Zsigmond Király Fôiskola

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Zsigmond Király Fôiskola"

Átírás

1 Andragógia BA Emberi erôforrások BA Gazdálkodási és menedzsment BA Gazdaságinformatika BSc Kommunikáció és médiatudomány BA Zsigmond Király Fôiskola Nemzetközi gazdálkodás BA Nemzetközi tanulmányok BA Pénzügy és számvitel BA Politológia BA Szabad bölcsészet BA A hallgatóbarát fõiskola Szociológia BA Kommunikáció és médiatudomány MA Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás MA Nemzetközi tanulmányok MA Andragógia MA Vallástudomány MA Politikatudomány MA Részletes tájékoztató FELVÉTELI IRODA Budapest, Kelta utca 2. ZsKF Hallgatói Információs Központ B épület földszint Zsigmond Király Főiskola, Budapest, 2012 A főiskola fenntartja magának azt a jogot, hogy többek között az esetleges jogszabályi és egyéb változásokra való tekintettel a kiadványban foglaltakat mó do sítsa. A módosításokat a főiskola közzéteszi hivatalos honlapján (www.zskf.hu) és hirdetményeiben. A főiskola fenntartja magának a jogot, hogy az egyes meghirdetett szakirányo kat a jelentkezések vagy egyéb ren - del kezések függvényében indítsa el. Amennyiben a kiadványban foglaltak és a Felsőoktatási Felvételi Tájé koz ta tóban vagy a főiskola hivatalos honlapján (www.zskf.hu), illetve hirdet ményeiben közzétettek között eltérés van, úgy a Felsőoktatási Felvételi Tájékoztatóban foglaltak az irányadók! A kiadvány nem minősül szerződési ajánlatnak. A kiadványban lévő nyomdai, szerkesztési vagy egyéb hibákért a főiskola semminemű felelősséget nem vállal.

2 Rektori köszöntô Tartalom Prof. Dr. Bayer József akadémikus, a ZsKF rektora Tíz év egy gyerek vagy egy fiatal életében hatalmas idő, de történelem lehet egy főiskola számára is feltéve, hogy ez fennállásának első évtizede. Márpedig az ősszel ünnepeltük a Zsigmond Király Főiskola fennállásának első jubileumát. Az egykor aprócska képzőhelyből ismert, elismert, ma már 1300 nappali és 2400 levelező ta go - zatos diákot oktató intézmény lett, amely 2007-ben elindította első egyetemi szakát, amelyet eddig további öt követett. Ennyit a múltról de mit rejt a jövő? Teljesen jogosan kérdezheti ezt mindenki, aki azt forgatja a fejében, hogy nálunk szerzi meg első, másod- vagy épp sokadik diplomáját. A válasz pedig köznapi: a fenntarthatóság. Vagyis az, hogy az eddigi eredményekre alapozva, a tanulókorosztályok mind kisebb lélekszámához és a válság idején csökkenő teherviselő képességhez igazodva szervezzük át képzéseinket; vagyis kisebb létszámú, ám éppen ezért is intenzívebb képzéseket kínáljunk. S közben olyan szakokat, szakirányokat indítsunk el, amelyek Magyarországon vagy a térségben még nem léteznek, vagy csak minimális számú hallgatót fogadnak, noha az ott nyújtott tudásra volna igény vagy már ma, vagy akkor, amikor pár év múlva kirepülnek az egykori ZsKF-gólyák. Mindehhez pedig elengedhetetlennek tartjuk, hogy a változások közepette is megadjuk diákjainknak és oktatóinknak a stabilitás biztonságát, ami nélkül nem tudtuk volna tíz év alatt megtízszerezni hallgatóink számát. Modern, minden szakmai és kényelmi igényt kielégítő campust teremtettünk felújítva és bővítve egy elhagyatott iskolaépületet. ZsKF-ről 2 Hallgatói Önkormányzat 9 Nemzetközi lehetőségek 10 Szólj hozzá nyelvi képzés 11 Tudás a gyakorlatban 12 Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centrum 14 Szent Ignác Szakkollégium 15 Minden egy helyen 16 Alapszakok, mesterszakok 18 Andragógia BA 19 Emberi erőforrások BA 20 Gazdálkodási és menedzsment BA 21 Gazdaságinformatika BSc 22 Kommunikáció és médiatudomány BA 23 Nemzetközi gazdálkodás BA 24 Nemzetközi tanulmányok BA 25 Pénzügy és számvitel BA 26 Politológia BA 27 Szabad bölcsészet BA 28 Szociológia BA 29 Andragógia MA 30 Kommunikáció és médiatudomány MA 31 Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás MA 32 Nemzetközi tanulmányok MA 33 Politikatudomány MA 34 Vallástudomány MA 35 Posztgraduális képzések 36 Több lehetsz tanfolyamok 44 A tudás ára 48 Szakok / Tagozatok / Ösztöndíjak / Támogatások 52 Zsigmond Király Fõiskola 1

3 ZsKF-ről ZsKF-ről A mindennapi feladatok mellett a Magyar Tudományos Akadémiával való kapcsolat fontosságáról sem feledkezik meg a fôiskola, amely mostanra az MTA három kutatóintézetével is szerzôdésben rögzített for - mában mûködik együtt. (www.metrom.hu) A legötletesebb ajándéktárgy díját is a ZsKF-nek szavazta meg a szakma, mégpedig azért az iránytûért, amelyet a karrier-tanácsadáson részt vevô hallgatók kapnak, nehogy egy percre is szem elôl tévesszék az elômenetelben helyes irányt. (www.edupress.hu) A kerület vezetése is támogatja a fôiskola fejlôdését: írásba foglalt megállapodás alapján mûködik együtt a ZSKF és Óbuda-Békásmegyer vezetése abban, hogy továbbra is európai színvonalú körülmények között mûködhessen az intézmény. A keresztfélévre jelentkezôk között a Zsigmond Király Fôiskola a legnépszerûbb ezt mutatja a Felvi.hu hivatalos összesítése. (www.felvi.hu) Tehetségpont a ZsKF-en. A Zsigmond Király Főiskola számára az elmúlt években kiemelten fontos volt a tehetségek azo nosítása és gon - do zása a rendelkezésre álló esz kö zök kel. BESZÉDES ADATOK A ZsKF-RŐL hallgatóink mondták rólunk. Az adatok forrása: a ZsKF TKK legutóbbi végzett és aktív hallgatóinak vizsgálatai. A ZsKF-en végzett hallgatók jelenlegi vagy legutolsó foglalkozása, beosztása. (Végzett hallgatók megkérdezése alapján) 13,3% 4,7% 3% 8,3% 25,4% 45,3% vezetô beosztású: 25,4% beosztott értelmiségi: 45,3% vállalkozó, diplomás sza badfoglalkozású: 4,7% egyéb szellemi dolgozó: 13,3% egyéb válasz: 3,0% nem válaszolt: 8,3% Mennyire magas az oktatás színvonala a ZsKF-en? (Végzett hallgatók megkérdezése alapján) átlag fölötti (négyes-ötös): 63,5% átlagos (jó): 28,8% kevésbé (gyengébb): 6,0% nem válaszolt: 1,7% 63,5% 1,7% 6% 28,8% Nyelvi kompetenciákon túlmutató nemzetközi képzések. Nagy sikerrel indult el a Nyugdíjasok Óbudai Akadémiája a ZsKF-en. Megnyitotta kapuit a nyugdíjasok előtt is a Zsigmond Király Főiskola. A ZsKF-en végzettek döntô többsége igen rövid idôn belül megtalálja helyét a munka világában. (Végzett hallgatók megkérdezése alapján) dolgozik: 93,4% munkát keres: 4,3% nem keres munkát: 2,3% 93,4% 2,3% 4,3% 2 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 3

4 ZsKF-ről ZsKF-ről Hallgatóinkat kérdeztük: miért jelentkeztek a ZsKF-re? A választott szakomat ezen a helyen tanítják a leg jobban. (nappali tagozatos kommunikáció és médiatudomány szakos BA-hallgatónk) Szimpatikus az iskola, ide jár több ismerősöm, és azt mondták, jó. (nappali tagozatos andragógia szakos BA-hallgatónk) Sipos Boglárka Ismereteket és barátokat egyszerre szereztem a ZsKF-en és egyikből sem keveset. Ma is gyakran ütöm fel egyik kedvenc tanárom szakkönyvét, A személyügyi tevékenység gyakorlatát. Lévai Zoltán számomra meghatározó személyiség volt a főiskolán, szakmai tudása, ta - pasztalata lenyűgöző. De hasznomra váltak még a munkaerőpiaccal kapcsolatos tanulmányok, az itt szerzett stratégia az emberierőforrásmenedzsmenttel, a személyügyi tevékenységekkel, a munkaügyi kapcsolatokkal és a személyügyi kontrollinggal kapcsolatos kurzusokon ta nultak. Az itt tanultak hatalmas segítséget jelentettek számomra, amikor 2007 nyarán, a záróvizsga után munkába álltam. A HM Állami Egészségügyi Központ személyügyi csapatába kerültem. Gyorsan beilleszkedtem, s hogy ez sikerült, az az egyik oka annak, hogy maximálisan elégedett vagyok a jelenlegi állásommal. Ami számomra fontos, azt mind megkapom a munkahelyemen: személyes kapcsolat az emberekkel, változatos feladatok, megfelelő motiváció, jó kapcsolat a közvetlen kollégákkal, jó csapatmunka, munkám elismerése, szakmai fejlődésem biztosítása. Ezért is tervezem, hogy újabb diplomaszerzésnek vágok neki, tovább gyarapítva a személyügyi területen itt szerzett, a mindennapos gyakorlatban elmélyített ismereteimet. Szerencsés helyzetben vagyok: időről időre részt vehetek szakmai továbbképzéseken, legyen szó akár személyügyi, akár informatikai területről. Itt végzett munkatársaim jó véleménnyel vannak az intézményről. (levelező tagozatos gazdálkodási és menedzsment szakos BA-hallgatónk) Ilkei Péter Ismerőstől jó véleményt hallottam a ZsKF-ről. Itt indul Már munkába állásom után jöttem rá, mekkora haszna volt azoknak a levelezőn az a szak, ami érdekel. Az itt végzett ismerősöm pozitív véleménye miatt. (nappali Felkészült, naprakész főiskolának tartom. humán tárgyaknak, amelyeket a ZsKF-en hallgattam. A pszichológia, (levelező tagozatos szabad bölcsészet szakos BA-hallgatónk) (levelező tagozatos emberi erőforrások szakos BA-hallgatónk) a szociológia és a jogi ismeretek mind-mind segítettek abban, hogy tagozatos nemzetközi tanulmányok szakos BA-hallgatónk) sikeres legyek a munkaerő-közvetítésben. Először kissé ódzkodtunk, mi Fiatalos, rugalmas, valóban tanulóbarát környezettel és több, előre kínként éltük meg a tanrendbe illesztett szakmai Olyan képzés indult, amilyet máshol nem vagy nehezen Tetszett az iskola «hallgatóbarát» mottója. Megfelelő tanulási tréningeket, de aztán elég gyorsan rájöttünk, mekkora előnyhöz juttat oktatási szellemmel rendelkezik. találni. (nappali tagozatos szabad bölcsészet szakos BAhallgatónk) (nappali tagozatos pénzügy és számvitel szakos BA-hallgatónk) elhanyagolható szempont, hogy kiváló hangulatban folytak ezek a kos BA-hallgatónk) körülményeket és kellemes környezetet biztosítanak a ZsKF-en. ez majd bennünket a munkaerőpiacon. Az sem volt persze (levelező tagozatos kommunikáció és médiatudomány sza- képzések. Ennél is fontosabb azonban, hogy akkor éreztük az itteni képzés előnyeit, amikor megpróbáltuk első állásunkat becserkészni. Gondolj arra, hogy évente több ezer friss diplomás kerül ki a piacra, és közülük csak pár száz talál magának gyorsan állást. Így előnyt jelentett számunkra, hogy idejekorán megtanultuk a főiskolán: az állásinterjún ne csak ele gánsak, de felkészültek is legyünk, azaz tudjunk meg minél többet a cégről, a pozícióról, amelyet pályázunk, sugározzon belőlünk az elhivatottság, a kreativitás. Vagyis az a bizonyos tűz, amit mi úgy hívunk: dolgozni akarás. Körülbelül félórád lesz ugyanis az interjún arra, hogy bebizonyítsd, te kellesz a cégnek, és akarod is, hogy felvegyenek. Amióta rálátok a felvételi interjúkra, tudom: a jelentkezőket hallgatva sokszor nem jön át semmi abból, amit igazából képviselni tudnak és A ZsKF Társadalomtudományi Kutatóközpont akarnak. Márpedig ezek nélkül szinte vert helyzetből indul a jelentkező 4 Zsigmond Király Fõiskola Aktív hallgatói felmérés 2011 alapján. még akkor is, ha a lehető legpiacképesebb ismeretekkel rendelkezik. Zsigmond Király Fõiskola 5

5 ZsKF-ről ZsKF-ről A 2000-ben kizárólag magyar magántőkével létrehozott Zsigmond Király Főiskola nemzeti modernizációs profilú intézmény, amelynek alapítását, illetőleg az akkreditált szakok indítását a munkaerőpiaci felmérések és a minőségi képzésekre mutatkozó jelentős kereslet indokolta. A ZsKF az Európai Unió által támogatott élethosszig tartó tanulás jegyében építette fel képzési kínálatát négy tudományterületen bölcsészettudomány, gazdaságtudomány, informatika valamint társadalomtudomány, 11 alapszakon és 6 mesterszakon, minden tekintetben figyelembe véve a rohamosan változó munkáltatói igényeket. A hagyományos képzési formákon túl innovatív megoldásokat is alkalmazunk az oktatásban. Ilyenek például a kompetencia-felméréseket követő, személyre szabott, tréningalapú képzések, amelyek felölelik a személyiségfejlesztés, a konfliktuskezelés, a kommunikáció te - rü letét, valamint a tárgyalási helyzetek és a karrier problémakörét. Ezzel párhuzamosan pedig jól felszerelt, aktívan használt és kihasznált televízió- és rádióstúdióval és egyéb tanműhelyekkel, nyelvi és informatikai laborokkal várjuk a tudásra szomjazókat. Rendszereink zöldek : arra töreked - tünk, hogy a lehető legkevesebb áramot használják. A hallgatói ügyintézést online alapokra helyeztük, elkerülve ezzel a hosszú és kínos sorban állást. A gyakorlati oktatást előtérbe helyezve főiskolánk végzett hallgatóinak több mint 90%-a tud három hónapon belül diplomájának megfelelően elhelyezkedni (DPR alapján). A ZsKF-en tíz oktatóból nyolc rendelkezik tudományos minősítéssel; ez Magyarországon szokatlanul jó arány. Ez az egyetlen hazai főiskola, amelynek rektora a Magyar Tudományos Akadémia tagja. Az oktatáson túl figyelmet szentelünk az oktatói/hallgatói kutatómunka támogatásának is, így több kutatóközpont is vizsgál politikai, geopolitikai, társadalmi, szocio - lógiai vagy éppenséggel kommunikációs és vallási problémákat. Az eredményeket konferenciákon, illetve nyomtatott formában minden esetben közreadjuk. A közösség formálása szakmai és szabadidős tekintetben egyaránt jelentős szerepet kap a zsigmondos hallgatók életében. Hiszünk abban, hogy a kapcsolati tőke manapság a legértékesebb, amivel egy pályakezdő bírhat, így számos rendezvénnyel segítjük, hogy ismeretségek, barátságok, szakmai kapcsolatok sűrű hálója szövődjön hallgatók, oktatók és a munkaerőpiac képviselői között. Teljes kontroll a minőség jegyében: a felsőoktatási intézmények sorában elsőként vezettük be teljes körűen az ISO 9001 minőségbiztosítási rendszert. Ezeknek köszönhetően intézmé - nyünk az elmúlt években megtízszerezte hallgatói számát, az országos felsőoktatási rangsorokban előrébb került, a magyar oktatási paletta megkerülhetetlen szerep lője lett. 50+, avagy nem csak a húszéveseké a világ! Elsők vagyunk abban is, hogy egyes szakokon alkalmazkodva sajátos igényeikhez külön tanulócsoportokat hoztunk létre ötven év feletti hallgatóink számára. Mert nem csak a húszéveseké a világ! 6 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 7

6 ZsKF-ről Hallgatói Önkormányzat MIÉRT ÉPPEN A ZsKF? 10 érv amellett, hogy a Zsigmond Király Főiskola hallgatói táborát erősítsd! 1. Színvonalas elméleti oktatás Figyelj csak ide! 2. Gyakorlatorientált képzés a XXI. századnak megfelelő technikával 3. Magasan kvalifikált oktatók 4. Ingyenes angol és német nyelvoktatás 5. Kiváló gyakorlati helyek minden hallgató számára, akár multinacionális cégeknél, akár a közszférában, 97% három hónap alatt munkát kap 6. Karrier- és életpálya-tréningek, valamint -tanácsadás 7. Ösztöndíjak akár a költségtérítéses hallgatók részére is 8. Pörgő hallgatói élet, összetartó csapat 9. Külföldi tanulási lehetőségek 10. Kreativitás, innovativitás! Suli után ülhetnél otthon is. Nézhetnél valami béna kolumbiai szappanoperát, és izgulhatnál, hogy Lucecita és Don Alejandro szerelme mikor teljesül be végre a sok ármány közepette. De játszhatnál a számítógépeden is, vagy élhetnéd az életedet valamelyik közösségi portálon. Esetleg beülhetnél a haverokkal egy füstös kocsmába, lóghatnál a villamoson, és opcionálisan gesztenyét is gyűjthetnél a Városligetben. Oké, ismerjük el, talán mindegyik programban van fantázia, de főiskolás vagy, találhatsz magadnak jobb elfoglaltságot is. Hadd segítsünk! Itt van nekünk, Zsigmondosoknak ez a Hallgatói Önkormányzat. Elsőre talán nem hangzik jobban, mint a Kőbányai Nyugdíjasklub elnevezés, de ha nyitott vagy, és nem kockafejű, akkor hamar rájössz, ez több, mint aminek elsőre gondolnánk. Ha nem tudnád, főiskolánkon a közösségépítés a HÖK kezében összpontosul. A kampuszon belül és kívül is olyan pompás kis programokkal szeretnénk élhetőbbé, tartalmasabbá tenni az itteni életedet, mint a bográcsozás, a kirándulás, vagy a különböző zenés, táncos rendezvények, amelyeknek elmaradhatatlan hangulatfokozó kelléke (elvégre főiskolások vagyunk, nem?) a vörösboros kóla. Ezt garantáljuk! Miért van erre szükséged? Most ez tényleg kérdés? Közelebb akarunk hozni téged a többiekhez, hogy kapcsolatokat teremts, csajozz, pasizz, bulizz, és érezd jól magad. Hogy ha visszatekintesz majd évek, évtizedek távlatából erre az időszakra, ne azzal kelljen szembesülnöd, hogy főiskolásként csak otthon ültél, sorozatokat néztél, vagy lógtál a Facebookon Itt az idő, hogy mostantól te is éljél önkormányzatunk lehetőségeivel, itt az idő, hogy nyiss a közösség felé. Fogtad? Fogjad! :) 8 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 9

7 Nemzetközi lehetőségek Szólj hozzá nyelvi képzés S Cserediák programok okadik éve nyitott a lehetőség a Zsigmondosok számára, hogy fél- vagy akár egy egész évet is eltöltsenek valamelyik külföldi partnerintézményünknél. Hallgatóink jelenleg 27 külföldi egyetemre, illetve főiskolára utazhatnak tanulni, ta pasz talatokat gyűjteni. Az elmúlt években a legtöbben Spanyolországot és Franciaországot választották részképzésük helyszínéül, de partnereink között találhatók lengyel, német, dán, portugál, finn, török, ciprusi, észt, szlovák és szlovén felsőoktatási intézmények is. Az Erasmus-program keretében nemcsak tanulni utazhatnak hallgatóink, de lehetőségük van arra is, hogy szakmai gya kor - latukat teljesítsék egy uniós tag- vagy társult államban. Diákjaink nem csupán szakmai és élettapasztalatot sze rez - hetnek, de olyan ismeretekre, kapcsolatokra is szert tehetnek, amelyeknek hasznát igazán majd karrierjük során látják akár idehaza, akár külföldön. Az egykori Erasmus-diákok mindegyike úgy emlékszik vissza ezekre az időkre, hogy a külföldön szerzett tapasztalatok je len - tősen megkönnyítették számukra a munkakeresést, szakmai érvényesülésüket. A nyelvgyakorlásra ideális lehetőséget nyújthat továbbá a ZsKFen tanuló külföldi cserediákok jelenléte is, valamint az, hogy a 2009/2010-es tanévtől valamennyi intézetünk kínál angol nyelven is szakmai tárgyakat. Az EU országain túl hallgatóinknak lehetőségük nyílik Ukrajnában, Oroszországban és Vietnamban is karriert építeni. Annyi embert érsz, ahány nyelvet beszélsz A főiskolánkon folyó nyelvoktatás célja az, hogy hallgatóinkat olyan magas szintű, gyakorlati nyelvtudáshoz juttassuk, amellyel jó esélyekkel veszik fel a kiélezett munkaerő-piacon a versenyt, és amely segítséget nyújt abban, hogy az Európai Unión belül a különböző idegen kultúrákat megismerjék, az adott országban a célnyelv ismeretének birtokában boldoguljanak. A nyelvi képzés 6 nyelven (angol, német, francia, spanyol, olasz, orosz), 14 általános alapképzési- és 4 szakmai (üzleti, gazdasági) szinten történik. A nyelvi képzés keretein belül minden hallgató megtalálja az általa választott szak kimeneti feltételeinek eléréséhez leginkább megfelelő képzési formát. Az alapképzés során szükség esetén a kezdő szinttől a középfokú nyelvvizsgára, illetve a középfokú nyelvvizsgától a felsőfokú nyelvvizsgára készítjük fel hallgatóinkat. A szaknyelvi képzések során a választott szak szaknyelvében szerezhetnek a hallgatók jártasságot. A hallgatók félévente 52 órát fordíthatnak nyelvtanulásra, 13 héten keresztül heti 1x4 vagy 2x2 órában. Kínálatunkat számos speciális szaknyelvi kurzus, intenzív nyelvtanfolyam, illetve nyelvvizsga-előkészítő tanfolyam gazdagítja, melyek közül néhány a levelező tagozatos hallgatók részére is ingyenes augusztusa óta a főiskola a BME akkreditált vizsgahelyeként angol, német, francia, spanyol és olasz nyelvből általános, emellett angolból gazdasági nyelvvizsgákat is szervez, amelyeken hallgatóink jó arányban teljesítenek. 10 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 11

8 Tudás a gyakorlatban Kutatásainkról: A TKK végzi a hallgatói elégedettség mérését és diplomás pályakövetést (DPR). Mindkettő segíti képzésünk hallgatóközpontú fejlesztését. A Geopolitikai Kutatóközpont, a Közép- és Kelet-Európai Üzleti Menedzsment Kutatóközpont, a Blue Ribbon Research Center, továbbá a Jelenkutató Csoport a világ, Európa és hazánk politikai és gazdasági folyamataira figyel. Kommunikáció- és médiakutatásaink két központ égisze alatt folynak. Mitől lesz jól eladható egy diploma? Attól, hogy a szakmában, a munka világában és a hallgatók körében is elismerik. Ezt és persze hallgatóink elmélyült kuta tó - munkáját segítik elő szakterületenként létrehozott kutatóközpontjaink. Az elméleti és gyakorlati oktatáson túl minden ZsKF-es hallgató részére szaktól és tagozattól függetlenül biztosítunk további kutatási és publikálási lehetőségeket. A tudományos műhelyeket összefogó Kutatási Igazgatóság tevékenységei közé tartozik a kutatóközpontok feladatainak összehangolása, szakmai rendezvényeik szervezése, lebonyolítása, kiadványaik előkészítése, terjesztése. Tudományterületenként több, témakörönként szekcionált műhelyben is dolgozhatnak a hallgatók. Fontos számunkra, hogy a tudományos kutatói diáktevékenység dokumentálható s a szakmai életrajzban is felmutatható legyen: a publikálási lehetőségeket kihasználó diák vihesse magával az állásinterjúra a főiskola szakmai igazolását, esetleg valamelyik diákkötetét, amelyben írása megjelent. Kivételes műhely az időskori tanulás elméleti alapjait feltáró Gerontoedukációs Kutatóközpont, melynek célja, hogy mind a társadalom egészével, mind az érintett korosztállyal megértesse, sem az élet, sem az új ismeretek befogadása, a tanulási folyamat nem zárulhat le ötvenedik, hatvanadik vagy akár századik születésnapunkon sem, s teszi mindezt abszolúte tudományos alapokon. Az újdonságnak számító gazdaságinformatika szakos hallgatók elmélyültebb kutatómunkáját az Informatikai Kutatóközpont szavatolja. A Vallás, Társadalom, Politika Kutatóközpontban folyó munka elsősorban a mai magyar társadalom vallási viszonyainak, az egyházpolitika aktuális kérdéseinek elemzésére koncentrál, további célja a vallások, civilizációk közti kapcsolatok feltárása. Célunk olyan kutatóbázis kialakítása a főiskolán, amely minden lehetséges eszközzel szolgálja a BA-, az MA- és a későbbiekben kialakítandó PhD-képzésekhez kapcsolódó kutatási tevékenységeket. Valljuk, hogy a tudományok művelésének legértékesebb formája, ha oktatók és hallgatók együtt teszik, tanulnak egymástól, és kölcsönösen tanítanak is. Ettől lesz az intézmény universitas, azaz a szó eredeti értelmében a tanárok és a diákok összetartó közössége, mai értelmezés szerint pedig egyetem. 12 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 13

9 Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centrum Szent Ignác Szakkollégium 2011 augusztusától működik a Zsigmond Király Főiskolán a Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centrum (ZsKF-TKAC), amely a korábbi Karrier és Alumni Centrum feladatait átvéve igyekszik a főiskola végzett és jelenlegi hallgatóit megfelelő szolgáltatásokkal ellátni. Ezek közül kiemelkednek a pályázati forrásokból megvalósult alumni, karriertanácsadói szolgáltatások, amelyek révén online, illetve személyes tanácsadáson alapuló segítséget nyújt a különböző témákban munkajogi kérdések; önéletrajz tanácsadás; állás-, illetve gyakornoki helyek közvetítése, rendezvények, ösztöndíjak, pályázatok meghirdetése. A ZsKF-TKAC feladata a karrier és munkaerőpiac témakörökhöz kapcsolódó éves nagy tematikus főiskolai rendezvény megszervezése; a főiskola különböző külső kapcsolataiban való intenzív közreműködés; a meghatározó gazdasági és társadalmi szereplőkkel való kapcsolattartás, illetve a főiskola keretén belül megvalósuló karrier- és életpálya-tréningek operatív szervezését ellátó ZsKF-GVI munkáját új kapcsolatok generálásával igyekszik kívülről segíteni. Iránytű a Főiskolán: ZsKF Klub Segít eligazodni a főiskolai évek alatt: ZsKF Klub. Közösség, csoporttárskereső, ösztöndíjak, pályázatok, hírek, fontos események, szakmai gyakorlati/gyakornoki programok, álláslehetőségek egy helyen! 14 Zsigmond Király Fõiskola A szakkollégiumok a felsőoktatásban mindig is egyedi szereppel és helyi értékkel bírtak. Ezek az intézmények a felsőoktatásban elit pozíciót foglalnak el, hiszen a legkiválóbb diákokat kívánják összefogni, s kvázi önálló oktatási programjuk, emellett egy különösen összetartó közösségük van. Abból következően, hogy nem csupán egyetlen ilyen intézmény létezik, verseny alakul ki az egyes szakkollégiumok között, így mindenki igyekszik valahogy megkülönböztetni magát a többitől, saját programjával bemutatni önmagát. A gyakran csak Szentignác -ként emlegetett Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium az alábbi három dimenzió alapján különbözteti meg magát a többi hasonló intézménytől: A tanulmányi dimenzió. A BA/BSc képzésben lévő hallgatók tanulmányi rendszerében kötelező, szabadon választható és kurzusértékű fog - lalkozások vannak. A szakkollégistáknak minden szemeszterben legalább két (magyar vagy idegen nyelvű) kurzust kell elvégezni. Az MA/MSc képzésben részt vevőknek, illetve az osztatlan képzésű hallgatóknak a 4. évfolyamtól a saját diszciplínájuknak megfelelő műhely kutatásaiban és tutorális foglalkozásokon kell részt venniük, s ennek keretében célunk, hogy az itt végzett munkákkal TDK- és OTDK-konferenciákon induljanak, s dolgozataikat publikálják is. A szakkollégium saját publikációs lehetőséget is ad Studia című kötetének kiadásával. A diákok nem egy egyetemre vagy egy karra járnak, s ez a fajta diverzitás gyakran a legnagyobb mozgatóerő. A szakkollégium több mint kötetes könyvtára (jelentős idegen nyelvű részleggel!) pedig nagy segítséget nyújt a tanuláshoz, kutatáshoz. Itt kell még szólnunk a szimpóziumokról, szakmai konferenciákról, amelyeket minden szemeszterben szervez a szakkollégium. Célja, hogy hallgatóit közéleti menedzserré formálja, így félévente 5 7 teaházat is tartunk, ahova a közélet és a tudományosság legjelesebb alakjait hívjuk meg, lehetőséget adva a személyes találkozásra. A közösségi dimenzió. Szakkollégiu munk ban Pierre Nora kifejezésével élve a megélt kötődések azok, amelyek a közösség alapját adják. Ilyen közösségi alkalom többek között a tavaszi és az őszi kollégiumi hétvége, valamint a nyári egyhetes tábor. A Szentignác -ban megélt intenzív személyes kapcsolat a közösség és egyénileg mindenki javát szolgálja. A Szentignác közössége/közönsége tehát nem csupán az a hely, ahol kölcsönös elégedettséggel tombolhat az intellektuális exhibicionizmus messze túl is mutat ezen. A lelkiségi dimenzió. Lehetőség minden kötelezettség nélkül. A szakkollégiumban két jezsu i- ta kollégiumi lelkész van, akik minden héten szentmisét is tartanak. Emellett minden szemeszterben lehetőség van lelkigyakorlaton való részvételre. A szakkollégium azonban ökumenikus szellemiségű, hiszen annak ellenére, hogy a diáksága nagy része katolikus, vannak református és evangélikus diákok is. Szakkollégiumunk saját kápolnával rendelkezik. Az intézményt két szervezet, az Igazgatóság, illetve a Diákbizottság működteti, hiszen a szak kollégiumi eszmény része az is, hogy a diák ság a kivitelezés mellett aktívan részt vesz az irányításban is. Itt kell jelezni még egy sajátosságot: a szakkollégiumok között egye dül - állóak vagyunk azzal, hogy önálló ösztöndíjalapunk van, amely képes felvenni a versenyt az egyetemi stipendiumokkal is. Mindezekből következik, hogy a szakkollégium adta többlet nemcsak az egyetemi évek alatt hasznos, hanem a későbbiekben, a munkaerőpiacon is sokat jelent. Emellett természetesen eredményesebb tanulásra ösztönöz, és segíti a teljességre törekvő ember személyes fejlődését, kibontakozását. Bővebb információ: (A felvételi információk 2012 februárjában kerülnek fel a honlapra!) Zsigmond Király Fõiskola 15

10 Minden egy helyen ALAPRAJZ A épület B épület C épület földszint: Aula Recepció Büfé Étterem Moziterem Zsigmond- Termek Előadótermek elsô emelet: Elnöki és Rektori Hivatal Rektori Tanácsterem Kommunikációés Mûvelôdéstudományi Intézet Tanácsadó, Közkapcsolati és Alumni Centrum, PR- és Marketing- Centrum / HCS Vallástudományi Szemle szerkesztôsége földszint: Pátria Terem Eötvös Terem Ruhatár Gazdaság- és Vezetéstudományi Intézet HÖK-iroda Szemináriumi termek Hallgatói Információs Központ Felvételi Iroda Pénztár Könyvtár Oktatástechnika elsô emelet: Idegennyelvi Lektorátus Nemzetközi és Politikai Tanulmányok Intézete Kossuth Terem Széchenyi Terem Előadótermek Nyelvi laborok Szemináriumi termek második emelet: Digitális Rádió és TV Stúdió Deák Terem Előadótermek földszint: Számítógéptermek Társadalom-tudományi Kutatóközpont elsô emelet: Számítógéptermek Informatikai Központ D épület földszint: Jegyzettár Európa Terem Módszertani és Informatikai Tanszék Ruhatár elsô emelet: Előadótermek Tanácsterem 16 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 17

11 Alapszakok, mesterszakok Andragógia BA Felnőttképzési szervező Művelődésszervező Kiváló oktatók, remek és időtálló ismereteket átadó képzés erre vállalkozott a kapuit az ezredfordulón megnyitó Zsigmond Király Főiskola. Egy évtized után, számos felmérés és rangsor ismeretében alapos okunk van azt mondani: megcsináltuk, amire alapítóink vállalkoztak. A ZSKF nemcsak piacképes tudást és a legújabb elvárásoknak megfelelő ismereteket nyújt hallgatóinak, hanem azt is megtanítja, ezeket milyen formában tudják a leghatékonyabban hasznosítani későbbi karrierjük során. Mindeközben szem előtt tartjuk, hogy a már-már követhetetlen sebességűre gyorsult 21. századi élet nemcsak a frissen érettségizett továbbtanulni vágyókat, hanem a többéves szakmai tapasztalattal rendelkező, ám igen elfoglalt munkavállalókat rendre iskolapadba kényszeríti. Ezért aztán úgy alakítottuk ki a Zsigmond Király Főiskola hallgatóbarát képzési rendszerét, hogy az mindenben megfeleljen az élethosszig tartó tanulásnak. Az elektronikus ügyintézés zökkenőmentessé teszi a hallgatók adminisztratív teendőit, valamint ru galmas időbeosztást biztosít a diákoknak, legyen szó óralátogatásról vagy vizsgaidőpont-választásról. Alapképzési (BA) szakjaink: Andragógia Emberi erőforrások Gazdálkodási és menedzsment Gazdaságinformatika Kommunikáció és médiatudomány Nemzetközi gazdálkodás Nemzetközi tanulmányok Pénzügy és számvitel Politológia Szabad bölcsészet Szociológia Mesterképzési (MA) szakjaink: Andragógia Kommunikáció és médiatudomány Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás Nemzetközi tanulmányok Politikatudomány Vallástudomány Munkaerő-piaci lehetőségek: a közművelődés és a közgyűjtemény területén, kulturális intézményekben, a felnőttképzésben, a hazai és multinacionális nagyvállalatok protokoll- és pr-munkájában, nemzetközi kulturális szervezetekben, munkaerőképző és -fejlesztő központokban, vállalati képzések szervezésében, esélyegyenlőségi programokban, valamint egyéb kulturális, sport-, szabadidős és szórakoztatási foglalkozásoknál Az andragógia (közkeletű nevén felnőttoktatás) küldetésének je len tőségét jól mutatja, hogy Magyarországon egyre növekszik az idősek száma. Őket épp az e szakon végzettek segíthetnek tudásuk megújítására alkalmas ismereteket közvetítve minél tovább keresőképesnek maradni. Ennek része, hogy a szakember biztosítsa korosabb polgártársainknak azt a tudatot és tapasztalatot, hogy a fizikai öregedés nem feltétlenül jár együtt szellemi romlással. Hasonlóan komoly kihívást jelent a több százezer hazai munkanél - küli világa, hiszen az andragógusnak az is a feladata, hogy olyan tan - folyamokat szervezzen, amelyeken az állásukat elvesztettek viszszatalálnak a stabil, jövedelemszerző élethez. De az e diplomát kézhez kapók felnőttképző tanfolyamokat is szervezhetnek, illetve művelődési intézmények munkatársaként is dolgozhatnak. Emellett egy speciális szakterülettel is megismerkedhetnek főiskolánk hallgatói: ez a legidősebbek képzése, azaz az alapvető biológiai és kultúrtörténeti ismeretektől a mun ka - erő-piaci és pályázati lehetőségek köz - vetítéséig nyúló gerontoandragógia. 18 Zsigmond Király Fõiskola Szakjainkat nappali és levelező tagozaton egyaránt meghirdetjük! Zsigmond Király Fõiskola 19

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére. 1 Mi a képzés célja? A hallgatók a képzés során elsajátított ismereteik és készségeik birtokában alkalmazni tudják az adatfelvételi és számítógépes Mi lesz akkor a diplomámba írva? szociológia BA szociális

Részletesebben

FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE

FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE A Pallas Athéné Geopolitikai Alapítvány pályázatot hirdet az Alapítvány munkaszervezete személyi állományának feltöltésére. Az

Részletesebben

Zsigmond Király Fôiskola

Zsigmond Király Fôiskola Andragógia BA Emberi erôforrások BA Gazdálkodási és menedzsment BA Gazdaságinformatika BSc Zsigmond Király Fôiskola Kommunikáció és médiatudomány BA Nemzetközi gazdálkodás BA Nemzetközi tanulmányok BA

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában Dr. Szabó Szilvia (PhD.) főiskolai docens, ZSKF elnökségi tag, HSZOSZ Humán Szakemberek Országos Szövetsége

Részletesebben

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Miért érdemes továbbtanulni? Mert a felsőfokú végzettséggel rendelkezők magasabb jövedelmet érhetnek el, több munkalehetőség közül választhatnak,

Részletesebben

PANNON Egyetem. A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések

PANNON Egyetem. A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések Tudományos eredmények disszeminációja és tehetséggondozás a minőségi képzésért a Pannon Egyetemen TÁMOP-4.2.3-08/1-2009-0018

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az EU projektmenedzser képzés a projektek sikeres előkészítésével, menedzselésével, végrehajtásával, és

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Mi is érdekel? Hol tanuljak tovább? Milyenek a bejutási esélyeim? Milyen szakmával tudok jól elhelyezkedni vagy továbbtanulni? 2 Biztos

Részletesebben

Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója

Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója A képzés célja: A Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzés célja a kortárs diplomácia és nemzetközi kapcsolatok működésének magasabb

Részletesebben

Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása

Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása Károli Gáspár Református Egyetem Alapítása: Magyarországi Református Zsinat, 1993. február 24. Elvész az én népem, mivelhogy

Részletesebben

A fentiekben hivatkozott rendelet több pontban is érintette az alap- és mesterszakok képzési és kimeneti követelményét.. ALAPKÉPZÉSI SZAKOK

A fentiekben hivatkozott rendelet több pontban is érintette az alap- és mesterszakok képzési és kimeneti követelményét.. ALAPKÉPZÉSI SZAKOK Tájékoztató Az oktatási és kulturális miniszter 24/2010. (V. 14.) OKM rendelete az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről szóló 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet módosításáról A

Részletesebben

Zsigmond Király Fôiskola

Zsigmond Király Fôiskola Andragógia Emberi erôforrások Gazdálkodási és menedzsment Gazdaságinformatika BSc Kommunikáció és médiatudomány Zsigmond Király Fôiskola Nemzetközi gazdálkodás Szociológia Nemzetközi tanulmányok Kommunikáció

Részletesebben

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = 4620. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = 4620. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 60 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.

Részletesebben

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Marketing mesterképzési szakra felvételt nyerhetnek:

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar TELEPÜLÉS- ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI MENEDZSMENT szakirányú továbbképzési szak A 21. században a település- és területfejlesztés fontossága várhatóan tovább növekszik.

Részletesebben

Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar

Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar 2013 A z igazságügyi igazgatási alapszak 6 féléves, 180 kredites képzés keretében olyan igazságügyi szervezők és ügyintézők képzését célozza, akik i, különösen

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete

Részletesebben

KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 008 szeptemberében levelező tagozaton, 009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Közgazdálkodás és közpolitika

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan közgazdász tisztek képzése, akik a képzés során

Részletesebben

EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés. Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel

EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés. Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel Edutus Főiskola 2015 A képzés célja a változó európai feltételekhez igazodó legkorszerűbb ismeretanyag átadása

Részletesebben

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés 2014/2015. tanév NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási

Részletesebben

PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat)

PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat) PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Alapképzések (nappali, levelező és távoktatási tagozat) Budapest, 2012. július Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK ALAPKÉPZÉS (BA/BSC) NAPPALI TAGOZAT...

Részletesebben

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus

Részletesebben

Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy. szakma és közösség a tanórákon kívül. Liska Tibor Szakkollégium. KommON Szakkollégium

Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy. szakma és közösség a tanórákon kívül. Liska Tibor Szakkollégium. KommON Szakkollégium Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy szakma és közösség a tanórákon kívül Liska Tibor Szakkollégium KommON Szakkollégium 2. oldal 9. oldal KommON BME Kommunikációs Szakkollégium Szakkollégiumunk

Részletesebben

SSC specialista szakirányú továbbképzés

SSC specialista szakirányú továbbképzés SSC specialista szakirányú továbbképzés (Shared Service Center - SSC) Edutus Főiskola 2016 Az SSC (Shared Service Center/szolgáltató központ) szektor jelenleg a leggyorsabban fejlődő iparág Magyarországon.

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! TÁMOP 4.1.3 II. HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! A most következő kérdések az Ön felsőfokú tanulmányaival lesznek kapcsolatosak.

Részletesebben

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója Az iskola neve: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskola OM-azonosítója: 028300

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2013.

Részletesebben

Kereskedelmi Szakmenedzser

Kereskedelmi Szakmenedzser Kereskedelmi Szakmenedzser Képzés célja Olyan legalább egy idegen nyelven beszélő, felsőfokú szakképesítéssel rendelkező szakemberek képzése, akik: kis- és közepes méretű, kereskedelmi tevékenységet folytató

Részletesebben

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR A A tanulás s az, amely mővel, m a munka az, amely gazdagít. t. Keleti KárolyK (1833-1892) 1892) Amit kínálunk. Amirıl szó lesz. Az infrastruktúra

Részletesebben

statisztikai módszerekkel

statisztikai módszerekkel Statisztikai világnap 2010. október 20. Az oktatási kiválóság g mérése m statisztikai módszerekkel Sándorné dr. Kriszt Éva rektor A mérésrm sről l elméleti leti megközel zelítésben A A mérés m s fogalma,

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Mesterképzések. (nappali és levelező tagozat)

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Mesterképzések. (nappali és levelező tagozat) FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Mesterképzések (nappali és levelező tagozat) Budapest, 2011. november Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK MSc/MA képzés bemutatása karonként nappali

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok:

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat):

Részletesebben

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása. www.arek.uni-obuda.hu ÓBUDAI EGYETEM Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása Alba Regia Egyetemi Központ Székesfehérvár Akkor.. és Most KANDÓ 1971 Óbudai Egyetem Alba Regia Egyetemi Központ 2013 Alba Regia Egyetemi Központ

Részletesebben

Közszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak

Közszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet Közszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak Képzési és Kimeneti Követelmények (KKK) Szakfelelős: Dr. Back András 1 I. A Közszolgálati

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK 1 Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: FRANCIA NYELVI REFERENS

Részletesebben

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN HR oktatás Magyarországon napjainkban és a jövıbeli lehetıségek KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN Dr. habil Szabó Lajos tanszékvezetı egyetemi docens stratégiai és fejlesztési dékánhelyettes PANNON

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudomány Képzési ciklus: szakirányú

Részletesebben

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai Dr. Hengl Melinda Jogász, Pszichológus, Írásszakértő hallgató, Grafológus, Jelnyelvi interkulturális kommunikációs szakértő A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai A tudásgyárak technológiaváltása

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar GAZDASÁGVÉDELMI SZAKKÖZGAZDÁSZ. szakirányú továbbképzési szak

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar GAZDASÁGVÉDELMI SZAKKÖZGAZDÁSZ. szakirányú továbbképzési szak Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar GAZDASÁGVÉDELMI SZAKKÖZGAZDÁSZ szakirányú továbbképzési szak A gazdasági büntetőjogi és a kriminalisztikai szakjogász posztgraduális jogi szakirányú továbbképzési

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

ME BTK MAGYARTANÁRI MESTERKÉPZÉS (TANÁRI MA)

ME BTK MAGYARTANÁRI MESTERKÉPZÉS (TANÁRI MA) ME BTK MAGYARTANÁRI MESTERKÉPZÉS (TANÁRI MA) A Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kara (ME BTK) magyar szakos képzéseinek megtervezésekor alapvetően két tényezőt vettünk figyelembe: a hagyományos magyar

Részletesebben

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés Edutus Főiskola 2015 A továbbképzés célja a folyton változó piaci körülmények között működő gazdálkodó szervezetek sikeres tevékenységéhez szükséges vezetői készségek

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar 2012. Hogyan tovább? Gyakran Ismételt Kérdések

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar 2012. Hogyan tovább? Gyakran Ismételt Kérdések Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar 2012 Hogyan tovább? Gyakran Ismételt Kérdések Mi a lényege a változásnak? 2011. december 23.: új Felsőoktatási törvény gyakorlatilag megszűnt az ingyenes

Részletesebben

PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK

PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK Indított szakirányok: - Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudományi Képzési ciklus: alap Képzési forma (tagozat): nappali A szakért felelős kar: Bölcsészettudományi Kar

Részletesebben

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány A a MediaGo Holding független érdekszövetség tagjaként jött létre 2009-ben. Missziónk a pályája elején lévő fiatal munkaerő elhelyezkedésének segítése, ezen keresztül a strukturális munkanélküliség csökkentése,

Részletesebben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra a 2015/2016. tanévben A 11. (12-13.) évfolyamon a tanrend az érettségi - felsőoktatási felvételi igényekhez igazodik Tanulóink korábbi választásuktól

Részletesebben

A BME matematikus képzése bemutatkozik

A BME matematikus képzése bemutatkozik A BME matematikus képzése bemutatkozik Kiknek ajánljuk a szakot? NEM CSAK A VERSENYEK GYŐZTESEINEK! Logikai feladatok iránti érzék Stabil középiskolai teljesítmény Matematika fakultáció Lehetőleg emelt

Részletesebben

KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi és

Részletesebben

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő és a TDK mozgalom Kósi Kálmán Környezetirányítási szakértő akkreditálás 2001. december (indítás 2002) A szak indítását elsősorban a gazdálkodói és

Részletesebben

(3) A komplex vizsga/vizsgák ismétlésének szabályait a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 34. - a tartalmazza.

(3) A komplex vizsga/vizsgák ismétlésének szabályait a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 34. - a tartalmazza. Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Társadalomtudományi Kar Melléklet I. a nemzetközi kapcsolatok szakos közgazdász, politológus-közgazdász, szociológusközgazdász, szociálpolitikus-közgazdász, nemzetközi tanulmányok,

Részletesebben

FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak

FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ szakirányú továbbképzési szak A szak felvételének feltétele: Alapképzésben szerzett fokozat és szakképzettség birtokában bölcsészettudomány képzési területen

Részletesebben

Komplex mátrix üzleti képzések

Komplex mátrix üzleti képzések 1.sz. melléklet Komplex mátrix üzleti képzések A munkaerőpiac elismeri a szakjainkat, 3 szak a TOP10-ben szerepel, emiatt továbbra is lesz kereslet A K-M, P-SZ, T-V alapszakok iránt folyamatos piaci igény

Részletesebben

Közpolitikai menedzser

Közpolitikai menedzser Századvég Politikai Akadémia és Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola Közpolitikai menedzser Posztgraduális szakirányú továbbképzés 2 011. f e b r u á r Közpolitikai és társadalmi folyamatok elemzése

Részletesebben

KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK. ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Önköltség Képz. idő. Képz. terület

KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK. ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Önköltség Képz. idő. Képz. terület KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Munka- Fin. idő rend forma Meghirdetett képzés szint A N K germanisztika [néderlandisztika] 170 000 Ft 6 1 < 2 A N K germanisztika

Részletesebben

INFORMATIKUS KÖNYVTÁROS ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK

INFORMATIKUS KÖNYVTÁROS ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK INFORMATIUS ÖNYVTÁROS ALAPÉPZÉSI (BA) SZA A szak megnevezése: informatikus könyvtáros Az oklevélben szereplő szakképesítés megnevezése : informatikus könyvtáros Végzettségi szint: alapfokozat (Bachelor,

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.

Részletesebben

A 2016/2017. tanévben induló osztályok:

A 2016/2017. tanévben induló osztályok: Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum BÉKÉSY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLÁJA 1174 Budapest, Széchenyi u. 9-11. Telefon: +36-1-256-16-73 +36-1-257-00-32 OM azonosító: 203061 Telephely kód: 002 Nyitott kapuk

Részletesebben

MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS

MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ Az ELTE Állam- és Jogtudományi Karán a Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási BA képzés 2006/2007. tanévben indult

Részletesebben

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek EvaSys MISKOLCI EGYETEM Válasz jelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse

Részletesebben

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal Felsőoktatási Tanácsadás Egyesület Szakmai Nap 2011. szeptember 1. Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal Nemeslaki András Infokommunikációs Tanszék Informatikai Intézet

Részletesebben

Facultas Humán Gimnázium. Egyenes út az egyetemre, vagy az érettségi utáni szakképzés irányába!

Facultas Humán Gimnázium. Egyenes út az egyetemre, vagy az érettségi utáni szakképzés irányába! Facultas Humán Gimnázium Egyenes út az egyetemre, vagy az érettségi utáni szakképzés irányába! 2014/2015 2 FACULTAS Elérhetőségek: Facultas Humán Gimnázium OM azonosító: 200304 1078 Budapest, Hernád utca

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZÉS

KOMMUNIKÁCIÓ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZÉS CIÓ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZ 1. A képzési cél A képzés célja, hogy felkészítsen a társadalmi kommunikáció alapvető intézményein kommunikációs munka végzésére. Ennek érdekében a szakon oklevelet szerzőknek

Részletesebben

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV A/ Pedagógus szakirányú továbbképzési szakok: 1. Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítő

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik korszerű általános és szakmai ismereteik,

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ENERGIAGAZDÁLKODÁSI MENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az Energiagazdálkodási menedzser képzés az energiagazdaságtan alapfogalmainak és a globális és

Részletesebben

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához!

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához! KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Tudást adunk a munkához! Edutus Főiskola 2014 Kulturális szakembereknek kínálunk olyan kultúra-gazdaságtani, vállalkozási, marketing, vezetési és szervezési

Részletesebben

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja azt a munkát,

Részletesebben

ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés. Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Hegedűsné Lellei Andrea. Vinczéné Farkas Györgyi

ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés. Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Hegedűsné Lellei Andrea. Vinczéné Farkas Györgyi ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Bajczi Tünde Drubina Éva Hegedűsné Lellei Andrea Kiss Gergely Ladinszki István Palicz Éva Pesti Pálma Price Andrew Szányelné Ősz Andrea Vasváry

Részletesebben

ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap

ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap A felvételi és érettségi kapcsolata 2008. november 13. Előadó: Végh Tamás, felvételi iroda A Bologna-rendszer A Bologna-rendszer néven ismertté vált többciklusú képzés három,

Részletesebben

MŰVELŐDÉSSZERVEZŐ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZÉS

MŰVELŐDÉSSZERVEZŐ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZÉS MŰVELŐDSZERVEZŐ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZ 1. A képzési cél Olyan szakemberek képzése, akik alkalmasak közművelődési, közgyűjteményi, művészeti, a felnőttképzési helyi nyilvánosság munkaterületein elemző,

Részletesebben

Szakiskolai alapozó képzés osztály nappali tagozat (tandíjmentes)

Szakiskolai alapozó képzés osztály nappali tagozat (tandíjmentes) Szakiskolai alapozó képzés 9-10. osztály nappali tagozat (tandíjmentes) Alapozó képzésünket azoknak a fiataloknak ajánljuk, akik befejezték a 8. osztályt és szeretnének 9-10. osztály elvégzése után szakiskolai

Részletesebben

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things... EURO Szakiskola és Szakközépiskola, Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium EURO Vocational School and Secondary Technical School, Bilingual Baptist Secondary Grammar School és vállalkozz nagy tettekre...

Részletesebben

7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:

7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák: KÖZIGAZGATÁSI MESTERKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI 1. A mesterképzési szak megnevezése: közigazgatási (Public Administration) 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a

Részletesebben

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 A projekt célkitűzései Hallgatói érdeklődés felkeltése a tudományos pálya iránt, főleg az MTMI

Részletesebben

Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Társadalomtudományi Kar. Melléklet

Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Társadalomtudományi Kar. Melléklet Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Társadalomtudományi Kar Melléklet I. a nemzetközi kapcsolatok szakos közgazdász, politológus-közgazdász, szociológusközgazdász, szociálpolitikus-közgazdász, nemzetközi tanulmányok,

Részletesebben

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM Egyetemi Doktori Tanács Elnök: Dr. Koren Csaba egyetemi tanár Titkár: Horváth Balázs egyetemi adjunktus 9026 Győr, Egyetem tér 1. Telefon: (96) 503-400/3121 Fax: (96) 329-263 E-mail:

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ. a Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Karán 2014 februárjában induló ANYAGMÉRNÖK és KOHÓMÉRNÖK mesterszakokról

TÁJÉKOZTATÓ. a Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Karán 2014 februárjában induló ANYAGMÉRNÖK és KOHÓMÉRNÖK mesterszakokról TÁJÉKOZTATÓ a Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Karán 201 februárjában induló ANYAGMÉRNÖK és KOHÓMÉRNÖK mesterszakokról A Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Kara felvételt hirdet a 201 februárjában

Részletesebben

QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból

QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból Piacsek László Zoltán szakképzési tanácsadó Iparkamara A kamara feladatai, szerepe a szakképzésben 1. Gyakorlati képzőhelyek

Részletesebben

Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010.

Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010. Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010. Ének zene Karvezetés Népzene Ügyvitel Magyar Történelem Szak Informatikus

Részletesebben

Zsinati Határozat a hitéleti szakok képzési és kimeneti követelményeinek meghatározásáról

Zsinati Határozat a hitéleti szakok képzési és kimeneti követelményeinek meghatározásáról Zsinati Határozat a hitéleti szakok nek meghatározásáról Magyarországi Református Egyház Zsinata - az Oktatásügyi Szakbizottságnak a református felsőoktatási intézmények vezetőinek egyetértésével tett

Részletesebben

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS. 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS. 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben

Részletesebben

Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu

Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu Felkészítjük Európára! www.andrassyuni.hu Az Egyetem rövid története Az Andrássy Egyetem a Magyar Köztársaság, Ausztria, Németország, Svájc, a Bajor és Baden Württemberg Szövetségi Tartományok közös projektje

Részletesebben

VII. SZÁMÚ MELLÉKLET A FŐISKOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATA

VII. SZÁMÚ MELLÉKLET A FŐISKOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATA VII. SZÁMÚ MELLÉKLET SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT A FŐISKOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATA Teológia mesterszak Egységes, osztatlan képzés 1. (1) Teológia mesterszak kizárólag

Részletesebben

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B OM azonosító: 201286 Telephely kód: 001 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482-367 E-mail: gimnazium@nagylaszlo-komlo.sulinet.hu

Részletesebben

KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu

KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu Közhasznúsági jelentés 2009. Tartalom a) A számviteli beszámoló 2 b) A költségvetési

Részletesebben

Olvass. Tanulj. Vidd magaddal.

Olvass. Tanulj. Vidd magaddal. ELTE Reader Olvass. Tanulj. Vidd magaddal. Az ELTE Eötvös Kiadó a tudományegyetem intézményi könyvkiadója. Könyvkiadóként keressük azokat a lehetőségeket, amelyek a digitális publikálásban rejlenek. Egyetemi

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak Képzési és Kimeneti Követelmények (KKK) Szakfelelős: Dr. Antal Zsolt PhD

Részletesebben

A MESTERKÉPZÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSRENDJE A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KARÁN

A MESTERKÉPZÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSRENDJE A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KARÁN A MESTERKÉPZÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSRENDJE A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KARÁN A felsőoktatási felvételi eljárásról szóló 237/2006. (XI. 27.) Korm. rendelet, valamint a Szegedi Tudományegyetem

Részletesebben

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI

Részletesebben

2014-2015. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

2014-2015. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Szakközépiskola Nagy László Gimnáziuma 7300 Komló, Alkotmány u. 2. OM azonosító: 201286 Telephely kódja: 013 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482367 E-mail:

Részletesebben

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: műszaki menedzser 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi

Részletesebben

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu Eötvös József Főiskola Közgazdaság -tudomány Mérnöktudomány Neveléstudomány 2 Képzéstípusok Alapképzés (7 vagy 8 félév) Duális alapképzés

Részletesebben

RENDEZVÉNY MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

RENDEZVÉNY MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS RENDEZVÉNY MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Edutus Főiskola 2014 A képzés teljesítése után a hallgatók képesek lesznek saját kisvállalkozásban, vagy egy működő rendezvényszervező partnereként különféle

Részletesebben