Magyar Public Relations Szövetség. CSR Best Practice 2015 pályázat. K&H a hátrányos helyzetűekért program. 2015. július 30.

Hasonló dokumentumok
K&H Vigyázz, Kész, Pénz! pénzügyi vetélkedő versenykiírás

pályázati űrlap 1. pályázó adatai 2. pályázó intézmény bemutatása intézmény neve címe kapcsolattartó neve telefonszáma címe igazgató neve

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

K&H gyógyvarázs, avagy egy pénzintézet a gyermekegészségügyben

A Világ Legnagyobb Tanórája. Emberi Erőforrások Minisztériuma - PontVelem Okos Program

Magyar Public Relations Szövetség Employer Branding Award 2015 pályázat

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

TÁRSADALMI EGYEZTETÉSRE MEGJELENT PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK

Társadalmi felelősségvállalás. Miért támogatja a MOL az iskolai közösségi szolgálatot?

Javaslat támogatási kérelem benyújtására az EFOP kódszámú, Integrált térségi gyermekprogramok című felhívásra Ózd, június 24.

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

Ref # 1 A program neve: Kapacitásépítő támogatási program. Munkatársak Célcsoport száma 3 fő / ország Civil szervezetek és önkormányzat ok

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

AJÁNLAT A PROGRAM FELÜLVIZSGÁLATÁHOZ, MÓDOSÍTÁSÁHOZ MÓD-SZER-TÁR ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA BUDAPEST 2013

PÁLYÁZAT. alapfokú nevelési-oktatási intézmények részére az intézményben működő, tömegsport jellegű labdarúgáshoz szükséges sporteszközökre

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

16 nyertes a K&H gyógyvarázs 11. országos pályázatán

2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP

Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév

Pillanatképek a Kunmadarasi Általános Iskolából

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

2012. évi. Közhasznúsági jelentése

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP /

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A Bagázs Közhasznú Egyesület gyerekprogramjainak koncepciója 2019.

Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében

Jakabszálás-Fülöpjakab Álatános Művelődési Központ Óvodája, Általános Iskolája Napközi Otthonos Óvoda. Esélyegyenlőségi Program

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlésének. 21/2012.(VI.27.) önkormányzati rendelete. A város közművelődési feladatainak és ellátásának feltételeiről

FÓKUSZBAN A GENERÁCIÓVÁLTÓ CSALÁDI VÁLLALKOZÁSOK ORSZÁGOS VÁLLALKOZÓI MENTORPROGRAM A SZEMÉLYES VÁLLALKOZÓI MENTORÁLÁS ALPROJEKT

SAJTÓKÖZLEMÉNY CHILI ÉS MANGÓ INNOVATÍV ISKOLA FEJLESZTÉS AZ ÉLELMISZERIPAR JÖVŐBELI SZAKEMBEREI SZÁMÁRA

A Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság március 24-ei ülésén tárgyalta az előterjesztést és az alábbi határozatokat hozta:

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP /2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

Budapest, október 25.

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u

K&H Vigyázz, Kész, Pénz! pénzügyi vetélkedő versenykiírás

TÁMOP A Én is továbbtanulok

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

GYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

köznevelésben Gazdálkodás és pénzügyek Pálfi Erika Köznevelési Tartalomfejlesztési Főosztály

A Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság február 23-ai ülésén tárgyalta az előterjesztést és az alábbi határozatokat hozta:

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

HÁLÓZATI HÍRLEVÉL Országos Munkaerő-piaci Szolgáltató és Szakmai Támogató Hálózat III. szám

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

E L Ő T E R J E S Z T É S

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

A Nemzeti Pedagógus Kar szabályzata az iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos feladatairól

Szakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l

1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak?

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS évről. Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1.

Pályázati kiírás 2015

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása november 27.

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve:

MEZŐBERÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZAT IFJÚSÁGI KONCEPCIÓ CSELEKVÉSI TERVE

Jegyzőkönyv. Önértékelés. Hogyan követi a szakmában megjelenő újdonságokat, a végbemenő változásokat?

A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, D E C E M B E R 1 1.

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL ÉV

GIR A program 4 fő pontja az ISKOLA, a RENDEZVÉNYEK, az EGYESÜLET és a KOMMUNIKÁCIÓ! ISKOLA

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

1. sz. melléklet a 23/2009. (V. 22.) OKM rendelethez

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.

Program címe: TEGYÜNK EGYÜTT A GYERMEKEKÉRT EDUKÁCIÓS PROGRAM

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármestere

Önértékelési szabályzat

Esélyegyenlőség: Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek: SNI gyermekek

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

A SZAKTANÁCSADÓI PROJEKT SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TERVEI

Melléklet A július 3-án közzétett TÁMOP A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI

A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:

2012. évi közhasznúsági jelentése

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

FÉLÚTON SZAKMAI KONFERENCIA. A Térségi Pedagógiai Központ hálózati és kommunikációs tevékenységei

Felsős munkaközösség munkaterve. 2016/2017. tanév

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztése Felhívás kódszáma: EFOP

NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA SZOCIÁLIS IRODA. Előterjesztés -a Közgyűléshez

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

Összeállította: Kiss Zoltánné koordinátor az Emberi Erőforrások Minisztériuma és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet közös kiadványa alapján.

Civilek a Fiatalokért Egyesület bemutatása

Átírás:

Magyar Public Relations Szövetség CSR Best Practice 2015 pályázat 2015. július 30. Pályázott kategória: nemzetközi cég magyar leányvállalata Pályázó cég adatai: Pályázat benyújtója: K&H Bank Zrt. Fő tevékenység: pénzügyi szolgáltatások Székhely: Adószám: 10195664-4-44 Bankszámlaszám:19017004-00201043-00000000

a K&H Csoport társadalmi felelősségvállalásának területei A K&H Csoport célja, hogy dinamikus működése során úgy hozzon okos döntéseket, hogy közben a jelen és a jövő társadalma számára hozzájáruljon a teljes élet megvalósításához. A K&H Csoport hosszú távon tette le voksát a fenntarthatóság mellett, és évek óta négy fő társadalmi felelősségvállalási területre koncentrál, amelyek a környezetvédelem, a gyermekegészségügy, a sport és a vonzó munkahely kialakítása. Ezen kívül közösségi szerepvállalása keretében kiemelt figyelmet fordít a fiatalok oktatására és az előadó-művészetre is. 2013-ban átfogó felmérést végeztünk ügyfeleink és partnereink körében a különböző támogatási területek fontosságáról. Szerettük volna kikérni a számunkra fontos csoportok véleményét, hogy felmérjük, mennyire értenek egyet támogatási stratégiánkkal. A kutatás eredményei megerősítették, hogy közönségünk továbbra is fontosnak tartja kiemelt támogatási területeinket, de az elmúlt évek gazdasági változásainak hatására új elvárásként a rászorulók, a hátrányos helyzetűek segítését is megfogalmazták. Az érdekgazdák visszajelzése alapján döntöttünk egy új, az összes közösségi szerepvállalási területünkön átívelő kezdeményezés indításáról, a hátrányos helyzetűek megsegítésére. A felmérést követően kutatást végeztünk, hogy melyik társadalmi réteget, földrajzi területet érinti leginkább a nélkülözés, hogy a legjobban meg tudjuk határozni a rászorulók körét. Ma Magyarországon minden harmadik embert érint a szegénység vagy a társadalmi kirekesztés. A szegénységi kockázatok többszörösen sújtják a gyermekeket és a hátrányos helyzetű térségekben élőket. Ezeket tartotta szem előtt a K&H, amikor elindította a hátrányos helyzetű térségeket, elsősorban az ott élő gyerekeket támogató kezdeményezést. A nélkülözés következményei a hátrányos helyzetű gyerekek egész életét meghatározzák. A rossz egészségi állapot, a tanulási-, magatartási- és beilleszkedési zavarok, az iskolai lemorzsolódás mind megnehezítik a későbbi társadalmi beilleszkedést. Márpedig Magyarország jövőbeni gazdasági és társadalmi fejlődése azon múlik, hogy a most felnövekvő generáció felnőttként mennyire lesz boldog, egészséges, képzett, egyszóval mennyire tud teljes életet élni. A K&H Csoport 2014 szeptemberében indította el K&H a hátrányos helyzetűekért elnevezésű kezdeményezést a rászorulók megsegítésére. A program a leghátrányosabb helyzetű térségek lakosságát, kiemelten a gyerekeket támogatja. A program előkészítésében szakmai segítséget is kértünk, és együttműködést alakítottunk ki az Emberi Erőforrások Minisztériumának Társadalmi Felzárkóztatásáért Felelős Helyettes Államtitkárságával, valamint Tibori Tímeával, a MTA Szociológiai Kutatóintézetének senior kutatójával. Az ő szakmai segítségükkel együtt határoztuk meg a kedvezményezettek körét, illetve hogy az egyes támogatási területeken milyen módon részesüljenek kiemelt figyelemben a hátrányos helyzetű térségek. 2

Ők folyamatosan figyelemmel követik a programot, részt vesznek annak működésében is. Rajtuk kívül a tanácsadó testület tagja a K&H két vezetője, valamint a médiatámogatók képviselői, akik a rendszer átláthatóságát biztosítják, illetve segítik, hogy a program híre minél több érintetthez eljusson. A program a 311/2007. (XI. 17.) Kormányrendelet alapján meghatározott 47 leghátrányosabb helyzetű kistérség számára nyújt segítséget a K&H eddigi négy támogatási területén: gyermekegészségügy, sport, fiatalok oktatása, előadó-művészet. A 2014 év végén elfogadott 290/2014. (XI.26.) Kormányrendelet eltörölte a kistérségi felosztást, és bevezette a járások fogalmát, így 2014 decemberétől a Kormányrendelet alapján meghatározott komplex programmal fejlesztendő, illetve a fejlesztendő járásokat, valamint a 105/2015. (IV.23.) kormányrendelet alapján meghatározott kedvezményezett településeket kezeljük kiemelten. A programot a Vállalati Fenntarthatósági és Felelősségvállalási Irányítóbizottság is nyomon követi, amely a K&H Csoport magyarországi társadalmi felelősségvállalási tevékenységéért felelős, és képviseli a vállalat elkötelezettségét az országszerte megvalósuló társadalmi felelősségvállalási aktivitások során. A Bizottság meghatározza azokat a témákat, célokat, amelyek a KBC Csoport által kialakított nemzetközi keretrendszeren belül a leglényegesebbek országos szinten. Figyelemmel kíséri és ellenőrzi a kezdeményezéseket, a teljesítményt és az előrehaladást, felügyeli a helyi társadalmi felelősségvállalási irányelveket és jóváhagyja a fenntarthatósági jelentés tartalmát. 3

célok, kommunikációs célok célok a hátrányos helyzetű térségek, és az ott lakó gyerekek segítése, társadalmi kirekesztettségük csökkentése az esélyegyenlőség elősegítése a különböző támogatási területek keretein belül megfelelő egészségügyi ellátás pénzügyi ismeretek megalapozása, bővítése sporteszközök adományozásán keresztül tartalmas szabadidő, sikerélmény és kitörési lehetőség biztosítása kulturális programokon keresztül az előadó-művészet megismertetése, megszerettetése, tartalmas élmények biztosítása kommunikációs célok a K&H CSR tevékenységek ismertségének növelése a K&H támogatási programjai további ismertséget szerezzenek a rászorulók támogatása is beépüljön a támogatási programok ismertségébe a dolgozók körében a márka szeretete és a K&H iránti lojalitás erősödjön a program megvalósulása az egyes támogatási területeken gyermekegészségügy A K&H immár 12 éve kiemelten támogatja a magyar gyermekegészségügyet, hogy az orvosok korszerű műszerek segítségével hozhassák meg okos döntésüket, és így a gyermekek mihamarabb felépülhessenek, és újra teljes életet élhessenek. Az elmúlt 12 évben eddig összesen 551 millió forint értékű eszközzel gazdagodott 315, gyermekek gyógyításával foglalkozó gyerekosztály és mentőállomás. A program fő elemét képező országos pályázat hatálya kiterjed az Országos Egészségügyi Pénztár által finanszírozott, Magyarországon fekvőbeteg szakellátást végző gyermek-szakkórházak, kórházak, klinikák és országos intézetek gyermekosztályaira, illetve a gyermekmentési tevékenységet végző mentőszolgálatokra is. A minden év tavaszán meghirdetett pályázatra jelentkező intézmények közül évente 7 alkalommal választanak 4

nyerteseket, amik a K&H Csoport, valamint a programhoz csatlakozó ügyfelek, partnerek és dolgozók jóvoltából új eszközökkel gazdagodnak. Évente körülbelül 30-35 intézmény részesül összesen 30-40 millió forint támogatásban. A hátrányos helyzetű térségekben működő egészségügyi intézmények olyan környezetben végzik munkájukat, ahol a mindennapi élet problémái a munkanélküliség, a rossz szociális és egészségügyi körülmények fokozottabban jelentkeznek. Éppen ezért tartjuk kiemelten fontosnak ezen kórházak, rendelők, mentőállomások munkájának támogatását. A K&H gyógyvarázs program keretében a leghátrányosabb helyzetű kistérségek egészségügyi intézményei külön elbírálásban részesülnek, és éves szinten minimum 3,5 millió forint értékben kapnak működésükhöz szükséges eszközöket, berendezéseket. A 2014-es évben összességében 5 intézmény kapott új műszereket 4,3 millió forint értékben, míg 2015-ben eddig 7,5 millió forint támogatást kapott 7, hátrányos helyzetű térségek gyermekeit ellátó intézmény. A K&H gyógyvarázs program kommunikációja során a belső kommunikáció (hírlevelek, belső újság) valamint a sajtóközlemények esetében is kiemeljük a hátrányos helyzetű térségek segítését. A program meghirdetésekor az összes OEP által támogatott gyermek-egészségügyi intézmény e-mailben és postai úton is értesült a pályázati lehetőségről. Vidéki átadók esetében, így a hátrányos helyzetű régiókban is a helyi K&H fiók képviselője is részt vesz az eseményen. fiatalok oktatása A K&H Csoport aktívan tesz a pénzügyi ismeretek széleskörű terjesztéséért, hogy megkönnyítse a mindennapi pénzügyekben való eligazodást, és segítse az okos pénzügyi döntések meghozatalát. A pénzügyi ismeretek elsajátítását nem lehet elég korán kezdeni, már az általános iskolás gyerekek is megtanulhatják játékos formában, mit jelent a pénz, és annak az életben, a gazdaságban betöltött szerepe. A K&H Vigyázz, Kész, Pénz! pénzügyi vetélkedő a gyerekek nyelvén, az egyes korosztályoknak megfelelő tudásszinten alapozza meg, illetve bővíti a gyerekek pénzügyi ismereteit. A vetélkedőre általános iskolai tanulók nevezhetnek 3-5 fős csapatokkal, két alsós (1-2. és 3-4. osztályosok) és két felsős (5-6. és 7-8. osztályosok) kategóriában. A program egyik elemeként, a tanév során egy több állomásos roadshow keretein belül, néhány iskolát pedagógus szakértővel és bankfióki munkatárssal keres fel a Bank, ahol többek között bemutatják azokat a segédanyagokat, amelyekkel a helyi pedagógusok játékos formában, a tanórai anyagok közé beépítve tudják oktatni a pénzügyi alapismereteket, a pénzügyi tudatosságra nevelést. Ingyen hozzájutnak például a most már online is elérhető és le is tölthető Ez kész! Pénz! című rajzfilmhez, ami egy kisegér főszereplésével egyszerű és érthető módon magyarázza el a pénz történetét, a bankok szerepét, a bankkártyával történő vásárlást, beszél befektetésekről, euróról és számos pénzügyi fogalomról. Emellett a 5

pedagógusok kapnak egy tanári segédanyagot is, ami játékos gyakorlófeladatokat ajánl a film egyes fejezeteinek feldolgozásához - a segédanyag figyelembe veszi a 45 perces tanórai időkeretet is. Ezen kívül a bankfióki mentorprogram keretein belül a gyerekek ellátogathatnak egy közeli bankfiókba is, ahol megnézhetik, hogyan dolgoznak a banki alkalmazottak, kézbe vehetik a hamis pénzt kiszűrő berendezést, látják a pénzeken lévő biztonsági jeleket, kérdezhetnek a bankfiókban dolgozók munkájáról. Amennyiben az utazás valamiért nem megoldható számukra, akkor igény esetén a bankfiók egyik munkatársa keresi fel a diákokat az iskolában. 2015-ben készült egy módszertani oktatóvideófilm-sorozat is, amelyben ötleteket adunk pedagógusoknak a pénzügyi ismeretek tanmenetbe matematika, környezetismeret, technika és életvitel órákba való beépítésére, valamint délutáni pénzügyi témákat feldolgozó foglalkozások felépítésére. Mind a K&H Vigyázz! Kész! Pénz! pénzügyi vetélkedő, mind a Pénzügyi Tudatossági Napok keretében a pénzintézet megkülönböztetett figyelemmel kezeli a hátrányos helyzetű térségek általános iskoláit, hiszen ezen térségekben különösen fontos, hogy a gyerekek megismerjék a pénzzel való helyes gazdálkodás alapelveit. Ahhoz, hogy a hátrányos helyzetű kistérségben élő diákok felnőve jobb körülmények között élhessenek, mint adott esetben a szüleik, meg kell tanulniuk a pénzzel bánni, tervezni, hiszen ez nélkülözhetetlen az előrelépéshez. A Bank a K&H Vigyázz! Kész! Pénz! pénzügyi vetélkedőre való felkészüléshez szükséges anyagokat nyomtatott formában is elérhetővé teszi az érintett településeken, és igény szerint anyagi támogatást nyújt a verseny középdöntőjében, döntőjében való részvételhez. Emellett az ország több pontján tartott Pénzügyi Tudatossági Napokat a K&H Csoport és a K&H Magyar Tudományért, Műszaki Haladásért és Közgazdászképzésért Alapítvány 2014 decemberében és 2015 márciusában. A pedagógusok részére továbbképzések kerültek megrendezésre Szerencsen, Miskolcon, Debrecenben, illetve Kaposváron, míg a diákok számára közeli hátrányos helyzetű kistérségi iskolákban tartott a K&H Csoport és az Alapítvány játékos foglalkozást. A Pénzügyi Tudatossági Napok célja, hogy a pedagógusokkal, és rajtuk keresztül a diákokkal megismertessük a pénzügyi ismeretek alapjait a tanmenetbe beépítve. Ráadásul a kapott segédanyagok révén nemcsak a diákok, de rajtuk keresztül családjuk is hasznos tudáshoz jut, sőt maga a pedagógus is, aki a későbbiekben további évfolyamoknak adhatja át az ismereteket. A K&H Csoport a hátrányos helyzetű kistérségek iskolái számára diákok pénzügyi oktatása laptop pályázatot is hirdetett az alapszintű pénzügyi ismeretek oktatásának segítése és támogatása céljából. Ennek keretében a pályázó iskoláknak azt kellett bemutatni, hogyan használnák fel a kapott eszközöket pénzügyi oktatásra a tanév során. Összesen 37 intézményt díjazott a Bank, amik között 64 db laptopot osztott szét, összesen 2,5 millió Ft értékben. A kiemelkedő pályázatot benyújtó iskolák összesen 27-en - intézményenként 2 db HP márkájú laptopot nyertek a pályázatban leadott pénzügyi ismeretek oktatási terv megvalósítására, míg 10 iskola 1-1 laptopot kapott. A K&H Vigyázz, Kész, Pénz! pénzügyi vetélkedő kommunikálása során is kiemelten kezeltük a hátrányos helyzetű kistérségek támogatását. Egyrészt regionális és országos sajtóközleményekben is külön foglalkoztunk a hátrányos helyzetű kistérségekben élő diákok zsebpénzhasználati szokásaival, a pénzkezelés megtanításával, 6

másrészt olyan pedagógusok tapasztalatait is bemutattuk, akik hátrányos helyzetű kistérségekben oktatnak. Több közlemény foglalkozott a Pénzügyi Tudatossági Napok bemutatásával és a diákok pénzügyi oktatása laptop pályázattal is annak érdekében, hogy minél több pedagógushoz, iskolához eljusson a programban való részvétel lehetőségének a híre a médián keresztül is. Emellett minden rendezvény és a pályázat meghirdetése előtt értesítettük az érintett iskolákat e-mailben is. A belső kommunikáció (hírlevelek, belső újság) esetében is kiemeljük a hátrányos helyzetű térségek segítését. sport A sport területén a K&H egy új támogatási rendszert vezetett be 2014 szeptemberében, amely keretén belül a leghátrányosabb helyzetű kistérségek településeinek általános iskolái és óvodái pályázhattak sportszerekre és mozgáskoordinációt fejlesztő eszközökre. A hátrányos helyzetű gyerekeket rengeteg negatív hatás éri környezetük részéről, sok a kudarc, a rossz élmény, amely iskolai lemorzsolódáshoz, később elhelyezkedési és társadalmi beilleszkedési problémákhoz vezethet. Annak érdekében, hogy ne a negatív élmények határozzák meg személyiségük fejlődését, fontos, hogy olyan tevékenységet találjanak, ahol sikeresek, amely örömmel tölti el őket. Ennek egyik eszköze lehet a sport, amelyben a gyerek sokkal inkább megismerheti magát, saját testét, határait és pozitív érzésekkel töltekezhet fel. Mivel a pályázatra 2 000 000 forint állt rendelkezésre, ezért a szakmai partnerekkel, az EMMI-vel és az MTA kutatójával egyeztetve a 47 kistérségből 3-ra szűkítettük a pályázók körét, amely így is körülbelül 60 oktatási intézményt érintett. A 2014-es pályázati kiírást az Abaúj-hegyközi, a Bodrogközi és a Sellyei kistérségek óvodái és általános iskolái számára hirdettük meg. A hátrányos helyzetű kistérségek rangsorában ez a három kistérség áll a leghátsó helyen azaz ezek az ország legelmaradottabb régiói. A pályázatra 25 intézmény adta be jelentkezését, amelyek közül 5 négy általános iskola és egy óvoda részesült intézményenként összesen maximum 500 000, mindösszesen 2 000 000 forint értékű támogatásban. A pályázatok elbírálása során kiemelt figyelemben részesültek azok a pályázatok, amelyek: - lehetőséget adnak a sportfoglalkozások és a köznevelési intézmények kapuinak nyitásához a lakosság felé - bevonják a helyi civil szervezeteket - kapcsolatot teremtenek a különböző életkorú, aktivitású polgárok között A nyerteseket a tanácsadó testülete az EMMI munkatársai, az MTA szakértője, a médiatámogatók képviselői (Central Mediacsoport, RTL Klub) valamint a K&H képviselői választották ki. 7

Az elnyert eszközök jelentősen hozzájárulnak a hátrányos helyzetű gyerekek fizikai jól-létéhez, fejlesztéséhez, és egészség-prevenciójukhoz. Az egyik nyertes intézmény igazgatójának visszajelzése alapján az új sporteszközök új érdeklődőket vontak be a mozgás adta élményekbe. Ahogy minden ember számára, úgy a gyermeknek is fontos, hogy megtalálja azt a területét életének, ahol sikeres lehet, ahol - ha csak kicsivel is - felülemelkedhet társain. Sok hátrányos helyzetű diákjuk nem találja ezt meg a tanulásban, de most lehetősége nyílt arra, hogy a sport legyen számára az a terület, amiben kitűnhet. Ráadásul a sportban elért sikerek a tanulási kedvre is visszahathatnak. Egy másik nyertes intézményben a sport jutalmat, motivációt jelent a gyerekeknek - ha a napköziben a diák megcsinálta a házi feladatot és a tanár leellenőrizte, akkor mehet focizni, kosarazni, pingpongozni. A sporteszközök pedig nemcsak a diákok számára állnak rendelkezésre, a település többi tagja is használhatja őket így a sport a közösség összekovácsolásában is segít, és a szabadidő tartalmas eltöltésére is lehetőséget kínál olyan falukban, ahol kevés alternatíva volt a délutáni programokra. A sportpályázat kapcsán regionális, és országos sajtóközleményben hívtuk fel a figyelmet a pályázati lehetőségre, valamint e-mailben, illetve postai úton is kiértesítettük az érintett oktatási intézményeket. A sporteszközök átadója után sajtóközleményeket adtunk ki a támogatásról, valamint a sport fontosságáról, a motivációs és a kitörési lehetőségekről a hátrányos helyzetű gyermekek számára. A támogatásról kollégáink hírlevelekből, és belső újságunkból értesülhettek. Ezen kívül a vidéki átadókon a közeli K&H fiókok képviselői is részt vettek. előadó-művészet Az előadó-művészet területén a K&H Csoport rendszeresen támogat különböző művészeti szervezetet, társulatot, színházat, zenekart. Ezekkel a szervezetekkel együttműködve, a K&H kulturális programokra - például színházba vagy komolyzenei koncertre visz hátrányos helyzetű gyerekeket a környékbeli városokba, vagy a fővárosba. Az adott előadásra szóló jegyek mellett a gyerekek számára a K&H utazási lehetőséget is biztosít, illetve uzsonnacsomaggal kedveskedik a diákoknak. Az előadó-művészeti programokkal szeretnénk kiragadni ezeket a gyerekeket a nehézségekkel, szűkölködéssel teli hétköznapokból, és igazi kikapcsolódást, ezzel együtt új élményeket nyújtani számukra. A gyermekeknek szóló előadások során a gyerekek játékos formában ismerkedhettek meg a színház, a tánc, a zene és a cirkusz ámulatba ejtő világával, és ezáltal megszeretik a kultúrát. Egy színházi vagy komolyzenei előadás, egy kirándulás a fővárosba, vagy a közeli nagyvárosba mind-mind életre szóló élményt jelentek nekik, és egyúttal megmutatják a továbblépés lehetőségét is. Ráadásul a kulturális élmények hatására javulhat 8

szociális magatartásuk, új kommunikációs képességeket fejleszthetnek ki, valamint az előadások a problémamegoldásban is irányt mutathatnak. Az előadásokra mindig egy K&H-s kolléga kíséri el a gyerekeket ő fogadja a buszt, osztja ki a csomagokat, és a kulturális programon is részt vesz a diákokkal együtt. Így munkatársaink maguk is megismerhetik a gyerekek körülményeit, elbeszélgethetnek a pedagógusokkal, és így bepillantást nyerhetnek a hátrányos helyzetű települések mindennapjaiba. A program révén 2014. szeptember óta összesen 16 alkalommal 710 általános iskolás gyerek vett részt különböző kulturális eseményeken. Az egyes kulturális intézményekkel való kapcsolatfelvétel és egyeztetés után az EMMI és a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ ajánlása alapján felvesszük a kulturális intézményhez legközelebb eső iskolával a kapcsolatot, és felajánljuk neki a jegyeket. Az adott programra meghívott intézménynek azonban vállalnia kell, hogy a kiválasztás során különös figyelmet fordít a gyermekek hátrányos helyzetére, és különös hangsúllyal kezeli a diákok programra való felkészítését, valamint az utókövetést, azaz, hogy milyen módon dolgozzák fel utólagosan a látottakat, hallottakat. Az intézményeknek utólag egy értékelőlapot is ki kell tölteniük a kulturális eseménnyel kapcsolatban, ami által rendszeres visszajelzést kapunk az érintettektől. A javaslatok, vélemények alapján folyamatosan változtatjuk, javítjuk a programot, hogy az minél nagyobb élmény maradjon a gyerekek számára. Az egyes kulturális eseményekről regionális és országos sajtóközleményeket adtunk ki, belső újságunkban pedig a K&H önkénteseinek élménybeszámolóját is elolvashatták kollégáink. különböző részlegek és dolgozók bevonása A K&H Csoport fontos célja, hogy társadalmi felelősségvállalási programjai áthassák mindennapi működését, azok minél jobban összekapcsolódjanak a normál munkamenettel és azokban minél inkább bevonja a Csoport különböző részlegeit, a kollégákat is. Ennek megfelelően a ban a K&H Csoport különböző részlegei, a menedzsment és a dolgozók is tevékenyen részt vesznek. A K&H Alapkezelő már a program elindításakor csatlakozott a gyerekek sporteszközökkel való támogatásához, új, K&H mozdulj! nevű társadalmilag felelős alapjából 2 millió forintot különített el négy általános iskola és egy óvoda tornaterme sportfelszerelésének bővítésére. 9

A K&H Csoport munkatársai mind vezetői, mind beosztotti szinten kezdettől magukénak érezték a programot, és önkéntesként számos eseményen részt vettek a K&H gyógyvarázs és a sportprogram átadóin a helyi bankfiók vezetői képviselői vettek részt, a fiatalok oktatásánál a kollégák a helyi pedagógusok munkáját segítették, akár a bankfiókokba többször ellátogathattak a csapatok, de kérésre az iskolában is felkeresték a munkatársak a diákokat a felkészülési időszakban. A regionális középdöntőkön a zsűriben is részt vett a Bank egy-egy helyi munkatársa. Az előadó-művészeti előadásokra pedig dolgozóink önkéntesként, saját szabadidejüket feláldozva kísérték el a gyerekeket, nemritkán saját kis meglepetéssel kedveskedve a diákoknak. A K&H Biztosító az előadó-művészeti ághoz csatlakozott, így 2015 őszétől még több kulturális eseményre tudunk majd hátrányos helyzetű gyerekeket vinni. jövőkép A elmúlt egy éve a program bevezetéséről, a tanulságok levonásáról szólt. A programban résztvevő szakértők, pedagógusok és gyerekek visszajelzése alapján igyekszünk minél eredményesebbé tenni az egyes programelemeket, hogy minél jobban segítsük a hátrányos helyzetű régiókban élő gyerekeket. A program egyes elemeit, a gyermekegészségügy kivételével, az iskolai évhez kötjük, tehát 2015 szeptemberétől folytatjuk a gyerekek támogatását a fiatalok oktatása, a sport, illetve az előadó-művészet terén. A sport területén újabb sporteszköz pályázat kiírását tervezzük a hátrányos helyzetű járásokban, ráadásul két alkalommal az év során. A fiatalok oktatása területén évről évre beépítjük a pedagógusok visszajelzéseit, valamint a felkért tanári tanácsadó testület javaslatai alapján bővítjük a rendelkezésre álló ingyenes segédanyagok körét annak érdekében, hogy minden segítséget megkapjanak a pedagógusok a diákok sikeres felkészítéséhez. Keressük a további együttműködési lehetőségeket mind az illetékes minisztériummal, mind az alá tartozó szervezetekkel (KLIK, OFI, OH), valamint a pedagógus szakszervezetekkel, egyházakkal annak érdekében, hogy az ország valamennyi iskolájához eljusson a program híre, és minél többen kedvet kapjanak a részvételre. A K&H Biztosító támogatása révén jelentős mértékben tudjuk növelni az előadó-művészeti események számát, így terveink szerint a 2015/16-os tanévben legalább 20 alkalommal tudjuk majd kulturális programokra vinni a gyerekeket. A kulturális jegyekre az iskoláknak pályázni kell, a kedvezményezetteket szintén a tanácsadó testület választja majd ki. Ezen pályázatokat, programokat az előző év tapasztalatai alapján, a tanulságokat leszűrve hirdetjük meg, hogy az eddigieknél még hatékonyabban tudjuk segíteni a rászorulókat, és ezzel a K&H még inkább hozzájárulhasson a jelen és jövő társadalmának teljesebb életéhez. 10