Dráma emelt szint 0512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 22. DRÁMA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Feladatok 1. Elemezze egy szabadon választott színházi előadás vizuális, akusztikai, illetve irodalmi összetevőit! 2. Hasonlítsa össze az ókori görög színház, a középkori szimultán színpad, az angol Erzsébet-kori színház és a mai dobozszínpad térszervezését! Válaszában felhasználhatja a mellékelt illusztrációkat (1-4. számú melléklet). 3. Mutassa be egy szabadon választott kortárs magyar színész alkotói portréját! 1. Az epidauroszi színház alaprajza Mellékletek 2. A velencei szimultán színpad 1547-ben írásbeli vizsga 0512 2 / 8 2007. május 22.
3. A Swan színpada és nézőtere (London, 1595) 4. A budapesti Thália Színház színpada és nézőtere az átépítés előtt írásbeli vizsga 0512 3 / 8 2007. május 22.
1. Elemezze egy szabadon választott színházi előadás vizuális, akusztikai, illetve irodalmi összetevőit! Javítási-értékelési szempontok A feladat megértése A vizsgázó megértette-e a feladatban felvetett problémát? A feladat előadáselemzés, ezért drámaelemzés önmagában nem fogadható el. Nem megoldása a feladatnak egy általános előadáselemzési szempontsor bemutatása sem a konkrét előadás vizsgálata nélkül. Ha a vizsgázó nem a feladatban felvetett problémát fejti ki, a dolgozat további értékelésére nem tarthat számot, az írásbeli vizsgarész értékelése 0 pont. A feladatban kijelölt tárgyat elemzi-e? A feladat irodalmi, ezen belül is drámai alapú előadásokra irányítja a figyelmet, ha azonban a vizsgázó választása ettől eltérő (pl. rögzített improvizáció, dramatizált mű, nem drámaszövegre épülő tánc- és mozgásszínházi előadás), de megállapításai helyesek, a dolgozat értékelhető. A vizsgázó válasza túlnyomó részben a probléma elemzésére irányul-e? A vizsgázó válasza eltér-e a feladatban megfogalmazott témától? Az előadás komplex elemzését várja el a feladat a vizsgázótól, ha más vizsgálati cél hangsúlyosabbá válik (pl. korszakelemzés), vagy csak egy elemet emel ki az előadás összetevőiből (pl. színészi játék), a dolgozat a kifejtendő elemek arányában értékelhető. Tudja-e tartani a témát? Téma: a választott konkrét előadás komplex elemzése. Ha valamely adat, vagy gondolatmenet, nem kapcsolódik meggyőző módon a színpadi megformálás bemutatásához (ilyen lehet pl. a drámaírói életrajz), az levon a dolgozat értékéből. A levonás értéke 1-3 pont lehet. Az ismeretek mennyisége, mélysége (0-15 pont) A vizsgázó rendelkezik-e az elemzéshez szükséges alapvető ismeretekkel, elemzési szempontokkal? Általános elemzési szempontok: az előadás globális hatása (pl. a rendezői koncepció, a rendezés esztétikai elvei, az előadás elemeinek összhangja); a színpadkép (pl. színpadforma, a nézőtér és a játéktér viszonya, realista vagy jelzett díszlethasználat, illetve üres tér, a színek rendszere és értelmezése, a térrendezés elvei); a világítás rendszere; a zene, zaj, csend funkciója; jelmezek (pl. rendszerük, a színvilág, korhűség vagy stilizáltság) kellékek, rekvizitumok (fajtái, funkciója); játékmód (pl. egyénített-tipizáló, színész és csoport, szöveg és test, színész és szerep viszonya, gesztus, mimika, hang); Pont 10 írásbeli vizsga 0512 4 / 8 2007. május 22.
a történet értelmezése a rendezés útján (témaválasztás, dramaturgiai változtatások, a történet megjelenítése); a szöveg (dráma, dramatizált mű, rögzített improvizáció stb.) szerepe a rendezésben; a nézők (előadás alkalma, a színházi struktúra, nézői elvárások és reakciók, a néző aktív/passzív szerepe). Jól emelte-e ki elemzésében a lényeget? A vizsgázónak elemzésében ki kell térnie az előadás összetevőinek, azok összhangjának és összhatásának vizsgálatára, azokra vonatkozóan összegző megállapításokat kell tennie. Fogalmazványában helyesen használta-e a vizsgázó a korszakra és a témára vonatkozó szakszókincset? Pl. karakter, jellem, fordulat, konfliktus, feszültség, tér és idő. A téma kidolgozottsága, a megközelítés sokszínűsége (0-10 pont) Dolgozatában a vizsgázó milyen színvonalon tudta a feladatban elvárt problémát megközelíteni, értelmezni, azonosítani és kidolgozni? Fogalmazványának meghatározó eleme-e a megközelítés sokszínűsége, az értelmezés és elemzés összetettsége? Pl. a színházművészet mint összművészet megjelenése az elemzett előadás összetevőiben és hatásában. Megszerkesztettség, nyelvhelyesség Elvárt a szerkesztett szöveg. E szempontból tehát nem értékelhető a nagyrészt vázlatosan összeállított vagy egymással nem összefüggő mondatokból álló válasz. Elvárható, hogy a vizsgázó gondolatmenete összefüggő, követhető, logikus legyen. A válasz szerkezete megfelel-e a feladat által megkövetelt gondolatmenetnek? Az értékelésnél meg kell állapítani, hogy a vizsgázó rendelkezik-e megfelelő elemző képességgel. 25 15 írásbeli vizsga 0512 5 / 8 2007. május 22.
2. Hasonlítsa össze az ókori görög színház, a középkori szimultán színpad, az angol Erzsébet-kori színház és a mai dobozszínpad térszervezését! Válaszában felhasználhatja a mellékelt illusztrációkat (1-4. számú melléklet). Javítási-értékelési szempontok Pont A feladat megértése A vizsgázó megértette-e a feladatban felvetett problémát? A feladat különböző színpadtípusok térszervezésére irányul: a színpadformára, a színpadi tér kiképzésére, abban a színészek elhelyezésére, mozgására, színpadtér és nézőtér viszonyára. A feladatban kijelölt tárgyat elemzi-e? Tárgy: az ókori görög színház, a középkori szimultán színpad, az angol Erzsébet-kori színház és a mai dobozszínpad. A dolgozat a kifejtendő elemek arányában értékelhető. Ha a vizsgázó nem a feladatban felvetett problémát fejti ki, illetve nem a kijelölt tárgyat elemzi, a dolgozat további értékelésére nem tarthat számot, az írásbeli vizsgarész értékelése 0 pont. A vizsgázó válasza túlnyomó részben a probléma elemzésére irányul-e? Az alább megadott szempontok szerinti összehasonlítás. A dolgozat a kifejtendő elemek arányában értékelhető. A vizsgázó válasza eltér-e a feladatban megfogalmazott témától? Tudja-e tartani a témát? Ha valamely adat vagy gondolatmenet nem kapcsolódik meggyőző módon a témához, az levon a dolgozat értékéből. A levonás értéke 1-3 pont lehet. Az ismeretek mennyisége, mélysége (0-15 pont) A vizsgázó rendelkezik-e az elemzéshez szükséges alapvető ismeretekkel, elemzési szempontokkal? Az összehasonlítás szempontjai: a színpadforma, a színpadi tér kiképzése, abban a színészek elhelyezése, mozgása, színpadtér és nézőtér viszonya. Jól emelte-e ki elemzésében a lényeget? Fogalmazványában helyesen használta-e a vizsgázó a korszakra és a témára vonatkozó szakszókincset? Pl. orkhésztra, szkéné, theatron, kar, szimultán, előfüggöny. A téma kidolgozottsága, a megközelítés sokszínűsége (0-10 pont) Dolgozatában a vizsgázó milyen színvonalon tudta a feladatban elvárt problémát megközelíteni, értelmezni, azonosítani és kidolgozni? Fogalmazványának meghatározó eleme-e a megközelítés sokszínűsége, az értelmezés és elemzés összetettsége? Megszerkesztettség, nyelvhelyesség Elvárt a szerkesztett szöveg. E szempontból tehát nem értékelhető a nagyrészt vázlatosan összeállított vagy egymással nem összefüggő mondatokból álló válasz. Elvárható, hogy a vizsgázó gondolatmenete összefüggő, követhető, logikus legyen. A válasz szerkezete megfelel-e a feladat által megkövetelt gondolatmenetnek? Az értékelésnél meg kell állapítani, hogy a vizsgázó rendelkezik-e megfelelő elemző képességgel. 10 25 15 írásbeli vizsga 0512 6 / 8 2007. május 22.
3. Mutassa be egy szabadon választott kortárs magyar színész alkotói portréját! Javítási-értékelési szempontok A feladat megértése A vizsgázó megértette-e a feladatban felvetett problémát? A feladat alkotói portré készítése. A feladatban kijelölt tárgyat elemzi-e? Bármely kortárs magyar alkotó bemutatása elfogadható helytől (vidéki, fővárosi, határon kívüli), színházi műfajtól, illetve struktúrától (hivatásos, illetve alternatív színház) függetlenül. Kortársként értelmezhető az az alkotó is, akinek pályája esetleg már lezárult, de az utóbbi évtizedben aktívan játszott. Ha a vizsgázó nem a feladatban felvetett problémát fejti ki, illetve nem a kijelölt tárgyat elemzi, a dolgozat további értékelésére nem tarthat számot, az írásbeli vizsgarész értékelése 0 pont. A vizsgázó válasza túlnyomó részben a probléma elemzésére irányul-e? Az alább megadott szempontok szerinti kifejtés. A dolgozat a kifejtendő elemek arányában értékelhető. A vizsgázó válasza eltér-e a feladatban megfogalmazott témától? Tudja-e tartani a témát? Ha valamely adat vagy gondolatmenet nem kapcsolódik meggyőző módon a pályaképhez (pl. magánélet), az levon a dolgozat értékéből. A levonás értéke 1-3 pont lehet. Az ismeretek mennyisége, mélysége (0-15 pont) A vizsgázó rendelkezik-e az elemzéshez szükséges alapvető ismeretekkel, elemzési szempontokkal? Szempontok: elhelyezése a színházi struktúrában (hivatásos vagy alternatív színház); az alkotóra jellemző művészetszemlélet, stílus és eszközrendszer; kiemelkedő alkotások; művészetének összefoglalása; hatása a kortárs színházművészetre; szakmai kritikája. Jól emelte-e ki elemzésében a lényeget? Fogalmazványában helyesen használta-e a vizsgázó a korszakra és a témára vonatkozó szakszókincset? Pl. szerep, gesztus, mimika, testtartás. A téma kidolgozottsága, a megközelítés sokszínűsége (0-10 pont) Dolgozatában a vizsgázó milyen színvonalon tudta a feladatban elvárt problémát megközelíteni, értelmezni, azonosítani és kidolgozni? Fogalmazványának meghatározó eleme-e a megközelítés sokszínűsége, az értelmezés és elemzés összetettsége? Pl. történeti, esztétikai, összehasonlító. Pont 10 25 írásbeli vizsga 0512 7 / 8 2007. május 22.
Megszerkesztettség, nyelvhelyesség Elvárt a szerkesztett szöveg. E szempontból tehát nem értékelhető a nagyrészt vázlatosan összeállított vagy egymással nem összefüggő mondatokból álló válasz. Elvárható, hogy a vizsgázó gondolatmenete összefüggő, követhető, logikus legyen. A válasz szerkezete megfelel-e a feladat által megkövetelt gondolatmenetnek? Az értékelésnél meg kell állapítani, hogy a vizsgázó rendelkezik-e megfelelő elemző képességgel. 15 írásbeli vizsga 0512 8 / 8 2007. május 22.