Kísérlet 28. 26 Matematika 10. évfolyam



Hasonló dokumentumok
Országos kompetenciamérés 2010 Feladatok és jellemzőik. matematika 8. évfolyam

TestLine - Matematika teszt Minta feladatsor

TestLine - kolosi tesztje-01 Minta feladatsor

XY_TANULÓ FELADATSOR 6. ÉVFOLYAM MATEMATIKA

Kompetenciaalapú mérés 2009/2010. M A T E M A T I K A 9. é v f o l y a m A változat

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

Javítókulcs M a t e m a t i k a

Feladatgyűjtemény matematikából

7. osztály 5. gyakorló feladatsor, kompetencia feladatok Nem a végeredményt várom, válaszaid indokold!

Javítókulcs M a t e m a t i k a

I. Szakközépiskola

1. Egy italautomatában hétféle rostos üdítő kapható. Hányféle sorrendben vehet Anna a rostos üdítőkből három különbözőt?

Figyeljük meg, hány dolgozata lett jobb, rosszabb, ugyanolyan értékű, mint az átlag!

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I.

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

É V F O L Y A M ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS JAVÍTÓKULCS. példaválaszokkal MATEMATIKA. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T

Milyen messze van a faltól a létra? Milyen messze támasztotta le a mester a létra alját a faltól?

PYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 35. évfolyam, 2013/2014-es tanév. Kategória P 6

Válogatás a kompetenciamérések

XV. feladatsor. A helyes megoldást jelöld be X-szel! # Feladat Válaszok. 1. Szökőévek A B C D. 2. Maunea Kea A B C D. 3.

Színes érettségi feladatsorok matematikából középszint írásbeli

10. Javítókulcs M a t e m a t i k a. Országos kompetenciamérés. Tanulói példaválaszokkal bővített változat. é v f o l y a m.

TestLine - Bemeneti mérés 8. o. matematika Minta feladatsor

Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan

A) 0 B) 2 C) 8 D) 20 E) 32

Javítókulcs M a t e m a t i k a

XY_TANULÓ FELADATSOR 8. ÉVFOLYAM MATEMATIKA


É V F O L Y A M ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS JAVÍTÓKULCS. Példaválaszokkal MATEMATIKA. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T

TestLine - Bemeneti mérés 8. o. matematika Minta feladatsor

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 29. KÖZÉPSZINT

TestLine - Gergelyfi J. tesztje 6. évfolyam Minta feladatsor

május 26., Országos kompetenciamérés. évfolyam. füzet. Oktatási Hivatal

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez

Megoldások IV. osztály

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II.

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

Bor Pál Fizikaverseny 2013/2014-es tanév DÖNTŐ április évfolyam. Versenyző neve:...

A feladatlap 5 6. o. Országos döntı Számkeresztrejtvény

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

C Í M K E É V F O L Y A M ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2007 JAVÍTÓKULCS MATEMATIKA. Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont

PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

b) B = a legnagyobb páros prímszám B = 2 Mivel csak egyetlen páros prímszám van, és ez a kettő, így egyben ő a legnagyobb is.

Bor Pál Fizikaverseny 2016/17. tanév DÖNTŐ április évfolyam. Versenyző neve:...

1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét?

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

Érettségi feladatok: Trigonometria 1 /6

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2011. NOVEMBER 26.) 3. osztály

} számtani sorozat első tagja és differenciája is 4. Adja meg a sorozat 26. tagját! A = { } 1 pont. B = { } 1 pont. x =

PISA2006. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz

DÖNTŐ április évfolyam

XY_TANULÓ FELADATSOR 10. ÉVFOLYAM MATEMATIKA

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2008/2009 MATEMATIKA FIZIKA

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola maďarský preklad 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P 3

Kompetencia Alapú Levelező Matematika Verseny

Országos kompetenciamérés 2006

Dr. Enyedy Andor Református Általános Iskola, Óvoda és Bölcsőde 3450 Mezőcsát Szent István út 1-2.

Az egyszerűsítés utáni alak:

1 m = 10 dm 1 dm 1 dm

Javítókulcs M a t e m a t i k a

Tehát az A, C, D szabályosan közlekedik, a B nem szabályosan.

IV. Felkészítő feladatsor

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

1 pont Az eredmény bármilyen formában elfogadható. Pl.: 100 perc b) 640 cl 1 pont

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

Szerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2017/2018-as tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ

Próbaérettségi 2004 MATEMATIKA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT. 240 perc

matematikából 1. TESZT

Keresztnév: Vezetéknév: Matematika feladatlap. Test z matematiky T5-2016

IV. Matematikai tehetségnap szeptember 28. IV. osztály

Ismétlés nélküli kombináció

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

MATEMATIKA KISÉRETTSÉGI Ponthatárok: (5) (4) (3) (2) (1) Pontszám. I. rész - A rendelkezésre álló idő: 45 perc

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2008. NOVEMBER 22.) 3. osztály

6 ; 5 6 ; 4 3 ; 4 3 ; 3 2 ; 9 6 ; 1 2 ; 7 5 ; 3 10 ; 8 4 ; 10 8 ; 2

Levelező Matematika Verseny Versenyző neve:... Évfolyama:... Iskola neve:... Postára adási határidő: január 19. Feladatok

törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2 pont

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

a) A dobogó aljának (a földdel érintkező részének) a területe 108 dm 2. Hány dm élhosszúságú volt egy kocka?...

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 28. KÖZÉPSZINT I.

Javítókulcs MateM atika

Számelmélet Megoldások

MATEMATIKA VERSENY

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Azonosító jel: MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 25. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

mintásfal mintásfal :m :sz :dbjobbra :dbfel

1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat!

2010. május 26., 8.00

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;.

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT. Vizsgafejlesztő Központ

Átírás:

Kísérlet Máté egy korongot sárga, zöld, kék és piros színű körcikkekre osztott. A korong közepére egy forgó mutatót szerelt. Ha a mutatót jó erősen megpördíti, akkor az néhányszor körbefordul, majd lelassul és megáll az egyik körcikknél. Máté a mutatót -szor megpördítette, és minden forgatás után feljegyezte, hogy milyen színű körcikknél állt meg. Az eredményeket az alábbi táblázatban összesítette. Szín Találat Piros 32 Kék 6 Zöld 34 Sárga 8 28. MG4 Legnagyobb valószínűséggel melyik lehet Máté korongja a táblázat adatai alapján? Satírozd be a helyes ábra betűjelét! A B C D sárga sárga piros sárga sárga zöld sárga piros zöld sárga piros kék zöld kék sárga zöld kék piros zöld kék piros zöld kék piros 26 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 26 2.2.. 5::5

Emeletes busz Egy emeletes busz magassága 4,4 m. Egy ismeretlen városba érkezve a turisták ilyen emeletes busszal szeretnének A pontból eljutni B-be úgy, hogy ne sértsék meg a magassági korlátozást. A következő ábra azt mutatja, hogy melyik útszakaszon milyen magassági járműkorlátozások vannak érvényben. Az útszakaszokat az a, a2,... stb. jelölik, és az alattuk lévő számok az ott érvényes magassági korlátot adják meg. B b 5,5 m b2 6, m b3 3,8 m c 5, m c2 4,2 m d 3, m d2 4, m e, m e2 3,6 m a 5, m a2 6,3 m a3 3,5 m A 2. MG3 Emeletes busz Melyik útvonalon juthat el a busz A pontból B pontba, hogy ne sértse meg a magassági korlátozást? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A B C D a3 e b3 a c2 b a c b a2 d2 b2 3. MG32 5 6 Emeletes busz Mekkora az esélye annak, hogy a várost nem ismerő turistabusz elsőre jó útvonalat választ A-ból B-be, azaz olyan útvonalat, amelyen nem ütközik magassági akadályba? Válaszodat indokold is! Matematika. évfolyam 2 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 2 2.2.. 5::5

Magasság Az alábbi ábrán Tibor és Kata képe látható. 3. MG36 Az ábra alapján határozd meg, milyen magas Tibor, ha Kata magassága 6 cm! Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A megoldáshoz használj vonalzót! A B C D 8 cm cm 8 cm 8 cm 28 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 28 2.2.. 5::5

Kempingezés Laci, Peti, Robi és Vili elhatározta, hogy együtt mennek sátorozni egy közös autóval. Közös sátorban aludtak. A kempingben fizetendő árakat a következő táblázat mutatja. Sátorhely Parkolási díj autó számára Szállásdíj Idegenforgalmi adó* 3 euró/éj/sátor 2 euró/éj/autó 2,5 euró/éj/fő euró/éj/fő * Az idegenforgalmi adót mindenkinek kötelező megfizetnie a kempingben eltöltött minden egyes éjszaka után. 32. MG6 Kempingezés Hány euróba került fejenként a kemping használata, ha a közösen felmerülő költségeket egyenlően osztották el? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A B C D 8,5 euró/éj 4,5 euró/éj,5 euró/éj 3,5 euró/éj 33. MG62 6 Kempingezés A fiúk az útiköltségre és a szállásra szánt pénzt közös kasszába tették, így 8 eurójuk lett. Minden költséget ebből a pénzből szeretnének fedezni. Az odafelé úton 25 euróért tankoltak, és 4 éjszakát szándékoznak tölteni a kempingben. Elegendő-e a pénz a szállás kifizetésére és az oda- és visszaútra, ha a visszaútra is körülbelül ugyanannyi benzinköltséggel számolnak? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold is! E N Indoklás: Elegendő a 8 euró. Nem elegendő a 8 euró. Matematika. évfolyam 2 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 2 2.2.. 5::5

A következő táblázatban néhány Európán kívüli folyó vízgyűjtő területének millió négyzetkilométerben megadott értéke látható. Folyó Vízgyűjtő területe (millió km 2 ) Yukon, Jangce,8 Kongó 3,6 Amazonas,2 MG38 2 34. A táblázat adatai alapján egészítsd ki az alábbi oszlopdiagramot! A függőleges tengely skálabeosztását is add meg! A Jangce folyóhoz tartozó oszlopdiagramot már előre megrajzoltuk. 2 ) Yukon 3 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 3 2.2.. 5::

Fogyasztás Európában és az Egyesült Államokban más-más módon adják meg egy gépkocsi fogyasztását. Európában a gépkocsik fogyasztását jelző szám azt mutatja, hogy km megtételéhez átlagosan hány liter üzemanyagot használ az autó, azaz a,8 liter/ km azt jelenti, hogy átlagosan,8 liter üzemanyagot fogyaszt kilométeren. Az Egyesült Államokban a gépkocsik fogyasztását jelző szám azt mutatja, hogy gallon üzemanyaggal hány mérföldet tud megtenni az autó, azaz a,8 mérföld/gallon azt jelenti, hogy gallon üzemanyaggal,8 mérföldet tud megtenni. gallon = 3, liter mérföld = 6 méter 35. MG4 Fogyasztás Tamás egy újságcikkben a következő állítást olvasta. Egy gépkocsi annál gazdaságosabb, minél nagyobb a fogyasztását jelző szám. Melyik igaz a következő állítások közül? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A B C D Az újságcikk állítása csak Európában igaz. Az újságcikk állítása Európában és az Egyesült Államokban is igaz. Az újságcikk állítása csak az Egyesült Államokban igaz. Az újságcikk állítása sem Európában, sem az Egyesült Államokban nem igaz. 36. MG42 2 Fogyasztás Ha egy gépkocsi fogyasztását Európában 6,8 liter/ km adattal adja meg a gyártó, akkor ugyanennek az autónak a fogyasztását milyen adattal adják meg az Egyesült Államokban? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! Fogyasztás:... mérföld/gallon Matematika. évfolyam 3 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 3 2.2.. 5::

Tombola 3. MG383 Egy osztályrendezvényen a tanulók tombolasorsolást tartottak, 2 szelvényt tettek egy kalapba. A szelvények közül kettővel tortát lehet nyerni. A tanulók egymás után húznak egy-egy szelvényt a kalapból, és a kihúzott szelvényt nem teszik vissza. Az első tanuló nem a TORTA feliratú szelvényt húzta. A második tanulónak nagyobb-e az esélye arra, hogy TORTA feliratú szelvényt húz, mint az első tanulónak volt? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat matematikai érvekkel támaszd alá! N K Nagyobb az esélye a második tanulónak. Kisebb az esélye a második tanulónak. Indoklás: 32 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 32 2.2.. 5::

Függöny Egy szobaablakra függönyt vásárolnak. Az ablak szélessége cm, magassága 2 cm. A függöny szélessége az ablak szélességének kétszerese kell hogy legyen a ráncolódás miatt. A függönynek cm-rel kell hosszabbnak lennie az ablak magasságánál. A szegéssel nem kell külön számolni. A kiválasztott függönyanyag kétfajta méretben is megvásárolható. A 3 cm széles függönyanyag métere 4 Ft, a 8 cm széles függönyanyag métere Ft. A függöny egyszínű, ezért bárhogy forgatva fel lehet rakni, tehát lehet, hogy az anyag szélessége lesz a felrakott függöny magassága. 38. MG 2 6 Melyik méretű függönyből érdemes megvenni a szükséges mennyiséget, hogy kevesebbet kelljen fizetni a függönyért? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold is! A B Indoklás: 3 cm széles függönyből 8 cm széles függönyből Matematika. évfolyam 33 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 33 2.2.. 5::

Sorminta A Kovács család úgy döntött, hogy felújíttatják a fürdőszobájukat. Az egyik falra, ahol nincs sem ablak, sem ajtó, a következő, három sorból álló mintát szeretnék színes csempékből kirakni. A csempék mérete 5 5 cm. 5 cm 5 cm 3. MG2 6 Hány darab SÖTÉT színű csempe kerül a falra a fenti sorminta szabályszerűségét követve, ha a fal hossza 2,85 méter? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! 34 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 34 2.2.. 5::

Garázsépítés I. 4. MG22 Kingáék udvarában garázst építenek, melynek alaprajza téglalap alakú. Először a földön megrajzolták a méretarányos alaprajzot, majd mielőtt elkezdték volna a további munkálatokat, Kinga nagypapája, aki nyugdíjas kőműves, még egyszer megmérte mind a négy oldalt, hogy hosszuk aránya egyezik-e a tervrajzon szereplő hosszak arányával. Amikor látta, hogy minden egyezik, azt is ellenőrizte egy madzag segítségével, hogy a szemközti sarkok távolságai (a téglalap átlói) egyenlők-e. Amikor Kinga megkérdezte, miért tette ezt, nagyapja így válaszolt: Azt ellenőriztem, hogy a szomszédos oldalak merőlegesek-e egymásra. Helyes módszert alkalmazott-e az idős kőműves a szomszédos oldalak merőlegességének vizsgálatára? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat matematikai érvekkel indokold is! I N Igen Nem Indoklás: Matematika. évfolyam 35 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 35 2.2.. 5::

Sakkóra A legújabb sakkversenyeken a játékosok gondolkodási idejét a Fischer-féle sakkórával mérik. Egy játékos gondolkodási ideje perc, de ehhez minden megtett lépés után kap 3 másodperc jutalomidőt. Például, ha a játékos az első lépésén 5 másodpercig gondolkodik, akkor a lépés megtétele után a hátralévő ideje: perc + 3 másodperc 5 másodperc = perc és 5 másodperc alapidő jutalomidő elhasznált idő hátralévő idő 4. MG28 Sakkóra A sötét bábukat irányító sakkozó az első 2 lépésén összesen 3 percet gondolkodott. Hány perc gondolkodási ideje van még hátra? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A 5 perc B 6 perc C 2 perc D 65 perc 42. MG282 Sakkóra A világos bábukat irányító játékos hátralévő gondolkodási ideje a. lépése után pontosan 8 perc. Összesen hány percet gondolkodott eddig a játszma során? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A 3 percet B 8 percet C 82 percet D 33 percet 36 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 36 2.2.. 5::

Hálózaton fájlküldés MG242 6 43. Egy szoftvermérnök egy ESK nevű tömörítő programot készített, amelynek segítségével a fájlok adatveszteség nélkül tömöríthetők, és így a fájlok hálózati továbbításához szükséges idő is tizedére csökkenthető. Egy fájl továbbításához szükséges idő a fájl megabyte-ban (MB) megadott méretével arányos, MB továbbításához 5 másodperc szükséges. Ha a programmal a fájlt a küldés előtt tömöríteni szeretnénk, akkor a tömörítéshez szükséges t idő (másodperc) a t tömörítés = + 2 m összefüggés segítségével határozható meg, ahol m a tömörítendő fájl mérete MB-ban. Máté egy 6 MB méretű fájlt szeretne a hálózaton továbbítani. Melyik módszerrel tudja rövidebb idő alatt elküldeni a fájlt: ha tömörítés nélkül küldi el, vagy ha először tömöríti a fájlt, és ezt a tizedére tömörített változatot küldi el a hálózaton? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold is! N U Indoklás: Tömörítés nélkül küldi el a fájlt. Tömöríti, majd ezután küldi el a fájlt. Matematika. évfolyam 3 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 3 2.2.. 5::

Szennyezés Egy gyár környezetében ipari baleset következtében veszélyes vegyi anyag ülepedett le a talajra. A veszélyes anyag koncentrációja a gyártól távolodva a következő grafikonról olvasható le. 8 Szennyezés az egészségügyi határérték %-ában 6 5 4 3 2 5 Távolság a gyártól (méter) 44. MG252 Szennyezés A gyártól milyen távolságban csökken a koncentráció az egészségügyi határérték alá? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A méter B 4 méter C 5 méter D 5 méter E 4 méter MG2522 45. Szennyezés Azon a területen, ahol a koncentráció az egészségügyi határértéket meghaladja, megtiltották a földművelést. Hány négyzetméter területet érint a tilalom? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! 38 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 38 2.2.. 5::

Múzeumlátogatás A következő diagram egy új tárlat megnyitása után ábrázolja a tárlatlátogatók számát. 34 32 3 28 26 24 22 2 8 6 4 2. hét 2. hét 3. hét 4. hét Hét 46. MG3 A diagram adatai alapján döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld (Igaz/Hamis)! Igaz A látogatók száma hétről hétre ugyanannyi fővel csökkent. I A múzeum igazgatója a harmadik héten köszönthette a. látogatót. I A második és a harmadik hét látogatóinak aránya 22 :. I Az első héten több mint 5%-kal többen nézték meg a tárlatot, mint a második héten. I Hamis H H H H Matematika. évfolyam 3 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 3 2.2.. 5::

Pénzérmék 4. MG24 Helyezzünk el az asztalon két egyforma pénzdarabot. Az egyik érmét fogjuk le a kezünkkel, a másikat pedig gördítsük végig a kerületén, amíg az eredeti helyére vissza nem kerül. Hányszor fordul körbe a mozgatott pénzérme a saját középpontja körül? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Forgatott pénzérme A B C D egyszer kétszer háromszor négyszer Rögzített pénzérme Súlyzók Tibi egy konditerembe jár súlyzózni. A súlyzórúd önmagában 2 kg-os, és erre lehet plusztárcsákat rakni, ha több súlyt szeretne emelni. Az egyensúly érdekében a rúd mindkét végére ugyanakkora súlyokat kell rakni. A következő típusú súlytárcsák állnak rendelkezésre a konditeremben.,25 kg 2,5 kg 5 kg kg 5 kg 2 kg 25 kg 48. MG3 Hány kilogrammos súlyt NEM tud összeállítani Tibi, ha a 2 kilogramm tömegű rúdra még súlytárcsákat rak? Satírozd be a válasz betűjelét! A 32,5 kg B C D 46,25 kg 65 kg kg 4 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 4 2.2.. 5::2

Kilométeróra I. A biciklire szerelhető kilométerórák működésük során azt számlálják, hányszor fordul körbe a kerék. Ebből tudják kiszámítani a megtett utat, illetve a sebességet. Ehhez természetesen a kilométerórán használat előtt be kell állítani a kerék kerületét MILLIMÉTERBEN. 4. MG25 Kilométeróra I. Ádám cm-nek méri biciklije kerekének az ÁTMÉRŐJÉT. Melyik KERÜLETÉRTÉKET kell megadnia a kilométerórán? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A mm B mm C 2 mm D 384 mm E 436 mm MG252 5. Kilométeróra I. Béla a saját biciklijéhez 25 mm-es kerületet adott meg a kilométerórán, ám az országúton haladva azt látja, hogy két egymástól pontosan km-re lévő kilométerkő között a műszer,8 km-es utat jelez. Mekkora kerületet kellene megadnia Bélának, hogy a kilométeróra a pontos értéket mutassa? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! A helyes kerületérték:... mm Matematika. évfolyam 4 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 4 2.2.. 5::2

Kocka II. Az ábrán egy lecsapott sarkú kocka látható. 5. MG43 Az alábbi ábrákon látható testhálók közül melyik NEM lehet a fenti ábrán látható kockáé? Satírozd be a válasz betűjelét! A B C D 42 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 42 2.2.. 5::2

Tanulmányi átlag Az egyetemi hallgatók kreditrendszerben tanulnak. Minden tantárgyhoz tartozik egy kreditszám. A diákok tanulmányi ösztöndíjat kaphatnak az előző félévben elért kredites átlaguk alapján. Ezt úgy kell kiszámítani, hogy az adott tantárgyra kapott érdemjegyet meg kell szorozni a tantárgy kreditértékével, az így kapott számokat összeadni, majd elosztani az összes kredit számával. A következő táblázat Péter tanulmányi eredményét tartalmazza. Tantárgy Kredit Érdemjegy Matematika 5 4 Térképismeret 2 3 Kőzettan 2 3 Fizika 4 3 Kémia 3 4 52. MG338 Melyik műveletsorral számolható ki helyesen Péter kredites átlaga? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A (5 + 2 + 2 + 4 + 3) (4 + 3 + 3 + 3 + 4) : 6 B [(5 4) + (2 3) + (2 3) + (4 3) + (3 4)] : 6 C (5 + 2 + 2 + 4 + 3) : 6 D (4 + 3 + 3 + 3 + 4) : 6 Matematika. évfolyam 43 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 43 2.2.. 5::2

Kockák Az ábrán látható alakzatot egyforma méretű kockákból építették. 53. MG242 Kockák Minimálisan hány kockát használtak fel az építéshez? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A B 2 C 3 D 4 54. MG2422 Kockák Kata megpróbálta elkészíteni az alakzat elölnézeti, oldalnézeti és felülnézeti képét. Felülnézet Elölnézet Oldalnézet Elölnézet Oldalnézet Felülnézet Melyik nézeti képet rajzolta le BIZTOSAN HIBÁSAN Kata? Satírozd be a válasz betűjelét! A B C D Az elölnézeti rajza biztosan hibás. A felülnézeti rajza biztosan hibás. Az oldalnézeti rajza biztosan hibás. Nincs hibás rajza Katának. 44 Matematika. évfolyam OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 44 2.2.. 5::3

55. MG2423 5 6 Kockák Péter azt állítja, hogy az alakzat felülnézeti képét nem lehet egyértelműen megrajzolni az ábra alapján. Egyetértesz-e Péter állításával? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat rajzzal indokold is! E Egyetértek, többféle felülnézeti kép is lehetséges. N Indoklás (rajz): Nem értek egyet, csak egyféle felülnézeti kép lehetséges. Állj! Ne kezdj hozzá a szövegértési feladatokhoz, amíg arra fel nem szólítanak! Matematika. évfolyam 45 OKM2_ evfolyam_a fuzet.indd 45 2.2.. 5::3