Óvodai Munkaterv 2014/2015. OM azonosító: 029991 Készítette: Pekarek Istvánné Óvodavezető
Tartalomjegyzék Bevezető gondolatok 1. Az intézmény működési rendje a 2014 2015.nevelési évben 1.1. A nevelési munkát meghatározó külső szabályozók 2. oldal 2. Óvodakép 2. 1. Helyzetelemzés 3. oldal 2. 2. A pedagógiai feladatok megvalósítását segítő feltételrendszer 3. oldal 2. 3. Csoportok és létszámadatok 4. oldal 2.4. Szolgáltatások 5. oldal 3. Pedagógiai munka tervezése 6. oldal 4. A vezetés feladatai 4.1 A jogszerű működés biztosítása 10. oldal 4.2. A tanügyi munka szervezése 11. oldal 4.3. Munkáltatói és gazdálkodási tevékenység tervezése, felelősök 12. oldal 4.4. Óvó- védő feladatok 13. oldal 5. Pedagógusok és az általuk ellátott további feladatok, funkciók 14. oldal 6. Értekezletek 6. 1. Nevelési értekezletek 14.oldal 6. 2. Szülői értekezletek 15. oldal 7. Csoportnapló vezetésének szempontjai 16. oldal 8. Óvoda kapcsolatai 8. 1. Óvoda- család 18. oldal 8. 2. Óvoda- iskola 18. oldal 8. 3. Óvoda egészségügy 19. oldal 8. 4. Óvoda- fenntartó 19. oldal 8. 5. Óvoda tagóvoda 19. oldal 9. Óvodavezető, Tagóvoda vezető ellenőrzései 20. oldal 10. Ellenőrzési feladatterv, csoportlátogatások ütemezése 21. oldal 11. Kötelező munkaidő, órakedvezmények 22. oldal Mellékletek 1. számú Nemzeti és óvodai ünnepek tervezése 2. számú Gazdasági feladatok éves ütemezése 3. Gyermekvédelmi feladatterv 4. SNI Fejlesztés tervezése 5. TÁMOP 3. 1. 4. fenntartási terv (5. év) 6. Munkaidő, munkarend 1
Amikor az ember határozott cél felé tart, nagyon fontos, hogy az útnak is szenteljen figyelmet. Az út az, amely mindig megmutatja a célba érés legjobb módját, s útközben gazdagodunk. Paulo Coelho Bevezető gondolatok A hatályos miniszteri rendelet értelmében az éves munkaterv az óvoda nevelési évének helyi rendjét határozza meg. Munkánk során fontosnak tartjuk, hogy innovatív pedagógiai szemlélettel, olyan komplex személyiségfejlesztést valósítsunk meg, aminek eredménye a testileg, lelkileg, szociálisan egészséges, jó-létben élő gyermekek nevelése. Mindez csak korszerű módszerekkel és kellő tudatossággal, elhivatottsággal, gyermekek szeretetével valósítható meg. 1. Az intézmény működési rendje a 2014 2015. évben 1.1. A nevelési munkát meghatározó külső szabályozók Törvények: o 2011. évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről, illetve az e törvényt módosító 2012.évi CXXIV. törvény. o 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásáról, valamint az ide vonatkozó módosítások. o 2008. évi XXXI. törvény az esélyegyenlőség érvényesülésének közoktatásban történő előmozdítását szolgáló egyes törvények módosításáról. Rendeletek: o 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról. o 363/2012. (XII.17.) kormányrendelet Az óvodai nevelés országos alapprogramjáról. o 32/2012 (X.8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve kiadásáról. o 48/2012. (XII.12.) EMMI rendelet a pedagógiai szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokon való közreműködés feltételeiről. 15/2013. (II.26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről. 1.2. A nevelési munkát meghatározó belső szabályozók Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja Helyi Pedagógiai Program Éves Munkaterv SZMSZ 2
Összes dolgozó Óvodavezető/ óvodapedagógus Tagóvodavezető óvodapedagógus Alsószentiván Tagóvodavezető óvodapedagógus Sáregres Óvodapedagógus /Alap, Alsószent, Sáregres/ Pedagógiai asszisztens Dajka /Alap, alsószent, Sáregres/ Gazdasági ügyintéző Élelmezésvezető, Konyhai dolgozó /Alap, Sáregres/ Óvodai Munkaterv 2014/2015. 2. Óvodakép 2. 1. Helyzetelemzés Az Alapító Okiratban meghatározott csoportok száma: Alapi Óvoda: 3 óvodai csoport Alsószentiváni Óvoda: 1 óvodai csoport Sáregresi Óvoda: 1 óvodai csoport Az Alapító Okiratnak megfelelően a mindennapok gyakorlatába beépült a fejlesztő munka. A napi munkát szakmailag felkészült óvodapedagógusok látják el. Az SNI gyermekek fejlesztését utazó gyógypedagógus- logopédus, - fejlesztőpedagógus látja el a szakértői bizottság szakvéleményében meghatározott óraszámban. A BTM-es, HHH-ás gyermekek fejlesztését az óvodapedagógusok végzik, egyéni fejlesztési terv alapján, egyéni, vagy kiscsoportos foglalkoztatási formában a napi életbe ágyazottan. 2. 2. A pedagógiai feladatok megvalósítását segítő feltételrendszer Személyi adatok 23 1 1 1 7 1 5 1 1+5 Az intézményekben időszakosan közmunkások is dolgoznak. 2014/2015. nevelési év Óvodába újonnan beíratott gyermekek száma Alapi Óvoda Alsószentiváni Sáregresi Óvoda Összesen Óvoda Összesen: 21 fő 13 fő 5 fő 39 fő Ebből: 1fő másik óvodába ment Előjegyzett: 5 fő 3 fő 8 fő Másik óvodából jött: 5 fő 1 fő 6 fő 3
2. 3. A Csoportok és létszámadatok: Az Óvodai csoportok száma: 5 csoport Alapi Óvoda /3 csoport/ Szakvélemény- Csoport neve: Induló létszám nyel rendelkező gyermekek adatok: SNI HHH BTM Óvodapedagógus Dajka Katica csoport (4-5 évesek) Süni csoport (5-6-7 évesek) Maci csoport (2,5-3-4 évesek) Pedagógiai asszisztens Létszám: 21 fő Ebből lány: 12 lány Létszám 22 fő Ebből lány: 11 lány Létszám 14 fő Ebből lány: 8 fő 1 fő Összesen 57 fő Összesen lány 31 fő 2 2 2 lány:1 lány: 0 2 1 2 lány:2 0 1 2? (Dorina, Betti) 1 lány 2 lány 5 fő 5 fő 4 4 fő 2 fő 0 Gábor Istvánné Vargyas Györgyné Barabás Józsefné Zuppon Andrea Kovács Gáborné Pekarek Istvánné Fehérvári Istvánné Kaszás Károlyné Kaszásné Farkas Ildikó Varga Zsuzsanna Csoport neve: Alsószentiváni Óvoda/ 1 csoport Csoport létszáma: Szakvélemény - nyel rendelkező gyermekek SNI BTM Óvodapedagógus Dajka Létszám: 12 fő Vegyes csoport Ebből lány 5 fő Összesen: 12 fő 0 0 0 0 Szántóné Kerlang Krisztina Holcz Anita Zámbó Tímea Magdolna Sáregresi Óvoda/ 1 csoport Csoport neve: Csoport létszáma Létszám: 21fő Szakvélemény - nyel rendelkező gyermekek SNI BTM 1 fő Vegyes csoport Ebből lány: 9 fő Összesen: 21 fő 1 fő Óvodapedagógus Dajka Nagy Gabriella Nagy Ferencné Kondor Lajosné 4
2. 4. Szolgáltatások Alapi Óvoda: Tevékenység Fejlesztő Megjegyzés Logopédiai fejlesztés Rohár Alexandra Gyógypedagógia Rehabilitáció SNI Prevenció Gyógytestnevelés Fejlesztő foglalkozás (BTM, HHH) Egyéb Néptánc Hittan katolikus református Fekti Ildikó, Sobor Ágnes, Böröcz Lászlóné Csatáriné Somogyvári Erzsébet Óvodapedagógus Zuppon Andrea Kanyóné Somogyi Tünde Nagy Richárd Egyéni fejlesztési terv szerint szakvélemény alapján a csoportban történik Alsószentiváni Óvoda Tevékenység Fejlesztő Megjegyzés Logopédiai fejlesztés Rohár Alexandra Fejlesztő(pedagógiai) foglalkozás Óvodapedagógus Egyéni fejlesztési terv szerint szakvélemény alapján a csoportban történik Hittan Simon Andrea Sáregresi Óvoda Tevékenység Fejlesztő Megjegyzés Logopédiai fejlesztés Orsós Dóra Fejlesztő(pedagógiai) foglalkozás Óvodapedagógus Egyéni fejlesztési terv szerint szakvélemény alapján a csoportban történik Gyógytestnevelés Hittan Boza Kristóf 5
3. A pedagógiai munka tervezése A munkaterv célja: Az előző nevelési év eredményeire való tervezés Azon kérdések megvitatása, tevékenységek tervezése, amelyek segíthetik az év során a nevelőmunka ellátását. Kiemelt nevelési területek Tevékenységek megnevezése Tevékenység célja Feladatok 1. Munka jellegű tevékenységek A munka jellegű tevékenységek megszerettetésén keresztül olyan készségek, tulajdonságok kialakítása, amelyek elősegítik a munkához, a közösséghez való pozitív viszony kialakulását, a munka tiszteletét, megbecsülését Önkiszolgálás Mindhárom korcsoportban nagy jelentőségű a gyermekek saját személyükkel kapcsolatos feladatainak, azok sorrendjének megismertetése, felnőttek segítségével történő elsajátítatása, készségszintre emelése. Naposi munka A gyermekek készségszinten ismerjék a munkafolyamat fogásait, menetét. A különböző típusú munka jellegű tevékenységek körültekintő megtervezése a gyermekek életkori és egyéni sajátosságainak figyelembe vételével A különböző munka jellegű tevékenységekhez szükséges eszközök biztosítása A különböző típusú munka jellegű tevékenységekben az érzelmi, anyanyelvikommunikációs fejlesztés lehetőségeinek kihasználása Az önkiszolgálás területeinek: testápolás, étkezés, öltözés megfelelő megszervezése, segítése A gyermekek közösségi kapcsolatainak fejlesztése, a kitartás, a felelősségérzet, a kötelességteljesítés gyakorlása. Naposi munka során éljék meg az "én csináltam, mi csináltuk" élményét, amely segíti a szocializáció folyamatát. A 6
Alkalomszerű munkák, megbízatások Növény és állatgondozás A környezet rendjének megőrzése Szükségletet kielégítő munka Az anyanyelvikommunikációs fejlesztés lehetőségei Alkalomszerű munkalehetőségek és különböző megbízatási lehetőségek felismerése A növények, állatok gondozásának fontosságára való nevelés Tanulják meg a legszükségesebb eszközök, tárgyak célszerű, biztonságos használatát (seprű, lapát, locsolókanna, kerti szerszámok, stb.). Szerezzenek tapasztalatot a különböző munkajellegű tevékenységek tervezésében, szervezésében. Szükségleteink kielégítéséért végzett tevékenységek megismertetése, megszerettetése A munkavégzés során beszélgetések kezdeményezése, Szókincs-és ismeretbővítés naposi munka bevezetésének eldöntése az óvodapedagógus feladata. Az alkalomszerű munkák a csoport életében előre nem meghatározhatóak. A nap, mint nap váratlanul jelentkező problémák, feladatok megoldásában van szerepük (pl. asztal letörlése, ecsetek kimosása, víz feltörlése, kérések továbbítása, üzenetek átadása, segítségnyújtás a kisebbeknek, készülődés a jeles napokra, különböző megbízások teljesítése stb. A gyermekek az óvodapedagógusokkal együtt vesznek részt a növények, állatok gondozásában (Pl.: ültetés, hajtatás, madáretetés). Vegyenek részt környezetük rendben tartásában, mind a csoportszobában, mind az épületben, mind az udvaron. Szívesen segédkezzenek a csoportszoba rendben tartásában, udvari, valamint a kerti munkákban. Az udvaron, kiskertben nekik megfelelő méretű szerszámokkal önállóan dolgozzanak. Ez a munkafajta óvodai életünk egyik legkellemesebb része, ide tartozik a sütés, a főzés, vitamintálak, saláták készítése, stb. Munkavégzés közben sok lehetőség adódik a beszélgetésre, egymás élményeinek meghallgatására. A munkafolyamatok leírásai és a munkaeszközök megnevezései alkalmat adnak a gyermekek szókincsének bővítésére. A pontos megnevezések segítik a valósághű észlelést, és ez által a 7
fogalmi gondolkodás kialakulását. Alkalmi megbízatások teljesítése közben természetes élethelyzetben alkalmazhatják a különböző kommunikációs technikákat, gyakorolhatják az illemszabályokat. A munkára nevelés az óvodai élet egészében érvényesülő folyamat, amely áthatja a gyermekek minden tevékenységét. Segíti közösségi kapcsolataik formálódását, megélik saját és mások munkájának megbecsülését, elismerését. A gyermekek munka jellegű tevékenysége a játékból bontakozik ki, azzal sokszor azonosságot mutat. A gyermekek elsősorban önmagukért és a közösségért végzik. Kezdetben a körülöttük levő felnőttek segítségével, majd önállóan kezdenek tevékenykedni. Ezért rendkívül fontos, az óvó nénik, dajka nénik szerepe e folyamatban, hogy az példa értékű minta legyen. Értékelésünknek mindig buzdító, megerősítőnek kell lennie, hiszen ez segíti elő a gyermekek munkához való pozitív hozzáállását. A munka jellegű tevékenység a felkínált lehetőségek közül, belső motiváció alapján választható és sohasem a gyermekekre kényszerített feladat legyen. A vegyes életkorú, vagy nagyon eltérő fejlettségi szintű csoportban ügyeljünk arra, hogy minden gyermeknek legyen feladata, ám ez sohasem lehet megterhelő a gyermek számára. Fontos az is, hogy a gyermekek életkorának megfelelő eszközök álljanak rendelkezésükre. 2. Anyanyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelés 3. Érzelmi- erkölcsi nevelés 4. A gyermekek fejlődésének nyomon követése A beszéd és kommunikáció iránti vágy felkeltése, erősítése A kommunikáció, különböző formáinak alakítása az óvodai tevékenység egészében, ezáltal a szocializáció elősegítése. A nyelvtanilag helyes, szép beszéd elősegítése, általa az esztétikai érzék fejlesztése A gyermekek életkorának megfelelő irodalmi élmények, valamint könyvtárlátogatások segítségével a könyv-, és irodalom szeretetének megalapozása Erkölcsi értékek átadása, a gyermeki személyiség pozitív formálása 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 63. Olyan légkör biztosítása, olyan helyzetek teremtése, pl. beszélgető kör amelyekben a gyermekek szívesen megnyilatkoznak: beszélnek, mesélnek, kérdeznek, kifejtik véleményüket, kapcsolatokat kezdeményeznek, meghallgatnak másokat, érzelmeiket, elképzeléseiket megfelelő formában fejezik ki. A család nyelvi kultúrájának és a gyermek beszédállapotának ismeretében a tudatos fejlesztési stratégia kidolgozása. Tervezések, megvalósítások a Jó gyakorlat -ban foglaltak szerint Fejlődési napló vezetése 8
Éves feladatok: A befogadás formái, az egészséges életmód szokásainak alakítása Szokásrendszer kialakítása, munkamegosztás szintjének minősége Egészségfejlesztő testmozgás szervezése a napi gyakorlatban A gyermekek szociális kompetenciáinak tudatosabb fejlesztése Differenciálás, egyéni képességek szerinti fejlesztés hatékonyságának növelése a játék- munka - tanulás folyamatában. A játék területeinek, eszközeinek bővítése, korszerű értelmezése A Kompetencia alapú nevelés-oktatás alkalmazása a napi életben (projekttervezés) Tehetséges gyermekek azonosítása - egyéni érdeklődés felderítése A nemzeti és népi hagyományok bővítése, erősítése Szabad játék- cselekvéses tanulás párhuzamos megszervezése Team munka hatékonyabb szervezése, önálló feladat végzés, felelősség vállalás erősítése Integrált nevelés, integrációs program A TÁMOP 3. 1. 4. projekt fenntarthatóság (5. év) Új Jó gyakorlat készítéséhez (Javaslatok) Referencia intézményi minősítési eljárás megvalósítása (Alapi Óvoda) Nevelési év rendje: Az óvodában a nevelési év: 2014. szeptember 1.-tól - 2015. augusztus 31.-ig tart. A nevelési év rendjét az oktatási miniszter rendeletével az iskolákra állapítja meg, mivel évek óta az a tapasztalat, hogy a szülők általában az óvodásokra is alkalmazzák, fontosnak tartjuk a tájékoztatást. Tájékoztató jelleggel: Iskolai szünetek időpontja: Őszi szünet: 2014. október 27-től 31-ig, Előtte utolsó tanítási nap: október 22. szerda Utána első tanítási nap november 3. hétfő Téli szünet: 2014. december 22-től 2015. január 2-ig Előtte utolsó tanítási nap december 19. péntek Utána első tanítási nap 2015. január 5. hétfő Tavaszi szünet: 2015. április 2-től 7-ig Nyári szünet: 2015. június 16-tól Piros betűs ünnepek, munkaszüneti napok, amikor nincs tanítás: Október 23. (csütörtök), november 1. (szombat), december 24-25-26 (szerda- csütörtökpéntek), január 1. (csütörtök), húsvét: április 6. (hétfő), munka ünnepe: május 1. (péntek), pünkösd: május 25. (hétfő) Szünetek idején szülői igényfelmérést végzünk. Kevés igény esetén fenntartói engedéllyel zárva tart az óvoda. 9
Takarítás, felújítási munkálatok miatt 2015. július illetve augusztus hónapban az intézmények zárva tartanak, fenntartói döntés szerint. 20/2012. (VIII.31.) EMMI- rendelet 3. (7) A nyári zárva tartás idejét 2015. február 15-ig kell határozatba foglalni a fenntartó önkormányzatoknak, a szülőket tájékoztatni kell. A nevelés nélküli munkanapokról hét nappal a zárva tartást megelőzően a szülőket tájékoztatni kell. 4. A vezetés feladatai Fenntartói elvárás A közoktatási intézmények jogszerűen, szakszerűen, eredményesen működjenek A közoktatási rendszer rugalmasan alkalmazkodjon a változásokhoz, erősödjön a tervezés szerepe Intézményi cél Az intézmény jogszerű működésének biztosítása A törvények, jogszabályok, rendeletek naprakész ismeretének, hozzáférésének biztosítása a dolgozók részére. Éves feladatok Vezetőségi megbeszélések működtetése, pontos és rendszeres feladat meghatározás, ellenőrzés. A jogszerű működés szabályzatának működtetése, a dolgozók, szülők folyamatos tájékoztatása. Az új törvények gyakorlati megvalósítása Az intézményi dokumentumok szükséges módosítása 4. 1. A jogszerű működés biztosítása Konkrét feladataink Feladat Felelős Határidő A teljesülés kritériuma A jogszabályok által meghatározott intézményi szabályozók érvényességének biztosítása (felülvizsgálata) Az intézmény éves munkaterve Óvodavezető 2014. 09. 30. Az intézmény dokumentációja az érvényes jogszabályoknak megfelelő Óvodavezető, Tagóvoda vezetők 2014/2015. nevelési év Munkaterv 10
A munkaköri leírások, megbízások áttekintése, Az alkalmazottak tájékoztatása a jogszabályi változásokról A szülők kötelező tájékoztatása - Házirendről - Az őket érintő jogszabályi változásokról Statisztikai jelentések elkészítése (KIR) Adatszolgáltatás a bér-és dologi költségvetés, összeállításához A dologi és bérfelhasználás egyeztetése. Gazdálkodás, térítési díjak szedése Óvodavezető, Tagóvodavezetők, Gazdasági ügyintéző Óvodavezetőhelyettes Óvodavezető Gazdasági ügyintéző Óvodavezető Óvodavezető+Gazd. Ügyintéző 2014. 09. 30. A dolgozók részletesen, aktuálisan ismerik feladataikat. A megjelenéstől számított 2 héten belül Szülői értekezlet 2014. 08. 28. A dolgozók ismerik a jogszabályi változásokat A szülők tájékozottak az intézményi szokások, szabályok terén, ismerik a jogszabályi változásokat. 2014. 10. 15. Elektronikus úton, határidőre kötelező statisztikai adatok továbbítása. Alkalmanként A fenntartó kérése szerint határidőre továbbítani a fenntartó számára szükséges adatokat Gazdasági ügyintéző Folyamatos Takarékos gazdálkodás megvalósul 4. 2. A tanügyi munka tervezése Feladat Határidő Felelős Adminisztráció Az éves munkaterv elkészítése 2014. 08. 28. Óvodavezető, Tagóvoda vezetők Dokumentum elkészítése Oktatási azonosító szám Óvodavezető, Adatszolgáltatás igénylése a gyermekek számára, illetve az óvodai jogviszonyt érintő változások jelentése a KIR felé Folyamatos Tagóvodavezető Gazdasági ügyintéző Óvodaváltás Folyamatos Óvodavezető Távozás érkezés hivatalos Tanköteles korú gyermekek hiányzása Folyamatos Óvodavezető, Óvodapedagógusok Beiskolázás 2015.tavasz Óvodavezető, Óvodapedagógusok. dokumentuma Orvosi, Óvodapedagógusi, Óvodavezetői igazolások Szakvélemények kiállítása 11
Gyermekek adatainak kezelése A szakmai munkacsoport munkatervének elkészítése Gyermekvédelmi munkaterv elkészítése Belső ellenőrzési terv elkészítése Felelősök tervének elkészítése óvodánként A Házirend felülvizsgálata, szükség szerint módosítása Az intézmény felkészülése a referencia intézményi minősítési eljárásra (Alapi Óvoda) Ellenőrzési feladatok felosztása, folyamatok vezetői konzultációk Statisztikai összesítések Folyamatos Óvodavezető, Óvodapedagógusok Gazdasági ügyintéző 2014. 09. 30. Munkacsoport vezető Étkezési adatok kezelése, Gyermekekről hivatalos ügyben történő tájékoztatás Dokumentum 2014. 09. 30. Gyermekvédelmi felelősök 2014. 09. 30. Óvodavezető Dokumentáció 2014. 09. 30. Felelősök Emlékeztető 2014. 08. 28. Óvodavezetőség 2014/15. nevelési év első félév Folyamatos Igény szerint, illetve 2015. június Szakmai team Vezetőség Óvodavezető, Óvodavezető helyettes. Gazd. ügyintéző Szükség szerint módosítás Eljárásrend Emlékeztető Adatszolgáltatás 4. 3. Munkáltatói és gazdálkodási tevékenység tervezése, felelősök A terület megnevezése Tevékenységek Felelős Fenntartói elvárás a közoktatási intézmények költséghatékonyan működjenek Óvodai dolgozók Intézményi cél Az intézmények zökkenőmentes feladatellátásának biztosítása Óvodai dolgozók Éves feladatok A víz, világítás, fűtés gazdaságos felhasználása Óvodai dolgozók A belső kommunikáció szemléletének módosítása Pályázatfigyelő rendszer megszervezése, pályázattal Óvodapedagógusok kapcsolatos teendők felosztása Változatos programok szervezése, felelősök kijelölése. Belső ellenőrzési rendszer működtetése 12
A gazdálkodás tervezése A dolgozók elé kitűzött célok, feladatok megvalósulásának vizsgálata A munkaköri leírások bővítése a jogszabályi változásoknak, kompetenciáknak megfelelően, a hatékonyság növelése érdekében. Folyamatos iktatás, iratkezelés ellenőrzése. A felelősök munkájának ellenőrzése A költségvetés felhasználásának folyamatos figyelemmel kísérése A beszerzések megszervezése A szükséges karbantartási felújítási munkák folyamatos szervezése Az esetleges pályázati finanszírozással történő elszámolás Óvodavezető Óvodavezető, Tagóvodavezetők Gazdasági ügyintéző 4. 4. Óvó-védő feladatok Feladat Határidő Felelős Szülői nyilatkozatok, orvosi 2013. 09. 30. Óvodapedagógusok igazolások összegyűjtése Szülők tájékoztatása a szociális juttatásokról az első szülői értekezleten Gyermekvédelmi statisztika elkészítése 2013. 08. 28. A gyermekek egészségére, a balesetveszély elhárítása tett intézkedések Gyermekek orvosi vizsgálata Munka-tűzvédelmi oktatás a dolgozók részére Tűzriadó lebonyolítása óvodánként, jegyzőkönyv készítése Üzem egészségügyi vizsgálat megszervezése a dolgozók részére Folyamatos Óvodavezető Tagóvodavezetők Gyermekvédelmi felelősök (Barabás Józsefné- Alap) Gábor Istvánné (Alap) 2014. ősz Óvodapedagógusok 2015. tavasz 2014/15. Óvodavezető-helyettes Tagóvodavezetők 2014. szeptember Alapi Óvoda hónapban Zuppon Andrea Alsószentiváni Óvoda Szántóné K. Krisztina Sáregresi Óvoda Nagy Ferencné 2015. tavasz Óvodavezető Tagóvodavezetők 13
5. Pedagógusok és az általuk ellátott további feladatok, funkciók Alapi Óvoda A pedagógus neve Beosztása Vállalt feladatok Pekarek Istvánné Óvodavezető Egyszemélyi felelős az intézmények szakszerű működéséért Szakmai irányító Iktatás Zuppon Andrea Vezető helyettes Jegyzőkönyvvezető Jó gyakorlat működtetője Iskola-óvoda kapcsolattartó Munkacsoport vezető/tag (Referencia int, szakmai team) Barabás Józsefné Óvodapedagógus Gyermekvédelmi felelős, Család-óvoda kapcsolattartó PR felelős Jó gyakorlat gazda Iskola-óvoda programszervező Vargyas Györgyné Óvodapedagógus Névnapok megszervezése Pályázatfigyelés Gábor Istvánné Óvodapedagógus Udvari élet, játékok felelőse Kovács Gáborné Óvodapedagógus A szakvéleménnyel rendelkező gyermekek Pedagógiai asszisztens dossziéjának vezetése, felülvizsgálati kérelmek, jelentések Csoportok Óvodapedagógusok Nevelési eredmények mérése, szülők tájékoztatása György Alexandra Gazdasági ügyintéző Adminisztratív teendők Sáregresi Óvoda Nagy Gabriella Tagóvodavezető Vezetői feladatok Nagy Ferencné Óvodapedagógus Óvodapedagógusi szervezési feladatok Alsószentiváni Óvoda Szántóné Kerlang Krisztina Tagóvodavezető vezetői feladatok Holcz Anita Óvodapedagógus óvodapedagógusi 14
szervezési feladatok Dajkák Részt vesznek a nevelőmunkában, az óvodapedagógusok irányítása szerint 6. Értekezletek 6. 1. Nevelési értekezletek 2014. augusztus 28. Téma: A 2014/2015-ös nevelési év Tanévnyitó értekezlet indulásával kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség megbeszélése Az intézményi dokumentumok PP, SZMSZ, HÁZIREND, munkaköri leírások megbeszélése, elfogadása Az óvodai munkatervben szereplő feladatok megvitatása, elfogadása 2014. november Szakmai nap Téma: Óvodai Dokumentáció vezetése 2015. január Szakmai nap (Előadó meghívása) 2015. április/május Bemutató a csoportokban 2015. július A 2014/2015. nevelési év zárása Téma: Szakmai konzultáció az intézmények óvodapedagógusai között Intézményi kommunikáció fejlesztése Komplex módon szervezett érzelmi- erkölcsi nevelésen alapuló tevékenységirányítás, Munka jellegű tevékenységek Téma: Értékelések, beszámolók 6. 2. Szülői értekezletek Helyszíne Tervezett értekezletek száma Alapi Óvoda 4 Szülői értekezlet Időpont/Téma 2014. augusztus 28. Nevelési év szervezési és egyéb feladatai 2015. február Félévi értékelés Iskolaérettség 2015. június Új gyermekek szüleinek az óvodába lépésről Egyéb Szülői szervezetének tartandó értekezletek Téma: közös programok Felelőse Óvodavezető Óvodapedagógusok Óvodavezető Csoportos óvónők Óvodavezető Kiscsoportos óvónők Óvodavezető, vagy Óvodavezető helyettes 3 2014. szeptember Tagóvoda vezető 15
Alsószentiváni Óvoda Nevelési év szervezési és egyéb feladatai 2015. Február Félévi értékelés Farsang 2015. Május Iskolaérettség Kirándulás Év végi programok Sáregresi Óvoda 3 2014. szeptember Nevelési év szervezési és egyéb feladatai 2015. Február Félévi értékelés Farsang 2014. Május Iskolaérettség Kirándulás Év végi programok Feladat: Visszajelzések a szülők részéről (kérdőív, interjú) Csoportos óvónő Tagóvoda vezető Csoportos óvónő Tagóvoda vezető Csoportos óvónő Tagóvoda vezető Tagóvoda vezető Csoportos óvónő Tagóvoda vezető Csoportos óvónő 7. Csoportnapló vezetésének szempontjai Csoportnapló tükrözi a kompetencia alapú nevelés megvalósítását /jelölések/ Tevékenység Időpont Felelős Eredmények meghatározása/dokumentálás A beszoktatás, befogadás tervezése 2014. szeptember Csoportos óvónők A gyermekek érkezése, a beszoktatás módja tervezett. Az állandó tevékenységek Szeptembermájus óvodapedagógusok Szokás-szabályrendszer kialakítása javasolt heti rendje és napirendje Június-július Csoport szokásrendszerének tervezése, értékelése negyedévenként 2014/15. negyedévente Csoportos óvónők A csoportok szokásszabályrendszere igazodik a gyermekek fejlettségéhez. A dajkák, óvónő egyeztették azokat, az óvodában egységes a követelményrendszer. Éves fejlesztési terv Szeptember Óvodapedagógusok Az adott gyermekcsoport Fejlesztési ütemterv Témahetek, Projektek készítése A nevelési eredményének értékelése legalább személyiségfejlesztése Folyamatos Csoportos óvónők Az óvónők a kompetencia alapú programcsomagot is használják a projektek összeállításához. 1-3 havonta Csoportos óvónők Az óvónők a nevelési területeket, legalább 3 havonta értékelik, ennek 16
3 havonta megfelelően jelölik ki a fejlesztés irányát Szervezési feladatok Programterv szerint Csoportos óvónők Az óvónők az éves tervek ismeretében tervezik a sétákat, kirándulásokat. A nagyobb kirándulásokat időben, pénzben a szülőkkel egyeztetve végzik. Nyilatkozatok Folyamatos Csoportos óvónők A partnerek nyilatkoztatása Óvó- védő szabályok Szakértői vélemények Szűrés Fejlesztő pedagógiai foglalkozáson, logopédián, gyógytestnevelésen való gyermekek Kapcsolattartás a szülőkkel, látogatások fogadó órák Jó gyakorlatok, intézményi innovációk nyomon követése Hivatalos látogatások A csoportban elvégzett egészségügyi szűrések, ellenőrzések Balesetek nyilvántartása Feljegyzések, és jelenléti ívek szülői értekezletről Feljegyzés a csoport életéről Folyamatos Csoportos óvónők A gyermekek védelme érdekében életkoruknak megfelelően történik a szabályok kialakítása Folyamatos Csoportos óvónők Esélyegyenlőség megteremtése Év elején, majd Folyamatosan Óvodapedagógusok A rászoruló gyermekek megsegítése Folyamatosan Óvodapedagógusok Óvoda- család kapcsolat építése Alkalmankénti Óvodapedagógusok Minőségi munkavégzés Alkalmanként Az SZMSZ-ben meghatározottak szerint A Házirendben szabályozottak szerint Minden alkalommal Óvodavezető Szakértő Fenntartó Óvodapedagógusok Óvoda orvos, védőnő Minden dolgozó Óvodapedagógusok A törvény által szabályozottan zajlik Feljegyzések jegyzőkönyv Csoportnapló Rendszeres Óvodapedagógusok Csoportnapló 17
8. Óvoda kapcsolatai 8. 1. Óvoda- család Feladat Határidő Felelős A teljesülés kritériuma A szülői értekezletek és témák tervezése Fogadóórák tervezése A szülők bevonása az óvodai tevékenységekbe, lehetőségeinek meghatározása Az óvoda által szervezett programok rendezvények tervezése Az óvodán kívül szervezett programok tervezése Ünnepek rendje Óvodai dokumentumok hozzáférhetőségének biztosítása Aktualitás Csoportos óvónők Az óvónők megtervezik a szülői értekezletek időpontjait, téma köré csoportosítják azokat. Figyelembe veszik a szülők igényeit, az aktualitást. Folyamatos Csoportos óvónők A fogadóórák tervezettek, a szülők ismerik az időpontokat Folyamatos Csoportos óvónők Az óvónők meghatározzák azokat az együttműködési lehetőségeket, melyek által erősödik a család-óvoda kapcsolata. Figyelembe véve a PP javaslatait. Folyamatos Alkalmankénti Folyamatosan Óvodavezető, Tagóvodavezetők Óvodapedagógusok Óvodavezető, Tagóvodavezetők Óvodapedagógusok Óvodavezető Tagóvodavezetők Programterv szerint Az óvodán kívüli programok tervezettek, a szülők időben megismerhetik azokat A szülőnek lehetőséget biztosítunk a dokumentumokba való betekintésre 8. 2. Óvoda-iskola Feladat Határidő Felelős A teljesülés kritériuma Kölcsönös látogatások Alkalmanként Nagycsoportos óvónők- iskolai Pedagógusok, gyermekek 18
munkaközösség ismerkedése, vezető kapcsolat erősítése Közös programok Alkalmanként Óvodapedagógusok Emlékeztető Visszajelzés az Adott év november Nagycsoportos iskolából óvónők Együttműködési Megállapodásban foglaltak megvalósítása Kérdőív kitöltése 8. 3. Óvoda- Egészségügy Feladat Határidő Felelős A teljesülés kritériuma Orvosi vizsgálatok Évente 2 alkalom vezető helyettes Dokumentáció Fogászati szűrés Évente 2 alkalom készítése Védőnői látogatások Folyamatos 8. 4. Óvodák- Fenntartók Feladat Határidő Felelős A teljesülés kritériuma Intézmény beszámolójának megküldése Értekezletekre, ünnepélyekre meghívás Közös egyeztetések, megbeszélések Félévente Alkalmanként Alkalmanként Óvodavezető Tagóvodavezetők Óvodavezető, Óvodavezetőhelyettes Tagóvodavezetők Óvodavezető Tagóvodavezetők Beszámoló elkészítse Kapcsolatépítés Közös gondolkodás 8. 5. Óvoda- Tagóvoda Feladat Határidő Felelős A teljesülés kritériuma A tagóvoda-vezető beszámol az óvodában folyó munkáról, kapcsolattartás, információáramlás megvalósítása Rendkívüli eseményeket azonnal jelentése Kölcsönösen meghívók küldése Folyamatos Alkalmanként Vezetőség Vezetőség Vezetőség Mindkét intézmény megfelelően tájékozott 19
9. Óvodavezető, Tagóvoda vezető ellenőrzései Célja az óvodapedagógusok szakmai munkájának segítése. A pedagógiai programban megfogalmazott célok, feladatok gyakorlatban történő megvalósulásának segítése, ellenőrzése, szakmai munka javítása. Vezetői ellenőrzések terve: Az óvodákban, minden csoportban az ellenőrzés folyamatos a nevelési év folyamán, mely előre jelzett napokon történik. Az óvodavezető, tagóvodavezető végez ilyen irányú tevékenységet, de esetenként bevonják a munkacsoport vezetőjét is. Valamennyi csoportot érintő időszakos ellenőrzések szempontjai: a tervezett pedagógiai feladatok kellő időben és megfelelő minőségben történő megvalósulása, különböző nevelési módszerek alkalmazása a folyamatos napirendben. a differenciált nevelés a nevelési terv értékelése, megvalósulásának elemzése, tervezése, az egyes gyermekek és gyermekcsoportok nevelő-, fejlesztő folyamatának dokumentálása, gyermekvédelmi feladatok ellátása csoportokban, különös tekintettel a HHH gyermekekre, a csoportok adminisztrációjának vezetése, a kapcsolattartás formáinak megvalósulási színvonala, ünnepélyeken, a gyermeki élet eseményeivel kapcsolatos alkalmakon való részvétel minősége Óvodai csoportok ellenőrzési szempontjai: A kompetencia alapú óvodai program adaptációs terve szerinti munkavégzés. Projekttervezés a gyermekekkel való foglalkozások során. Fokozottan ellenőrzésre kerül a kompetencia alapú nevelés-oktatás megvalósulása, a tevékenységközpontúság, a játékirányítás, a munka jellegű tevékenységek. Egyéb megfigyelési szempontok: o otthonos környezet megteremtése, o napi tevékenység rendszeressége, o szokások kialakítása, betartása, o játék feltételeinek megteremtése, o érzelmi biztonság kielégítése, o szeretetteljes légkör biztosítása, o szociális kapcsolatok elősegítése, o védettség érzésének biztosítása o a mindennapos mozgás, gondozási tevékenység, gyermeki önkiszolgáló tevékenység megvalósulása Óvodavezető és a Tagóvodavezetők ellenőrzik az óvoda tisztaságát, az udvar rendben tartását. 20
Időpont: folyamatos és szükség szerinti. Az év végi kimenetfejlettség mérést a csoport óvodapedagógusai végzik Értékelés: Ellenőrzést követően az érintett óvónővel. Csoportlátogatások, jegyzőkönyvezett formában. Az óvoda tisztaságának megfelelősségét, ill. hiányosságainak megállapítását. Önértékelés, mely az önmegismerést, önfejlesztést szolgálja. Mérés: HHH gyermekek mérése Óvodában a gyermekek mérését az SZMSZ előírásai szerint végezzük. A nevelőtestület által kidolgozott eszközökkel, módszerekkel történik. 10. Ellenőrzési feladatterv, csoportlátogatások ütemezése Célvizsgálat (Óvodapedagógusi teendők) Feladat Határidő Felelős/megvalósítás Az új nevelési év előkészítése a gyermekek fogadására Személyi - tárgyi környezet áttekintése A gyermeki tevékenységek feltételeinek biztosítása a csoportokban. A napirend kialakítása, a befogadás szervezése. Az óvodapedagógusok tervezőmunkája, felkészültsége 2014. augusztus 28. Óvodavezető, Tagóvodavezetők 2014. szept. 1.- október 30. óvodapedagógusok Folyamatos Munkacsoport vezető Óvodavezetőség (Csoportnapló, Egyéni fejlődési napló, Fejlesztési tervek vezetése a pedagógiai programban rögzített elvárásoknak megfelelően) Hiányzási naplók ellenőrzése havonta Gyermekvédelmi felelős Negyedévenként: vezető helyettes, Tagóvodavezetők Családlátogatások ütemezése, nyilvántartása Hátrányos, veszélyeztetett gyermekek nyilvántartása, óvodapedagógusok feladatainak koordinálása A csoportokban folyó fejlettségmérés, tervezőmunka vizsgálata a dokumentumok alapján. A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek Folyamatos 2014. október 01. 2015. május 30. Folyamatos Negyedévente Óvodapedagógusok Gyermekvédelmi felelős Óvodavezető helyettes, Tagóvodavezetők, Óvodapedagógusok Vezető helyettes, Tagóvodavezetők, 21
fejlesztési tervének vizsgálata Az SNI gyermekek fejlesztési terveinek dokumentum vizsgálata Az 5-7 éves gyermekek fejlődésének nyomon követése. Dokumentum vizsgálat Tanköteles korú gyermekek iskolaérettségi mutatói az érintett csoportokban. Szakértői vizsgálati kérelmek, kontroll vizsgálatok ütemezése, ügyintézése A dajkák szerepének erősítése a nevelő munkában Nevelési tervek megismertetése Negyedévente Óvodavezető Tagóvodavezetők 2015. február Tagóvodavezetők Munkaközösség vezető 2015. január Óvodapedagógusok, Fejlesztőpedagógus, Folyamatos Gyógypedagógus, Óvodavezető Óvodapedagógusok Dajkák ellenőrzési szempontjai Az óvoda Pedagógiai Programjában, Házirendjében, SZMSZ ében foglaltak betartása A napi tevékenységekben való aktív részvétel Differenciált gondozási feladatok megvalósulása, gyermekekkel való kapcsolat minősége Csoportszoba, egyéb helyiségek, udvar megfelelő tisztasága, higiénés követelmények betartása Saját csoporton kívüli egyéb tevékenységek (másik csoportban történő feladatvégzés, helyettesítés esetén az ellátás) minősége Az udvari életbe való bekapcsolódás Leltári tárgyak karbantartása Munkavédelmi szabályok betartása A tisztítószerek adagolása, takarító eszközök tárolása, tisztántartása 11. Kötelező munkaidő, órakedvezmények Intézményeink nyitva tartását a szülői igényeknek megfelelően határozza meg a fenntartó. Óvodák nyitva tartása Óvoda Napi nyitva tartási idő Időszak Alapi Óvoda 10 óra 6 30-16 30 Alsószentiváni Óvoda 9 óra 7 00-16 00 Sáregresi Óvoda 9,5 óra 7 00-16 30 22
Óvodavezető/ óvodapedagógus Tagóvodavezető óvodapedagógus Óvodapedagógus Gyakornok óvodapedagógus Pedagógiai asszisztens Dajka Gazdasági ügyintéző Konyhai dolgozó Óvodai Munkaterv 2014/2015. Munkaidő/ munkarend Minden dolgozó kötelező munkaideje: heti 40 óra. Kötelező heti óraszám Napi csoportban töltendő munkaidő A munkaidő további megoszlása /óvodapedagógusok esetében/ 10 24 32 26 40 40 40 40 2 4,8 6, 5 5,2 8 8 8 8 1. Óvodában csoporton kívül töltött idő 2. Óvodán kívül töltött idő Az elvégzendő feladatok meghatározását az SZMSZ tartalmazza Órakedvezmények: Jogcíme Órakedvezmény Kötelező óraszáma Óvodavezető 30 10 Tagóvodavezető 1 csoportos óvodában 6 24 Óvodavezető helyettes 6 24 A Közalkalmazotti Tanács elnöke és tagjai nem veszik igénybe az órakedvezményt. 23
ÉRVÉNYESSÉGI RENDELKEZÉS A 2014/2015. nevelési év munkatervét a nevelőtestület 2014. augusztus 28-án, a tanévnyitó értekezleten megismerte és elfogadta. Hatályossága: 2014. 09. 01.- 2015. 08. 31. Barabás Józsefné Hitelesítő Szántóné Kerlang Krisztina Hitelesítő Pekarek Istvánné Óvodavezető 24
MELLÉKLET 25
Nemzeti és óvodai ünnepek tervezése Rendezvények, felelősök Alapi Óvoda 2014/2015. Programok Kiterjedés Szervezők, Felelősök Nyitott Zárt Őszi séták, kirándulások Csoportok Óvodapedagógusok x Állatok világnapja Csoportok Óvodapedagógusok x (okt.4.) F: Vargyas Györgyné Tökfesztivál Óvoda F: Gábor Istvánné x Okt. Vargyas Györgyné Márton nap (nov: 7 péntek) Óvoda Szülői Szervezet, Óvoda dolgozói x Adventi várakozás Karácsonyi készülődés, nyílt nap Csoportok Óvodapedagógusok, ped. asszisztens, dajkák Szülői Szervezet Szülők Munka délelőtt Óvodai Óvodapedagógusok, ped, asszisztens, dajkák F: Gábor Istvánné Nyugdíjasok köszöntése okt. Mikulás (december 6.) De. 10 óra Nagycsoport Óvodai csoportok F: Barabás Józsefné Zuppon Andrea Óvodapedagógusok, ped. asszisztens, dajkák F: Kovács Gáborné Hagyományápolás (Luca napi búzavetés) dec. 13. Csoportok Óvodapedagógusok, dajkák F: Vargyas Györgyné Ovikarácsony dec.18. Csoportok F: Zuppon Andrea Minden dolgozó Falukarácsony dec. Óvoda Farsang febr. Csoportok Minden dolgozó F: Gábor Istvánné Nemzeti ünnep (03. 13. de. 10 óra) Csoportok F: Barabás Józsefné Húsvét Csoportok F: Kovács Gáborné x Szülői Szervezet Föld napja 04. 22. Csoportok Minden dolgozó, szülők x (virágpalánta) F:Fehérvári Istvánné Anyák napja május első Óvoda Óvodapedagógusok, x hete 05. 08) gondozónő, dajkák Nyílt napok a Csoportok Óvodapedagógusok, x csoportokban pedagógiai asszisztens, dajkák Iskolalátogatás Nagycsoport F: Barabás Józsefné Zuppon Andrea Gyermeknap Minden dolgozó, és Minden dolg. Szülői szerv. x szülők F: Vargyas Györgyné Tavaszi Kirándulások Csoportok Minden dolgozó X (kiscsop) X május Nagycsoportosok búcsúztatása 2015.06. 05. Nemzeti Összetartozás Napja06. 04. Óvoda-iskola közös programjai Minden csoport Óvodapedagógusok+dajkák F: Barabás Józsefné Zuppon Andrea x Óvoda F: Kovács Gáborné x Óvoda Óvodapedagógusok x x x x x x x x x x X x 26
Rendezvények, felelősök Alsószentiváni Óvoda Programok Kiterjedés Szervezők, Felelősök Nyitott Zárt Őszi séták, kirándulások Csoport Óvónők, dajka x Szüreten való részvétel Pince Óvónők, dajka x Nemzeti ünnep Október 23. Óvoda - Emlékmű Óvónők, dajka x Színházlátogatás (alkalmi) Óvoda Óvónők, dajka, szülők x Adventi várakozás Csoport Óvónők, dajka x Karácsonyi készülődés, nyílt nap Munka délelőtt Mikulás (december 6.) De. 10 óra Hagyományápolás (Luca napi búzavetés) dec. 13. Szülők Óvoda Szülői szervezet Óvodapedagógusok, dajka, szülők Óvodai csoportok Óvónők, dajka x Csoport Óvónők, dajka x Ovikarácsony Csoport Óvónők, dajka x Téli erdő, patak Erdő Óvónők, dajka x Farsang febr. Csoport Óvónők, dajka, szülők x Nemzeti ünnep (03. 14. de. 10 óra) Csoport - Emlékmű Óvónők, dajka x Húsvét Csoport Óvónők, dajka, szülők x Tavaszi séták, kirándulás az erdőbe Erdő Óvónők, dajka, szülők x Anyák napja Óvoda Óvónők, dajka, szülők x Nyílt napok a csoportban Csoportok Óvónők, dajka, szülők x Iskolalátogatás Nagycsoport Óvónők x Gyermeknap, családi nap Nagycsoportosok búcsúztatása Nemzeti összetartozás napja Óvoda Óvónők, dajka, szülők x Óvoda Óvónők, dajka, szülők x Óvónők, dajka, szülők x x 27
Rendezvények, felelősök Sáregresi Óvoda Programok Kiterjedés Szervezők, Felelősök Nyitott Zárt Születésnapok, névnapok csoport óvónők X Adventi várakozás Adventi koszorú készítése Nyílt nap, munkadélelőtt csoport óvónők X csoport óvónők X Mikulás csoport óvónők X Karácsonyi ünnep csoport óvónők X Falu karácsony csoport óvónők X Farsang csoport óvónők X Nemzeti ünnep csoport óvónők X Húsvéti készülődés csoport óvónők X Húsvétvárás Nyílt nap, munka délelőtt Családi majális csoport óvónők X csoport óvónők X Anyák napja csoport óvónők X Tavaszi kirándulás Nagyok búcsúja, év végi műsor csoport óvónők X csoport óvónők X Iskolalátogatás nagyok óvónők X 28
2. számú Gazdasági feladatok éves ütemezése Feladat Felelős: 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12 megnevezése: Költségvetés koncepciója Tervezése: X X X X X Költségvetés önkormányzati elfogadása Év végi beszámoló Árajánlatok beszerzése, karbantartási és felújítási munkákhoz Leltározás 2 évente Előírt karbantartási szerződések megkötése, folyóiratok rendelése. Karbantartási munkák elvégzése Ruhapénz felhasználás Juttatások: óvodavezető gazdasági ügyintéző Polgármester Óvodavezető Óvodavezető, tagóvodavezető gazdasági ügyintéző, Gazdasági ügyintéző, Óvodavezető Gazdasági ügyintéző Gazdasági ügyintéző, X Szükségszerűen X Szükségszerűen Gazdasági ügyintéző, Folyamatosan, amikor aktuális Folyamatosan, amikor aktuális Kafetéria Óvodavezető Továbbképzési Gazdasági Folyamatosan, amikor aktuális támogatás és ügyintéző elszámolás *Az óvodavezető feladata valamennyi esetben a folyamatos irányítás és az ellenőrzés X=a munka előkészítése, határidő, elszámolás =felhasználható tervezése Felelős: György Alexandra Gazdasági ügyintéző 29
3. számú Gyermekvédelmi feladatterv Feladatom, hogy folyamatosan figyelemmel kísérjem a gyermekek testi-lelki fejlődését. Biztosítsam minden gyermek számára az egészséges fejlődéshez való hozzáférés lehetőségét. Kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálattal. Tevékenységek megnevezése Felelősök Feladatok/megvalósítások Tájékozódás a gyermekek körülményeiről, szociális helyzetükről, különös tekintettel hátrányos- és halmozottan hátrányos helyzetűekről. Csoportvezető óvodapedagógusok Adatok rögzítése A nevelési év elején családlátogatások lebonyolítása a kiscsoportos- és újonnan beíratott gyermekeknél szülői igény szerint. Középső- és nagycsoportos gyermekek szüleinek kérdőív kiadása, Az óvodai beíratások után nyílt nap szervezése a leendő óvodásoknak Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Adott évben, a kiscsoportos óvodapedagógusok Az ez úton szerzett tapasztalatok birtokában hamarabb felszínre kerülnek a gyermekeket veszélyeztető tényezők. A lakcím- és egyéb változás rovatából friss képet kaphatunk arról, hogy mennyiben változott a család helyzete (anyagi, illetve környezeti) az előző évhez képest. Ismerkedési lehetőség az óvodai szokásokkal Indokolt esetben visszatérő családlátogatás az év folyamán. Óvodapedagógusok Család- óvoda kapcsolat erősítése Fogadó órákat szorgalmazása Szülők tájékoztatása a Szociálisés egyéb kedvezmények lehetőségeiről Óvodapedagógusok Gazdasági ügyintéző A rossz anyagi körülmények között élő családok figyelemmel kísérése, figyelemfelkeltés különböző támogatási lehetőségekről. A három- vagy több gyermeket nevelő családok nyilatkozatainak kitöltése az 50%-os térítési díj kedvezményéért Azok a családok, akik határozatot mutatnak be az önkormányzat jegyzőjétől arról, hogy rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülnek, az étkezési térítési díjnál 30
Felmérést készítünk a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekről. Gyermekek egészségének védelme Óvodáztatási támogatás A krízishelyzetbe került gyermekek, családok eseteinek jelzése A hiányzások okainak felderítése A gondoskodás körébe tartozó hatósági intézkedések indítványozása Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Óvodavezető, Tagóvoda- vezető Gyermekvédelmi felelős Gyermekvédelmi felelős Óvodapedagógus Gyermekvédelmi felelős ingyenességet élvezhetnek. Nyilvántartásba vételük a kolléganőkkel való megbeszélés alapján történik. Az óvoda állandó kapcsolatban áll a védőnővel, a Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal Igénylés esetén - a szülők tájékoztatása- mulasztások igazolása Az ártó hatások nyomán kialakult állapot felismerése, amely a gyermek testi, értelmi, érzelmi vagy erkölcsi fejlődését akadályozza, gátolja. Védelembe vétel, - családba fogadás, - ideiglenes elhelyezés, - átmeneti nevelésbe vétel,stb. Barabás Józsefné Gyermekvédelmi felelős 31
4. számú SNI Fejlesztés tervezése Alapi Óvoda SNI gyermekek ellátásának tervezése sorszám Gyermek születési ideje/ évfolyam 1. Papp Szabolcs Dávid 2009.06.08. 2. Rabóczki Ildikó 2007. 11. 14. BNO kód, diagnózis F 82 Motoros funkció sp.fejl.r. (mozgás koord.z.) F 80 Nyelvi fejlődési zavar (beszédf.)+mozgás 3. Bacsa Fanni F/83 kevert specifikus fejlődési zavar 4. Bartos F/83 kevert specifikus Anasztázia fejlődési zavar 5. Szalai Kíra hemiparsesis spastica1.s (mozgásszervi fogyatékos) Sáregresi Óvoda 1. Raffai István F/83 kevert specifikus fejlődési zavar Javasolt szakember, terápia Konduktor v. gyógypedagógus (szomatopedagógia szak) Heti 2 óra Gyógypedagógus (logopédia) Heti 3 óra Gyógypedagógus logopédus, Heti 2 óra Gyógypedagógus logopédus, szenzomotoros terápiás szakember Heti 3 óra szomatopedagógus/konduktor/gyógytornász Heti: 3 óra Gyógypedagógus logopédus, Heti 2 óra A BTM-es gyermekek ellátása a szakértői véleményben meghatározottak szerint történik, egyénileg a saját csoportjában, illetve kiscsoportos formában. A fejlesztő napló tartalmazza a BTM-es gyermekek névsorát, egyéni fejlesztési terveket, valamint az órák megtartását igazoló haladási naplót. HHH gyermek fejlesztési tervének elkészítése a gyermek hátrányainak csökkentésére irányul, szülők rendszeres tájékoztatása az óvodapedagógus feladata. Felelősök: Óvodapedagógusok, pedagógiai asszisztens 32
5. számú TÁMOP 3. 1. 4. fenntartási terv (4. év) A KOMPETENCIA ALAPÚ ÓVODAI NEVELÉS FENNTARTÁSÁNAK M U N K A T E R V E 2013/2014. A TÁMOP 3. 1. 4/2-2008-0153 pályázat megvalósításához Feladatellátási-hely: Alapi Óvoda 001. Alsószentiván Tagóvoda 002. Sáregresi Tagóvoda 004. A KOMPETENCIA ALAPÚ ÓVODAI NEVELÉS FENNTARTÁSÁNAK SZERVEZETI KERETEI Feladat-ellátási hely neve: Alapi Óvoda A projekt indításának időpontja: 2009. 05. 05. A projekt fenntartásának éve: 2013/2014. A projektben bevont pedagógusok: Barabás Józsefné, Zuppon Andrea A projekt fenntartásában részt vesznek az óvodapedagógusok Szakmai vezető: Méhes Lajosné A projektbe bevont gyermekcsoport neve: Katica, Süni, Maci csoport A projektben résztvevő gyermekek száma: A projektbe bevont SNI gyermekek száma: A projektben résztvevő hátrányos/ halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma: - halmozottan hátrányos helyzetű: Fejlesztési és cselekvési feladatterv: 1. Óvodánkban bevezettük az óvodai kompetenciafejlesztő programcsomagot 2009/2010- es nevelési évben. Feladatunk: Fenntartása 2014/2015-ös nevelési évben, az óvodai csoportokban 2. A halmozottan hátrányos helyzetű, SNI gyermekek esélyegyenlőségének javítása óvodánkban. 3. A módosított Helyi Óvodai Pedagógiai Programunk alkalmazása a kompetencia alapú óvodai nevelés beépítésével 33
Innováció, saját-fejlesztés tervezése: Projekt/témahét címe Időpont Témahét megszervezése 1.,, Tökfesztivál Témahét megszervezése 2. Piros, fehér, zöld Óvodapedagógusok Bevont csoportok, személyek 2014. október Gábor Istvánné Vargyas Györgyné 2014. Március Barabás Józsefné Zuppon Andrea Katica csoport Katica, Maci csoport gyermekei, dajkák, szülők Süni csoport Szülők, Süni csoport, Katica csoport Dokumentumok Csoportnapló Beszámolók Csoportnapló Beszámolók Témahét megszervezése 2014. 3. Magocska Április Zuppon Andrea Barabás Józsefné Süni csoport, dajkák, szülők Csoportnapló Beszámolók Három hetet meghaladó projekt megszervezése a mozgás területén PROJEKT 2014.,, Izgő-mozgó Április május F:Zuppon Andrea Barabás Józsefné Gábor Istvánné Vargyas Györgyné Kovács Gáborné ÁNTSZ munkatársai Óvodai csoportok, szülők Csoportnapló Beszámolók 34
A KOMPETENCIA ALAPÚ ÓVODAI NEVELÉS FENNTARTÁSÁNAK SZERVEZETI KERETEI Feladat-ellátási hely neve: Alsószentiván Óvoda A projekt indításának időpontja: 2009. 05. 05. A projekt fenntartásának éve: 2014/2015. A projektben bevont pedagógusok: A projekt fenntartásában részt vesz: Szántóné Kerlang Krisztina Holcz Anita Szakmai vezető: Nagy Gabriella A projektbe bevont gyermekcsoport neve: Vegyes csoport A projektben résztvevő gyermekek száma: 12 A projektbe bevont SNI gyermekek száma: 0 A projektben résztvevő hátrányos/ halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma: - halmozottan hátrányos helyzetű: 1 Fejlesztési és cselekvési feladatterv: 1. Óvodánkban bevezettük az óvodai kompetenciafejlesztő programcsomagot 2009/2010- es nevelési évben. Feladatunk: Fenntartása 2014/2015-ös nevelési évben, az óvodai csoportban 2. A halmozottan hátrányos helyzetű, SNI gyermekek esélyegyenlőségének javítása óvodánkban. 3. A módosított Helyi Óvodai Nevelési Programunk alkalmazása a kompetencia alapú óvodai nevelés beépítésével Innováció, saját-fejlesztés: Projekt/témahét címe Időpont Témahét megszervezése 1. Gyümölcsös 2014. október Témahét megszervezése 2. Vízparton élő állatok és növények 2015. január Óvodapedagógusok Bevont csoportok, személyek Szántóné Kerlang Krisztina Holcz Anita Szántóné Kerlang Krisztina Holcz Anita Vegyes csoport, dajka, szülők Vegyes csoport, dajka Dokumentumok Csoportnapló Beszámolók Csoportnapló Beszámolók 35
Témahét megszervezése 3. A víz körforgása, csapadékok, víz halmazállapotai 2015. január. Szántóné Kerlang Krisztina Holcz Anita Vegyes csoport, dajka Csoportnapló Beszámolók Három hetet meghaladó projekt megszervezése a mozgás területén PROJEKT,,Húsvét Vegyes 2015 Szántóné Címe: Őrizzük-e csoport, április Kerlang Krisztina a húsvéti dajka, szülők Holcz Anita ünnepkör népi hagyományait? Csoportnapló Beszámolók 36
A KOMPETENCIA ALAPÚ ÓVODAI NEVELÉS FENNTARTÁSÁNAK SZERVEZETI KERETEI Feladat-ellátási hely neve: Sáregresi Óvoda A projekt indításának időpontja: 2009. 05. 05. A projekt fenntartásának éve: 2014/2015. A projektben bevont pedagógusok: Nagy Gabriella, Nagy Ferencné A projekt fenntartásában részt vesz: Nagy Gabriella, Nagy Ferencné Szakmai vezető: A projektbe bevont gyermekcsoport neve: Vegyes csoport A projektben résztvevő gyermekek száma: A projektbe bevont SNI gyermekek száma: A projektben résztvevő hátrányos/ halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma: - hátrányos helyzetű: - halmozottan hátrányos helyzetű: Fejlesztési és cselekvési feladatterv: 1. Óvodánkban bevezettük az óvodai kompetenciafejlesztő programcsomagot 2009/2010- es nevelési évben. Feladatunk: Fenntartása 2014/2015-ös nevelési évben, az óvodai csoportban 2. A halmozottan hátrányos helyzetű, SNI gyermekek esélyegyenlőségének javítása óvodánkban. 3. A módosított Helyi Óvodai Nevelési Programunk alkalmazása a kompetencia alapú óvodai nevelés beépítésével Innováció, saját-fejlesztés: Projekt/témahét címe Időpont Óvodapedagógusok Bevont csoportok, személyek Témahét megszervezése 1. Biciklire szálltam 2014. szeptember Témahét megszervezése 2. Kukorica derce 2014. október Nagy Ferencné Nagy Gabriella Nagy Ferencné Nagy Gabriella Vegyes csoport, dajka, szülők Vegyes csoport, dajka Dokumentumok Csoportnapló Beszámolók Csoportnapló Beszámolók 37