MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK

Átírás

1 062 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

2 Egyszerű, rövid választ igénylő, teszt jellegű feladatok A) Informatikai alkalmazások használata 0 pont. Mely állítások igazak a merevlemez partíciókra? Különböző operációs rendszerek egymástól független elhelyezése Logikai lemezmeghajtók kialakítása Egy operációs rendszeren belül az adatok és a rendszerprogramok elválasztása A párhuzamosan futtatott programok elhelyezése 2. Az alábbiak közül melyik programmal lehet pdf típusú fájlokat megjeleníteni? MS Word PowerPoint Acrobat Reader Notepad 3. Adja meg az alábbi meghatározások megfelelő sorrendbe állításával (számozásával) a megszakítások feldolgozási sorrendjét! A megszakítás feldolgozása. 4 Programjellemzők mentése. 2 A megszakítás elfogadása. A megszakítást feldolgozó program jellemzőinek betöltése. 3 A megszakított program folytatása. 6 A programjellemzők visszatöltése A shareware program azt jelenti, hogy szabadon terjeszthető és korlátozás nélkül használható csak kereskedelemben kapható csak egyetlen gépen használható szabadon terjeszthető és korlátozással használható 5. Melyek a színes nyomtatás alapszínei? Vörös, kék, zöld, fekete Bíbor, zöld, sárga, fekete Bíbor, sárga, ciánkék, fekete Ciánkék, vörös, narancssárga, fekete A pluszként megjelölt helytelen válaszonként pont levonás jár! írásbeli vizsga / május 25.

3 B) Szókincs (szómagyarázat). Mit jelent? Karikázza be a helyes válasz betűjelét! 5 pont. Lappantyú zárószerkezet rejtekhely lapos mélyedés madár 2. Klikk egérmozgatás csoport vitorlás keménykalap 3. Délkör Egyenlítő Hosszúsági kör Ráktérítő Baktérítő 4. Lapaj hórihorgas titkár síkság nagyfülű 5. Pacsni tintapaca péksütemény kézfogás kis ló C) Pszichológiai, szociálpszichológiai, pedagógiai, művelődési alapfogalmak 0 pont. Válassza ki a helyesnek vélt választ! A Mit jelent az image szó? a. véletlenül kialakított benyomás b. belső kép c. a képzelet alapfolyamata B Kik nem találkozhattak időben egymással? a. Maslow C. Rogers b. Forgas, J. P. Buda Béla c. Moreno Mérei Ferenc d. S. Freud Comenius írásbeli vizsga / május 25.

4 C Az attitűdnek nem komponense: a. kognitív összetevő b. attribúciós összetevő c. viselkedéses összetevő d. érzelmi összetevő 2. Relációanalízissel oldja meg a feladatot! 3 A (+ +) mindkét állítás igaz, és van köztük összefüggés B + + mindkét állítás igaz, de nincs összefüggés C + - az állítás igaz, az indoklás hamis D - + az állítás hamis, az indoklás igaz E - - mindkettő hamis a. Barátaink megválasztásakor azokat részesítjük előnyben, akiket magunkhoz hasonlónak ítélünk, MERT ezek az emberek megerősítik a világról alkotott nézeteinket. A b. Az egyes nem verbális csatornák hatékonysága az attitűdök kommunikációjában nem azonos, MERT a legfőbb nem verbális üzenet kultúrához kötött. B 3. Asszociációs feladat! A megfelelő fogalom betűjelét írja a kipontozott vonalra! A fizikai észlelés B személyészlelés C mindkettő D egyik sem 2 A.. D. B. B. C C Közvetlenül megfigyelhető tulajdonságokra irányul. Az ilyen észlelési ítéletek nem korrigálhatóak. Következtetéseken alapul. Motivációs elfogultságok befolyásolják. Egyik alapfolyamata az osztályzás. Kognitív komponense is van A szülők, arról panaszkodnak, hogy a tv-ben látható agresszió növeli a gyerekeik agresszív viselkedését. A tv-pártiak úgy érvelnek, hogy az agresszív gyerekek nézik az agresszív filmeket. Melyik az a mód, amivel biztosan el lehet dönteni? a. korrelációs tanulmány b. kísérlet c. kérdőíves vizsgálat d. fiziológiai adatgyűjtés írásbeli vizsga / május 25.

5 Szöveges, kifejtendő feladatok Szaktanári elbírálás szerint!. Mi a zsindely? Tetőfedésre használt, pikkelyszerű elrendezett hosszúkás falemez. Erdélyben ma is szokás a fatemplom tornyának nemcsak a tetőzetét, hanem a négy oldalát is fazsindellyel borítani November. Márton napja. Írja le röviden, hogy melyek a jellemző szokások? Kulcsszavak Szent Márton ünnepe. Márton Pannóniában született a IV. században, később Franciaországban püspökké szentelték, így Franciaországban is igen népszerű. A legenda szerint Szent Márton szerénysége miatt nem akart püspök lenni, ezért elbújt a libák óljában. Azok azonban hangos gágogásukkal elárulták. Innen a Szent Márton lúdja elnevezés. Ezen a napon hagyományosan libát ettek a családok. Általában erre a napra forr ki az újbor is. Teljesítés szintje Értékelési szempontok átlagon minimális átlagos felüli ) Mennyire képes logikus, koherens szövegalkotásra? ) Mennyire tájékozott a témakörben? 3 5 3) Milyenek a tárgyi ismeretei? 2 4) Milyen mértékű ismeretei a helyi hagyományokról? 3 Elért pont 3. Írjon esszét a következő címmel! A hízelgés előnyei és hátrányai a benyomáskeltésben. Kulcsszavak a. A benyomáskeltés gyakori formája önmagunk megkedveltetése. b. A hízelgés: olyan társas epizódok alkalmazása az érintkezésben, amelynek célja a cselekvő vonzerejének növelése a célszemély szemében. Ez történhet: - a cél elérése érdekében - a sérelem elkerülése céljából - szeretetvágyból (ez a leggyakoribb) c. A hízelgés stratégiái: - bókolás - véleménykonformitás - öndicséret - szívességek d. Az emberek között interakció stratégiai jellegű. (Ebben játszik szerepet a hízelgés). A megkedveltetés nagy társas előnyöket kínál, ugyanis az emberek motiváltak a róluk szóló pozitív információ teljes elfogadására még akkor is, ha közlő nyilvánvaló befolyásolási szándékkal közlekedik feléjük. Ugyanakkor ügyelni kell a benyomáskeltés formájának helyes megválasztására, mert a hatás visszájára fordulhat, ha a megkedveltetés nem hiteles. írásbeli vizsga / május 25.

6 Értékelési szempontok:. Mennyire képes logikus, koherens szövegalkotásra? 2. Mennyire képes a megadott témához (problémához) a témától függően pszichológiai, szociálpszichológiai stb. fogalmakat kapcsolni? 3. Mennyire képes a témát (problémát) az életből vett példákkal megjeleníteni? 4. Mennyire képes rendszerezésre, lényegkiemelésre? 5. Mennyire képes önálló kérdésfelvetésre, véleményalkotásra, állítása mellett érvelésre? 6. Mennyire tájékozott a témakörben? 7. Milyenek a tárgyi ismeretei? 8. Milyen mértékű a probléma-érzékenysége? 9. Milyen mértékű a kreativitása? 0. Mennyire képes az eset komplex (elsősorban pszichológiai, szociálpszichológiai) megközelítésére, vagyis a tárgy keretében tanultak gyakorlati alkalmazására?. Mennyire képes etikai vonatkozású kérdésekben a történeti, szociológiai, kulturális és lélektani szempontok érvényesítésére? 2. Mennyire képes elkerülni a vulgarizáló redukciókat: a közhelyes, lapos pszichologizálást, szociologizálást, a közhelyeket, valamint az erkölcsi ítélkezést és a lapos moralizálást? 3. Mennyire képes különböző erkölcsi felfogások felismerésére és értelmezésére? A teljesítés szintjétől függően Értékelési adható pontszám szempontok átlagon minimális átlagos felüli 0,5 2 0,5 3 0,5 4 0,5 5 0,5 6 0,5 7 0,5 8 0,5 9 0,5 0 0,5,5 0,5,5 2 0,5,5 3,5 írásbeli vizsga / május 25.

7 II. Az értékelés a beadott lemez alapján történik. A szaktanár feladata a lemezről a fájlok kinyomtatása, ennek időtartama nem számít bele a vizsga időtartamába. A pontozást a kinyomtatott papírra kell feltüntetni. A lemez a vizsgadokumentáció része. Másolás szövegszerkesztéssel Szöveg 0 perces másoláshoz A vezetőként gyakorolt hatást meghatározza, mennyire képes valaki másokkal 76 kommunikálni, személyiségét és elképzeléseit mások felé közvetíteni. A hatékony 57 kommunikáció üzenet megértetését jelenti egyénekkel vagy csoportokkal, informatív és 242 meggyőző módon, az írás és az élő beszéd különböző formáinak alkalmazásával. 39 A nyilvános beszéd, a nagy és esetleg ismeretlen hallgatóság előtti megnyilvánulás 405 sokakban nyugtalanságot, netán félelmet kelt. Vannak, akik a nyilvános beszédre 485 született tehetségnek tűnnek. Képesek tényekről és elképzelésekről könnyed, meggyőző 57 érdekes módon beszélni. Ennek ellenére a nyilvános beszéd éppen annyira elsajátítható 658 készség, mint a többi formális kommunikációs mód, pl. a levelek és jelentések írása. 743 Néhány alapvető technika elsajátításával bárki növelheti magabiztosságát, előadói 826 készségét. 837 A jó előadást meg kell tervezni. Egyes becslések szerint egy percnyi előadásra egy óra 926 előkészület is juthat. Rossz felkészülés tartalmatlan, elhadart, a rendelkezésre álló időt 08 mégis gyakran túllépő, az előadóban stresszt, a közönségben unalmat kiváltó előadást 03 eredményez. 5 Még a beszéd tartalmának és formájának kidolgozása előtt a lehető legtöbbet meg kell 203 tudni a várható közönségről. A hallgatóság mérete, a jelenlévők ismeretei az adott 280 témáról erősen befolyásolják az előadás célszerű tartalmát, nyelvezetét, felépítését és 375 hangvételét. 387 A várható létszám befolyásolja a beszéd hivatalosságát. Ha kisebb csoport előtt beszélünk,470 g hasznosíthatók a hallgatói közbevetések. Ahogy nő a csoport mérete, egyre kevesebb 624 lehetőséget biztosít a közönség aktív bevonására. 674 Mennyit tud a hallgatóság az előadás témaköréről? A válasz meghatározza, milyen 758 szintre szabad beállítani az előadást. Gyorsan elvész az érdeklődés, ha túl magasra 843 vagy alacsonyra tesszük a mércét. A közönség informáltságához kell igazítani az 924 előadás módját, a beszédbe foglalt tények és ötletek számát és bonyolultságát Kétségek esetén jobb olyan valakivel a majdani közönség soraiból előre beszélni, 2085 akinek ismeretei és érdeklődése valószínűleg tükrözik a közönségét. 253 Értékelés: A követelményben megadott leütésszámnak megfelelő másolandó szöveg helyett hosszabb szöveg azért került kitűzésre, hogy a jobb képességű tanulók megkülönböztethetők legyenek. A gépírásban szokásos újrakezdés a másolási lehetőség miatt nem megengedhető. A bekezdés vége billentyű használata könnyen ellenőrizhető, valamint az is megállapítható, hogy a kemény enter ( bekezdés vége ) helyett nem használt-e lágy entert (shift+enter). Lágy enterek használatakor esetenként levonás jár. írásbeli vizsga / május 25.

8 A megoldásban a soronként megadott leütések számának megállapítása során magyar billentyűkiosztást vettünk figyelembe. Azon karakterek, amelyek leütéséhez két billentyű egyidejű leütése szükséges, kettővel növelik a leütött karakterek számát. (Nagybetű, kettőspont, idézőjel stb.) Értelemszerűen a szóköz és a bekezdés vége is karakternek számít. Ha a vizsgázó nem magyar billentyűzetet használ, a megoldásban megadott karakterértékek növelhetők a fenti elvnek megfelelően (ahány billentyű egyidejű leütése szükséges, a leütésszám annyival növekszik. Tiltott művelet: Szóköz ismételt leütésével végzett igazítás. A bekezdés vége billentyű indokolatlan használata. Ebben az esetben a feladat 0 pontos! Leütésszám Hibaszámtól függő elérhető pontszám Összetett feladat megoldása számítógépen A) Prezentáció diaminta készítése szöveg beírása, formázása, elrendezése kép beszúrása vetítési paraméterek beállítása 4 pont B) Levél hivatalos levél felépítése (fejrész, tárgy, zárórész) szöveg megfogalmazása zárórész (üdvözlés, dátum, aláírás) fájlok mentése 4 pont írásbeli vizsga / május 25.