Játékos tanulás a felhőn számítógépes társsal, mentorral

Átírás

1 IK Játékos tanulás a felhőn számítógépes társsal, mentorral Palotai Zsolt ELTE Informatikai Kar

2 Projektek Számítógép, mint a közösség résztvevője CaSA Személyes arcmodell megtanulása, követése Kontextus függő személyre jellemző sorozatok alkalmazása Játékos tanulás a felhőn Playful learning Fejjel vezérelhető mobil fejlesztő és tesztjátékok Közösségi portál a minőség biztosítására és a folyamatos fejlődéshez Kiber-fizikai rendszer klinikai környezetben CPS Kontextus függő arckifejezés sorozatok személyre szabott annotálása felhőben Utazási tanácsadó Traveldashboard Mozgási idősorok elemzése Személyre szabott útvonal ajánlás

3 CaSA Partnerek KTH (Royal Institute of Technology, SE) Institut Télécom (FR) TU Berlin (DE) ELTE (HU) Help using facial gestures during task execution U Twente (NL)

4 Playful Learning Partnerek Politecnico di Milano (IT) FBK (Fundazione Bruno Kessler, IT) Telecom Italia (IT) University of Trento (IT) Technical University at Eindhoven (NL) ELTE (HU) A framework for serious games for children with cerebral palsy Nokia-NRC/Tampere (FI) University of Tampere (FI)

5 Játékos tanulás Miért fontos széles körben, olcsón, távolról elérhető személyre szabott minőség ellenőrzött folyamatosan fejlődő tanulási lehetőség?

6 Itthoni statisztika

7 Mások mit mondanak The failure of our educational system to meet the needs of our nation s most disadvantaged children is disturbing.... We can no longer tolerate the underachievement and frustrated potential of disadvantaged children. Ryan Robson Educational Failure Working Group, Conservative Party, UK 2006

8 Fogyatékos gyerekek Még nehezebb helyzetben Kis segítség is sokat számít Speciális igények speciális kommunikációs eszközök Fejjel, szemmel vezérelhető eszközök Speciális mozgással vezérelhető eszközök speciális fejlesztő tananyagok mozgást is fejleszteni kell személyhez alkalmazkodás Személyiségi jogok védelme Többszemélyes játékok

9 Fejlesztés és tesztek Mobilra - okostelefonra akármilyen PC-n is használható iskolában, olcsó hardveren is működik Közel 10 éves tapasztalat fogyatékosok számára készített fejlesztő, teszt játékokkal Bliss Alapítvány Súlyos mozgássérülés és beszédzavar ELTE Bárczi Gusztáv Gyakorló Általános Iskola és Gyógypedagógiai Módszertani Központ Tanulásban akadályozott, beszéd fogyatékos Egészséges gyermekek számára is készítünk fejlesztő játékokat Szegedi Tudományegyetem: Csapó Benő, Molnár Gyöngyvér Szegedi Arany János Általános Iskola

10

11

12 Személyes felügyelet Szükséges Megfelelő környezetet biztosítani kell Váratlan eseményeket meg kell oldani Csökkenteni lehet Tananyagok személyre szabásában Felismerhető viselkedési formák kezelése Fáradt, nem figyel Túl könnyű/nehéz/nem érdekli, unja Megoldotta jól a feladatot

13 Hogyan csökkenthető? Viselkedési formákat fel kell ismerni Mozgások pontos felismerése RF-MEMS eszközök, Nagy látószögű kamerák Ruhába varrt rugalmas szenzorok, elektronika Érzelmek, arckifejezések felismerése Ezekre megfelelően kell reagálni Összegyűlt tapasztalatok alapján

14 Arc pontok követése Nem kell extra hardver a működéshez Mobilokban levő első kamera Web kamera PC-n fut helyben Mobilról felhőben fut az elemzés Pár év múlva mobilon is fut Csak a pont hálózat jut ki a mobilról Személyes adatok védelme

15 Arckifejezés, védelem Arckifejezések felismerése Arc pont hálózat Személyes textúra modell Ráncok felismerése Ezek időbeli változásai Retargeting Virtuális avatarra átviszi a felhasználó arcmozgását Másik játékos ezt az avatart látja Nem? lehet tudni, hogy számítógép vagy igazi játékos van az avatar mögött

16 Megfelelő reakció Példákat kell gyűjteni Tanár hogyan reagált adott szituációban Szituációkat csoportosítani kell Kinél milyen tananyag sorrendek szoktak hatékony fejlődést eredményezi Példákból szabályrendszer megtanulása Ellenőrizni kell, hogy biztosan ne ártson Etikai kérdések

17 Minőség biztosítása Fejlesztő és teszt játékok Nem árthatnak Epilepszia? Kinek mennyire használnak Játék ajánló rendszer, számítógépes játék partner/mentor Nem hátráltathatja a fejlődést Még sok megvitatandó feltétel, kérdés

18 Folyamatos fejlődés Újabb és újabb tananyagok kellenek Világ nagyon gyorsan változik Sok speciális igényű gyerek/tanuló van Ezeket tudni kell minősíteni Fejlesztőknek fent kell tudniuk tartani magukat Üzleti modellt ki kell dolgozni

19 3 szintű közösség EuRoSurge EU FP7 projekt Közösség, portál első verziója 3 szint a fejlesztő játék projektben Felhasználók tanulók, szülők Szakértők Tanárok, játék fejlesztők Minőségbiztosítók Egyetemi professzorok, kutatók

20 Működés Játékfejlesztők készítenek tananyagokat (játékokat) Keretrendszereket használnak Picaroworld, Geogebra, Handorino Minőségbiztosítók átengednek valamennyit Felhasználók tanulnak Eredményeket, reakciókat mérjük

21 Visszacsatolás Minőségbiztosítók: Tapasztalat alátámasztja a döntésüket? Minőségbiztosítók szelekciója Kísérleti lehetőség a kutatóknak Fejlesztőknek Kinek a játékait használják Fejlesztők szelekciója Igények visszajelzése

22 Visszacsatolás 2 Felhasználók Hogyan fejlődnek Mivel kellene játszaniuk legközelebb Számítógép Példák a tanuláshoz Tananyag sorozatok összeállítás Számítógépes mentor/társ a játék közbeni személyes felügyeleti igény csökkentésére

23 Gépi támogatás Közösség életét segítjük Felhasználók kérdéseit automatikusan válaszolja meg gép Közösség javíthatja a választ Minőségbiztosítók segítségével garantált minőségű tudásbázist építünk Szöveg formában és logikai formában is Felhasználók számára érthető nyelvre lefordítható

24 Összefoglalás Fejlesztő és tesztelő játékok Fogyatékos (és egészséges) gyerekek részére Számítógép aktívan segít Felhasználó, fejlesztő és minőségbiztosító közösség a hosszú távú működés érdekében Mesterséges intelligencia algoritmusok segítik a közösség életét

25