Curriculum Vitae SZEMÉLYI ADATOK Név : Tolnainé Dr. Kabók Zsuzsanna Ph.D Lánykori név: Kabók Zsuzsanna Születési hely, idő: Szeged, 1953.02.23. Munkahely: Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Rendészettudományi Kar, Idegennyelvi és Szaknyelvi Központ Beosztás: angol nyelvtanár Tudományos fokozat: főiskolai docens E-mail címek: zsuzsatolnai@gmail.com ; zsuzsanna.tolnaine.kabok@uni-nke.hu TANULMÁNYOK 2010. Doktori fokozat megszerzése 2008. Doktori szigorlat Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar 2005. Nyelvtudományi Doktori Iskola Alkalmazott Nyelvészeti Program 2004. OKÉV Közép és emelt szintű érettségi vizsgáztatói képzés - Okl. sorszám: 14064/2004 2003. BME Nyelvvizsga központ akkreditált vizsgáztatói képzés - Sorszám: 0305 2002. Pitman Qualifications vizsgáztató standardizálás 2001. Idegennyelvi Továbbképző Központ Origo nyelvvizsga rendszerének vizsgáztatója /Sorszám: 1171/ 1993. Eötvös Lóránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Angol nyelv és irodalom szak, Szakdolgozatom címe: Az idegen nyelv tanulásának és tanításának prolémái 1988. angol C típusú középfokú állami nyelvvizsga 1986. német C típusú középfokú állami nyelvvizsga 1976. Eötvös Lóránd Tudományegyetem TTK,orosz - földrajz - térképész szak
KÜLFÖLDI SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013. Tempus Közalapítvány, "Study visits" program, 9 napos szakmai továbbképzés - Santiago de Compostela, Spanyolország 2012. Kiküldetés a Maribori Egyetem Rendészeti és Biztonsági Karára, Ljubljana 2012. EU Project 9 napos oktatói mobilitás program, ERASMUS, National Police Academy, Ankara, Törökország 2011. EU Project 9 napos oktatói mobilitás program, ERASMUS, University of Malta, Valletta 2010. EU project 5 napos tanulmányút, CEDEFOP, Study visits - Vimercate, Olaszország 2009. EU Project 9 napos oktatói mobilitás program, ERASMUS, Scottish Police College, UK 2008. EU project 5 napos tanulmányút, CEDEFOP, Study visits - Stavanger Education Centre, Norvégia 2006. EU project 10 napos oktatói mobilitás program, ERASMUS, The Open University Milton Keynes, UK 2005. Egyhetes hivatalos látogatás a Münsteri Kiképző Központban, Németország 2001. Egyhetes szakmai út a Kent megyei Kiképző Központ meghívására, Maidstone, UK 1999. Négyhetes német szaknyelvi továbbképzés, Gimborn, Németország 1996. Kéthetes anyaggyűjtő munka a Tempus program keretében, University of North London, UK 1994. Háromhetes ösztöndíj, New Castle - British Council, UK 1994. Négyhetes ösztöndíj, Sheridan College, Toronto, Kanada 1992. Kéthetes ösztöndíj George Washington Egyetem, Washington D, C. USA NYELVISMERET Angol Felsőfok C (egyetemi diploma) Orosz Felsőfok C (egyetemi diploma) Német Középfok C
MUNKAHELYEK 2012-1992 Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Rendészettudományi Kar, Idegennyelvi és Szaknyelvi Központ 1976 1992. Eötvös Lóránt Tudományegyetem Természettudományi Kar, IIdegennyelvi Lektorátus TUDOMÁNYOS MUNKÁSSÁG 2009-2012. Az írott kommunikáció szerepe a rendészetben 2008-2009. Az internetalapú nyelvoktatás módszereinek tanulmányozása Az elearning szerepének kérdőíves vizsgálata a rendészeti beszélőközösség szaknyelv oktatásában A korpusz analízis módszerének alkalmazása a rendészeti szaknyelvi korpusz 2007. A Magyar Rendőrség és a magyar rendészeti beszélőközösség szociolingvisztikai vizsgálata Kérdőíves felmérés a rendészeti írott kommunikáció sajátosságainak és specifikus műfajainak meghatározása A rendészeti és kontrol korpusz morfoszintaktikai vizsgálata a Tau Modell (Alberti) 2006. Szaknyelvi kompetencia-modell Az írott szövegértési feladatok helye a szaknyelvi kompetencia-modellben 2005. Rendészeti szaknyelvi vizsgarendszer akkreditációja Szükségletfelmérés és szükségletelemzés módszertana, Rendészeti szaknyelvi tankönyv TOVÁBBI SZAKMAI TERVEIM A doktori értekezésemben leírt kutatási témák folyamatos kutatása A rendészeti szóbeli kommunikáció vizsgálata Az írott szaknyelvi kommunikáció, a specifikus rendészeti műfajok vizsgálata
Publikációim I. Magyar nyelvű publikációk 1. Képes segédanyag az angol rendőri szaknyelv oktatásához, Rendőrtiszti Főiskola, 1995. 2. ESP Files. Rendvédelmi szakjegyzet, Rendőrtiszti Főiskola, 1996. 3. Szükségletelemzés a Rendőrtiszti Főiskola rendvédelmi szakmai vizsgaközpontjának akkreditációjához, Rendvédelmi füzetek. 2004/24. 4. A rendvédelmi szaknyelvi vizsgaközpont akkreditációja a Rendőrtiszti Főiskolán Körmend Konferencia kiadvány, 2005 5. Szükségletelemzés a Rendőrtiszti Főiskola rendvédelmi szakmai nyelvvizsga központjának akkreditációjához, Porta Lingua 2005. Debrecen 6. Szükségletelemzés a Rendőrtiszti Főiskola rendvédelmi szakmai nyelvvizsga központjának akkreditációjához. In: Porta Lingua 2005. Szakmai nyelvtudás szaknyelvi kommunikáció (szerk.: Silye M.). Debreceni Egyetem, Agrártudományi Centrum. 333-344. 7. Az írott szövegértési feladatok helye egy szaknyelvi kompetencia-modellben, In.: MANYE VI. Gödöllő : Nyelvi modernizáció. Szaknyelv, fordítás, terminológia, 2006. 8. Szaknyelvi kompetencia modell szaknyelvi vizsgarendszer szaknyelvi tankönyv. Porta Lingua-2006. Utak és perspektívák a hazai szaknyelvoktatásban és - kutatásban (szerk.: Silye M.) Debrecen: Debreceni Egyetem, Agrártudományi Centrum. 187-191. 9. Új nyelvoktatási módszerek bevezetésének előkészületei a Rendőrtiszti Főiskolán. (szerk: Német Zs.) Magyar Rendészet. VII. év. 1-2. Budapest: Rendőrtiszti Főiskola. 23-38. 2007. 10. Előkészületek egy internet-alapú rendvédelmi szaknyelvi oktatócsomag összeállításához. In: Porta Lingua 2007. Szaknyelvoktatásunk határokon átívelő híd. (szerk.: Silye M.) Debrecen: Debreceni Egyetem, Agrártudományi Centrum. 215-227. 11. A szakszövegértési folyamat dimenziói szakszövegértési stratégiák, Nyelvelmélet - nyelvhasználat. Tinta Könyvkiadó, Budapest, 2007. 12. Előkészületek egy elearning-es rendvédelmi szaknyelvi oktatócsomag összeállításához, Magyar Rendészet. VII. évf. 2007/1-2. szám, Budapest, RTF. 13. A magyar rendőrnők szakmai megbecsülésének összefüggése kommunikációs sajátosságaikkal. In: Magyar Rendészet 2007/3-4. 131-150.
14. A magyar rendőrnők szakmai megbecsülésének összefüggése kommunikációs sajátosságaikkal egy országos felmérés tükrében. In: Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához. 83. Jel és jelentés. (szerk.: Gecső T.-Sárdi Cs.) Budapest: Tinta Kiadó. 361-376. 15. Szédületes fejlődés vagy egy újabb módszertani mítosz? Dilemmák az elearning körül, MANYE XVII. Konferencia- Kommunikáció az információs technológia korszakában (309-317. o) 16. A rendészeti korpusz nyelvi sajátosságai. A kommunikáció nyelvészeti aspektusai. (szerk.: Gecső T. & Sárdi Cs.) Budapest: Tinta Kiadó. (2009. október). 17. Az elektronikus tananyagírás rejtelmei. Rendvédelmi Füzetek RTF Bp. 2010/2. sz. pp.121-127. 18. A rendészeti kommunikáció specifikussága, törvényi szabályozása. Magyar Rendészet 2012./ 3. pp. 77-83. 20. Specifikus rendészeti beszélőközösség specifikus rendészeti kommunikációs műfajok. Magyar Rendészet 2012/3. pp. 83-93. Elektronikus úton közétett (lektorált) tanulmány, magyar nyelven 21. A magyar rendőrnők kommunikációs sajátosságai. http://edoc.cepol.net.6857. 2007. 22. A rendészeti szakterület beszélőközössége specifikus nyelvhasználatának aspektusai. https://www.cepol.europa.eu./dspace/hande/123456789/6461 2010. II. IDEGEN NYELVŰ PUBLIKÁCIÓK Elektronikus úton közétett (lektorált) tanulmány, angol nyelven 23. Needs Analysis for the Accreditation of a Special Policing Language Examination Centre at the Hungarian Police College http://edoc.cepol.net.4911. 2007. 24. Shift of Hungarian Policing after the Change of Regime http://edoc.cepol.net.6838. 2007.
III. Szaknyelvi tankönyvek idegen nyelven 25. Képes segédanyag az angol rendőri szaknyelv oktatásához, Rendvédelmi tansegédlet, Rendőrtiszti Főiskola, 1995. 26. ESP Files. Rendvédelmi szakjegyzet, Rendőrtiszti Főiskola, 1996. 27. Crime Prevention and Safety, Bűnmegelőzési tansegédlet. Rejtjel Kiadó. 2000. 28. Crime Today. (szerk: Borszéki J.) Budapest: Rendőrtiszti Főiskola Kiadó.131-205. & 117-145. 2005. IV. MAGYAR NYELVŰ SZAKNYELVI KONFERENCIA - ELŐADÁSOK 29. A Rendőrtiszti Főiskolán folyó rendészeti szaknyelvoktatásról. A nyelvtudás esélyteremtő ereje című SZOKOE III. Szimpózium. Budapesti Műszaki Egyetem: 2003. nov. 30. Szükségletelemzés szükségessége a Rendőrtiszti Főiskola rendvédelmi szakmai nyelvvizsga központjának akkreditációját megelőzően. Szakmai nyelvtudás szaknyelvi kommunikáció című. SZOKOE IV. Szimpózium. Budapesti Műszaki Egyetem: 2004. nov.26. 31. A rendvédelmi szaknyelvi vizsgaközpont. Szaknyelvoktatási Konferencia. Körmendi Rendészeti Szakközépiskola: 2005. április 19. 32. Szaknyelvi kompetencia. Tanterv, tananyag, módszer, oktatáspolitika című SZOKOE V. Szimpózium Debrecen. 2005. nov. 24-25. 33. Az írott szövegértési feladatok - szaknyelvi kompetencia-modell. Nyelvi modernizáció című MANYE XVI. Kongresszus Gödöllő. 2006. ápr.12. 34. Előkészületek egy internet-alapú rendvédelmi szaknyelvi oktatócsomag összeállításához. Szaknyelvoktatásunk határokon átívelő híd című SZOKOE VI. Szimpózium. Szeged. 2006. nov. 24-25. 35. A szakszövegértési folyamat dimenziói szakszövegértési stratégiák. Nyelvelméletnyelvhasználat című konferencia. Kodolányi János Főiskola. Budapest. 2007. okt.29. 36. Szédületes fejlődés vagy egy újabb módszertani mítosz? Dilemmák az elearning körül. Kommunikáció az információs technológia korszakában című MANYE XVII. Konferencia. Siófok. 2007. ápr.21. 37. A magyar rendőrnők kommunikációs sajátosságai egy országos felmérés tükrében. Jel és jelentés című konferencia. Kodolányi Főiskola. Budapest. 2007. okt.29-30.
38. A rendészeti korpusz nyelvi sajátosságai. A kommunikáció nyelvészeti aspektusai. Kodolányi Főiskola. Budapest. 2008. november. 3-4. 37. A rendőrképzés nemzetközi aspektusai. Rendőrtiszti Főiskola. 2009. aug. 24. Nemzetközi Konferencia 38. A skót rendőrtisztek képzésének sajátosságai, a Skót rendőrség. RTF Társadalomtudományi Tanszékének és a Magyar Rendészettudományi Társaság Társadalomtudományi Tagozatának, Az Európai Unió tagországainak rendőrségei II. című Tudományos Konferenciája. Budapest: 2009. nov.24. 39. Szaknyelvoktatás a Rendészettudományi Kar Idegennyelvi és Szaknyelvi Központjában.. NKE, HHK. 2011. október V. KÜLFÖLDI EGYETEMEKEN VENDÉGOKTATÓKÉNT MEGTARTOTT ANGOL NYELVŰ ELŐADÁSOK 40. Changes in Communication Style of the Hungarian Police.The Open University. Milton Keynes. Egyesült Királyság. 2007. márc.13. 41. Growing Importance of Foreign Languages at the Hungarian Police College. The Open University. Milton Keynes. Egyesült Királyság. 42. Importance of IT in ESP at the Hungarian Police College. Institute of Distance Learning. Stavanger. Norvégia. 2008. április 23. 43. Education of Police Officers in Hungary.Vimercate. Olaszország. 2010. ápr. 44. Hungarian Police Culture. The University of Malta. 2011. ápr.04. 45. The Recent Criminal Situation of Hungary. The University of Malta. 2011. ápr.04. 46. Police Training in Hungary. The University of Malta. 2011. ápr.05. 47. The Situation of Hungarian Policewomen. The University of Malta. 2011. ápr.05. 48. Turkey and Hungary. National Turkish Police Academy, 2012. ápr.22. 49. The weak points of the Hungarian Police. National Turkish Police Academy, 2012. 50. Crime Situation in Hungary and in Turkey, National Turkish Police Academy, 2012. 51. Profile of a Hungarian Police Officer, focusing on policewomen.national Turkish Police Academy, 2012. ápr. 23.
52. Introduction of NUPS and Faculty of Law Enforcement, National Turkish Police Academy, 2012. ápr. 24 53. Geopolitical Situation of Hungary and Slovenia, University of Maribor, Ljubljana, 2012. május 54. The Hungarian Police after the Change of Regime, University of Maribor, Ljubljana, 2012. május 55. Comparison of Hungarian and Slovenian Situation, University of Maribor, Ljubljana, 2012. május 56. Profile of a Hungarian Police Officer, University of Maribor, Ljubljana, 2012. május 57. Changes in the Law Enforcement Education, University of Maribor, Ljubljana, 2012. május 58. Hungarian Education System. University of Santiago de Compostela. 2013. ápr. 12.