazott a Kjt. gyakornokra és gyakornoki időre vonatkozó rendelkezései alapján megfelelt minősítést kap, a Pedagógus I. fokozatba kell besorolni. 3. A munka törvénykönyve hatálya alá tartozó pedagógust két év szakmai gyakorlat megszerzése után Pedagógus I. fokozatba kell besorolni.

46 Gyakori kérdés/1. szakmai gyakorlat számítása 1. Szakmai gyakorlat elbírálása során figyelembe vehető-e az az idő, amelyet a pedagógus anyasági támogatás jogcímen otthon tölt a gyermekével? Ez az idő nem számítható be a szakmai gyakorlat idejébe! Ugyanakkor a fizetési kategóriát, a közalkalmazotti viszonyban eltöltött évek alapján kell meghatározni.

47 Gyakori kérdés/2. szakmai gyakorlat számítása 1. Szakmai gyakorlat elbírálása során, a pedagógus munkakörben foglalkozatott gyermekét otthoni gondozása, ápolása jogcímen, 30 napon túli fizetés nélküli szabadságának időtartamát figyelmen kívül kell-e hagyni? IGEN Jogszabályhely: 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet 13. (2) bekezdés A szakmai gyakorlat időtartamába nem számít be a foglalkoztatási jogviszony esetén a fizetés nélküli szabadság harminc napot meghaladó időtartama, továbbá a jogviszonyban pedagógus-munkakörben eltöltött idő, ha a pedagógus foglalkoztatása nem érte el a munkakörre megállapított heti neveléssel-oktatással lekötött munkaidő huszonöt százalékát.

48 A Gyakornok fokozat gyakori kérdés/3. 1. A pedagógus Gyakornoki idejéből 3 hónap van hátra. Hol jelentkezzen minősítő eljárásra? Amennyiben 2 év 9 hónap gyakornoki idővel rendelkezik, akkor Pedagógus I. fokozatba kell besorolni. Jogforrás: Nkt. 97. (20) bekezdés

49 Gyakran kérdeznek rá, hogy a 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet 14. (3) bekezdés rendelkezése a gyakorlatban mit jelent? A legalább hat év nem pedagógus-munkakörben szerzett szakmai gyakorlattal rendelkező és pedagógus munkakörre foglalkozatási jogviszonyt létesítő személy mentesül az előmeneteli rendszer gyakornoki szakasza követelményeinek tejesítése alól, és a Pedagógus I. fokozatba kerül besorolásra.

50 Minősítési eljárás Pedagógus I. fokozatból Pedagógus II. fokozatba Pedagógus II. fokozatból Mesterpedagógus fokozatba Kutatótanár fokozatba lépés

51 A minősítési eljárás Komplex eljárás = A pedagógus teljes tevékenységét vizsgálja A 2013/2014-es tanévben végzett ellenőrzések és minősítések megtervezését és lebonyolítását az Oktatási Hivatal a kiemelt projektek keretében, a fejlesztések részeként, a Kormányhivatalok folyamatos tájékoztatása és minimális adminisztratív közreműködése mellett végzi.

52 Minősítési eljárás Pedagógus I. fokozatból Pedagógus II. fokozatba

53 Mikor lehetséges és mikor esedékes a minősítési eljárás? Pedagógus I. fokozatból Pedagógus II. fokozatba lépéshez Legkorábban a Pedagógus I. fokozatba való besorolást követő legalább 6 év szakmai gyakorlatot követően saját kezdeményezésre lehetőség Legkésőbb a Pedagógus I. fokozatba való besorolást követő 9 évi szakmai gyakorlatot követően kötelezettség Az eljárásban való kötelező részvételt (a rendeletben meghatározottak szerint) a munkáltató írja elő a Pedagógus I. fokozatba lépést követő módosított kinevezésben, munkaszerződésben. Ez értelemszerűen azt jelenti, hogy legkésőbb a 8. évben meg kell kezdeni az eljárást ahhoz, hogy a 9. évre a pedagógus II. fokozatba kerülésről döntés születhessen.

54 A minősítési eljárás eredményeként a Pedagógus I. fokozatban lévő foglalkoztatottat megfelelt minősítést kapott újabb minősítés szükséges minősítést kapott. Pedagógus II. fokozatba kell sorolni! Ebben az esetben a minősítési eljárás legfeljebb egy alkalommal megismételhető. legkorábban Az eljárás megismétlésére legkésőbb a sikertelen minősítési eljárástól számított 2 év szakmai gyakorlat megszerzése után 11 év szakmai gyakorlat megszerzéséig

55 Megismételt minősítési eljárás eredményeként hozható döntések 2. nem felelt meg minősítés 2. Ha a megismételt minősítési eljárást nem teljesítő pedagógus újabb pedagógus munkakörre létesít foglalkozatási jogviszonyt, 1. megfelelt minősítés 1. Nkt. 64. (8) bekezdés értelmében a pedagógus közalkalmazotti jogviszonya, munkaviszonya e törvény erejénél fogva, a megismételt minősítési eljárás eredményének közlésétől számított 10. napon megszűnik. 3. a jogviszony létesítésétől számított 2 év elteltével újabb minősítési eljárásában vesz részt Ekkor az eljárást a 326/2013. (VIII. 31) Korm. rend. 3. (4) bekezdés szerint kell lefolytatni. (megfelelt, nem felelt meg)

56 Minősítési eljárás részei A Pedagógus II. fokozat elérése érdekében jelentkező pedagógus A jelentkezéssel egyidejűleg feltölti a portfólióját az OH által kialakított és üzemeltetett informatikai támogató rendszerbe. A pedagógus módosíthatja a portfólióját, ha a jelentkezés és a portfólióvédés között több mint hat hónap eltelt!

57 Minősítési eljárás részei A Minősítő Bizottság Amennyiben a pedagógus munkakörének részét képezi, két óra időtartamban szervezett tevékenységi (tanulási) keretek között megtartott foglalkozását meglátogatja. amit szakmai megbeszélés követ. portfólióvédés A pedagógus bemutatja: 1. saját önértékelését és 2. válaszol a bizottság tagjainak kérdéseire (reflexió)

58 Minősítési eljárás részei A Minősítő Bizottság Áttekinti és értékeli a Pedagógus által feltöltött portfóliót + Az eljárásban kiemelten figyelembe veszi a 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet 8. (3) bekezdésben meghatározott pedagóguskompetenciákat és tevékenységeket. (lsd. 21. dián) az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó részeit + Az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés során látogatott foglalkozásokra vonatkozó megállapításokat és Az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés összegző étékelését

59 Minősítési eljárás részei A Minősítő Bizottság + ÉRTÉKELI Az óvodai tevékenységek rendjében meglátogatott foglalkozásokat A portfólióvédést és Elkészíti az összegző értékelést, amelyet feltölt az OH informatikai támogató rendszerébe

60 ÁTMENETI SZABÁLYOK A Pedagógus II. fokozat elérése A szeptember 1-jén Pedagógus I. fokozatba besorolt + több mint 8 év szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus először 2014-ben kezdeményezheti a minősítési eljárást (nem kell a hat év szakmai gyakorlatot megvárni a Pedagógus I. fokozatba sorolását követően) január 1-ével, a Pedagógus II. fokozatba történő besorolást április 30-ig kérelmezheti az a pedagógus, aki pedagógusszakvizsgával és 14 év szakmai gyakorlattal rendelkezik A Pedagógus II. fokozatba be kell sorolni azt, akinek a portfóliója tartalmazza a foglalkoztatási rendelet 8. -ban foglaltakat. Az eljárást az OH szervezi.

61 Pedagógus I. fokozatból Pedagógus II. fokozatba lépéshez lefolytatott Minősítési eljárás értékelésében a Pedagógus II. fokozatba lépéshez az alsó küszöbérték, 75% -os eredmény elérése A magasabb fokozatba történő besorolásra a sikeres minősítést követő év első napjával kerül sor!

62 ÁTMENETI SZABÁLYOK A január 1.jén ideiglenesen Pedagógus II. fokozatba besorolt pedagógus Legkésőbb december 31-ig köteles a Pedagógus I. fokozatból, Pedagógus II. fokozatba besorolás minősítési eljárásában részt venni. Amennyiben erre a megjelölt időpontig nem kerül sor, elveszíti a Pedagógus II. fokozatba sorolását és a Pedagógus I. fokozatba kerül besorolásra

63 ÁTMENETI SZABÁLYOK AZ ELŐZŐ DIÁN HIVATKOZOTT FELTÉTELEK Aki rendelkezik. 15 év szakmai gyakorlattal és pedagógus-szakvizsgával, szerepel az Országos szakértői vagy az szaktanácsadói névjegyzéken, vállalja, hogy részt vesz az OH által szervezett szakértői vagy az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet által szervezett szaktanácsadói továbbképzésen, vállalja, hogy külön díjazás nélkül, a központi költségvetés által biztosított költségtérítés terhére részt vesz a szakértői, szaktanácsadói feladatok ellátásában. Az ezen kritériumok teljesülésével Mesterpedagógus fokozatba sorolt

64 ÁTMENETI SZABÁLYOK december 31-ig a. Pedagógus I. ÉS. Pedagógus II. fokozatba besorolt pedagógus is részt vehet Országos pedagógiaiszakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértőként vagy szaktanácsadói feladatok ellátásában AMENNYIBEN A KÖVETKEZŐ DIÁN FELSOROLT FELTÉTELEKNEK MEGFELEL!

65 Kedvezményben részesülés december 31-ig az a Pedagógus I és Pedagógus II. fokozatba sorolt pedagógus aki részt vesz az Országos pedagógiaiszakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértőként vagy szaktanácsadói feladatokat lát el Munkaidő-kedvezményben részesül (munkaideje óvodapedagógus esetén nem lehet több heti 25 óránál) Évente legfeljebb 25 alkalommal megbízható szakértői, szaktanácsadói feladatok ellátásával, alkalmanként, Ft mértékben, továbbá egy nevelési napra /hét a munkahelyén a munkavégzés alól mentesül a szakértői, ill. szaktanácsadói feladatok elvégezhetősége miatt. Nemzetiségi számlával

66 Minősítési eljárás Pedagógus II. fokozatból Mesterpedagógus fokozatba

67 NEM KÖTELEZŐ FOKOZAT Ki kezdeményezheti a MESTERPEDAGÓGUS fokozat eléréséhez előírt minősítési eljárást? Pedagógus szakvizsga és a Pedagógus II. fokozatba történt besorolást követő 6 év szakmai gyakorlat megszerzése után kezdeményezhető.

68 Minősítési eljárás részei A Mester fokozat elérése érdekében jelentkező pedagógus A jelentkezéssel egyidejűleg feltölti a portfólióját az OH által kialakított és üzemeltetett informatikai támogató rendszerbe. A pedagógus módosíthatja a portfólióját, ha a jelentkezés és a portfólióvédés között több mint hat hónap eltelt!

69 Minősítési eljárás részei A Minősítő Bizottság Amennyiben a pedagógus munkakörének részét képezi, egy óra időtartamban szervezett tevékenységi (tanulási) keretek között megtartott foglalkozását meglátogatja. amit szakmai megbeszélés követ. portfólióvédés A pedagógus bemutatja: 1. saját önértékelését és 2. válaszol a bizottság tagjainak kérdéseire (reflexió)

70 Minősítési eljárás részei A Minősítő Bizottság Áttekinti és értékeli a Pedagógus által feltöltött portfóliót Az eljárásban figyelembe veszi a 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet 4. (5) és (6) bekezdésben felsorolt tevékenységeket (az országos szakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértői, szaktanácsadói feladatokban ellátott végzett tevékenységét, illetve ebben nem vesz részt a kötött munkaideje neveléssel le nem kötött idejében ellátandó feladatait) és Intézményvezető, intézményegységvezető, vezetőpedagógus esetében a vezetői tevékenységeket + az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó részeit + Az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés során látogatott foglalkozások tapasztalatait és Az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés összegző étékelését

71 Minősítési eljárás részei A Minősítő Bizottság ÉRTÉKELI A portfólióvédést és Elkészíti az összegző értékelést, amelyet feltölt az OH informatikai támogató rendszerébe

72 A Mesterpedagógus fokozat eléréséhez szükséges minősítési eljárás eredményeként hozható döntés Mesterpedagógus fokozatba lép Pedagógus II. fokozatban marad A pedagógust értelemszerűen be kell sorolni a Mesterpedagógus fokozatba. Ebben az esetben a minősítési eljárás legfeljebb a minősítési eljárás befejezésétől számított 2 év szakmai gyakorlat után megismételhető. Ekként kell eljárni akkor is, ha a megismételt minősítési eljárás is sikertelen.

73 Ha legalább 85% -os eredményt ér el. A magasabb fokozatba történő besorolásra a sikeres minősítést követő év első napjával kerül sor! Pedagógus II. fokozatból Mesterpedagógus fokozatba lépéshez lefolytatott Minősítési eljárás értékelésében A minősítés eredménye akkor Megfelelt, ha a pedagógus értékelése

74 Kedvezményben részesülés MESTERPEDAGÓGUS fokozatba besorolt pedagógus amennyiben részt vesz az Országos pedagógiaiszakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértőként vagy szaktanácsadói feladatokat lát el Munkaidő-kedvezményben részesül (munkaideje óvodapedagógus esetén nem lehet több heti 25 óránál) Évente legfeljebb 25 alkalommal megbízható szakértői, szaktanácsadói feladatok ellátásával, alkalmanként, Ft mértékben, továbbá egy nevelési napra /hét a munkahelyén a munkavégzés alól mentesül a szakértői, ill. szaktanácsadói feladatok elvégezhetősége miatt. Nemzetiségi számlával

75 MESTERPEDAGÓGUS fokozatba besorolt pedagógus amennyiben NEM vesz részt Országos pedagógiaiszakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában A kötött munkaideje, neveléssel le nem kötött részében, heti 2 órában ellátja: a) a pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítségét b) részt vesz közneveléssel összefüggő szakmai-, tartalmi-, pedagógiai módszertani fejlesztésekben, kutatásokban, intézményi dokumentumok, belső képzések szervezésében és megtartásában.

76 ÁTMENETI SZABÁLYOK A Mesterpedagógus fokozatba soroláshoz 1. A miniszter a pedagógus-előmeneteli rendszer országos bevezetése érdekében pályázati felhívást tesz közzé a Mesterpedagógus fokozatba történő besorolás céljából. 2. A pályázati eljárást lebonyolítására az OH a felhatalmazott.

77 ÁTMENETI SZABÁLYOK Ki vehet részt a Mesterpedagógus fokozatba soroláshoz a pályázaton? Aki rendelkezik. 15 év szakmai gyakorlattal és pedagógus-szakvizsgával, szerepel az Országos szakértői vagy az szaktanácsadói névjegyzéken, vállalja, hogy részt vesz az OH által szervezett szakértői vagy az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet által szervezett szaktanácsadói továbbképzésen, vállalja, hogy külön díjazás nélkül, a központi költségvetés által biztosított költségtérítés terhére részt vesz a szakértői, szaktanácsadói feladatok ellátásában. Az ezen kritériumok teljesülésével Mesterpedagógus fokozatba sorolt

78 ÁTMENETI SZABÁLYOK Visszavonható-e a Mesterpedagógus fokozat besorolás?. IGEN Azonnali hatállyal vissza kell vonni, ha a vállalásként megjelölt feladatoknak nem tesz eleget a Mesterpedagógus fokozatba pályázati úton besorolt pedagógus. A Mesterpedagógus fokozatba való besorolást megelőző fokozatba és a jogviszonyának megfelelő fizetési kategóriába való besorolással.

79 Minősítési eljárás Kutatótanár fokozatba lépés eljárása

80 Kinél kezdeményezhető a KUTATÓTANÁR fokozat eléréséhez előírt minősítési eljárás? Kérelemben a munkáltatónál A munkáltató továbbítja a A megyei, fővárosi kormányhivatal felé Azt vizsgálja, hogy megfelel-e a pedagógus a Kutatótanár besoroláshoz előírt feltételeknek Szükség szerint megszervezi a minősítési eljárást.

81 Milyen feltételekkel kezdeményezhető a KUTATÓTANÁR fokozat eléréséhez előírt minősítési eljárás? A legalább két minősítési eljárásban sikeresen részt vett, a Pedagógus II. + fokozatba történt besorolását követően 6 év szakmai gyakorlatot letöltött tudományos fokozattal A munkakör ellátásához szükséges végzettséghez és szakképzettséghez kapcsolódó szakterületen szerzett: valamint doktori cselekmény alapján szerzett doktori címmel rendelkező és

82 Minősítési eljárás részei Ugyanaz mondható el, mint a Mesterpedagógus fokozat elérésénél ismertetett eljárásban azzal az eltéréssel, hogy a pedagógus által feltöltött portfóliójának áttekintése, értékelése során figyelemmel van a pedagógus kutatási-fejlesztési tevékenység bemutatására is. Speciális feltétel!

83 A Kutatótanár fokozatba lépéshez lefolytatott Minősítési eljárás értékelésében A minősítés eredménye akkor Megfelelt, ha a pedagógus értékelése legalább 85% -os eredményt ér el A magasabb fokozatba történő besorolásra a sikeres minősítést követő év első napjával kerül sor!.

84 Kinek a hatásköre a KUTATÓTANÁR fokozatba besorolás? A munkáltató hatásköre, a kormányhivatal igazolása alapján. Kutatótanár fokozatba az összes köznevelési intézményben pedagógus munkakörben foglalkoztatottak legfeljebb 1 %-a sorolható be.

85 Kedvezményben részesülés KUTATÓTANÁR fokozatba besorolt pedagógus amennyiben az Országos pedagógiaiszakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértőként vesz részt vagy szaktanácsadói feladatokat lát el Munkaidő-kedvezményben részesül (munkaideje óvodapedagógus esetén nem lehet több heti 25 óránál) Évente legfeljebb 25 alkalommal megbízható szakértői, szaktanácsadói feladatok ellátásával, alkalmanként, Ft mértékben, továbbá egy nevelési napra /hét a munkahelyén a munkavégzés alól mentesül a szakértői, ill. szaktanácsadói feladatok elvégezhetősége miatt. Nemzetiségi számlával

86 A minősítő vizsga A minősítési eljárás SZEMPONTJAINAK VALÓ MEGFELELÉST egyenként és összességükben egymástól függetlenül értékelik (a 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet 1. mellékletében foglalt súlyozási szabályok szerint) a minősítő bizottság tagjai

87 A minősítő vizsgák A minősítési eljárások TAPASZTALATAIRÓL A KORMÁNYHIVATALOK AZ OH ÁLTAL MEGHATÁROZOTT FORMAI ÉS TARTALMI ELŐÍRÁSOK ALAPJÁN Minden év június 30-ig beszámolót küld az OH részére Az OH minden év július 31-éig jelentést készít a Miniszter részére, amelyben javaslatot tehet a pedagógusértékelési eszközök módosítására

88 KÉRDÉSEK

89 Nkt. 65. (4) Gyakran feltett kérdés Jutalom? Kereset-kiegészítés? A fenntartó Nkt. 65. (5) A jutalom éves összege a vezető esetében nem haladhatja meg a vezető pótlékkal számított éves illetményének, munkabérének 15 %- át. Az intézményben pedagógusmunkakörben foglalkoztatottakat A jutalom éves összege a beosztott esetében nem haladhatja meg az éves illetményének, munkabérének 15 %-át. Az intézményvezetőt Az intézményvezető és A kereset-kiegézsítés éves összege nem haladhatja meg a vezető pótlékkal számított éves illetményének, munkabérének 10 %-át. az intézmény többi vezetőjét A keresetkiegézsítés éves összege nem haladhatja meg a vezető pótlékkal számított éves illetményének, munkabérének 10 %-át.

90 A pihenőidő szabályai (a rendkívüli munkaidővel kapcsolatos szabályokról most nem esik szó) Bevezette Az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról szóló évi CXXIX. törvény Magyar Közlöny évi 116. szám

91 A közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény pihenőidőre vonatkozó rendelkezéseitől eltérő rendelkezések PEDAÓGUS alapszabadsága (Nkt. 64. (2a) bek.) 20 munkanap Középfokú végzettségű pedagógus esetében 21 munkanap Felsőfokú végzettségű pedagógus esetében Pótszabadsága 25 nap (Kjt. 57. (3) bek.) ebből legfeljebb tizenöt munkanapot a munkáltató, nevelő, illetőleg a neveléssel összefüggő munkára igénybe vehet.

92 A közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény pihenőidőre vonatkozó rendelkezéseitől eltérő rendelkezések NEVELŐMUNKÁT SEGÍTŐ alapszabadsága (Kjt.) 20 munkanap Középfokú végzettségű esetében 21 munkanap Felsőfokú végzettségű esetében pótszabadság fizetési fokozat szerint Kjt. 57. (1) bekezdés kivéve a pedagógiai asszisztens!!! A szabadságra vonatkozó rendelkezések alkalmazásában fizetési fokozat alatt fizetési kategóriát kell érteni. 92

93 A közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény pihenőidőre vonatkozó rendelkezéseitől eltérő rendelkezések PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS alapszabadsága (Kjt.) 20 munkanap Középfokú végzettségű pedagógus esetében 21 munkanap Felsőfokú végzettségű pedagógus esetében pótszabadsága 25 nap (Kjt. 57. (3) bek. Kivételes szabályt a 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet 30. rögzít

94 AZ ÓVODAI NEVELŐMUNKA FOGLALKOZATÁSI SZABÁLYAINAK VÁLTOZÁSA

95 Paszkosz Andrea A Köznevelési törvényt módosító évi CXXIX. törvény 34. hatályba lépésével az Nkt. 61. (3) bekezdés kiegészítésével az óvoda intézményét érintő változás Megjelent: Magyar Közlöny 116. szám Részbeni dereguláció! Az óvodában, a nevelőmunkát közvetlenül segítők finanszírozott létszáma szeptember 1-től továbbra is törvényi szinten szabályozott!!! (Nkt. 2. mellékletben). Finanszírozási mutatók: évi CCIV. törvény a évi költségvetésről 2. melléklet II. 1. pont szerint. Az iskolák, kollégiumok esetében e szabályozás kormányrendeleti szinten lépett hatályba [326/2013. (VIII. 31.) Korm. r.]

96 A Köznevelési törvényt módosító évi CXXIX. törvény 34. beiktatásával az Nkt. 61. (3) bekezdés hatályba lépésével az óvoda intézményét érintő változása Megjelent: Magyar Közlöny 116. szám Az óvodapedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkaidő szabályai Fennmaradó 8 óra? Heti 40 órás munkahét Heti 32 óra kötött munkaidő 4 óra 4 óra A pedagógus szabadon rendelkezik ennek az időnek a felhasználásával. ELRENDELHETŐ nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai segítése, tovább eseti helyettesítés elvégzésére a munkáltató hatáskörében.

97 Paszkosz Andrea Munkaidő nyilvántartás Heti 32 óra kötött munkaidő Helyettesítés A helyettesítés meghatározott feladatellátásra rendelhető el Hosszabb távú helyettesítés szükségessége esetén kizárólag A heti teljes munkaidő (40 óra) és a heti kötött munkaidő (32 óra) között fennmaradó heti 8 órából heti 4 órára eső idő abban az esetben, ha a munkáltató az előző dián feltüntetett valamely feladat teljesítését elrendelte.. Határozott időre történő megbízással vagy A pedagógusok fővárosi, megyei állandó helyettesítési rendszerének lehetőségével élve

98 Paszkosz Andrea 98 Készült: Visszatérő kérdés: A MUNKAKÖZI SZÜNET SZABÁLYAINAK ÉRTELMEZÉSE Munka törvénykönyv évi I. tv. 86. Erre vonatkozó szabályt a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény nem tartalmaz Előkészítő vagy befejező tevékenység: minden olyan feladat ellátása, amelyet a munkavállaló munkaköréhez kapcsolódóan, szokás szerint és rendszeresen, külön utasítás nélkül köteles elvégezni. Munkaidő: a munkavégzésre előírt idő kezdetétől annak befejezéséig tartó idő, valamint a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység tartama.

99 Paszkosz Andrea Visszatérő kérdés: A MUNKAKÖZI SZÜNET SZABÁLYAINAK ÉRTELMEZÉSE Munka törvénykönyv évi I. tv. 52. A munkaközi szünet cím alatt a 103. A munkavállaló részére, ha a beosztás szerinti napi munkaidő vagy a 107. a) pont szerinti rendkívüli munkaidő (a rendkívüli munkaidőt a munkavállaló kérése esetén írásban kell elrendelni) Időtartama a) a hat órát meghaladja, húsz perc, b) a kilenc órát meghaladja, további huszonöt perc munkaközi szünetet kell biztosítani. Az óvodapedagógus kötött munkaideje: heti 32 óra (napi 6,4 óra) A felek megállapodása vagy kollektív szerződés a munkavállalók számára legfeljebb hatvan perc munkaközi szünetet biztosíthat. A munkaközi szünetet a munkavégzés megszakításával kell kiadni: legalább három, legfeljebb hat óra munkavégzést követően. A munkaközi szünetet a munkáltató jogosult több részletben is kiadni. Eltérhet az e pontban meghatározottaktól, de a kiadott részlet legalább húsz perc időtartamú kell, hogy legyen.

100 AZ ÓVODAI NEVELŐMUNKA EREDMÉNYESSÉGÉT TÁMOGATÓ ÚJ RENDELKEZÉS Bevezette Az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról szóló évi CXXIX. törvény Magyar Közlöny évi 116. szám

101 Paszkosz Andrea A Köznevelési törvényt módosító évi CXXIX. törvény 34. beiktatásával az Nkt. 61. (3) bekezdés hatályba lépésével az óvoda intézményét érintő változása Megjelent: Magyar Közlöny 116. szám Óvodapszichológus foglalkoztatása az óvodában Az óvodapszichológus pedagógus munkakörben foglalkoztatott Az óvodapszichológusi létszám ezért kikerült az Nkt. 2. melléklet alatt felsorolt nevelő- és oktatómunkát közvetlenül segítő alkalmazottak finanszírozott létszáma alól. Az óvoda-, iskolapszichológus munkaidejének beosztását a (11a) bekezdés szabályozza. Óvodai gyermeklétszámra alapozottan kötelező Mit foglal magába az óvodai gyermeklétszám? Az óvoda (az intézmény) alapító okirata szerint meghatározott valamennyi feladat ellátási helyén (székhelyen + telephelyen + tagintézményben) összesen gyermeklétszámot.

102 Paszkosz Andrea A Köznevelési törvényt módosító évi CXXIX. törvény óvoda intézményét érintő változás Megjelent: Magyar Közlöny 116. szám Mit jelent az óvodapszichológus foglalkoztatásának létszámhoz kötöttsége? Nkt. 61. (3) bekezdés Az óvodapszichológus kötelező létszámát az óvoda gyermeklétszáma alapján kell meghatározni oly módon, hogy 500 gyermekenként egy, a teljes munkaidő ötven százalékában foglalkoztatott óvodapszichológust kell alkalmazni. Az óvoda-, iskolapszichológus munkaidejének beosztását az Nkt. 62. (11a) bekezdés szabályozza. Megnézni, hogy nem a módosító hivatkozása-e? Az fő közötti létszámtartományban nem kötelező a foglalkoztatása. Ha a létszám eléri az 500 főt, de kevesebb mint 1000 fő, akkor 0.5 fő óvodapszichológus alkalmazását írja elő kötelezően a jogszabály Ha eléri, vagy meghaladja az 1000 főt, de kevesebb mint 1500 fő, úgy 1 fő óvodapszichológus alkalmazása kötelező Ha eléri, vagy meghaladja az 1500 főt, de kevesebb, mint 2000 fő, úgy 1.5 fő óvodapszichológus alkalmazása kötelező.

103 ÚJ JOGINTÉZMÉNY A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI ÉRDEKKÉPVISELETÉRE Bevezette Az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról szóló évi CXXIX. törvény 36. (Nkt. 63/A-63/L. ) Magyar Közlöny évi 116. szám

104 Paszkosz Andrea A Nemzeti Pedagógus Kar Jogállása: Köztestület Tagjai: állami és önkormányzati fenntartású köznevelési intézményekben (értelemszerűen óvodákban is) pedagógusmunkakörben közalkalmazottként foglalkoztatottak. A törvény erejénél fogva szeptember 1-ével automatikusan, kötelezően a Kar tagjává válnak. Nem jár tagdíjfizetési kötelezettséggel Fennáll a jogviszony fennállásának ideje alatt. A jogviszony megszűnésével a tagság automatikusan megszűnik. A Kar stratégiai partneri megállapodást köthetnek más int.fenntartó által foglalkozatott pedagógusokból álló hasonló feladatokat ellátó szervezeteivel

105 Köszönöm a figyelmet! Emberi Erőforrások Minisztériuma