A vizek és a vízpartok ökológiája. Mikrovilág. Az egysejtűek világa. Milyen egysejtűekkel találkozhatunk felszíni vizeinkben? www.huro-cbc.



Hasonló dokumentumok
Vizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket.

Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz

Rendszertan - Összefoglalás -

SZKB_102_03. Tóban és tóparton

Raktározó alapszövet vizsgálata

Levéltípusok,levélmódosulatok megfigyelése

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

Eszközismertető Fontos feladat: - a mikroszkóp helyes használatának megismertetése, ill. átismétlése - a digitális mérleg használatának bemutatása

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

Az egysejtű eukarióták teste egyetlen sejtből áll, és az az összes működést elvégzi, amely az élet fenntartásához, valamint megújításához, a

11. évfolyam esti, levelező

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (osztódószövet, bőrszövet)

ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK

Módosult gyökerek megfigyelése

2. forduló megoldások

GERINCTELENEK. ZoS 101 Egysejtű mikroszkópikus állat modellje. ZoS 106 Édesvízi polip

OKTV biológia I-II. kategória - Döntő 1. oldal A versenyző száma...

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Rovarok testfelépítésének (házi légy és krumplibogár) vizsgálata mikroszkóppal

ugyanazt a legyet 15-ször a könyvben! De vigyázz, akad köztük szélhámos is!

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 2. (szállítószövet, alapszövetek)

BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20.

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve.

BIOLÓGIA VERSENY 7. osztály február 20.

Természetes vizek szennyezettségének vizsgálata

Éti csiga. Fekete csupaszcsiga

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez

Az élőlény és környezete. TK: 100. oldal

kalap tönk gallér bocskor spóratartó

Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Az állati szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (hámszövet, kötő-és támasztószövet)

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

Fogalmak: fejlődéstörténeti rendszer, prokarióták, egysejtű eukarióták, növények, gombák, állatok országa Csomópontok:

Vizek, vízpartok. feladatgyujtemény II.

A folyók és az ember

Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola

BIOLÓGIA VERSENY 7. osztály február 20.

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

Szalamandrák és gőték

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

Anyagok, eszközök: pékélesztő, víz, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő

AZ ÉLET DIADALA NAPHARCOS MAGAZIN. A Napharcos különlegessége és egyedisége. Napharcos biológiai sejtjavító specialista. Légy erős, élj hosszan!

Bevezetés az ökológiába Szerkesztette: Vizkievicz András

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Szakköri tanulói munkafüzet

2. Az élet egységei és a mikroszkóp A sejtek vizsgálati módszerei

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Nagy Erika. Biológiából Ötös. 7. osztályosoknak.

Nyitvatermők megfigyelése

Egyszikű és kétszikű szár megfigyelése

A baktériumok (Bacteria) egysejtű, többnyire pár mikrométeres mikroorganizmusok. Változatos megjelenésűek: sejtjeik gömb, pálcika, csavart stb.

15. A SEJTMAG VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK:

BIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1. I, Karikázd be a helyes választ. 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C. a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

TestLine - Életjelenségek, mikrovilág Minta feladatsor

SZKA208_23 AblAk A mikrovilágba

Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont. OKTV 2006/2007. Biológia I-II. kategória döntő forduló Feladatlap

Iskola neve:. Csapatnév: Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny. I. levelezős forduló. 3. évfolyam november 20.

... oldal oldal oldal oldal oldal... A növény magyar neve:... A növény latin neve:...

Felvételi feladatok biológiából február 25.

BIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei évfolyam

MIKROORGANIZMUSOK ÉS GOMBÁK AZ ÉLET ALAPJAI

Voda a jej okolie - 1. časť

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

rugós erőmérő parafa dugó kapilláris csövek drótkeret cérnaszállal műanyag pohár víz, mosogatószer

Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap):

Élettelen ökológiai tényezők

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényéhez. általános iskolások részére

Kémia: minden, ami körülvesz. 5.modul: Gyakorlati feladatok: anyagok és tulajdonságaik

AZ EGER-PATAK ÁLLATVILÁGA

1. Bevezetés. 2. Fogalmak, elvek és megközelítés

Csapat neve: 1. Elrejtettük az ábrában 10 olyan élőlény nevét, amelyik részt vesz a felszíni vizek tisztításában. Keresd meg őket!

1. feladat. 2. feladat. tapasztalatok: 3. feladat. tapasztalatok: 4. feladat származási hely:

Amazónia varázslatos állatvilága

Búvárkodj a biológiában III. forduló

Tartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...

1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a

Természetmadárvédelem. gyerekszemmel

16. Zoológiai vizsgálatok antropogén környezetben

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr :28. ápr :51. ápr.

MEGFIGYELÉSEK, MÉRÉSEK, TANULSÁGOK... AZ ÖREG TÓ VIZÉRŐL

VÍZIPÓKTÓL VADALMÁIG


TARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA

BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év. Kerületi forduló C kategória

Biológia verseny 8. osztály

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM

EMELT SZINTŰ ETOLÓGIA. Alkalmazkodás ellenséges környezethez avagy élet a fagyban. Pongrácz Péter

A vízi ökoszisztémák

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Üvegfiolák a Rovargyűjtemény számára

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám:

HIDROSZTATIKA, HIDRODINAMIKA

Átírás:

Mikrovilág Az egysejtűek világa Milyen egysejtűekkel találkozhatunk felszíni vizeinkben? Testfelépítésük alapján három tipikus egysejtűvel találkozhatunk, amelyek egyszerű eszközökkel is tanulmányozhatóak. A tipikus egysejtű, helyváltoztatásra is képes. Növénynek tekinthető egysejtű a zöldszemes ostoros, amely zöld színtesteket is tartalmaz. A helyváltoztatáshoz ahogy neve is mutatja ostorát használja. Ezzel szemben a papucsállatkák nem rendelkeznek színtesttel, viszont kívülről csillók sora veszi körül, amelyekkel az állatka képes mozogni. Az amőbák testalakja meghatározhatatlan, hiszen állábakkal mozognak, a táplálékul szolgáló szerves törmelékeket egyszerűen körülfolyják, bekebelezik. Hogyan gyűjthetők be ezek az egysejtűek? Az egysejtűek gyűjtéséhez a hagyományos kishalfogó hálók tüll anyaga még túlságosan ritka, nagy szemű. A profi felszerelés planktonhálót tartalmaz, amelynek alján apró üvegcsét találunk, ebben gyűlnek össze merítéskor az egysejtűek. Ilyet házilag is előállíthatunk, egy darab felesleges, sűrű szövésű műszálas anyagból kiszabva a háló zsákrészét, az alsó, begyűjtő üvegcsét pedig orvosságos fiolából előállítva. Az üvegcsét befőttes gumival erősítsük a háló aljára. Milyen módon vizsgálhatóak az egysejtűek? Az egysejtűek vizsgálatához már mikroszkópra lesz szükségünk. A legmegfelelőbb egy sztereobinokuláris mikroszkóp, de szép látványban lehet részünk akkor is, ha fénymikroszkóp tárgylemezén, egy csepp vízben vizsgáljuk őket. Mivel egy részük igen fürge mozgású, a vízcseppben nehezen lehetne nyomon követni őket ezt kiküszöbölhetjük, ha egy kevés finom vattaszálat is a tárgy-és a fedőlemez közé rendezünk. Hogyan tarthatunk mi is otthon egysejtűeket? Az élővízből vett minta megtartásához elegendő az egysejtűek életfeltételit biztosítani. Befőttesüvegben egy kis marék szalma vagy széna mellé áztassunk be némi gyümölcsöt, banánhéjat, almadarabkát, és állítsuk félárnyékos helyre, de ne zárjuk le. A vízből vett mintát ráöntve néhány nap múlva külön kis tenyészettel fogunk rendelkezni!

Gerinctelenek a vízben Milyen gerinctelen állatcsoportok találhatók meg élővizeinkben? Az aljzat iszapjában a férgek többféle rendszertani csoportját megtaláljuk, legjellegzetesebb képviselői az örvényférgek, azaz planáriák. A puhatestűek közül csigákat és kagylókat igen nagy egyedszámban találunk, ők az élővizek utcaseprői közé tartoznak. A gerinctelenek legváltozatosabb csoportját viszont az ízeltlábúak alkotják a vízben is. A pókszabásúak közül a vízipók, és többféle vízben élő atkafaj kerülhet elő. A rákfélék közül a tízlábú rákok legjellemzőbb fajai a folyami rák és a kecskerák, míg az alsóbbrendű rákok esetében a vízibolha és a szöcskerák. A rovarok közül jellemzőek a vízi poloskafajok, a vízibogarak, a szúnyog- és légylárvák, valamint a szitakötők, kérészek, tegzesek lárvái. Kik valójában a vízipók-csodapók valódi szereplői? A rajzfilmsorozat sok gerinctelen életével-testfelépítésével meglehető pontossággal foglalkozott egyedül éppen a vízipók járt rosszul, hiszen nyolc láb helyett a rajzon csak hat jutott neki Három kis csiga barátja a valóságban a tányércsiga, az éles csiga és a fialó csiga elnevezésre hallgatnak. A keresztes barátunk, legfeljebb a hullámtér fáin-bokrain jelenhet meg, a koronás keresztespók képében. Találunk aztán még itt tegzeslárvákat, kecskebéka ivadékokat azaz ebihalakat, folyami rákot, vízibolhákat, sőt, hangyalesőt is, mely inkább a homokterületek lakója, az öntéstalajokon nem képes tölcsércsapdáit elkészíteni. Milyen fajtái figyelhetők meg a rovarok egyedfejlődésének a vízben? A rovarok esetében egy részük állandó vízlakó, míg mások csak a lárvastádiumot töltik a víz alatt. Kifejléssel fejlődnek, azaz lárvakorukban a szárnyatlan kifejlett egyedhez hasonlítanak a poloskafélék, a tarka hanyattúszó poloska, búvárpoloska, víziskorpió és vízi botpoloska. Teljes átalakulással, azaz a báb stádiumot sem kihagyva fejlődnek a szúnyog- és légylárvák, valamint a bogarak. Átváltozással fejezik be lárvastádiumukat a szitakötők, a kérészek és a tegzesek. Honnan szerzik be a légzéshez szükséges oxigént a vízi gerinctelenek? A férgek bőrlégzése a víz alatt is működőképes, a puhatestűek kopoltyúi a kagylóknál valódiak, az édesvízi csigáknál a tüdőből alakultak vissza, amikor visszatértek őseik vízi közegébe. A rovarok a légköri levegőből lélegeznek, a potroh végén található változatos szerkezetű légcsöveiken keresztül.

Gerinctelenek a hullámtéren Hogyan vészelhetik át a szárazföldre kerülést a vízi élőlények? A kopoltyúval lélegzők kerülnek a víz eltűnésével a legnagyobb bajba. A kagylók rövidebb időszakra képesek teknőiket úgy lezárni, hogy a nedvességet visszatartsák, de a közvetlen napsütés pusztító hatású rájuk nézve. A vízicsigák akár hónapokra nyári álomba húzódhatnak a kubikok alján az iszaprétegbe menekülve, házukat egy légmentes ajtóval lezárva. A férgeknek ilyen védekező eszközeik nincsenek, ezért csak a nedves talaj biztosíthatja túlélésüket, hasonlóképpen az alsóbbrendű rákokhoz. Pete formájában ugyanakkor szinte valamennyien képesek a nagymértékű vízvesztést elviselni, így pl. a vízimadarak lábára tapadt sárral együtt utazni egyik víztesttől a másikig. A rovarok többsége megőrizte röpképességét, így szükség esetén a legközelebbi élővizet fel tudják kutatni. Milyen állatok figyelhetők meg a két világ határán? Sok olyan fajjal találkozhatunk, amely a víz felületi feszültségét kihasználva vadászik a vízbe hullott rovarokra. Ilyen a molnárpoloska, melyet sokan tévesen titulálnak vízipók -nak, s melynek hat lába közül négy bizosítja a mozgást a vízfelszínen, kettő pedig fogólábbá módosult. A bogarak közül itt vadásznak a keringőbogarak, a pókok közül pedig a vízparti növényzetbe kapaszkodva, első lábpárjukat a víz rezgéseire hangolva állnak lesben a vidrapók és a kalózpókok. Kik szálltak partra a vízirovarok közül? A vizet felnőtt korukban elhagyó rovarok valamennyien repülő életmódot folytatnak. Ilyenek a kétszárnyúak, a lárvakorukban csöveket építő tegzesek, vagy a felnőtt korukban csak néhány óráig aktív kérészek. A szitakötők közt két nagy csoportot különböztetünk meg, az egyenlőszárnyú szitakötőket pl légivadászok - és a felemás szárnyú szitakötőket, mint az acsafajok, a vízipásztor, a kisasszony szitakötő, vagy legnagyobbjuk, az óriás szitakötő. Melyik vízirovar a leggyakoribb a hullámtereken? A vízirovarok legnagyobb tömegét a különféle szúnyogfajok alkotják. Ezeknek emberi szempontból nem nagyon örülünk, pedig jelenlétük kulcsfontosságú mind a vizek szervesanyag-tartalmának szabályozása, mind a rovarevő életmódú ragadozók, az énekesmadarak, szitakötők, stb szempontjából. Az embert vérszívásával csupán néhány faj zavarja, többségüket ez nem is érinti irtásuk viszont annál inkább.

Milyen elven működik a mikroszkóp? Mikroszkópos vizsgálatok A mikroszkópok csiszolt lencserendszeren keresztül igen nagy nagyításban képesek láthatóvá tenni környezetünk szabad szemmel láthatatlan finom részleteit. A sztereobinokuláris mikroszkópok kettős nézőkéjükön keresztül térhatású, valós képet adnak, a fénymikroszkópok pedig alulról világítják át vizsgálatuk tárgyát, így csak a félig, vagy teljesen átlátszó objektumok vizsgálhatók rajta, vagy az egészben át nem világítható szövetekből a kellő vékonyságúra vágott metszetek. Hogyan mozognak az egysejtűek a vízben? A helyváltoztató mozgás legegyszerűbbje az amőbák állábakkal való mozgása. Ezen állatkák a sejt oldalirányú kitüremkedéseivel mozognak a vízben, a megfelelő irányban egy-egy állábat addig fejlesztve, amíg a sejtanyag teljesen át nem vándorol bele. Táplálkozásuknál ugyanezen formában mintegy körülfolyják az elfogyasztandó szerves törmeléket. A zöldszemes ostoros sejtjének végén egy rövid nyakrész kapcsolja hozzá az ostorát, amely rendkívül mozgékony, a csapkodó, evező mozgás mellett csavarvonalban is képes meghajtást biztosítani gazdájának. A papucsállatkák ehhez képest sok rövid kis csillóból álló koszorút viselnek testükön, amelyeken a mozgássor hullámként terjed végig, azaz a csillók összehangolt mozgást mutatnak. Milyen szabad szemmel láthatatlan részleteket fedezhetünk fel a mikroszkóp alatt? Érdemes megfigyelnünk pl. a vízirovarok testfelületét; a fajok egy része itt igyekszik megtartani a víz alá merülve egy légréteget, amely búvárruhaként funkcionál számukra. Hasonlóképp érdekes a vízlepergető képességet adó speciális felület az úszó növények levéllemezén, valamint a légrések féloldalas elhelyezkedése. Hogyan alkalmazkodott a vízinövények felépítése a lebegő életmódhoz? A vízinövények közül érdemes a felszínen úszó fajokat vizsgálni az alkalmazkodási stratégia felfedezéséhez. A stabilitást, a vízben való állandó helyzetet a szövetek közti levegő felhajtóereje adja számukra. Keresztmetszetben a tavirózsa vagy a vízitök levelét vizsgálva láthatjuk annak kettős szerkezetét, a levélnyél és szár keresztmetszetekben pedig a szállítónyalábok közti légzsákokat.

1. Vizsgáljuk meg az egysejtűek testfelépítését! A mikroszkópban megfigyelve az egysejtű élőlényeket láthatjuk, hogy testük bár csak egyetlen sejtből áll, de mégis kis szervecskék különíthetők el bennük. Készítsetek vázlatot a mikroszkópban látottakról, és tanárotok segítségével határozzátok meg, mi lehet az egyes sejtszervecskék feladata! 2. A fény és a hő hatása az egysejtűekre Az egyes fajok a külső környezeti tényezők megváltozásakor különféleképpen reagálnak. Végezzünk kísérletsorozatot a tárgylemezen látható egysejtűekkel! Hogyan reagálnak, ha az ablakpárkányra állítva közvetlen napfény éri őket? Miként viselkednek a hőmérséklet megváltozásakor?

3. A szennyezések hatása az egysejtűekre Az egysejtűek kémiai ingerekre történő jellegzetes reakciója az úgynevezett kemotaxis. A jelenség megfigyelésére a mikroszkóp tárgylemezére cseppentsünk papucsállatkákat vagy zöldszemes ostorost tartalmazó vízmintát. Egy tű hegyével vegyünk fel egyetlen cseppet citromlé vagy háztartási ecet nagyon híg oldatából! Mit tapasztalunk? 4. Készítsünk statisztikát! Tanulmányi sétánkon gyűjtsük össze többféle vízicsiga vázát a talajból! Rajzoljuk le őket! Keressünk a csoport által begyűjtött anyagban olyan házakat, amelyek nem balra, hanem jobbra kanyarodnak! Mit gondoltok, mi lehet a jelenség oka?

5. Élőlények a kubikgödrök iszapjában Tanulmányi sétánk során válasszunk ki egy kubikgödröt, amelyben a nyomok alapján nemrég még vízállás volt tapasztalható. Készítsünk keresztmetszetet az aljzatból! A különböző mélységekben milyen élőlények kerülnek elő? 6. Alkalmazkodás az oxigénszegény környezethez Az iszapba visszahúzódó élőlények anyagcseréjük lelassulásával egészen hosszú ideig kibírják levegő nélkül. Hasonlóképpen a szárazra kerülő kagylók, héjukat összezárva, vagy a vízicsigák, házuk bejáratát eltorlaszolva. Ti mennyi ideig bírjátok ki levegő nélkül? Egy egyszerű méréssorozattal, lélegzeteteket visszafojtva, megállapíthatjátok, melyikőtök mennyi ideig bírná ki az idegen közegben. Végezzetek kísérletet: hogyan változik meg ez az idő, ha közben fizikai aktivitást végeztek, pl guggolásokat? szárazra került kagylók: elvermelt kétéltűek: befalazott vízicsigák: saját teljesítmény: guggolássorozat közben: csoportátlag: a legjobb eredmény: 3 nap 3-4 hónap 6 hónap perc másodperc perc másodperc perc másodperc perc másodperc

7. Átváltozások A vízben élő rovarlárvák többsége a lárvastádium végén kimászik a parti növényzetre, és a vízből kikapaszkodva megy végbe az átváltozás, a lárvabőr levedlése és a kifejlett, röpképes rovar kibújása. Keressünk ilyen hátrahagyott lárvabőröket! Melyik rovarcsoportok bőrével találkozhatunk? Milyen jellegzetességeik vannak? Tanárotok segítségével határozzátok meg őket! 8. Alkalmazkodás a lebegő életmódhoz Keressetek olyan növényeket, amelyek a víz felszínen lebegtetik leveleiket! A levélnyélből és a levéllemezből is készítsetek keresztmetszetet! Milyen szerkezeti sajátosságokat figyelhetünk meg?