SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA FM 011/01 KÉRDŐÍV KIMUTATÁSA ESTI és FELNŐTT TAGOZATON

Hasonló dokumentumok
SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA FM 011/01 KÉRDŐÍV KIMUTATÁSA NAPPALI TAGOZATON

Szakközépiskola. képzési. tájékoztató. 2007/2008-as tanév. e sti. tagozat

A 2016/2017. tanévben induló osztályok:

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM

Miért az EFEB Üzleti Szakközépiskola ÁPOLÓ szakképzése a legjobb választás?

Kereskedelmi Szakmenedzser

A támogatott képzések vizsgálata a résztvevők szemüvegén keresztül egy Csongrád megyei felnőttképzési intézményben

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

KULTURÁLIS MENEDZSER szakirányú továbbképzés. Tudást adunk a munkához!

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika

Felvételi tájékoztató 2010/2011-es tanév

Kutatási tanulmány. Végzett hallgatók iránti kereslet és beválás. Programazonosító: TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2012/2013-as tanév. esti és levelező. Pécs 2012

TÁMOP /1/ KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2011/2012-es tanév. esti és levelező. Pécs 2011

A HALLGATÓK VÉLEMÉNYE AZ E-LEARNING ALAPÚ TÁVOKTATÁSOS KÉPZÉSRŐL

A Budapesti Gazdasági Főiskola felsőfokú szakképzésében résztvevők véleményei. - kutatási jelentés november

PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat)

Továbbtanulási adatok és pályakövetés eredményei 2006/2007

Facultas Humán Gimnázium. Egyenes út az egyetemre, vagy az érettségi utáni szakképzés irányába!

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ NYOLCADIKOS TANULÓK RÉSZÉRE a VSZC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma kilencedik évfolyamára a 2019/2020.

SZAKKÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ

Kapcsolatos Iskolák a 2015/16-os tanévben "Budapest Táncművészeti Stúdió" Szakközépiskola "Schola Europa Akadémia" Szakközépiskola "Schola Europa

Pályakövetés ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése. Készült: december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi.

Felhasználók hatása a Szolnoki Főiskola képzésfejlesztési tevékenységére

Kapcsolatos Iskolák a 2015/16-os tanévben

Miért az EFEB Üzleti Szakképző Iskola VÁM-, JÖVEDÉKI- ÉS TERMÉKDÍJ ÜGYINTÉZŐ szakképzése a legjobb választás?

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

Tervezett képzési formák, tagozatok, osztályok, szakmacsoportok és ezek belső kódszámai: Képzési szakképzési célcsoportok:

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr!

Nők külföldi munkavállalással kapcsolatos attitűdje

Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők!

Pályaválasztási felelős: Dr. Papné Mátyus Zsuzsanna Az iskola OM azonosítója:

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

A Budapesti Gazdasági Főiskola hallgatóinak véleménye. - kutatási jelentés - A BGF Diplomás Pályakövetési Rendszerében

Hogyan többszörözd meg weboldalaid látogatottságát?

A 2015/2016. tanév I. (őszi) szemeszterének időbeosztása

Felvételi tájékoztató 2017/18

Mit tudhatunk a felsőoktatásba készülő középiskolásokról?

Szegedi SZC Gábor Dénes Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája OM azonosító száma: /014

BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI KOMMUNIKÁCIÓ SZAK Nappali tagozat Médiamenedzsment szakirány

Ügyfélelégedettség-mérés 2014-ben hozott határozatok esetében

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Pécs Város Polgármestere pályázatot hirdet

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

ÜZLETFEJLESZTÉSI MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató

Kérdőív a beiskolázásról 2010.

KÉPZÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ

A rendelet célja. (2) A cím adományozása és a címmel járó támogatás megállapítása nyilvános pályázat útján történik.

12. Az iskola évfolyamainak száma: 1 és 2 évfolyamos, iskolai rendszerű képzés keretében

A FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐPONTJAI, HATÁRIDŐK

Középfokú oktatási intézmények 2008/2009. évi beiskolázási terve 1. sz. melléklet

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2012/2013-as tanév. nappali. Pécs 2012

Tervezett képzési formák, tagozatok, osztályok, szakmacsoportok és ezek belső kódszámai: Képzési szakképzési célcsoportok:

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 AMK (0_koros_2016_amk) Válaszadók száma = 25. Felmérés eredmények

Premier Művészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola OM azonosító száma:

2013&1&HU1&LEO05&09615!

Nyugat-magyarországi Egyetem

Elégedettség 0 körös elégedettség 2016 RKK (0_koros_2016_rkk) Válaszadók száma = 22. Felmérés eredmények

Bevezetés. Szabályzati háttér A tanulmányi ösztöndíj

Jelentés a KTK évi nyílt napi rendezvényén. kitöltött kérdőívek alapján

Az alábbiakban tájékoztatást olvashat a Kreditátviteli kérelem űrlapjának kezeléséről.

Szegedi Szakképzési Centrum Gábor Dénes Szakgimnáziuma OM azonosító száma: /014

KÖZZÉTÉTELI LISTA OKTÓBER 1. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató 2016/2017. tanévben induló osztályaink

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

KUTATÁSI ZÁRÓJELENTÉS

Felvételi tájékoztató a 2017/2018-as tanévre

Miért az EFEB Üzleti Szakképző Iskola SZAKÁCS szakképzése a legjobb választás? VÁRUNK TÉGED IS A SZEPTEMBERÉBEN INDULÓ OSZTÁLYUNKBA!

A FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐPONTJAI, HATÁRIDŐK

Logisztikai műszaki menedzser-asszisztens

Apor Vilmos Katolikus Főiskola

A BUDAPESTI SPORTSZÖVETSÉGEK UNIÓJA 2015 ŐSZÉN ISMÉT ELINDÍTJA KÉPZÉSÉT.

Műszaki szakoktató alapszak

A Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskolára jelentkezettek és felvettek számának alakulása

A FÉLÉV BEJELENTKEZÉSÉRŐL, SZAKIRÁNY- VÁLASZTÁSÁRÓL ÉS A VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK FELVÉTELÉRŐL


OM azonosító: Telephely kód: 002

Tevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása. Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.

A megkérdezettek köre: az Észak-Alföldi régió kis, közepes és nagy vállalkozásai

Szegedi Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakgimnázium OM azonosító száma:

Tájékoztató. ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára

GVK_Munkaerőpiac_2011

WIGNER JENŐ MŰSZAKI, INFORMATIKAI KÖZÉPISKOLA

2016. szeptember 1-től induló szakgimnáziumi osztályok óratervei

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE

Írta: Administrator november 04. péntek, 08:47 - Módosítás: január 24. csütörtök, 12:47

A TMPK és a BMF karok közös képzéseinek ügyrendje

Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium OM azonosító száma:

Diplomás pályakövetés - végzettek - intézményi online kutatás, 2019.

IGÉNYFELMÉRÉS ELEMZÉS 2013.

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM SZEGED A ÉVI BESZÁMOLÓ SZÖVEGES ÉRTÉKELÉSE

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

GÓLYA HÉT - NAPPALI TAGOZAT I. ÉVFOLYAMOS HALLGATÓK SZÁMÁRA (minden alapképzés és minden felsőoktatási szakképzés)

Átírás:

Honnan szerzett tudomást az intézményünkben folyó képzésről? Oktatási tájékoztató füzet Kiküldött tájékoztató anyagokból 2% 0% Szórólapokból 15% 4% 4% 4% 2% 5% Újságban megjelent hirdetésből SZÁMALK honlapjáról SZÁMALK honlapjáról 10% 54% Interneten megjelent hirdetésből Munkatárs ismerős barát ajánlotta Olyan emberek ajánlották, akik már itt tanultak Már részt vett korábbi képzéseink valamelyikén 21% 12% 67% www.szamalk.hu www.szamalkszki.hu www.tanfolyamkepzes.hu Egyéb

Honnan, hogyan, kitől kért további információkat? E-mailt írt 25% 30% A SZÁMALK Szakképzés kiválasztásakor más képző intézmény ajánlatát is figyelembe vette Telefonált a megadott telefonszámra Eljött a nyílt napra Eljött a beiratkozási napra Leadta jelentkezési lapját 5% 11% 29% Nem Igen 44% 56%

Miért éppen a SZÁMALK Szakképzést választotta? 70 62 60 50 46 40 30 21 21 26 26 27 20 10 14 11 16 6 1 5 13 13 14 11 9 16 13 13 9 9 6 6 7 3 0 A képzés helyszíne Meggyőző hirdetés Az intézmény hírneve Ár Széles képzési választék Az igénybe vehető kedvezmények A szolgáltatási rendszer sokszínűsége A szakmai angol nyelvi képzés egyéb 1. helyen jelölt 2. helyen jelölt 3. helyen jelölt

A kérdőív feldolgozásában a 2012 szeptemberében indult képzésre beiratkozott tanulók eredményei szerepelnek. HONNAN SZERZETT TUDOMÁST AZ INTÉZMÉNYÜNKBEN FOLYÓ KÉPZÉSEINKRŐL? Az intézményünkről a legtöbb esetben a beiratkozott tanulók a honlapjainkról tájékozódtak (elsődlegesen a központi honlapunkról). A második kiemelkedő a munkatársak, szülők és barátok ajánlása melyben mindenképpen szerepet játszik intézményünk hírneve. A harmadik kiemelkedő az interneten való megjelenés, több esetben a google keresés tűntették fel az esti tagozatosok tanulók. A még kiemelkedő közé sorolhatjuk az újsághirdetéseket. HONNAN, HOGYAN, KITŐL KÉRT TOVÁBBI INFORMÁCIÓKAT? A marketing tevékenységünkben mindig fontosnak tartottuk a nyílt napokat és a visszaigazolás is jelzi, hogy még esti tagozaton is 11%-a a beiratkozottaknak megszervezte a részvételt a tanácsadó és nyílt napjainkra. Az elektronikus megkeresések (mind e-mail (30%) vagy honlapon jelentkezés (25%)) mutatja, hogy sokan az elektronikus környezetet használják és fontos, hogy folyamatosan figyeljük a felületeket és azonnal reagáljunk, ahogy eddig is tettük. A legkiemelkedőbb a nappali tagozattal ellentétben, hogy e-mailben és telefonon hamarabb keresnek meg az esti/felnőtt tagozat iránt érdeklődők. Oka lehet, hogy munkahelyi és családi elfoglaltságaik miatt e- mailben gyorsabb érdeklődniük és amint idejük engedi megtekintik válasz e-mailjeinket, tájékoztatóinkat. A telefonos megkeresés a személyes eljövetelt helyettesíti jobban az esti tagozat esetében, mert gyorsabb pontosítani a további információkat, biztosabbnak érzik az elektronikus kommunikáció mellett a telefonos kapcsolatfelvételt.

A SZÁMALK SZAKKÉPZÉS KIVÁLASZTÁSAKOR MÁS KÉPZŐ INTÉZMÉNY AJÁNLATÁT IS FIGYELEMBE VETTE? A nappali tagozattal ellentétben az estisek és felnőttek jobban utánajárnak a lehetőségeknek, ez az oka is, hogy tanulóink 44%-a jelölte meg, hogy más intézménynél is érdeklődött. A kérdésre, hogy milyen intézményeket néztek meg a legtöbb helyen az alábbi intézmények szerepeltek: NEM INFORMATIKAI Szakok esetében: - Atalanta Szki. - ÁVF - BGF - BKF - BME-MBA - Computer School - Drégelyvár - EFEB - Európai Üzleti Polytechnikum - Forrai Magániskola - GTB Szki. - KREA - Kodolányi Főiskola - Minerva - Moholy-Nagy Művészeti Egyetem - MÜA - MVA - Pannon - PENTA School - Raul Wauenberg Humán Szki. - RING - Soterline - VÁLLALKOZÓ SULI.HU. INFORMATIKAI Szakok esetében: - ATALANTA - ATHÉNÉ Szki. - BMF-NIK - Computer School - DOK - Drégely Szki. - ELTE - FORRAI Magániskola - GDF - IOSZIA OK. - JAISZ.HU - KÉK-SULI - LIA - LSI - Minerva - MUA - MÜOSZ - NYME-TTMK Wpr - Koping-Datorg Szki. - OKTÁV - RING - RUANDER - Szinergia - Top School - ÚT A 3. ÉVEZREDBE SZKI. - VIRÁG és JUHÁSZ Kft.

MIÉRT ÉPPEN A SZÁMALK SZAKKÉPZÉST VÁLASZTOTTA? Első helyen kiugró eredményt az intézmény hírneve érte el, mely alapján a felnőttek intézményünket választották, emellett a képzés helyszíne volt még első helyen számottevően meghatározó. Második szempontként a széles képzési választékot jelölték meg a felnőttek is a nappali tagozathoz hasonlóan, de közel hasonlóan fontos szempont volt a képzés ára is. A harmadik helyen a legtöbben az igénybe vehető kedvezményeket és közel hasonló számmal az árat jelölték meg, oka lehet, hogy az első szakképesítés kedvezményes valamint a beiratkozott felnőtteket segítjük a tantárgy beszámítással, mellyel csökkenthetik díjaikat. Esti és felnőtt tagozaton a tavalyi évhez képest a meggyőző hirdetés nem játszott akkora szerepet a szerepet játszik döntéseikben, helyette most az ár és érték arány befolyásolta a döntésüket (intézmény hírneve/ár/képzési választék/kedvezmények/szolgáltatási rendszer). A fentiek együttesen az intézményünk felé billentették a mérleget a konkurenciához képest. Az egyéb megjegyzésekben az alábbiak szerepeltek: - itt indult 1 éves képzés, rövid képzési idő 1 éves általános rendszergazda - készséget mutatnak a válaszadásra a kérdéseimet illetően - felsőfokú szakképzés - képzés sajátosságai - ismerős ajánlása - esti képzési forma - van grafikus szintfelmérő, nem "csak úgy" felvesznek - itt találtam olyan képzést, ami érdekel - célirányos képzés folyik, ezt kerestem - a fent említett iskolában (Minerva) grafikus szakon nem indították a képzést esti tagozaton létszám hiány miatt - a képzések időbeosztása - ez volt az a tanfolyam, ahol kifejezetten azt tanítják, amit én szeretnék tanulni - a képzés tematikája - már tanultam itt, és meg voltam elégedve a képzésekkel, és további tanulmányaimat is itt szeretném folytatni - 4 in 1 képzési forma miatt - szakmai modulok - úgy gondoltam, hogy itt tényleg értékes és hasznosítható tudást szerzek - a legkiemelkedőbb lehetőségnek tűnt a többihez hasonlítva - máshol nem találta ilyen képzést és tartalmat Az egyéb megjegyzések között is jól látható, hogy a felnőtteknél a tartalom, a tudás meghatározóbb, emiatt is tartjuk fontosnak a részletes tájékoztatást és annak lehetőségét (nyílt és tanácsadó napok, szakfelelőssel kommunikáció). Budapest, 2012. november 9. Szarka Adrienn Marketing menedzser