M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

Átírás

1 Egészségügyi Minisztérium Szolgálati titok! Titkos! Érvényességi idı: az írásbeli vizsga befejezésének idıpontjáig A minısítı neve: Vízvári László A minısítı beosztása: fıigazgató M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli vizsga Rehabilitációs tevékenység terapeuta szak január 22.

2 2 T Á J É K O Z T A T Ó az értékelı tanár részére A vizsgázó csak a kiosztott feladatlapon dolgozhat. Tévedés esetén helyes megoldásnak csak a vizsgázó egyértelmő javítása fogadható el. A dolgozatban elıforduló esetleges hibákat, tévedéseket kérjük, feltőnıen jelöljék! A feladatlap egységes értékeléséhez használják fel a rendelkezésükre bocsátott megoldási javaslatot! Kérjük, hogy minden feladat esetén a maximálisan adható pontszám melletti négyzetbe írja be az elért pontszámot a javítást végzı tanár! A megoldólaptól eltérı, de tartalmában azonos egyéb helyes megoldás is elfogadható a ponthatáron belül a csillaggal (*) jelölt kérdéseknél. A feladatlap szerkesztésénél Dr. Fábián Pál Dr. Magasi Péter Orvosi Helyesírási Szótár (Akadémia Kiadó, Országos Orvostudományi Információs Intézet és Könyvtár Budapest, 1992.) útmutatásait vettük figyelembe. Maximálisan adható pontszám: 100 pont Ponthatárok: jeles jó közepes elégséges elégtelen

3 3 Maximálisan adható pontszám: 1. Jellemezze az alábbi fogalmakat! 3 pont monoparesis: a paresis és a paralysis egy izomra, izomcsoportra vagy egy végtagra korlátozódik paraparesis: tetraplegia: a paresis és a paralysis mindkét alsó végtagra korlátozódik a paresis és a paralysis mind a négy végtagra értendı 2. Párosítsa az egyes rehabilitációs fajtákhoz tartozó 4 pont jellemzıket! 1. orvosi rehabilitáció 2. foglalkozási rehabilitáció 3. pedagógiai rehabilitáció 4. szociális rehabilitáció A. a munkakörülmények adaptációját végzi B. a fogyatékos gyermekek speciális oktatását végzi C. az orvostudomány eszközeivel nyújt segítséget D. koordinálja a szociális intézkedéseket 1.- C ; 2.- A ; 3.- B ; 4.- D 3.* Soroljon fel az orvosi rehabilitációs team tagjai közül 3 pont hatot /6/! - ápoló - logopédus - foglalkoztató terapeuta - gyógytornász - gyógypedagógus - konduktor - ortopéd mőszerész - pszichológus - mővészeti terapeuta

4 4 4. Rendezze a felsorolt jellemzıket a megadott fogyaté- 4 pont kossági csoporthoz! (Írja a számokat a megfelelı csoporthoz vagy csoportokhoz!) 1. Általános iskolában tanulhat. 2. Felnıtt korban segéd vagy betanított munkásként önálló életvezetésre képes. 3. Tünetei iskoláskor elıtt kevéssé válnak ismertté. 4. Beszédkommunikációs készségeik (tartalmilag, grammatikailag, szintaktikailag) erısen megkésve, szabálytalanul és hibásan alakulnak ki. 5. Felnıtt korban önálló életvezetésre nem képes. 6. Gyógypedagógiai módszerekkel fejleszthetı. 7. Gyakran társul a fı tünethez egyéb zavar, illetve fogyatékosság. 8. Munkatevékenységben csak egyszerő részfolyamatokat képes elvégezni. Tanulásban akadályozott: 1, 2, 3, 6 Értelmileg akadályozottak: 1, 4, 5, 6, 7, 8 5.* Határozza meg a neurózis fogalmát! 2 pont A neurózis (idegbetegség) a szervezet testi és pszichés mőködésének különbözı zavaraiban megnyilvánuló funkcionális rendellenesség, kimutatható organikus elváltozások nélkül. 6.* Jellemezze, mely tantárgyak segítségével történik a 5 pont fejlesztés, nevelés az alábbi értelmi fogyatékos csoportoknál! A. A tanulásban akadályozottak esetén a tantárgyak: - a tantárgyak azonosak az általános iskola tantárgyaival B. Az értelmileg akadályozottak esetén a tantárgyak: (Írjon négyet /4/!) - önkiszolgálás - mozgásnevelés a súlyossági foktól függ a különbözı - játékra nevelés kultúrtechnikák oktatása vagy nem - logopédiai foglalkozás oktatása - gyógytorna (Az A részre: 1 pont; a B részre: 4 pont adható!)

5 5 7. * Jellemezze a gyógypedagógiai tevékenység folyamatát! 8 pont (Írjon nyolc /8/ fontos szempontot!) - folyamatában az általános és speciális nem különül el egymástól, hanem dialektikus egységbe ötvözıdik - ezt a tevékenységet a sérült személyiség fejlesztésének egységes folyamataként értelmezzük - a folyamatban ismeretek nyújtása történik - a folyamatban különbözı képességek fejlesztése történik - a folyamatban a jártasságok és készségek kialakítása közben, azokkal kölcsönhatásban együtt történik a sérült functiók és funkcionális rendszerek korrigálása - a sérült funkciók és funkcionális rendszerek kompenzatórikus átszervezése - a sérült funkciók és a funkcionális rendszerek elveszettek pótlása - a sérült funkciók és a funkcionális rendszerek újra kialakítása - a ki sem alakult sérült funkciók és a funkcionális rendszerek szisztematikus kiépítése - a sérült funkciók és a további következményes, másodlagos sérülések megelızése - a sérült funkciók és az egész személyiség egyensúlyba hozása (Helyes válaszonként 1-1 pont) 8. Írja le, hogyan történhet a kommunikáció fejlesztése a 5 pont hallásfogyatékos emberek alábbi csoportjainál! Siketeknél: - ki kell alakítani a hiányzó hangbeszédet - látási és tapintási érzékelésen keresztül a szájról olvasás elsajátítása (orális-auditív-naturális-speciális metodika) Nagyothallóknál: - korrigálni kell a beszédhibákat - tartalmilag fejleszteni kell a beszédet - hallás útján történı speciális beszédtanítás (auditív-orális-naturális-speciális metodika)

6 6 9. * Soroljon fel hatot /6/ az orvosi rehabilitáció 6 pont eszközei közül! - fizioterápia - fizikoterápia - konduktív nevelési rendszer - szomatopedagógia - sportterápia - ortopédtechnika - beszédterápia - ergoterápia (rehabilitációs - pszichoterápia tevékenység terápia) - mővészeti terápia - zeneterápia - szociális munka ) 10. Határozza meg az alábbi válaszok segítségével, hogy 1 pont miért lehet a szívritmuszavar következménye a végtagamputáció! (Húzza alá a helyes választ!) A. Romlik a szív teljesítménye, ezáltal az izmok oxigén ellátása csökken. B. Romlik a szív teljesítménye, ezáltal a végtagokban ödéma alakul ki. C. Mert a pitvarban vérrögök képzıdhetnek, melyek elszabadulva a végtagi artériákban elzáródást okozhatnak. D. Az állítás nem igaz, tehát nincs helyes folytatás. (Csak az egy helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!)!) 11. Húzza alá a peroneus paresis esetén javasolható 1 pont testközeli segédeszközt az alábbiak közül! - TENS készülék - Tenyértámasztó ortézis - Könyökmankó - Lábfejemelı ortézis (Csak az egy helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!)!)

7 7 12. Párosítsa az értelmi akadályozottság különbözı 4 pont csoportjait a hozzájuk tartozó IQ értékekkel! (Írja a betőjeleket a megfelelı csoporthoz!) alatt Enyhe (tanulásban akadályozott): 3 Közepes (értelmileg akadályozott): 4 Súlyos: 1 Legsúlyosabb: 2 13.* Soroljon fel a mozgásukban akadályozottak írást segítı 2 pont eszközei közül négyet /4/! - ceruzafogó - fogást segítı szivacs - fogást segítı pánt - csúszásgátló fólia - vastag, háromszöglető ceruzák 14. Húzza alá az alábbi betegségek közül azt, amelyik 1 pont hemiparesishez vezet! - Agyi infarctus - Diabetes mellitus - Csigolya törés - A plexus brachialis sérülése (Csak az egy helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen)

8 8 15. Húzza alá az alábbiak közül azokat a funkciókat, amelyek 3 pont gerincvelıi harántlézió esetén a sérülés szintjétıl distalisan zavart szenvednek! - érzés funkciók - mozgás funkciók - vegetatív funkciók - tanulási funkciók - érzelmi funkciók (Csak a három helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!) 16. Húzza alá az alábbi betegségek közül azt, amelyik 1 pont harántlézióhoz vezethet! - Szívinfarktus - Az agy vérellátási zavara - Csigolya TBC - Diabetes mellitus (Csak az egy helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!) 17. * Ismertesse a fejlesztı henger használati területeit! 4 pont - testhelyzetek rögzítése - mozgásfejlesztés - helyes ülés - súlypontáthelyezés 18.* Soroljon fel az akadályozott emberek habilitációja során 2 pont alkalmazott fürdıszobai speciális eszközök közül négyet /4/! - fürdetı szék - hosszított nyelő féső, kefe - tapadókorongos körömkefe - hátmosó - kádlift

9 9 19.* Nevezzen meg a mozgásukban akadályozottak számára 4 pont fontos, a környezeti adaptációjukhoz szükséges kritériumok közül nyolcat /8/! - megfelelı szélességő ajtók (min. 100 cm) - könnyen nyitható és csukható ajtók - megfelelı szélességő közlekedık - jól megközelíthetı WC - kapaszkodók - kis lejtéső rámpák - csúszásmentes padozat - a mellékhelységben vészjelzı csengı - megfelelı magasságú és mélységő mosdó 20. Párosítsa egymással a logikailag összetartozó 3 pont fogalmakat! Írja a számok mellé a helyes betőjelet! 1. mőködésbeli kategória 2. szociális kategória 3. anatómiai kategória A fogyatékosság B károsodás C rokkantság 1.- A ; 2.- C ; 3.- B 21.* Soroljon fel a golyófürdı kezelés jelentıs hatásai közül 4 pont négyet /4/! - folyamatos bıringer - vizuális inger - akusztikus inger - ellazít, de mozgásra késztet - izomtónus normalizálódik

10 10 22.* Soroljon fel a gyengénlátók által használt speciális 3 pont eszközök közül hatot /6/! - Braille-írás eszközei, kották - Abakusz - Domború térkép, földgömb - Modellek, makettek - Nagyítók - Optacon olvasókészülék - Nagyítós vonalzó 23.* Soroljon fel a halláskárosultak számára információt adó 3 pont jelzések közül hármat /3/! - erıs fény - villogó fény - felvillanó felirat - piktogrammok 24. Jellemezze röviden az izometriás kontrakciót! 2 pont - az izomrostok nem rövidülnek meg, de feszülési állapotuk fokozódik - a kontrakciónak ez a formája figyelhetı meg álláskor azokon az izmokon, amelyek a test súlyát viselik, az alsó végtag feszítıizmain, a gerinc két oldalán levı izmokon 25.* Soroljon fel az arteriosclerosis megelızési lehetıségei 3 pont közül hatot /6/! - megfelelı életmód - mozgásban gazdag tevékenységek végzése - munkakörülmények megfelelısége - megfelelı testsúly megtartása - dohányzás elhagyása - alkohol mérséklése - vérnyomás normál szinten tartása

11 11 26.* Soroljon fel a pánikroham tünetei közül nyolcat /8/! 4 pont - szapora szívverés - izzadás - remegés, reszketés - fulladás, légszomj - mellkasi fájdalom vagy diszkomfortérzés - hányinger vagy hasi diszkomfortérzés - szédülés, bizonytalanság vagy ájulásérzés - halálfélelem - zsibbadás, érzéketlenség, bizsergés - hidegrázás vagy kipirulás, hevülés - megırüléstıl vagy az önkontroll elvesztésétıl való félelem 27. Húzza alá, mely tünetek nem jellemzıek a benignus 5 pont (jóindulatú) tumorokra! - növekedése lassú - növekedése gyors - nem okoz metastasist - eltávolítás után recidivál - sejtjei hasonlítanak a kiinduló szövet sejtjeihez - sejtjei eltérnek az ép szövetétıl - a szervezet leromlását okozza - nem okoz fekélyesedést - metastasist okoz (Csak az öt helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasza esetén a megoldás érvénytelen) 28. Sorolja fel a tanulás fı lépéseit! 3 pont - bevésés, az észleleti ingerület rögzítése - megtartás, dinamikus sztereotípia - elıhívás, felidézés, asszociatív fogalmak

12 12 29.* Soroljon fel hat /6/ nem verbális kommunikációs formát! 3 pont - mimika - tekintet - érintés - gesztus - testtartás (kinetikai jelek) - proxemika (vagy a kapcsolatban lévık közti viszony jele) 30.* Sorolja fel az idıs emberek társadalmi és egészségügyi 4 pont problémáit! Társadalmi (Írjon ötöt /5/!) - elmagányosodás - nyugdíjazás (alacsony nyugdíj) - munkatársi, baráti kapcsolatok meglazulása - házastárs elhalálozása - hozzátartozók távol laknak - nincs gyermekük Egészségügyi (Írjon hármat /3/!) - mozgékonyság csökkenése - testi, egészségi állapot megromlása - lelki problémák