Pintér Tibor Sallai Margit KÖRNYEZET- ISMERET. Munkatankönyv harmadik osztályosoknak

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Pintér Tibor Sallai Margit KÖRNYEZET- ISMERET. Munkatankönyv harmadik osztályosoknak"

Átírás

1 Pintér Tibor Sallai Margit KÖRNYEZET- ISMERET Munkatankönyv harmadik osztályosoknak Mozaik Kiadó Szeged, 2007

2 Szerzô: PINTÉR TIBOR zoopedagógus SALLAI MARGIT tanító Lektorálták: ALBERTNÉ DR. HERBSZT MÁRIA fôiskolai tanár DR. VÁSÁRHELYI TAMÁS biológus, muzeológus Felelõs szerkesztõ: NAGYMIHÁLY MÁTYÁS Illusztrációk: MOLNÁR MÓNIKA KERETTANTERV: MOZAIK Kerettantervrendszer 17/2004 (V. 20.) Kerettanterv 17/2004 (V. 20.) OM rendelet Minden jog fenntartva, beleértve a sokszorosítás, a mû bõvített, illetve rövidített változata kiadásának jogát is. A kiadó írásbeli hozzájárulása nélkül sem a teljes mû, sem annak része semmiféle formában (fotokópia, mikrofilm, vagy más hordozó) nem sokszorosítható. ISBN MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2007

3 MADÁRNAPTÁR... A nyárutó hajnali köddel, halk esõben rászáll a világra. Ezt mutatja a pókháló óramutatója, ezt mondja a szélkiáltó és ezt zümmögi a szatymazi szõlõk sárga fekete darázsserege. Forog az esztendõ, s a természet mutatja az idõ múlását. A Fehér-tóra indulva csókák csaklizása hull alá a házak közé, de más a hangsúlya a csóka szónak, mint tavasszal... Varjak kárognak, s a nagyvárosi nagydiófák fölé lopakodnak... hátha érik már a zöldruhás burokba zárt csemege... Csizmazia György: Fehér-tói madarak... 3

4 Mennyit változtam tavaly óta? Amikor óvodás voltál, bizonyára alig vártad, hogy nagyobb legyél. Már két esztendõ telt el azóta, hogy iskolás lettél. Évrõl-évre sokat okosodtál, sok mindent megtanultál. Vajon a külsõd is ennyit változott? 1. Mekkora vagyok? A padtársaddal mérjétek meg egymást! Az adatokat jegyezzétek le a táblázatba! Keresd meg a második osztályos munkatankönyvedben a rögzítetted magasságodat! Számold ki, mennyit nõttél! Név Testmagasság 2. o. (cm) Testmagasság 3. o. (cm) Növekedés (cm) Mellbõség (cm) Derékbõség (cm) Csípõbõség (cm) Fejkörfogat (cm) Lábméret (cm) 2. Beszéljétek meg, hol és mikor fontosak ezek az adatok! Írd be az adataidat az ábrába! 3. Ki a legmagasabb az osztályban? Ki a legalacsonyabb? Hány cm-rel több a legmagasabb társad a legalacsonyabbtól? 4

5 Nemcsak a magasságod változott egy év elteltével, de a testtömeged is. Van, aki hízott néhány kilogrammot, mások soványabbak lettek. 4. Mennyit változott a testtömegem? Állj a szobamérlegre! Olvasd le a testtömegedet! Írd be a táblázatba a többiek adatait is! Ki a legsoványabb közületek? Hány kg-mal kevesebb a legnagyobb testtömegû társatoknál? A testmagasságot és a testtömeget az öröklött tulajdonságok mellett sok más is befolyásolja. Ilyen például a táplálkozás, a betegségek, a mozgás, a sportolás. Tavasszal és nyáron gyorsabban növekszünk, mint télen vagy õsszel. 6. Beszélgessetek a képek alapján! Miért nem illik egymást bántani a külseje miatt! 7. Vitassátok meg! Véleményetek szerint milyen külsõ és belsõ tulajdonságainkban hasonlítunk szüleinkhez. Mondjatok erre példákat! 5

6 A növények környezeti feltételei Az élõlények megszületnek, növekednek, fejlõdnek, majd elpusztulnak. A legtöbb növény magvakat fejleszt, amelyekbõl egy-egy új növény élete indulhat el. 1. Írd a képek alá, milyen növények magvait látod! Ahhoz, hogy a mag növénnyé fejlõdjön, és utána egészségesen éljen megfelelõ környezeti feltételekre van szüksége. 2. A rajzok segítségével ismételjétek meg a 2. osztályban végzett kísérleteket! Írd az ábrák alá, mit nem biztosítottunk a növény életéhez! Rajzold be az egészségesen fejlõdött babnövénykét az utolsó edénybe! 6

7 A növények életéhez nélkülözhetetlen feltétel a napfény, a víz, a talaj, Játék: a levegõ és a megfelelõ hõmérséklet. Esõcsináló 3. Az ember sokféle tevékenységével szennyezõ anyagokat juttat a környezetbe. Beszéljétek meg a képek alapján, milyen szennyezõdések károsíthatják a növény- és állatvilágot! A szennyzõ hulladékok nagy részét ma már újrahasznosítjuk. Mi ennek a legfontosabb feltétele? 4. Rajzolj példákat a hulladékgyûjtõkbe! Hogyan védjük ezzel a környezetünket? Aki kertes házban lakik, gyûjtse külön a növényi eredetû élelmiszermaradékot is az udvar, a kert egyik sarkában! Ott a földigiliszták és parányi élõlények lebontják a hulladékot. Egy év múlva a kertbe vagy a földekre kiszórva a végterméket a növények tápanyagként hasznosítják. Ez a komposztálás. 5. Nézz utána, milyen hulladékot nem szabad komposztba raknunk! Miért? 7

8 Az állatok környezeti feltételei Az állatokat és a növényeket az életjelenségek különböztetik meg az élettelen tárgyaktól. 1. Gondolkodj, melyek ezek! Egészítsd ki a szavakat a megfelelõ betûkkel! Az állatok életéhez, ugyanúgy mint a növényeknek, környezeti feltételekre van szükségük. Nézzük meg, melyek ezek! Nemcsak nekünk embereknek, hanem az állatoknak is szüksége van levegõre. A benne lévõ oxigén nélkül elpusztulnának. A víz alatt élõ halak, rákok a vízben oldott oxigént képesek hasznosítani. 2. Figyeld meg a képeket! Magyarázd meg, miért fontos még a levegõ a repülni is képes állatoknak. ték: Denevérek dászata Vízre is szüksége van minden állatnak. Többségük minden nap iszik. Ne felejts el naponta vizet adni az otthonodban élõ állatoknak. 3. Nézz utána! Mely állatok bírják több napig víz nélkül? Mely állatok tudják a számukra elegendõ vizet a táplálékukból felvenni? 8

9 4. A víz sok állatnak az élõhelye is. Rajzolj vízben élõ állatokat! A legtöbb állat levegõ nélkül néhány percig, víz nélkül néhány napig marad életben. Ugyanilyen fontos életfeltétel számukra a táplálék. 5. Mivel táplálkoznak az állatok? Írj példákat a halmazokba! növényt eszik húst eszik növényt és húst eszik A jegesmedve és a pingvinek a Föld hidegebb területein élnek. Az oroszlán és a zebra kimondottan a meleg vidékeket szereti. Az állatok, ugyanúgy mint a növények, csak a számukra megfelelõ hõmérsékleten képesek megélni. 6. Hogyan készülnek az emlõs állatok a téli hidegre? Elevenítsétek fel az elõzõ osztályban tanultakat! Az állatok életéhez nélkülözhetetlen környezeti feltétel a levegõ, a víz, a táplálék és a megfelelõ hõmérséklet. Az állatok egy része a talajban épít magának és utódainak búvóhelyet. 9

10 A növényi élet évszakos ritmusa: õsz A természet rendkívüli szépsége õsszel különösen szembetûnõ. A fákról lehullani készülõ levelek elveszítik zöld színüket. Sárgává, vörössé, majd barnává válnak. A vízparton járva szintén megfigyelhetjük ezt a változást. A széles levelû és a keskeny levelû gyékény mocsarakban, tavakban fordul elõ. Nyár végére leveleik megsárgulnak, virágzatuk megbarnul. A bennük fejlõdõ magvakat a szél messze sodorja. 1. Milyen használati tárgyakat készítenek a gyékény levelébõl? 2. Magyarország mely települései híresek a gyékénybõl készült termékekrõl? Érdeklõdj utána! A vizek sekélyebb szélét lepi el a nád. 3 méter magas is lehet. Védi a vizeket, mert felfogja a szennyezõanyagokat. Számos vízimadárnak ad búvó- és költõhelyet. 10

11 Telente nádvágók learatják a nád víz feletti részét. Szárát hasznosítják. 3. Mire használják leggyakrabban a levágott nádat? Egészítsd ki a rajzot! A kertekben az õsz a betakarítás ideje. Ekkor szedik le a megérett gyümölcsöket. A termést feldolgozhatják befõttnek, lekvárnak. Hûtõházban tárolva vagy mélyhûtõben lefagyasztva tavaszig fogyaszthatjuk õket. 4. Alkossatok zöldségekbõl érdekes ehetõ dolgokat, pl.: sárgarépa vonatot, uborka autót! A mezõn, az erdõkben élõ lágyszárú növények lassan elszáradnak. A termésüket, a magvaikat a szél vagy az állatok széthordják. Tavasszal sokukból új növény fejlõdik. 5. Készítsetek magokból gyûjteményt! Átlátszó kis zacskókba rakjatok napraforgó, tök, alma stb. magokat! Ragasszátok fel ezeket egy kartonra! Írjátok alá a növény nevét! 11

12 Elköltözni vagy elbújni Az állatok évszakonkénti viselkedése: õsz Nyár végén, õsz kezdetén a költözõ madarak csapatokban vagy magányosan felkerekednek, hogy melegebb vidékre vándoroljanak. Ilyenkor a nyáron zajos nádas is elhalkul. A vadludak közül sokan, csak átrepülnek hazánk felett. Közülük a fáradtabbak meg is pihennek tavainkon, folyóinkon. 1. A folyókban, tavakban és azok környékén élõ állatok is készülnek a hideg télre. Ahhoz, hogy megtudd hogyan, egészítsd ki a következõ mondatokat! Írd a szavakat a megfelelõ helyre! iszap, kidõlt fák, mélyebb, fák A rovarok közül többen a kérge alá, repedésekbe bújnak. A halak a tavak, folyók melegebb részébe húzódnak vissza. A békák az ban, a földben, a alá rejtõznek el dermedten. A mocsári teknõs Magyarország mocsaras, vizes területein él. Egyre kevesebb van belõle, ezért védett állat. Ha meglátod, ne vidd haza! Érdekesebb, ha eredeti környezetében lesed meg, hogyan is él. Ha szeretnél otthonodban teknõst tartani, vegyél az állatkereskedésben ékszerteknõst! mocsári teknõs ékszerteknõs 12

13 A vízben élõ teknõsök ragadozók. A természetben halakat, békaporontyokat és rákokat esznek. A kis teknõsök a nõstény állat által lerakott tojásokból kelnek ki. 2. Színezéssel változtasd mocsári teknõssé a rajzot! Egészítsd ki úgy, hogy látszódjon, mivel táplálkozik és szaporodik! A vízisikló nemcsak a vízben, hanem a vizek környékén is megtalálható. Másfél méter hosszúra is megnõ. Nem kell félni tõle, szervezete nem termel méreganyagot. Védett állat, nem szabad bántani! Játék: A kígyó 3. Válaszolj a kérdésekre! táplálkozása Milyen színû a tarkója két oldalán lévõ folt? Hogy nevezik jellegzetes mozgását? A vízben jól úszik, feje kiáll a vízbõl. Vajon miért? A vízisikló lágy héjú, hosszúkás tojásait iszapba, nyirkos földbe rakja, zsákmányát, ami kisebb béka vagy hal, egészben és elevenen nyeli le. Ha jól lakott akár két-három hétig is képes koplalni. A mocsári teknõs és a vízisikló télire a víz fenekére, az iszapba, vagy a földbe húzódik el. Téli álmot alszanak, mozdulatlanul telelnek át. 13

14 A legfontosabb a jó egészség! Egészségesen jól érezzük magunkat. Minden feladatunkat könnyebben végezzük el. 1. A képek segítségével ismételjétek át, mit tanultunk a második osztályban az egészség megõrzésérõl! Az ételeink, amiket megeszünk, a növekedésben, jó közérzetünk megtartásában segítenek. Az élelmiszerekben lévõ tápanyagok biztosítják a mozgáshoz, tanuláshoz, munkavégzéshez az energiát. A változatos táplálkozás nagyon fontos egészségünk megõrzésében. 2. Állítsatok össze egy egészséges napi étrendet! Törekedjetek arra, hogy sok gyümölcs, zöldség és gabonaféle kerüljön bele. Ne hagyjátok ki a húst és a tejtermékeket se! Édességek fogyasztásában a mértékletességre törekedjetek! Reggeli Tízórai Ebéd Uzsonna Vacsora 14

15 A táplálkozás során nemcsak eszünk, hanem iszunk is. Egy kilenc éves gyermeknek, levessel együtt, körülbelül másfél liter folyadékot kell naponta elfogyasztania. A szánsavas üdítõkben sok a mesterséges színezõanyag és a tartósítószer. Szervezetünk számára a tiszta víz, az ásványvíz, a gyümölcslevek és a teák a legegészségesebbek. 3. Írjátok be az elõzõ táblázatba az ételek mellé, hogy mit innátok hozzájuk! 4. Melyek a kedvenc ételeid és italaid? Hasonlítsd össze a táblázatban leírtakkal! Egészségesen táplálkozol-e? Kell-e módosítanod étkezési szokásaidon? Ha igen, írd le, milyen változtatásokkal lehetsz egészségesebb! Az egészség megõrzéséhez szükséges a helyes napirend kialakítása is. Megfelelõ idõbeosztással minden fontos dolgot el tudsz intézni. A tanulás mellett minden nap szakíts idõt a testmozgásra! A mozgás, az edzés felfrissít, jó közérzetet biztosít, megnyugtat. Legjobb mindezt a szabad levegõn végezni. A kerékpározás egyszerre frissítõ mozgás és sport, de összekapcsolható kirándulással is. Naponta lehet kerekezni a kerékpárúton vagy a kevésbé forgalmas utakon. Fontos a közlekedési szabályok betartása. Így könnyebben elkerülöd a baleseteket. 5. Figyeld meg a képen, hogyan tudsz biztonságosan kerékpározni! A kellõ és rendszeres testmozgás mellett a pihenésre is szükségünk van. A gyerekeknek naponta 10 órát kell aludniuk, hogy egészségesek maradjanak. 15

16 Akkor drága az egészség, mikor meglep a betegség Néha a legjobb társaságban sem érezzük jól magunkat. Ilyenkor nem köti le figyelmünket a kedvenc könyvünk, a legkedvesebb játékunk. Rossz közérzet esetén sokszor megemelkedhet a testhõmérsékletünk. Mérése a hónaljba helyezett lázmérõvel történik Ha a leolvasásakor 38 ºC-ot, vagy annál magasabb értéket észlelünk, akkor lázról beszélünk. Ilyenkor a homlokunk forró, a testünk verejtékezhet. 1. Mérd meg, és jegyezd le testhõmérsékletedet! ºC. Sokszor a lázas betegséget nagyon apró élõlények, baktériumok és vírusok okozzák. A szervezetünkbe bejutva elszaporodnak és legyengítenek minket. Megfelelõ viselkedéssel gyakran megelõzhetõk ezek az emberrõlemberre és állatról-emberre terjedõ fertõzõ betegségek. 2. Egészítsd ki az egészségmegõrzõ szabályokat! WC használat és állatsimogatás után! Étkezés elõtt a gyümölcsöt! Mindig köhögj, tüsszögj! Azért, hogy a fertõzõ betegségek elkerüljenek benneteket, ma már mindenki gyermekkorában megkapja a szükséges védõoltásokat. Nélkülük sokkal nagyobb fájdalom és veszély leselkedne rátok. 3. Milyen gyermekbetegségeken estél már át? Számolj be róla! Õsszel és télen könnyebben támadnak meg minket a fertõzõ betegségek. Közülük leggyakoribb az influenza. Ha sok ember kapja el egyszerre járványról beszélünk. 16

17 4. Hogyan elõzhetõ meg az influenza? Segítenek a képek. Megbetegedhetsz akkor is, ha torkos vagy, vagy romlott ételt eszel. Ez sokszor hasfájással és hányással jár. Otthon vagy vendégségben csak annyit egyél, amennyi jól esik! 5. Játsszátok el, hogyan eszik egy torkos és egy egészséges táplálkozásra törekvõ gyermek! Ha egyedül vásárolsz, nézd meg az élelmiszereken a szavatossági dátumot. Ez mutatja, meddig szabad elfogyasztani az ételt. Fotó: különbözõ fajtájú szavatossági cimkék, legyen közte olyan dátum is, hogy 3 vagy 5 év múlva is fogyasztható. 6. Karikázd be azokat a szavatossági dátumokat, amik megmutatják, hogy az élelmiszer még fogyasztható! 17

18 Hókusz, pókusz... Áj-váj, kecskemáj! Ha meggyógyul, majd nem fáj!" (Népi betegségûzõ mondóka) Régen, amikor kevés volt a képzett orvos, védõnõ, ápolónõ, virágzott a kuruzslás. Sajnos még napjainkban is megtalálható az emberi tudatlanságot, hiszékenységet kihasználó kuruzsló. Történelmünkben a sámánokról hitték, hogy kettõs hatalommal rendelkeznek: rontással és gyógyítással. A kuruzsláshoz fontos kellék volt a mágia, a varázslás, a hiszékenység keltése. Olvasd el Móra Ferenc Kincskeresõ kis ködmön c. mûvébõl a bûbájozó szereplõrõl szóló részt! 1. Milyen babonás hiedelmekrõl, kuruzslásokról hallottál a lakóhelyeden? Régen, amikor járványok, háborúk, éhínség, természeti katasztrófák dühöngtek, gyakorivá váltak a boszorkányperek, a boszorkányüldözések. A bajok okozóját látták bennük. Sok ártatlan emberre, fõleg nõkre fogták rá, hogy boszorkány. Ma már mindenki tudja, hogy nincsenek boszorkányok. Farsangkor, bálokon még mindig gyakori a boszorkányjelmez. 2. Rajzold le, Te hogyan öltöznél fel boszorkánynak! 3. Varázslók, boszorkányok gyakori szereplõi a meséknek. Soroljatok fel néhányat közülük! 18

19 A kuruzslás veszélye abban rejlik, hogy a hiszékenységet kihasználó tanulatlan emberek nem a gyógyulást segítik elõ. 4. Értelmezzétek a következõ szólást: Tanulatlan orvos kész hóhér! 5. Napjainkban a reklámok hatására sokszor mi magunk próbáljuk a betegségünket gyógyítani. Beszélgessetek a reklámok helyes vagy téves tájékoztatásáról! 19

20 Betegápolás, beteglátogatás Amikor valaki rosszul érzi magát, lázas, gyenge legjobb orvoshoz fordulni. A felírt gyógyszereket mindig idõben be kell szedni. A beteg ember számára a legfontosabb a nyugalom. A hangoskodással, ricsajozással ne zavarjuk a pihenést! Ha nem tud önállóan közlekedni, segítsük a mozgásban! 1. Számolj be arról, hogyan segítettél már beteg családtagod ápolásában! Járványok idején gyakran szellõztessünk azokban a helyiségekben, ahol többen tartózkodnak! Fertõzõ betegségben szenvedõ osztálytársadat, rokonodat ne látogasd addig, amíg könnyen elkaphatod tõle te is a kórt! 2. Hogyan tarthatsz kapcsolatot azzal a társaddal, akit betegsége folytán nem látogathatsz? Játsszátok el! 3. Influenzajárvány idején tanácsolnád-e osztálytársadnak, hogy menjetek moziba? Indokold a választ! Játék: Gólya viszi a fiát. Elõfordulhat, hogy otthon, az utcán, vagy kirándulás közben baleset ér téged, családtagodat, vagy barátodat. Ilyenkor a legfontosabb, hogy szólj egy felnõttnek, aki majd segít a bajban. Ha nincs a közelben felnõtt, és úgy látod orvosra van szükség, hívd a mentõket! Telefonszámuk 104. Vannak emberek, akik valamilyen betegséggel, fogyatékkal születnek, vagy szerzett betegség, baleset folytán szorulnak gondoskodásra. Õk ugyanolyan értékes emberek, mint egészséges társaik. Életmódjuk mégis más, nagyobb türelmet, szeretetet igényelnek. 4. Van-e olyan családtagod, vagy ismerõsöd aki fogyatékkal él? Mesélj róla! 20

21 5. Beszélgessetek arról, mit tehetünk azért, hogy a fogyatékkal élõ emberek mindennapjait megkönnyítsük! Az idõs emberek már nem olyan erõsek, frissek, mint fiatalabb korukban. Sokan közülük lassabban tudnak mozogni, nem hallanak, nem látnak már jól. Van, aki különbözõ betegségeire nap, mint nap gyógyszereket szed. Legyél türelmes és segítõkész az idõsebbekkel! 6. Számolj be arról, hogyan segítettél már idõsebb családtagodnak, ismerõsödnek! 7. Gyûjtsetek szólásokat, közmondásokat az egészségrõl, betegségrõl! Jegyezzétek le! Magyarázzátok meg a jelentésüket! 21

22 Az egészség ízét a betegség adja (Összefoglalás) Aki vigyáz az egészségére, könnyebben legyõzi a betegségeket. Egészséges életmóddal növelhetjük ellenálló képességünket. 1. Színezd zöldre a képen található karikát, ha egészséget megõrzõ szokásokat, helyes magatartást mutat! Fotó: kánikulában vastag pulóverben sapkában izzadó gyerek Fotó: nem zsebkendõbe tüsszentõ gyerek A helyes táplálkozás nélkülözhetetlen a fejlõdésedhez, növekedésedhez, erõnléted megtartásához. 22

23 2. Figyeld meg a képet! Sorold fel azokat az élelmiszereket, amelyek túlzott fogyasztása egészséged károsodásához vezet! A képen rostos üdítõ, kóla, csoki, cukorka, méz, sajt, csirkehús, gyümölcsök, saláta, paprika, uborka, müzli, gesztenyepüré, torta, túrórudi, tej, hal, szalonna Ha nem vigyázunk magunkra, sokféle fertõzõ betegséget kaphatunk el. A védõoltások a megelõzésben játszanak szerepet. 3. Érdeklõdj édesanyádtól, hogy milyen védõoltásokat kaptál már! A beteg ember, ápolásra szorul. Több figyelemre, gondoskodásra, törõ-játékdésre van szüksége egészsége visszanyeréséhez. Zsákbamacska játék. 4. Játsszátok el a beteglátogatást, ha osztálytársatok kórházban fekszik! 5. Tervezzetek plakátot, amely az egészséges életmódra hívja fel a figyelmet! 23

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM Tompáné Balogh Mária ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM A fák birodalma Környezetismeret TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0. kiadás Évfolyam 0... A tanuló neve pauz westermann kiadó ÔSZ A PARKBAN A.

Részletesebben

Egészséges táplálkozás. Készítette: Friedrichné Irmai Tünde

Egészséges táplálkozás. Készítette: Friedrichné Irmai Tünde Egészséges táplálkozás Készítette: Friedrichné Irmai Tünde Szívbarát szivárvány Értelmezési példa A lényeg, hogy húsfélékből napi 2-3 egységet javasolt fogyasztani. 1 egységnyi mennyiségek: 5-10

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ... Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.

Részletesebben

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag Szöveg típusa: magyarázó Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam. A folyópartok réme Szerencsére

Részletesebben

Hogyan táplt. plálkozzunk lkozzunk. Parnicsán Kinga dietetikus

Hogyan táplt. plálkozzunk lkozzunk. Parnicsán Kinga dietetikus Hogyan táplt plálkozzunk lkozzunk egészs szségesen? Parnicsán Kinga dietetikus A táplálkozás jelentősége Táplálkozás: Az anyagcseréhez szükséges anyagok bevitele a szervezetbe. A táplálkozás célja: - energia

Részletesebben

titkai Munkáltató feladatgyûjtemény elsõ osztályosoknak

titkai Munkáltató feladatgyûjtemény elsõ osztályosoknak Árvainé Libor Ildikó Horváth Andrásné Szabados Anikó Környezetünk titkai Munkáltató feladatgyûjtemény elsõ osztályosoknak Mozaik Kiadó 2013 Növények az iskola környékén 1. Melyik iskolai környezet barátságosabb?

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.

Részletesebben

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. LELLEI ÓVODA Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. (Környezeti Munkanapló) A LELLEI ÓVODÁBAN: Nagy hangsúlyt fektetnek a környezettudatos

Részletesebben

2. forduló. Matematika

2. forduló. Matematika 2. forduló Matematika 1. Három öreg bölcs alszik egy nagy fa alatt. Egy arra járó csintalan gyerkőc mindhármuk homlokára egy piros kört fest, majd kacagva elszalad. Amikor a bölcsek felébrednek, és meglátják

Részletesebben

A felelős állattartás néhány szabálya

A felelős állattartás néhány szabálya Tanuló neve: Dátum: A felelős állattartás néhány szabálya 1. Táplálás Egyetlen gyógyszer sem képes oly sok betegséget megelőzni, mintha olyan ételt eszünk, amilyenre szükségünk van. Gondoljunk csak arra,

Részletesebben

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,

Részletesebben

1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8...

1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8... Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny 2014/2015. 1.a.) Mit láttok a képeken? Írjátok alá a nevüket! 2. évfolyam I. forduló 1. 2. 3.. 4.... 5.. 6.. 7... 8... b.) Alkossatok két csoportot a képekből,

Részletesebben

Táplálkozási tanácsok gyomorgyűrű beültetést követően

Táplálkozási tanácsok gyomorgyűrű beültetést követően Táplálkozási tanácsok gyomorgyűrű beültetést követően Műtétet követő 1. nap: TEA ÉS VÍZ Igyon lassan, kis kortyokban Várjon 1-2 percet a kortyok között; Egyszerre soha ne igyon többet 1 dlnél Csakis szénsavmentes

Részletesebben

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra

Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra Egészségnap III. Az egészség olyasmi, mint a gondosan égetett gyertya. Ha körültekintő

Részletesebben

SMART DIET. Táplálkozási kézikönyv

SMART DIET. Táplálkozási kézikönyv SMART DIET Táplálkozási kézikönyv A Smart Diet diéta segítségével elégetheti a különböző területekről a zsírpárnákat, különösen a hasról, lábakról, és a karokról. Többféle diéta létezik. Vannak szétválasztó

Részletesebben

1 m = 10 dm 1 dm 1 dm

1 m = 10 dm 1 dm 1 dm Ho szúságmérés Hosszúságot kilométerrel, méterrel, deciméterrel, centiméterrel és milliméterrel mérhetünk. A mérés eredménye egy mennyiség 3 cm mérôszám mértékegység m = 0 dm dm dm cm dm dm = 0 cm cm dm

Részletesebben

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal! A római számok 1. Budapesten a kerületeket római számokkal jelölik. Vizsgáld meg a térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal! Hányadik kerületben található a Parlament épülete? Melyik kerületbe

Részletesebben

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET Tompáné Balogh Mária ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET Környezetem élõvilága TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0 Évfolyam 0 A tanuló neve pauz-westermann . Mi a haszonkert? ÔSZ A HASZONKERTBEN

Részletesebben

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138

Részletesebben

II. félév, 2 óra. Készült az Európai unió finanszírozásával megvalósuló iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014

II. félév, 2 óra. Készült az Európai unió finanszírozásával megvalósuló iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014 Oktatási anyag, oktatási segédlet az egészséges étkezési szokásokat érintő ismeretek fejlesztése és azok gyakorlati alkalmazása érdekében 1. osztályos tanulók részére II. félév, 2 óra Készült az Európai

Részletesebben

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév Iskola: 1 Csapatnév: 1. a.) Fejtsétek meg a rejtvényt! 2. 1. 3.. 2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév 1. Örökzöld fa. 2. Ez lesz a virágból. 3. Csonthéjas gyümölcs.. Erdei állat. Megfejtés:

Részletesebben

Egészséges élet. Munkafüzet. www.amieletunk.efoesz.hu. Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szövetsége

Egészséges élet. Munkafüzet. www.amieletunk.efoesz.hu. Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szövetsége Egészséges élet Munkafüzet www.amieletunk.efoesz.hu Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szövetsége ÉFOÉSZ 1093 Budapest, Lónyay u. 17. I/1. 11-es kapucsengő Levelezési cím:

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az egészséges életmód és környezetünk védelmének kialakításában,

Részletesebben

I. félév 2. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014

I. félév 2. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014 Oktatási anyag, oktatási segédlet az egészséges étkezési szokásokat érintő ismeretek fejlesztése és azok gyakorlati alkalmazása érdekében 5. osztályos tanulók részére I. félév 2. óra Készült az Európai

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

IceCenter Budapest. Dr Géczi Gábor

IceCenter Budapest. Dr Géczi Gábor IceCenter Budapest Dr Géczi Gábor A jégkorongozó céljai Minél jobb játékos legyen Válogatottság NHL? Edzésen való teljesítés Mérkőzésen való teljesítés Mindez nem olyan hatékony, ha nem fordít kellő figyelmet

Részletesebben

Tihanyi András WELLNESS ÉTREND

Tihanyi András WELLNESS ÉTREND Tihanyi András Tihanyi András WELLNESS ÉTREND Mindennapi útmutató a testi-lelki egészséghez * Diétás szakácskönyvek White Golden Book Budapest A könyv szerzője TIHANYI ANDRÁS dietetikus Lektorálta DR.

Részletesebben

X. Energiatakarékossági vetélkedő. Veszprém

X. Energiatakarékossági vetélkedő. Veszprém X. Energiatakarékossági vetélkedő Veszprém 011. május 19. III. feladatsor 1. oldal. oldal 3. oldal 4. oldal 5. oldal Elért pontszám: Technikatanárok Országos Egyesületének Veszprém Megyei Területi Szervezete

Részletesebben

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót. A part alatt Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Vizet önt a da-gasz-tó-tek-nő-be. Szekérre rakja a bú-za-ké-vét. Le-ka-szál-ja a búzát. Dagasztja a tésztát. Kévébe köti a búzát.

Részletesebben

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi

Részletesebben

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Második félév Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 0 SZORZÁS ÉS OSZTÁS -VEL Mesélj a képrõl! Hány kerékpár és kerék van a képen?

Részletesebben

Unokáinknak ültetjük

Unokáinknak ültetjük Unokáinknak ültetjük 1. Írj jellemzôket a diófa megjelölt részeirôl! koronája:...... törzse:... kérge fiatalon:...... idõskorban:......... 2. Az alábbi mondatok közül néhányba hiba csúszott. Húzd át a

Részletesebben

II. félév 1. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014

II. félév 1. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014 Oktatási anyag, oktatási segédlet az egészséges étkezési szokásokat érintő ismeretek fejlesztése és azok gyakorlati alkalmazása érdekében 5. osztályos tanulók részére II. félév 1. óra Készült az Európai

Részletesebben

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV Kedves páciensem, kérem, válaszoljon részletesen minden kérdésre, mielőtt a tanácsadást elkezdenénk. Eljövetelének motivációja: barátok, ismerősök ajánlása önálló kezdeményezés

Részletesebben

MIT TEgyEk, Hogy jól EgyEk?

MIT TEgyEk, Hogy jól EgyEk? MIT TEgyEk, Hogy jól EgyEk? CUkorBETEgEk étrendje = EgészségEs TáPlálkozás KICSÁK MARIAN, NAGY KRISZTINA Az oktatóanyag A MAgyAr diabetes TársAság vezetôsége MEgBízásáBÓl, A sanofi TáMogATásávAl készült

Részletesebben

1. évfolyam. Éves és heti óraszámok, éves órakeret felosztás. Heti óraszám: Éves órakeret felosztás témakörönként. Témakörök

1. évfolyam. Éves és heti óraszámok, éves órakeret felosztás. Heti óraszám: Éves órakeret felosztás témakörönként. Témakörök 1. évfolyam Éves és heti óraszámok, éves órakeret felosztás Éves óraszám: Heti óraszám: 36. óra 1. óra Éves órakeret felosztás témakörönként Témakörök Az iskola 4 Az iskolás gyerek 4 Tájékozódás az iskolában

Részletesebben

AZ ÉLET DIADALA NAPHARCOS MAGAZIN. A Napharcos különlegessége és egyedisége. Napharcos biológiai sejtjavító specialista. Légy erős, élj hosszan!

AZ ÉLET DIADALA NAPHARCOS MAGAZIN. A Napharcos különlegessége és egyedisége. Napharcos biológiai sejtjavító specialista. Légy erős, élj hosszan! Napharcos biológiai sejtjavító specialista NAPHARCOS MAGAZIN 2014 november, 1. évfolyam. III. szám Légy erős, élj hosszan! Legyen több élet a napjaidban és több nap az életedben! AZ ÉLET DIADALA A Napharcos

Részletesebben

KÖRNYEZETISMERET 1-4. évfolyam

KÖRNYEZETISMERET 1-4. évfolyam KÖRNYEZETISMERET 1-4. évfolyam 51/2012.XII.21.EMMI rendelet 1.sz melléklete alapján Ahogyan a gyermek értelme fejlődik, úgy válik benne egyre erősebbé az igény arra, hogy saját testét, illetve szűkebb-tágabb

Részletesebben

Természetmadárvédelem. gyerekszemmel

Természetmadárvédelem. gyerekszemmel Természetmadárvédelem gyerekszemmel Tiszakécske Párkereső 1 izhá csaka 2 sitéve júvar 3 héref aglyó 4 artipcsekef 5 dajármég 6 nakadrilyás b d e 7 tulipán( t betűcsere = vízimadár ) a c f g Madártotó képben

Részletesebben

A megtelepedés okai. Városi vadgazdálkodás. A megtelepedés okai. A megtelepedés okai. A városokban előforduló fajok csoportosítása

A megtelepedés okai. Városi vadgazdálkodás. A megtelepedés okai. A megtelepedés okai. A városokban előforduló fajok csoportosítása A megtelepedés okai Városi vadgazdálkodás IV. előadás: A városi területeken előforduló fajok Alkalmazkodás az emberi civilizáció egyébként zavaró, káros körülményeihez Az urbanizálódás szelekciós tényező

Részletesebben

A menza-rendelet. Ruis Zsuzsanna dietetikus. 2015. május 21.

A menza-rendelet. Ruis Zsuzsanna dietetikus. 2015. május 21. A menza-rendelet Ruis Zsuzsanna dietetikus 2015. május 21. 37/2014. (IV. 30.)EMMI rendelet a közétkeztetésre vonatkozó ajánlásokról Érvénybe lépés: 2015. január 1. Hatályba lépés: 2015. szeptember 1. A

Részletesebben

VITAMINOK- EGÉSZSÉGÜNK JÓ BARÁTAI. Prim. mag. Branislava BeloviÊ, dr. med.

VITAMINOK- EGÉSZSÉGÜNK JÓ BARÁTAI. Prim. mag. Branislava BeloviÊ, dr. med. VITAMINOK- EGÉSZSÉGÜNK JÓ BARÁTAI Prim. mag. Branislava BeloviÊ, dr. med. 2 BIZTŐSÍTSUNK MAGUNKNAK ELEGENDO MENNYISÉGŰ VITAMINT! HOGYAN? VÁLTOZATOS ÉTREND SEGÍTSÉGÉVEL! A TÁPLÁLKOZÁS PIRAMIS MINDEN EGYES

Részletesebben

Asztmatérképet rajzolnak

Asztmatérképet rajzolnak Asztmatérképet rajzolnak Megkérdeznek háromezer szegedi diákot az allergiáról A szegedi gyermekklinika is részt vesz abban a több éve zajló nemzetközi vizsgálatsorozatban, amelynek célja az allergiás betegségekkel

Részletesebben

Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre

Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre Hidegen sajtolt mákolaj, a csontok őre Készítette: Martincsevicsné Jenei Gizella Ki vagyok én? Szeretettel üdvözöllek! Martincsevicsné Jenei Gizella vagyok, egészségőr, hidegen sajtolt olajok szakértője,

Részletesebben

AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSBAN RÉSZTVEVŐ, KÖZÉTKEZTETÉSBEN ÉTKEZŐK ÉS CSALÁDJUK KÖRÉBEN VÉGZETT REPREZENTATÍV FELMÉRÉS EREDMÉNYEI

AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSBAN RÉSZTVEVŐ, KÖZÉTKEZTETÉSBEN ÉTKEZŐK ÉS CSALÁDJUK KÖRÉBEN VÉGZETT REPREZENTATÍV FELMÉRÉS EREDMÉNYEI AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSBAN RÉSZTVEVŐ, KÖZÉTKEZTETÉSBEN ÉTKEZŐK ÉS CSALÁDJUK KÖRÉBEN VÉGZETT REPREZENTATÍV FELMÉRÉS EREDMÉNYEI Dr. Polereczki Zsolt Prof. Dr. Szakály Zoltán Jasák Helga Debreceni

Részletesebben

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese?

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese? TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló 1. Hol található a világ legnagyobb trópusi erdőterülete? a. A Kongó-medencében. b. Amazóniában. c. Pápua-Új Guineán. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó

Részletesebben

Magyar nyelvi gyakorló

Magyar nyelvi gyakorló Dr. Galgóczi Lászlóné Magyar nyelvi gyakorló kisiskolásoknak FELADATGYÛJTEMÉNY az elõkészítéstõl a kisbetûk megtanulásáig 1 Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Hogyan viselkedjünk? Illik nem illik 1. Beszélgessetek

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Környezet- ismeret

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Környezet- ismeret Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 4032 Debrecen, Bolyai u. 29. sz. Tel.: (52) 420-377 Tel./fax: (52) 429-773 E-mail: bolyai@iskola.debrecen.hu Környezetismeret

Részletesebben

III. Földi János természettudományi verseny

III. Földi János természettudományi verseny III. Földi János természettudományi verseny I. FORDULÓ - beküldési határidő: 2015. október 20. Az I. kategória (3. és 4. évfolyam) feladatai: 1.1. feladat Mérd meg, hogy milyen magasra tud felrepülni egy

Részletesebben

6. óra TANULÁSI STÍLUS

6. óra TANULÁSI STÍLUS 6. óra TANULÁSI STÍLUS CÉL: az egyén jellemzőinek megfelelő tanulási stílus kialakítása. Eszközök: A TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV kinyomtatva (a tanulói létszámnak megfelelő példányszámban). A Kiértékelés kinyomtatva

Részletesebben

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla!

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla! ÚJ LAKÁSBAN Kedves Csilla! Képzeld el! Új lakásban lakom! Ez a legszebb ház a környéken! Egy mesés társasházban, gyönyörű lakásban élek! Képzeld el! Van benne egy csendes hálószoba, világos nappali szoba,

Részletesebben

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők; Éves óraszám: 55,5 óra Heti óraszám: 1,5 óra TANMENETJAVASLAT A harmadik osztályos természetismeret témakörei az új leckék óraszámával: 1. témakör: A növények és az állatok élete, életműködése 9 óra 2.

Részletesebben

KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok

KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok A környezetismeret tantárgy célja, hogy felkeltse az érdeklődést a tanulókban a környezetük iránt. Ezért e tantárgy tananyagát több műveltségi

Részletesebben

ÉLELMISZER- BIZTONSÁGI

ÉLELMISZER- BIZTONSÁGI K ÉLELMISZER- BIZTONSÁGI I S K O O S TUDTAD? Az ételmérgezés minden olyan megbetegedés köznyelvi elnevezése, melyet az elfogyasztott élelmiszerben levő, szemmel nem látható, apró baktériumok, vírusok,

Részletesebben

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test A Földpörgetők versenyen, minden tantárgy feladataira összesen 20 pontot lehet kapni, így egy forduló összpontszáma 100 pont a feladatok számától függetlenül. Csak a kiosztott fejléces üres papírokra lehet

Részletesebben

MS-4105 foldrajz atlasz borito_2011.qxd 2013.03.06. 10:06 Page 1 9 7896 36 976712 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 1 Csillagászat... 2 Kontinensvándorlás. A Föld és a légkör szerkezete... 4

Részletesebben

Az egészséges életmód fontossága.

Az egészséges életmód fontossága. Az egészséges életmód fontossága. Itt a heti foglalkozások keretében a tanulók korosztályának megfelelő formában a hallottak feldolgozásra történik. A hetedik osztályosok által készített prezentáció (kis

Részletesebben

Bűnmegelőzési tanácsok nyárra

Bűnmegelőzési tanácsok nyárra Benedek Elek: Reggeli dal (részlet) Fölkelt a méh is, döngicsél a réten, Zümmög a bogárka, röppenésre készen, Szárnyát szárítgatja meleg napsugárban, Megfürödvén előbb harmatos virágban. Dalolj madár,

Részletesebben

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 7-8. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 7-8. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test A Földpörgetők versenyen, minden tantárgy feladataira összesen 20 pontot lehet kapni, így egy forduló összpontszáma 100 pont a feladatok számától függetlenül. Csak a kiosztott fejléces üres papírokra lehet

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret 2. évfolyam című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az állatok és azok élőhelyének megismerésében,

Részletesebben

Táplálék. Szénhidrát Fehérje Zsír Vitamin Ásványi anyagok Víz

Táplálék. Szénhidrát Fehérje Zsír Vitamin Ásványi anyagok Víz Étel/ital Táplálék Táplálék Szénhidrát Fehérje Zsír Vitamin Ásványi anyagok Víz Szénhidrát Vagyis: keményítő, élelmi rostok megemésztve: szőlőcukor, rostok Melyik élelmiszerben? Gabona, és feldolgozási

Részletesebben

BIO ÉTELEK. Villach város gyermekgondozásában és oktatási intézményeiben

BIO ÉTELEK. Villach város gyermekgondozásában és oktatási intézményeiben BIO ÉTELEK Villach város gyermekgondozásában és oktatási intézményeiben Abteilung Kindergärten und Horte Sigrid Müller, Susanne Zimmermann 08. März 2013 1 Áttekintés 1. Tervezés 2. A projektszakasz 3.

Részletesebben

Ferrotone 100% természetes forrásvízből nyert vastartalmú étrendkiegészítő

Ferrotone 100% természetes forrásvízből nyert vastartalmú étrendkiegészítő Ferrotone 100% természetes forrásvízből nyert vastartalmú étrendkiegészítő Miért fontos a szervezetnek a vas? A vas számos enzim összetevője, így fontos kémiai reakciókban vesz részt. A hemoglobin és a

Részletesebben

A felszín ábrázolása a térképen

A felszín ábrázolása a térképen A felszín ábrázolása a térképen Rajzold le annak a három tájnak a felszínét, amelyről a tankönyvben olvastál! Írd a képek alá a felszínformák nevét! Színezd a téglalapokat a magassági számoknak megfelelően!

Részletesebben

A táplálkozási szokások és a dohányzás összefüggései. Károlyiné Csicsely Katalin Országos Korányi Tbc és Pulmonológiai Intézet

A táplálkozási szokások és a dohányzás összefüggései. Károlyiné Csicsely Katalin Országos Korányi Tbc és Pulmonológiai Intézet A táplálkozási szokások és a dohányzás összefüggései Országos Korányi Tbc és Pulmonológiai Intézet A dohányzás emésztőrendszeri ártalmai Étvágytalanság. Ízérzékelés tompul. Emésztési panaszok. Gyakrabban

Részletesebben

1. forduló 7. 8. osztály. Beküldési határidő: 2013. február 22. Hétvezér Általános Iskola

1. forduló 7. 8. osztály. Beküldési határidő: 2013. február 22. Hétvezér Általános Iskola 1. forduló 7. 8. osztály Beküldési határidő: 2013. február 22. Hétvezér Általános Iskola A 2. fordulóba továbbjutott tanulók névsorát iskolánk honlapján tesszük közzé. Elérhető pontszám: 1. Alkoss fajneveket

Részletesebben

A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI

A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI A gombfoci szabályai szinte megegyeznek a futball szabályaival. Les nincs. A játékban két ember vesz részt. A versenyzők tíz-tíz darab mező ny játékosgombbal, egy-egy darab kapusgombbal

Részletesebben

Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola 1 Környezetismeret 1.-4. évf. 2030 Érd, Fácán köz 1. sportiskolai helyi tanterv 2013.

Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola 1 Környezetismeret 1.-4. évf. 2030 Érd, Fácán köz 1. sportiskolai helyi tanterv 2013. Sportiskolai Általános Iskola 1 Környezetismeret 1.-4. évf. HELYI TANTERV Környezetismeret 1.-4. osztály KÖZNEVELÉSI TÍPUSÚ SPORTISKOLAI OSZTÁLYOK RÉSZÉRE Összeállította: Kertészné Fenyvesi Anita Az Érdi

Részletesebben

10. foglalkozás. Tanár tevékenysége Tanuló tevékenysége Idő. értékeljük, és egy szót csak egyszer lehet néhány szó lassan

10. foglalkozás. Tanár tevékenysége Tanuló tevékenysége Idő. értékeljük, és egy szót csak egyszer lehet néhány szó lassan 10. foglalkozás Téma: Allergia típusai, az allergiás betegségek és megelőzésük Foglalkozás ideje: 2014.05.05. Tanít: Takácsné Husz Ildikó Cél: A tanulók ismerjék meg a különböző allergiás betegségeket

Részletesebben

Környezetismeret. 3-4. évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények

Környezetismeret. 3-4. évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények Környezetismeret 3-4. évfolyam Célok és feladatok A tantárgy célja, hogy felkeltse a tanulókban a környezetük élő és élettelen világa iránti érdeklődést. Bátorítson a természet és a lakóhelyi környezet

Részletesebben

Fókuszban a tejtermékek!

Fókuszban a tejtermékek! Fókuszban a tejtermékek! Fogyasztói igények és szokások változása napjainkban V. Tejágazati Konferencia 2015. november 26 Csillag-Vella Rita GfK 1 Magyarország vásárlóerejének Európa átlagához viszonyított,

Részletesebben

KOMPOSZTÁLJ UNK EGYÜT T! leírás

KOMPOSZTÁLJ UNK EGYÜT T! leírás KOMPOSZTÁLJ UNK EGYÜT T! leírás Komposztálás Otthoni komposztálással a természetes lebomlási folyamatoknak köszönhetően jó minőségű humusz nyerhető a konyhai és a kerti zöldhulladékokból, amelyek ideális

Részletesebben

FÖLD NAPJA / ALMA PROGRAM 1-2.osztály: 1. Összekevertük almás versek sorait, számozással próbáljatok rendet rakni!

FÖLD NAPJA / ALMA PROGRAM 1-2.osztály: 1. Összekevertük almás versek sorait, számozással próbáljatok rendet rakni! FÖLD NAPJA / ALMA PROGRAM 1-2.osztály: 1. Összekevertük almás versek sorait, számozással próbáljatok rendet rakni!. leszakítom, megeszem,. szakítsd le te barna lány,. Piros alma fenn a fán,. mert az almát

Részletesebben

2007. Őszi szám. Szerkesztik: a 4. osztály tanulói Kiadja: a Fekete István Tagiskola Zichyújfalu ~ 1 ~

2007. Őszi szám. Szerkesztik: a 4. osztály tanulói Kiadja: a Fekete István Tagiskola Zichyújfalu ~ 1 ~ 2007. Őszi szám Szerkesztik: a 4. osztály tanulói Kiadja: a Fekete István Tagiskola Zichyújfalu ~ 1 ~ Tartalom Vers az őszről 2 Testünk gázolaja 3 Jótékony vitaminok...4 Természetlesen..5 Közeleg a téli

Részletesebben

1. Á L P P I Ó C 6. R A K A S Z 2. L Á K A S N Y A R A 7. Ö L T Ő S Ü V 3. K Ó S B A R E G E N I C 8. G Y A N E L E P

1. Á L P P I Ó C 6. R A K A S Z 2. L Á K A S N Y A R A 7. Ö L T Ő S Ü V 3. K Ó S B A R E G E N I C 8. G Y A N E L E P 1. forduló 7 8. osztály Iskola neve: Csapattagok neve: Beküldési határidő: 2014. február 14. Hétvezér Általános Iskola A 2. fordulóba bejutott csapatok nevét honlapunkon nézhetik meg 03.04-től. Elérhető

Részletesebben

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 2. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 3. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 4. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia és csoport

Részletesebben

KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok

KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok A környezetismeret tantárgy célja, hogy felkeltse az érdeklődést a tanulókban a környezetük iránt. Ezért e tantárgy tananyagát több műveltségi

Részletesebben

A vízi ökoszisztémák

A vízi ökoszisztémák A vízi ökoszisztémák Az ökoszisztéma Az ökoszisztéma, vagy más néven ökológiai rendszer olyan strukturális és funkcionális rendszer, amelyben a növények, mint szerves anyag termelők, az állatok mint fogyasztók,

Részletesebben

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015.

ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. ÉLETMÓD KÉRDŐÍV 5. A és B OSZTÁLY 2015. 1. Nemed: Fiú 19 fő Lány 17 fő Összesen:36 fő 2. Véleményed szerint mennyire vagy egészséges? a) Teljesen egészséges vagyok 9 fő 25% b) Eléggé egészséges vagyok

Részletesebben

A Helyi Választási bizottság a 2006 szeptember 8.-án záruló jelöltajánlás

A Helyi Választási bizottság a 2006 szeptember 8.-án záruló jelöltajánlás MÁTÉTELKI HÍREK 25. szám Mátételke község Önkormányzatának friss hírei Képvisel -testületünk 2006. október 10-i ülésének anyagából 2006. október 17. Közérdek információk! A választási bizottság tájékoztatása

Részletesebben

Feladatgyűjtemény matematikából

Feladatgyűjtemény matematikából Feladatgyűjtemény matematikából 1. Pótold a számok között a hiányzó jelet: 123: 6 a 45:9.10 2. Melyik az a kifejezés, amelyik 2c-7 tel nagyobb, mint a 3c+7 kifejezés? 3. Határozd meg azt a legnagyobb természetes

Részletesebben

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi Kisharang Keresztyén Családi Napközi - Bárány Keresztyén Családi Napközi A Családi napközik 2012. évi működéséről A CSANA fenntartásának célja: a családban nevelkedő gyermekek számára életkoruknak megfelelő

Részletesebben

kedvező adottságok, de csökkenő termelés kemény korlátok között: időjárás, import, botrányok, feketegazdaság, A zöldség- és gyümölcsszektor - Termelés

kedvező adottságok, de csökkenő termelés kemény korlátok között: időjárás, import, botrányok, feketegazdaság, A zöldség- és gyümölcsszektor - Termelés GfK Custom Research A friss zöldség, gyümölcs vásárlások GfK Hungária / Sánta Zoltán OMÉK 2011 A zöldség- és gyümölcsszektor - Termelés kedvező adottságok, de csökkenő termelés 2 kemény korlátok között:

Részletesebben

3. osztály megoldások

3. osztály megoldások 3. osztály 3. osztály megoldások 1. Melyik adat lehet igaz egy harmadik osztályos gyerekre? (A) 3500 g a testsúlya (B) 3295 napos (C) 30 db foga van (D) 476 hetes (E) 14 dm magas Megoldás: A fenti lehetőségek

Részletesebben

Óravázlat. Az óra menete. Egyperces novella elolvasása, kép megtekintése! (Melléklet 1.)

Óravázlat. Az óra menete. Egyperces novella elolvasása, kép megtekintése! (Melléklet 1.) Óravázlat Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 5-6. Tematikai egység: Test és lélek Az óra témája: Egész-ség Az óra célja és feladata: A beteg és a fogyatékkal élő emberek iránti empátia fejlesztése. Az elfogadó,

Részletesebben

TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE 2013-2014.

TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE 2013-2014. TEREMÉSZETBERÁT SZAKKÖR ÉVES MUNKATERVE 2013-2014. Heti óraszám: 1 óra Éves óraszám: 36 óra Készítette: 2013. szeptember 1. ------------------------------------- Dr. Halász Mátyásné Ellenőrizte:.. munkaközösség-vezető

Részletesebben

2. k ö p ü l ( S ) zurbol(d) zürböl(d) Mit csinál az ember, ha a tejfölből vajat készít?

2. k ö p ü l ( S ) zurbol(d) zürböl(d) Mit csinál az ember, ha a tejfölből vajat készít? 1. t e j e s k u k o r i c a ( S ) g y e n g e t e n g e r i ( D ) g y e n g e m á l é ( D ) Mi a neve annak a még nem érett kukoricának, amit nyáron le szoktak szedni, hogy csövestől megfőzzék vízben?

Részletesebben

Fogyókúrák. Készítette: Friedrichné Irmai Tünde

Fogyókúrák. Készítette: Friedrichné Irmai Tünde Fogyókúrák Készítette: Friedrichné Irmai Tünde Sztárok Sztárok fogyókúra után http://www.rtlklub.hu/bulvar/video/54598 Fatorexia Az újabb testkép zavar Míg a legtöbb ember tisztában van a súlyfeleslegével,

Részletesebben

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Iskola neve:. Csapat neve:

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály TANMENETJAVASLAT Környezetismeret 2. osztály 2 1. Elmúlt a nyár T, a nyári élmények felidézése nyár, nyaralás, idôtöltés Tk. 4. oldal 2. Évszakok ôsz Évszakok öltözködés kapcsolata Öltözködés öltözködés

Részletesebben

Hírek a nagyvilágból

Hírek a nagyvilágból 8. szám 2014. augusztus szeptember MÓRAHALMI CSAHOLÓ Hírek a nagyvilágból Párt kapott a vörös panda A Szegedi Vadaspark hím vörös pandája párt kapott maga mellé. Összeszoktatásuk után augusztus 26 tól

Részletesebben

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló - MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

MEGFIGYELÉSEK, MÉRÉSEK, TANULSÁGOK... AZ ÖREG TÓ VIZÉRŐL

MEGFIGYELÉSEK, MÉRÉSEK, TANULSÁGOK... AZ ÖREG TÓ VIZÉRŐL MEGFIGYELÉSEK, MÉRÉSEK, TANULSÁGOK... AZ ÖREG TÓ VIZÉRŐL Helyszín: időpont: Osztály: Csoporttagok: 1. Nézzetek körül a tó partján. Milyen? Húzzátok alá a megfelelő jellemzőt. csak nádas és erdő veszi körül

Részletesebben