Közzétételi lista 2014/2015. tanév Madocsai Általános Iskola /A 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet (10. pont, 23. ) szerint:/ 1/a Felvételi lehetőségek I. A tanulók felvétele, a tanulói jogviszony keletkezése és megszűnése Az iskolába történő felvételről és átvételről a tankötelezettség és a tanulói jogviszony keletkezésének szabályozása szerint kell eljárni. 1. Tanköteles gyermek felvétele Tankötelessé vált gyermek esetében elsődlegesen mindig az iskola adott épületének körzetébe tartozó tanulókat vesszük fel, körzeten kívül lakó és a vidéki tanulók szüleinek írásban kérvényt kell benyújtaniuk. A kérelmek elbírálása A kérelmeket beérkezési sorrendben iktatjuk és a körzetes beíratás után 15 munkanapon belül dönteni kell a felvételről, illetve elutasításról. Erről a szülőket írásban értesítjük. Az elsős tanulók osztályba és csoportba sorolásáról a szülői kérések figyelembevétele alapján az adott tagintézmény, intézményegység igazgatója dönt. 2. Felsőbb évfolyamra történő tanulói felvétel Felsőbb évfolyamokra történő tanulói felvételnél az egyedi körülmények mérlegelése alapján, az osztályfőnök véleményének kikérésével az adott tagintézmény, intézményegység igazgatója dönt. 3. A tanulói jogviszony megszűnése A tanulói jogviszony megszűnéséről a közoktatási törvény 75. -a rendelkezik. 4. Napközis, tanulószobai foglalkozásra történő felvétel A tanuló szüleinek a tanév kezdetekor a napközis, tanulószobai foglalkozásra való felvételt írásban kell igényelni. Az iskola arra törekszik, hogy minden szülői kérésnek eleget tegyen, s a napközibe minden tanulót felvegyen. b/ a fenntartó által engedélyezett osztályok: 8 csoportok számát: napközi: 3 tanulószoba: 1 c/ Az intézmények nyitva tartásának rendje Az iskolába az első tanítási óra előtt 15 perccel (7 óra 50 percig) kell a tanulóknak beérkezniük, hogy legyen idejük az első tanítási órára előkészülni. Az iskolában a reggeli ügyelet 7 óra 30 perckor, kezdődik. Az ügyeletes tanár utasításainak megfelelően az udvaron, az épület folyosóin vagy a tanteremben tartózkodnak. Az iskolákban a reggeli ügyelet a tanítási órák előtt 30 perccel kezdődik.
1.2. A tanítási órák kezdetét és végét csengőszó jelzi az alábbiak szerint: 1. óra 8.05-8.55 2. óra 9.00-9.45 3. óra 9.55-10.40 4. óra 10.50-11.35 5. óra 11.45-12.30 6. óra 12.35-13.20 d. A tanévben tervezett jelentősebb rendezvények időpontjai IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS 2014. 10. 06 Aradi vértanúk (okt.6.) 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár: Október 23. nemzeti ünnep 2014. 10. 22. 2015. 02. 25. A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai (febr.25.) 2015. 03. 13. Március 15. nemzeti ünnep Lovász Magdolna 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár Lovász Magdolna 2015. 04.16. 2015. 06. 04. A holokauszt áldozatai (április 16.) 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár Nemzeti Összetartozás Napja (jún. 4.) intézményvezető 1. egyéb iskolai ünnepek megünneplésének időpontja; IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS Tanévnyitó 2014. szeptember 01 6. oszt. osztályfőnök Október 06. 2014. október 06. 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem
tanár Gólyasimogató 2014. október Lovász Magdolna Világ Gyalogló Nap 2014. 10. 04. Boldog Istvánné Madocsa Papírgyűjtés 2014. október DÖK vezető Elektronikus hulladék gyűjtés 2014. október. 21. DÖK vezető Október 23-a 2014. október 22. Lovász Magdolna Magyar László verseny 2014. november Sebestyénné Venczel Andrea, Molnár Edit Őszbúcsúztató 2014. november Pálfi Anita Szakmaismereti jutalomkirándulás 2014. november 22. Pálfi Anita Mikulás 2014. december 06. DÖK vezető Farsang 201. 02. DÖK vezető Kommunista és egyéb diktatúra áldozataira emlékezés. 2015. febr.25 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem tanár Március 15. 2015. 03.14. Lovász Magdolna Óvodások látogatása 2015. 03. Munkaközösség vezető Szavalóverseny 2015. 04. 15. Lovász Magdolna, Molnár Edit, Soós Ferencné Fordított nap 2015. 04. 01. DÖK vezető Környezetismereti verseny /társulási/ szervezése Holokauszt áldozataira emlékezés 2015. 04. 03. Munkaközösség vezető 2015. ápr.16. 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem tanár Anyák napja 2015. 05. osztályfőnökök
Majális 2015. 05. DÖK vezető, Boldog Istvánné, Dr Volmanné Reich Márta Nyílt nap 2015. 05. intézményvezető Ballagás 2015. 06.12. Lovász Magdolna, Molnár Edit intézményvezető Tanévzáró 2015. 06. 19. 1. oszt. Osztályfőnök, intézményvezető
3. a/ Az intézményben a betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége 2014/15. tanév név feladatkör isk.végzettség szakképzettség 1. Agócs Mihályné igazgató főiskola, egyetem szakvizsga, biológia-kémia szakos tanár, 2. Boldog Istvánné tanító főiskola tanító - testnev.spec.koll. 3. Lovász Magdolna tanár főiskola óvoda pedagógus, tanító - magyar műv.terület, magyar szakos tanár 4. Molnár Edit tanító, tanár főiskola tanító - ember és társadalom, magyartörténelem szakos tanár 5. Pálfi Anita tanító főiskola óvoda pedagógus, tanító német, angol műv.terület 6. Sebestyénné Venczel Andrea tanár főiskola matematika-földrajz szakos tanár 7. Soós Ferencné tanító főiskola tanítókönyvtár,rajzspec.koll., OKJ:oktatás informatikus 8. Szabóné Komáromi Ágota tanár főiskola biológia-kémia szakos tanár 9.. Vörösné Szabó Szilvia tanító főiskola tanító - testnevelés spec. főiskola + tanító - könyvtár spec.koll., preventív és korrektív pedagógiai 10. Zemkóné Horváth Zsuzsanna tanító szakvizsga pszichológia szakvizsga.
11. D Vollmanné Reich Márta tanító, tanár főiskola, szakvizsga Napközis nevelő 12. Biczóné Pető Veronika tanító főiskola tanító, testnevelés szakos tanár tanító - orosz,könyvtár szak, közoktatás vezetői szakvizsga 13. Laposáné Sashalmi Ilona tanító főiskola tanító - rajz spec.koll. 14. Cziger Mónika tanító főiskola tanító testnevelés műveltségterület 15. Nagyné Kovács Zita gyógypedagógus főiskola gyógypedagógia Áttanítók: Pámer Mátyás: fizika Koczó Ibolya: informatika Bartal Orsolya: 8. oszt angol: Petrovicsné Árki Zsuzsanna: ének felső tagozaton Gálosi János: technika felső tagozaton Rausch István: rajz és média felső tagozat:
b/ Az országos mérés-értékelés évenkénti eredményei OKÉV -mérési eredmények 2008.év évfolyam tantárgy intézményi országos községi átlag átlag iskolák átlaga 6. osztály matematika 574 499 472 szövegértés 552 519 490 8.osztály matematika 553 497 473 szövegértés 499 506 478 2009.év 6.osztály matematika 473 489 465 szövegértés 479 513 484 8.osztály matematika 481 484 460 szövegértés 485 502 472 2010.év 6.osztály matematika 1601 1498 1491 szövegértés 1546 1483 1422 8.osztály matematika 1696 1622 1572 szövegértés 1643 1583 1524 2011.év 6.osztály matematika 1657 1486 1437 szövegértés 1416 1465 1408 8.osztály matematika 1529 1601 1550 szövegértés 1580 1577 1513 2012.év 6. osztály Matematika 1617 1489 1435 szövegértés 1520 1472 1412 8. osztály matematika 1700 1612 1549 szövegértés 1532 1567 1494 2013.év 6. osztály Matematika 1446 1489 1436 szövegértés 1488 1497 1428 8. osztály matematika 1661 1620 1558 szövegértés 1510 1555 1493
c/ a tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok évfolyamismétlő: 2 fő f/ a tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége Szakkörök Mindenki számára biztosított a részvétel a szakkörökön és a sportkörökön, különösen szorgalmazzuk a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek, tanulók részvételét is, a szabadidő hasznos eltöltése érdekében Iskolai szakkörök, foglalkozások: alsótagozat: matematika szakkör angol szakkör német szakkör énekkar számítástechnika szakkör sportkör labdarúgás napközis foglalkozás daloskör Iskolán kívüli lehetőségek: néptánc zeneiskola felsőtagozat: matematika szakkör színjátszó szakkör matematika előkészítő magyar előkészítő angol előkészítő sportkör tanulószoba rajzszakkör g/ a hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai Az 1-8. évfolyamokon a szünetekre (őszi, téli, tavaszi, nyári) és hétvégére nem adunk írásbeli házi feladatot, kivéve ha hetente egy óra van az adott tárgyból. A házi feladat az ismeretek megerősítését, elmélyítését, a gyakorlást szolgálja. Az otthoni tanulásra fordított idő 1. évfolyamon 45 perc, 2-4. évfolyamokon 60 perc, 5-8. évfolyamokon 90 perc javasolt.
A pedagógus ellenőrzi a házi feladatot, de érdemjeggyel nem értékeli Szorgalmazzuk a feladatok elvégzését a feladás napján megoldani Iskolai dolgozatok Az osztályozás alapja az alsó és felső tagozaton azonos: 0-30 % 1 31-50 % 2 51-75 % 3 76-90 % 4 91-100% 5 - Témazáró dolgozatot előzetes bejelentés után íratunk. - Az 1-4. évfolyamokon egy, az 5-8. évfolyamokon két témazáró dolgozatnál nem íratunk egy nap. - A fogyatékkal élő, a tanulásban akadályozott és a részképesség zavaros (diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás) tanulók esetében differenciált számonkérést alkalmazunk. Például lehetőséget biztosítunk a szóbeli számonkérésre, több időt adunk a dolgozat megírására, segítünk a szöveg értelmezésében, stb. A témazárók értékelése legkésőbb két héttel a megíratásuk után történi. h/ az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje Osztályozó vizsgázni kell, ha: Az igazgató felmenti a tanulót a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól (magántanuló). Az igazgató engedélyezte, hogy a tanuló egy vagy több tantárgyból a tanulmányi követelményeket az előírtnál rövidebb idő alatt teljesítse. Egy tanítási évben 250 óránál többet mulasztott a tanuló. Az osztályozó vizsgát az osztályozó értekezlet előtt bonyolítjuk le Osztályozó vizsga előtt 1 hónappal tájékoztatjuk a tanulót és a szülőt a vizsga időpontjáról, a tantárgyi követelményekről, és a használható eszközökről Az osztályozó vizsga szóbeli és írásbeli részből áll, melyre a tanuló felkészülési időt kap. Az osztályozó vizsga a szaktanár és vizsgaelnök jelenlétében történik i/ az iskolai osztályok számát és az egyes osztályokban a tanulók létszámát Osztályok száma: 8 1. osztály: 15 fő 5.osztály: 17 fő 2. osztály: 19 fő 6.osztály: 23 fő 3. osztály: 14 fő 7.osztály: 14 fő 4. osztály: 23 fő 8.osztály: 16 fő Alsó tagozat: 71 fő Felső tagozat: 70 fő Össz.: 141 fő
I. A 2014/2015. tanév rendje 1. Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma az általános iskolákban: 181 nap A szorgalmi idő első tanítási napja: 2014. szeptember 1. (hétfő), utolsó tanítási napja: 2015. június 15. (hétfő). Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap középfokú iskolában: 2015. április 30. A szorgalmi idő első féléve 2015. január 16-ig tart. Az iskolák 2015. január 23-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért eredményekről. Tanítási szünetek Az őszi szünet 2014. október 27-tól 2014. október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). A téli szünet 2014. december 22-tól 2015. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5. (hétfő). A tavaszi szünet 2015. április 2-től április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8. (szerda). 2. Vizsgák IDŐPONT 2015. január 2. hete június 1. hete 2015. augusztus utolsó hete VIZSGA Osztályozóvizsga Javítóvizsga
3. Mérések: a. Kompetenciamérés (országos) Időpont Megnevezés Felelős 2015. május Szövegértési és matematikai 27. alapkészségek mérése a Pálfi Anita 2015. május 27. 6.,8.évfolyamokon Kompetenciamérés a 4. évfolyamokon Vörösné Szabó Szilvia b. Belső mérések időpontjai (munkaközösségi értekezleten egyeztetés) Időpont Megnevezés Felelős Mérések az alsó tagozaton: 2015.05. Matematika 2-3. 2, 3. oszt. tanítók 2015.05. Környezetismeret 4. oszt. Soós Ferencné Mérések a felső tagozaton: 2015.05. Biológia Szabóné Komáromi Ágota c. egyéb mérési feladatok 2014. október 10-ig a tanulók eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az 1. osztályosok közül azok számának a felmérése, akiknél az alapkészségek fejlesztését a későbbiekben hangsúlyosabban támogatni kell a DIFERrendszer alkalmazásával. Az érintett tanulók létszámának jelentése az OH-nak 2014. október 22-ig, a DIFER-vizsgálatok elvégzésének határideje: 2014. december 5-ig. Idegen nyelvi mérésekre való felkészülés Az általános iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai 2015. június 11- én végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával
4. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása 2014. dec. 19. Tanfelügyelet, pedagógusminősítés 2015. jan. 17. A tanév első félévének értékelése 2015. febr. 13. Gyermekvéd. feladatok felülvizsgálata 2015. márc.16. Tanulásmódszertani jó gyakorlatok 2015. máj. 29. DÖK nap 5. A tanév kiemelt feladatai erkölcstan/hit-és erkölcstan oktatás megszervezése, 1. osztály: 11 fő erkölcstan, 5 fő hit-és erkölcstan 2. osztály: 1 fő erkölcstan, 11 fő hit-és erkölcstan 5. osztály: 7 fő erkölcstan, 10 fő hit-és erkölcstan 6. oszály: 10 fő erkölcstan, 13 fő hit-és erkölcstan Mindennapos testnevelés: Az idei tanévtől az 1. 2. 3. és 5. 6. 7. évfolyamra járó diákok életének részévé válik a mindennapos mozgás. Pályázatok fenntartási feladatai (TÁMOP, TIOP, IPR) A 16 óráig szervezendő foglalkozások szervezése: A törvény szerint az iskolában 16 óráig foglalkozásokat, 17 óráig pedig felügyeletet biztosítunk. A tanulóknak kötelességük a 16 óráig szervezett egyéb foglalkozásokon részt venni. Ezek a szabályok minden évfolyamra vonatkoznak. A szülők kérésére az iskola igazgatója felmentést adhat a foglalkozások alól 6. A 2014/2015. tanévben a kompetencia alapú oktatás az alábbi osztályokban és területeken kerül bevezetésre 1. osztályban teljes tanévi óraszámban matematika kulcskompetencia területen bevezeti: Cziger Mónkia 1. osztályban szociális kompetencia és életvitel területen művészetek műveltségterületen bevezeti: Laposáné Sashalmi Ilona 2. osztályban teljes tanévi óraszámban matematika kulcskompetencia területen bevezeti: Soós Ferencné 3. osztályban teljes tanévi óraszámban szövegértés- szövegalkotás kulcskompetencia területen bevezeti: Boldog Istvánné 4. osztályban teljes tanévi óraszámban szövegértés- szövegalkotás kulcskompetencia területen bevezeti: Vörösné Szabó Szilvia
5. osztályban szövegértés-szövegalkotás kulcskompetencia B modul matematika műveltségterületen bevezeti: Sebestyénné Venczel Andrea 6. osztályban idegen nyelv (angol) területen a kompetencia alapú oktatás bevezetése bevezeti: Pálfi Anita 6. osztályban teljes tanévi óraszámban szövegértés- szövegalkotás kulcskompetencia területen bevezeti: Molnár Edit 7. TOVÁBBTANULÁSI MUTATÓK év gimnázium szakközépiskola szakiskola össz. létszám 2006. 4 9 6 19 2007. 0 12 10 22 2008. 1 9 2 12 2009. 2 11 3 16 2010. 8 9 5 22 2011. 2 8 2 13 2012. 5 12 4 21 2013. 5 9 2 16 Madocsa, 2014. szeptember. 1. Agócs Mihályné tagintézményvezető