Eötvös József Katolikus Általános Iskola és Óvoda Orosháza Eötvös tér 2. PR- terv tanév

Átírás

1 Eötvös József Katolikus Általános Iskola és Óvoda Orosháza Eötvös tér 2. PR- terv tanév

2 1.Az intézmény erőssége, fejlesztésre váró területei, lehetőségei és veszélyei Erősségek Az iskola a magyarországi iskolák közül az elsők között vállalta fel és valósította meg eredményesen a Comenius 2000 minőségbiztosítási programot óta közoktatási típusú sportiskola. A több sikeres uniós pályázat eredményeként (HEFOP 3.1.3, HEFOP 3.1.4, TÁMOP, TIOP,) az intézményben sikeres modernizációs folyamatok mentek végbe. Az új módszerek bevezetésében és IKT eszközök alkalmazásában kulcsszerepet vállaltak az innovatív pedagógusok, akik az évek folyamán sikeresen elsajátították és tovább fejlesztették a kooperatív tanulási technikákat az oktató-nevelő munkájuk során. Az intézmény felszereltségét bizonyítja, hogy 9 tanteremben interaktív tábla segítségével folyik az oktatás, mely változatosságát, hatékonyságát 30 tanulói laptop segíti ben az iskola eredményesen aspirált a referenciaiskolai státuszra és a szakértők minősítése alapján megkezdte a felkészülést a felvállalt feladatok referensként történő továbbadására augusztusában akkreditált tehetségpont minősítést kapott az intézmény magas szintű sportiskolai működésének köszönhetően. Az iskola fennállása óta folyamatosan bővíti Eötvösös hagyományait, melyek már városszerte és a régióban is ismertté váltak. Eötvös nap, Hulladékgyűjtés, Egészségnevelési hét,- nap, Karácsony megünneplése- a család szerepe a mai rohanó világban. TT7 és a Föld napjának megünneplése, a gyermekek környezettudatos nevelésének előtérbe helyezésével. Táborok, kirándulások: Erdei iskolai programhoz történő bekapcsolódás, Horgásztábor, Környezetvédő tábor. A környezeti nevelés áthatja a a mindennapokat is, hisz 2010-ben az intézmény ÖKO iskola címet kapott.

3 Fejlesztésre váró területek Iskola minden pedagógusának meg kell ismernie a jó gyakorlatokat. A kidolgozott PR terv segítségével be kell vonni minél több tanítót, tanárt a szakmai műhelymunkába lehetőleg úgy, hogy a számára legmegfelelőbb feladatot vállalja el, amivel azonosulni tud. A rendszer működtetése közben figyelni kell a folyamatos visszacsatolásra. Magas szintű szakmai munka, tapasztalat garancia lehet arra, hogy további jó gyakorlatok kerüljenek referencia-intézményi kosarába, így versenyképesség megmaradhat a piacon. Fontos, hogy az épülő hálózati rendszerhez minél több szálon keresztül kapcsolódon az intézmény. A rendezvényekről a médiában publikálni kell. ( WEB oldal, facebook, írott sajtó, városi televízió ) Folyamatosan felül kell vizsgálni referencia intézményi tevékenységet, mert az erősségek is és fejlesztendő területek is folyamatosan változhatnak. Lehetőségek Intézményünk jelenleg 6 jól kidolgozott jó gyakorlattal működik, ami elsősorban a kompetencia alapú referencia területhez ad adaptálható mintákat. A fenntartó váltás utáni évben azt tapasztaltuk, hogy a katolikus fenntartású intézmények az elmúlt 10 év alatt kevésbé részesültek pályázati forrásokban, nem élhettek a jó gyakorlat mintákkal. Perspektíva, hogy a minősítési rendszerben foglalt feltételek teljesüljenek, így a folyamatos, magas szintű szolgáltatással a katolikus iskolák egyik kompetencia alapú szakmai műhelyévé válhat az iskola elkövetkező években. Veszélyek Amikor elindult a referencia intézménnyé válásának folyamata, az iskola egy mamut intézmény egy tagintézménye volt. A pályázat lezárásakor már önálló intézményként működött. A városban egy kivételével az összes alapfokú iskola megnyerte a referencia iskolává válás lehetőségét Orosházán, ami megnehezíti az iskolák szakmai műhellyé válásának folyamatát.

4 Amennyiben nem ügyelünk rá, hogy rendszeresen tájékoztassuk szűkebb és tágabb környezetet az iskoláról, a különböző eseményekről, eredményeiről stb., félő, hogy információ híján elveszünk a városi rendszerben, ahol minden intézmény hasonló gondokkal küzd, és próbál a neten, az írott és látott médiában minél többször megjelenni. Figyelni kell a napra kész informác ió átadására. 2. Az intézmény környezete Az augusztus 1-jén átadott intézmény az évek során többszörös átszervezésen és profilváltáson ment keresztül. Jelenleg a 16 tanulócsoport oktatását 31 pedagógus látja el. Első második évfolyam alapozó szakasza után az a osztályokban emelt szintű matematika-számítástechnika oktatásra nyílik lehetőség. A b osztályokban, egy sikeres pályázatnak köszönhetően 2006 óta közoktatási típusú sportiskolai képzésre van lehetőség szeptember 1-jétől, Orosháza Város Önkormányzatától megállapodást követően az iskola Szeged-Csanádi Egyházmegye fenntartása alá került. Célok: Legyünk képesek folyamatos, tervezett kommunikációra az intézményi arculat továbbfejlesztése érdekében. Törekedjünk a szervezeti kultúrának megfelelő kommunikációs stratégia kidolgozására és megjelenítésére. Kiemelten fontos, hogy mindannyian megértsük a szervezeten belüli kommunikáció és együttműködés és a kifelé irányuló kommunikáció kölcsönhatásban állnak egymással és jelentős mértékben hatnak egymásra.

5 Főbb feladatok: A kommunikáció külső célcsoportjainak számbavétele Az iskolánkról, programjainkról hírt adó üzenettartalom kidolgozása A kifelé irányuló kommunikációban tetten érhető kommunikációs eszközök, technikák körének bővítése Kliens-kapcsolatok megerősítése Média kapcsolat (-ok) létrehozása Vizuális arculat finomítása A kommunikáció hatékonyságának mérése

6 3.Az intézmény PR naptári terve Cél: A referencia intézmény szolgáltatási rendszeréhez csatlakozás, az PR és a kommunikációs tevékenység kialakítása augusztus PR terv készítette: Korponai Tünde, Tompáné Mochnánszki Erzsébet,, Fésűné Bálint Gizella, Pappné Rózsa Judit augusztus 18. tevékenység határidő eszköz/költség felelős sikerkritérium 1. intézményen belüli tájékoztatás ötletbörze média felelős kiválasztása szeptember 2. arculattervezés logo PPT 3. partnerlista felülvizsgálata, kiegészítése augusztus 24. megvalósítható ötletek összegyűjtése szept. 07. számítógép fényképezőgép szept. 14. intézményi és levelező lista Blahóné Gali Erzsébet Korponai Tünde elkészül elkészül 4. partnerek tájékoztatása gyerekek felé szülők felé fenntartó felé faliújság szerkesztés honlap szerkesztése 2012.szept. 28. események után 2 nappal folyamatosan közvetlen tájékoztatás és levél (postai úton) 5. sajtónyilatkozat október 31. telefon és megkeresés osztályfőnökök Tompáné M.E. Fésűné Bálint Gizella szülői ért. megtartása osztályfőnöki óra levelek elküldése új tartalmak megjelenítése újságcikk megjelenése

7 október tevékenység határidő eszköz/költség felelős sikerkritérium október 31. videó kamera film felkerül a fényképezőgép honlapra, facebook-ra stúdió 6. bemutatkozó kisfilm jó gyakorlatok ÖKO iskola kompetencia alapú oktatás tehetség pont 7. óvoda program beindítása tánc és dráma sport barkács november 8. média facebook OVTV Oroscafé Blahóné Gali Erzsébet Korcsok Mariann Fésűné Bálint Gizella október 31. színes papír, ragasztó Birkás Istvánné alsós mk november 20. telefon internet Bicsánszky József a foglalkozások megtartása hetente okt. nov. dec. jan. febr. hónapokban TV nyilatkozat film levetítése 9. szóróanyag elkészítése 2012.november 20. számítógép, nyomtató Korcsok Mariann elkészül december 10. Jó gyakorlat hoz kapcsolódó nyílt nap megtervezése 11. média Oroscafé Katolikus Hírmondó facebook hetente frissíteni december 15. számítógép Pappné Rózsa Judit Fésűné Bálint Gizella december 20. számítógép Pappné Rózsa Judit Gomkötő valéria dátum meghatározása program elkészítése folyamatos megjelenés

8 január tevékenység határidő eszköz/költség felelős sikerkritérium 12. kapcsolatfelvétel levelek, -ok elküldése 2013.jan.15. számítógép nyomtató Blahóné Gali E. visszajelzés érkezik a részvételről 13. nevelőtestület bevonása a nyílt nap megszervezésébe jan. 15. referencia team a kollégák elvállalják a részfeladatokat február 14. Jó gyakorlat bemutató nap febr.28. IKT eszközök nyomtató referencia team megrendezésre kerül a konzultációs nap 15. média február megjelenik a médiában a vevő elégedett 16. Jó gyakorlat átadása február nyomtató DVD március- május 17.média folyamatos frissítés az aktuális rendezvényeknek megfelelően június 18. PR-terv felülvizsgálata sikeresség nehézségek javaslat a következő tanévre új Jó gyakorlatok feltöltése március, április, május rendezvények után 2 nappal számítógép fényképezőgép június 21. számítógép nyomtató Fésűné Bálint Gizella Blahóné Gali E. Papné Rózsa Judit referencia team nevelő testület honlap facebook naprakész Jóváhagyta: Orosháza, Elfogadta: