Zsigmond Király Fôiskola

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Zsigmond Király Fôiskola"

Átírás

1 Andragógia Emberi erôforrások Gazdálkodási és menedzsment Gazdaságinformatika BSc Kommunikáció és médiatudomány Zsigmond Király Fôiskola Nemzetközi gazdálkodás Szociológia Nemzetközi tanulmányok Kommunikáció és médiatudomány MA Pénzügy és számvitel Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás MA Politológia Nemzetközi tanulmányok MA Szabad bölcsészet Andragógia MA Vallástudomány MA Politikatudomány MA Részletes tájékoztató FELVÉTELI IRODA Budapest, Kelta utca 2. ZsKF Hallgatói Információs Központ B épület földszint Zsigmond Király Főiskola, Budapest, 2012 A főiskola fenntartja magának azt a jogot, hogy többek között az esetleges jogszabályi és egyéb változásokra való tekintettel a kiadványban foglaltakat mó do sítsa. A módosításokat a főiskola közzéteszi hivatalos honlapján (www.zskf.hu) és hirdetményeiben. A főiskola fenntartja magának a jogot, hogy az egyes meghirdetett szakirányo kat a jelentkezések vagy egyéb ren - del kezések függvényében indítsa el. Amennyiben a kiadványban foglaltak és a Felsőoktatási Felvételi Tájé koz ta tóban vagy a főiskola hivatalos honlapján (www.zskf.hu), illetve hirdet ményeiben közzétettek között eltérés van, úgy a Felsőoktatási Felvételi Tájékoztatóban foglaltak az irányadók! A kiadvány nem minősül szerződési ajánlatnak. A kiadványban lévő nyomdai, szerkesztési vagy egyéb hibákért a főiskola semminemű felelősséget nem vállal.

2 Prof. Dr. Bayer József akadémikus, a ZsKF rektora Tíz év egy gyerek vagy egy fiatal életében hatalmas idő, de egy főiskola számára is történelem lehet főleg, ha ez fennállásának első évtizede. Márpedig nemrég ünnepeltük a Zsigmond Király Főiskola fennállásának első jubileumát. Az egykor aprócska képzőhelyből ismert, elismert, ma már 1300 nappali és 2400 levelező ta go - zatos diákot oktató intézmény lett, amely 2007-ben elindította első egyetemi szakát, amelyet eddig további öt követett. Ennyit a múltról de mit rejt a jövő? Teljesen jogosan kérdezheti ezt mindenki, aki azt forgatja a fejében, hogy nálunk szerzi meg első, másod- vagy épp sokadik diplomáját. A válasz pedig köznapi: a fenntarthatóság. Vagyis az, hogy az eddigi eredményekre alapozva, a tanulókorosztályok kisebb lélekszámához és a válság idején csökkenő teherviselő képességhez igazodva szervezzük át képzéseinket; tehát kisebb létszámú, ám éppen ezért is intenzívebb képzéseket kínáljunk. S közben olyan szakokat, szakirányokat indítsunk el, amelyek Magyarországon vagy a térségben még nem léteznek, vagy csak kevés számú hallgatót fogadnak, noha az ott nyújtott tudásra volna igény. Mindehhez pedig elengedhetetlennek tartjuk, hogy a változások közepette is megadjuk diákjainknak és oktatóinknak a stabilitás biztonságát, ami nélkül nem tudtuk volna tíz év alatt megtízszerezni hallgatóink számát. Modern, minden szakmai és kényelmi igényt kielégítő campust teremtettünk felújítva és bővítve egy elhagyatott iskolaépületet. ZsKF-ről 2 Otthon a nagyvilágban 12 Nyelvi képzések 13 Tudás a gyakorlatban 14 Minden egy helyen 17 Alapszakok, mesterszakok 18 Andragógia 20 Emberi erőforrások 21 Gazdálkodási és menedzsment 22 Gazdaságinformatika BSc 23 Kommunikáció és médiatudomány 24 Nemzetközi gazdálkodás 25 Nemzetközi tanulmányok 26 Pénzügy és számvitel 27 Politológia 28 Szabad bölcsészet 29 Szociológia 30 Mesterképzések 31 Andragógia MA 32 Kommunikáció és médiatudomány MA 33 Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás MA 34 Nemzetközi tanulmányok MA 3 5 Politikatudomány MA 36 Vallástudomány MA 37 Open University (Nyitott Egyetem) 38 Nyugdíjasok Óbudai Akadémiája 39 Posztgraduális képzések 40 Hallgatói élet 42 Támogatások / ösztöndíjak 4 4 Szakok / Tagozatok / Ösztöndíjak / Támogatások 48 Zsigmond Király Fõiskola 1

3 AMIT A SAJTÓ MOND Fiatalok kontra karrier. Van megoldás, interjú dr. Kabai Imrével a oldalon, hiszen a ZsKF Párbeszéd-modellje a felsőoktatás és a munkaerőpiac közös sikerének a záloga. Diáknap, ahol a prevenció is szerepet kapott egy egyedülálló show keretén belül. Immáron 4. szemeszteréhez érkezett a Nyugdíjasok Óbudai Akadémiája a ZsKF-en, ahol több száz 50+-os tanul együtt, s ahol többek között az andragógus és szociológus hallgatók intézményen belül végezhetik kutatásaikat. ZsKF-es hallgatók a médiában, akik lehetőséget kaptak arra, hogy betekintsenek egy országos rádió reggeli műsorának kulisszái mögé, és erről írhattak, forgattak is Az összetett és példaértékű szakmai gyakorlatról még az index.hu is beszámolt. Ösztöndíjprogram saját forrásból ATV interjú Az ATV Start vendégei Bakonyi László, a ZsKF főtitkára és Seszták Szabolcs színész, főiskolai hallgató. Egyedülálló intézményi részösztöndíj-rendszer a ZsKF-en, amely mentorprogrammal kiegészülve segíti a hallgatók útját a főiskolai éveik során, egészen a munkába állásig. Nyelvi kompetenciákon túlmutató nemzetközi képzések. Cikk az Eduline-on a ZsKF-ről. Téma: a ZsKF-en végzett, álláskereső hallgatók 97%-a 3 hónapon belül talál munkát. Felső(bb) oktatás: Hogyan válasszunk felsőoktatási intézményt? Válasz az index.hu cikkében, példaként említve a ZsKF támogatási és ösztönzési rendszere, mentorprogramja. Nagy sikerrel indult el a Nyugdíjasok Óbudai Akadémiája a ZsKF-en. Megnyitotta kapuit a nyugdíjasok előtt is a Zsigmond Király Főiskola. Tehetségpont a ZsKF-en. A Zsigmond Király Főiskola számára az elmúlt években kiemelten fontos volt a tehetségek azo nosítása és gon do zása a ren del ke zés - re álló esz kö zök kel.

4 AMIT A SZÁMOK MONDANAK AMIT A HALLGATÓK MONDANAK 97% 80% 5. HELY A frissen végzett, állást kereső, ZsKF-es diplomával rendelkezők 97%-a 3 hónapon belül elhelyezkedik. A végzettek 80%-a a szakképzettségének megfelelő szakmában helyezkedik el. A ZsKF-en végzett hallgatók átlagfizetése az 5. legmagasabb Magyarországon! (Forrás: ZsKF TKK) Boros Réka Egy kommunikáció szakos hallgatónak sincs túl könnyű dolga tanulmányai befejeztével. Amellett, hogy megküzd az egyébként minden szakmára jellemző álláskeresési procedúra összes nehézségével, még a sztereotípiákkal is harcolnia kell. A kommunikáció szakot magát többen méltatlan helyen kezelik, mivel nem látnak bele a valós tartalmába. Nem tudják elképzelni, hogy egy kommunikáció szakos fiatal tulajdonképpen mit is fog csinálni, ha végez, hol fog majd elhelyezkedni. Elárulom a nagy titkot: gyakorlatilag akárhol. Határozott, erős alapműveltséggel rendelkező, kiválóan kommunikáló szakemberekre, akik még a személyes és üzleti interakció összes csínjátbínját is elsajátították diákéveik során, szinte mindenhol szükség van. A ZsKF pedig igenis megfelelő alapot nyújt ehhez, sőt, sokkal gyakorlatiasabb, életszagúbb dolgokra tanít. Persze a döntés rajtunk áll, hogy élünk-e a lehetőségekkel, szeretnénk-e valós tudás birtokában végezni. Akarunk-e különleges programokon keresztül mások lenni, mint a többiek? Én ott voltam a legtöbb kötelező órák utáni filmvetítésen, konferencián és előadáson, részt vettem ZsKF-es események lebonyolításában, mint például az OTDK; és bejártam a nyelv- és kompetenciaórákra is, amelyek elsőre nekem is inkább tűntek eleminek, azonban bebizonyosodott: alapvető dolgokról is sok szor jóval kevesebbet tudunk, mint azt feltételezzük. Sőt, megragadtam az említett lehetőségek egyikét, és egy szemesztert Spanyolországban töltöttem Erasmus-hallgatóként, majd hazatérve hiába hangzik közhelyesen az életre szóló 5 hónapos kalandról, gyakornok lettem egy újonnan induló kereskedelmi rádiónál. A ZsKF révén kerültem a médiumhoz, ahol nagyon sokat dobott a CV-men, hogy folyékonyan beszélek angolul, hogy fél évet Spanyolországban töltöttem, illetve hogy a Pálya Magazinban is megjelent néhány írásom. Jelenleg végzős hallgató vagyok a főiskolán, a szakdolgozatomat már leadtam, miközben egy Trainee programban veszek részt egy multinacionális indiai cégnél, ahol egy teljesen új területen dolgozhatok gyakornokként, frissdiplomásoknak kijáró figyelemmel és felelősséggel természetesen fizetés ellenében. Úgyhogy kedves továbbtanulni vágyók, érdemes aktívan részt venni a ZsKF mindennapjaiban, megjelenni megannyi fősulis eseményen, amennyin csak tudtok, és élni az összes fantasztikus ösztöndíj- és pályázati lehetőséggel, hiszen nem csak igaz barátokra, hanem a jövőtöket befolyásoló tapasztalatokra is szert tehettek. Megéri, believe me! ;) Nyári Aliz Gyermekkorom óta nagyon fontos szerepet tölt be az életemben a tanulás, a folyamatos fejlődés, ezért a fő hivatásom, az éneklés mellett mindenképpen fontosnak tartottam, hogy főiskolai diplomát szerezzek. Mivel 2008-ban a nővérem a ZsKF-en diplomázott kommunikáció-művelődésszervező szakon, ezért közvetve már volt lehetőségem megismerni a főiskola szellemiségét és oktatási munkáját. Az érettségi után nem is volt kérdés számomra, hogy ha minőségi oktatásban szeretnék részesülni, akkor a Zsigmond Király Főiskolát fogom választani ben a Zsigmond Király Főiskola kommunikáció és médiatudomány szakán szereztem diplomát. Jelenleg a főiskola mesterképzésén folytatom tanulmányaimat. Az alapképzésen eltöltött három év során számos olyan tantárgy és terület megismerésére és elsajátítására nyílt lehetőségem, amit a mindennapi életben hasznosítani tudok. A főiskolán megszerzett tudás birtokában ma már családunk művészeti produkciós irodájának vezetésében is aktívan részt veszek. Fontos számomra, hogy az éneklést kiegészítve, a koncert- és rendezvényszervezés minden területével tisztában legyek. A diploma megszerzése után nem volt kérdéses, hogy mesterképzésen bővítem az addig megszerzett ismereteimet, magasabb szintű tudást szerezve. A ZsKF számomra egy olyan lehetőséget és folyamatos képzést biztosít, ami által a jövőbeli céljaimat megvalósíthatom.

5 MIÉRT ÉPPEN A ZsKF? 10 érv amellett, hogy a Zsigmond Király Főiskola hallgatói táborát erősítsd! 1. Színvonalas elméleti oktatás 2. Kreativitás, innovativitás! 3. Gyakorlatorientált képzés a XXI. századnak megfelelő technikával, magasan kvalifikált oktatókkal 4. Ingyenes angol és német nyelvoktatás nappali tagozatos hallgatók részére 5. Kiváló gyakorlati helyek minden hallgató számára, akár multinacionális cégeknél, akár a közszférában 6. Állást kereső végzett hallgatóink 97%-a 3 hónap alatt elhelyezkedik! 7. Karrier- és életpálya-tréningek, pszichológiai, életviteli, munkaügyi tanácsadások 8. Ösztöndíjak akár a költségtérítéses hallgatók részére is 9. Pörgő hallgatói élet, összetartó csapat 10. Külföldi tanulási lehetőségek Intézményi részösztöndíj-rendszer A ZsKF, tudva a magánszféra részvételének fontosságát a gazdasági szakemberképzésben, saját forrásaiból intézményi részösztöndíjas helyeket nyit meg a nappali tagozatos gazdálkodástudományi képzésein. A képzési költség közel felét a ZsKF állja mindaddig, amíg a hallgató teljesíti az alábbi követelményeket: vagy eléri a 4,5-ös kreditindexet vagy a tanórák/foglalkozások több mint 80%-án (igazoltan) részt vesz Az ösztöndíjrendszerrel támogatni kívánjuk azokat a fiatalokat, akik a jelenlegi helyzetben nem tudják vállalni a megnövekedett terheket, de hajlandóak tanulmányaik során magas követelményeket teljesíteni. A kezdeményezéssel a Zsigmond Király Főiskola olyan kiválóan képzett, elkötelezett fiatal diplomásokat kíván kibocsájtani, akik a munkaerőpiacra kikerülve nem csupán képesek nívós és értékte remtő munkakörökben elhelyezkedni, de az ott nyújtott teljesítményükkel az intézmény hírnevét is öregbítik. A részösztöndíjas képzési helyekre sikeres felvételi beszélgetést követően lehet bekerülni.

6 Mentorprogram a ZsKF-en az intézményi részösztöndíj keretében A középiskola biztonságából, ahol a tanárok, az osztályfőnök és az osztálytársak támogatása teljesen természetes volt, átkerülünk egy olyan közegbe, ahol elvárt a felnőttség. Ez komoly problémát jelenthet, nagyban befolyásolhatja a hallgató hozzáállását az intézményhez, az oktatáshoz és a tanuláshoz. Ez és a bolognai rendszer sajátossága tette indokolttá egy speciális mentorprogram bevezetését. A program célja, hogy a részt vevő hallgató ne ragadjon a felsőoktatás rendszerében hosszú évekre, hanem a valóban teljesíthető 3 3,5 év alatt szerezze meg a diplomát, majd utána állást találva a szakmájában, megfelelő gyakorlattal, tapasztalattal, munka mellett tanuljon tovább mesterképzésen, és akár PhD képzést is vegyen tervbe. A 2012 szeptemberében bevezetett intézményi részösztöndíj és a hozzá kapcsolódó mentorprogram együttes debütálása sikeresnek mondható, a nulladik évfolyam hallgatói beilleszkedtek a ZsKF-en, és aktívan részt vesznek az intézmény mindennapjaiban. * A tájékoztatás nem teljes körű, a mentorprogramról, az intézményi részösztöndíjról és a bekerülés feltételeiről további információkat olvashat a oldalon. Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centrum A Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centrum (ZSKF TKAC) feladata a főiskola végzett és aktív hallgatóinak támogatása a szakmai karrierépítésben. Ehhez a centrum munkatársai az iskola oktatóinak és a Társadalomtudományi Kutatóközpont munkatársainak együtt működésével épí ti és fejleszti a munkaerőpiaci (állami, forprofit és nonprofit) kapcsolatokat. Az együttműködések révén a hallgatók álláslehetőségekhez, szakmai gyakorlatokhoz és diákmunkához juthatnak. A hatékony elhelyezkedést igyekeznek segíteni a cent rum által koordinált különféle fejlesztő prog ramok, mint a személyes tanácsadások és a ZsKF GVI-vel közösen szervezett karrier tréningek. A tanácsadások során hallgatóink a karrierépítés, a pálya- és életvezetés, az elhelyezkedés, a mentálhigiéné, a munkajog, a tanulási technikák, az önkéntes munka kérdéskörében juthatnak információhoz. A tanácsadások köre az igények alapján folyamatosan bővül. A ZsKF TKAC további feladata a karrier és munkaerőpiac témakörökhöz kapcsolódó éves nagy tematikus főiskolai rendezvény, a Karrier nap és állásbörze, valamint több kisebb szakmai rendezvény megszervezése. A centrum közreműködik a főiskola különböző külső kapcsolatainak intenzív fejlesztésében, a meghatározó gazdasági és társadalmi szereplőkkel való kapcsolattartásban. Feladatai ellátásához a centrum létrehozta, működteti és fejleszti a ZsKF KLUB (http://zskfklub.zskf.hu/) felületét, amely az információk közvetítése céljából kialakított elektronikus rendszer.

7 A BIZTOS HOLNAP Aktív kapcsolat és segítségnyújtás A Zsigmond Király Főiskola mindent megtesz annak érdekében, hogy segítsen hallgatóinak a kezdeti lépéseket megtenni a munkaerőpiacon, így szavatolva, hogy az állást kereső végzettek 97%-a három hónapon belül elhelyezkedik. Az alábbiakban ismertetünk néhány szempontot, amely segíthet a továbbtanulni vágyóknak: mentorprogram nem csak az első éves hallgatók részére intézményi és országos munkaerő-piaci felméréseket figyelembe véve képzési struktúránkat az aktuális kihívásokhoz igazítjuk a Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centrum szervezésében tudományterületenként karrierbeszélgetéseket szervezünk a gyakorlati, munkaerő-piaci szempontoknak megfelelő specializált oktatás már az alapozó tárgyak esetében is (példa: teljesen más statisztikai módszerek ismeretére van szüksége egy szociológus és egy közgazdász hallgatónak) kötelező, ingyenes angol- és német nyelvoktatás nappali tagozaton, illetve házon belül kihelyezett nyelvvizsgaközpontban szerezhetnek általános és üzleti nyelvvizsgát a diákok aktív Erasmus cserediákprogram, melynek révén nemcsak egy-két szemesztert végezhetnek külföldön a Zsigmondos hallgatók, hanem szakmai gyakorlatukat is, de nyelvtanulás céljából is eltölthetnek fél vagy egy évet külföldön konferenciák, műhelybeszélgetések szervezése, ahol a hallgatók a tudás megszerzése mellett rendkívül hasznos kapcsolatokra is szert tehetnek a tudományos és szakmai életben jártas előadókkal, meghívott vendégekkel kutatói munka támogatása, publikálási lehetőségek biztosítása, aktív részvétel konferenciákon szakmai, életvezetési, pszichológiai, jogi és munkaerő-piaci tanácsadás a kompetenciák nyelvén belső/külső szakmai gyakorlat teljesítésének lehetősége szaknak, szaki ránynak megfelelően Segít eligazodni a főiskolai évek alatt: ZsKF Klub Közösség, csoport társ-kereső, ösztöndíjak, pályázatok, hírek, fontos események, szakmai gyakorlati/gyakornoki programok, álláslehetőségek egy helyen!

8 ERASMUS A nemzetközi együttműködő partnereink száma évről évre növek szik, így hallgatóink az ERASMUS cserediákprogram segítségével az EU majd' minden országában eltölthetnek egy-két tanulmányi, nyelvképzési szemesztert, vagy fél-, egyéves szakmai gyakorlatot, akár nappali, akár levelező tagozaton tanulnak. Ez az időszak beleszámít a képzési időbe, vagyis a diploma megszerzése szaktól függően marad a három, illetve három és fél év. A külföldön töltött hónapok alatt sem engedjük el hallgatóink kezét, folyamatos online és telefonos kapcsolattartással törekszünk a biztonságos és hatékony időtöltést szavatolni. Az elmúlt években a legtöbben Spanyolországot és Franciaországot választották részképzésük helyszínéül, de partnereink között találhatók lengyel, német, dán, portugál, finn, török, ciprusi, észt, szlovák és szlovén felsőoktatási intézmények is. A pályázati lehetőségekről bővebben a menüpontban olvashatnak, illetve bármikor kérhetnek segítséget az NPTI-n belül működő Nemzetközi Irodában, a B épület első emeletén. Afőiskolánkon folyó nyelvoktatás célja az, hogy hallgatóinkat olyan magas szintű gyakorlati nyelvtudáshoz juttassuk, amellyel jó esélyekkel veszik fel a kiélezett versenyt a munkaerő-piacon, és amely segítséget nyújt abban, hogy megismerjék az Európai Unión belül a különböző kultúrákat, s boldoguljanak az adott országban a célnyelv ismeretének birtokában. A nyelvi képzésben melynek során hetente négy órát tartunk minden nappali tagozatos hallgatónak négy féléven keresztül kötelező részt vennie. A nyelvi képzés 14 általános (kezdőtől a középfokú nyelvvizsgán át a felsőfokú nyelvvizsgáig) és 4 szakmai (üzleti, gazdasági) szinten folyik, így a nyelvi képzés keretein belül minden hallgató megtalálja a tudásához, szakjához leginkább megfelelő képzési formát. A kötelező nyelvi képzés angol és német nyelvből teljesíthető, de megfelelő létszám esetén, külön térítés ellenében további négy nyelv (francia, spanyol, olasz, orosz) is választható. A levelező tagozatos hallgatók csökkentett önköltség ellenében csatlakozhatnak a képzéshez. Kínálatunkat számos speciális szaknyelvi kurzus, intenzív nyelvtanfolyam, illetve nyelvvizsga-előkészítő tanfolyam gazdagítja augusztusa óta a főiskola a BME akkreditált vizsgahelyeként angol, német, francia, spanyol és olasz nyelvből általános, emellett angolból gazdasági nyelvvizsgákat is szervez, amelyeken hallgatóink jó arányban teljesítenek. 12 Zsigmond Király Fõiskola

9 Kutatásainkról: A Társadalomtudományi Kutatóközpont (TKK) végzi a hallgatói elégedettség mérését és a diplomás pályakövetést (DPR). Mindkettő segíti képzésünk hallgatóközpontú fejlesztését. A Geopolitikai Kutatóközpont, a Közép- és Kelet-Európai Üzleti Menedzsment Kutatóközpont, a Blue Ribbon Research Center, továbbá a Jelenkutató Csoport a világ, Európa és hazánk politikai és gazdasági folyamataira figyel. Kommunikáció- és médiakutatásaink két központ égisze alatt folynak. Valljuk, hogy a tudományok művelésének legértékesebb formája, ha oktatók és hallgatók együtt teszik, tanulnak egymástól, és kölcsönösen tanítanak is. Ettől lesz az intézmény universitas, azaz a szó eredeti értelmében a tanárok és a diákok összetartó közössége, mai értelmezés szerint pedig egyetem. Mitől lesz jól eladható egy diploma? Attól, hogy a szakmában, a munka világában és a hallgatók körében is elismerik. Ezt és persze hallgatóink elmélyült kuta tó - munkáját segítik elő a szakterületenként létrehozott kutatóközpontjaink. Az elméleti és gyakorlati oktatáson túl minden ZsKF-es hallgató részére szaktól és tagozattól függetlenül biztosítunk további kutatási és publikálási lehetőségeket. A tudományos műhelyeket összefogó Kutatási Igazgatóság tevékenységei közé tartozik a kutatóközpontok feladatainak összehangolása, szakmai rendezvényeik szervezése, lebonyolítása, kiadványaik előkészítése, terjesztése. Tudományterületenként több, témakörönként szekcionált műhelyben is dolgozhatnak a hallgatók. Fontos számunkra, hogy a diákok tudományos kutatói tevékenysége dokumentálható s a szakmai életrajzban is felmutatható legyen: a publikálási lehetőségeket kihasználó hallgató vihesse magával az állásinterjúra a főiskola szakmai igazolását, esetleg valamelyik diákkötetét, amelyben írása megjelent. Kivételes műhely az időskori tanulás elméleti alapjait feltáró Gerontoedukációs Kutatóközpont, melynek célja, hogy mind a társadalom egészével, mind az érintett korosztállyal megértesse, sem az élet, sem az új ismeretek befogadása, sem a tanulási folyamat nem zárulhat le ötvenedik, hatvanadik vagy akár századik születésnapunkon sem, s teszi mindezt teljes mértékben tudományos alapokon. Az újdonságnak számító gazdaságinformatika szakos hallgatók elmélyültebb kutatómunkáját az Informatikai Kutatóközpont szavatolja. A Vallás, Társadalom, Politika Kutatóközpont elsősorban a mai magyar társadalom vallási viszonyainak, az egyházpolitika aktuális kérdéseinek elemzésére koncentrál, továbbá a vallások, civilizációk közti kapcsolatok feltárására. Célunk olyan kutatóbázis kialakítása a főiskolán, amely minden lehetséges eszközzel szolgálja a -, az MA- és a későbbiekben kialakítandó PhD-képzésekhez kapcsolódó kutatási tevékenységeket.

10 ALAPRAJZ A épület B épület C épület földszint: Aula Recepció Büfé Étterem Moziterem Előadótermek elsô emelet: Elnöki és Rektori Hivatal Kommunikációés Mûvelôdéstudományi Intézet Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centrum PR- és Marketing- Centrum / HCS Vallástudományi Szemle szerkesztôsége Társadalomtudományi Kutatóközpont földszint: Pátria terem Eötvös terem Ruhatár Gazdaság- és Vezetéstudományi Intézet HÖK-iroda Szemináriumi termek Hallgatói Információs Központ Felvételi Iroda Jegyzettár/Pénztár Könyvtár Oktatástechnika elsô emelet: Idegennyelvi Lektorátus Nemzetközi és Politikai Tanulmányok Intézete Kossuth terem Széchenyi terem Előadótermek Nyelvi laborok Szemináriumi termek második emelet: Digitális Rádió és TV Stúdió Deák terem Előadótermek földszint: Számítógéptermek Módszertani és Informatikai Tanszék elsô emelet: Számítógéptermek Informatikai Központ D épület földszint: Európa terem Ruhatár elsô emelet: Előadótermek

11 Kommunikáció és médiatudomány Andragógia Emberi erôforrások Andragógia MA Vallástudomány MA Politikatudomány MA Szabad bölcsészet Politológia Gazdálkodási és menedzsment Gazdaságinformatika BSc Pénzügy és számvitel Nemzetközi tanulmányok Szociológia Nemzetközi gazdálkodás Kommunikáció és médiatudomány MA Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás MA Nemzetközi tanulmányok MA Szakjainkat nappali és levelező tagozaton egyaránt meghirdetjük.

12 SPECIALIZÁCIÓK: Facilitátor Felnőttképzési szervező Művelődésszervező Munkaerő-piaci lehetőségek: a közművelődés és a közgyűjtemény területén, kulturális intézményekben, a felnőttképzésben, a hazai és multinacionális nagyvállalatok protokoll- és PR-munkájában, nemzetközi kulturális szervezetekben, munkaerőképző és -fejlesztő központokban, vállalati képzések szervezésében, esélyegyenlőségi programokban, valamint egyéb kulturális, sport-, szabadidős és szórakoztatási foglalkozásoknál T A L Á L J C É L B A A Z S K F - F E L! Az andragógia (közkeletű nevén felnőt tokta tás - /felnőttképzés) küldetésének jelentőségét jól mutatja, hogy Magyarországon egyre növekszik a munkaerő-piacról kikerülők, a munkaerő-piacra be - kerülni nem tudók és az idősek száma. Őket épp az e szakon végzettek segíthetik tudásuk megújítására alkalmas ismereteket közvetítve és képzéseket szervezve megfelelő álláslehetőségekhez jutni. Az ezen a szakon diplomát kézhez kapók felnőttképző tanfolyamokat szervezhetnek, illetve művelődési intézmények munkatársaként is dolgozhatnak. Harmadik lehetőségként jelenleg az országban egyedüliként társadalmi segítő (facilitátor) szakirányt is választhatnak, ahol megismerkednek a coaching, a mediáció és a mentorálás területeivel. Emellett a képzés három éve során minden andragógus hallgatónk megismerkedhet egy speciális, ha zánk - ban a mi főiskolánkon legkiterjedtebben művelt szakterülettel is: ez a legidő seb - bek képzése, azaz az alapvető biológiai és kultúrtörténeti ismeretektől a mun - ka erő-piaci és pályázati lehetőségek köz - vetítéséig terjedő gerontoandragógia. SPECIALIZÁCIÓK: HR-szakértő Karriertanácsadás-coaching Munkaerő-piaci Munkaügyi kapcsolatok Ez a főiskola egyik legkiforrottabb, legnagyobb oktatási múltra visszatekintő programja, amely nemcsak a modern tantárgystruktúrában, hanem a részt vevő oktatógárda színvonalában, gazdag elméleti és gyakorlati tudásbázisában is megmutatkozik. Ennek egyik következménye, hogy diákjaink jó nevű cégeknél tölthetik szakmai gyakorlatukat, itt téve próbára a gyakorlatban, életszagú körülmények között is az órákon elsajátított ismereteket. Hallgatóink közgazdasági alapozás után a legmodernebb menedzsmenttechnikákkal ismerkedhetnek meg, a választható szakirányok között pedig a makroszintű munkaügyi, munkaerő-szervezési problémáktól a vállalati humán erőforrás szintjéig válogathatnak. A meghirdetett szakirányok kiválasztásánál figyelmet fordítottunk arra, hogy azok jó alapot biztosítsa - nak a további tanulmányokhoz. Így alakult ki a kompetenciamenedzsmenttől a személyügyi kontrollingon át a szervezeti magatartásig, a kommunikációtudományokig terjedő korántsem teljes lista. Munkaerő-piaci lehetőségek: gazdálkodási és társadalmi intézmények, vállalkozások, cégszervezés és alapítás, nemzetközi szervezetek, gazdasági kamarák és más érdekképviseletek

13 SPECIALIZÁCIÓK: Ingatlangazdálkodás és menedzsment Marketing Pénzügyi-adózási Turizmus menedzsment Az alapszak keretében a hallgatók a modern üzleti élet viteléhez szükséges közgazdaság-elméleti, módszertani és menedzseri ismereteket, készségeket sajátíthatják el. A képzést mind a folyamatosan növekvő piaci igényekhez, mind a globalizáció térnyerése és a Magyarország Európai Unióhoz való csatlakozása támasztotta követelményekhez szabtuk. A gazdálkodási és menedzsment szakon olyan szakembereket képzünk, akik szükséges közgazdasági, társadalomelméleti, alkalmazott gazdaságtudományi és mód - szertani ismereteik és szakirányú tudásuk birtokában képesek az intézményi szintű folyamattervezésre, -elemzésre és -irányításra. Emellett elegendő és jól strukturált ismerettel rendelkeznek ahhoz, hogy tudásukat egy második immáron mesterszintű körben tovább mélyítsék. A gazdálkodási és menedzsmentismereteket a Zsigmond Király Főiskola egyetemi színvonalon oktatja, a szakirányú képzést pedig társadalomtudományi és nyelvi stúdiumokkal egészíti ki így adva piacképes diplomát hallgatói kezébe. Munkaerő-piaci lehetőségek: társadalmi intézmények, bármely vállalkozás, cégszervezés és -alapítás, nemzetközi szervezetek, gazdasági kamarák és más érdekképviseletek SPECIALIZÁCIÓK: Informatikai biztonság Üzleti intelligencia Munkaerő-piaci lehetőségek: Az államigazgatás intézményei, önkormányzatok, multinacionális cégek központjai és vállalatai, bank- és pénzügyi szektor, logisztikai szolgáltatók, az Európai Unió intézményei Agazdasági fejlődés egyik húzóágazatának szak - emberigénye szinte kielégíthetetlen különösen, ha az állásra pályázók gazdasági ismeretekkel is rendelkeznek. Az e szakunkról kikerülők képesek az információs társadalom feltétel- és értékrendszerében a valós üzleti folyamatok, a folyamatokban rejlő informatikai vonatkozású problémák megértésére és megoldására. A szak elvégzése után képesek az értékteremtő folyamatokat támogató informatikai feladatok menedzselésére, az információtechnológia korszerű lehetőségeit kihasználva a szervezetek tudásbázisának és üzleti intelligenciájának növelésére. Ezzel hatékonyan tudnak hozzájárulni a szervezet eredményesebb működéséhez. A hét félév alatt megszerezhető, gazdaságinformatikusi végzettséget adó alapfokozat birtokában a gazdaságinformatikusok képesek a közgazdasági és az informatikai szakterületek ismeretanyagának alkalmazására, az üzleti problémák megoldásának információtechnológiai támogatására, új ismeretek hatékony és alkalmazó befogadására, folyamatos tanulásra és kommunikációs készségük, tárgyalóképes idegennyelv-ismeretük birtokában partnerekkel, gazdasági, közgazdasági szakemberekkel, informatikai fejlesztéseket végző munkatársakkal való hatékony együttműködésre. Megértik és elemzik az üzleti folyamatokat, tervezik és megalkotják a végrehajtást segítő szoftveralkalmazásokat, részt vállalnak a rendszerfejlesztési elvek és módszerek alkalmazásában, adatbázisok tervezésében, létrehozásában, kezelésében, a gazdasági alkalmazások információtechnológiai alapú felhasználásában.

14 SPECIALIZÁCIÓK: Elektronikus sajtó Filmes kommunikáció Közösségi-új média Üzleti kommunikáció Munkaerő-piaci lehetőségek: a közművelődés és a kultúra területén, kormányzati és önkormányzati kommunikációban, civil szervezeteknél, sajtóban és médiában, lap- és könyvkiadóknál, a hírközlés, az online és mobilkommunikáció területén, kutatóintézetekben, filmgyártó és filmforgalmazó cégeknél, pályázatíróként, sajtószóvivőként, a design, a marketing és a PR területén, egyéb kulturális, sport-, szabadidős és szórakoztatási foglalkozások Afőiskola legnépszerűbb szakának sikere alapvetően azon múlik, hogy milyen speciális tudást adunk a képzés három éve alatt. A ZsKF egyrészt az intézmény karakterének megfelelően az első évben egy, a világban eligazodást segítő, szélesebb társadalmi ismeretrendszert ad kommunikáció szakos hallgatóinak. Ennek része a szociálpszichológiai, a szociológiai, a jogi, az antropológiai és a nyelvészeti képzés. A második évtől szakirányaink a munkaerő-piaci igényeknek megfelelően olyan területekre koncentrálnak, amelyeken reális esély van az elhelyezkedésre. Ezért minden évben az üzleti, a közösségi-új média és az elektronikus újságírás, illetve a hazai filmipar fejlődésével mind népszerűbb filmes szakirányban indulhatnak el a hallgatók. A ZsKF kommunikáció és médiatudomány szakán hangsúlyozottan nem médiasztárokat vagy bulvárújságírókat képezünk a fő cél olyan kommunikációs szakemberek kinevelése, akik teljesen különböző területeken (a válságmene - dzseléstől a rendezvényszervezésig, a CSR-tól a PR-ig, a televíziós szerkesztéstől a dokumentumfilm-készítésig) megállják a helyüket. Aki diplomája mellé egy pluszszakmát is akar szerezni, annak posztgraduális továbbképzéseinket ajánljuk. Szakunk gyakorlatias képzésének sikerét egy kiválóan felszerelt stúdió is biztosítja, ahol mind filmkészítésre, mind rádiós és televíziós szerkesztési munkákra lehetőségük nyílik az érdeklődőknek. E SPECIALIZÁCIÓK: Gazdasági diplomácia Turizmus menedzsment szakról a nemzetközi kapcsolatokban, az Európai Unió ügyeiben és a diplomácia kérdéseiben jártas, több idegen nyelvet beszélő, jó kommunikációs készséggel bíró, sokoldalúan képzett szakembereket bocsátunk ki. Az itt folyó oktatás erőssége, hogy a szükséges elméleti alapok és szakirányú ismeretek oktatása mellett a gyakorlati tudás megszerzése is kiemelkedő szerephez jut. Diákjainknak segítséget nyújtunk abban, hogy diplomájuk kézhezvételekor már több hónapos, többnyire neves közép-, nagy és multinacionális vállalatoknál, az Európai Parlamentnél, önkormányzatoknál, kutatóintézetekben, a médiában eltöltött, aktív gyakorlatot tudhassanak maguk mögött. Ahogy az EU programjaihoz kapcsolódva lehetőség nyílik arra is, hogy külföldön vegyenek részt részképzésben. Hallgatóink tanulmányi versenyeken való szereplésének támogatása mellett szakmai konferenciák szervezésével, kiadványok készítésével is biztosítjuk a leendő vezetők számára az előadás, publikálás lehetőségét. A nemzetközi gazdálkodás szakot azoknak ajánljuk, akik megalapozott nemzetközi ismeretekkel rendelkező, üzleti szférában működő vagy elemző közgazdásszá kívánnak válni, érdeklődnek a világgazdaság, az Európai Unió, a gazdaságdiplomácia, a nemzetközi kapcsolatteremtés, a nemzetközi szervezetek és a nemzetközi turizmus működése iránt. Munkaerő-piaci lehetőségek: multinacionális vállalatoknál lévő munkakörök, európai uniós köztisztviselő, EU-pályázatírás

15 SPECIALIZÁCIÓK: Európa-tanulmányok Nemzetbiztonság és biztonságpolitika Akorábban megszerzett képzettségek jó része a mai munkaerőpiaci igényekkel szembesülve leértékelődik, elkerülhetetlenül új ismeretek és készségek elsajátítására van szükség. A hallgatók ugyanis csak ezek birtokában tudnak helytállni egy nyitottabbá vált, immár európai méretű munkaerőpiacon. Márpedig a nemzetközi tanulmányok szak éppen erre ad esélyt a lehető legszélesebb körben eligazodást kínálva nemcsak a munka világában, hanem az annak hátterét adó politikai, gazdasági, jogi és kulturális területeken is. A munkaerőpiac elvárásait szem előtt tartva a nemzetközi tanulmányok alapszak egyszerre nyújt speciális, alapozó és gyakorlati ismereteket. Hallgatóink rendszeres látogatói az Európai Unió brüsszeli intézményeinek, ahol elméleti ismereteiket élesben alkalmazhatják és tesztelhetik. A főiskolán már tiszteletre méltó hagyomá nyokkal rendelkező diplomáciai képzés a szakdip lomácia világába kalauzolja a diákokat (kultúr-, katonai, válság-, gazdasági diplomácia stb.). A magyarból, matematikából, társadalom ismeretből, történelemből és az egyik idegen nyelvből szerzett érettségi jegyek közül kettő számít a felvételi pontszámba. A hatszemeszteres képzést elvégzők európai uniós köztisztviselőként, a pályázatírás és a projektmenedzsment területén éppúgy elhelyezkedhetnek, mint érdekérvényesí tő - ként /lobbistaként, de válhat belőlük külpolitikai szakújság - író vagy önkormányzatoknál a döntés-előkészítő és szervezőmunkában részt vevő specialista. Végzőseink nemzetközi kap - csolatok szakértői diplomával vághatnak neki szakmai pályájuknak. Munkaerő-piaci lehetőségek: európai uniós köztisztviselő; EU-pályázatírás és projektmenedzsment; érdekérvényesítő/lobbista; nemzetközi kapcsolatok szakértője; intézményi kommunikációs szakértő; külpolitikai elemző; sportdiplomáciai szakértő; ökopolitikai szakértő; politikai elemző; vállalati tanácsadó SPECIALIZÁCIÓK: Bank és tőzsde Ingatlangazdálkodás és menedzsment Pénzügyi-adózási Vállalati számvitel és pénzügy Agyakorlatorientáltság és a sokszínűség jellemzi a ZsKF e szakán folyó hatékony, hallgatóbarát oktatást. Oktatóink naprakész ismeretekkel rendelkező, magasan képzett szakemberek, akiknek munkáját külső előadóként a pénzügyi élet számos területéről érkező elméleti szakemberek és döntéshozók sora egészíti ki. A hallgatók részt vehetnek a főiskola által szervezett konferenciákon és más szakmai programokon megtéve ezzel az első lépéseket szakmai kapcsolatrendszerük megalapozásához. A Zsigmond Király Főiskola versenyképes tudást biztosít hallgatói számára. A képzés alatt a munkavállalásra készíti fel diákjait, akik így jó eséllyel pályázhatnak a pénzügyi, banki, tanácsadói és más vállalati szektorokban kínált állásokra. Az elhelyezkedéshez a főiskola Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centruma is sokrétű segítséget nyújt a hallgatóknak. A nappali és levelező tagozaton is hat féléves, további egy szemeszternyi szakmai gyakorlattal bővített képzést elvégzők az államigazgatásban éppúgy elhelyezkedhetnek itt szerzett tudásukkal, mint ban koknál, biztosítóknál, nagyobb gazdálkodási és társadalmi intézményeknél, a cégalapítás területén vagy éppen nemzetközi szervezeteknél. Munkaerő-piaci lehetőségek: Bankok, biztosítók, nagyobb gazdálkodási és társadalmi intézmények, cégalapítás, nemzetközi szervezetek

16 SZAKIRÁNYOK: Filmelmélet és filmtörténet Kommunikáció és médiatudomány Munkaerő-piaci lehetőségek: intézményi kommunikáció, szakújságírás, műsorkészítés, kulturális és művelődési intézmények, könyv- és lapkiadás, hírközlés és mobilkommunikáció, kutatóintézetek, igazgatás, oktatás, pályázatírás, civil szervezetek, önkormányzati és szervezeti munka, bizottsági munkák, egyéb kulturális, sport-, szabadidős és szórakoztatási foglalkozások SPECIALIZÁCIÓ: Európai politika Apolitológia alapszakon végzettek sokoldalú tájékozottságuk miatt gyakran alkalmasabbak szakértői, elemzői és tanácsadói tevékenységek elvégzésére, mint túlzottan szakosodott jogász vagy közgazdász társaik. Szívesen bíznak rájuk ezért olyan szervezeti feladatköröket, amelyek sok konfliktussal járnak emiatt széles látókört igényelnek. Az e szakon oktatott gyakorlati, történeti és elméleti ismeretkörök nem csupán a munkaerőpiacon hasznosíthatók kiválóan, jó belépőt jelenthetnek politikatudományi mesterképzésünkre is. A politológia alapszak piacképességének igazi garanciáját a tartalmas és gyakorlatias képzés mellett mely az értelmezés, döntés-előkészítés és -elemzés kompetenciáit hangsúlyozza a szak felelősének személye jelenti. Dr. Bayer József a szakterület egyetlen akadémikusa, a magyar politológusképzés megteremtője és nemzetközileg elismert művelője. Munkaerő-piaci lehetőségek: központi és regionális politikai és társadalmi szervezetekben, pártok, önkormányzatok, nonprofit intézmények, alapítványok mellett politikai szakértő, politikai elemző, döntés-előkészítő, politikai tanácsadó, politikai szervező és menedzser, érdekérvényesítő / lobbista, pályázatíró, politikai publicista Ezt a szakot azon humán érdeklődésű embereknek ajánlhatjuk, akik szeretnek olvasni, érdekli őket a nyugati s a világ egyéb civilizációinak működése és története. Ezen kívül a szak kurzusait hallgatva a diákok megerősítik szövegértelmező kompetenciájukat, valamint beható ismereteket szereznek a bölcsészettudomány valamely területéről. A műveltség és a szövegértés minden munkaerő-piaci siker alapvető kelléke, ezért mivel képzésünk hangsúlya jelentős részben erre a két területre esik bölcsészeink is sikeresen helyezkednek el a legkülönbözőbb szakterületekhez sorolható munkahelyeken. Ehhez segít hozzá az is, hogy má sod - évesként a diákok két szakirány közül választhatnak: filmes vagy kommunikációs képzést kaphatnak. A filmes szakirányon sikeres elméleti és gyakorlati szakemberek nyújtanak történeti, elméleti és gyakorlati képzést; a kommunikációs szakirányon kommunikációs szakembereket képezünk. A -diploma megszerzése után a hallgatónak lehetősége nyílik mesterszakjainkon továbbtanulni.

17 Eszakunkon a hallgatók megtanulják a mai európai, ezen belül különösen a magyar társadalom jelenségeinek szakszerű értelmezését és elemzését. Ez nem lehet független attól, hogy megismerjék a legkorszerűbb tudományos elméleteket és adatfeldolgozási módszereket. Emellett mind az európai országok, mind hazánk társadalmának teljesen különböző rétegeivel kapcsolatos történeti ismereteiket is jelentősen bővítjük. A szociológia szakon az elméleti-történeti képzés mellett ugyanakkora hangsúlyt kap a gyakorlati oktatás is. A hallgatók számos terepgyakorlaton és adatelemzési munkában vesznek részt országosan elismert szakértők irányításával. Az így szerzett ismeretek a munkaerőpiac legkülönfélébb szegmenseit nyitják meg előttük, a közvélemény-kutató cégektől az önkormányzati feladatkörökig, a politikai elemző központokon keresztül a szociális-esélyegyenlőségi szervezési munkakörökig. A szakot szervező intézet és annak szociológia tanszéke olyan tanárokkal és szakértőkkel dolgozik, akik érzékenyek az aktuális társadalmi problémákra. Többen kutatták a hajléktalanvilágot, vizsgálták a szociális devianciákat, a fogyatékkal élőket, a nemiszerep-felfogásokat vagy éppen a kirekesztések különféle módozatait. Ez a társadalmi érzékenység a garanciája annak, hogy a szakon naprakész ismeretekhez jutnak a hallgatók az aktuális magyar problémák vonatkozásában. Munkaerő-piaci lehetőségek: országos és helyi társadalompolitikai intézményekben, közigazgatási szervezetekben, szociális ellátórendszerekben, települések önkormányzatainál, a civil-nonprofit szférában, multinacionális cégeknél, a különböző társadalomkutatással foglalkozó, egyetemi, akadémiai, illetve piaci szférához tartozó intézeteknél, a sajtó és a média területén MESTERKÉPZÉSEK

18 SPECIALIZÁCIÓ: Politikai kommunikáció SPECIALIZÁCIÓK: Képzési vezető specializáció Geronto-andragógus specializáció Anégy félév alatt elvégezhető, 120 kredites szak az összes többihez hasonlóan a minél jobb munkaerő-piaci érvényesülésben támogatja elvégzőit, ezért a tematika öszszeállítói (Dovala Márta, Zachár László, Sulyok Tamás és Jászberényi József) arra törekedtek, hogy a legszélesebb áttekintést biztosítsák a témáról. Ezt mutatja az is, hogy a két szakirány kurzuskínálatát részletes munkaerő-piaci elemzések után állították össze a szakfelelősök. A képzési vezető szakiránnyal végzettjeink alkalmasak lesznek: felnőttképzési vállalkozások és akkreditált felnőttképző intézmények különféle munkaköreinek betöltésére, különös tekintettel a képzésért felelős vezetői beosztásokra, a vállalati szintű felnőttképzési programok (át- és továbbkép - zések) kidolgozására, irányítására, hatáselemzésére (fel nőtt - képzési-programtervezés és curriculumfejlesztés, mo duláris képzési rendszerek kidolgozása és kompetenciaalapú tananyagok tervezése). Emellett cégek, önko rmány zatok, állami intézmények munkatársaként is megállhatják helyüket abban, hogy munkahelyükön mind jobban érvé nye sül hessen az élethosszig tartó tanulás programja. Az országban kizárólag nálunk induló geronto-and ra - gógus szakirányt elvégzők az ötven év felettieknek nyújtott jogi, munkaerő-piaci és életviteli tanácsadás, támogatás, érdekképviselet szakembereivé válnak, emellett avatott isme - rői lesznek az életúttervezés, de a területhez kötődő pályázatírás fortélyainak is. Atéma interdiszciplináris voltának megfelelően a leg kü lönfélébb társadalom- és természettudományok ismereteit összegeztük e szakunkban. A cél, hogy olyan hallgatók szerezzenek itt diplomát, akik gyorsan megértenek, átlátnak és megoldanak problémákat ezen a szakterületen. Ehhez persze szükséges az is, hogy megismertessük diákjainkkal a kommunikáció és a média jelenségeinek eredetét, kialakulását, alapelemeit, egymáshoz és környezetükhöz való viszonyát. Ezért előbb bemutatjuk a mediatizált társadalom kialakulását és működését, majd a kommunikáció és a média (médiakultúra) kutatását. Képzésünk sajátossága, hogy az emberi interakciók és kapcsolatok felől közelítünk a kommunikációs jelenségekhez. És fordítva: a meggyőzés eszköztárának vagy az új médiumok használatának tanulmányozásakor alapvetőnek tekintjük a személyközi helyzeteket. A képzés során a legújabb hazai és nemzetközi tudományos ismeretek mellett tutoriális kapcsolat tar - tást és fog lalko zá sokat is kínálunk a hallgatóknak, akiknek így lehetőségük nyílik önálló kutatómunkára is. Bekapcsolódhatnak a főiskola Média- és Kultúratudományi Kutatóközpontjának mun - kájába, kutatásaiba, ami hasznos lehet a doktori (PhD-) képzés során. Végzett hallgatóink neves szervezetek, vállalatok, mul tinacionális cégek, önkormányzatok, médiumok vezetői munkaköreinek, pozícióinak betöltésekor rendkívüli előnyökre tesznek szert a ZsKFen szerzett ismeretekkel és diplomával. Külön kiemelendő, hogy MA-hallgatóink gyakorlati városmarketinges kurzusokon is részt vesznek, ahol ezen új szakterület működését nem csak elméletben ismerhetik meg, hanem egy létező város kom mu - ni kációjának alakításába is tevékenyen bekapcsolódhatnak.

19 SPECIALIZÁCIÓK: Nemzetközi fejlődés tanulmányok Nemzetközi üzleti menedzsment Összehasonlító európai gazdasági és üzleti tanulmányok Emesterszakunkat azon hallgatóknak ajánljuk, akik a nemzetközi gazdasági kapcsolatok, a gazdaság diplomácia magasan kvalifikált szakembereiként kívánnak ténykedni, s akiknek ehhez megvan a jó kommunikációs képességük, valamint több nyelven tárgyalóképesek. E cél elérése érdekében a szakon biztosítjuk mind azokat a feltételeket, amelyek a nemzetközileg is elismert közgazdász diploma megszerzését lehetővé teszik. E mesterszak is az elméleti képzés és a gyakorlati ismeretek magas szintű oktatásának ötvözetén alapul. A Zsigmond Király Főiskola kiváló oktatógárdája mellett a Magyar Tudomá nyos Akadémia Világgazdasági Kutatóintézete is bekapcsolódott az itt folyó oktatásba. A szakirányokon folyó képzés lehetőséget nyújt diákjainknak arra, hogy a világgazdasági viszonyok - hoz alkalmazkodás egy-egy speciális területének ismeretanyagát sajátítsák el mélyrehatóan. Azért, hogy leendő munkahelyükön multinacionális nagyvállalatoknál, európai és más nemzetközi szervezetek, testületek mellett szervezői, döntés-előkészítő, tanácsadói és szakértői szerepben, külügyi szolgálatban például a legjobbat hozhassák ki magukból. Hallgatóinknak a négy féléves képzés alatt 120 kreditet kell összegyűjteniük a mesterfokozat meg szerzéséhez. SPECIALIZÁCIÓK: Diplomácia Európa-tanulmányok Nemzetbiztonság és biztonságpolitika Európai uniós csatlakozásunkkal megnőtt az igény olyan magasan kvalifikált, nemzetközi tanulmányokban jártas szakemberek iránt, akik tájékozottak, és eligazodnak az Európai Unió ügyeiben és intézményes világában, valamint képesek felismerni a tagságból eredő feladatokat és megragadni a hazánk számára kedvező lehetőségeket. Erre csak úgy nyílik módjuk, ha megfelelő idegennyelv-tudással, diplomáciai, kommunikációs képességekkel és ismeretekkel rendelkeznek, illetve sokoldalú és modern társadalomtudományi képzésben részesülnek. E mes ter - képzési szak célja olyan magasan kvalifikált, széles tár sa da lom - tudományi ismeretkörrel rendelkező szakemberek képzése, akik képesek Magyarország nemzetközi rendszerben és Európában betöltött helyének, szerepének értelmezésére, ismerik a nem zet - közi viszonyok elméleti és gyakorlati összefüggéseit. A képzés során a hallgatók magas szintű nyelvi, tárgyalástechnikai ismereteket szereznek. Történeti, társadalomtudományi és szakmai műveltségük analitikus és szintetizáló gondolkodásra képesíti őket. Tárgyi tudásuk révén alkalmassá válnak a nemzetközi rendszer gazdasági, jogi, politikai folyamatainak megértésére, előrejelzésére. Képesek elhelyezni a kelet-közép-európai térség perspektíváit a nemzetközi viszonyok kihívásai között, de tisz - tában vannak az Európán kívüli térségek fejlődési tendenciáival is. Mesterdiplomájukat négy félév alatt szerezhetik meg az e szakunkat választók.

20 SPECIALIZÁCIÓK: Vallástörténet Valláselmélet Vallás a modern világban SPECIALIZÁCIÓ: Magyar politikai rendszer Az e mesterszakunkat választók a tudományterület legmagasabban kvalifikált és széles tapasztalatokkal rendelkező szakembereitől ismerhetik meg Magyarország és az Európai Unió politikai rendszereinek elméleti és gyakorlati összefüggéseit. Megszerzett tudásuk és műveltségük képessé teszi őket a széles értelemben vett politikum folyamatainak megértésére, előrejelzésére, valamint szintetizáló és elemző gondolkodásuk tökéletesítésére. A mesterképzési szak oktatási célja olyan politológusok kinevelése, akik birtokolják a társadalom politikai viszonyaira, azok főbb törvényszerűségeire, a politikai intézményekre, a hatalom szerveződésére és a közpolitika formálására vonatkozó tudományos és a gyakorlati alkalmazáshoz szükséges tudásanyagot. Az elméleti és módszertani szakirányokon végzettek megszerzett ismereteik birtokában alkalmasak tanulmányaik folytatására doktori képzés keretében, illetve tudományos karrier kialakítására bekapcsolódva politikatudományi posztgraduális műhelyek munkájába. A gyakorlati ismeretekre nagyobb súlyt helyező szakirányok végzettjei alkalmasak lesznek arra, hogy politikai intézményekben, nemzetközi szervezetekben vagy ezekkel érintkező gazdasági-társadalmi szervezetekben döntés-előkészítő, kapcsolattartó, kapcsolatépítő munkát végezzenek. Emesterszakunk legfőbb célja, hogy nagyon alapos elméleti-történeti hátteret adjon a vallási jelenségek és problémák megértéséhez. Ennek birtokában hallgatóink képesek lesznek tájékozódni a jelenben, kellő toleranciával, tapintattal közeledni más vallások képvi - selőihez, ugyanakkor kialakul bennük az a kritikai érzék, amellyel felismerik, ha bárki a vallást emberek manipulálására akarja felhasználni. A képzés gerince a kultúrkörünket meghatározó három nagy világvallás, a kereszténység, a zsidóság, az iszlám (vagyis az Ábrahám-vallá - sok) vizsgálata. A hallgatók először a törzsanyag általános elméleti ismereteit sajátítják el. Ezen belül például olyan tárgyakat hallgatnak, mint A vallástudomány története és klasszikusai, A vallástudomány elmélete, Bevezetés a vallásfilozófiába, Az ószövetségi Izrael vallása, A korai kereszténység, A keresztény Nyugat a középkorban, Vallás és művészet. A szakirányok különböző aspektusokból közelítik meg az Ábrahám-vallásokat. A vallástörténet szakirány a hellenizmus vizsgálatával Európa szellemi gyökereit igyekszik sokféleségükben bemutatni. Főiskolánk adja ki a Vallástudományi Szemle című folyóiratot, melynek munkálataiba bevonjuk tehetséges hallgatóinkat is: közölhetik arra méltó tanulmányaikat, írhatnak recenziót, híreket, megismerhetik a folyóirat-szerkesztéssel járó feladatokat. A négy félév alatt 120 kreditet összegyűjtő hallgatók okleveles vallástudomány szakos bölcsészdiplomát vehetnek át.

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére. 1 Mi a képzés célja? A hallgatók a képzés során elsajátított ismereteik és készségeik birtokában alkalmazni tudják az adatfelvételi és számítógépes Mi lesz akkor a diplomámba írva? szociológia BA szociális

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában Dr. Szabó Szilvia (PhD.) főiskolai docens, ZSKF elnökségi tag, HSZOSZ Humán Szakemberek Országos Szövetsége

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Miért érdemes továbbtanulni? Mert a felsőfokú végzettséggel rendelkezők magasabb jövedelmet érhetnek el, több munkalehetőség közül választhatnak,

Részletesebben

FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE

FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE A Pallas Athéné Geopolitikai Alapítvány pályázatot hirdet az Alapítvány munkaszervezete személyi állományának feltöltésére. Az

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az EU projektmenedzser képzés a projektek sikeres előkészítésével, menedzselésével, végrehajtásával, és

Részletesebben

A fentiekben hivatkozott rendelet több pontban is érintette az alap- és mesterszakok képzési és kimeneti követelményét.. ALAPKÉPZÉSI SZAKOK

A fentiekben hivatkozott rendelet több pontban is érintette az alap- és mesterszakok képzési és kimeneti követelményét.. ALAPKÉPZÉSI SZAKOK Tájékoztató Az oktatási és kulturális miniszter 24/2010. (V. 14.) OKM rendelete az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről szóló 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet módosításáról A

Részletesebben

PANNON Egyetem. A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések

PANNON Egyetem. A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések Tudományos eredmények disszeminációja és tehetséggondozás a minőségi képzésért a Pannon Egyetemen TÁMOP-4.2.3-08/1-2009-0018

Részletesebben

Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója

Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója A képzés célja: A Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzés célja a kortárs diplomácia és nemzetközi kapcsolatok működésének magasabb

Részletesebben

Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar

Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar 2013 A z igazságügyi igazgatási alapszak 6 féléves, 180 kredites képzés keretében olyan igazságügyi szervezők és ügyintézők képzését célozza, akik i, különösen

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi és

Részletesebben

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány A a MediaGo Holding független érdekszövetség tagjaként jött létre 2009-ben. Missziónk a pályája elején lévő fiatal munkaerő elhelyezkedésének segítése, ezen keresztül a strukturális munkanélküliség csökkentése,

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Mi is érdekel? Hol tanuljak tovább? Milyenek a bejutási esélyeim? Milyen szakmával tudok jól elhelyezkedni vagy továbbtanulni? 2 Biztos

Részletesebben

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Marketing mesterképzési szakra felvételt nyerhetnek:

Részletesebben

ME BTK MAGYARTANÁRI MESTERKÉPZÉS (TANÁRI MA)

ME BTK MAGYARTANÁRI MESTERKÉPZÉS (TANÁRI MA) ME BTK MAGYARTANÁRI MESTERKÉPZÉS (TANÁRI MA) A Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kara (ME BTK) magyar szakos képzéseinek megtervezésekor alapvetően két tényezőt vettünk figyelembe: a hagyományos magyar

Részletesebben

KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 008 szeptemberében levelező tagozaton, 009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Közgazdálkodás és közpolitika

Részletesebben

PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat)

PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat) PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Alapképzések (nappali, levelező és távoktatási tagozat) Budapest, 2012. július Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK ALAPKÉPZÉS (BA/BSC) NAPPALI TAGOZAT...

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Mesterképzések. (nappali és levelező tagozat)

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Mesterképzések. (nappali és levelező tagozat) FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Mesterképzések (nappali és levelező tagozat) Budapest, 2011. november Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK MSc/MA képzés bemutatása karonként nappali

Részletesebben

Zsigmond Király Fôiskola

Zsigmond Király Fôiskola FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSEK: Emberi erőforrások felsőoktatási szakképzés Gazdaságinformatikus felsőoktatási szakképzés Kommunikáció és média felsőoktatási szakképzés Nemzetközi gazdálkodási felsőoktatási

Részletesebben

Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása

Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása Károli Gáspár Református Egyetem Alapítása: Magyarországi Református Zsinat, 1993. február 24. Elvész az én népem, mivelhogy

Részletesebben

MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS

MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ Az ELTE Állam- és Jogtudományi Karán a Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási BA képzés 2006/2007. tanévben indult

Részletesebben

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR A A tanulás s az, amely mővel, m a munka az, amely gazdagít. t. Keleti KárolyK (1833-1892) 1892) Amit kínálunk. Amirıl szó lesz. Az infrastruktúra

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete

Részletesebben

Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n?

Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n? Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n? Az egészség, az egészséges életmód és a rekreáció olyan fogalmak, melyek a 21. században megkerülhetetlen témák és amelyeket

Részletesebben

KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK. ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Önköltség Képz. idő. Képz. terület

KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK. ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Önköltség Képz. idő. Képz. terület KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Munka- Fin. idő rend forma Meghirdetett képzés szint A N K germanisztika [néderlandisztika] 170 000 Ft 6 1 < 2 A N K germanisztika

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! TÁMOP 4.1.3 II. HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! A most következő kérdések az Ön felsőfokú tanulmányaival lesznek kapcsolatosak.

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar TELEPÜLÉS- ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI MENEDZSMENT szakirányú továbbképzési szak A 21. században a település- és területfejlesztés fontossága várhatóan tovább növekszik.

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

A BME matematikus képzése bemutatkozik

A BME matematikus képzése bemutatkozik A BME matematikus képzése bemutatkozik Kiknek ajánljuk a szakot? NEM CSAK A VERSENYEK GYŐZTESEINEK! Logikai feladatok iránti érzék Stabil középiskolai teljesítmény Matematika fakultáció Lehetőleg emelt

Részletesebben

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés 2014/2015. tanév NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási

Részletesebben

a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: BA in Graphic Design

a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: BA in Graphic Design Hallgatói tájékoztatás Képzési forma, munkarend: Alapképzés, nappali munkarend Képzési idő: 6 félév A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: szakképzettség: tervezőgrafikus a szakképzettség angol

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

Zsigmond Király Fôiskola

Zsigmond Király Fôiskola Andragógia BA Emberi erôforrások BA Gazdálkodási és menedzsment BA Gazdaságinformatika BSc Kommunikáció és médiatudomány BA Zsigmond Király Fôiskola Nemzetközi gazdálkodás BA Nemzetközi tanulmányok BA

Részletesebben

Közszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak

Közszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet Közszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak Képzési és Kimeneti Követelmények (KKK) Szakfelelős: Dr. Back András 1 I. A Közszolgálati

Részletesebben

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója Az iskola neve: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskola OM-azonosítója: 028300

Részletesebben

KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu

KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu Közhasznúsági jelentés 2009. Tartalom a) A számviteli beszámoló 2 b) A költségvetési

Részletesebben

PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK

PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK Indított szakirányok: - Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudományi Képzési ciklus: alap Képzési forma (tagozat): nappali A szakért felelős kar: Bölcsészettudományi Kar

Részletesebben

Kereskedelmi Szakmenedzser

Kereskedelmi Szakmenedzser Kereskedelmi Szakmenedzser Képzés célja Olyan legalább egy idegen nyelven beszélő, felsőfokú szakképesítéssel rendelkező szakemberek képzése, akik: kis- és közepes méretű, kereskedelmi tevékenységet folytató

Részletesebben

Közpolitikai menedzser

Közpolitikai menedzser Századvég Politikai Akadémia és Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola Közpolitikai menedzser Posztgraduális szakirányú továbbképzés 2 011. f e b r u á r Közpolitikai és társadalmi folyamatok elemzése

Részletesebben

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN HR oktatás Magyarországon napjainkban és a jövıbeli lehetıségek KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN Dr. habil Szabó Lajos tanszékvezetı egyetemi docens stratégiai és fejlesztési dékánhelyettes PANNON

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok:

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat):

Részletesebben

Féléves Köv. félév KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK

Féléves Köv. félév KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK Szak megnevezése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Tagozat: ÖZGAZDÁSZTANÁR (VÁLLALOZÁSI ISMERETE) [osztatlan tanári 10 féléves] Emberi erőforrások BA szakspecifikus tanegységekkel Okleveles

Részletesebben

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = 4620. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = 4620. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 60 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2013.

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK 1 Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: FRANCIA NYELVI REFERENS

Részletesebben

A felsőoktatási intézmények által benyújtott alapképzési- és szakirányú továbbképzési szakok létesítésére/indítására vonatkozó kérelem.

A felsőoktatási intézmények által benyújtott alapképzési- és szakirányú továbbképzési szakok létesítésére/indítására vonatkozó kérelem. Adatlap 1. a kérelmező intézmény neve, címe: BMF 2. a szak megnevezése: üzleti tanácsadás 3. a képzés szintje: szakirányú továbbképzés 4. a szak indításának tervezett oktatási formái: levelező tagozat

Részletesebben

EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés. Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel

EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés. Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel Edutus Főiskola 2015 A képzés célja a változó európai feltételekhez igazodó legkorszerűbb ismeretanyag átadása

Részletesebben

Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu

Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu Az Egyetem rövid története Az Andrássy Egyetem a Magyar Köztársaság, Ausztria, Németország, Svájc, a Bajor és Baden Württemberg Szövetségi Tartományok közös projektje

Részletesebben

Köv. LBG_GI878G3 Tanulás- és kutatásmódszertan, prezentáció Gy 12 3 1 K

Köv. LBG_GI878G3 Tanulás- és kutatásmódszertan, prezentáció Gy 12 3 1 K Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ

Részletesebben

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu Eötvös József Főiskola Közgazdaság -tudomány Mérnöktudomány Neveléstudomány 2 Képzéstípusok Alapképzés (7 vagy 8 félév) Duális alapképzés

Részletesebben

A felsőoktatás-pedagógiai szakirány

A felsőoktatás-pedagógiai szakirány ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi mesterképzési szak A felsőoktatás-pedagógiai szakirány Tájékoztató anyag (2015.december) Tartalom A szakirány céljai... 2 A képzésben érdekeltek köre...

Részletesebben

Felsőoktatási intézmények tevékenységének minőségi dimenziói c. párbeszéd konferenciához

Felsőoktatási intézmények tevékenységének minőségi dimenziói c. párbeszéd konferenciához Felsőoktatási intézmények tevékenységének minőségi dimenziói c. párbeszéd konferenciához Bács-Kiskun Megyei Munkaügyi Központ Busch Irén Baja, 2005. szeptember 13. www.bacsmmk.hu,, e-mail: bacsmmk@lab

Részletesebben

REGIONÁLIS ÉS TÉRSÉGI VIDÉKFEJLESZTÉSI SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

REGIONÁLIS ÉS TÉRSÉGI VIDÉKFEJLESZTÉSI SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK REGIONÁLIS ÉS TÉRSÉGI VIDÉKFEJLESZTÉSI SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi és

Részletesebben

Facultas Humán Gimnázium. Egyenes út az egyetemre, vagy az érettségi utáni szakképzés irányába!

Facultas Humán Gimnázium. Egyenes út az egyetemre, vagy az érettségi utáni szakképzés irányába! Facultas Humán Gimnázium Egyenes út az egyetemre, vagy az érettségi utáni szakképzés irányába! 2014/2015 2 FACULTAS Elérhetőségek: Facultas Humán Gimnázium OM azonosító: 200304 1078 Budapest, Hernád utca

Részletesebben

SSC specialista szakirányú továbbképzés

SSC specialista szakirányú továbbképzés SSC specialista szakirányú továbbképzés (Shared Service Center - SSC) Edutus Főiskola 2016 Az SSC (Shared Service Center/szolgáltató központ) szektor jelenleg a leggyorsabban fejlődő iparág Magyarországon.

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI

Részletesebben

ÜZLETI INFORMATIKA SZAKKÖZGAZDÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK képzési és kimeneti követelménye

ÜZLETI INFORMATIKA SZAKKÖZGAZDÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK képzési és kimeneti követelménye ÜZLETI INFORMATIKA SZAKKÖZGAZDÁSZ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK képzési és kimeneti követelménye Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

Nyíregyházi Főiskola Pedagógusképző Kar 2010.

Nyíregyházi Főiskola Pedagógusképző Kar 2010. PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR BA ALAPSZAK KÉPZÉSI SZINTEK FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS MESTERKÉPZÉS PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR PEDAGÓGIA BA ALAPSZAK (6 félév) SZOCIÁLPEDAGÓGIA TANÍTÓ PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR IFJÚSÁGSEGÍTŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik korszerű általános és szakmai ismereteik,

Részletesebben

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: műszaki menedzser 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudomány Képzési ciklus: szakirányú

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat)

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat) FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Alapképzések (nappali, levelező és távoktatási tagozat) Budapest, 2011. november Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK Alapképzés (BA/BSc), nappali tagozat

Részletesebben

Miskolci Egyetem. Állam- és Jogtudományi Kar

Miskolci Egyetem. Állam- és Jogtudományi Kar Miskolci Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Állam- és Jogtudományi Kar Az Állam- és Jogtudományi Kar 1980-as alapításának elsődleges célja a regionális jogászhiány megszüntetése és a jogászutánpótlás

Részletesebben

FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak

FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ szakirányú továbbképzési szak A szak felvételének feltétele: Alapképzésben szerzett fokozat és szakképzettség birtokában bölcsészettudomány képzési területen

Részletesebben

7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:

7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák: KÖZIGAZGATÁSI MESTERKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI 1. A mesterképzési szak megnevezése: közigazgatási (Public Administration) 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a

Részletesebben

VII. SZÁMÚ MELLÉKLET A FŐISKOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATA

VII. SZÁMÚ MELLÉKLET A FŐISKOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATA VII. SZÁMÚ MELLÉKLET SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT A FŐISKOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATA Teológia mesterszak Egységes, osztatlan képzés 1. (1) Teológia mesterszak kizárólag

Részletesebben

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS. 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS. 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben

Részletesebben

A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata

A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata 1653/2015.02.06. sz. szenátusi határozat A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata Törvényes keretek: A Sapientia EMTE Pályaválasztási

Részletesebben

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés Edutus Főiskola 2015 A továbbképzés célja a folyton változó piaci körülmények között működő gazdálkodó szervezetek sikeres tevékenységéhez szükséges vezetői készségek

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan közgazdász tisztek képzése, akik a képzés során

Részletesebben

Zsigmond Király Fôiskola

Zsigmond Király Fôiskola Andragógia BA Emberi erôforrások BA Gazdálkodási és menedzsment BA Gazdaságinformatika BSc Zsigmond Király Fôiskola Kommunikáció és médiatudomány BA Nemzetközi gazdálkodás BA Nemzetközi tanulmányok BA

Részletesebben

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő és a TDK mozgalom Kósi Kálmán Környezetirányítási szakértő akkreditálás 2001. december (indítás 2002) A szak indítását elsősorban a gazdálkodói és

Részletesebben

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező Szak megnevezése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Tagozat: TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező A tanegység Féléves Ajánlott Köv. előfeltétel

Részletesebben

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja azt a munkát,

Részletesebben

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai Dr. Hengl Melinda Jogász, Pszichológus, Írásszakértő hallgató, Grafológus, Jelnyelvi interkulturális kommunikációs szakértő A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai A tudásgyárak technológiaváltása

Részletesebben

Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Fasori Tehetséggondozó Program Eljárásrend

Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Fasori Tehetséggondozó Program Eljárásrend Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Fasori Tehetséggondozó Program Eljárásrend Tartalom Tartalom...1 1. A program célja...1 2. Az FTP vezetése...1 3. A szakmai vezetők, az FTP koordinátor feladatköre...2

Részletesebben

OLASZ-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak

OLASZ-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak OLASZ-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ szakirányú továbbképzési szak A szak felvételének feltétele: Legalább alapképzésben bölcsészettudományi vagy társadalomtudományi képzési területen szerzett

Részletesebben

Diplomás pályakövető rendszer 2010. május-június KUTATÁSI TANULMÁNY. Tervezet

Diplomás pályakövető rendszer 2010. május-június KUTATÁSI TANULMÁNY. Tervezet Diplomás pályakövető rendszer 2010. május-június KUTATÁSI TANULMÁNY Tervezet MSC MSc mérnöki 3. A felmérés kérdéscsoportjainak kiértékelése 3.1. A végzést követő továbbtanulás az aktív hallgatók körében

Részletesebben

Műszaki menedzser alapszak

Műszaki menedzser alapszak Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Műszaki menedzser alapszak Kecskemét 2011 2012 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács Beatrix főiskolai

Részletesebben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra a 2015/2016. tanévben A 11. (12-13.) évfolyamon a tanrend az érettségi - felsőoktatási felvételi igényekhez igazodik Tanulóink korábbi választásuktól

Részletesebben

2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: 1 000 000 Ft.

2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: 1 000 000 Ft. KÜM- 2005 SZKF Az EU kül- és biztonságpolitikájának és az atlanti gondolatnak a népszerűsítését segítő kommunikációs tevékenység támogatása című pályázat nyerteseinek névsora Támogatást nyert pályázók

Részletesebben

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu ÓBUDAI EGYETEM Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása Alba Regia Egyetemi Központ Székesfehérvár Akkor.. és Most KANDÓ 1971 Óbudai Egyetem Alba Regia Egyetemi Központ 2013 Alba Regia Egyetemi Központ

Részletesebben

Távoktatási felülettel támogatott oktatás a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Karán

Távoktatási felülettel támogatott oktatás a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Karán Távoktatási felülettel támogatott oktatás a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Karán Lukács Edit Beiskolázási és Idegennyelv oktatási igazgató ME, Gazdaságtudományi Kar vgtedith@uni-miskolc.hu A Miskolci

Részletesebben

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus

Részletesebben

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things... EURO Szakiskola és Szakközépiskola, Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium EURO Vocational School and Secondary Technical School, Bilingual Baptist Secondary Grammar School és vállalkozz nagy tettekre...

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar 2012. Hogyan tovább? Gyakran Ismételt Kérdések

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar 2012. Hogyan tovább? Gyakran Ismételt Kérdések Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar 2012 Hogyan tovább? Gyakran Ismételt Kérdések Mi a lényege a változásnak? 2011. december 23.: új Felsőoktatási törvény gyakorlatilag megszűnt az ingyenes

Részletesebben

A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete. Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma

A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete. Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma 2015. évi CXXXI. törvény (Nftv. Módosítás) Az Nftv. módosításának főbb irányai

Részletesebben

Komplex mátrix üzleti képzések

Komplex mátrix üzleti képzések 1.sz. melléklet Komplex mátrix üzleti képzések A munkaerőpiac elismeri a szakjainkat, 3 szak a TOP10-ben szerepel, emiatt továbbra is lesz kereslet A K-M, P-SZ, T-V alapszakok iránt folyamatos piaci igény

Részletesebben

GYAKORLATVEZETŐ MENTORTANÁR. szakirányú továbbképzési szak

GYAKORLATVEZETŐ MENTORTANÁR. szakirányú továbbképzési szak GYAKORLATVEZETŐ MENTORTANÁR szakirányú továbbképzési szak Képzés célja: A megújuló tanárképzésben a mentortanár képzés célja a pedagógiai kultúra megerősítése, amelynek segítségével a tanárjelöltek nyitottak

Részletesebben

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? A tanári pálya iránt érdeklődő felvételizőként valószínűleg gondoltál már arra, hogy ehhez a hivatáshoz nemcsak a tudás közvetítése, hanem

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.

Részletesebben

GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014.

GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014. GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014. 1. AZ ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: Gazdálkodási és menedzsment szak (Gazdaságtudományi képzési terület, üzleti képzési ág) 2. AZ OKLEVÉLBEN SZEREPLŐ

Részletesebben

A l a p s z a k o k (b a )

A l a p s z a k o k (b a ) Gazdaságtudományi Kar Nappali Tagozat A l a p s z a k o k (b a ) H-6722 Szeged, Honvéd tér 6. Tel.: (62) 544-679 Fax: (62) 544-499 Internet: www.eco.u-szeged.hu E-mail: info@eco.u-szeged.hu A Szegedi

Részletesebben

Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010.

Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010. Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010. Ének zene Karvezetés Népzene Ügyvitel Magyar Történelem Szak Informatikus

Részletesebben

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához!

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához! KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Tudást adunk a munkához! Edutus Főiskola 2014 Kulturális szakembereknek kínálunk olyan kultúra-gazdaságtani, vállalkozási, marketing, vezetési és szervezési

Részletesebben

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó A képzési idő: 2 félév A képző: Kodolányi János Főiskola A szakirányú továbbképzési szakon végzettek ismerik: - a pedagógiai értékelés hazai és

Részletesebben