= smasnam = kark³nam

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "= smasnam = kark³nam"

Átírás

1 naménpasagg; ;ekø øs NOUN OF ENGLISH smnyr = Noun KWCaGVI? EckecjCab:unµanEpñk? manepñkgvixøh? cemøiy = Noun ERbfa : nam : )andl;baküedlcaeqµahrbs;mnuss stv TIkEnøg KuNsm,tþi b KuNRbeyaCn_epSg².l. ekebgecknam Nuoun kñúggg;ekøsca8epñkfm²kw³ 1-Common Noun = safarnnam 2-Proper Noun = GsaFarNnam 3-Collective Noun = smuhnam 4-Material Noun = vtßúnam 5-Abstract Noun = GrUbnam 6-Equivalent Noun = smmulünam namsmmul 7-Compound Noun 8-Agent Noun = smasnam = kark³nam 1-saFarNnam COMMON NOUN Common Noun ERbfa : safarnnam : )andl;eqµahrbs;mnuss stv vtßú nig TIkEnøg³ The man works in the office. bursmñak;enahefvikarenakñúgkariyal½y The tiger is in the forest. stvxøaenakñúgérb The water-jar is full of clean water. BagTwkeBjeTAedayTwks at There is a new house in that district. manpþhfµimyyxñgenakñúgrsukenah 17

2 Baküfa man, office, tiger, forest, water-jar, water, house nig district Ca common noun TaMgGs; Edlmann½yfa burs kariyal½y stvxøa érb BagTwk Twk pþh nigrsuk EdleK niyaycatueta ehiyedlmanenarkb;rbets elibipbelakduc²kñatamggs;. ]TahrN_³ enaé RbeTséf b RbeTsevotNamk¾man³ burs kariyal½y b stvxøa.l. 2-GsaFarNnam PROPER NOUN Proper Noun ERbfa : GsaFarNnam : )andl;namtamglayedlcaeqµahrbs;mnuss stv vtßú nigtikenøg. Gacniyay)anfa Proper Noun CaeQµaHEdleK)ankMNt;eGay Common Noun k¾)anedr. sumkmuepøcfa Proper Noun eblsresrvartuvepþimedaytygksrfm capital letter enabimuxnamenahcanic minfa Proper Noun enah dak;enaedim knþalb xagcugrbeyakk¾eday. sumcun]tahrn_ducteta³ Sam Onn lives in Otdar Meanchey, but works in Svay Rieng. smgunrs;enaéextþ]tþrmanc½y b:uenþefvikarenaextþsvayerog Banteay Meanchey is the twenty-fourth province of Cambodia. extþbnþaymanc½ycaextþti24énrbetskm<úca Bangkok is a capital of Thailand. )agkkcatirkugrbs;rbetséf Seila program is known as the program of the Royal Government of Cambodia. kmµvifisila)anrtuveksáal;facakmµvifirbs;racrdæapi)alkm< úca Romeas Haek is farther than Romduol district. RsukrmasEhkq aycagrsukrmdyl Baküfa Sam Onn, Otdar Meanchey, Svay Rieng, Banteay Meanchey, Cambodia, Bangkok, Thailand, Seila program, Romeas Haek nig Romduol CaGsaFarNnam proper noun ehiyty GkSrenAxagedIménBakünImYy²RtUvepþImedayGkSrFMCanic 3-smU Uhnam COLLECTIVE NOUN Collective Noun ERbfa : smuhnam : )andl;namtamglayedlcaeqµahrbs;rkum BYk kg TIm hvúg KMnr )ac;.l. tamfmµtaeketgeterbismuhnam collective noun rymkñacamyysafa 18

3 rnnam common noun Canic edaymangaytni)at Of erbicamyypg edim,ibba ak;n½ycarkumegay kan;etc,as;las;benßmetot. sumemil]tahrn_³ Collective Noun + Of + Common Noun ERbCaPasaExµr A flock of sheep = ecommyyhvúg A bunch of flowers = páamyy)ac; A herd of cattle = ekamyyhvúg cattle Ca plural rbs; cow A heap of stones = fµmyykmnr A gang of thieves = ecarmyyrkum A flock of chicken = man;myyhvúg A cluster of stars = páaymyyhvúg A crowd of people = mnussmyyhvúg A group of students = sissmyyrkum A tribe of citizen = kulsm<½n myyrkum citizen ERbfaRkumRbCaCn müa:getot smuhnam collective noun erkabicabaküpsmedlman Of erbicamyyehiyenah eblxøhsmuhnamenh GacCaBaküEtmYyma:t; b EtmYyBakük¾manEdr b:uenþrkan;etfa vamann½ycarkum Etb:ueNÑaHdUc³ family = RKYsar army = kgt½becigekak team = Rkum TIm class = siss nissit jury = KN³vinicä½y party = bksbyk KN³bkS fleet = kgnava government = rdæapi)al mob = RkummnusS regiment = kgvr³esnafm committee = KN³kmµaFikar cabinet = KN³rdæmRnþI swarm = hvúgstvl it crew = Rkumyanik 19

4 smnyr = Collective Noun RbsinebIvaCaRbFan subject rbs;rbeyak kiriyas½bþekal finite verb rbs;vartuverbitamebbrbfancaékvcn³ singular b k¾bhuvcn³ plural? cemøiy = kiriyas½bþekal finite verb rbs; Collective Noun nwgerbitamebbrbfancaékvcn³b Ca Bhuvcn³enaH KWvaGaRs½yeTAelIn½yEdlGñkniyaycg;eRbIEtb:ueNÑaH. sumemil]tahrn_³ ebi Collective Noun EdleKniyayenaH smedadl; Rkum b BYk minsmedadl;fatu b smaspabmñak;²edlsßitenakñúgrkum b BYkeTenaH kiriyas½bþkwrtuverbitamebbrbfanca Ékvcn³ singular verb. pþúyetavijebi Collective Noun EdleKniyayenaH smedadl;fatu b smaspabrbs;mnuss b stvnimyy²minsmedaelirkumetenah kiriyas½bþkwrtuverbitamebbrbfancabhuvcn³ plural verb. A flock of sheep is worth 5 million riels. ecommyyhvúg mantmél5lanerol erbikiriyas½bþcarubékvcn³kw is erbahgñkniyaycg;smedaeliecommyyhvúg minemneliecom nimyy²et A flock of sheep are standing under the tree. ecommyyhvúg kmbugqrenaerkamedimeqi erbikiriyas½bþcarubbhuvcn³kw are erbahgñkniyaycg;smedaeliecomnimyyy²kñúghvúgedlkmbug namkñaqr minemnhvúgcagñkqret The government is trying a new measure. rdæapi)alkmbugsakl,gerbivifankarfµi erbikiriyas½bþcarubékvcn³kw is erbahekniyaycg;smedaelisßab½nrdæapi)al CaCagniyay GMBImnusSmñak;²EdlsßitenAkñúgCYrrdæaPi)al The government have discussed the flood issue in Phnom Penh for three hours. rdæapi)al)anbipaksaerogtwkcmnn;kñ úgtirkugpñmebjgs;ry³ebl3ema:g ekerbikiriyas½bþcarubbhuvcn³kw have erbahgñkniyaycg;smedaelismacikmñak;²enakñ úgcyr rdæapi)al EdlCaGñkcUlrYmeFVIkarBiPakSa minemnsmedaelisßab½nrdæapi)aleliy 20

5 4-vtþ þú únam : : MATERIAL NOUN Material Noun ERbfa vtßúnam )andl;namtamglay EdlCavtßúdUc³ Er: elah³ rbs;rwg rbs;tn; rbs;rav.l. mannammyycmnyn GacR)ab;cMnYn)anedayeRbItYrelx number cmenké nammyycmnynetot GacbgðajR)ab;)anfa tic b k¾ercin edaybriman quantity Edl eketgehafa Mass Noun BIeRBaHfavasßitenACadMu ehiynamtamgenh minmanni)at article b KuNnammüa:geRbIBI muxvaeliyduc³ sugar = sárs bread = nmb½ug cream = RKIm ERkm flour = ems:a smrab;efvinm.l. rice = RsUv Ggár )ay gold = mas coal = FüÚgfµ soil = di wood = eqi cloth = RkNat; leather = Es,kstV copper = s<an; ink = TwkexµA air = Gakas xül;gakas water = Twk oil = erbg mud = Pk; smoke = EpSg fuel = erbg\n n³ cheese = RhVÚma:s; Rbhuk)araMg soap = sab U furniture = erkogsgðarwm meat = sac; Copper is less valuable than gold. s<an;mantmélefakcagmas Mud is soil mixed with water. Pk;KWCadIpSMCamYyTwk Living things can not remain without air. vtßúmancivittamglaymingacrs;ena)anedaykµanxül;gakaseliy copper, gold, mud, soil, water nig air Ca material noun smnyr = Material Noun ebleyigrtuvkarcg;dwggmbicmnyn b briman number or quantity etiefvi ya:gna? 21

6 cemøiy = Material Noun FmµtavaCanamEdleyIgminGacrab;cMnYn)an edaymanrubragcaékvcn³ Etmüa:gKt; vamingacetacabhuvcn³)aneliy. ehtuenh ebigñkniyay manbmngcg;dwgbicmnynb brimanrbs;vaenah KWeyIgRtUvyk Common Noun mkerbicamyy edaymangaytni)at Of dak;bi mux Material Noun enahpgduc³ Common Noun + Of + Material Noun ERbCaPasaExµr A glass of milk = TwkedaHeKamYyEkv Two glasses of water = TwkBIrEkv Five pieces of chalk = disr)amedim A cup of tea = TwkEtmYyEBg Three cups of tea = TwkEtbIEBg One kilogram of sugar = sársmyykilúrkam Six kilograms of meat = sac;r)ammyykilúrkam Ten bags of sand = dixsac;db;karu:g A bottle of whisky = RsavIsIÁmYydb Material Noun tamebbdmbug Edl)anGFib,ayxagelIbg s; ebleyigcg;ykvaefvicarbfan énrbeyak cam)ac;rtuverbikiriyas½bþcaékvcn³canic. ebieyigcg;erbikiriyas½bþcabhuvcn³vijenah k¾ sumgnuvtþetatamrebobedlrtuverbi Common Noun rymcamyy. müa:gvijetot ebi Common Noun manrubragcaékvcn³ sumerbikiriyas½bþtamebbékvcn³ ehiyebi Common Noun CaBhuvcn³ k¾sum erbikiriyas½bþtamebbbhuvcn³etatamspabcak;esþgduc³ A piece of chalk is on the table. dismyyedimenaelitu material noun CaÉkvcn³ etibeyigerbi is Four kilograms of meat are worth twenty-eight thousand riels. sac;bynkilúrkaméføbirmwunr)ambiban;erol material noun CaBhuvcn³ etibeyigerbi are 22

7 erkabienh Material Noun ebirtuvkarniyaygmbibriman ticb ercin Edlminniyaydl;cMnYn etenah sumerbibakümyycmnynducca Little, A little, Much, A lot of, Plenty of, A great deal of.l. mkdak;enabimuxduc³ Chakriya has a little salt in the kitchen. Penh LeaK and Ratha have much ink in the inkpot. Boreth drank much whisky yesterday. Bora bought a lot of meat from the market. Chinda has left plenty of coffee in her glass. My friends have much water sugar. Mrs Channy wants to buy a lot of rice for her family this year. There is plenty of milk in the plate. Samnang has a great deal of fish in his refrigerator. cmnam³ karerbitamrebobxageli sumkmunamykbakü Many, Several, Few, A few, A large number of, A great number of mkdak;bimux Material Noun egayesah. 5-GrU Ubnam ABSTRACT NOUN Abstract Noun ERbfa : GrUbnam : )andl;namtamglaynaedlminmanrub emilmin exij nigmingaccab;)an. tambiteta GrUbnam CasPav³ spablkçn³ b CaGMeBIrbs;mnusSstV b vtßúepsg²duc³ Death comes to all men. esckþisøab;remgetgetekitmandl;mnussrkb;rub It gives me much pleasure to see you here. vaefviegay rikraycaxøamgedl)ancybelakenatienh I have no choice for this. KµanpøÚveRCIserIseTcMeBaHbBaðaenH Prevention is better than cure. karkarbarrbesircagkarbüa)al Beauty is wanted by every one. srms;caesckþirtuvkarrbs;mnussrkb;rub Honesty is the best policy for all. PaBesµaHRtg;CaeKalneya)ayd¾l bmputsmrab;mnussrkb;rub Baküfa death, pleasure, choice, prevention, cure, beauty nig honesty Ca abstract noun 23

8 cmnam³ GrUbnam ekminerbi Article nammuxvaet elikelgetkúñgkrniedleyig namvamkerbica karcg úlbgðajdl;bukálnamyy etibeyigerbi The EdlCa Article nammux Abstract Noun enah)anduc³ The death of Bora calls for justice. karsøab;rbs;bura:tamtarrkyutþifm s The struggle of Boreth s father is admired. karts Urbs;«BukbUer:tCaerOgEdleKRKb;KñaekatsresIr eyigrtuverbi The nammux death nig struggle erbahfava)anbgðajgmbikarsøab;rbs;bura: ehiy nigkarts Urbs;«BukbUer:t Edlmin)ansMedAn½yeTAelImnusSCaTUeTAeLIy smnyr = Abstract Noun manrubmkbirbpb b EpñkNaxøH? cemøiy = Abstract Noun manrubmkbikiriyas½bþ verb xøh mkbikunnam adjective xøh nigmanrub mkbinam noun xøh. sumemil]tahrn_³ 1 - Abstract Noun manrubmkbikiriyas½bþ Verb ³ kiriyas½bþ BaküERb GrUbnam BaküERb act = efvi acting = karefvi live = rs;ena life = CIvit know = dwg ech knowledge = karechdwg cmenhdwg please = ykcitþ bmebjcitþ pleasure = esckþiebjcitþ karrikray speak = niyay speech = karniyay kareføg sunþrkfa succeed = smerc)an success = karsmerc)an ecakc½y decide = smerccitþ decision = karsmerccitþ organize = erobcmbegáit cat;ecg organization = karerobcmbegáit karcat;ecg drink = pwk Bisar drink = epsc ³ 2 - Abstract Noun manrubmkbikunnam Adjective ³ KuNnam BaküERb GrUbnam BaküERb true = Bit truth = karbit 24

9 wise = qøat wisdom = karqøat bbaøa ]tþmkti high = x<s; height = kmbs; poor = Rk poverty = PaBRkIRk happy = sb,ay happiness = supmgál esckþisux strong = xøamg strength = kmøamg kmøamgxøamg PaBxøaMg honest = esµahrtg; honesty = PaBesµaHRtg; brave = køahan braveness = PaBkøahan dead = søab; death = karsøab; 3 - Abstract Noun manrubmkbinam Noun ³ nam BaküERb GrUbnam BaküERb child = ekµg kumar childhood = kumarpab v½ykumar slave = Taskr slavery = TasPaB friend = mitþ smøaj; friendship = mitþpab monk = elaksgç monkhood = PaBCaRBHsgÇ cmnam³ erkabienh eqµahsil,³epsg²ducca³ Pasa turütrnþi kilacaedim k¾cat;ca Abstract Noun pgedrduc³ chemistry = KImIviTüa music = epøg turütrnþi grammar = evyüakrn_ English = PasaGg;eKøs science = vitüasarsþ geology = FrNIviTüa economics = esdæsarsþ politics = neya)ay football = kit,a)al;tat; volleyball = kila)al;th mathematics = KNitsaRsþ art = sil,³ elçan 25

10 6-smmU Ulünam namsmmu Ul EQUIVALENT NOUN Equivalent Noun (Noun-equivalent) ERbfa : smmulünamb namsmmulb k¾namrbhak; RbEhl : )andl;bakü b RkumBakümYycMnYn EdlemIlrUbPaBeTAeXIjfa vaminemncanamet b:uenþva GacykmkeRbICanamFmµta)anEdr. Equivalent Noun kñúgpasagg;ekøsman5ya:gducteta³ 1 -Infinitive EdlsMedAdl;kiriyas½BÞman To enabimux ]TahrN_³ To go, To walk, To sleep, To come CaedIm GaceRbICanamEbb Equivalent Noun )anedrduc³ To sleep is necessary for health. karttyltandmenkcakarcam)ac;smrab;suxpab He wants to walk every morning. Kat;RtUv kar edirral;²rbwk tameyigemilrubragrbs; to sleep nig to walk KWsuT EtCakiriyas½BÞTaMgGs; b:uenþekgacyk mkerbiefvicanam equivalent noun. BaküdMbUg to sleep CaRbFan object énrbeyak rié BakübnÞab; to walk CakmµbT object rbs;kiriyas½bþ wants 2 -Gerund EdlsMedAdl;kiriyas½BÞEfm ing enabimux ]TahrN_³ Running, Walking, Sleeping, Eating, Reading CaedIm EdlGaceRbICanamEbb Equivalent Noun )anduc³ Sleeping at midday is necessary for a baby. karedkenaebléf CakarcaM)ac;sMrab;Tark Chakriya likes reading after dinner. criyaculcitþganesovepaerkayebl)ayl ac sleeping nammkerbiefvinaticarbfanrbs;rbeyak rié reading kiriyas½bþ likes KWeKeRbIeFVICakmµbTrbs; 3 -Adjective EdlCaKuNnamR)ab;BIlkçN³dUcCa³ l Good, køahan Brave, man Rich, b Rk Poor CaedIm GacnaMmkeRbIeFVICanamEbb Equivalent Noun )an bu:enþrtuvman The RKb;eBl ehiyn½yrbs;vacabhuvcn³canic duc³ The good should be praised. mnussl KYr)anTTYlkarekatsresIr mnussl ercinkña The rich must help the poor. GñkmanRtUvEtCYydl;GñkRkxSt; GñkmaneRcInKña-GñkRkeRcInKña 26

11 ebibinitüeta eyigexijfa good, rich, poor CaKuNnamTaMgGs; bu:enþvagacykmkerbicanam Ebb equivalent noun )an eday the good efvinaticarbfankñúgrbeyakti1 ehiy the rich efvicarbfankñúgrbeyakti2 nig the poor CakmµbTrbs;kiriyas½BÞ help kñúgrbeyakti2 4 -Phrase XøaEdlmanBaküBIrbIma:t; GacnaMmkeRbICanamEbb Equivalent Noun )an³ Where to go is not known yet. kenøgedlrtuveta mintan;mannrnadwgenaeliyet I do not know what to say. mindwgfa nwgniyaygmbigviet where to go CaXøa )anrtuvykmkerbicanamebb equivalent noun kñúgnaticarbfanrbs; RbeyaK. rié what to say k¾)anrtuverbicanamebb equivalent noun pgedrkñ úgnaticakmµbt rbs;kiriyas½bþ know 5 -Clause GnuRbeyaK k¾gacnammkerbicanamebb Equivalent Noun )anpgedrduc³ What he is doing now is difficult for us to know. GVIEdlKat;kMBugeFVInaeBlenH vabi)aksmrab;eyigdwg)annas; No one can understand why she cried. KµanGñkNadwg)aneTfa ehtugiv)ancanagym what he is doing now CaGnuRbeyaK noun clause )anrtuvykmkerbicanamebb equivalent noun kñúgnaticarbfanrbs;rbeyak. rié why she cried CaGnuRbeyaK ehiyk¾)anrtuverbi CanamEbb equivalent noun pgedr kñúgnaticakmµbtrbs;kiriyas½bþ understand 7-smasnam COMPOUND NOUN Compound Noun ERbfa : smasnam : )andl;nampsmkña ebalkwkaryknam2mksresr culkñaegayetacabaküetmyy b k¾sresrdac;bikñaedaymanshsbaøa Hyphen - b k¾eblxøhgac sresrdac;bikñaedaymincam)ac;manshsbaøak¾)anedr. nampsmtamrebobenh PasaGg;eKøseKehAfa Compound Noun. smasnamgacmanrbpbecjmkbikenøgepsg²ducteta³ 1 -edaynamyknam2ty mksresrp ab;kñaegayetacabaküetmyy EdlGackøayCasmas nam)anduc³ life + boat = lifeboat navasergáah moon + light = moonlight rsµirbhc½nþ 27

12 cow + boy door + man = cowboy GñkXValeKa mail + box = mailbox RbGb;sMbuRt = doorman GñkyamTVar country + man = countryman GñkCnbT 2 -edaynamykkiriyas½bþedlman ing Verb + ing xøh nignam Noun xøh mkp ab; CamYy namepsgmyyetot edayerbishsbaøa - bnþab;mkgackøaycasmasnam)an³ court-martial = salrkmeyafa swimming-pool = RsHEhlTwk living-room = bnþb;ttylepjóv hand-organ = hibepøg Gak;keLGug looking-mirror = kba k;qøúh school-boy = sissrbus school-girl = sissrsi 3 -edaynamyknam Noun myy etadak;bimuxnammyyetot. rebobenh ekehanamedlena xagmuxfa namrbkb b namebbkunnam Adjective. cmenknamedlenaxagerkayekehafanam ekal. kalnanamtamgbirenh )anrtuvykmkerbirymkñavagackøayetacasmasnam)an. karpsmtam rebobenh min)ac;manshsbaøa - etduc³ royal bank = FnaKarr:Uya:l; mango tree = edimsvay football game = kila)al;tat; salt water = TwkGMbil picnic basket = krnþksmrab;edirkmsanþ foot path = pøúvefµirecig examination paper= vibaøasarrblg government school= salaeronrdæ)al : : 8-kark³nam AGENT NOUN Agent Noun ERbfa kark³nam )andl;namcapñak;gar EdlmanrUbmkBIkiriyas½BÞ verb b BIbc ½y suffix ducca³ Er, Or, Ent, Ant, Ist b k¾ Ian. bc ½yTaMgenH GacsßitenARtg;xagcug kiriyas½bþ b namtamgenah. bnþab;mkvagackøayetacakark³nam)anduc³ kiriyas½bþedim BaküERb Efmbc ½y BaküERb teach = bergon teacher = RKUbeRgon farm = efvierscmkar farmer = GñkeFVIERscMkar GñkERs act = efvi actor = GñkeFVI GñksMEdg sail = ecjtuk sailor = navwk 28

13 study = eron student = siss Gñkeron preside = efvicarbfan president = RbFan serve = bmeri servant = GñkbMerI attend = RbugsµartI attendant = qµam Gñkyam GñkbMerI namedim BaküERb Efmbc ½y BaküERb piano = erkogbiya:nu pianist = GñkelgBIya:NU music = turütrnþi musician = trnþikr history = RbvtþisaRsþ historian = GñkRbvtþisaRsþ COUNTABLE NOUN AND UNCOUNTABLE NOUN smnyr = Countable Noun ERbfa : namrab;)an :. etinamrbeptnaxøhedlekgaccat;tukfaca Countable Noun? cemøiy = Countable Noun smedaelinamtamglaynaedlgacrab;cmnynrbs;va)an. namrbeptenh eyiggacdak;cmnyntyelxbimuxva)anducca³ One man, Two men, Three boys, Four girls CaedIm. erka BIenH ekgacefvivaegayetacabhuvcn³ plural )anetotpg. ebitamkarsegát eyiggacemilexijfa mannam5rbeptkñúgcmenamnamtamg8rbeptxageli EdleyIgGacrab;cMnYnrbs;va)andUc³ 1-Common Noun = safarn³nam duc³ boy, book, cat, house, 2-Proper Noun = GsaFarN³nam duc³ Sam, Chhien, Vannak, Rina, 3-Collective Noun = smuhnam duc³ a group of students, 4-Compound Noun = smasnam duc³ living-room, cowboy, mango tree, 5-Agent Noun = kark³nam duc³ sailor, visitor, farmer, student, namtamg5ya:gxageli )anrtuvcat;facanamedlgacrab;)an countable noun. Countable Noun cam)ac;rtuvmanlkçn³sm,tþismxan;3ya:gkw³ 1-rab;cMnYn)an 2-eFVICaBhuvcn³)an 3-eRbItYelxBImux)an 29

14 : : smnyr = Uncountable Noun ERbfa namrab;min)an. etinamrbeptnaedleyigcat;ca uncountable noun? cemøiy = Uncountable Noun smedaelinamtamglaynaedlmingacrab;cmnynrbs;va)an. namenh vagacbgðajr)ab;gmbicmnynrbs;va)an edayerbibriman quantity vij ducca³ Much water, Little ink, CaedIm. b:uenþvamingacdak;cmnyntyelxducca³ One, Two, Three, BImuxva)anCadac;xat. erkabienh ekmingacefvivaegayetacabhuvcn³ plural )anefmetotpg. duecñheyigexijfa mannam3rbeptkñúg cmenamnamtamg8rbeptxageliedleyigmingacrab;cmnynrbs;va)anduc³ 1-Material Noun = vtßúnamduc³ Rice, Gold, Air, Ink, Paper, 2-Abstract Noun = GrUbnamdUc³ Education, Skill, Wisdom, 3-Equivalent Noun = smmulünamduc³ To walk, To eat, What to do, namtamg3ya:gxageli )anrtuvcat;fa CanamEdlminGacrab;cMnYn)an uncountable noun. Uncountable Noun manlkçn³sm,tþismxan;3ya:gkw³ 1-rab;cMnYnmin)anedaynamxøÜnvapÞal; erbahvasßitenacadmu 2-eFVICaBhuvcn³min)an 3-eRbIbrimaN edim,ibgðajcmnyntic b ercinrbs;va cmnam³ eyiggacefvinamedlmingacrab;cmnyn)an uncountable noun egayetacanamedlgacrab; cmnyn)an countable noun tamrebobgay²ducxagerkam³ rubnamékvcn³ Singular Noun a piece of paper = Rkdas;mYysnøwk a drop of water = TwkmYydMNk; an item of news = Bt manmyy a bar of soap = sab UmYydMu a roll of cloth = RkNat;mYykI a loaf of bread = nmb½ugmyy a bag of flour = ems:amimyykar:ug a bottle of beer = b ÍEy:mYydb a basket of fruit = EpøeQImYyl I a cup of tea = EtmYyEBg a glass of water = TwkmYyEkv a ton of rice = RsUvmYyetan a kilo of sugar = sármyykilú a meter of rope = ExSmYyEm:Rt 30

15 rubnambhuvcn³ Plural Noun many pieces of paper = Rkdas;eRcInsnøwk three drops of water = TwkbIdMNk; three items of news = Bt manbiepñk five bars of soap = sab UR)aMdMu few rolls of cloth = RkNat;BIrbIkI six loaves of bread = nmb½ugr)ammyy several bags of flour = ems:amiercinkarug two bottles of milk = TwkedaHeKa2db four baskets of fruit = EpøeQIbYnl I cups of tea = EteRcInEBg many meters of cloth = RkNat;eRcInEm:Rt glasses of water = TwkeRcInEkv He wants to buy several (many) bags of rice. Kat;cg;TijRsUveRcInkaru:g Five meters of string is worth five hundred riels. ExSR)aMEm:RtmantMélR)aMryerol cmnam³ Common Noun myycmnyn ebiniyaydl;rubragedimrbs;va eyiggacexijya:gc,as;fa vaca Countable Noun. b:uenþebiniyaybicmenkedlekpþac;ecjbidmurbs;vaenah eyigexijfa vaca Uncountable Noun. sumemil]tahrn_xagerkam³ namrab;)an Countable Noun namrab;min)an³ Uncountable Noun cow, ox = eka beef = sac;eka pig = RCUk pork = sac;rcuk sheep = ecom mutton = sac;ecom tree = edimeqi wood = eqi GarrYcb ekdam trousers = exaecigevg cloth = RkNat; ty YnaTI Irbs; ;nam FUNCTION OF NOUN ducgñksiksa)anrcabrycmkehiyfa namenakñúgpasagg;ekøsmanrhutdl;eta8epñkfm². kñúg namtamg8epñkenh ek)anebgecketaca2rbeptefmetot KWnamrab;)an countable noun nignamrab; min)an uncountable noun. mkdl;rtwmcmnucenh karsáal;nam enamintan;)anrkb;rkan;enaeliy EdleyIgRtUvEtEsVgyl;GMBInamenHteTAeTot. Etmunnwgdl;cMNucenaH eyigkyresvgyl;gmbitynati 31

16 rbs;nam function of noun Camunsin faetinamtamgenh RtUveKGnuBaØateGayeRbIR)as;)an Rtg;kEnøg NaxøHenAkñúgRbeyaK. tynatirbs;nammanducteta³ 1 -efvinaticarbfanrbs;kiriyas½bþkñúgrbeyak Subject of a Verb ³ Kanha is a student of English language. kbaøacasisspasagg;ekøs Neary loves her parents very much. narirslaj;«bukmþayrbs;nagxøamgnas; This boy likes to have dinner at eight o clock in the evening. ekµgrbusenhculcitþbaújam)ayl acenaem:ag8 Kanha, Nary, boy Canam mannaticarbfanrbs;kiriyas½bþ is, loves nig likes 2 -efvinaticakmµbtrbs;kiriyas½bþkñúgrbeyak Object of a Verb ³ Sovann loves Nimol. suvnñrslaj;niml We respect the teacher. eyigekarbelakrku Channa eats mangoes. can;nabajúamepøsvay Nimol, teacher nig mangoes Canam mannaticakmµbténkiriyas½bþ loves, respect nig eats 3 -efvinaticakmµbtrbs;gaytni)atkñúgrbeyak Object of a Preposition ³ We think of our friends when we leave school. eyigkitdl; nwk mitþp½kþ ebleyigecjbisala Qb;eron He speaks to his girlfriend every day. Kat;niyaydl; etakan; mitþrsirbs;kat;erogral;éf Sarin has waited for Thida. sarin)anrg;camfita friends, girlfriend nig Thida Canam mannaticakmµbtrbs;gaytni)at of, to nig for 4 -efvinaticaepñksmburn rbs;kiriyas½bþ edim,ibrgikegayrbfanmanesckþikan;etc,as;elig Subject Complement CaBiess)anelInamEdlnaMmkeRbIBIeRkaykiriyas½BÞ To be, Become³ Chakriya is a student. criyacasiss Bunthoeun becomes a doctor. b unefoncaevc bnðit 32

17 She was an administrator two years ago. nagcagñkcat;karepñkrdæ)al2qñammkehiy student, doctor nig administrator Canam efvinaticaepñksmburn bmebjn½yegaykiriyas½bþ is, becomes nig was 5 -efvinaticaepñkbrgikkmµbt edim,iegaykmµbtenah manesckþikan;etc,as;las;elig Objective Complement b n½ymüa:getotehafa efvinatitamgkmµbt Object TaMgEpñksMbUrN Complement CamYyKñaEtmþg³ We elected Mr. Boreth leader. eyigerciserisykelakbuer:tcarbfan His parents named him Bora. «Bukmþayrbs;Kat;dak;eQµaHKat;fabUra: Every one called her a coward ekrkb;kñaehanagfacamnusskmsak leader, Bora nig coward Canam EtkñúgRbeyaKTaMg3enH nammkerbiefvinaticaepñkbrgiknam object EdlenAxagmuxKW Boreth, him, her. EtsUmcaMfa namedletaefvinatibrgikkmµbt Na sumdak;erogbierkaykmµbtenahrkb;ebl 6 -efvinaticanamsmrab;bnül;nam b BaküEdlsßitenAxagmux In Apposition ehiyrtuverbi culøpak b sbaøaek,ós, RKb;eBlbnÞab;BInamxagmuxnigenAxagcugnamxageRkay. karerbirebobenh manrebob2ya:gkw³ k-bnül;namedlenaxagmux³ KWnamEdlCaRbFanrbs;RbeyaK Noun in Subjective Apposition edaydak;xagerkayrbfankñúgrbeyak³ Mr. Rina, the Chief of Provincial Office of Local Administration, visited Seila program in Otdar Meanchey. elak rina RbFankariyal½yEpñkrdæ)almUldæanextþ )anetaefvitssnkic kmµvifisilaena extþ]tþrmanc½y Sovanny, my friend, can t go to school as usual. suvnñnimitþrbs; mingacetaeron)anducfmµtaet Our country, Cambodia, is the country of politics instability. RbeTseyIg KWRbeTskm< úca CaRbeTsGsißrPaBxagneya)ay 33

18 chief, friend nig Cambodia CanamTaMgGs; EtkñúgTIenH )anrtuvnammkerbiefvicanambnül; nam b BaküEdlenAxagmux Rina, Sovanny nig country x-bnül;epñkedlcakmµbtrbs;kiriyas½bþenakñúgrbeyak Noun in Objective Apposition edaydak;bierkaykmµbtkñúgrbeyak³ We admire our teacher, Mr. Narith. eyigsresirrkurbs;eyig elaknarit Now I am reading Advanced English Grammar, my book. \LÚvenH kmbuggan Advanced English Grammar EdlCaesovePArbs; Do you want to see Sam Onn, the writer of this book? elakgñkcg;cybsmgungñksresresovepaenhet? Mr. Narith, book nig writer TaMg3BaküenH CanamTaMgGs; Etkñ úgtienh )anrtuvnammkerbi efvicanambnül;nam b BaküEdlCakmµbT EdlsßitenABIeRkayBakü teacher, advanced English Grammar nig Sam Onn 7 -efvinaticanamsmrab;niyayeq<ahetark b smrab;ehaeqµah b k¾r)ab;egaydwg An Address or Vocative ³ Chakriya, please open the door. criyasum emtþa ebiktvarpg Teacher, explain it slowly. elakrkusumemtþabnül;egayywtbnþic Is it true, Penh Leak that your friend will come tomorrow? eticakarbitetebjl½kç Edlfamitþbs;ÉgnwgmkenAéf Es kenh? You are right, Chanthorn. elakrtuvehiy can;fn Chakriya, teacher, Penh Leak nig Chantorn TaMgGs;enHCanam EdlRtUvnaMykmkeRbI smrab;ehaeqµah b smrab;sgát; b k¾smrab;bba ak;egaydwg. sumkmuepøcefvikarcmnampgfa nam TaMgLayNaEdlykmk erbirebobenh eyiggacdak;vaculkenøgrtg;nak¾)anedrenakñúg RbeyaK. ÉculøPaK b k¾sbaøaek,ós, vijenah faetieblnaedlrtuverbisbaøaek,ósmyy ehiyeblnaekrtuv erbisbaøaek,ósbir. sumerbobefobrbeyak2enhkw³ Is it true, Penh Leak that...? Is it true, Penh Leak, which...?. RbeyaKTI1manek,ósEt1 ÉRbeyaKeRkay manek,ós2 34

19 8 -efvinatismedgesckþicam as; Possessive Case rbs;namcatueta)an. TaMgenHGaRs½y elisbaø Apostrophe s RKb;eBl edim,ip ab;esckþicam as;³ The teacher s table is standing in front of the class. turbs;elakrkusßitenaxagmuxbnþb;eron This is the lady s handbag that is very dear. enhcakabubrsþiedlmantméléføcabiess Do you know my principal s house? etielaksáal;pþhcaghvagrbs; Edrb et? teacher s, lady s, nig principal s kúñgrbeyaktamg3 RtUvnaMmkeRbICanamsMEdgesckþICam as;. sumcmnamfa namnaedlrtuvyketaerbiefvicanamsmedgesckþicam as;rbs;nam RtUvman vnñyutþ s RKb;eBl edim,ip ab;esckþicam as; nigrtuvsßitenamuxnamedlrtuvp ab;enahcanic 9 -efvinaticanamedlmankunnam Adjectival Noun RbkbCamYynamdUcKña)an edaydak; enabimuxnamenah³ The football match of today is very interesting. karrbkyt)al;tat;éf enh KYreGaycab;GarmµN_Nas; Penh Leak is waiting for Boreth at the bus stop. ebjl½kçkmbugrg;cambuer:tenaécmntrfynþ There is my relative living in Paris city. manbgb Ún jati rbs; mñak;rs;enatirkug)a:ris football, bus, nig Paris enakúñgrbeyaktamg3 CanamEdlRtUvykmkeRbIeFVInaTIBRgIknam b CaKuNnamBRgIkBakü match karrbkyt, stop kenøgrfynþqb;b cmntrfynþ, nig city TIRkug EdltamBIeRkay. sumcmnamfa namnaedlefvinaticakunnam eblykva etarbkbcamyynamnamyy sumdak;vabimuxnamenahcanic 10 -efvinaticakmµbt EdlmanlkçN³nign½ydUcKñaeTAnwgkiriyas½BÞEdlenABImux Edl PasaGg;eKøsehAfa Cognate Object ERbfa kmµbtedlmanb skl;etmyy³ Mr. Bora died an accident death. elakbura:søab;edaysar]btþvehtu Malice dreamt a good dream last night. ma:lisyl;sbþi_l kalbiyb;muij Miss Chakriya smiled a sweet smile. kbaøacriyajjwmrss; 35

20 The children laughed a merry laugh. ekµg²tamgenahesicya:gsb,ay ya:gmanesckþisux They ran a lively race. BYkeKrt;RbNaMgKñaya:gsb,ay Boreth slept a sleep of having a new house. buer:tedkyl;sbþi_exijfamanpþhfµimyyxñg Baküfa death, dream, smile, laugh, race nig sleep kúñgrbeyaktamggs;xagelicanam KW GrUbnam abstract noun EtRtUvnaMmkeRbIeFVInaTICakmµbTrbs;kiriyas½BÞEdlmanlkçN³nign½ydUcKña 11 -efvinaticarbfanesri b dac;xatrbs;rkumbakü EdlCacMENkrbs;Xøakiriyas½BÞman ing Absolute Subject of Participle Phrase ehiyefvinatibrgikrbfankñ úgrbeyak Main Clause sacafµimþgetot³ Meeting being over, we all sat and talk. karrbcmu)ancb;sbvrkb;ehiy eyigtamggs;kñaggáúyceckkñaelg Meeting CaRbFanesrI b dac;xatrbs;xøakiriyas½bþ b RkumBakü being over ehiy Meeting being over BRgIk we enakñ úgrbeyak Chenda having been elected the chairman of the working group, I am sure that the meeting will have outstanding results. cinþa )anrtuverciserisegayefvicarbfanrkumkargarenah ecofakarrbcmunwgttyl)anlt pl ya:gebjcitþ Chinda Canam EdlykmkeRbICaRbFanesrIb dac;xat absolute subject rbs;xøakiriyas½bþ b RkumBakü participle phrase The sun having set, the farmers walked home. eblrbhgatitülic ksikrtamglayk¾rtlb;etapþh sun Canam EdlykmkeRbICaRbFanesrIb dac;xat absolute subject rbs;xøakiriyas½bþ b RkumBakü participle phrase cmnam³ sumefvikarcgcamcabiessfa RbFanrbs;RbeyaK Main Clause CamYyRbFanesrI b dac;xat absolute subject rbs;xøakiriyas½bþ b RkumBakü participle phrase RtUvCamnusSedayELkBIKña ÉBaküEdlRtUveRbIeFVICaRbFanesrIb dac;xatenah GacCasBVnamk¾)an mincam)ac;canamsut safeliy³ He having finished his work, we left the office together. eblkat;efvikarryc eyigecjbikariyal½ycamyykña 36

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

Well, Already said. Pardon?

Well, Already said. Pardon? Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

bursti1 ³ I = )at nag erbicmnysgñkniyayetmñak;kt; erbicmnysgñkniyayercinnak;

bursti1 ³ I = )at nag erbicmnysgñkniyayetmñak;kt; erbicmnysgñkniyayercinnak; sbv VnaménPasaGg; ;ekø øs PRONOUN OF ENGLISH smnyr = Pronoun KWCaGVI? EckecjCab:unµanEpñk? manepñkgvixøh? cemøiy = Pronoun ERbfa : sbvnam : EdleRbIsMrab;CMnYseQµaHmnusS stv vtßú b CMnYsTIkEnøg epsg². sbvnam

Részletesebben

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt. 24. FELADATLAP COUNTABLE, UNCOUNTABLE 1. FELADAT Sok gondot szokott okozni tanulóimnak a megszámlálhatatlan illetve megszámlálható főnevek nyelvtana. Van, aki teljesen elfogadja, megérti, aztán ott a másik

Részletesebben

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the

Részletesebben

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c 1. A megszámlálható főnevek állhatnak egyes és többes számban. an apple egy alma

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

Tanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12.

Tanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12. Tanmenetjavaslat heti 1 óra ÓRA TÉMÁK LECKÉK TARTALMAK SZAVAK, NYELVTANI ELEMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1 HELLO 1.1 Good morning 1.2 What

Részletesebben

vanwgkøayetacacmhaytwk

vanwgkøayetacacmhaytwk Ð RbeyaKl½ ½kç çx½ ½NÐ IF-SENTENCE AND SUBJUNCTIVE IF-SENTENCE smnyr = If-Sentence KWCaRbeyaKGVI? EbgEckCab:unµancMENk? cemøiy = If-Sentence KWCa conditional sentence KW)andl;RbeyaKTaMgLayNa EdlGñkniyay)ansnµt;

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

HATÁROZATLAN SZÁMNEVEK

HATÁROZATLAN SZÁMNEVEK HATÁROZATLAN SZÁMNEVEK SOME A SOME-ot legtöbbször kijelentő, állító (azaz nem kérdő és nem tagadó) mondatban használjuk. Megszámlálható főnév mellett: az utána álló főnév többes számú jelentése: néhány

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland

Részletesebben

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten 82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten BEGINNER Egy kis nyelvtan mindenkinek kell! Sok tanuló azért akad el, akár már az elején, mert az angol nyelvtan összeakad a magyar nyelvtannal. Na nem feltétlen a különbségeket

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

natibrgikrbfanrbs;rbeyak EdleKehAvafa Subjective Complement duc³ I am feeling a bit hungry. duccamangarmµn_faehvbnþicehiy Sugar tastes sweet.

natibrgikrbfanrbs;rbeyak EdleKehAvafa Subjective Complement duc³ I am feeling a bit hungry. duccamangarmµn_faehvbnþicehiy Sugar tastes sweet. Ku unnaménpasagg; ;ekø øs ADJEVTIVE OF ENGLISH smnyr = Adjective CaGVI? manreboberbir)as;ya:gnaedr? cemøiy = Adjective ERbfa : KuNnam : KWmann½yfa CaBaküEdlykeTAeRbIBRgIknam b sbvnam edim,ir)ab;egaydwgbilkçn³

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből

Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Károlyi Mihály Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből 2006. február 24. 14 óra Kérjük, minden oldalra

Részletesebben

A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ).

A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ). A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ). ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK ÉRTELMI EGYEZTETÉS A mellékmondatban

Részletesebben

A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből

A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből szóbeli- és írásbeli vizsga segédletek, és kiegészítő anyagok: http://szinyeigimibp.hu/moodle TÉMAKÖRÖK 1. Személyes vonatkozások, család Életrajz: Starter unit: Lesson A,B,C,D,E, Unit 8 Családi kapcsolatok:

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban

Részletesebben

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....

Részletesebben

New English File Elementary Grammar Bank

New English File Elementary Grammar Bank New English File Elementary Grammar Bank File 1 1A a be ige jelen ideje Teljes alak Rövid alak I am your teacher. I m your teacher. Én vagyok a tanárod./én vagyok az Önök tanára. You are in room 13. You

Részletesebben

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV

ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV KJF Nyelvvizsgaközpont ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV A vizsga részei: Feladattípusok: Maximális pontszám: 1. feladat Igazhamis állítások (5 item) 2. feladat Mondatkiegészítés (5 item)

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! Sok

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 1. Vancouver English Centre 47. Zoltán u. 840 Have St, Suite 200 Budapest Vancouver BC V6Z 212 H-1114 Canada Ref.: application 15 Januar, 2010 Dear Sir/Madam, I have just read your

Részletesebben

1 F őnevek és melléknevek

1 F őnevek és melléknevek A témakör elején pontokba van szedve, hogy miről fogsz olvasni / tanulni 1 F őnevek és melléknevek Ebben a leckében a főnevekről és melléknevekről tanulhatsz. A lecke tartalma: Főnevek többes száma Névelők

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban. 1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.

Részletesebben

PAST PERFECT CONTINUOUS

PAST PERFECT CONTINUOUS PAST PERFECT CONTINUOUS ALAKJA A Past Perfect Continuous-nak két segédigéje van: HAD ez a perfect szemléletet segít kifejezni BEEN ez a folyamatosságot segít kifejezni Ezt használjuk kijelentő, állító

Részletesebben

D/ NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK. A vizsgázó

D/ NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK. A vizsgázó 1. Nyelvtani szerkezetek D/ NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK Középszint Emelt szint A2: általában megérti és helyesen használja a legegyszerűbb szerkezeteket szóban és írásban, rendszeresen

Részletesebben

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés) (Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows

Részletesebben

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK All modal verbs are auxiliary verbs but not all auxiliary verbs are modal verbs. Minden módbeli segédige segédige, de nem minden segédige módbeli

Részletesebben

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat Relative Clauses Alárendelő mellékmondat We use relative clauses to give additional information about something without starting another sentence. By combining sentences with a relative clause, your text

Részletesebben

MY ENGLISH BOOK Class 4

MY ENGLISH BOOK Class 4 MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek

Részletesebben

A JELZŐ (Adjective) Melléknévi igenevek (Participial Adjectives)

A JELZŐ (Adjective) Melléknévi igenevek (Participial Adjectives) A JELZŐ (Adjective) Ugyanúgy, mint a magyarban, a főneveknek sokszor van jelzője a mondatban. Ez lehet minőségjelző (milyen?), ennek alfajtája: kijelölő jelző (melyik?), mennyiségjelző (hány? mennyi?)

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student: STUDENT LOGBOOK 1 week general practice course for the 6 th year medical students Name of the student: Dates of the practice course: Name of the tutor: Address of the family practice: Tel: Please read

Részletesebben

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns)

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) A személyes névmás a legtöbbször a mondat alanya. pl. Én okos vagyok.

Részletesebben

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses)

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) A jelzői mellékmondat szerepe A jelzői mellékmondat az alárendelő mellékmondatok egyik típusa. Szerepe, hogy a főmondatban említett egyik főnév

Részletesebben

UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions)

UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions) UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions) Beszélgetés során gyakran teszünk úgy kijelentéseket, hogy egyúttal rögtön megkérjük a hallgatót, hogy igazolja kijelentésünk igazságát (utókérdést teszünk fel). A magyarban

Részletesebben

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET Lecke (Kezdő 2. / 5.) FELSZÓLÍTÁS! Az eddigi tanulmányaink alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy minden mondatban és példában használtunk alanyt. Ez

Részletesebben

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart. 33. Módbeli segédigék A módbeli segédigék a főigék cselekvési módjának körülírására szolgálnak, és a főigék főnévi igenévi alakjaival együtt használatosak. Különféle funkciókat fejezhetnek ki, mint pl.

Részletesebben

FÜGGŐ BESZÉD Reported/Indirect Speech

FÜGGŐ BESZÉD Reported/Indirect Speech FÜGGŐ BESZÉD Reported/Indirect Speech A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait tolmácsoljuk, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ). ÁLTALÁNOS

Részletesebben

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.

Részletesebben

FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok)

FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) A szerkezet felépítése Sokszor azt akarjuk kifejezni, hogy VALAKIRŐL valahogyan vélekednek az emberek. Ilyenkor előfordul,

Részletesebben

VIZI KATALIN MAGYAR ANGOL ALAPSZÓTÁR

VIZI KATALIN MAGYAR ANGOL ALAPSZÓTÁR 1 VIZI KATALIN MAGYAR ANGOL ALAPSZÓTÁR 2 HÍD SZÓTÁRAK Sorozatszerkesztõ: Temesi Viola 3 VIZI KATALIN MAGYAR ANGOL ALAPSZÓTÁR TINTA KÖNYVKIADÓ BUDAPEST, 2006 4 Angol anyanyelvi lektor/ Native English editor

Részletesebben

IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok

IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás: Köszönés: Elköszönés: Bemutatkozás, bemutatás:

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Javasolt időelosztás

TANMENETJAVASLATOK. Javasolt időelosztás 20 TANMENETJAVASLATOK Javasolt időelosztás Órakeret: Heti 1 óra, évi 37 óra Heti 2 óra, évi 74 óra Heti 3 óra, évi 111 óra Szempontok és tanácsok a tanmenet felépítéséhez Egy oldal általában egy óra anyagát

Részletesebben

TARTALOM. Összefoglaló-ellenőrző feladatok... 55

TARTALOM. Összefoglaló-ellenőrző feladatok... 55 TARTALOM NYELVTANI MAGYÁZATOK... 4 1. A függő beszéd fogalma... 4 2. Az igeidők egyeztetése a függő beszédben... 4 3. Kijelentő és kérdő mondatok a függő beszédben... 6 4. Módbeli segédigék a függő beszédben...

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,

Részletesebben

Olvasd el a példákat figyelmesen!

Olvasd el a példákat figyelmesen! SZÓFAJOK KOMBINÁCIÓJA Lecke (Kezdő 3. / 4.) MELLÉKNÉV + FŐNÉVI IGENÉV Egy nagyon fontos és praktikus szerkezetet fogunk megtanulni. Mégpedig azt, hogy hogyan tudunk összekötni mellékneveket igékkel. Ezt

Részletesebben

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT

A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT Mi a célhatározói mellékmondat? A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT A célhatározói mellékmondat a mi célból? / miért? (WHY?) kérdésre válaszol (azaz meghatározza az adott cselekvés célját). pl. Táncoltam, hogy

Részletesebben

PREPOSITIONS 2. EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. GO and do it! Fekete Gábor GO! Tanfolyamok

PREPOSITIONS 2. EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD.   GO and do it! Fekete Gábor GO! Tanfolyamok 2. Gyere, és a mai ajándékanyagban segítek Neked angolul megtanulni :) Ebben az ajándékanyagban újabb fontos prepozíciókat hoztam el Neked, hogy végre értsd az angol beszédet és Te is magabiztosabban beszélj

Részletesebben

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére. Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vita feladatban vesz részt a

Részletesebben

Függő beszéd az angolban - reported speech

Függő beszéd az angolban - reported speech Függő beszéd az angolban - reported speech If the reporting verb is in the past tense: Tenses Direct Sentence Indirect Sentence Tenses Simple "I clean the windows every She said she cleaned the Pres.:

Részletesebben

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK IDEGTÉPŐ IGEIDŐK Csak azután tudjuk berendezni a házat, miután felépítettük! EGYSZERŰ JELEN IDŐ And then he says... And then he said... In

Részletesebben

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ Egy szint első lépése az egyik legfontosabb. Itt eldől, hogy velünk maradsz-e. A téma, amit mára választottunk

Részletesebben

Zipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ

Zipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ BEVEZETŐ Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival: Az Európai

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 3. Russell Ltd. 57b Great Hawthorne Industrial Estate Hull East Yorkshire HU 19 5BV 14 Bebek u. Budapest H-1105 10 December, 2009 Ref.: complaint Dear Sir/Madam, After seeing your

Részletesebben

Túlélő angol kezdőknek

Túlélő angol kezdőknek Túlélő angol kezdőknek 10. lecke Ruhák (Fordítás - Megoldás) 1. a. We are writing letters. Leveleket írunk. (most) b. We write letters. (every day) Leveleket szoktunk írni. 2. a. I am wearing a blue T-shirt.

Részletesebben

2(1) nyelvtani összefoglaló táblázat értelmezése. I: doesn t, don t, don t, don t, doesn t, don t, don t, doesn t

2(1) nyelvtani összefoglaló táblázat értelmezése. I: doesn t, don t, don t, don t, doesn t, don t, don t, doesn t Present Simple Egyszerű jelen Project1 unit 4 és Project2 unit 1 és Project 3 unit 0 Get To The Top 1/3a,b és 2/1a és 3/1a -állító mondatok -tagadó mondatok -kérdések -rövid válaszok nyelvtani magyarázat,

Részletesebben

IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM

IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 115 CÉLOK ÉS FELADATOK Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Angol nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. Az angol nyelv tantárgy helyi tanterve a többször

Részletesebben

Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam)

Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) 2. témakör: Hogyan tanuljam az idegen nyelveket? Ebben a témakörben vannak olyan témák, amelyeket szintén csak az anyanyelven tudunk feldolgozni, pl. Ismerkedés

Részletesebben

Autentikus szövegek és feladatok. Pozitív attitűd. Tantárgyközi integráció. Nyelvtanulási stratégiák

Autentikus szövegek és feladatok. Pozitív attitűd. Tantárgyközi integráció. Nyelvtanulási stratégiák Angol nyelv 5-8. évfolyam (3 óra / hét) 5.12 Angol nyelv 5-8. évfolyam (3 óra / hét) Ajánlott tankönyvsorozat: Project 3rd edition 1-4 (Tom Hutchinson) Célok és megvalósítás Az angol nyelv oktatásának

Részletesebben

BEMELEGÍTÉS. Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK. Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni.

BEMELEGÍTÉS. Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK. Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni. BEMELEGÍTÉS Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni. Nézd át alaposan a listát! friendly fine kind great new old dry wet

Részletesebben

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy (Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő

Részletesebben

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes

Részletesebben

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett

Részletesebben

JustareminderaboutschoolphotosonThursday2May.Summeruniformplease.

JustareminderaboutschoolphotosonThursday2May.Summeruniformplease. Newsletter DearParentsandfriendsofCherrybrookPS Tuesday 9 April 2013 Cherrybrook Public School Ican tbelievewehavecometotheendofanotherterm!wherehasthetimegone?duetothe students commencing Term 2, on Wednesday

Részletesebben

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 1. Good morning / afternoon / evening. Jó reggelt / napot / estét. 2. How are you? / How is it going? Hogy van? /

Részletesebben

ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM

ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium OM: 033648 Pedagógiai Program Helyi Tanterv ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM Tantárgyi struktúra és óraszámok Képzések megnevezése Heti óraszámok 9/ 9. 10.

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben