XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 EGÉSZ NAPOS ISKOLA A DEBRECENI GÖNCZY PÁL ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN BUDAPEST, 2015.05.29.
A fészer titka 1-2. évfolyam MŰHELYEK, AHOL IDŐUTAZÓINK KITÖLTÖTTÉK AZ INASÉVEKET Pék Mézesbábos Fazekas Kalapos Takács Szíjjártó
Varázs tanya 5. évfolyam
A hét kapu titka 6. évfolyam
Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola
Holisztikus szemlélet Rózsavölgyi Gyermekkert Ökológiai Oktatóközpont
Tudjon és akarjon
ENI az iskolánkban Hagyományaink Iskolaotthon napközi tanulószoba Intézményi innováció részeként tartalmi, szervezeti megújítás EREDMÉNY: 1-4. 5-6. 7-8. 100% 80% 88%
Egész napos iskola 2014/2015 Mi változott? - Az osztályok időkerete - A tanórák, egyéb foglalkozások aránya - A pedagógusok munkabeosztása - Igények: - a tanulók, a családok változása - a pedagógusokkal, az iskolával szemben támasztott elvárások változása Sok változás új célok megjelenése Személyre szabott pedagógiai tevékenység erősödése Egyéni tanulási célok, programok jelenléte Partnerekkel együttműködve, gazdag tevékenységrendszer megvalósítása
A foglalkozások rendszere Tevékenység Heti óraszám Szakkör, érdeklődési kör 5 Sportkör, tömegsport foglalkozás 5 Egyéni vagy csoportos felzárkóztató foglalkozás 28 Egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás Iskolaotthon 42 Tanulószoba 18 Tanulást, iskolai felkészülést segítő foglalkozás 172 Diákönkormányzati foglalkozás 2 Felzárkóztató, tehetségkibont., közösségi fejlesztés Házibajnokság 1 Pedagógia programban tervezett tevékenységek 9 Könyvtár 6 26 27
Egész napos iskola alsó tagozatos életrend DEBRECENI GÖNCZY PÁL ÁLTALÁNOS ISKOLA 2014/15. TANÉV 2. félév HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK 8.00-8.45 1. magyar matematika matematika magyar magyar 9.00-9.45 2. magyar környezetismeret kézműves technika szabad ö. magyar 10.00-10.45 3. szabad ö./felz. szabad ö. kézműves technika informatika/informatika felz./thg. 11.00-11.45 4. angol/német testnevelés felz./thg. szabad szabad/szabad 11.55-12.40 5. szabad/szabad szabad thg./szabad ö. angol/német környezetismeret 12.50-13.35 6. matematika magyar magyar ének néptánc 13.40-14.25 7. szabad m.t. magyar testnevelés matematika rajz 14.30-15.15 8. szabad szabad ö. szabad ö. szabad ö. szabad 15.15-16.00 9. szabad ö. szabad szabad szabad m.t. szabad ö.
Egész napos iskola felső tagozatos életrend 5. b hétfő kedd szerda csütörtök péntek 1. x x x x x 2. x x x x x 3. x x x x x 4. x x x x x 5. x x x x x 6. 7. 8 9. x Délutáni tanulás (napközi) Soltészné Czifra Ibolya 21 Délutáni tanulás (napközi) 21 Röplabda Iskolai Sportkör Benedek Gy. T Délutáni tanulás (napközi), 21 utána Dutka Józsefné matematika korrepetálás 19 x Délutáni tanulás (napközi) 21 Varázs tanya (gyén) havonta egy délután tömbösítve R ISK kosárlabda Gazdag Á. T Délutáni tanulás (napközi) 21 ISK kosárlabda Gazdag Á. T Művészeti foglalkozás Bencze Enikő havonta egy délután tömbösítve 22 Délutáni tanulás (napközi) 21 KINCSEINK tehetséggondozó 13 Magyar korrepetálás Budáné Hajdú Ágnes 27 Délutáni tanulás (napközi) 21 Gazdász kör Kovács Zsuzsa R Délutáni tanulás (napközi) 21 Gazdász kör Kovács Zsuzsa R Délutáni tanulás (napközi) 21 x Délutáni tanulás (napközi) 21 Angol korrepetálás Márki Z. 14 Délutáni tanulás (napközi) 21 Matematika korrepetálás Kovács Zs. 13 ISK Labdarúgás Gazdag Á. T Délutáni tanulás (napközi) 21 ISK Labdarúgás Gazdag Á. T Angol/német tehetséggondozó foglalkozás 13/22 Délutáni tanulás (napközi) 21 Délutáni tanulás (napközi) 21 4H Lovas klub, fazekas kör beosztás szerint R Délutáni tanulás (napközi) 21
Fejlesztési folyamat 1. szakasz Épüljön az erősségeinkre Szolgálja pedagógiai programunk céljait Mások számára adaptálható legyen Két tanulócsoport, hat fős pedagógus munkacsoport
Amiből építkeztünk ALKOTÁS MUNKA TANULÁS 1-4. évfolyam: KÉZMŰVES TECHNIKA 5-8. évfolyam: MEZŐGAZDASÁGI ISMERETEK HON- ÉS NÉPISMERET, HELYTÖRTÉNET GAZDÁLKODÁS, PÉNZÜGYI ISMERETEK ÉLETVITEL (alkotás, pályaorientáció) Pedagógusaink eddigi tanterv- és programfejlesztései: Nat 2012, KT+ helyi sajátosságok Új elem: a megvalósítók tanulók, pedagógusok igényei Eredmény: Olyan program, mely célrendszerében stabil, tevékenységrendszerében változatosságot biztosít.
A foglalkozások felépítése Bevezető, ráhangoló meseszövés 15-20 perc Problémahelyzet, megoldások keresése, közben információk, ismeretek feldolgozása 45-60 perc Problémamegoldás: alkotó tevékenység (tervezési, kivitelezési, használatbavételi folyamat) 70-90 perc Levezetés, játék, beszélgetés, uzsonna, rendrakás 30 perc Összesen: 180 perc 13.00-16.00
Eredmények Motiváltsági szint változása gyerekek, felnőttek Szociális kompetenciák változása együttműködés, együttérzés A pedagógus vezető szerepének változása Az időkeret nyújtotta lehetőségek alkotás Személyre szabott pedagógiai tevékenység erősödése Egyéni tanulási célok, programok jelenléte Partnerekkel együttműködve, gazdag tevékenységrendszer megvalósítása élménypedagógia, kerettantervi követelmények
Fejlesztési folyamat 2. szakasz A program kiterjesztése saját intézményen belül: Alsó tagozat 4, felső tagozat 3 tanulócsoport, 8 pedagógus belépése a program alkalmazásába. Eredmény: intézményi munkacsoport, elköteleződés, szülői támogatás
A program bemutatása más intézményeknek: Bázisiskolai és mentoráló intézményi tevékenység részeként bemutató foglalkozások, műhelykonferenciák szervezése. Eredmény: a tanév során 21 intézményből 88 hospitáló pedagógus nyitottság az adaptálásra Felkészülés pedagógus továbbképzések megtartására Eredmény: 5 fő képző
Tehetségnap 2015. április 23.
Debrecen Szabadka
Debrecen Nagyvárad
Fejlesztési folyamat 3.szakasz OFI Köznevelési reformok operatív megvalósítása - A keretrendszer alkalmazása iskolánkban Képzések vezetése - Kerettörténet (storyline) módszer: Tudás élményeken keresztül 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzéseken Hálózati együttműködés, tudásmegosztás - Igény szerinti közreműködés az adaptációs folyamatban
Csak bátran! Nem lehet megoldani a problémákat ugyanazzal a gondolkodásmóddal, amivel okoztuk őket. Albert Einstein
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET! FODORNÉ MAGYAR ÁGNES KAPCZÁRNÉ PÉLI ERIKA