A pilisszentlászlói nemzetközi kutatótábor eredményeiből
|
|
- Gyöngyi Fehérné
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A pilisszentlászlói nemzetközi kutatótábor eredményeiből Kutatási jelentés az interdiszciplináris kutatótáborban végzett munkáról (Pilisszentlászló, június ) Békéscsaba,
2 Kiadó: Magyarországi Szlovákok Kutatóintézete Szerkesztő: Uhrin Erzsébet Fordítások: Máthé Ilona Lampert Csaba Előkészítő munkák: Kunovacné Gulyás Zsuzsanna Felelős kiadó: Hornokné Uhrin Erzsébet A kiadványt támogatta: Partnereink: Szlovák Tudományos Akadémia Etnológiai Intézete SZK Jana Urbanová CZ Andrej Urban PL Szlovák Nemzetiségi Tanács, Szerbia Szedés: Ancsin Pálné, Szabadkígyós 2
3 Tartalomjegyzék Hornokné Uhrin Erzsébet: Bevezető 5 Szerzők Fordítók 7 Tanulmányok és műhelytanulmányok rezüméi Chrastina, Peter Boltižiar, Martin: Pilisszentlászló szlovák enklávéjának környezeti kultúrája és annak alakulása 11 Mlynka, Ladislav: Az identitás és annak megnyilvánulásai Pilisszentlászló lakosainak életében 12 Lenovsky, Ladislav: Az identitás néhány kontextusához Pilisszentlászlón 13 Škovierová, Zita: A munka- és társadalmi kapcsolatokról Pilisszentlászló (Senváclav) községben 14 Šusteková, Ivana: A szlovákok hagyományos foglalkozásai Pilisszentlászlón 15 Krupa András: A pilisszentlászlói népi kultúra változásai 16 Krekovičová, Eva: Pilisszentlászló (Senváclav) 2009 június kutatás anyaga 17 Zsilák Mária: Pilisszentlászló nyelvjárása 19 Urban, Janina: A magyarországi és lengyelországi szlovák kisebbség nemzeti érzülete Tanulmány Pilisszentlászló (Senváclav) és Nowa Biała községek példáin 20 Michalík, Boris: A pilisszentlászlói akkulturációs folyamatok problémaköréhez 21 Škvarková, Barbora: Kisebbségi nemzetiségi iskola és kisebbségi nemzetiségi kultúra. Esettanulmány a pilisszentlászlói helyi iskoláról 22 3
4 Kutatási jelentések rezüméi Žilák, Ján: A pilisszentlászlói (Senváclav) kutatás eredményeiről 25 Chlebniczki János: Jelentés a pilisszentlászlói kutatás eredményeiről 26 Uhrin Erzsébet: Szlovákok és a szlovák nyelvhasználat Pilisszentlászlón napjainkban. Kutatási jelentés az interdiszciplináris kutatótáborban végzett munkáról. (Pilisszentlászló, június ) 27 Kovács Anna: Nemzetközi interdiszciplináris kutatótábor Pilisszentlászló Király Katalin: Jelentés a pilisszentlászlói kutatásról 29 Tóth Sándor János: A magyarországi szlovák vezetéknevek kutatásának koncepciója 30 4
5 Bevezető Köszöntöm a Kedves Olvasót a Magyarországi Szlovákok Kutatóintézete honlapján! Tisztelettel ajánlom szíves figyelmükbe intézményünk első elektronikus könyvét, melynek címe: A pilisszentlászlói nemzetközi kutatótábor eredményeiből. A Magyarországi Szlovákok Demokratikus Szövetsége 1977-től szervezett néprajzi gyűjtőtáborokat hazánk szlovákok lakta településein. Gazdájuk 1991-től a Szlovák Kutatóintézet lett, a néprajzkutatók mellett fokozatosan bekapcsolódtak a munkába más tudományágak képviselői is. A 31. tábor helyszínéül, Dr. Illés György polgármester úr kezdeményezésére és meghívására Pilisszentlászlót választotta az MSZKI Tudományos Tanácsa. A program megrendezését a Visegrádi Alap támogatása tette lehetővé. A kollektív interdiszciplináris kutatás június között zajlott, összesen 30 fő részvételével. Képviseltették magukat a visegrádi pályázat szlovák, szerb, lengyel, cseh partnerintézményei, s legnagyobb számban a hazai és szlovákiai kutatóműhelyek, felsőoktatási intézmények. Az E-könyv 11 tanulmányt, műhelytanulmányt, 6 kutatási jelentést, valamint Pilisszentlászlóra vonatkozó bibliográfiát tartalmaz. A kutatók gazdag forrásanyagot gyűjtöttek, kutatási eredményeiket részben vagy egészben közlik az online kiadványban. Érdeklődésük középpontjában az archív dokumentumok, a népköltészet, a pilisszentlászlói szlovák nyelvjárás, nyelv- és névhasználat, a hagyományos foglalkozások, a társadalmi kapcsolatok, az identitás, a régi és új intézmények, a környezetkultúra és az egyéni életsorsok, szokások, hagyományok tanulmányozása állt. A kutatás értékes eredményei közé taroznak a már lassan feledésbetűnő népdalok, imák, hangfelvételek és foto dokumentációk. Intézetünknek nem volt lehetősége az elektronikus könyvet lektoráltatni sem szakmai, sem nyelvi szempontból Az írások szakmai és nyelvi korrektségére garanciát jelent azonban, hogy a tanulmányok szerzői elismert szakemberek. A web könyv áttanulmányozása után megállapíthatjuk, hogy az interdiszciplináris kutatótábor nagyban hozzájárult Pilisszentlászló szlovák múltjának, jelenének, hagyományainak, kultúrájának megismeréséhez, s ezáltal a magyarországi szlovák nemzetiségről szóló ismeretek gyarapításához. A magyar nyelvű oldalon csak a magyar nyelvű rezüméket olvashatja a Tisztelt Olvasó, mert a tanulmányok lefordítására, sajnos, nem állt a rendelkezésünkre anyagi fedezet. Reméljük, így is ízelítőt nyújthattunk a pilisszentlászlói kutatási eredményekből. 5
6 A Magyarországi Szlovákok Kutatóintézete nevében köszönetemet a fejezem ki mindazoknak, akik valamilyen módon hozzájárultak a kutatási projekt megvalósításhoz, mindenekelőtt a résztvevő kutatóknak, a házigazdáknak, az adatközlőknek, a Visegrádi Alapnak és a partnerintézményeknek, s nem utolsósorban Zsilák Mária táborvezetőnek, illetve a kollégáimnak. Békéscsaba, március 17. Uhrin Erzsébet 6
7 Szerzők Fordítók Doc. PhDr. et RNDr. Martin Boltižiar, PhD., Katedra geografie a regionálneho rozvoja, FPV UKF, Ústav krajinnej ekológie SAV Bratislava, pobočka Nitra martin.boltižiar@savba.sk Mgr. Chlebnický, Ján/Chlebniczki János Čestný vedecký tajomník VÚSM Békešská Čaba vusm@mail.globonet.hu Doc. RNDr. et Mgr. Peter Chrastina, PhD., Katedra histórie FF UKF, Nitra p.chrastina@azet.sk Mgr. Királyová, Katarína/Király Katalin doktorandka riaditeľka Slovenského osvetového centra Budapešť soccss@slovaci.hu Kováčová, Anna, PhD./dr. Kovács Anna VÚSM Békešská Čaba vusm@mail.globonet.hu doc. PhDr. Krekovičová, Eva, DrSc. Ústav etnológie SAV Bratislava eva.krekovicova@savba.sk PhDr. Krupa, Ondrej, CSc./Dr. Krupa András titulárny hlavný vedecký spolupracovník VÚSM Békešská Čaba vusm@mail.globonet.hu 7
8 Lenovský, Ladislav, PhD. Katedra manažmentu kultúry a turizmu UKF Nitra lenovsky@zoznam.sk Michalík, Boris, PhD. Katedra manažmentu kultúry a turizmu, UKF Nitra bmichalik@ukf.sk Prof. PhDr. Mlynka, Ladislav, CSc. Katedra etnológie a kultúrnej antropológie FF Univerzity Komenského Bratislava mlynka@fphil.uniba.sk doc. Tóth Sándor János, PhD. Gál Ferenci Hittudományi Főiskola Szeged totsanc@gmail.com Prof. PhDr. Škovierová, Zita, CSc. Katedra etnológie a kultúrnej antropológie FF Univerzity Komenského Bratislava z.skovierova@fphil.uniba.sk študentka Škvarková, Barbora Katedra etnológie a kultúrnej antropológie FF Univerzity Komenského Bratislava bramborkababofka@gmail.com doc. PhDr. Šusteková, Ivana PhD. Katedra manažmentu kultúry a turizmu, Univerzita Konštantína Filozófa v Nitre isustekova@ukf.sk doc. Uhrinová-Hornoková, Alžbeta, PhD. /Hornokné dr. Uhrin Erzsébet riaditeľka VÚSM, mim. prof. Békešská Čaba vusm@globonet.hu 8
9 Urban, Janina, Dr. Katedra Pedagogiki, Uniwersytet Słąski Katowice Czieszyn PhDr. Žilák Ján, CSc. Ústav vedy a výskumu Univerzity Mateja Bela Banská Bystrica jan.zilak@umb.sk doc. Žiláková, Mária, PhD./dr. Zsilák Mária ELTE BTK Szláv Filológiai Tanszék Budapest zilakm@ludens.elte.hu Lampert, Csaba novinár Ľudové noviny Békešská Čaba csabarico@gmail.com Dr. Ilona Máthé Director Centre for Foreign Language Teaching and Examination Head of International Relations Cabinet Szent István University Faculty of Economics Békéscsaba mathecs@hotmail.com 9
10 Tanulmányok és műhelytanulmányok rezüméi 10
11 Pilisszentlászló szlovák enklávéjának környezeti kultúrája és annak alakulása Chrastina, Peter Boltižiar, Martin Pilisszentlászló (Senváclav) szlovák enklávéjának földrajzi környezete a magyarországi szlovákok kulturális örökségének részét képezi. Az ő elődeik a 17. és 18. század fordulóján népesítették be a pálos rend tulajdonában lévő elnéptelenedett területet a Visegrádi-hegység központi részén. Írásunk a helyi földrajzi környezet hasznosításának rekonstrukciójával és a vizsgált terület néhány történeti, kulturális, földrajzi és tájrégészeti vonásával foglalkozik. Az adott jelenségek ugyanis szorosan összefüggnek a mai Nyugat- Szlovákia területéről érkező, római katolikus vallású lakosok letelepedésével, akik körül (kisebb számú magyar és német telepessel) a Pest megye északi, észak-nyugati szélén található kietlen hegyi területek új művelésébe fogtak. Fordította: Lampert Csaba 11
12 Az identitás és annak megnyilvánulásai Pilisszentlászló lakosainak életében Mlynka, Ladislav A kutatás, valamint az irodalom tanulmányozása alapján készült tanulmány az identitás formáiról és megnyilvánulásairól Pilisszentlászló lakosainak mai kultúrájában és életmódjában azokat a társadalmi folyamatokat vázolja fel, melyek meghatározzák kulturális, szociális és etnikai identitásuk jelenlegi formáját. Tekintettel az asszimiláció folyamatának jelenlegi stádiumára, az etnikai öntudat helyzetére, valamint a hagyományos kultúra megnyilvánulásainak töredékességére a szerző az anyagi és szellemi kultúra tárgyi ismereteinek mentén követte nyomon a szlovák nyelv, a szlovák kultúra hagyományainak megőrzését a település családjainak és társadalmi életében, hangsúlyozva az élő terminológia etnikai potenciálját. Külön foglalkozik a tanulmány a régióhoz való viszony földrajzi vonatkozásaival (regionális identitás, regionális kapcsolatok), a rá vonatkozó utalásokkal az anyagi-társadalmi kultúra (foglalkozások), szellemi kultúra és folklór megnyilvánulásaiban. A hagyományos foglalkozások közül elsősorban az erdei famunkákról van szó; a mezőgazdaságről és növénytermesztésről, az állattartásról és fuvarozásról, valamint a kézművesek tevékenységéről és együttműködésükről a helyi társadalom és régió szintjén. Külön figyelmet szentelünk a hagyományos építkezési- és lakáskultúrának (alapanyagok, szerkezetek, térbeli elrendezések és ezek változásai), a szociális aspektust is figyelembe véve. A családi és közösségi élet szokásainak töredékein keresztül nyomon követjük az oktatási és vallási intézmények hatását az egyén életére ( egy életciklus szertartásainak és kiemelt naptári népszokások példáin keresztül) és a nyelv helyzetére a helyi társadalomban. Megállapítjuk, hogy a magyarizáció radikálisan befolyásolta a szlovák lakosság családon belüli és generációk közötti kommunikációjának jelenlegi helyzetét és végérvényesen megszakította a hagyományok szlovák kommunikációs nyelven való átörökítésének kontinuitását. Fordította: Lampert Csaba 12
13 Az identitás néhány kontextusához Pilisszentlászlón Lenovsky, Ladislav Az etnikai kisebbségek keletkezése, alakulása és léte környezetük és saját fejlődésük különböző hatásainak eredménye. A környező többségi nemzet és más kisebbségekkel való interetnikus kapcsolatain kívül az, hogy a kisebbség fennmarad, eltűnik, vagy milyen mértékben asszimilálódik függ a földrajzi feltételektől, az egyes helységek kölcsönös kapcsolataitól, a történelmi, politikai, ill. gazdasági fejlődéstől és a kultúrától. A jelenlegi helyzetről és alakulásáról tanúskodik a kisebbség és tagjainak identitása. Ez több kontextusból tevődik össze, változik az idő és más, különböző összefüggések által. Magyarország pilisi területe konkrét helyi társadalommal, mint kutatási mintával szolgál. Fordította: Lampert Csaba 13
14 A munka- és társadalmi kapcsolatokról Pilisszentlászló (Senváclav) községben Škovierová, Zita Az írás alapját a as évekbeli Pilisszentlászló község életéről szóló információk szolgálták, melyeket a szerző etnológiai terepkutatás során gyűjtött helyi reszpondensektől. A fő megélhetést biztosító munkákról, ill. a mellékfoglalkozásokról tartalmaz adatokat, nevezetesen a fakitermelés és fakereskedelem, erdei és háztáji termények begyűjtése és eladása, városi családoknál szolgálás, szezonális mezőgazdasági munkák stb. Megtalálhatók itt a falubeliek találkozási alkalmainak, táncos mulatságoknak és a fiatalság életének leírása is. Továbbá figyelmet kapott az egyesületi élet és végül a közös munkák is. Az előterjesztett munka arról tanúskodik, hogy a számos munka- és kereskedelmi kapcsolat ellenére ez a lokalitás továbbra is viszonylag integrált falu maradt. Fordította: Lampert Csaba 14
15 A szlovákok hagyományos foglalkozásai Pilisszentlászlón Šusteková, Ivana Az írás célja új, alapvető ismeretek feltárása volt a nem paraszti foglalkozásokról Pilisszentlászlón a 20. század 1. feléből, művelőik társadalmi és gazdasági kapcsolatairól és státuszukról, valamint a helyi közösség szociális rendszerébe való besorolásukról. A foglalkozások között megkülönböztetek olyanokat, melyekkel a lakosok rendszeresen vagy alkalomszerűen javítottak anyagi helyzetükön a saját gazdaságukon kívül, illetve olyanokat, melyek bevételeik fő forrásai voltak, mégha nem hagytak fel a munkákkal saját földjükön sem. Az információkat terepmunka során gyűjtöttem, mely a békéscsabai székhelyű Magyarországi Szlovákok Kuatóintézete szervezésében 2009 június végén lett megvalósítva. A szakirodalomból szerzett ismereteimmel bővitettem ki őket. Fordította: Lampert Csaba 15
16 A pilisszentlászlói népi kultúra változásai Krupa András A gyűjtésem első részében a karácsonyi ünnepkörből a helyi köszöntők változatait tártam fel. A feldolgozásomban rámutatok e köszöntők sajátosságira. Pilisszentlászlón van egy alapszöveg, melyet mind a szentestén, mind a névnapokon (István, János), mind újévkor mondanak el, csak a köszöntő első sorát módosítják, nevesítve az adott ünnepet. Ez nem egyedi jelenség, Magyarországon a katolikus szlovák körében Abaúj-Zempléntől kezdve Bükkön át Pilisig és Bakonyig bezáróan ez a fajta köszöntőmondás dominál. A hazai evangélikus szlovákoknál szivont rendkívül gazdag variánsokban élnek az e tipusú köszöntők. A néprajztudomány általában a közösségben élő egyént vizsgálja, azaz miként veti magát alá a helyi népi társadalomnak. Az utóbbi időben e kis közösségek színte nem tudnak mit kezdeni a magányos emberekkel. Ebben a részben azt mutatom be, hogy a magukra hagyott emberek végül is hogy boldogulnak. Erről szól Bezzegné Metz Johanna vallomása. A harmadik részben azt mutatom ki, hogy hogyan változtak a helyiek munka- és életkörülményei. A második világháború előtt minden ügyességüket ki kellett használni, hogy megéljenek (gyűjtögetés, favágás, kőfejtés, cselédsors, termékeik árúsítása a messzi környéken) es évektől kezdve, mindenki munkát kapott: lányok, asszonyok az erdészetben, a férfiak főként kőbányákban és az üzemekben. Ezáltal viszonylagos jólétet teremtettek. A gazdasági válság sokukat munkanélkülivé tett. Mindennapi életük az utolsó fél évszázadban jelentősen megváltozott, szép modern házakat építettek, gyarapodtak a fogyasztási cikkek terén, sok autó van a helységben, s a korábbi sovány konyhát felváltotta a főzés sokoldalúsága. Az italozás azonban még mindig jellemző. A korábban nagyon vallásos faluban inkább csak az idős asszonyok járnak templomba. Néhány jeles napjuk elnevezését már csak magyarul ismerik (pünkösd). Az idősebbek még szlovákul imádkoznak: közlök egy reggeli és egy esti imát. Hiedelemviláguk elhalóban, de néhány hiedelemlény még élénken él. 16
17 Senváclav (Pilisszentlászló) 2009 június kutatás anyaga Krekovičová Eva Az előterjesztett kutatási anyag, melyet gyűjtésem után magnófelvételekről írtam át, ötnapos kutatás eredménye Pilisszentlászló/Senváclav helység terepén. A település Magyarország azon területéhez tartozik, ahol még sikeresen lehet kutatni néhány, a hagyományos népi kultúra szlovák nyelven megőrzött megnyilvánulását. Ezek az informátorok emlékezetében a magyar-szlovák kétnyelvűség helyzetében élnek tovább. Az elvégzett felmérés sok érdekes ismerettel szolgált a kulturális örökség jellegéről a narratív folklór, azon belül is elsősorban az énekek területéről. A kutatás egy hosszútávra kidolgozott, a magyarországi szlovák nyelv-szigetek lakóinak zenei- és énekkultúráját feltérképező projekt része, melyet 1991 óta végzek. A Pilis-hegység területe arról ismert, hogy az itteni szlovák származású lakosság aktívan őrzi szlovák nyelvét és identitását. Pilisszentlászlón a szlovák nyelvvel bármikor találkozhatunk nyilvánosan, a mindennapos kommunikáció során és a helyi folklóregyüttesnek (pávakörnek) köszönhetően a népdalok megőrzése és betanulása során is. Hasonlóan, mint más kutatások a szlovák nyelvű lakosság körében Magyarország más területein, ez a kutatás is sok információval szolgált egyrészt az anyaországi szlovák környezetben feledésbe merült, főleg vallási énekek (mint például az értékes legendás énekek), illetve számos ballada néhány archaizmusáról. Egyúttal felhívta a figyelmünket az anyaországgal való élő kapcsolatokra, mely a Szlovákiában általánosan elterjedt és énekelt, az ún. össznemzeti repertoár folklór dalainak, elsősorban a fúvósegyüttesek által játszott énekek (pl. Horenka, horenka, V hlbokej doliňe és hasonlók) átvételében nyilvánul meg. A helyi hagyományos dalok zenei komponenseiben két zenei hagyomány átfedését lehet beazonosítani, melyek az itt jellemző zenék hangszeres összetételével függnek össze: 1. hegedű (csárdások); 2. fúvósok (ún. trubacsok, trombitások) keringő jellegű énekek, valcerek. Ezenkívül több énekleírás nyelvében és dallamvilágában a záhorák (szlovák tájegység) és morva-szlovák regionális elemek nyomairól tanúskodik, főleg az ún. táhlá píseň (populáris népi táncdal) típusáról, mely Morvaország területéről ismert. Az énekek ezen a katolikus területen a Mária-kultuszra, a búcsújárás hagyományára és a máig élő rózsafüzér társulatokra is felhívták a figyelmünket. Elsősorban temetési énekeket napjainkban is énekelnek szlovákul a rózsafüzér társulat tagjainak kérésére. 17
18 Az anyag fonetikus átírásban lett lejegyezve, kották nélkül, az énekek szövegén kívül humoros és emlékező elbeszéléseket, történeteket, az énekes alkalmakról, szokásokról és a hozzájuk fűződő szövegekről szóló beszámolókat, valamint teljes terjedelmű interjúkat is tartalmaz. Fordította: Lampert Csaba 18
19 Pilisszentlászló nyelvjárása Zsilák Mária Pilisszentlászló pozíciója a Pilisi szlovák nyelvszigeten belül periférikusnak mondható, kevésbé került az érdeklődés homlokterébe más településekkel szemben. Nyelve azonban a magyarországi szlovák nyelvjárások viszonylatában is egyedi. Míg a pilisi szlovák települések nyelvjárásai nyugatszlovák típusúak, Pilisszentlászló dialektusában nyugat- és északi középszlovák elemek keverednek, mássalhangzó rendszerében pedig olyan archaikus jegyek lelhetők fel, amelyeket ilyen terjedelemben az anyaország területén az ún. szoták nyelvjárások őriznek. A szerző a Magyarországi szlovák nyelvjárások atlasza címszavai alapján jellemzi a település nyelvét, rámutatva egyben kapcsolódására az atlasz többi kutatópontjához egy-egy nyelvi jelenség kapcsán. Pilisszentlászló lakosságának elszármazási helyei nincsenek kielégítően tisztázva. A szerző a nyelvi kapcsolódási pontok alapján kívánja a kérdést tisztázni, ez azonban további aprólékos kutatómunkát igényel. 19
20 A magyarországi és lengyelországi szlovák kisebbség nemzeti érzülete Tanulmány Pilisszentlászló (Senváclav) és Nowa Biała községek példáin Urban, Janina Az írás Magyarország és Lengyelország egy-egy falujában vizsgálja a szlovák kisebbség elvárásait. Hipotézisünk tekintettel a származásra és a történelemre az identitások differenciációját, míg figyelembe véve a lengyelországi szlovák kisebbség későbbi keletkezését, az anyanemzethez az ő intenzívebb vonzalmát feltételezte. A kutatások eredményei a hipotézisek helyes megfogalmazását támasztották alá minden felvetett faktor tekintetében, nevezetesen kisebbségi jogok, a kisebbségi nyelv használata családi körben, ill. a közösségben, nézetek a presztízs pozíciók és a gazdagság elérésének lehetőségeiről. Ámbár bármely elvárás és az identifikáció Magyarországon nem annyira intenzív, mégis bebizonyosodott, hogy a kisebbségi érzület hasonló. Fordította: Lampert Csaba 20
21 A pilisszentlászlói akkulturációs folyamatok problémaköréhez Michalík, Boris Az írás egy pilisi község, Pilisszentlászló szlovák közösségében végbemenő akkulturációs folyamatokkal foglalkozik. A Magyarországi Szlovákok Kutatóintézetének 2009-ben megvalósult néhány napos kutatótáborában végzett terepmunka eredményeit tartalmazza. Fordította: Lampert Csaba 21
22 Kisebbségi nemzetiségi iskola és kisebbségi nemzetiségi kultúra Esettanulmány a pilisszentlászlói helyi iskoláról Škvarková, Barbora Ez a tanulmány a kisebbségi iskola hatását vizsgálja a kisebbségi nyelvhasználatra egy kis szlovák enklávéban Magyarországon. Senváclav (Pilisszentlászló) község 1775 hektáron terül el és 1083 lakosa van (2007-es adat). Geográfiailag viszonylag izolált helység a Pilis-hegységben, a 20. század közepétől aszfaltút köti össze a legközelebbi várossal, Szentendrével. A 20. század első felétől sok kulturális és társadalmi változás ment végbe a lakosság körében. Először a lakosság egy harmadának repatriációja Szlovákiába. Ezután az életmód változása, kezdve a foglakozások jellegétől, melyek a mezőgazdaság területéről a környező helységek szolgáltató- és ipari szektorai felé tolódtak el. Ennek eredményeként a lakosok naponta eljárnak dolgozni a faluból, ez az exogám viszonyok számának növekedésével jár. Következő tényező a környezettel való jobb információs összeköttetés (napi sajtó, televízió, rádió és telefon...). Úgyszintén újdonság az új lakosok letelepedése a többségi kultúra képviselői közül, ez egyrészt az exogámia következménye, illetve az olcsó ingatlanoké és a vonzó természeti környezeté. Mindezek a tényezők hatottak a helyi iskolára. A 20. század elején a helyi iskola célja és rendeltetése az volt, hogy megtanítsa a kizárólag helyi szlovák nyelvjárásban beszélő gyerekeket magyarul. Mégha a tanítási módszerek kontroverzálisak voltak is (jutalmazást és büntetést használtak), a lakosok néhány szituációban értékelték a magyar nyelvet, bár nem volt gyakran szükségük rá. A következő időszakban, 1948 után, amikor Magyarországon megalapították a kisebbségi iskolákat, Pilisszentlászlón is működni kezdett a kisebbségi iskola, melyben tanították a szlovák nyelvet. Azonban a fentebb említett társadalmi és kulturális változások következtében a lakosságnak egyre inkább szüksége lett a magyar nyelv ismeretére, úgyhogy a gyerekeket továbbra is nagyrészt magyarul tanították a kisebbségi iskolában is és szükségük volt rá a továbbtanuláshoz és a szakmai előmenetelükhöz is. Másrészt a szlovák nyelv oktatása a diákok részéről feleslegesnek tűnt, mivel az irodalmi szlovákot tanították nekik, amely az ő anyanyelvüktől, a helyi szlovák nyelvjárástól nagyban különbözött. Végül azonban a lakosságnak az a generációja, mely a helyi nemzetiségi iskolát látogatta hozzávetőleg a 20. század 50-es éveitől a 70-es évekig terjedő időszakban, kétnyelvűvé vált. A szlovák nyelvoktatás szükségtelenségének gondolata tovább erősödött egyre több diák és szüleik tudatában. Ez csökkentette az elődök anyanyelve elsajátításának motivációit. Oda vezetett ez, hogy a szülők gyermekeiknek inkább a közeli városban választottak iskolát, állítólagosan a jobb tanítási és szakmai 22
23 körülmények miatt. A községi kisebbségi iskolának olyan kevés tanulója maradt, hogy be kellett fejeznie működését. A valamikori nemzetiségi kisebbségi iskola épületében 2003 óta a Waldorf pedagógiai módszereket alkalmazó iskola működik, melynek a helyi önkormányzat azt a feltételt szabta, hogy a diákoknak szlovák nyelvet is kell oktatniuk. Így a végső állapot úgy néz ki, hogy az eredeti lakosok gyerekei szlovákot csak a helyi óvodában tanulnak és iskolába a környező községek többségi iskoláiba kezdenek járni, míg a betelepültek gyerekei a szlovákot, mint idegen nyelvet tanulják a Waldorf iskolában, amely a többségi lakosok köréből újabb betelepülőket vonz máshonnan a községbe. Még ha a kisebbségi iskola fennmaradt volna is, a szlovák nyelv használata a faluban minimális. A gyerekek otthon, a vegyes házasságokban a magyart sajátítják el anyanyelvként, a községben az emberek magyarul kommunikálnak a magyar szomszédok növekvő száma miatt és a magyart használják munkájuk, tanulmányaik során, a hivatalokban, az orvosnál... A községben a szlovák nyelv használatára már csak néhány alkalom maradt néhány helyi találkozó és esemény, kapcsolatok más, környékbeli szlovák kisebbségi községekkel, szlovákiai vendégek fogadása, vagy szlovákiai utak. Ez a folyamat a magyar nyelv nagyobb elismertségével kezdődött a vagyonosodás és magasabb társadalmi státusz kapcsán, a magyar nyelv szükségességével folytatódott a szakmai előmenetel szempontjából és a szlovák nyelv szükségtelenségével végződött. Nem a kisebbségi iskola hatása volt ez. Több tényező komplexebb hatásáról volt szó: demográfiai, családi és különböző, helyi hivatalos intézmények hatásai ezek. Ha több ilyen tényező együttesen nem az adott társadalom nyelvének és kulturális tradíciójának megőrzésére irányul, akkor nem lehetséges, hogy azok fennmaradjanak. Fordította: Lampert Csaba 23
24 Kutatási jelentések rezüméi 24
25 A pilisszentlászlói (Senváclav) kutatás eredményeiről Žilák, Ján Kutatásom célja a pilisszentlászlói r. kat. plébánián megőrzött archív anyagok felkutatása és tanulmányozása volt. Ezek az anyagok tették lehetővé a Pilishegységben található, eredetileg szlovák falu történelmi eseményeinek tanulmányozását és részleges feltérképezését. Az általunk szerzett információk nagyrészt a helyi egyházi krónikákból származtak. Az első feljegyzés 1852-ből való, ahol a bérmálkozók vezetéknevei vannak összeírva. Ezen kívül a magasabb egyházi intézmények rendelkezéseinek átiratai, különböző anyagi jellegű feljegyzések és fizetési iratok is találhatók itt. A feljegyzések nyelve latin, német és magyar. A legnagyobb figyelmet a kánoni jegyzőkönyveknek szenteltük. Az első szeptember 8-án, Jozef Wurm püspök a helyi plébánián tett látogatása alkalmával lett lejegyezve. A második szeptember 23-án, Szutsits Mátyás püspök vizitációjakor készült. A plébánián található írásos emlékek döntő többsége a XIX. század második feléből származik. A régebbi dokumentumok közül figyelmünket csupán a megkereszteltek névsora érdemli meg, mely a keresztelésekről tartalmaz feljegyzéseket. Más régebbi feljegyzések állítólag a székesfehérvári levéltárban találhatók. Fordította: Lampert Csaba 25
26 Jelentés a pilisszentlászlói kutatás eredményeiről Chlebniczki János A Pilisszentlászlón szervezett tábor idején a helyi római katolikus plébánián hozzáférhető írásos levéltári anyagot tanulmányoztam. A keresztelési anyakönyv II. kötete ( ) alapján a keresztnévadás kérdéseit vizsgáltam, azokat önálló tanulmányban össze kívánom vetni a jelenkori keresztnévadás gyakorlatával. A halotti anyakönyv III. kötetének ( ) két rovata (Megjegyzések, ill. Elhalások oka) igen gazdag, a település életével kapcsolatos információval ismertetett meg. A római katolikus egyház ( ) és elemi iskolájának története ( ) tanulmányozása során azt vizsgáltam, azok milyen szlovák vonatkozású bejegyzéseket tartalmaznak. Megállapításom: a két történeti jellegű dokumentum minimálisan tükrözi a település szlovák jellegét. Mintkét intézmény az asszimiláció eszköze volt. 26
27 Szlovákok és a szlovák nyelvhasználat Pilisszentlászlón napjainkban Kutatási jelentés az interdiszciplináris kutatótáborban végzett munkáról (Pilisszentlászló, június ) Uhrin Erzsébet A kutatás elsődleges célkitűzése napjaink szlovák nyelvhasználatának a feltérképezése volt az egyéni és a kollektív kommunikációs színtereken. Irányított, szociolingvisztikai interjú, részt vevő megfigyelés és dokumentumelemzés módszerével gyűjtöttem a nyelvi adatokat. A beszélgetésekről hangfelvételt készítettem. Külön vizsgáltam a nyelvelsajátítás és -megőrzés szempontjából kiemelt szerepet játszó óvodát és iskolát, valamint az oktatási intézmények hatását erősítő, egyéb szervezeteket, hagyományőrző csoportokat, a szlovák kisebbségi és a települési önkormányzatot. Figyelemmel kísértem a község vezetőinek a szlovák nemzetiségi örökséghez való hozzáállását, nyelvi magatartását. Szükségesnek tartom kiemelni, mert példaértékű ezen a téren Dr. Illés György polgármester tevékenysége. A szóbeli kommunikáció mellett vizsgáltam az írásos dokumentumokat is, a meghívókat, kétnyelvű táblákat, faluújságot, könyveket. Felkeltette érdeklődésemet a falu igen aktív szlovák lokálpatriótája, polihisztora volt polgármestere Franyó Rudolf (Rudolf Fraňo), aki egy személyben gyűjtő, helytörténész, író, fordító, kőműves és vállalkozó. A kutatási anyag feldolgozása folyamatosan történik, terveim szerint több tanulmány és résztanulmány készül majd belőle. 27
28 Nemzetközi interdiszciplináris kutatótábor Pilisszentlászló 2009 Kovács Anna A 2009 júniusában szervezett nemzetközi néprajzi kutatótábor idején kutatásom célját a helyi szlovák lakosság fővárossal való kapcsolata, valamint a település női lakosságának hagyományos népi életformájának vizsgálata képezte. Az erdőben talált növényekkel való kereskedés a 2. világháború előtt és után fontos munkalehetőséget, illetve kereseti lehetőséget biztosított Pilisszentlászló női lakosságának. A különböző erdei termések (erdei virágok, gombák, moha stb.) begyűjtése, majd a főváros piacain történő eladása egyik legtipikusabb foglalatosságnak számított a női lakosok körében. Ezen kívül a rőzsék összegyűjtése és annak eladása a városokban (Szentendre, Budapest) szintén fontos tevékenységi formának számított. Feltérképeztem azt is, hogy a fiatal lányok és asszonyok, akik a fővárosban cselédeskedtek, kihasználták-e a főváros adta lehetőségeket. Szerettem volna azt is megtudni, hogy a település közösségi élete milyen módon alakult, változott az évek folyamán. 28
29 Jelentés a pilisszentlászlói kutatásról Király Katalin A Pilisszentlászlón végzett gyűjtés során a közösség táncalkalmait és a viseletét kutattam. Az elsődleges témák mellett felkeltették az érdeklődésemet a népi imádságok és énekek is. A gyűjtőmunka során 18 adatközlőt kerestem fel. A pilisszentlászlóiak kulturális közösséget alkotnak a pilisi szlovákokkal, de az egyes falvak hierarchiát alakítottak ki maguk között. A rangsorolás függvénye a nyelvismeret és a kisebbségi életben való aktív részvétel. A táncrend szegényes formában maradt fenn. Ez a tény összefüggésbe hozható azzal is, hogy a táncalkalmakra vendégmuzsikusokat hívtak, így gazdasági okok miatt is ritkultak faluban a táncos mulatságok. A gyűjtőmunka során értékes hangfelvételeket készítettem, rögzítettem feledésbemerülő imádságokat, népdalritkaságokat, melyeket a többi pilisi falutól eltérően gyakran már csak egyszólamban énekelnek. A felgyűjtött anyag feldolgozása hosszadalmas, mivel egyes esetekben pontosításra van szükség. 29
30 A magyarországi szlovák vezetéknevek kutatásának koncepciója Tóth Sándor János A tanulmány első részében az eddigi kutatásokat mutatjuk be a rendelkezésre álló szakirodalom segítségével, majd metodikai útmutató következik, ahol a kutatás menetét írjuk le. Végül a kutatópontok felsorolása és a pilisszentlászlói példa következik. A kutatás összegző eredménye: etimológiai összehasonlítás és térképi ábrázolás a leendő Magyarországi Szlovákok Névtani Atlaszában. 30
Készítette: Morovics Ibolya Felsőszeli Széchenyi István Alapiskola 2012
Tanulmányi kirándulás tervezete, szervezése, lebonyolítása Tartalom: Készítette: Morovics Ibolya Felsőszeli Széchenyi István Alapiskola 2012 1. A tanulmányi kirándulás útvonala 2. A tanulmányi kirándulás
Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat december 15-i határozatai
Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat 2015. december 15-i határozatai 120/2015. (XII.15.) SZKT határozat 3 igen, 0 nem és 0 fő tartózkodott A Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat Képviselő-testülete ülésének
Beszámoló a Nemesnádudvar-Érsekhalma Német Nemzetiségi Általános Iskolában végzett nemzetiségi nevelésről-oktatásról
Beszámoló a Nemesnádudvar-Érsekhalma Német Nemzetiségi Általános Iskolában végzett nemzetiségi nevelésről-oktatásról Iskolánk sajátos arculatának hosszú évtizedek óta meghatározó eleme a német nemzetiségi
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ LINTNER ANITA Fejezetek a kétnyelvűségről a két háború közti Csehszlovákiában (különös tekintettel Somorja nyelvi helyzetére)
Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák. Lengyel Diana
Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák Lengyel Diana - kezdtek bele a lányok mosolyogva a beszélgetésbe. Nagyon kevesen tudnak rólunk, ha megmondjuk, honnan és kik vagyunk, nagy szemeket meresztenek
KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN
Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani
Tartalmi összefoglaló
1 Tartalmi összefoglaló A jelen Egyezmény célja országaink kultúrájának kölcsönös megismertetése, a tudományos és kulturális intézmények, valamint kutatóintézetek közötti közvetlen kapcsolatok elősegítése,
1 tanóra hetente, összesen 33 óra
Művelődési terület Tantárgy Óraszám Évfolyam Ember és társadalom Regionális nevelés 1 tanóra hetente, összesen 33 óra nyolcadik Iskolai végzettség ISCED 2 Tanítási nyelv Ez a tanmenet a Szlovák Köztársaság
A Projekt forrását az Emberi Erőforrások Minisztériuma biztosította.
EMBERI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUMA EMBERI ERŐFORRÁS TÁMOGATÁSKEZELŐ támogatásával valósult meg a Nemzetiségi kulturális kezdeményezések 2017. évi költségvetési támogatása elnevezésű pályázati felhívásra benyújtott
Javaslat az. Apátfalva népi hangszere a citera. települési értéktárba történő felvételéhez
Javaslat az Apátfalva népi hangszere a citera települési értéktárba történő felvételéhez Készítette: I. A JAVASLATTEVŐ ADATAI 1. A javaslatot benyújtó (személy/intézmény/szervezet/vállalkozás) neve: Tóth
Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó. Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom
Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom 1 2 Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Egyéni kutatás:
Hazai kutatási és pályázati eredmények (minden lezárult és jelenleg folyó kutatás, amely projekt vagy pályázat keretében folyt/folyik)
Hazai kutatási és pályázati eredmények (minden lezárult és jelenleg folyó kutatás, amely projekt vagy pályázat keretében folyt/folyik) Csíki Tamás Cím, kód Paraszti társadalom az egyéni emlékezetekben
MAGYARORSZÁGI SZLOVÁKOKÉRT KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY ÖSZTÖNDÍJ SZABÁLYZATA
MAGYARORSZÁGI SZLOVÁKOKÉRT KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY ÖSZTÖNDÍJ SZABÁLYZATA Az ösztöndíj-pályázat (a továbbiakban Ösztöndíj ) részletes szabályait a Magyarországi Szlovákokért Közhasznú Alapítvány (a továbbiakban
ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október
ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK 2017. október 16-27. A Nemzetiségi Pedagógiai Oktatási Központ 2017. október 16-27. között szervezi meg az Őszi Nemzetiségi Pedagógiai Szakmai Napokat. Az Oktatási
CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET
Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 22. CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 22. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
A «A A Polgárok Európai Évének Ünnepe Sombereken» projektet az Európai Unió finanszírozta az Európa a polgárokért program keretében
EURÓPA A POLGÁROKÉRT A «A A Polgárok Európai Évének Ünnepe Sombereken» projektet az Európai Unió finanszírozta az Európa a polgárokért program keretében Az 1. alprogram, 1.1. pályázati típusra vonatkozóan
Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról
Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Hajdúszoboszló Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a Kulturális
ELŐTERJESZTÉSEK. Gyomaendrőd Város Önkormányzata. Roma Nemzetiségi Önkormányzat január 23. napján tartandó rendkívüli üléséhez
ELŐTERJESZTÉSEK Gyomaendrőd Város Önkormányzata Roma Nemzetiségi Önkormányzat 2015. január 23. napján tartandó rendkívüli üléséhez 1. NAPIRENDI PONT A Roma Nemzetiségi Önkormányzat 2015. január 23-i ülésére
Javaslat a Fellegi Imre Németh Béla-féle helytörténeti gyűjtemény és a Helytörténeti ÉLET-KÉP-TÁR települési értéktárba történő felvételéhez
1. melléklet a 114/2013. (IV. 16.) Korm. rendelethez Javaslat a Fellegi Imre Németh Béla-féle helytörténeti gyűjtemény és a Helytörténeti ÉLET-KÉP-TÁR települési értéktárba történő felvételéhez Készítette:
1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei
Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzat Képviselő-testületének 8/2017. (II.21.) önkormányzati rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros
Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár e-mail: leveltar@veszpremiersekseg.hu Tel.: (88) 426-088
Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár e-mail: leveltar@veszpremiersekseg.hu Tel.: (88) 426-088 TÁJÉKOZTATÓ 2015. augusztus 26-án Veszprémben, Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskolán megrendezésre kerülő
Pirmajer Attila
Önéletrajz Pirmajer Attila E-mail: pirmajer.attila1990@gmail.com Személyes adatok Pirmajer Attila Születtem: 1990. 03. 02. Szabadka, Szerbia Munkahely 2018-2019 Felsőoktatási Intézményi Kiválósági Program
A brnói Mendel Egyetem a Metallomic Scientific Network elindítója
A brnói Mendel Egyetem a Metallomic Scientific Network elindítója A brnói Mendel Egyetem Kémiai és Biokémiai Intézet Metallomikai és Nanotechnológiai Laboratóriumának kutatói a kutatási prioritásaikat
SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA
1 SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA I. KISEBBSÉGSZOCIOLÓGIA SZAKIRÁNYON: DR. SZABÓ-TÓTH KINGA 1. A kisebbségi identitás vizsgálata 2. Kisebbségi csoportok társadalmi
Családi életciklus. a szülői házból. családmag
Életmód a családban Családi életciklus 1. Szülői családdal töltött évek 2. Házasság, gyermekek születéséig 3. A gyermekek nevelése, távozásukig a szülői házból 4. Korosodó házaspárból álló családmag 5.
Tananyagok. = Feladatsorok. Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás
Tananyagok = Feladatsorok Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás Hogyan készült? a. kérdőívek b. előkészítés, NAT c. tananyagvázlatok d. konzultációk e. tesztelés f. véglegesítés külön-külön
BESZÁMOLÓ. Pályázati azonosító: CSSP-NEPDALKOR A pályázat megvalósult: támogatásával.
BESZÁMOLÓ Pályázati azonosító: CSSP-NEPDALKOR-2018-0252 A pályázat megvalósult: támogatásával. A dr.barsi Ernő Népdalkör és Citeraegyüttes a pályázaton elnyert támogatást a szerződésben foglaltak szerint
Testnevelés néptánc 5. évfolyam (heti 1 óra, évi 36 óra)
Testnevelés néptánc 5. évfolyam (heti 1 óra, évi 36 óra) Célok és feladatok A gyermekek közösséggé formálása, egymás elfogadás, társak egyenrangú veselkedése, tolerancia. Olyan drámajátékok bevezetése
2. Mi a véleményed a programokról? - érdekesek voltak *********** - jók voltak ***** - változatosak voltak *** - sokszínűek voltak *
EVALUÁCIÓ MÁJUSI CSEREPROGRAM 1. Milyen volt a tíznapos októberi csereprogram szervezettsége? - jó volt ****** - érdekes programok voltak ******** - jól szervezett volt ******** jó volt a programok aránya
RECIPROCALITY pályp. Linguistic heritage and diversity. áért Oktatási
RECIPROCALITY pályp lyázat CItizens network to REspect and PROmote Cultural And Linguistic heritage and diversity Hálózat a kulturális lis és s nyelvi örökség g népszern pszerűsítéséért és s fenntartásáé
Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai
Falkné Bánó Klára Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai Szerző: Falkné dr. Bánó Klára, 2008. ISBN 978-963-394-747-0 A kiadvány szerzői jogi védelem alatt áll, arról másolat
A XVIII. kerületi nemzetiségi önkormányzatok évi pályázati (program) célú megítélt önkormányzati támogatása
A XVIII. kerületi nemzetiségi önkormányzatok 201 évi pályázati (program) célú megítélt önkormányzati a Budapest Főváros XVIII. kerületi Bolgár Nemzetiségi Önkormányzat: Bolgár gyermeknapi rendezvény. Magyar
Pécsi Helyi Akciócsoport
TOP-6.9.2-16-PC1-2017-00001 Útmutató helyi cselekvési tervben szereplő programjavaslatok elkészítéséhez Jelen útmutató célja a TOP-6.9.2-16-PC1-2017-00001 azonosítószámú A helyi identitás és kohézió erősítése
Határozat kivonat. Kópháza Horvát Nemzetiségi Önkormányzat Képviselő-testületének 28/2015.(III.31.) számú határozata. Napirend:
én megtartott nyílt ülésének könyvéből. 28/2015.(III.31.) számú határozata Napirend: 1. 2014. évi költségvetés módosítása 2. 2015. évi költségvetés elfogadása 3. Második negyedéves programok 4. Egyebek
Az analitikai módszerek hasznosítási lehetőségei a metallomikában
Az analitikai módszerek hasznosítási lehetőségei a metallomikában Augusztus 25-26-án Metallomika és Analitikai Módszerek címmel videokonferencia került megrendezésre a brnói Mendel Egyetem Kémiai és Biokémiai
SZAKMAI BESZÁMOLÓ. a Nemzeti Kulturális Alap terhére biztosított, vissza nem térítendő támogatás felhasználásáról
SZAKMAI BESZÁMOLÓ a Nemzeti Kulturális Alap terhére biztosított, vissza nem térítendő támogatás felhasználásáról Támogatás témája: Múzeumi gyűjtemények tárgyi és szellemi kulturális örökségünk című magyar-román
CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR
TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR Tanulók: 17+1 osztály. 353+11 fő Pedagógusok: 32 álláshely Épület: 1977-ben épült, felújítva: 2003-ban és 2007-ben PROGRAMJAINK: 1. FURULYAOKTATÁS BAKÓ TIBORNÉ 2. ALSÓ TAGOZATOS KÉZMŰVES
közhasznú nonprofit alapírvány Hallatlan Alapítvány
Ismertető Hallatlan Alapítvány Az elmúlt negyven év nyelvészeti eredményei világszerte nyilvánvalóvá tették a jelnyelvek természetes nyelv voltát. E tudományos tény megkérdőjelezése ma már a nagyfokú szakmai
EURÓPA A POLGÁROKÉRT
A program áttekintése Legfontosabb változások, újdonságok A pályázás feltételei EURÓPA A POLGÁROKÉRT 2014-2020 Információs nap Budapest, 2015.01.13. A program célja a polgárok ismereteinek javítása az
Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat 2015. február 25-i határozatai
Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat 2015. február 25-i határozatai 1/2015. (II.25.) SZKT határozat 3 igen, 0 nem és 0 fő tartózkodott A Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat Képviselő-testülete ülésének jegyzőkönyv
PÁLYÁZAT / KONKURS a kerületi nemzeti kisebbség rendezvényeire
1 PÁLYÁZAT / KONKURS a kerületi nemzeti kisebbség rendezvényeire 1. A pályázó adatai: 1.1. Neve: Budapest Főváros XVII. kerületi Lengyel Kisebbségi Önkormányzat 1.2. Székhelye: 1173. Budapest, XVII. kerület,
EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS
EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS melynek tárgya a BUKOVINAI TALÁLKOZÁSOK XXI. Nemzetközi Folklórfesztivál megrendeze Lengyelországban, Romániában, Magyarországon, Szlovákiában Ukrajnában létrejött 2010. 01.
Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda
Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet
2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: 1 000 000 Ft.
KÜM- 2005 SZKF Az EU kül- és biztonságpolitikájának és az atlanti gondolatnak a népszerűsítését segítő kommunikációs tevékenység támogatása című pályázat nyerteseinek névsora Támogatást nyert pályázók
Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete. a közművelődésről
Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete a közművelődésről Kacsóta községi Önkormányzatának Képviselő-testülete a helyi közművelődési feladatok ellátása érdekében a kulturális javak
SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA
1 SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA DR. SZABÓ-TÓTH KINGA 1. Családon belüli konfliktusok, válás 2. Családpolitika, családtámogatási
23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2015. Analitikus program
23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA 2015 "A nyelv írja a szöveget, a beszéd szövi a szellemet" Kántor Zoltán A kommunikációs kompetenciák fejlesztése tanórán A. Curriculáris szempontok Analitikus program 1. Tanfolyam
KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ RÖVID TARTALMI BESZÁMOLÓ A ÉVRŐL
KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ RÖVID TARTALMI BESZÁMOLÓ A 2015. ÉVRŐL A Csengőszó Császártöltési Iskolai Alapítvány alapvető célja a Császártöltési Német Nemzetiségi Általános Iskola tanulóinak támogatása.
KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ RÖVID TARTALMI BESZÁMOLÓ A ÉVRŐL
KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ RÖVID TARTALMI BESZÁMOLÓ A 2016. ÉVRŐL Alapítványunk alapvető célja a Császártöltési Bánáti Miklós Német Nemzetiségi Általános Iskola tanulóinak támogatása. Különösen fontosnak
Audi Hungaria Általános Művelődési Központ. Beiskolázási tájékoztató Német nyelvi előkészítő osztály 2018/2019-es tanév
Audi Hungaria Általános Művelődési Központ Beiskolázási tájékoztató Német nyelvi előkészítő osztály 2018/2019-es tanév Intézményünk felépítése Fenntartó: Audi Hungaria Intézményfenntartó és Működtető Közalapítvány
Az Érmellék tulajdonképpen még a Biharisíkság része, és műveltsége is alföldi jellegű, de ettől megkülönbözteti jeles szőlőművelése.
Erdély Erdély neve erdőn túli területre utal, a XII. századtól így emlegetik ezt a vidéket, mert hatalmas erdők választották el az Alföldtől. Területe már csak ezért is elkülönült, de meg a XVI. századtól
KULTURA - ERTEK - VALTOZAS ES A TANCKUTATASBAN
TANCMUVESZET ESTUDOMANY V. KULTURA - ERTEK - VALTOZAS a tan c m u v e s z e t b e n, a tan c p e d a g o g iaban ES A TANCKUTATASBAN III. NemzetkdziTanctudomanyi Konferencia a Magyar Tancmuveszeti Foiskolan
Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében
Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében dr. Erdei Ildikó 2012. április 13. Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a Kárpát-medence szórványvidékein Az előadás felépítése: Temes megye - szórványrégió
Családfa. Reichard Salamon Jakobovics Mórné (szül. Lefkovics Katalin) Moric Jakobovič (Jakobovics Mór)
Családfa Apai nagyapa Apai nagyanya Anyai nagyapa Anyai nagyanya Moric Jakobovič (Jakobovics Mór) 1856 1930 Jakobovics Mórné (szül. Lefkovics Katalin) 1857 1918 Reichard Salamon 1857 1939 Reichard Salamonné
A rendezvény neve: Tudományos, technológiai, innovációs folyamat bemutatása a fényképész szemével Szervező:
A rendezvény neve: Tudományos, technológiai, innovációs folyamat bemutatása a fényképész szemével Selye János Egyetem, Gazdaságtudományi Kar SJE Konferencia-központ, Vársor út 2, Komárom (Komárno), 1.
Választható projekt címek a Cigány kisebbségi népismeret tantárgyból a 2014/2015-es tanévben
Választható projekt címek a Cigány kisebbségi népismeret tantárgyból a 2014/2015-es tanévben 1. A cigányság eredete 2. A cigánysággal kapcsolatos korai magyar történeti források (XIII-XVII. század) 3.
Utazás a múltba, fedezzük fel a jövő kincseit Német nemzetiségi tábor Szöveges és képes beszámoló
Gyula Város Német Nemzetiségi Önkormányzata Deutsche Nationalitätenselbstverwaltung der Stadt Gyula 5700 Gyula, K. Schriffert József u. 1. Utazás a múltba, fedezzük fel a jövő kincseit Német nemzetiségi
ÁLLAMOK, NYELVEK, ÁLLAMNYELVEK. Nyelvpolitika a mai Kárpátalja területén (1867 2010)
ÁLLAMOK, NYELVEK, ÁLLAMNYELVEK Nyelvpolitika a mai Kárpátalja területén (1867 2010) Csernicskó István ÁLLAMOK, NYELVEK, ÁLLAMNYELVEK Nyelvpolitika a mai Kárpátalja területén (1867 2010) Gondolat Kiadó
Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban
Interkulturális kommunikáció Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban Kultúra: a szó jelentései az Értelmező szótár+ alapján (Tinta, 2007: 938.) O Mindaz az anyagi, szellemi érték, amelyet az emberi
" JÓ SZOMSZÉDOK A KÖZÖS JÖVŐÉRT " Tartalom
1 Tartalom I. A TELJES (MAGYAR ÉS SZERB) MINTA ÖSSZETÉTELE... 3 1. Nemzetiség szerint... 3 2. Az adatfelvétel helyszíne szerint... 4 3. Nemek szerint... 5 II. MAGYAR MINTA ÖSSZETÉTELE... 6 1. Az adatfelvétel
LdU Aktuell. 2010. június. Magyarországi Németek Országos Önkormányzata
Magyarországi Németek Országos Önkormányzata 1. HIVATALI HÍREK - Kisebbségi önkormányzati választások 2010 - Kérje felvételét a német névjegyzékbe! 2. OKTATÁS - Továbbképzés óvodapedagógusok számára Deggendorfban
A XVIII. kerületi nemzetiségi önkormányzatok évi pályázati (program) célú megítélt önkormányzati támogatása
A XVIII. kerületi nemzetiségi önkormányzatok 2017. évi pályázati (program) célú megítélt önkormányzati a Budapest Főváros XVIII. kerületi Bolgár Nemzetiségi Önkormányzat: 1. Bolgár gyermeknapi rendezvény.
HONISMERETI SZAKKÖR. Készítette: Rémai Lászlóné
HONISMERETI SZAKKÖR Készítette: Rémai Lászlóné Foglalkozás száma: 1-2 A foglalkozás anyaga: Alakuló foglalkozás. A szakkör célja, feladata, kapcsolódás a történelem tantárgyhoz. Anyag és eszközhasználat
EURÓPAI BIZOTTSÁG III. MELLÉKLET ÚTMUTATÓ A PARTNERSÉGI MEGÁLLAPODÁSHOZ
Ref. Ares(2018)3022244-08/06/2018 EURÓPAI BIZOTTSÁG KOMMUNIKÁCIÓS FŐIGAZGATÓSÁG EURÓPAI BIZOTTSÁG MAGYARORSZÁGI KÉPVISELETE III. MELLÉKLET ÚTMUTATÓ A PARTNERSÉGI MEGÁLLAPODÁSHOZ E dokumentum célja, hogy
ÖSSZETARTÓ TÁRSADALOM. Különbözô kultúrák projektterv 5-8. évfolyam. Albert Judit Dobrovitzky Katalin Tomory Ibolya Victor András
ÖSSZETARTÓ TÁRSADALOM Különbözô kultúrák projektterv 5-8. évfolyam Albert Judit Dobrovitzky Katalin Tomory Ibolya Victor András 1 Készült az Európai Unió és az Ifjúsági, Családügyi, Szociális és Esélyegyenlôségi
A burgenlandi magyar népcsoport
A burgenlandi magyar népcsoport Kelemen László közgazdász, intézményvezető Területfejlesztési Szabadegyetem Soproni Regionális Tudományi Műhely 2012. Március 7 Vázlat: a társadalmi környezet gyökerei,
Földrajzi elhelyezkedés
Pusztina - Pustiana Földrajzi elhelyezkedés Magyar Ház Közösségi Ház Igény és megvalósitás Az 1989-es változások után a magyar nyelv iskolai és templomi használata folyamatos igény volt a pusztinaiak (és
Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat 2012. január 13.-i ülésének határozatai
Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat 2012. január 13.-i ülésének határozatai 1/2012. (I.13.) SZKT határozat 4 igen, 0 nem és 0 fő tartózkodott A Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat Képviselő-testülete jegyzőkönyv
Német nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
Lepsény Nagyközség Önkormányzatának Képviselő-testülete. 12/2002. (IX.30.) számú. R e n d e l e t e. a helyi közművelődésről. Általános rendelkezések
Lepsény Nagyközség Önkormányzatának Képviselő-testülete 12/2002. (IX.30.) számú R e n d e l e t e a helyi közművelődésről Lepsény Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról
TÁRSADALMI BEFOGADÁS A TÁRSADALMI VÁLLALKOZÁSOKBAN MAGYARORSZÁGON KISS JULIANNA PRIMECZ HENRIETT TOARNICZKY ANDREA
EFOP-3.6.2-16-2017-00007 "Az intelligens, fenntartható és inkluzív társadalom fejlesztésének aspektusai: társadalmi, technológiai, innovációs hálózatok a foglalkoztatásban és a digitális gazdaságban TÁRSADALMI
Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék
Dusa Ágnes Réka Szociológia MA II. évfolyam DE Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Témavezető: Prof. Dr. Szabó Ildikó OTDK 2011. 04. 14. Campus-lét kutatás OTKA (K 81858) Kortársi szocializáció, csoportképződés,
TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Meghirdető tanszék/intézet TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként
17. számú előterjesztés Egyszerű többség. Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének december 15-i rendes ülésére
17. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2016. december 15-i rendes ülésére Tárgy: Dombóvár város 2017. évi rendezvénynaptára Előterjesztő:
Írta: Administrator szeptember 06. szombat, 15:09 - Módosítás: szeptember 10. szerda, 16:44
A levéltári források szerint Szilvágy nevének első írásos említése 1343-ból ered. Két Szilvágyról értesülünk, az egyikben akkor Szent Márton tiszteletére épült templom állt. A török harcok idején annyira
FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ
FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ Kézikönyv a svájci struktúrákról és a magyar hasznosíthatóságról Szerkesztette: HAJDÚ ZOLTÁN KOVÁCS SÁNDOR ZSOLT Magyar Tudományos Akadémia Közgazdaság- és Regionális Tudományi
SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA
1 SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA DR. SZABÓ-TÓTH KINGA 1. Családon belüli konfliktusok, válás 2. Családpolitika, családtámogatási
KÖVETELMÉNYEK. Dr. Jenei Terézia főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása. Dr. Jenei Terézia főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja
Cigány gyerekek családi és intézményi szocializációja BAI0120 Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 gyakorlati jegy A szemináriumokon való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. 1 házi dolgozat
Alsós munkaközösség munkaterve
Alsós munkaközösség munkaterve 2013-2014. Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy megtanítson bennünket a jól végzett munka örömére
Péterfi Gábor. Bölcsészettudományi Kar, Politikaelmélet speciális képzés József Attila Tudományegyetem
Péterfi Gábor MUNKAHELYEK 2013 - Evangélikus Pedagógiai Intézet, történelem tantárgygondozó 2000 - Aszódi Evangélikus Petőfi Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium, középiskolai tanár, tanított szaktárgyak:
Erasmus+ Nemzetközi Kredit mobilitási Program MUNKATERV
1. Személyes adatok Erasmus+ Nemzetközi Kredit mobilitási Program MUNKATERV Név: Sándor-Schmidt Barbara Felsőoktatási intézmény neve: Szak megnevezése: A képzés típusa: Kutatási téma címe, tudományági
Beszámoló. Szólótáncosok továbbképzése, felkészítő hétvégéje Székesfehérváron október 6-7.
Beszámoló Szólótáncosok továbbképzése, felkészítő hétvégéje Székesfehérváron 2018. október 6-7. Kétévente kerül megrendezésre országos szinten a gyermek, ifjúsági valamint felnőtt szólótánc verseny, különböző
KÖVETELMÉNYEK. Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.
Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja CM3005 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Egy szemináriumi dolgozat írása és bemutatása kiselőadás
Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?
Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók? Dr. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Egyetem TEMPUS Közalapítvány Fókuszban a minőségfejlesztés Az oktatók szerepe a felsőoktatás
A XVIII. kerületi nemzetiségi önkormányzatok évi pályázati (program) célú megítélt önkormányzati támogatása
A XVIII. kerületi nemzetiségi önkormányzatok 2019. évi pályázati (program) célú megítélt önkormányzati a Budapest Főváros XVIII. kerületi Bolgár Nemzetiségi Önkormányzat: Bolgár gyermeknapi rendezvény.
SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA
1 SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA I. KISEBBSÉGSZOCIOLÓGIA SZAKIRÁNYON: DR. SZABÓ-TÓTH KINGA 1. A kisebbségi identitás vizsgálata 2. Kisebbségi csoportok társadalmi
KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.
KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján
Bukovinai Találkozások
Program tervezete és szabályai Bukovinai Találkozások XXIII. Nemzetközi Foklórfesztivál Lengyelország Pi³a, Jastrowie Ukrajna Csernovic Románia Câmpulung Moldovenesc Magyarország Bonyhád Szlovákia Turèianske
Komplex instrukciós program munkaterve 2017/2018-as tanév
Komplex instrukciós program munkaterve 2017/2018-as tanév Összeállította: Zubai Etelka Idő Tevékenység Hol? Mikor? Felelős Feltételek Eredmény Augusztus Tanmenetek áttekintése, KIP-es, órák ütemezése.
A Fertőszentmiklósi Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola Humán munkaközösségének éves munkaterve. (2016/2017. tanév)
A Fertőszentmiklósi Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola Humán munkaközösségének éves munkaterve (2016/2017. tanév) Készítette:.. Dr. Fábiánné Balogh Edina tanár Jóváhagyta:.. Szántó Zoltán igazgató Fertőszentmiklós,
NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)
NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok) Egy átlagos napon, ÖSSZESEN hány órát néz TV-t, videót? (Kassai lakos) 2,3 órát Egy átlagos napon, hány órát néz
Mezőtúron a fenntartható fejlődésért! - KEOP 6.1.0/B11 2011-0151 Rendhagyó interaktív tanórák óravázlata
Mezőtúron a fenntartható fejlődésért! - KEOP 6.1.0/B11 2011-0151 Rendhagyó interaktív tanórák óravázlata Interaktív tanórák a bevont oktatási intézményekben. 1. óra Az első óra elsősorban a figyelem felkeltését
AZ OKTATÁS VÁROSKARAKTERT ALAKÍTÓ SZEREPE A MAI MAGYARORSZÁGON KOLTAI ZOLTÁN, PTE KPVK
AZ OKTATÁS VÁROSKARAKTERT ALAKÍTÓ SZEREPE A MAI MAGYARORSZÁGON KOLTAI ZOLTÁN, PTE KPVK Felsőoktatási kihívások Alkalmazkodás stratégiai partnerségben 12. Nemzeti és nemzetközi lifelong learning konferencia
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)
Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára
JEGYZŐKÖNYV. 3./ napirendi pont: A Pozsonyi Vakok Uniója Intézményével való esélyegyenlőségi megállapodás megvitatása.
JEGYZŐKÖNYV Készült: 2010. XI. 26.-án, Szarvas Város Szlovák Önkormányzatának képviselő-testületi ülésén, a Szlovák Önkormányzat székházában. (Szarvas, Eötvös u. 44/1.) Jelen vannak: Mótyán Tibor elnök
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete
Pályázati azonosító: TÁMOP-3.3.10.B-12-2013-0016. Továbbtanulás erősítő kezdeményezések támogatása pályázati felhívás keretében, Továbbtanulás erősítése a Móricz Zsigmond Iskolában. SZAKMAI BESZÁMOLÓ A
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky
BESZÁMOLÓ A IV. PROJEKTTALÁLKOZÓRÓL NÉMETORSZÁG, MARL MÁJUS
BESZÁMOLÓ A IV. PROJEKTTALÁLKOZÓRÓL NÉMETORSZÁG, MARL 2014. MÁJUS 11-15. TÉNY: Európai fiatalok ezrei keresik boldogulásukat hazájuk helyett egy másik országban, nem ritkán a tengerentúlon. Vajon mi hajtja
18.00 Ökumenikus istentisztelet az Unitárius Templomban helyszín:unitárius Templom, 1055 Budapest, Nagy Ignác utca 1-2. 2010. NOVEMBER 11.
2010. NOVEMBER 11. (CSÜTÖRTÖK) 15.00-17.00 Nemcsak a húszéveseké a világ! Örökifjak bálja zenél a Seres Duó zártkörû rendezvény helyszín: Aranytíz, Lovagterem, 18.00 Reitter Ferenc Díjátadó Ünnepség A