Játékórák 2. osztály Készítette: Árvai Csilla



Hasonló dokumentumok
2. Házi feladat. Írjon 5 fejlesztési célt az U7-es labdarúgók számára és rendeljen hozzá 1-1 utánzó játékot is!

JÁTÉKGYŰJTEMÉNY LABDAADOGATÓ VERSENY FELADAT:

Játékok könyve III. Új játékok

Baka Judit. Tivi-tovi tács. Énekes népi gyermekjátékok. Tartalom. Tivi-tovi tács. Hej, koszorú, koszorú. Fehér liliomszál. Hatan vannak a mi lúdaink

LIPEM, LOPOM A SZŐLŐT

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

JÁTÉKOS SPORTVERSENY GYAKORLATANYAGA

A váltófutás oktatása általános iskolában. Atlétika SMDLTE 2202

A váltófutás oktatása általános iskolában

A súlylökés általános iskolás oktatásának gyakorlatai

Egy előre, két kettőre

Grafomotoros fejlesztés

UEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) Szombathely. Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül

Magyar Népi Küzdelmi Játékok. Futárméta. Versenyrendszer

A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió december 2., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok

Énekes Béla és Jakab Anita foglalkozás vázlatai a Sajóvárkonyi Általános Iskolában 1. foglalkozás

Terápiás kutyák verseny szabályzata

Fejlesztési fókusz: Labdaügyesség fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése. Domináns didaktikai feladat: alkalmazás. Célok

ÖKO JÁTÉKOK 1. FOGÓJÁTÉKOK. Angol fogó. Lopják a szőlőt. Keresztező fogó. Láncos fogó. Majom játék

Kisiskolások játékai

Sorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva játék- és gyakorlatforma az úszásban

SZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2.

KAPKODD A LÁBAD! sor-, váltó- és ügyességi verseny GYAKORLATANYAGA

Dobble Denis Blanchot játéka 2-8 játékos számára 7 éves kortól

A GYORS REFLEXEK JÁTÉKA 2 5 JÁTÉKOS RÉSZÉRE 4 ÉVES KORTÓL

OLVASÁS FEJLESZTÉSE 6.HÉT PROGRAMJA

Mozdulatiskola és nyelvtanulás

A Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga

A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó iskolák 2014 / 2015-ös tanév Heves megyei Kapkodd a lábad versenykiírása

Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Kislabdahajítás előkészítő, cél- és rávezetőgyakorlatok általános iskola felső tagozat

Vízi fejlesztő program Módszertani segédlet TÁMOP 6.1.5

A belső hallás fejlesztése

mozgás, sport a szabadban ÉVFOLYAM é n é s a v i l á g SZKA_106_06 A modul szerzője: Somogyiné Kuti Ilona

DRÁMÁVAL KÖNNYEBB AZ ISKOLA

Szabály játékok. Szerep játékok. 5:5 (kapussal) 5:5 3:3 5:3 3:3. 5:5 (kapussal) 3:3 Ügyességi 5:5. 3 m 3 m. feladatok, játékok

SZKA_103_12. A modul szerzôje: Tóth Anett SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 3. ÉVFOLYAM

1005 röplabda játék és gyakorlat

INDOOR TAMBURELLO Nemzetközi játékszabályzat

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

A MAGASUGRÁS OKTATÁSA

TANMENET. Eltérő kiinduló helyzetek, és rajt gyakorlatok ezekből. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.

A GYORS REFLEXEK VÍZHATLAN JÁTÉKA JÁTÉKOS SZÁMÁRA - 4 ÉVES KORTÓL

Nyugat Magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet. Kölyökatlétika

ATLÉTIKA KISLABDAHAJÍTÁS, ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZAT

VIZUÁLIS ÉSZLELÉST FEJLESZTŐ JÁTÉKOK

Atlétika. Súlylökés oktatása általános iskolában (SMDLTE 2202) Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ

Összetett versenyekről az általános iskolában

Perepau Llistosella. Vidám. megfigyelőkészség-fejlesztő játék 2-8 játékos részére, 4 éves kortól

Fejlesztési területek:

UEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) Tiszaújváros. Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül

GÖRÖG ILONA BALLADÁJA Színpadra állította Magerusan Katalin tanítónő, 1981-ben Besztercén.

Sport XXI. Atlétikai alapprogram

Sport XXI program Terematlétikai versenyrendszer U11 és U13 korosztály számára

Sport XXI program Terematlétikai verseny U11 és U13 korosztály számára

Váll-, hát-, és mellizom fejlesztő gyakorlatok nemcsak kismamáknak

A mozgás szerepe egészséges életmód kialakításában

Óraterv (1.) Az óra didaktikai feladatai: érdeklődés felkeltése, motiválás, korábbi ismeretek felelevenítése, magasabb szintű alkalmazása

A JÁTÉK CÉLJA A játékosok célja megszabadulni az összes kockájuktól. A győztes az lesz, akinek ez elsőként sikerül.

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat

Közép- és hosszútávfutás és az állórajt általános iskola, alsó tagozatos oktatásának gyakorlatai

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

A játékosok választanak különböző színű bábukat, mindenki 3 fél színből. Kettő a tényezőké, egy a szorzat bábu színe. Ezeket megjegyzik.

A súlylökés általános iskolában való oktatása

É N É S A V I L Á G. Készítette: ádám Ferencné Szabó Anna Kornélia Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.

SZKA_103_13. A modul szerzôje: Tóth Anett SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 3. ÉVFOLYAM

Nem lehet elég korán kezdeni! Ahhoz, hogy megtanuljunk játszani, gyakorolnunk kell!

LIPEM, LOPOM A SZŐLŐT. Gyermekdalok és -játékok Óvodásoknak és kisiskolásoknak

1848. március Interaktív, szerkesztett műsor kicsiknek. A tevékenység menete

NÉMETH MOZGÁSMODELL PROBLÉMAKÖRÖKHÖZ IGAZÍTOTT KISCSOPORTOS GYAKORLATOK

TRIANGLE OFFENSE (a háromszög-támadás)

Nyugat-Dunántúli Területi Verseny Zala-Vas Megye Sport XXI. Alapprogram SPORT XXI. Terematlétikai Verseny I.

A Jungle Speed -et 2 15 (vagy még több!) játékos játszhatja, hétéves kortól.

Labdarúgás Fejlesztési Terv

Nyugat-magyarországi Egyetem. Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar. Sporttudományi Intézet. Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202

Készítette: Pintérné Legéndi Gabriella Szabóné Bakó Márta Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Tartásjavító torna gyerekeknek 1-4. évfolyam

FOGLALKOZÁS TERVEZET

Észak-Alföldi Régió, Sport XXI. Terematlétika Bajnokság január 16.-án szombat Nyíregyháza atlétikai sportcsarnok

Általános versenyszabályok

Beachtennis szabálykönyv ( )

A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 28., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok

Tartozékok. 4 játéktábla (sárga, vörös, zöld, kék) ezek együtt alkotják a pontsávot (1-100)

Gyakorló szabályismereti felmérő (2016-4)

PÁROS NYÚJTÓ GYAKORLATOK

A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 21., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok

Blöffölős kártyajáték, utálatos állatokkal

Mozgás tervezet I. BEVEZETŐ RÉSZ

Sport XXI program Terematlétikai versenyrendszer U11 és U13 korosztály számára

Labdarúgó. foglalkozás

24. ábra. Abroncshajtás

Nyugat-Magyarországi Régió Sport XXI. Terematlétikai verseny Győr vasárnap, 11:00

TESTNEVELÉS TANMENET. 4. osztály Évi óraszám: 109

ÉRZÉKSZERVÜNK NEM 2. ÉVFOLYAM. a z é n d i m e n z i ó i SZKC_102_13. A modul szerzõi: Andóné Nagy Katalin, Petik Ágota, ruzsa Ágnes, Korbai Katalin

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

Kézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

A magasugrás oktatásának gyakorlatai, az általános iskola felső tagozatában

TAJ MAHAL SZABÁLY ÁTTEKINTÉS/ ÖSSZEFOGLALÓ

Mozgó számok. 4. osztály

Átírás:

Játékórák 2. osztály Készítette: Árvai Csilla Óra Az óra A játék leírása anyaga Az 1. osztályban tanult játékok felelevenítése 1-2. 3. Csapatkerülő labdával A játékosokat 3 vagy 4 csapatra osztjuk, s a játékosok elhelyezkednek a játéktér sarkaiban. A csapatok első tagjának kezébe adunk egy-egy labdát. Adott jelre a labdás játékos elindul, megkerül minden csapatot, így tesz egy kört. Mikor visszaért a csapatához, átadja a labdát az 1. embernek, ő pedig beáll a sor végére. Az a csapat nyer, amelyik leggyorsabban teljesíti a feladatot. 4. Pados fogó 2 tornapadot helyezünk el a 2 átlós sarkába egymással párhuzamosan. A gyerekeket 2 csapatra osztjuk, s ők a padon ülnek egymással szemben. A játéktéren áll a kiválasztott fogó és menekülő. A menekülő, ha leül az egyik pad végére, akkor az ugyanezen pad elején ülő gyermek kel fel, és ő lesz a menekülő. A játékot időre is játszhatjuk. 5. Előre a jobb kezedet 6. Cipőhajító verseny A mondóka szövege: Előre a jobb kezedet, utána hátra, előre a jobb kezedet, utána rázzad! Utána ugi-bugi, utána forgás, tapsolj egyet, pajtás! A mondókában cserélgetjük a testrészek nevét. A gyerekek körben helyezkednek el és közös énekléssel eljátsszák a dalt. Egyéni vagy csapatjáték. A dobó játékos feláll a rajtvonal mögé, kezében a cipővel és elhajítja azt (propellerszerűen nem lehet). A játékot lehet távolságra vagy célba dobásra játszani. Ha csapatjátékként játsszuk, akkor a tagok eredményeit összesítjük. 7. Az eddig tanult játékok ismétlése, gyakorlása 8. Tűz, víz, repülő, medve A következő vezényszavakra kell utasítást végrehajtaniuk a játékosoknak: tűz: székre guggolás, víz: székre felállás, repülő: hason fekvés a földön, medve: csoportosulni a játékvezető körül. 9. Kézfogás a ház Kijelölünk egy fogót. A gyerekek szétszórtan helyezkednek el a játéktéren. A fogó elől úgy lehet megmenekülni, ha sikerül valamelyik játékostárssal kezet fognia a menekülőnek 10. Sapkarablás Kijelölünk két csapatot, amelynek tagjai kapitányt választanak maguknak. Egymástól kb. 10-15 m-re húzunk két egyenest, erre állnak fel a csapatok tagjai. A játéktér közepén egy sapkát teszünk le. A kapitányok kiválasztják az első játékosokat, majd sípjelre igyekeznek a középen elhelyezett sapkát megszerezni, ill. visszaérni a saját csapatuk vonala mögé, mielőtt azt a másik csapat játékosa megfogná. Ha ez sikerül, akkor a csapat pontot kap. A játék addig tart, míg minden játékos le nem játssza a játékot. Helyigény Eszközigény 3 vagy 4 Kulcskompete nciák állóképesség,, 2 tornapad ritmusérzék, közösségépítés udvar kréta, cipő sapka türelem,

11. Gyümölcsfogó Nagy kört alakítunk, majd a játékosok egy gyümölcsnevet választanak maguknak. Kijelölünk egy játékost, aki a kör közepére áll. A többiek megkérdezik tőle, hogy mit vásárol. Ő két gyümölcsnévvel felel. A gyümölcsnevek tulajdonosainak helyet kell cserélniük, eközben a vásárló-fogó igyekszik az egyikük helyét elfoglalni. Az áll a kör közepére, akinek nem marad helye. 12. Válogatás az eddig tanult játékok közül. 13. Lövöldözős A játékosok körben állnak, a játékvezető a kör közepén áll. Mindenki előkészíti a pisztolyát, azaz az ujjait. Akire a játékvezető rámutat, leguggol, és a két mellette álló játékos lő (mutat). Aki később cselekszik, kiesik. A játékvezetőt folyamatosan cserélhetjük. 14. Csak fordítva A játékvezető szemben áll a játékosokkal, és különböző mozdulatokat végez. Amelyeket a játékosoknak fordítva kell utánozniuk. A játék ütemét idővel gyorsítjuk, aki elvéti, kiesik a játékból. Az új játékot az vezeti, aki a legtovább bennmaradt. 15. Átfutó fogó A folyosó közepén egy vízszintes vonalat húzunk krétával. Három fogót választunk, akik a vonalra állnak. A játékosok a fal mellett sorban állnak egymás mellett a fogóval szemben. Adott jelre megpróbálnak átfutnia másik falhoz, eközben a fogók igyekeznek elkapni őket. Akit megfognak, kiesett. 16. Titkos karmester Egy gyereket kiküldünk a ből, a többiek egy kört alakítanak. Megegyeznek abban, hogy ki lesz a titkos karmester. A kiküldött játékos visszajön, a körben lévők ugyanazokat a mozdulatokat végzik, mint a titkos karmester. A bejövő játékos a mozdulatok alapján próbálja kitalálni ki lehet az irányító, azaz a titkos karmester. Ha sikerül, szerepet cserélnek, ha nem, újra ő megy ki a ből. 17. Az eddigi játékok ismétlése 18. Labdakergető A tanulók körben, egymástól egész kartávolságra helyezkednek el, egy tanuló a körön kívül, azon játékos mögött, akinél a labda van. A játékvezető sípjelére a tanulók kézrőlkézre adogatják a labdát. Ugyanekkor indul a körön kívüli tanuló is azonos irányban futva, igyekezve utolérni, vagy megelőzni a labdát. Minden játékmenet egy körbefutást jelent. Akkor jár a pont a körbefutó tanulónak, ha sikerül a labdát utolérnie. 19. Lányok ülnek a toronyban A dal szövege: Lányok ülnek a toronyban arany koszorúba, Arra mennek a legények sarkantyús csizmába. Kézfogással kettős kört alakítunk. A belsők szembefordulnak a külsőkkel. Ők egy pár. A dallamra ellentétes irányú mozgással csárdást táncolnak. Ha a szövegben odaérnek, hogy lányok lányoktól, a szemben állók kézfogással páros forgót járnak, a kertbe mentek -től irányváltással forognak. memória, téri orientáció. folyosó logika, tan 1 ritmusérzék,, 20. Labdahajsza A tanulók körben helyezkednek el, kb. 2 2

m-re egymástól. A labdákat a kör két átlós pontján egy-egy tanuló tartja. A játékvezető sípjelére a játékosok kézrőlkézre adják a labdákat. Az a cél, hogy az egyik labda utolérje a másikat. 21. Féllábas A tanulók körben helyezkednek el úgy, hogy legyen köztük fél méter. Egy kis labdát dobálgatnak egymásnak ívelt dobással. Aki a hozzádobott labdát elejti, hibapontot kap. 22. Válogatás az eddigi játékok közül. 23. Fedőforgatós A játékosok körben állnak, mindenki választ egy virágnevet. A játék vezetője a kör közepén megforgat egy élére állított fedőt, hogy az pörgettyű módjára forogjon. Közben valakit virágnéven szólít, a hívott virágnak ugrania kell, hogy elkapja a fedőt, mielőtt az lapjára dőlne. Ezután szerepcserével folytatjuk. Sikertelenség esetén hibapont jár. 24. Zsinórlabda A termet két részre osztjuk egy kifeszített zsinórral úgy, hogy a két térfélen azonos számú tanuló legyen (a helyükön ülnek). Egy papírlabdát passzolgatnak egymásnak. Pont akkor jár, ha a másik térfélen esik le a labda. Időre vagy pontra játszhatjuk. 25. Sapkás fogó Két játékost kiválasztunk, az egyik a fogó, a másik az első menekülő, aki felteszi a fejére a sapkát. Jelre indul a fogócska. Ha veszélyben érzi magát a menekülő, akkor felteszi valaki fejére a sapkát, aki menekülővé válik. 26. Sárga csikó Kézfogással kört alakítunk. Mikor a gyerekek elkezdenek énekelni, a kör lépésben elindul. A refrénre elengedik egymás kezét, s maguk körül megfordulva háromszor tapsolnak. A huzsedom -ra ismét összefogódznak, s folyik tovább a körben haladás. A kör közepén is állhat egy-két gyerek, akik eljátsszák a szöveget. 27. A tanult játékok ismétlése, gyakorlása 28. Süllyesztő A tanulók a helyükön állnak, a játékvezető vezényel. Süllyesztő 1,2,3. Az utolsó szám elhangzása után mindenki a pad alá bújik. A következő vezényszó: Föl 1,2,3. Erre mindenki föláll. Minden vezényszó után a 3 leglassúbb játékos hibapontot kap. 29. Zenés játékok: székfoglaló, újságos tánc, botos tánc 30. Bal-magamjobb Amíg szól a zene, addig táncolnak a gyerekek: eggyel kevesebb a szék, egyre kisebb az újság mérete, a botot adjuk tovább. Akinek nem jut szék, lelép a papírról, akinél van a bot, mikor megáll a zene, az kiesik a játékból. A játékosok körben helyezkednek el, lehet állva, vagy ülve. A játékban a tapsot kell továbbadni az óramutatóval ellentétes irányban. Aki kezd, tapsol kettőt a bal szomszédjával együtt, majd kettőt egyedül, kettőt a jobb szomszédjával együtt. Ezután rámutat valakire, aki az előbbiek szerint folytatja a tapsot. Aki elrontja, vagy nem figyel, kiesik. 31. Válogatás az eddig tanult játékokból. 32. Célba szalvétatündér A gyerekek elkészítik a szalvétatündért egy papírgolyó, egy szalvéta és egy zsinór felhasználásával. Ezt kell ügyesen vagy minél messzebbre, vagy a célként, folyosó, vagy kis labda kitartás 1 fedő papírlabda 1 sapka ritmusérzék, magnó, CD-k szemkoordináció, testséma papírgolyó, szalvéta, fonal szemkéz koordináció,

kijelölt körhöz legközelebb dobni. 33. Gólya Tornapadot, vagy székeket állítunk középre. A gyerekek futkároznak a ben, majd a gólya vezényszóra felállnak a padra egy lábon egyensúlyozva. Jelre futkároznak tovább. Kiesik, aki leesik a padról, vagy leteszi a másik lábát. Győztes, aki utolsónak marad fenn. 2 pad egyensúlyérzék fejlesztése 34. Sorverseny labdás i feladatokkal labdák, 35- A félév legkedveltebb játékainak felelevenítése 37. 38. Karika a ház A játék alapja a hagyományos fogó. Akit megfognak, az a következő fogó, de aki belép a karikába, azt nem lehet megfogni. Győztes az, aki egyszer sem, vagy kevesebbszer volt fogó. 39. Labdaugrató Tág kört alakítunk. Egy gyerek középre áll kezében a labdával. Jó erősen földhöz vágja a labdát. Mire az eléri a legnagyobb magasságát, megnevez egy gyereket, akinek a labdát el kell kapnia. Ha sikerül neki, akkor ő áll be labdaugratónak. 40. Állatutánzó fogó 41. Gombóc, palacsinta Kijelölünk egy fogót, ő utánozza az előre megbeszélt állatot, pl. kutya: négykézláb, medve:csípőre tett kéz, terpeszben járás, nyuszi: nyusziugrás. Akit megfogott, az is fogó lesz és ő is utánozza az állatot. Futás szabadon a ben. Gombóc vezényszóra összekuporodás, palacsinta vezényszóra kinyúlás (hanyatt fekvés) 42. Ismétlés a tanult játékokból 43. Lepkefogó A gyerekek szabadon futkároznak a ben, ők a lepkék. Két fogó van, kézen fogva igyekeznek megfogni a lepkéket. Akit megfognak, az kiáll, arra várva, hogy párja legyen. Utána ők is fogók lesznek. 44. Kártyás dió Az osztályt két csapatra osztjuk. Mindkét csapat tagjai kapnak egy kártyalapot és egy diót. Feladatuk, hogy jelre kártyalappal felszedjenek egy diót és azt a megjelölt részébe elvigyék és beletegyék egy dobozba. (akadálypályával is nehezíthető) 45. Kacsingatós Körbe rakjuk a székeket. Azokon ülnek a lányok, mögéjük állnak a fiúk. Egy szék üresen marad. Az üres szék mögött álló fiú rákacsint valamelyik lányra. Ő megpróbál átszaladni az üresen maradt székhez. A szék mögött állók csak az ülők vállát nézhetik. Így ha észreveszik, hogy az ülő párjuk menekülni próbál, megfoghatják a vállukat és visszatarthatják. 46. Mit csinálsz, te héja? A mondóka szövege: Mit csinálsz, te héja? Ások. Mit ásol, te héja? Kutat. Minek a kút, héja? Víznek. Minek a víz, héja? Főzni. Mit főzöl héja? Levest. Milyen hússal? A te csirkéidből. Anyja vagyok, nem hagyom! Héja vagyok, megfogom! A gyerekek választanak egy héját, egy tyúkanyót, a többiek a csirkék. A csirkék beállnak egymás mögé, az előttük lévő derekát fogva. Legelöl a tyúkanyó, vele szemben a udvar vagy, karikák 1 kártyák, diók, dobozok székek térbeli tájékozódás fejlesztése becsületesség,, állóképesség, állóképesség fejlesztése szem-kéz koordináció taktikai érzék,

héja. A tyúkanyó és a héja párbeszéde után a héja megpróbál elkapni valakit, de a tyúkanyó kitárt karral ide-oda fordulva védi őket. Akit elkap a héja, az kiáll. A csibék nem szakadhatnak el egymástól. Addig játsszuk, míg a héja az összes csibét el nem kapja. 47. Az eddigi játékok gyakorlása 48. Virágcsokor A játékosok egy-egy virágnevet adnak maguknak, majd körben ülve elhelyezkednek. A kör közepére, a földre teszünk egy labdát. A játék kezdetén minden játékos megérinti a labdát. A játékvezető mond egy virágnevet. Akinek a neve elhangzik, felkapja a labdát, a többiek gyorsan elfutnak. Akinél a labda van, igyekszik kidobni valakit. Ha sikerül, gyűjtött egy pontot. 49. Földobó Kézfogással kört alakítunk. Kiválasztunk egy dobót, akinek egy kis van a kezében. A dobó a kör közepén feldobja a labdát, és valakinek a nevét kiáltja, s ő próbálja meg elkapni a labdát. Amikor a labdát feldobják, a többi játékos menekül és az elkapó megpróbálja eltalálni egy társát. Ha a megszólított nem tudja elkapni a labdát, marad a régi dobó. Ha elkapta ugyan, de nem talált el senkit, akkor ő lesz az új dobó. 51. Labdakerülő Három csoportot alkotunk és elhelyezkedünk a keresztben három részre osztott pályán. A labda a középső csapathoz kerül, s aki elkapta, megpróbálja a szélső csapatok valamelyik tagját eltalálni. Akit eltaláltak, kiesett. Ha a középső csapat dobója nem talál, akkor a labdát megszerző szélső csapat dobhatja ki a középső csapat valamelyik tagját. A két szélső csapat küzd a középső ellen. 52. A legkedveltebb játékok felelevenítése 53. Tengeri kígyó 54. Narancsfuta m A játékosok oszlopban helyezkednek el. Az első játékos indítja a kígyó mozgását, egyre gyorsabban. Ha a gyerekek közt hézag alakul ki, a vezető megpróbál átfutni a hézagon. Ha sikerül, ő marad a vezető, ha az, aki előtt átfut, megérinti, akkor szerepet cserélnek. Két csapatot alkotunk, majd a csapatokon belül párokat. A párok felsorakoznak a rajtvonal mögött, homlokuk között egy naranccsal. Elfutnak a bójáig, majd vissza. A narancs átadásával váltanak. 55. Kígyóüldözés Egy játékost kiválasztunk, aki kötelet vesz a kezébe. A kötelet megmozgatja a földön, a többiek megpróbálják elkapni a végét. Akinek sikerül, őnála lesz a kötél. 56. Gyufásdoboz Párokat alakítunk ki, minden pár kap egy gyufásdobozt, ezt kell telepakolni. Csak különböző dolgok kerülhetnek bele (pl. két kavics nem). A játékot időre játsszuk. 57. Ismétlés, gyakorlás 58. Dobozrúgó Egy konzervdobozt helyezünk el a játéktér közepén. Kijelölünk egy játékost, aki védi a dobozt a támadóktól. A támadók megpróbálják megrúgni a dobozt, az őrző ezt úgy akadályozhatja meg, hogy megérinti a támadót. Az a udvar vagy 1, taktika narancsok 4-6 m hosszú kötél gyufásdob ozok konzervdoboz Ügyesség,, figyelés, leleményesség,, taktikai érzék

60. Azt mondja Simon doboz köré áll, mint védőbástya. Ha valakinek sikerül megrúgnia a dobozt, az addig rabságban lévő játékosok kiszabadulnak. (8 fő fölött két őrző kell) Két csapatot alkotunk, melyek tagjai egymással szemben helyezkednek el, keresztezett kézfogással. A játék azzal kezdődik, hogy a gemkapcsokkal teli asztal mellet álló játékos megragadja a szomszédja kezét, felemelve vele egy marék gemkapcsot, továbbadja a következő játékosnak ezzel a módszerrel. Így megy a sor végéig. A leejtett kapcsokat fel kell tenni a kiindulópontra. A játékot időre játsszuk. Az nyer, akinek több kapcsa van. Kiválasztunk egy játékost, ő lesz Simon. Ő utasításokat mond, amit a többieknek meg kell csinálni, de csak akkor, ha így kezdi: Azt mondja Simon. Aki elvéti, zálogot ad. 61. Lökdöső A játékosok körben ülnek, egyikük a főnök. Ő elindít egy mozdulatsort, mely végighullámzik a körön. Ha körbeért, új mozdulattal folytatódik. A szabály csupán az, hogy a játékosok arcán ne tükröződjön érzelem. Aki nem tudja betartani, zálogot ad. 62. Az eddig tanult játékok gyakorlása 63. Na még egyet! 64. Kapcsold össze! A játékosok körben ülnek. Egy kijelölt játékos elkezd egy mozdulatot, a következő megismétli és hozzátesz még egyet és így tovább. Két csapatot alakítunk, egymással szemben vonalban leülnek. Mindenki kap egy gemkapcsot, melyet hátul tart a kezében. Adott jelre az első játékosok átadják a kapcsukat, a másodikak átveszik, összekapcsolják a sajátjukkal és így tovább. Az utolsó játékos előre szalad a lánccal az elsőhöz, aki levesz egy kapcsot, a következő is Az a csapat nyer, aki hamarabb szétszedi a láncot. 65. Told ki ökör! Párokban állnak a játékosok egymással szemben, terpeszállásban úgy, hogy a tenyerük összeér. Adott jelre megpróbálják kimozdítani társukat egyensúlyából. Akinek sikerül, nyert, ezután a nyertes párokból alkotunk párokat. Így végig, míg meglesz a végső győztes. Nem szabad a kezeket összekulcsolni. 66. Játékos Ügyességi feladatokkal sorverseny 67. Válogatás a tanult játékokból 68. Kigurítós A játékosok hason fekve kört alkotnak. Kis medicinlabdát fognak s ezt kell kigurítani két gyerek között. Akik között kimegy a labda, azok kiesnek. 69. Mosogatórongy Kiválasztunk egy kérdezőt, aki a játékosoknak különböző kérdéseket tesz fel. A válaszolónak a mosogatórongy megfelelő ragozott alakjával kell válaszolni. Aki elneveti magát, zálogot ad. 70. Találd meg a párod! 71. A nagy szürkészöld, Állatneveket osztunk szét, mindegyikből 2 darabot. Bekötjük a játékosok szemét, és a kapott állat hangját utánozva kell megkeresni a párjukat. Kiválasztunk egy krokodilt, aki csak a folyóban (egy kb. 2 m széles sáv udvar vagy 59. Gemkapocstovábbadó gemkapcsok gemkapcsok medicinlab da türelem,. önuralom, memória, kéz erőnlét, egyensúlyérzék erőnlét, fegyelem, önuralom kendők

72-74. sáros Limpopó középen). A felfedezők célja átjutni a túlsó partra. Akit a krokodil megérint, krokodillá változik. Az győz, akit utoljára kapnak el a krokodilok. A tanév legkedveltebb játékainak ismétlése