A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület Nyelv és irodalom 1.5 Képzési szint Alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Magyar nyelv és irodalom 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Összehasonlító irodalom LLM3010 2.2 Az előadásért felelős tanár neve Berszán István 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Borbély András 2.4 Tanulmányi év MA 2.5 Félév 3 2.6. Az értékelés módja Vizsga 2.7 A tantárgy típusa Kö, A 2 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 3 melyből: 3.2 előadás 2 3.3 szeminárium/labor 1 3.4 A tantervben szereplő össz-óraszám 70 melyből: 3.5 előadás 56 3.6 szeminárium/labor 14 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 8 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 8 Szemináriumok / házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása 8 Konzultáció 2 Vizsgák 2 Más tevékenységek: 0 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 28 3.8 A félév össz-óraszáma 98 3.9 Kreditszám 4 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli 5. Feltételek 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei előadóterem, alkalmilag vetítő, laptop, hangszórók szemináriumi terem, alkalmilag vetítő, laptop, hangszórók 6. Elsajátítandó kompetenciák
C1.1 Szakmai kompetenciák C1.2 C1.3 C1.4 CT1 Általános kompetenciák CT2 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései Az oktatás célja alapszövegek értelmező feldolgozása és az így nyert nézőpontok, fogalomrendszerek, illetve interpretációs technikák alkalmazása kijelölt világirodalmi művek összehasonlító analízisében. Ez a két féléves irodalomtudományi diszciplína pszichoanalitikus, archetipológiai és médiaelméleti összehasonlító stratégiákban kíván eligazítást nyújtani S. Freud, C. G. Jung, G.Durand, J. Lacan és K. Ludwig Pfeiffer kutatásai nyomán. 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések Neurózisok és pszichózisok -- a tudattalan felfedezése. Az elfojtás Problémafelvetés és a fogalma. irodalomolvasó hallgatók A pszichoanalízis klasszikus módszerei. Az álomfejtés technikája és az álommunka. Sűrítés, eltolás, álomszimbolika. A "fényes nappal álmodó". Az Öedipusz komplexus. Dosztojevszkij és az apagyilkosság. A freudi személyiségmodell. A pszichoanalízis komparatisztikai hasznosíthatósága: evangéliumi passió/ Bulgakov: A Mester és Margarita Az indulatátvitel szerepe a személyes és kollektív tudattalan jungi elkülönítésében. Az archetípus fogalma. Dogmaszimbólumok, álmok, látomások. Introjekció és képrombolás. Az árnyék, az Anima és a bölcs öreg archetípusai. Jungi alkotáslélektan. A műalkotás-szimbólum. Jel, szimbólum, motiváció. Az antropológiai trasszé durand-i fogalma. érintettségének kiderítése Fogalom-tisztázó magyarázat és a fogalmak, elméleti koncepciók demonstratív olvasástechnikai alkalmazása.
Reflexiológiai dominánsok és a technológiai, szociális, illetve kozmikus tapasztalat. Szimbolikus konvergenciák -- séma, archetípus, szimbólum, mítosz és képzeleti struktúra. A képek nappali rendje: az idő arcai és a heroikus szimbolika (a felemelkedés és a szétválasztás séma). A képek éjszakai rendje: az alászállás és az intimitás szimbólumai. A ciklikus és a progresszív séma képi konstellációi. Archetípus és ciklikusság: Márk evangéliuma/ Borges: Márk evangéliuma/ G. Marquez: A világ legszebb vízihullája Könyvészet - Sigmund Freud: A költő és a fantáziaműködés. In Bókay Antal, Erős Ferenc (szerk.): Pszichoanalízis és irodalomtudomány. Filum, Budapest 1998. - Sigmund Freud: Dosztojevszkij és az apagyilkosság. In Bókay Antal, Erős Ferenc (szerk.): Pszichoanalízis és irodalomtudomány. Filum, Budapest 1998. - Carl Gustav Jung: Az anyaarchetípus lélektani aspektusai. In C.G. Jung: Mélységeink ösvényein. Gondolat, Budapest 1993. - Carl Gustav Jung: A kollektív tudattalan archetípusairól. In C.G. Jung: Mélységeink ösvényein. Gondolat, Budapest 1993. - Carl Gustav Jung: Az archetípusról, különös tekintettel az animafogalomra. In C.G. Jung: Mélységeink ösvényein. Gondolat, Budapest 1993. - Gilbert Durand: Structurile antropologice ale imaginarului. Introducere în arhetipologia generală. Univers, Bucureşti 1977. - Berszán István: Pszichoanalitikus összehasonlító stratégiák. A freudi álomfejtés. In Berszán István: Irodalomelmélet olvasásgyakorlat. Presa Universitara Clujeana, Kolozsvár 2006. - Berszán István: Intermezzo. Archetípusok nyomában. In Berszán István: Irodalomelmélet olvasásgyakorlat. Presa Universitara Clujeana, Kolozsvár 2006. 8.2 Szeminárium 1. Bevezetés: a pszichoanalízis és az irodalomtudomány viszonyának kritikai tisztázása 2. A mítosz mint elfojtás. A felvilágosodás és a mítosz, a mítosz és a modernitás kapcsolata. Homérosz: Odüszeia 3. Az értelem álma szörnyeket szül. Francisco Goya: Szaturnusz felfalja gyermekeit 4. A fantasztikum és a kísérteties. E. T. A. Hoffmann: A homokember Didaktikai módszerek Alapfogalmak tisztázása, szoros szövegértelmezés, a kritikus kérdezés gyakorlása, beszélgetés, vitahelyzetek provokálása Szoros szövegértelmezés, alapfogalmak tisztázása, keretében A képnézés gyakorlása, az értelmezés, a már eleve tudott elhalasztása. Figyelem a képből és a nézőből feltörő váratlan érzelmekre, szorongásokra, majd ezek kötetlen kibeszélése. Szoros szövegértelmezés, az alapfogalmak kritikus megvilágítása, beszélgetés és vita, a személyes tapasztalatok felőli értelmezés gyakorlása 5. Polifónia vagy apakomplexus? I. F. M. Dosztojevszkij: A Szoros szövegértelmezés, keretében, csoportos Megjegyzések
Karamazov testvérek 6. Polifónia vagy apakomplexus? II. F. M. Dosztojevszkij: A Karamazov testvérek 7. A művészet és a tömeg. Charles Baudelaire: A modern élet festője Kötelező szépirodalmi olvasmányok: beszélgetés, vita Szoros szövegértelmezés, keretében, csoportos beszélgetés, vita Szoros szövegértelmezés, alapfogalmak tisztázása, keretében, csoportos beszélgetés, vita Homérosz: Odüszeia, Budapest, Szépirodalmi Kiadó, 1986. (Vagy bármely más kiadás) E. T. A. Hoffmann: A Homokember, in: Uő., Az arany virágcserép, Budapest, Európa Kiadó, 1982. F. M. Dosztojevszkij: A Karamazov testvérek, Bukarest, Kriterion Könyvkiadó, 1991. (Vagy bármely más kiadás) Charles Baudelaire: A modern élet festője, in: Uő., Válogatott művészeti írásai, Budapest, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, 1964, 129-163. (Vagy bármely más kiadás) Kötelező szakirodalmi olvasmányok: Terry Eagleton: Pszichoanalízis, in: Uő., A fenomenológiától a pszichoanalízisig, Budapest, Helikon Kiadó, 2000, 133-167. Immanuel Kant: Válasz a kérdésre: mi a felvilágosodás?, in: Uő., A vallás a puszta ész határain belül és más írások, Budapest, Gondolat Kiadó, 1974, 80-89. (http://mek.niif.hu/06600/06616/html/#14) Theodor W. Adorno: Odüszeusz, avagy mítosz és felvilágosodás, in: Uő., A felvilágosodás dialektikája, Budapest, Atlantisz Kiadó, 2011, 65-106. Földényi F. László: A lélek szakadéka. Goya Szaturnusza, in: Uő., A festészet éjszakai oldala, Budapest/Pozsony, Kalligram Kiadó, 2004, 167-344. Sigmund Freud, A kísérteties, in: Erõs Ferenc Argejó Éva (szerk.), Sigmund Freud Mûvei, IX, Mûvészeti írások, Budapest, Filum, 2001, 245 281. Sigmund Freud: Dosztojevszkij és az apagyilkosság, in: Bókay Antal, Erős Ferenc (szerk.): Pszichoanalízis és irodalomtudomány, Budapest, Filum, 1998. Mihail Bahtyin: Dosztojevszkij poétikájának problémái, in: Uő., A szó esztétikája, Budapest, Gondolat Kiadó, 1976, 29-147. Karl Marx: Az áru fétisjellege és ennek titka, in: Uő., A tőke: A politikai gazdaságtan bírálata, Bp., Kossuth Könyvkiadó, 1973, I, 74-85. Ajánlott olvasmányok: Sigmund Freud: Esszék, Budapest, Gondolat, 1982. Interpretációk: E. T. A. Hoffmann: Regények és elbeszélések Olvasatok, szerk. Günter Sasse, Budapest, Láva Kiadó, 2006.
Bevezetés a XIX. századi orosz irodalom történetébe, szerk. Kroó Katalin, Budapest, Bölcsész Konzorcium kiadása, 2006. Jacques Derrida: Marx kísértetei: Az adósállam, a gyász munkája és az új Internacionálé, Pécs, Jelenkor, 1995. Jacques Derrida: Az idő adománya. A hamis pénz, Budapest, Gond-Cura Alapítvány/Palatinus Kiadó, 2003. 9. A szakmai testületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. Az összehasonlító irodalom c. tantárgy tartalma a reprezentatív egyetemeken is igen sokféle. Ez az előadássorozat komparatisztikai stratégiákat nyújt, különös hangsúlyt fektetve azok olvasás technikai bemutatására. 10. Értékelés A tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Ennek aránya a végső jegyben 10.4 Előadás Jártasság a témában és a Írásbeli vizsga 50% szakirodalomban A megadott vizsgafeladatra koncentrálás Az írásbeli vizsgadolgozat szövegszervezése 10.5 Szeminárium Órai aktivitás, vitakészség Kiselőadások minősége Szemináriumi dolgozat Órai munka pontozása Szemináriumi dolgozat 10.6 Minimális követelmények Szépirodalmi művek elolvasása A kötelező szakirodalom elolvasása Jelenlét a szemináriumon (1 hiányzás megengedett) A félév során minimum egyszer szemináriumi vitaindítót tartani 7-8 oldalas dolgozat megírása Vizsgatétel az előadás anyagából 50% Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Semnătura titularului de curs practic 10.09.2012
Data avizării în departament Semnătura Directorului de Departament Data avizării la Decanat Semnătura Prodecanului responsabil Ştampila facultăţii