Online kérdőív az IKT igények felmérésére a köznevelési intézményekben

Hasonló dokumentumok
Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

Újhartyáni Német Nemzetiségi Általános Iskola IKT helyzetelemzés

Informatikai stratégia

A pedagógiai, módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése

INFORMATIKAI STRATÉGIA

Átadásra került informatikai eszközök megyei bontásban. 1. ütem 2. ütem. KLIK Szakszolgálati Intézmény megnevezése

Infrastruktúra-fejlesztés a köznevelésben

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE PÁPA, Fő u. 12. Tel: 89/ Fax: 89/

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program VII. melléklet

Nemzeti közbeszerzési hirdetmény feladására irányuló kérelem

Az Információs és Kommunikációs Technológia (IKT) módszertani lehetőségei. Az interaktív tábla alkalmazása az óvodai folyamatok támogatásában

E L Ő T E R J E S Z T É S. Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének február 24-ei rendkívüli ülésére

A Paragvári és a Neumann Iskola konzorciuma

Digitális Oktatási Stratégia

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

Westsik Vilmos Élelmiszeripari Szakközépiskola és Szakiskola. IKT Stratégia

Nyugat magyarországi Egyetem évi közbeszerzési terve 2. Tervezett eljárási típus. nemzeti központosított I-IV. név

Alapító Okirat évi módosítása egységes szerkezetben

A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

Az Oktatási Hivatal feladatai a digitális tartalomszolgáltatás terén. Dr. Maruzsa Zoltán elnök

Vár a Szilágyi! Tájékoztató a Dunaújvárosi Dózsa György Általános Iskola Szilágyi Erzsébet Tagintézményéről Készítette: Farkas Márta tagint.vez

2. rész BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA. Az információ elérésének és felhasználásának képessége.

BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA

A VKTKT iskoláinak. inak informatikai nak fejlesztése. Projektnyitó

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÁMOP / századi közoktatás fejlesztés, koordináció. elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER

PEDAGÓGUS IKT KOMPETENCIA

Az informatikai rendszerek kutatása a mezőgazdasági vállalkozások körében

Összesítő táblázat a feladatellátási hely típusa szerint Közoktatási statisztika 2003/2004

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM 9400 SOPRON, BAJCSY-ZSILINSZKY U évi közbeszerzési terve 1

e SZKÖZÖK és ami mögöttük

Országos kompetenciamérés. FIT-jelentés. Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

Osztálytanító, Nap- végző

Eszközbeszerzés - visszavonás. Közbeszerzési Értesítő száma: 2014/99

SZONEK Liszt Ferenc Utcai Óvoda és Bölcsőde. Informatikai stratégia

Új struktúrák, új kihívások

Köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztése Felhívás kódszáma: EFOP

Budapest Főváros Kormányhivatala

Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2018/2019. tanévben

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

ÚÁMK ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA INFORMATIKAI STRATÉGIA

Nyeste Gábor

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

A tanulási környezet módosítása

INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA

Szerződéskötéshez szükséges adatok

MAGYARORSZÁG DIGITÁLIS OKTATÁSI STRATÉGIÁJA

TABLETTEL TÁMOGATOTT OKTATÁS ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN: EREDMÉNYEK A TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖRÉBEN

A köznevelés digitális megújítása. Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár

1. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85.

TANODA PROGRAMOK TÁMOGATÁSA EFOP

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER. Copyright SME 2 Konzorcium 1/12

DE_vegzett_2017_all. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

Informatika szóbeli vizsga témakörök

Bács-Kiskun Megyei Önkormányzat Közművelődési Szakmai Tanácsadó és Szolgáltató Intézete É V E S K É P Z É S I T E R V

IVSZ Grand Coalition for Digital Jobs - Csatlakozási szándéknyilatkozat

Továbbképzés megnevezése Szervező neve Alapítási eng. sz.

Informatikai laboratórium. 1. Laboratórium megnevezése: Informatikai laboratórium. 2. Laboratórium elhelyezése: Inf. épület 1. emelet 101.

Nemzeti közbeszerzési hirdetmény feladására irányuló kérelem

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

INFORMATIKAI STRATÉGIÁJA

Budapest Főváros Kormányhivatala

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

Foglalkoztatási Hivatal ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT 2006 január

TIOP / A

I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI

A Dél-Alföld általános gazdasági helyzete és a mögötte meghúzódó EMBER

DIGITÁLIS KÖRNYEZET FEJLESZTÉSE A SZOLNOKI TANKERÜLETI KÖZPONT INTÉZMÉNYEIBEN EFOP

PORTFÓLIÓ LIPUSZ PÉTER PORTFÓLIÓJÁNAK BEMUTATÓJA

A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOK MEGÚJULÁSÁNAK SZAKMAI TÁMOGATÁSA, EREDMÉNYEI (TÁMOP B) Kapcsáné Németi Júlia szakmai vezető

E L İ T E R J E S Z T É S

Információs társadalom

5. számú melléklet: ESZKÖZÖK ÉS FELSZERÉLESEK JEGYZÉKE

A NetSupport School oktatást támogató rendszer

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

Tanulói Módszerek munkaformák. időre. A saját online felületet használják. A tanár A teszt értékelése

KÉSZÍTETTE : GEDE ESZTER FŐIGAZGATÓ GYŐRI MŰSZAKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM

Informatika témavázlatok. 4. évfolyam

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez

Foglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai

Foglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai

Foglalkoztatási Hivatal A regisztrált munkanélküliek főbb adatai

A Soproni Kozmutza Flóra EGYMI, Általános Iskola és Speciális Szakiskola

Alcsoport_DE_vegzett_2017_MK. Válaszadók száma = 149. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

HATÁROZATOT A MAGYAR NEMZETI TANÁCS ÉVI KIEMELT JELENTŐSÉGŰ ÁLTALÁNOS ISKOLAI KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PÁLYÁZATA JOGOSULTSÁGI RANGSORÁRÓL

Eszközbeszerzés - visszavonás. Közbeszerzési Értesítő száma: 2014/99

IKT stratégia József Attila Általános Iskola

Központosított közbeszerzési rendszer helye és szerepe az IT beszerzéseknél Dr. Demény Ádám főigazgató Közbeszerzési és Ellátási Főigazgatóság

felhívás módosítás Közbeszerzési Értesítő száma: 2014/123

GYAKORNOKI PROGRAM TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁSOK. című kiemelt projekt

1. TANULÁS 1.1. Biztonságos eszközhasználat, felelős tartalomkezelés A felmérés eredményének összegzése 2-3- mondatban, egy bekezdésben.

A Klebelsberg Központ legfontosabb feladatai és fejlesztései dr. Solti Péter elnök

Megnevezés Bruttó érték Halmozott écs. Nettó érték

I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI

INFORMATIKAI STRATÉGIA

A jövő iskolája. Dr. Magyar Bálint. Oktatási miniszter április

Szakgimnáziuma. ( OM azonosító : ) Felvételi tájékoztató. 8. osztályosok számára 2019/2020-as tanévre. Közlekedés, szállítmányozás és logisztika

Átírás:

Online kérdőív az IKT igények felmérésére a köznevelési intézményekben

Felmérés célja: 1. a meglévő információs és kommunikációs technológiák (továbbiakban IKT) eszközeinek életkora, 2. a meglévő IKT eszközök mennyisége azok felhasználási célja szerinti bontásban, 3. a WiFi lefedettség és a lehetséges WiFi fejlesztés potenciális céljai, 4. a fejlesztésekre irányuló speciális igények és a javasolt IKT eszközök mennyisége a felhasználási cél szerinti bontásban, valamint 5. a jelen helyzetkép bemutatására irányuló egyéb kérdések. Összesen: 13 254 db feladatellátási hely 8 786 db iskolai feh -> kitöltötte 3 584 41% 4 468 db óvodai feh -> kitöltötte 1 921 43%

Megyei megoszlás Kérdőívet kitöltött iskolai feladatellátási helyek száma megyei bontásban

Meglévő IKT eszközök elavultak PC-k 78%-a 5 évnél régebbi, csupán 11%-a 1 évnél fiatalabb Monitorok háromnegyede 5 évnél régebbi Nyomtatók és laptopok esetén is hasonló Asztali számítógép monitor nélkül 1 éven belüli 1 évnél régebbi de 3 éven belüli 3 évnél régebbi de 5 éven belüli 5 évnél régebbi 78% 11% 8% 3%

KMR régió hátrányos helyzetben 5 évnél régebbi asztali számítógépek száma

Fiatalabb IKT eszközök: tablet, interaktív tábla Tablet Interaktív tábla 1 éven belüli 1 évnél régebbi de 3 éven belüli 3 évnél régebbi de 5 éven belüli 5 évnél régebbi 1 éven belüli 1 évnél régebbi de 3 éven belüli 3 évnél régebbi de 5 éven belüli 5 évnél régebbi 4% 11% 7% 41% 47% 13% 48% 29%

Felhasználási cél szerinti bontás 1. Oktatási cél az elsődleges (80% < ): PC, laptop, interaktív tábla 2. Adminisztrációban a nyomtató és scanner beelőz, oktatásra csak 31%-ban használják Laptop Oktatás Adminisztráció Közösségi 3% 14% 83%

WiFi ellátottság WiFi fejlesztési igény 21,6 Van WiFi hálózatunk, bővítésre nincs szükségünk 34,5 4,6 A jelenleg működő WiFi hálózatunk lefedettségét szeretnénk bővíteni Új, a fontosabb iskolai helyiségeket lefedő WiFi hálózatot szeretnénk kialakítani 39,4 Új, teljes lefedettségű WiFi hálózatot szeretnénk kialakítani

Konvergencia régió a fejlesztések 97%-a WiFi fejlesztési igény (belül a KMR, kívül a többi régió) 20,3 Van WiFi hálózatunk, bővítésre nincs szükségünk 4,3 26,5 28,2 36,1 A jelenleg működő WiFi hálózatunk lefedettségét szeretnénk bővíteni 5,6 Új, a fontosabb iskolai helyiségeket lefedő WiFi hálózatot szeretnénk kialakítani 39,3 39,6 Új, teljes lefedettségű WiFi hálózatot szeretnénk kialakítani

WiFi fejlesztés iránti igény jelentős: Budapest, Csongrád, Zala, Komárom, SzSzB, Baranya és Pest megyék 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Magas fokú WiFi fejlesztési igény megyénként Új, teljes lefedettségű WiFi hálózatot szeretnénk kialakítani Új, a fontosabb iskolai helyiségeket lefedő WiFi hálózatot szeretnénk kialakítani A jelenleg működő WiFi hálózatunk lefedettségét szeretnénk bővíteni Van WiFi hálózatunk, bővítésre nincs szükségünk

WiFi fejlesztés helyszíne: tanterem, tanári WiFi igény helyszínei a preferenciasorrendben 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Minden egyéb tanterem Tanári/igazgatói szobák Informatikai szaktanterem Egyéb szaktantermek Közösségi terek Kollégium Tornaterem Könyvtár

Fejlesztésekre irányuló speciális igények A Nemzeti Infokommunikációs Stratégia célkitűzése, hogy "minden iskolában álljon rendelkezésre legalább a tanulók számának 20%-át elérő, a tanulók által használható informatikai eszköz 1. PC + monitor 2. Laptop / tablet Javasolt IKT eszközök az oktatásban Asztali számítógép (monitor nélkül) Monitor Szerver Laptop Tablet Nyomtató Projektor (digitális) Scanner Interaktív tábla 1% 6% 2% 7% 23% 18% 24% 18% 1%

Speciális IKT igények multifunkcionális nyomtató, feleltető rendszer, digitális fényképezőgép, digitális rajztábla 3D nyomtató Legnépszerűbb a távirányítású drón: 1040 feh jelölte be, 1-6 közötti darabszám az igény

Tanulói válaszadó rendszer 1600 1400 1469 Tanulói válaszadó rendszer 1200 1000 1037 Összes válaszadó 800 600 400 200 432 Kisebb vagy nagyobb mértékben használják a válaszadó rendszert Egyáltalán nem használják a válaszadó rendszert 0 Összes válaszadó Kisebb vagy nagyobb mértékben használják a válaszadó rendszert Egyáltalán nem használják a válaszadó rendszert

Internetes webhely, honlap szolgáltatások 21% 4000 3500 3584 Rendelkezik honlappal? 3000 2500 2560 2000 Összes válaszadó 1500 Van honlapja 1000 500 1024 Nincs honlapja 0 Összes válaszadó Van honlapja Nincs honlapja

IKT eszköz használata informatika órán kívül 76% 4000 3500 3581 IKT eszköz használat az informatika órán kívül 3000 2728 2500 Összes válaszadó 2000 1500 Használnak IKT eszközöket az informatika órán kívül 1000 853 500 Nem használnak IKT eszközöket az informatika órán kívül 0 Összes válaszadó Használnak IKT eszközöket az informatika órán kívül Nem használnak IKT eszközöket az informatika órán kívül