A HIMNUSZ ÉS A SZÓZAT ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉSE. - óravázlat-

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A HIMNUSZ ÉS A SZÓZAT ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉSE. - óravázlat-"

Norbert Pataki
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben A HIMNUSZ ÉS A SZÓZAT ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉSE - óravázlat- Vasvár, május Készítette: Tóth Erika szaktanár

2 Tematikus egység: A reformkor és a magyar romantika irodalma Tananyag: A Himnusz és a Szózat összehasonlító elemzése Az osztály: 10. osztály Az óra célja, feladata: a tanult ismeretek rendszerezése, összefoglalása Az óra típusa: rendszerezı, összefoglaló óra Eszközök: füzet, csomagolópapír, filctoll, tábla, projektor, számítógép Idıtartam: 2x45 perc Készítette: Tóth Erika Idı Az óra menete Didaktikai feladat 1-8 KÖLCSEY FERENC: HIMNUSZ A magyar nép zivataros századaiból. Isten, áldd meg a magyart Jó kedvvel, bıséggel, Nyújts feléje védı kart, Ha küzd ellenséggel; Bal sors akit régen tép, Hozz rá víg esztendıt, Megbünhödte már e nép A multat s jövendıt! İseinket felhozád Kárpát szent bércére, Általad nyert szép hazát Bendegúznak vére. S merre zúgnak habjai Tiszának, Dunának, Árpád hıs magzatjai Felvirágozának. ráhangolás a tanult ismeretek felidézése Munkaformák Módszerek Eszközök A két vers elmondása, versszakonként más tanuló. Csoportszervezıdés: a tanulók hátán kártyák, a kártyákon a mővekbıl való kulcsszavak, ill. a szerzıkre vonatkozó fontosabb információk. ( 4 csoport jön létre) Értünk Kunság mezein Ért kalászt lengettél, Tokaj szılıvesszein Nektárt csepegtettél. Zászlónk gyakran plántálád Vad török sáncára, S nyögte Mátyás bús hadát Bécsnek büszke vára. Hajh, de bőneink miatt Gyúlt harag kebledben, S elsújtád villámidat Dörgı fellegedben, Most rabló mongol nyilát Zúgattad felettünk, Majd töröktıl rabigát Vállainkra vettünk. Hányszor zengett ajkain Ozmán vad népének

Idıtartam: 2x45 perc Készítette: Tóth Erika Idı Az óra menete Didaktikai feladat 1-8 KÖLCSEY FERENC: HIMNUSZ A magyar nép zivataros századaiból.

3 Vert hadunk csonthalmain Gyızedelmi ének! Hányszor támadt tenfiad Szép hazám kebledre, S lettél magzatod miatt Magzatod hamvvedre! Bújt az üldözött s felé Kard nyúl barlangjában, Szerte nézett s nem lelé Honját a hazában, Bércre hág és völgybe száll, Bú s kétség mellette, Vérözön lábainál, S lángtenger fölette. Vár állott, most kıhalom, Kedv s öröm röpkedtek, Halálhörgés, siralom Zajlik már helyettek. S ah, szabadság nem virúl A holtnak vérébıl, Kínzó rabság könnye hull Árvánk hı szemébıl! Szánd meg Isten a magyart Kit vészek hányának, Nyújts feléje védı kart Tengerén kínjának. Bal sors akit régen tép, Hozz rá víg esztendıt, Megbünhödte már e nép A multat s jövendıt! Cseke, január 22. VÖRÖSMARTY MIHÁLY:SZÓZAT Hazádnak rendületlenől Légy híve, oh magyar; Bölcsıd az s majdan sírod is, Mely ápol s eltakar. A nagy világon e kivől Nincsen számodra hely; Áldjon vagy verjen sors keze; Itt élned, halnod kell. Ez a föld, melyen annyiszor Apáid vére folyt; Ez, melyhez minden szent nevet Egy ezredév csatolt. Itt küzdtenek honért a hıs Árpádnak hadai; Itt törtek össze rabigát

Vár állott, most kıhalom, Kedv s öröm röpkedtek, Halálhörgés, siralom Zajlik már helyettek. S ah, szabadság nem virúl A holtnak vérébıl, Kínzó rabság könnye hull Árvánk hı szemébıl!

4 Hunyadnak karjai. Szabadság! itten hordozák Véres zászlóidat, S elhulltanak legjobbjaink A hosszu harc alatt. És annyi balszerencse közt, Oly sok viszály után, Megfogyva bár, de törve nem, Él nemzet e hazán. S népek hazája, nagy világ! Hozzád bátran kiált: Egy ezredévi szenvedés Kér éltet vagy halált! Az nem lehet hogy annyi szív Hiában onta vért, S keservben annyi hő kebel Szakadt meg a honért. Az nem lehet, hogy ész, erı, És oly szent akarat Hiába sorvadozzanak Egy átoksúly alatt. Még jıni kell, még jıni fog Egy jobb kor, mely után Buzgó imádság epedez Százezrek ajakán. Vagy jıni fog, ha jıni kell, A nagyszerő halál, Hol a temetkezés fölött Egy ország vérben áll. S a sírt, hol nemzet sőlyed el, Népek veszik köről, S az ember millióinak Szemében gyászköny ől. Légy híve rendületlenől Hazádnak, oh magyar: Ez éltetıd, s ha elbukál, Hantjával ez takar. A nagy világon e kivől Nincsen számodra hely; Áldjon vagy verjen sors keze: Itt élned, halnod kell Írjátok be a gondolattérképbe, mi mindent tudtok már két nemzeti énekünk (versünk) hasonlóságairól és különbségeirıl!

Az nem lehet hogy annyi szív Hiában onta vért, S keservben annyi hő kebel Szakadt meg a honért. Az nem lehet, hogy ész, erı, És oly szent akarat Hiába sorvadozzanak Egy átoksúly alatt.

5 Megfigyelési szempontok: A - Hasonlítsátok össze a két korszakot! - Ki a beszélı a mővekben? Milyen szerepben szólal meg? - Hányféle hazáról van szó a versekben? Mit jelent a haza, mi a haza a versekben? - Hogyan értelmezi a beszélı a nemzeti múltat és a jelent? - Győjtsétek össze a versek formai jellemzıit! (strófák, sorszám, rímelés, verselés) Hányféle hazáról van szó a versben B - Mi a címek jelentése és szerepe? - Ki a versek megszólítottja? - Kik alkotják a nemzet közösségét? - Miként értelmezi a beszélı a nemzet jövıjét? - Milyen retorikai eszközökkel él a beszélı? a kreatív gondolkodás fejlesztése, a tanult ismeretek rendszerezése, mélyítése tábla, csomagolópapír, színes filcek csoportmunka C - Mirıl szólnak a versek? - Milyen idısíkok jelennek meg a versekben? - Milyennek látja, láttatja a vers beszélıje a magyarokat? - Hogyan, milyen értelemben jelenik meg a szabadság a versekben? - Mi a beszélı szándéka, kommunikációs célja? Mit kér, kitıl? D - Mit tudtok a mőfajokról? - Elemezzétek a költemények elsı mondatát, emeljétek ki a fıbb mondatrészeket! - Milyen hatalom irányítja, alakítja a magyarság történelmét? - Milyen lehetıségei, kilátásai vannak a nemzetnek sorsa alakításában? - Mit tehet az egyén a történelem befolyásolásában? A közös megbeszélés során írjátok be más színnel azokat az információkat, amelyek most nem jutottak eszetekbe vagy amelyekrıl korábban nem tanultatok! a szóbeli kommunikációs készség, a kritikai gondolkodás fejlesztése közös megbeszélés

(strófák, sorszám, rímelés, verselés) Hányféle hazáról van szó a versben B - Mi a címek jelentése és szerepe? - Ki a versek megszólítottja? - Kik alkotják a nemzet közösségét?

6 Táblakép: Közös vonások, hasonlóságok: projektor vagy tábla a/ mőfajmegjelölı cím b/ a reformkori romantikában keletkeztek c/ keretes szerkezet - a keret változik - a keret között a történelmi tetteket eleveníti fel - mindhárom idısík (múlt, jelen, jövı) megjelenik d/ emelkedett hangvétel e/ rokon képekbıl, gondolatokból építkezik - nemzetfelrázó költemények az évszázados szenvedések után nem érdemel-e jobb jövıt a magyar? - a haza sorsáért való aggódás - a nemzet ébresztése, buzdítás - a dicsı múlt idézése célja: a jelen küzdelmeihez példát adni - a magyar történelem sorsfordulóit idézik (honfoglalás, Hunyadiak) f/ romantikus képek g/ szórendcsere h/ költıi képek (megszemélyesítés, metafora, metonímia) i/ ellentét j/ alakzatok (alliteráció, felkiáltás, ismétlés, ellentét, párhuzamok, nagyítás, túlzás) Különbségek, eltérések: Kölcsey Ferenc: Hymnus Vörösmarty Mihály: Szózat Keletkezés: 1823: a reformkor küszöbén 1836: a reformkor megtorpanásakor Cím: Könyörgés Istenhez. Alcíme: A magyar nép zivataros századaiból. Mőfaj: Himnusz vallásos elemek Beszélı: A költı egy 16. sz.-i énekmondó álarca mögé bújik, a jeremiádokat idézi (16. sz.-i siralmas ének) a lírai én csak könyörögni tud csak, de cselekedni még nem. Közösséghez szóló felhívás Hazafias óda A közösség egy tagja, a költı azonosul a közösséggel.

7 Megszólított: Isten Téma: A múlt szenvedéseire hivatkozva a jobb jövıért fohászkodik Istenhez. A közösség, a nemzet. A hazához való hőség követelése. Az alany vizsgálata: Isten, áldd meg a magyart alany Isten (cselekvı) tárgy magyar (rá irányul a cselekvés) Szerkezet: I. Keret: 1.vszk. - megszólítás - Istenhez fohászkodik - a múltra hivatkozik - felszólító módú igealakok (áldd, nyújts, hozz) Hazádnak légy híve, oh magyar alany magyar (cselekvı) 1-2.vszk. - felszólítás - a magyarsághoz szól - ellentétek (bölcsı sír, áldjon verjen, élned halnod) II. A múlt felidézése dicsı múlt 2-3. vszk. - a honfoglalás, Árpád - Magyarország felvirágzása - Mátyás dicsı tettei - a természeti, gazdasági adottságok 4-6. vszk. - a fájdalmas múlt idézése - a bőnök miatti csapásokat sorolja - a csapások Isten büntetése a bőnök miatt: külsı támadások: tatárjárás, török uralom belsı viszályok: feud. anarchia levert szabadságharc letiport ország üldözöttek (Rákóczi, Kossuth) - részletezi a csapásokat - nem lát kiutat 3-5. vszk. - a honfoglalás, Árpád - Hunyadiak kora - szabadságharcok (Rákóczi) 6. vszk sor És annyi balszerencse közt, Oly sok viszály után, - nem részletezi a csapásokat - bizakodóbb, cselekvıbb

- megszólítás - Istenhez fohászkodik - a múltra hivatkozik - felszólító módú igealakok (áldd, nyújts, hozz) Hazádnak légy híve, oh magyar alany magyar (cselekvı) 1-2.vszk.

8 III. A jelen képei: 7. vszk. - elpusztult értékek - ellentét: múlt (dicsı) jelen (sivár) - elkeseredett hang - nemzethalál képe - büntetés - célja: végsı erıfeszítés a nemzet felrázására 6-7. vszk. Megfogyva bár, de törve nem, Él nemzet e hazán. - biztató képek - a nemzet a múltbeli áldozatával jogot szerzett ahhoz, hogy beletartozzék a népek nagy családjába - ész, erı, És oly szent akarat összefogására hivatkozik IV. A jövı képei: - nemzethalál - a nemzet pusztulása vszk. - múlt és jelen képei szebb kor - az nem lehet ismételt tagadás - jıni fog - igenlés vszk. - nemzethalál lehetısége: nagyszerő halál - célja: a végsıkig való helytállásra buzdítás - a magyar nép harcának bukása maga után vonná embermilliók gyászát V. Keret: 8. vszk. - sóvárgó hit - szánalomért esedez - ismétlés nyomatékosítás - felszólító módú igealakok (szánd, nyújts, hozz) vszk. - parancs - a hazához való hőség

A jövı képei: - nemzethalál - a nemzet pusztulása 8-10. vszk.

9 Szerkezeti séma: A1 áldás kérése (1.) B múlt gazdagság (2-3.) - tragikus (4-6.) - jelen sivár (7.) A2 szánalomért könyörgés (8.) Elıképek: Zrínyi: Szigeti veszedelem bőn büntetés- megbocsátás Verselése: szimultán: - ütemhangsúlyos: kétütemő hetes 4/3 3/3 - idımértékes: trochaikus (ereszkedı) Rímek: keresztrím A1 jelen felszólítás (1-2.) B1 múlt dicsı (3-5.) - szomorú (6.) A2 jelen helytállás (6-7.) - bizakodás B2 jövı jobb kor (8-10.) - nemzethalál(11-12.) A3 jelen felszólítás (13-14.) Balassi: Egy katonaének világra szóló hírnév (Vörösmarty a világ ítéletét jambikus (emelkedı) félrím A megbeszéltek alapján vázlatkészítés a füzetbe. lényegkiemelés egyéni írásbeli feladat A házi feladat kijelölése Házi dolgozat a Himnusz és a Szózat összehasonlításából. a fogalmazási készség fejlesztése egyéni írásbeli feladat Az órai munka értékelése

felszólítás (1-2.) B1 múlt dicsı (3-5.) - szomorú (6.) A2 jelen helytállás (6-7.) - bizakodás B2 jövı jobb kor (8-10.) - nemzethalál(11-12.) A3 jelen felszólítás (13-14.

Hasonló dokumentumok

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka Óravázlat Tantárgy: Téma: Résztémák: osztályfőnöki A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei Önismeret Milyen vagyok én? Én és te Időigény: Munkaforma: 1 óra frontális osztálymunka heterogén csoportmunka