ÖKOISKOLAI MUNKATERV a 2018/2019-es tanév

Átírás

1 ÖKOISKOLAI MUNKATERV a 2018/2019-es tanév Ökoiskolai munkacsoport tagjai név Bocsorné Vörös Rózsa Demeter Piroska Kálmán Katalin Kirschner Ágnes Papp Dániel Pinke Attila Simon Eszter Szűcs-Bogáthy Ildikó Vajgerné Bőhm Erika Valkó Nóra beosztás tanító, fejlesztő pedagógus, szakvizsgázott pedagógus pedagógiai munkát segítő technikai alkalmazott népművelő, történelem szakos tanár, minőségfejlesztés-tanár MA biológia szakos tanár, testnevelő tanár testnevelő tanár pedagógiai munkát segítő technikai alkalmazott angol szakos tanár angol, földrajz szakos tanár igazgatóhelyettes, tanító - szociálpedagógus - szakvizsgázott pedagógus - pedagógiatanár MA rajz, vizuális kommunikáció szakos tanár, könyvtáros Az alsó tagozat saját környezeti nevelési programja szerint dolgozik (Pedagógiai Program). A deguk és teknős gondozását választott tisztségviselők végzik. A. Alapdokumentumok ÖKOISKOLAI kritérium feladat/program határidő felelős dokumentum Az intézmény pedagógiai programja, helyi tanterve is hangsúlyozottan tartalmazza a fenntarthatóságra nevelés célkitűzéseit. Az intézmény az ökoiskolai kritériumrendszerhez igazodó ökoiskolai munkatervet készített és azt nyilvánosságra hozta az intézmény honlapján. A felső tagozat fenntarthatóságra nevelési munkájának aktualizálása Ökoiskolai munkaterv elkészítése IX VI. felsős szakmai vezetők pedagógiai program, helyi tanterv ökoiskolai munkaterv a honlapon 1

2 Minden /tantárgycsoport Munkaközösségi és tantárgyi IX. 30. vezetők, munkatervében található környezeti munkatervek elkészítése nevelési feladat is. szaktanárok B. Szervezeti feltételek ÖKOISKOLAI kritérium feladat/program határidő felelős Ökoiskolai munkacsoport működik az intézmény keretein belül. Az ökoiskolai munkacsoportba a tantestület minden e delegál tagot. Az ökoiskolai munkacsoportba az intézményt üzemeltető technikai dolgozók is delegálnak tagot. A diákönkormányzat vagy ha az iskolában működik a zöld diákönkormányzat önálló feladattal bekapcsolódik az ökoiskolai munkaterv megvalósításába, s ez a DÖK/ZölDÖK munkatervében is szerepel. A munkacsoport megalakítása a kritérium szempontjai szerint Diákönkormányzat megalakulása, felelősök megválasztása, DÖK munkaterv elkészítése, DÖK által szervezett programok lebonyolítása i munkatervek, tanmenetek VIII. 27. igazgató ökoiskolai munkacsoport névjegyzéke IX. Seybold Emese, diákönkormányzat munkaterve, felelősök listája, a programokról, diákönkormányzat féléves beszámolói ZölDÖK tagjainak megválasztása osztályonként IX. Kálmán Katalin, ZölDÖK tagjainak listája A fenntarthatóságra nevelés témakörében tartott tantestületi szakmai műhelymunka, előadás, beszámoló. Szakmai továbbképzés túra a Magas-Bakonyban, a Cuhavölgyi Tanösvény felkeresése VIII. 29. Rikli Zsuzsanna Évszakonként két-két Szitakötő bemutatóóra ősz, tél tavasz, Vajgerné Bőhm Erika Kálmán Katalin óravázlatok,, 2

3 Évszakonként egy-egy Szitakötő belső továbbképzés Szitakötő szakmai továbbképzés tanítás nélküli munkanap nyár ősz, tél tavasz, nyár XII. 1. Vajgerné Bőhm Erika Kálmán Katalin igazgató Szitakötő beszámolók, jegyzőkönyv A fenntarthatóságra neveléssel kapcsolatos továbbképzésen vagy ökoiskolai képzésen résztvevő pedagógusok száma C. Pedagógiai munka Az intézmény évente minimum kétszer, komplex tanulás-szervezési formában szervez programokat a fenntarthatóság témakörében. Nevelőtestület megbeszélései Részvétel Szitakötő továbbképzéseken és Zöld suli konferencián Pénz7 pénzügyi és vállalkozói témahét Fenntarthatósági témahét kéthetente II III. vezetők jegyzőkönyvek igazolások, oklevelek, tanúsítványok forgatókönyvek, Az intézményben - tantervbe beépített - speciális fenntarthatósági tematikájú tanóra (pl.: környezettan, egészséges életmód stb.) is van. Az intézmény jelenleg, vagy az elmúlt 3 évben bekapcsolódott valamelyik fenntarthatóságra neveléssel foglalkozó hazai és/vagy nemzetközi oktatási programba. Digitális témahét Környezetvédelem tanóra helyi tantervének átdolgozása Szitakötő bázisiskolai feladatok megvalósítása V. digitális VI. helyi tanterv Szitakötő ellenőrzőlapok Az intézmény az elmúlt három év Erdei iskola, alkotótábor, erdélyi VI. forgatókönyvek, 3

4 átlagában évente legalább egy évfolyam tanulóinak 85%-a részt vett erdei iskolában. Az intézmény a fenntarthatóság témaköréhez kapcsolódó táborokat szervez évente vagy gyakrabban. Az intézményben zöld sportokra (tájfutás, kerékpáros klub, túraszakkör, szabad téri sportkör stb.) is van rendszeres lehetőségük a diákoknak. A pedagógiai munkában helyet kap a gyalog, illetve kerékpárral könnyen elérhető, a helyi természeti és épített környezet tanulmányozására alkalmas területek rendszeres látogatása. A fenntarthatóságra neveléshez kapcsolódó pedagógiai munkában helyet kapnak szabadtéri és külső helyszínen zajló tevékenységek. kirándulás, vándortábor szervezése Erdei iskola 4.b Alkotótábor 3.a, 7.a Erdély 7. évfolyam Vándortábor felső tagozat Túraszakkör beindítása, működtetése Tömegsport foglalkozások a szabadban Munkaterv, tervező munkája mobilitási hét: - városi séta - Zöld Fehérvár program - kerékpáros sportnap, Mihály-napi vásár, állatok világnapja, papírgyűjtés, jeges/havas sportnap, egészséges életmód foglalkozások, kihívás napja, erdei iskola, alkotótábor, kirándulások, tömegsport foglalkozások lebonyolítása ek,, szaktanárok ek,, szaktanárok szaktanárok, beszámolók, honlap forgatókönyvek, Az intézményben a diákok bevonásával Energiai-járőr szolgálat jegyzőkönyvek 4

5 energia-járőr szolgálat működik, és rendszeresen feljegyzéseket vezet. A pedagógiai munkába legalább az osztályok felében beépültek a fenntarthatósággal kapcsolatos jelenlegi helyi és globális események, az ENSZ Fenntarthatósági Fejlődési Célok elérését segítő feladatok, a jövő generációk iránti felelősség, a felelős családtervezésre nevelés. D. Intézmény működtetése Az intézményben szelektíven gyűjtött hulladékfajták száma Fák, cserjék vannak az iskola területén. megszervezése, működtetése a ZölDÖK tagjaival Ökoaudit működtetése Kapcsolódás a Világ Legnagyobb Tanórája programhoz Őszi és tavaszi papírgyűjtés megszervezése, lebonyolítása Iskola fáinak összeírása, fajtájuk meghatározása IX ősz, tavasz IX., DÖK óravázlatok, forgatókönyv Fa-jegyzék Levélgyűjtés komposztáláshoz 2018 ősze Gondozott beltéri növényzet van az A felső folyosó virágainak intézmény területén. gondozása a ZölDök tagjaival. Madárvédelmi és egyéb természetvédelmi Téli madáretetés berendezések (pl. lepkeitató, darázsgarázs) Lepkeitató és bogárszálló száma az intézmény területén. működtetése Komposztáló működtetése. Levélgyűjtés ősz E. Kommunikáció Az intézmény éves ökoiskolai munkatervének készítése során bevonja a diákokat/diákönkormányzatot és együtt döntenek annak elfogadásáról. Ökoiskolai munkaterv egyeztetése diákokkal IX. egyeztetett munkaterv 5

6 Az intézmény éves ökoiskolai munkatervének készítése során egyeztetnek a szülők képviselőjével. A szülőket is bevonják a környezettudatossággal/fenntarthatósággal kapcsolatos akciókba, eseményekbe. Az intézmény által a fenntarthatóságra nevelés érdekében szervezett bemutatóórák, foglalkozások száma Az intézmény honlapján van a fenntarthatóság témakörének szentelt rovat is van. Az intézményben a fenntarthatóság témakörének szentelt faliújság is van. F. Együttműködés Civil szervezettel való együttműködés a fenntarthatóság pedagógiája területén. Az intézmény a fenntarthatóság tanulásához kapcsolódó családi programokat szervez. Szülői Munkaközösségi IX. megbeszélésen egyeztetés az ökoiskolai munkatervről Kerékpáros sportnap szervezése IX. ek Mihály-napi vásár szervezése IX. Állatok világnapja X. Papírgyűjtés X. Szitakötő bemutatóórák IV. Szitakötő bemutatóórák ÖKOFÜL aktualizálása, nyomon követése ÖKOFALIÚJSÁG aktualizálása, nyomon követése Együttműködés a Gaja Környezetvédő Egyesülettel együttműködési szerződés kötése, közös programok lebonyolítása Együttműködés a Fejér Megyei Honismereti Egyesülettel - közös programok lebonyolítása Kerékpáros sportnap Mihály-nap Nagy fül Adventi hangverseny, koncert Költészet napi versmondás Néptánc gála egyeztetett munkaterv forgatókönyvek óravázlatok honlap ÖKOFALIÚJSÁGért felelős osztályok listája szerződés feladatlapok 6

7 G. Helyi közösség, közvetlen környezet Az intézmény pedagógiai munkájában helyet kap a helyi természeti, épített és más értékekkel (hagyományokkal) való foglalkozás. Az intézmény aktív szereplője és részese a helyi közösség közösségfejlesztési folyamatának. osztályprogramok Városi séta Rajzórák, pályázatok Zöld Fehérvár városházi szereplés költészet napi versmondás részvétel a Székesfehérvári Diáktanács munkájában Partnerkapcsolatok működtetése: művelődési házakkal, Szent István Király Múzeummal, Gaja Környezetvédelmi Egyesülettel, Fejér Megyei Honismereti Egyesülettel ek ek, beszámolók 7