KRÓNIKA. Szabolcsi Miklós hatvan éves

Hasonló dokumentumok
A Magyar Tudományos Akadémia Irodalomtudományi Intézete szakbibliográfiája 1981

Timkovics László Pál ( )

BA Magyar szak I. évfolyam

A M A G Y A R K Ö Z T Á R S A S Á G H I V A T A L O S L A P J A

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:

A szöveggenetika elmélete és gyakorlata

Téma: Az írástudók felelőssége

Medgyesi Pál: Doce praedicare, Az első magyar nyelvű egyházi retorika ItK sz

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK

1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL

TAB2107 Helytörténet tematika


visszaemlékezések. Összeállította és közzéteszi: Beke Sándor. Erdélyi Gondolat Könyvkiadó, Erdélyi Toll. Irodalmi és művelődési folyóirat. Kiadja az E

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és

Pályázati felhívás! önálló, legalább 5 íves monográfia. (a kiadói honoráriumon kívül) II. díj

Evezz a mélyre! Haladó kutatási tippek bölcsészet- és társadalomtudományok témakörben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

emigráció irodalmában. Irodalom- és művelődéstörténeti kutatásai újabb eredményeivel dokumentálta elvi jelentőségű megállapítását, hogy a Rákóczi

1.,, % &a( ), ,& &, -. & & 1 (& ) ( ). & 1 - & - ( :!"# $#%# &' &(!)'*+! 19. *'&# 4. &.,, -. & &, && &.

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

90 Éves az MST. Kilencven éves a Statisztikai Szemle

Tartalmi összefoglaló

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE

KÉSŐRENESZÁNSZ, MANIERIZMUS, KORABAROKK MAGYARORSZÁGON (RIMAY JÁNOS ÉS KORA)

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Kecskeméti Gábor. is szükséges tehát röviden jelezni, amelyek e folyamatokat. Az MTA I. Osztályának Textológiai Munkabizottsága 2 az új

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

de la Renaissance III. (Geneve, p.) с kötetben került közlésre passim.

Emlékkiállítás a Petőfi Irodalmi Múzeumban


KRÓNIKA. Horváth János ( )

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Mekis D. János szakmai önéletrajza

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

A SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSE ÉS A VÉDÉS

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2.

Alkotószakkör iskolánk könyvtárában

KönyvTÁRlat III/6. Bűnök és szenvedélyek. Pajzán történetek, avagy magyar erotikus irodalom

SZÜKSÉGLET-ELEMZÉS. a Föderalizmus és Decentralizáció Kutató Intézet (ISFD) létrehozása Magyarországon. Készült:

MIRŐL FOGOK BESZÉLNI?

1052 Deák Ferenc utca Fehér Hajó utca Fehér Hajó utca Fehér Hajó utca

1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei

Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!

A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)

Magyar nyelv és irodalom szak, BA levelező Tanrendi előírások, leckekönyvi adatok a III. évfolyam számára

Osztályozóvizsga témakörök

BA Magyar szak I. évfolyam

FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Magyar Állami Eötvös Ösztöndíj a 2015-ös évre. A pályázat célja Pályázásra jogosultak Tudományterület, kategória...

Bethlen Gábor Közlekedési és Közgazdasági Szakközépiskola 1157 Budapest Árendás köz 8. Gyüjtőköri szabályzat. Érvényes: november 31-től.

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Interdiszciplináris Doktori Iskola

Retorikák, poétikák, drámaelméletek konferencia Miskolc, május

Castrum A CAstrum Bene egyesület Hírlevele 8. szám

Kritikai érzék és társadalmi felelősség

GULYÁS MIHÁLY A BAROMFI-FELDOLGOZÁS ÉS BAROMFIKONZERV-GYÁRTÁS TÖRTÉNETE OROSHÁZÁN

KÖZKÖLTÉSZET, NÉPI KULTÚRA A XVI-XVH. SZÁZADBAN

Balogh Ilona (Budapest VI Budapest XII. 29.) művészettörténész néprajzos

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL NÉPESSÉCTUDOMÁNYI KUTATÓ INTÉZETÉNEK TÖRTÉNETI DEMOGRÁFIAI FÜZETEI

CV - Dr. Fekete Richárd PhD

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés

* Szabolcsi Miklós osztályvezető szept. 29-én vitaindító előadást tartott kritikánk mai helyzetéről az írószövetség klubjában.

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

T. Ágoston László 70. születésnapjára

Italianisztikai irodalom- és mővelıdéstörténet doktori program Programvezetı: Szkárosi Endre

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Személyi adatlap Személyes adatok Petőcz Éva 1971

Drámapedagógia - annotált bibliográfia - (alapképzések számára)

KARUCZKA PÉTER. szerkesztőség vezető, újságíró, Közszolgálati Kommunikáció Képzés-fejlesztési Program. A képzés során MTI s oktatóként működik közre.

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015

Új földrajzi irányzatok 1. Alapfogalmak, előzmények (felfedezések, földrajzi determinizmus, regionális földrajz)

9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei

Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági és Sport Bizottsága Elnöke

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

Bekapcsolódtál- e a három hetet meghaladó projekt rendezvényeibe?

мáма бáбушка пáпa дéдушка дóчка тётя A hivatalosabb мать (anya) és дочь (leánygyermek) szavak többes száma: мáтери, дóчери.

PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA

EMLÉKKÖNYVÜNK

Keleti Nyelvek és Kultúrák Intézete 2016/2017-es tanév őszi félév

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

A Nemzeti Pedagógus Kar szerepe az iskolai közösségi szolgálat programjában

A évre vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként

KULTURA - ERTEK - VALTOZAS ES A TANCKUTATASBAN

a 2015-től fölvett hallgatóknak


Jegyzetek József Attila délszlávországi ismeretéhez

Tájékoztató A TÉRKÉPEK A MEZŐGAZDASÁG SZOLGÁLATÁBAN" NEMZETKÖZI TÉRKÉPKIÁLLÍTÁSRÓL ÉS TANÁCSKOZÁSRÓL

Átírás:

KRÓNIKA Szabolcsi Miklós hatvan éves A mai 60 éves a felszabadulás pillanatában 24 éves volt: megjárta a frontot, a deportációt vagy a munkaszolgálat útjait, a behívók árnyékában dolgozott-tanult vagy dekkolt, s megismerte a háborús nyomort, a pusztulást s a remény változatait a puszta békevágytól egy új rend megteremtésének felismeréséig. A korforduló tehát határhelyzetben találta: a mai 60 éves már részese lehetett a múltnak, de nem feltétlenül elkötelezettje is, és tapasztalatokkal, valamint kitöltetlen csekkel indulhatott el a szabadság útjain. Nem frázis tehát, ha azt mondjuk róla, hogy történelmi nemzedék tagja. Együtt indult az új korszakkal, új feladatok vártak rá, olykor légüres teret kellett betöltenie, formált és formálódott, s amikor az új rend elérkezett nagykorúságához, önnön történetében a történelmet ismerhette fel. De korától nemcsak a lehetőségek romantikáját és felhajtó erejét kapta meg, hanem a résztvevő gondját is, az új rend válságait, melyek egyaránt tehették áldozattá és felelőssé. E nemzedék tagjainak közös nevezője a korforduló kihívása, melyre egyszerre kellett válaszolniuk a viszonyok megváltoztatásával és a változások szellemi tartalmainak megfogalmazásával. Tehát sorsuktól kapták a közéleti szerepet, amely nem sokáig lehetett politikai és gyakorlati feladatok foglalata, hanem maga is átfogalmazódott és nélkülözhetetlenné tette a szellemi örökség adaptációját és átvezetését a maga új korszakába. E közös nevező alapján azonban sok pontról elindulhattak és sokfelé tájékozódhattak. S történelmi mérlegük attól függ, hogy a kor hatásaiból mit integráltak személyiségükbe, s mennyire gazdagították azt a tudatformát, amelyben megnyilatkozhattak. Szabolcsi Miklós, e nemzedék kiemelkedő tagja változatos utat járt be és sokáig olyan dinamikus egyéniségnek látszott, aki mindenkor vállalja a korfeladatokat és a válaszadást a változó kritikai szemlélet kérdéseire. Ez a kép ma sem módosult, hiszen dinamizmusa mindig is egyéniségéből következett. Hatvanadik születésnapjának ünnepélyes pülanatából visszatekintve azonban, kezdeményezései és módszerei mögött az a szilárd pont is felfedezhető, amelyhez újra és újra visszatért, s amely biztossá tette tájékozódását a korforduló irodalomtörténeti és kritikai témáiban, valamint szemléleti megújulásában. Amikor 1968-ban A verselemzés kérdéseihez című könyvében összefoglalta a muközpontú szemlélet és módszer egyetemes irodalomtudományi eredményeit, és azonnal kísérletet is tett ezek alkalmazására, nem csupán újabb réteggel gazdagította ismereteit és szempontjait, hanem gondolatmenetét is folytatta. Pályájának ismerői jól tudták, hogy már bölcsészdoktori értekezésében (1943-ban) az irodalmi stílusvizsgálat 20. századi módszereit elemezte, s még 1946-ban is belülmaradt e kérdéskörön, midőn következtetéseit kiegészítette a nyelvészeti stílusvizsgálat tapasztalataival. A korforduló új feladatainak megoldási kísérleteit tehát olyan kultúrára építhette, amelyben az irodalom belső törvényszerűségeinek felismerése uralkodott és jelen volt a tudományos rendszerteremtés igénye. Ezért kísérte végig egész pályáját a filológiai munka és az elméleti tájékozódás, ahonnan magabiztosan indulhatott el a kritika és az irodalomtörténet, s a műelemzés és a komparatisztika útjain. Módszertanának története tehát egyszerre jelezhette a megújulási szándékot és a visszatérést, s e két törekvés mozgásformáját, a spirális emelkedést. Nem véletlen, hogy gondolatai között újra és újra felbukkan a komplex módszerek sürgetése. Az ő módszertani változatossága ugyanis mintegy belső permanens forradalmat fejez ki, amelyben a poétikai koncepciók nem rombolják, hanem kiegészítik és átminősítik egymást. Szabolcsi Miklós a muközpontú szemléletért nem áldozta fel az irodalomtörténetet. Az ő számára mindkettő jogos koncepció, ha arra az irodalmi létezésformára irányul, amelyre született. Következtetése tehát egyaránt módosítja az ahistorikus iskolák statikus irodalomképét és azt a történeti folyamatrajzot, amelyet a pozitivizmus a kronológiához, a szellemtörténet pedig az elvont. 132

konstrukcióhoz igazított. Természetesen e megközelítések csak akkor találkozhatnak az összefüggéskeresésben, ha mögöttük olyan irodalomfogalom áll, amely homogén közeget teremt az irodalom létformáinak. Szabolcsi Miklós láthatólag azok közé tartozik, akik az irodalmat különböző' értékek foglalatának tekintik, s azt is elismerik, hogy ezek az értékek a történelmi, eszmetörténeti és esztétikai igénytől függően hangsúlyaikban változhatnak. Ezért alkalmazhatja párhuzamosan az irodalomtudomány valamennyi műfaját és sok módszerét, s ezért használhatja összegezésként az írói monográfiát épp úgy, mint az irodalomtörténeti rendszerezést s az irodalomelméleti alapozást épp úgy, mint az eszmetörténeti áttekintést. Persze, ez a gondolatmenet így csupán rekonstrukció: Szabolcsi Miklós munkásságának valóságában irodalomtörténeti és kritikai témák feldolgozásának eredménye, amelyet csak kiegészítenek és általánosítanak a különböző rendszerezések. A pálya középpontjában József Attila életműve áll, amely az ötvenes-hatvanas években egyszerre igényelte a filológiai feltáró és az összefüggést kereső rendszerező munkát. Emellett József Attila olyan irpdalomeszményt konstituál, amely az irodalomtörténészt egyszerre szembesíti a szocialista korszak új feladataival és az emberi teljesség újraértelmezésével. Szabolcsi Miklós József Attila-kutatása nagy, kétkötetes monográfiájáig történetiségében fogalmazza meg a tárgy - és az irodalom - érték-komplexitásának feltárulását, ami azután az irodalomtörténeti értékelés kilátópontjává válik. Innen nézve szükségszerűnek mutatkozik a szocialista magyar irodalom történetének feltárása épp úgy, mint a 20. századi irodalomtörténeti korszakolás tisztázása, amely egészen a vüágirodalmi folyamatok és periódusok elemzéséig vezet el. A komplexitás igénye azonban nem teszi gépiessé a kutató munka tervszerűségét. Szabolcsi Miklós egyszerre követi belső tervét és a valóság véletleneinek csábításait. Kortársi kritikáit nemegyszer csak a bennük megnyilatkozó szemlélet kapcsolja középponti tárgyához, s az irodalomtörténetben is vállalja azokat a felfedező utakat, amelyek a József Attila-kutatás fordulópontjain tárulnak fel előtte. így számára az avantgarde-kutatás fő munkájának kikerülhetetlen mozzanata és egyidejűleg szembenézés egy vitatott kortársi jelenséggel. S a clown-nak mint a művész önarcképének elemzése is olyan kitérő, melyen a motívumtörténet találkozhat a 20. századi művészi magatartás-formák vizsgálatával. A József Attila-monográfia befejezése és a soha be nem fejezhető kritikai munka várja tehát Szabolcsi Miklóst hatvanadik születésnapján. Dinamikus egyéniségét kifejező ez az ünnepi pillanat is. Melyhez illően várakozóan és jó egészséget kívánva köszöntjük: Bodnár György Varjas Béla hetven éves 1981. január 11-én töltötte be hetvenedik életévét Varjas Béla, a XVI. századi magyar irodalom valamint a magyar könyv- és nyomdatörténet kiemelkedő kutatója, az újjászületett magyar textológia nesztora. Munkásságának főbb állomásait olyan tudományos felfedezések, maradandó alkotások és kutatói fegyvertények jelzik, mint a legrégibb fennmaradt Balassi-kiadás felfedezése s a Ferenczffynyomda jelentőségének a felismerése (1940-1941); Lencsés György orvosi könyvének kiadása (1943); a Balassa-kódexnek a Balassi-kutatásban, valamint a régi magyar szövegek vizsgálatában fordulatot jelentő kiadása (1944); Petőfi verseinek kritikai kiadása, s ezzel az újjászervezett Akadémia textológiai programjának elkezdése (1948-1951); a később RMNy-nyé lett új RMK munkálatainak kezdeményezése és elvi-módszertani alapjainak megvetése (1950 körül); a régi magyar nyomtatványok hasonmás-kiadásának (BHA) megszervezése és folyamatos irányítása (1959-től), s ennek során Sylvester, Heltai, Komlós nyomtatványainak úttörő jelentőségű vizsgálata (1960, 1962); közreműködés az akadémiai magyar irodalomtörténeti kézikönyv első két kötetének szerkesztésében, s az I. kötet jelentős részének megírása (1964); a krakkói magyar nyomtatványok kérdésének mesteri tisztázása (1969); a szombatos énekek kiadása az RMKT-ban (1970); Balassi vers- és ciklus-kompozícióinak újszerű megvilágítása (1970, 1976); a XVI. századi magyar irodalom kelet-európai kontextusban való összehasonlító vizsgálata (1972-1978) és végül az eddigi munkásságát megkoronázó összefoglaló monográfia, irodalom, könyv, olvasóközönség és a XVI. századi magyar társadalom öszefüg- 133

géseiről. (Csupán könyvkiadásunk nehézségein, illetve a kiadás elhúzódásán múlott, hogy barátai, tiszteló'i, tanítványai nem ez utóbbi könyvvel a kézben ünnepelhetik Varjas Bélát.) Ha áttekintjük e gazdag pálya valóban csupán fó'bb állomásait, mindenekeló'tt arról gyó'zó'dhetünk meg, hogy Varjas mindig a munka nehezét választotta. Az a tudós, aki munkájában az alapoktól, a kéziratok betűitől és a nyomdai jelektől indul el, s aki éppen ezért sohasem épít ingoványos talajra. Egyike ő azoknak, akik visszaadták a filológia becsületét, elősegítették annak felismerését, hogy a komoly kutatás a szövegek vizsgálatánál és helyreállításánál kezdődik. De mindig tudta jól, hogy csak kezdődik itt, hogy a textológia, a filológia arra szolgál, hogy biztos alapon állva juthassunk el a mélyebb, lényegesebb felismerésekhez, a nagy összefüggések megállapításához. Varjas is ez utóbbiakhoz igyekezett eljutni, nem sietett vele, lassan érlelte meg az alapkutatásokból kibontakozó megállapításokat. Ezért is jellemzi éppen munkásságának legutolsó tíz esztendejét a szintetikus jellegű, esztétikai következtetéseket levonó, a jelenségeket széles történeti és társadalmi összefüggésekbe ágyazó, s a magyar irodalom határain is túltekintő tanulmányok egész sora. Egy folyamatosan felfelé ívelő kutatói pálya áll előttünk, s mikor most Varjas egy kényszerűen bekövetkező biológiai dátumot lép át, az őt tisztelők és megbecsülök széles tábora bizton és nyugodtan tekint elébe e pálya útjának további állomásai felé, ezek eléréséhez szívből kívánva erőt, egészséget és sok sikert. Klaniczay Tibor

A kiadásért felel az Akadémiai Kiadó igazgatója Műszaki szerkesztő': Marton Andor A kézirat nyomdába érkezett 1980. dec. 3. Terjedelem: 11,9 (A/5) ív 81.9023 Akadémiai Nyomda, Budapest - Felelős vezető: Bernát György

MAGYAR NYELVŰ IRODALMI FOLYÓIRATOK az Akadémiai Kiadó műhelyéből IRODALOMTÖRTÉNET Főszerkesztő: NAGY PÉTER Tartalma: a magyar irodalom, ezen belül a XX. századi s a mai magyar irodalom problémái, folyamatai, eredményei Megjelenik évente 1 kötet 4 füzetben Évi előfizetési díj: 72, Ft IRODALOMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK Főszerkesztő: KLANICZAY TIBOR Tartalma: elvi, történeti, esztétikai jellegű tanulmányok a magyar irodalomtörténet köréből, eddig ismeretlen dokumentumok publikálása, magyar és külföldi irodalomtörténeti kiadványok bemutatása Megjelenik évente 1 kötet 6 füzetben Évi előfizetési díj: 90, Ft LITERATIIRA Felelős szerkesztő: SŐTÉR ISTVÁN Tartalma: az MTA Irodalomtudományi Intézetében folyó kutatási eredmények ismertetése, elsősorban a XX. századi magyar irodalommal összefüggő elméleti, esztétikai, műelemző írások Megjelenik évente 4 füzetben Évi előfizetési díj: 68, Ft A folyóiratok előfizethetők az Akadémiai Kiadó Terjesztési Osztályánál (1054 Budapest, Alkotmány utca 21.) és a Posta Központi Hírlap irodánál (1051 Budapest, József nádor tér 1.)

СОДЕРЖАНИЕ Барток, И.: Пал Медьеши: Оосе ргаесйсаге (Перваян церковная риторика на венгерском языке) 1 Вебер, А.: Типологические особенности венгерской литературы в эпоху романтизма 17 Помогай, Б.: Литературные взгляды кружка «Трансильванский Геликон» 33 Краткие сообщения Чаподи, Ч.: Эпитафия Януса Паннониуса 42 Лудани, М.: О возникновении «развлекательного повествования» об истории Левклиппы и Клитофонса 44 Силади, Ф.: Чоконаи и наследие Иштвана Дёндёши 50 Ковач, Ж..* Материалы Йокаи о Фёльдеше 59 Мезеи, Л.: Критика одной критики 64 Документация Имре, М.: Письмо Бенъямина Сени от 1776 года к базельскому профессору Якобу Кристофу Беку 67 Чорба, Ш.: Неизденные письма Берталана Семере к ференцу Казинци 72 Д. Сёмзе, П.: О Гине Яноша Вайды достоверно 88 Мастерская Саудер, М.: Ференц Кё'льчеи: Вторая песнь Зринп (Возникновение стихотворения) 99 Обзор Петер Надь: Драматургические портреты (Штауд, Ч.) 106 Альберт Сенци Мольная и позднее венгерское Возрождение (Ач, П.) 109 Уепег1а е 11п пепа пе1 соп1е81о с!е1 Вагоссо еигорео (Пал, Й.) 111 Криштоф Нири: О духовной жизни Австро-венгерской Монархии (Лершщи, X.) 114 Разговорные тетради Михайа Бабича (Немет Г., Б.) 117 Избранная переписка Золтана Фабри 1916 1946. (Фрид, И.) 119 Хроника Terjeszti a Magyar Posta Előfizethető a hírlapkézbesítő postahivataloknál és a Posta Központi Hírlap Irodánál (PKHI 1900 Budapest V., József nádor tér 1.) közvetlenül, vagy postautalványon, valamint átutalással a PKHI 215-96162 pénzforgalmi jelzőszámra. Előfizetés bejelenthető az Akadémiai Kiadónál (1363 Budapest V., Alkotmány utca 21. Telefon: 111-010). Példányonként beszerezhető: az Akadémiai Könyvesboltban (1368 Budapest V., Váci utca 22. Telefon: 185-881), a PKHI Hírlapboltjában (1055 Budapest V., Bajcsy-Zsilinszky út 76. Telefon: 116-269) és minden nagyobb árusítóhelyen. Előfizetési díj egy évre: 114 Ft 1 szám ára: 19 Ft Index szám: 25.401 Külföldön terjeszti a KULTÚRA Külkereskedelmi Vállalat, H-1389 Budapest, Pf. 149.

Ára: 19 Ft Előfizetés egy évre: 114 Ft INDEX: 25 401 ISSN 0021 1486 SOMMAIRE Bartók, I.: Pál Medgyesi: Doce praedicare (La premiere rhétorique ecclésiastique en langue hongroise) 1 Wéber, A.: Les caractéristiques typologiques de la littérature hongroise ä l'époque romantique 17 Pomogáts, B.: La conception littérature de la revue Erdélyi Helikon 33 Bulletin Csapodi, Cs.: L'épitapne de Janus Pannonius 42 Ludányi, M.: Sur l'origin de Leucippe et Clitophon dans le román en vers 44 Szilágyi, F.: Csokonai et la tradition de Gyöngyösi 50 Karács, Zs.: Quelques données sur Jókai de Földes 59 Mezey, L.: Critique sur une critique 64 Documents Imre, M.: Une lettre de Benjamin Szőnyi ä Jakob Christoph Beck, professeur de Bäle, de l'année 1776 67 Csorba, S.: Les lettres inédites de Bertalan Szemere ä Ferenc Kölcsey 72 D. Szemző, P.: Sur Gina de János Vajda, authentiquement 88 Atelier Szauder, M.: Ferenc Kölcsey: Zrínyi második éneke (Le deuxiéme chant de Zrínyi). La naissance d'un poéme 99 Revue Nagy, Péter: Drámai arcélek (Profils dramatiques) (Staud, G.) 106 Szenei Molnár Albert és a magyar késő-reneszánsz (Szenei Molnár, Albert et la Renaissance hongroise tardive) (Ács, P.) 109 Venezia e Ungheria nel contesto del Barocco europeo (Pál, J.) 111 Nyíri, Kristóf: A Monarchia szellemi életéről (Sur la vie spirituelle de la Monarchia) (Lőrinczy, H.) 114 Babits Mihály öeszélgetőfüzetei (Les Cahiers de conversation de Mihály Babits) (Németh, G. B.) 117 Fábry Zoltán válogatott levelezése 1916-1946 (La correspondance choisiede Zoltán Fábry) (Fried, I.) 119 Chronique