Spanyol C nyelvi programkövetelmény

Átírás

1 Spanyol C nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve EURONYELVISKOLA Kereskedelmi és Szolgáltató Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A képzés formája Bemeneti kompetenciák Minimális óraszám Maximális óraszám Tanúsítvány kiadásának feltétele Igazolás kiadásának feltétele Spanyol nyelv A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 szintig Általános nyelvi képzés Kontaktórás képzés Csoportos képzés Kezdő szintű tananyagegységbe történő csatlakozáskor írni és olvasni tudás, alapvető szóbeli kommunikációs készségek. Amennyiben a képzésben részt vevő az A1.1. modultól eltérő modulba szeretne bekapcsolódni, teljesítenie kell a képző intézmény által a kiválasztott modulhoz használt bemeneti szintfelmérő feladatsort. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzésbe akkor is, ha nyelvi szintjét 12 hónapnál nem régebbi akkreditált nyelvvizsgával (komplex B1, B2, C1) vagy más képző intézmény által kiállított, ugyancsak 12 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző moduljának/ tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal igazolja. 960 óra 1380 óra A képző intézmény tanúsítványt állít ki a képzésben részt vevő számára a modul sikeres teljesítéséről. A modul sikeres teljesítésének két feltétele: 1) sikeres modulzáró vizsga tétele a modul végén, amely során a képzésben részt vevő számot ad tudásáról. A modulzáró vizsga akkor tekinthető sikeresnek, ha a képzésben részt vevő legalább 60% os teljesítményt ér el. 2) modulonként legalább 80% os részvétel. Amennyiben a két, fent említett feltétel nem, vagy részben teljesül, a képzésben részt vevő számára tanúsítvány nem állítható ki. A képzésben részt vevő kérésére a képző intézmény igazolást állít ki az adott modulon való részvételről, amennyiben a képzésben részt vevő részt vett a modulhoz tartozó tanórák legalább 80% án. 1

2 A programkövetelmény modulszerkezete KER A1 KER A1 / 1 2 KER A2 KER A2 / 1 2 KER B1 KER B1 / 1 3 KER B2 KER B2 / 1 6 KER C1 KER C1 / 1 6 KER C2 KER C2 / 1 4 Képzési követelmények leírása KER szintek szerint KER A1 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 120 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti A képzésbe teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak, így az A1. 1 modulhoz nem kapcsolódik bemeneti követelmény. Az első modul kivételével a szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min. 60% osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Beszéd Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét. 2

3 KER A1 szint tartalmi a főnév és a melléknév neme, többes száma a névelők a tener ige ragozása a ser létige, az estar létige a llamarse ige használata állandósult szókapcsolatok a tener igével (tener sed, hambre, stb) az ar végződésű nem rendhagyó igék ragozása az er és ir végződésű nem rendhagyó igék ragozása a spanyol mondat szórendje határozott és határozatlan névelők egyes és többes száma a muy/ un poco és a mucho/poco a diftongáló igék rendhagyó igék: decir, hacer, poner, salir, ir a gustar és a querer használata a saber és a poder ige használata a melléknév fokozása visszaható igék a névmások sorrendje a que kötőszó személytelen igék a közelmúlt (pretérito perfecto) képzése, használata az estar + gerundio szerkezet az indefinido képzése, felismerése az acabar de igei körülírás használata bemutatkozáshoz szükséges szókincs család, családtagok az ábécé szabadidő, szabadidős tevékenységek lakóhely és környezetünk országok, nemzetiségek alapvető instrukciók megértéséhez szükséges szókincs tárgyak a tanteremben közlekedés a városban vásárlás színek a számok ig napirend szokások étkezés, hozzávalók receptek időjárás, időjárási jelenségek hírek személyes anekdoták utazás kedvelt úticélok 3

4 KER A1 szint tartalmi a köszönés és elköszönés a spanyol királyi család egy 3. személy bemutatása hogylét kifejezése meghívás elfogadása és visszautasítása televízió, mozi és színházműsor jellegzetes spanyol házak telefonos információkérés híres spanyol városok : Barcelona és Sevilla spanyol márkák, árucikkek, a spanyol piac spanyol ünnepek a spanyol konyha Spanyolország időjárása és földrajzi jellemzői Toledo és Madrid 4

5 Modulszerkezet : KER A1 / 1 2 A1.1. modul min. óraszám 45 a főnév és a melléknév neme, többes száma a névelők a tener ige ragozása a ser létige, az estar létige a llamarse ige használata állandósult szókapcsolatok a tener igével (tener sed, hambre, stb) az ar végződésű nem rendhagyó igék ragozása az er és ir végződésű nem rendhagyó igék ragozása a spanyol mondat szórendje határozott és határozatlan névelők egyes és többes száma a muy/ un poco és a mucho/poco a diftongáló igék rendhagyó igék: decir, hacer, poner, salir, ir a gustar és a querer használata a saber és a poder ige használata bemutatkozáshoz szükséges szókincs család, családtagok az ábécé szabadidő, szabadidős tevékenységek lakóhely és környezetünk országok, nemzetiségek alapvető instrukciók megértéséhez szükséges szókincs tárgyak a tanteremben közlekedés a városban vásárlás színek a számok ig a köszönés és elköszönés a spanyol királyi család egy 3. személy bemutatása hogylét kifejezése meghívás elfogadása és visszautasítása televízió, mozi és színházműsor jellegzetes spanyol házak telefonos információkérés híres spanyol városok : Barcelona és Sevilla spanyol márkák, árucikkek, a spanyol piac 5

6 A1.2. modul min. óraszám 45 a melléknév fokozása visszaható igék a névmások sorrendje a que kötőszó személytelen igék a közelmúlt (pretérito perfecto) képzése, használata az estar + gerundio szerkezet az indefinido képzése, felismerése az acabar de igei körülírás használata napirend szokások étkezés, hozzávalók receptek időjárás, időjárási jelenségek hírek személyes anekdoták utazás kedvelt úticélok spanyol ünnepek a spanyol konyha Spanyolország időjárása és földrajzi jellemzői Toledo és Madrid 6

7 KER A2 szint minimális óraszám 90 maximális óraszám 120 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min. 60% osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket. Beszéd Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni. 7

8 KER A2 szint tartalmi a jelen idejű függő beszéd por vagy para ok okozati viszony kifejezése a pretérito imperfecto képzése, használata az indefinido és a pretérito imperfecto használatbeli különbségei főnévi igeneves szerkezetek jelen idejű valószínűség kifejezése határozószó képzése névelők használata ország és városnevek előtt időhatározók a múlt idejű mondatokban igei körülírások gyakoribb vonzatos igék és vonzataik határozatlan számnevek a subjuntivo képzése nem rendhagyó igék esetében a subjuntivo képzése rendhagyó igék esetében a subjuntivo alapvető használatai vakáció, aktív vagy passzív pihenés öltözködés, ruházat a divat szabadidős tevékenységek, hobbik az élet a faluban és a városban személyek külső és belső jellemzése sport, sportágak egészséges életmód betegségek, megelőzés alternatív gyógymódok jövőbeli tervek generációs problémák ünnepek hónapok, évszakok, napszakok El Camino de Santiago Spanyol piacok (El Rastro) híres spanyol rendezők a spanyol mozi rövid történet elmesélése preferencia, érdeklődési kör kifejezése diáknyelv óhaj kifejezése véleménykérés és véleménykifejtés Barajas, a madridi reptér a sportok Spanyolországban egyetértés, ellenvetés kifejezése tanács kérése és kifejezése Salamanca, az egyetemi város a madridi és más karneválok 8

9 Modulszerkezet : KER A2 / 1 2 A2.1. modul min. óraszám 45 a jelen idejű függő beszéd por vagy para ok okozati viszony kifejezése a pretérito imperfecto képzése, használata az indefinido és a pretérito imperfecto használatbeli különbségei főnévi igeneves szerkezetek jelen idejű valószínűség kifejezése határozószó képzése névelők használata ország és városnevek előtt vakáció, aktív vagy passzív pihenés öltözködés, ruházat a divat szabadidős tevékenységek, hobbik az élet a faluban és a városban személyek külső és belső jellemzése El Camino de Santiago Spanyol piacok (El Rastro) híres spanyol rendezők a spanyol mozi rövid történet elmesélése preferencia, érdeklődési kör kifejezése diáknyelv óhaj kifejezése véleménykérés és véleménykifejtés 9

10 A2.2. modul min. óraszám 45 időhatározók a múlt idejű mondatokban igei körülírások gyakoribb vonzatos igék és vonzataik határozatlan számnevek a subjuntivo képzése nem rendhagyó igék esetében a subjuntivo képzése rendhagyó igék esetében a subjuntivo alapvető használatai sport, sportágak egészséges életmód betegségek, megelőzés alternatív gyógymódok jövőbeli tervek generációs problémák ünnepek hónapok, évszakok, napszakok Barajas, a madridi reptér a sportok Spanyolországban egyetértés, ellenvetés kifejezése tanács kérése és kifejezése Salamanca, az egyetemi város a madridi és más karneválok 10

11 KER B1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 180 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min. 60% osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Beszéd Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni. 11

12 KER B1 szint tartalmi a subjuntivo és az indicativo használata a subjuntivo a fej igék kel az aunque használata subjuntivoval és indicativoval vonatkozó névmások változással kapcsolatos igék (ponerse, hacerse, etc) a ser és estar jelentésmegkülönböztető használatai a pretérito imperfecto de subjuntivo képzése, alapvető használatai múlt idejű, akaratot, érzelmet kifejező igék személytelen szerkezetek vonatkozó mellékmondat hangsúlyos birtokos névmás condicional compuesto a subjuntivo rendszerezése felkiáltó mondatot jelen és múlt idejű feltételes mondatok a si kötőszó használata szenvedő szerkezet passzív szerkezet családtípusok, családmodellek külső és belső tulajdonságok foglalkozások, munkatípusok tanulás, oktatás iskolarendszer szolgáltatások : bank, posta, benzinkút technika, találmányok, gépek telefon, Internet javítás : szakmák, szerelők, mesterek házimunkák a média, internet, blogok, közösségi oldalak televízió, tévéműsorok kultúra kulturális programok: múzeum, színház, zene ünnepek, szokások sztereotípiák 12

13 KER B1 szint tartalmi szabadkozás, kellemetlen helyzetre való reagálás gratuláció, üzenet hagyása találkozó időpontjának egyeztetése Perú, Argentina, Ecuador az inkák és más kultúrák érvlés valami mellett és ellen a spanyol oktatási rendszer útbaigazítás kérése és adása telefonálás, téves hívások segítségkérés probléma megnevezése, leírása Chile, Mexikó, Kuba preferenciák, bosszúság kifejezése csodálkozás, tetszés/nem tetszés kifejezése dél amerikai szappanoperák Nobel díjas írók Venezuela Kolumbia Modulszerkezet : KER B1 / 1 3 B1.3. modul min. óraszám 40 a subjuntivo és az indicativo használata a subjuntivo a fej igék kel az aunque használata subjuntivoval és indicativoval vonatkozó névmások változással kapcsolatos igék (ponerse, hacerse, etc) a ser és estar jelentésmegkülönböztető használatai családtípusok, családmodellek külső és belső tulajdonságok foglalkozások, munkatípusok tanulás, oktatás iskolarendszer szabadkozás, kellemetlen helyzetre való reagálás gratuláció, üzenet hagyása találkozó időpontjának egyeztetése Perú, Argentina, Ecuador az inkák és más kultúrák érvlés valami mellett és ellen a spanyol oktatási rendszer 13

14 B1.2. modul min. óraszám 40 a pretérito imperfecto de subjuntivo képzése, alapvető használatai múlt idejű, akaratot, érzelmet kifejező igék személytelen szerkezetek vonatkozó mellékmondat hangsúlyos birtokos névmás condicional compuesto szolgáltatások : bank, posta, benzinkút technika, találmányok, gépek telefon, Internet javítás : szakmák, szerelők, mesterek házimunkák útbaigazítás kérése és adása telefonálás, téves hívások segítségkérés probléma megnevezése, leírása Chile, Mexikó, Kuba B1.3. modul min. óraszám 40 a subjuntivo rendszerezése felkiáltó mondatot jelen és múlt idejű feltételes mondatok a si kötőszó használata szenvedő szerkezet passzív szerkezet a média, internet, blogok, közösségi oldalak televízió, tévéműsorok kultúra kulturális programok: múzeum, színház, zene ünnepek, szokások sztereotípiák preferenciák, bosszúság kifejezése csodálkozás, tetszés/nem tetszés kifejezése dél amerikai szappanoperák Nobel díjas írók Venezuela Kolumbia 14

15 KER B2 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min. 60% osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát. Beszéd Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait. Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek. 15

16 KER B2 szint tartalmi a ser és estar jelentésmegkülönböztető szerepe jelen idejű rendhagyó igeragozások igei körülírások vonatkozó névmások alárendelt mondatok kötő és kijelentő móddal célhatározói mondatok az estar+gerundio szerkezet különböző igeidőkben jelenre és múltra vonatkozó feltételes mondatok prepozíciók használata, összetett prepozíciók az aunque használata az idefeinido és az imperfecto árnyalt használatai hipotézis kifejezése a subjuntivo jelen és múlt ideje múlt idejű alárendelt mondatok kötő és kijelentő móddal a pluscuamperfecto használatai az általános alany como+kötőmód és como si+kötőmód szerkezet verbos transitivos e intransitivos a melléknév fokozása, a superlativo a függő beszéd jelen idejű és múlt idejű főmondatban igei körülírások főnévi igenévvel igei körülírások gerundio val igeidő egyeztetés időhatározók az összetett mondatokban verbos de cambio felszólító mondatok szenvedő szerkezet ser és estar ral a se használatai a szórend módosítása nyomatékosítás kifejezésére személytelen mondatok a recíproco és a reflexivo műveltető szerkezet az tárgyas és részes esetű névmások kombinációi feltételes mondatok rendszere 16

17 KER B2 szint tartalmi egyén és család családi ünnepek házasság gyermeknevelés generációs problémák családi munkamegosztás lakókörnyezet falusi vagy városi élet lakás, környék leírása, bútorok étkezés, ételkészítés étkezés házon kívül egészséges étkezés vásárlás, üzlettípusok termékek, termékcsoportok reklámok, akciók banki, postai ügyintézés betegségek, tünetek gyógymódok kórházi ellátás, kezelések szakorvosok egészségügy sport, sportolási lehetőségek népszerű sportágak, versenysport, Olimpia tömegközlekedés, közlekedési eszközök jegyárak közlekedés autóval, balesetek, szabályok szabadidős tevékenységek: kulturális tevékenységek, színház, koncert, múzeum, mozi, könyv, újságolvasás szervezett, vagy egyéni utazás idegenvezetés szállástípusok utazás repülőn, hajón, vonaton, buszon úticélok időjárás, klíma öltözködés, divatirányzatok üzletek, ruhadarabok kultúra szokások sztereotípiák 17

18 KER B2 szint tartalmi spanyol családmodellek régen és ma érdeklődés kifejezése egy lakás iránt érvelés a városi vagy falusi élet mellett és ellen spanyol városok, jellegzetes épületek spanyol konyha mediterrán diéta jellemzői különféle termékek vásárlása különböző üzlettípusokban segítség kérése az eladótól spanyol márkák, termékek a spanyol egészségügyi rendszer véleménykifejtés a versenysportról Spanyolország különböző nemzetközi versenyeken a spanyol labdarúgás, legismertebb csapatok érdeklődés a jegyárról, jegytípusokról jegyvásárlás különböző élethelyzetekben (tömegközlekedés, mozi, színház, stb.) a spanyol színház ismert spanyol zenekarok, énekesek a spanyol sajtó Spanyolország és Dél Amerika mint kedvelt úticélok látványosságok, híres épületek Spanyolországban természeti kincsek Dél Amerikában ajánlatkérés utazásra repülő, hajó, vagy buszjegy foglalás a Corte Inglés Inditex Madrid, a divat fellegvára spanyol ünnepek, szokások 18

19 B2.1. modul min. óraszám 40 B2.2. modul min. óraszám 40 a ser és estar jelentésmegkülönböztető szerepe jelen idejű rendhagyó igeragozások igei körülírások vonatkozó névmások alárendelt mondatok kötő és kijelentő móddal célhatározói mondatok az estar+gerundio szerkezet különböző igeidőkben egyén és család családi ünnepek házasság gyermeknevelés generációs problémák családi munkamegosztás lakókörnyezet falusi vagy városi élet lakás, környék leírása, bútorok spanyol családmodellek régen és ma érdeklődés kifejezése egy lakás iránt érvelés a városi vagy falusi élet mellett és ellen spanyol városok, jellegzetes épületek jelenre és múltra vonatkozó feltételes mondatok prepozíciók használata, összetett prepozíciók az aunque használata az idefeinido és az imperfecto árnyalt használatai hipotézis kifejezése étkezés, ételkészítés étkezés házon kívül egészséges étkezés vásárlás, üzlettípusok termékek, termékcsoportok reklámok, akciók banki, postai ügyintézés spanyol konyha mediterrán diéta jellemzői különféle termékek vásárlása különböző üzlettípusokban segítség kérése az eladótól spanyol márkák, termékek 19

20 B2.3. modul min. óraszám 40 B2.4. modul min. óraszám 40 a subjuntivo jelen és múlt ideje múlt idejű alárendelt mondatok kötő és kijelentő móddal a pluscuamperfecto használatai az általános alany como+kötőmód és como si+kötőmód szerkezet verbos transitivos e intransitivos a melléknév fokozása, a superlativo betegségek, tünetek gyógymódok kórházi ellátás, kezelések szakorvosok egészségügy sport, sportolási lehetőségek népszerű sportágak, versenysport, Olimpia a spanyol egészségügyi rendszer véleménykifejtés a versenysportról Spanyolország különböző nemzetközi versenyeken a spanyol labdarúgás, legismertebb csapatok a függő beszéd jelen idejű és múlt idejű főmondatban igei körülírások főnévi igenévvel igei körülírások gerundio val igeidő egyeztetés időhatározók az összetett mondatokban verbos de cambio tömegközlekedés, közlekedési eszközök jegyárak közlekedés autóval, balesetek, szabályok szabadidős tevékenységek: kulturális tevékenységek, színház, koncert, múzeum, mozi, könyv, újságolvasás érdeklődés a jegyárról, jegytípusokról jegyvásárlás különböző élethelyzetekben (tömegközlekedés, mozi, színház, stb.) a spanyol színház ismert spanyol zenekarok, énekesek a spanyol sajtó 20

21 B2.5. modul min. óraszám 40 B2.6. modul min. óraszám 40 felszólító mondatok szenvedő szerkezet ser és estar ral a se használatai a szórend módosítása nyomatékosítás kifejezésére személytelen mondatok szervezett, vagy egyéni utazás idegenvezetés szállástípusok utazás repülőn, hajón, vonaton, buszon úticélok időjárás, klíma Spanyolország és Dél Amerika mint kedvelt úticélok látványosságok, híres épületek Spanyolországban természeti kincsek Dél Amerikában ajánlatkérés utazásra repülő, hajó, vagy buszjegy foglalás a recíproco és a reflexivo műveltető szerkezet az tárgyas és részes esetű névmások kombinációi feltételes mondatok rendszere öltözködés, divatirányzatok üzletek, ruhadarabok kultúra szokások sztereotípiák a Corte Inglés Inditex Madrid, a divat fellegvára spanyol ünnepek, szokások 21

22 KER C1 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min. 60% osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. Szövegértés Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. Szövegértés Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be. Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani. 22

23 KER C1 szint tartalmi Szóképzés a spanyol nyelvben Vélemény nyilvánítása kötőmóddal és kijelentő móddal: szabályszerűségek és kivételek a kötőmód jelentés megkülönböztető szerepe különböző kontextusokban Az aunque, a pesar de, pese a, porque kötőszavak kijelentő és kötőmóddal a többszörösen alárendelt mondatok felépítése pluscuamperfecto de subjuntivo képzése, használata frases espicificativas y explicativas szóösszetételek a leísmo és a laísmo a határozott és határozatlan névelők kiemelés kifejezésére felszólítás, tiltás minden személyben a névelők nem léte a virtuális azonosítás kifejezésére Igeneves szerkezetek összefoglalása a prepozíciók (elő és utóidejűség, cél és okozat, stb.) Szövegek makroszerkezete a lo használata a reflexivo és recíproco kifejezése az imperfecto és indefinido használata a létige+melléknév, létige+főnév esetében stílusrétegek felszólítás, tiltás minden személyben összetett igeidők (haber+estar+gerundio) futuro compuesto a vonatkozó névmások és a cuyo időhatározói, helyhatározói és módhatározói alárendelt mondatok összehasonlítás a névelő jelentésváltoztató szerepe jövevényszavak többes száma 23

24 KER C1 szint tartalmi önismeret, reflexió metanyelv nyelvtani jelenségek kifejezésére mondat és szövegkohéziós elemek érzelmek, inteligencia nyelvi tabuk, udvariassági normák retorikai kérdések, filozófiai gondolatok esélyegyenlőség esküvő, lánykérés, lagzi különböző kulturák közti hasonlóságok, eltérések ünnepek a világban globalizáció és hatásai a mindennapjainkra gesztusok, kulturális háttérből fakadó félreértések a munka világa, pozitív és negatív diszkrimináció stratégiák az idegen nyelvű filmek megértéséhez a másság megítélése, tolerancia bevándorlás, kivándorlás Művészettörténet Zene, táncművészet szóképzés, jövevényszavak állatokkal kapcsolatos szólások, mondások a sajtó nyelve, sajtóban használt fordulatok Globalizáció és hatásai a mindennapjainkra Környezeti problémák, környezettudatosság múltbeli események logikus elmesélése társadalmi problémák generációs különbségek modernkori jelenségek, betegségek, életmód 24

25 KER C1 szint tartalmi C1.1. modul min. óraszám 40 a spanyol nyelv változatai: a normatív kiejtés vs. dialektális változatok az argentín, mexikói, andoki spanyol jellegzetességei dialektusok értelmezése, felismerése Nyelvváltozatok felismerése, alkalmazása mások meggyőzése, vélemény ütköztetése beszámolók készítése komplex témáról érdekérvényesítés meggyőzés vitázásban sikeres részvétel logikusan felépített érvelés kifejezése a spanyol és arab kultúra együtt élése a Három Királyok és más tipikusan spanyol ünnep arabizmusok a spanyol nyelvben Szövegalkotás szociokulturális és stiláris jellemzők alapján a spanyol mozi jelene és múltja a RAE és az új nyelvtani szabályok Spanyol festészet tauromaquia spanyol magyar kapcsolatok Cortázar és más Nobel díjas spanyol nyelvű írók A szövegek rejtett értelmének a megértése irodalmi nyelvezet megértése, reflektálása a spanyol társadalomban bekövetkezett változások nagy családok Dél Amerikában javaslatok kifejezése Szóképzés a spanyol nyelvben Vélemény nyilvánítása kötőmóddal és kijelentő móddal: szabályszerűségek és kivételek a kötőmód jelentés megkülönböztető szerepe különböző kontextusokban Az aunque, a pesar de, pese a, porque kötőszavak kijelentő és kötőmóddal a többszörösen alárendelt mondatok felépítése önismeret, reflexió metanyelv nyelvtani jelenségek kifejezésére mondat és szövegkohéziós elemek érzelmek, inteligencia a spanyol nyelv változatai: a normatív kiejtés vs. dialektális változatok az argentín, mexikói, andoki spanyol jellegzetességei dialektusok értelmezése, felismerése Nyelvváltozatok felismerése, alkalmazása mások meggyőzése, vélemény ütköztetése 25

26 C1.2. modul min. óraszám 40 C1.3. modul min. óraszám 40 pluscuamperfecto de subjuntivo képzése, használata frases espicificativas y explicativas szóösszetételek a leísmo és a laísmo a határozott és határozatlan névelők kiemelés kifejezésére nyelvi tabuk, udvariassági normák retorikai kérdések, filozófiai gondolatok esélyegyenlőség esküvő, lánykérés, lagzi különböző kulturák közti hasonlóságok, eltérések ünnepek a világban beszámolók készítése komplex témáról érdekérvényesítés meggyőzés vitázásban sikeres részvétel logikusan felépített érvelés kifejezése felszólítás, tiltás minden személyben a névelők nem léte a virtuális azonosítás kifejezésére Igeneves szerkezetek összefoglalása a prepozíciók (elő és utóidejűség, cél és okozat, stb.) globalizáció és hatásai a mindennapjainkra gesztusok, kulturális háttérből fakadó félreértések a munka világa, pozitív és negatív diszkrimináció stratégiák az idegen nyelvű filmek megértéséhez a másság megítélése, tolerancia bevándorlás, kivándorlás a spanyol és arab kultúra együtt élése a Három Királyok és más tipikusan spanyol ünnep arabizmusok a spanyol nyelvben 26

27 C1.4. modul min. óraszám 40 C1.5. modul min. óraszám 40 C1.6. modul min. óraszám 40 Szövegek makroszerkezete a lo használata a reflexivo és recíproco kifejezése az imperfecto és indefinido használata a létige+melléknév, létige+főnév esetében Művészettörténet Zene, táncművészet szóképzés, jövevényszavak állatokkal kapcsolatos szólások, mondások Szövegalkotás szociokulturális és stiláris jellemzők alapján a spanyol mozi jelene és múltja a RAE és az új nyelvtani szabályok Spanyol festészet tauromaquia stílusrétegek felszólítás, tiltás minden személyben összetett igeidők (haber+estar+gerundio) futuro compuesto a sajtó nyelve, sajtóban használt fordulatok Globalizáció és hatásai a mindennapjainkra Környezeti problémák, környezettudatosság múltbeli események logikus elmesélése spanyol magyar kapcsolatok Cortázar és más Nobel díjas spanyol nyelvű írók A szövegek rejtett értelmének a megértése irodalmi nyelvezet megértése, reflektálása a vonatkozó névmások és a cuyo időhatározói, helyhatározói és módhatározói alárendelt mondatok összehasonlítás a névelő jelentésváltoztató szerepe jövevényszavak többes száma társadalmi problémák generációs különbségek modernkori jelenségek, betegségek, életmód a spanyol társadalomban bekövetkezett változások nagy családok Dél Amerikában javaslatok kifejezése 27

28 KER C2 szint minimális óraszám 180 maximális óraszám 240 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti A szint adott modulját megelőző modul kimeneti követelményének min. 60% osismerete szükséges, melyet a képző által használt bemeneti szintmérő feladatsor mér le, vagy a modulonként meghatározott bemeneti kompetencia meglétét 12 hónapnál nem régebbi, eredeti tanúsítvány bemutatásával igazolja a képzésben részt vevő. Szövegértés Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha van ideje megszokni az akcentust. Szövegértés Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket, irodalmi művet. Beszéd Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi műveket, tud róluk kritikai elemzést írni. 28

29 KER C2 szint tartalmi a melléknév helye (anteposición, el adjetivo aislado) superlativo con prefijos határozott névmás a hangsúly kifejezésére birtokos névmás hivatalos formulákban mennyiségjelző szerkezetek (algún que otro, todo lo más, etc.) hangsúlytalan névmások kombinációja a que vonatkozó névmás mente végződésű módhatározószók az irodalmi nyelvezetben a felszólító mód feltételes mondatokban melléknévi alárendelt mondatok módhatározói alárendelt mondatok célhatározói alárendelt mondatok személytelen szerkezet kifejezése infinitivo, gerundio és participio val alanyi alárendelt mondatok a hangsúly a mondatban, hangsúlyok eltolódása helyesírás a diftongusok, elválasztási szabályok politika gazdaság aktualitások média technológia természetvédelem természeti katasztrófák prezentáció készítése az érvelő beszéd felépítése hivatalos fordulatok, formulák munkahelyi konfliktusok, szerepek grafikonok, kimutatások elemzéséhez használatos szókincs publicisztika tanulás, tanulási szokások, formák Spanyolország és a krízis a függetlenedési törekvések Spanyolország és Dél Amerika a XXI. században udvarias felszólítás kifejezése a Prestige esete nukleáris moratórium a turizmus hatása a környezetre előadás kivitelezése a munka vilga Spanyolországban spanyol etikett Spanyolország és Dél Amerika jövője spanyol tanulás formái, nyelvtanulási stratégiák 29

30 C2.1. modul min. óraszám 45 C2.2. modul min. óraszám 45 C2.3. modul min. óraszám 45 a melléknév helye (anteposición, el adjetivo aislado) superlativo con prefijos határozott névmás a hangsúly kifejezésére birtokos névmás hivatalos formulákban mennyiségjelző szerkezetek (algún que otro, todo lo más, etc.) politika gazdaság aktualitások média Spanyolország és a krízis a függetlenedési törekvések Spanyolország és Dél Amerika a XXI. században udvarias felszólítás kifejezése hangsúlytalan névmások kombinációja a que vonatkozó névmás mente végződésű módhatározószók az irodalmi nyelvezetben a felszólító mód feltételes mondatokban technológia természetvédelem természeti katasztrófák a Prestige esete nukleáris moratórium a turizmus hatása a környezetre melléknévi alárendelt mondatok módhatározói alárendelt mondatok célhatározói alárendelt mondatok személytelen szerkezet kifejezése infinitivo, gerundio és participio val prezentáció készítése az érvelő beszéd felépítése hivatalos fordulatok, formulák munkahelyi konfliktusok, szerepek előadás kivitelezése a munka vilga Spanyolországban spanyol etikett 30

31 C2.4. modul min. óraszám 45 alanyi alárendelt mondatok a hangsúly a mondatban, hangsúlyok eltolódása helyesírás a diftongusok, elválasztási szabályok grafikonok, kimutatások elemzéséhez használatos szókincs publicisztika tanulás, tanulási szokások, formák Spanyolország és Dél Amerika jövője spanyol tanulás formái, nyelvtanulási stratégiák Nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló dokumentum kiadásának feltételei Tanúsítvány kiadásának feltétele: A képző intézmény tanúsítványt állít ki a képzésben részt vevő számára a modul sikeres teljesítéséről. A modul sikeres teljesítésének két feltétele: 3) sikeres modulzáró vizsga tétele a modul végén, amely során a képzésben részt vevő számot ad tudásáról. A modulzáró vizsga akkor tekinthető sikeresnek, ha a képzésben részt vevő legalább 60% os teljesítményt ér el. 4) modulonként legalább 80% os részvétel. Amennyiben a két, fent említett feltétel nem, vagy részben teljesül, a képzésben részt vevő számára tanúsítvány nem állítható ki. Igazolás kiadásának feltétele: A képzésben részt vevő kérésére a képző intézmény igazolást állíthat ki az adott modulon való részvételről, amennyiben a képzésben részt vevő részt vett a modulhoz tartozó tanórák legalább 80% án. 31