A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL

Hasonló dokumentumok
A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL

AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN

DIGITÁLIS TARTALOMFEJLESZTÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ

A KÍSÉRLETI TANKÖNYV- FEJLESZTÉS EREDMÉNYEI

A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE

HOGYAN TÁMOGATJA A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL A TANÍTÁST ÉS A TANULÁST?

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL ÉS A DIGITÁLIS TANANYAGELEMEK BEMUTATÁSA KERESÉS, LEJÁTSZÁS ÉS FELADATKÉSZÍTÉS AZ NKP-N

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

A TANKÖNYVEK ÚJ GENERÁCIÓJA

A TÁMOP 3.1.2B PROJEKT

A tankönyvellátás aktuális kérdései, feladatai

A tankönyvellátás aktuális kérdései, feladatai. Brassói Sándor Köznevelési elnökhelyettes Oktatási Hivatal

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK FEJLESZTÉSE

Digitális tartalomfejlesztés természettudományos tantárgyak

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL

TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM DEMETER LÁSZLÓ

A köznevelés digitális megújítása. Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár

TERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM

Az új típusú szaktanácsadás

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

A TANKÖNYVEK KIPRÓBÁLÁSÁNAK ESZKÖZRENDSZERE

Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó

A tanári mesterképzés portfóliója

ÚJDONSÁGOK A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK KOJANITZ LÁSZLÓ

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

AZ EKE OFI TANKÖNYVI KÍNÁLATA

A köznevelés-fejlesztés fő irányai

TÖRTÉNELEM 5-6. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

TIOP / A

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER KONCEPCIÓJA

Tankönyv, tanmenet. Kojanitz László október 12.

Az OFI kívül-belül megújult tankönyvei. Milyen tankönyveket kínál az OFI a 2016/2017. tanévre?

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program

PEDAGÓGUSOK BEVONÁSA A FEJLESZTÉSBE

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/

ADAPTÁCIÓS TAPASZTALATOK ÉS NYOMON KÖVETÉS A JÓ GYAKORLATOK TERÜLETÉN

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Az Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetének fejlesztései

A TANÁRKÉPZÉS MEGÚJULÁSA TERVEK ÉS LEHETŐSÉGEK TÁMOP B PROJEKT augusztus 26. Dr. Bodnár Éva

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

A jövő iskolája. Dr. Magyar Bálint. Oktatási miniszter április

Digitális Oktatási Stratégia

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

EGY TANTÁRGYI ÉS EGY MÓDSZERTANI PEDAGÓGUS- TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

Tankönyvkiadók konferenciája Fizika

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

Tanulmányi standardok a tanulói fejlesztés szolgálatában

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyvek bemutatása

A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG

NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

KÉMIA KÖZÉPISKOLA DEMETER LÁSZLÓ A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK

A pedagógusképzés kutatási katasztere

kodolosuli.hu: Interaktív, programozást tanító portál BALLA TAMÁS, DR. KIRÁLY SÁNDOR NETWORKSHOP 2017, SZEGED

Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában

Beszámoló IKT fejlesztésről

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

TÁMOP /

TÖRTÉNELEM Borhegyi Péter

A TÁMOP PROGRAM KUTATÁSI ÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

A HATÉKONY PEDAGÓGIAI FEJLESZTÉSEK JELLEMZŐI

Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach. Megnyit. MI Almanach projektismertetı rendezvény április 29., BME, I. ép., IB.017., 9h-12h.

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szerepe a köznevelés megújításában. Dr. Kaposi József. főigazgató. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI)

Iránytűvel a pénzügyi oktatásban

A MATEMATIKAI SZOFTVEREK ALKALMAZÁSI KÉSZSÉGÉT, VALAMINT A TÉRSZEMLÉLETET FEJLESZTŐ TANANYAGOK KIDOLGOZÁSA A DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KARÁN

Nyelv és szakma - nemzetközi kitekintés és a hazai tapasztalatok

A pedagógusok szakmai előmenetelének támogatása

INNOVÁCIÓK A TARTALMI ÉS A MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSBEN (A TÁMOP projekt)

DIGITÁLIS KÖRNYEZET FEJLESZTÉSE A SZOLNOKI TANKERÜLETI KÖZPONT INTÉZMÉNYEIBEN EFOP

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA KÖZNEVELÉSÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG. Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

Gondolkodva építs kezeiddel!

KIR 2.0 A KIR MEGÚJÍTÁSÁNAK ELSŐ LÉPÉSEI BARCSÁNSZKY PÉTER OKTATÁSI HIVATAL. TÁMOP-3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS Támogatása

Tananyagfejlesztés. Ki? Miért? Minek? Kinek?

A TANÁRI MUNKANAPLÓK ALKALMAZÁSA A TANESZKÖZÖK BEVÁLÁSÁNAK VIZSGÁLATÁHOZ

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

A PEDAGÓGIAI RENDSZER

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

A KIPRÓBÁLÁS TANULSÁGAINAK FELDOLGOZÁSA

Esélyegyenlőségi Terve

Innovációs területek fejlesztési feladatok és hozzájuk rendelt tanácsadói tevékenységek meghatározása 1. innovációs terület:

Átírás:

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL KOJANITZ LÁSZLÓ, SZAKMAI VEZETŐ 2015. MÁRCIUS 26.

TÁMOP-3.1.2B projekt A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz- és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése A projekt célja a köznevelés minőségi megújításának elősegítése a köznevelés tartalmi kínálatának megújításával, bővítésével a Nemzeti alaptantervhez és a kerettantervekhez illeszkedő új típusú tankönyvek, tananyagok és egyéb taneszközök fejlesztésén keresztül. Pillérei: 1. alprojekt: Nemzeti Közoktatási Portál kialakítása 2. alprojekt: Újgenerációs tankönyv- és taneszközfejlesztések megvalósítása 3. alprojekt: Újgenerációs tananyag- és taneszközfejlesztések támogató környezetének kialakítása

A kísérleti tankönyvekhez készült digitális tananyagok már használhatók az iskolák számára

A kísérleti tankönyvekhez eddig elkészült

A 2015 szeptemberére elkészülő Nemzeti Közoktatási Portál jellemzői Online működés Többféle eszközön elérhető Lehetőséget ad a felhasználóknak egyéni tananyagok összeállítására Támogatja az önálló tanulást Jól tematizált, kereshető, felhasználóbarát felület kialakítása

Nemzeti Közoktatási Portál Intelligens tartalomkezelő rendszer Sokfunkciós tanulásszervező rendszer

NKP Komplex rendszer

Célok TARTALOM FOLYAMAT PRODUKTUM A tartalom bemutatása A tartalom megértésének ellenőrzése Ismeretek begyakorlása Képességek begyakorlása Az ismeretek alkalmazása A képességek alkalmazása Kompetenciák fejlesztése Saját munkán és tudáson alapuló új tartalmak létrehozása

Tartalomfejlesztés TARTALOM FOLYAMAT PRODUKTUM Multimédiás tananyagelemek Tematikus gyűjtemények Szerkesztő eszközök Ellenőrző kérdések és feladatok Tematikus feladatsorok Szintezett tesztek Önálló produktummal záródó feladatok Projektfeladatok

Kommunikációs feltételek biztosítása TARTALOM FOLYAMAT PRODUKTUM Ellenőrzés, javítás Adaptív visszacsatolás Visszacsatolás Kommunikáció Kommunikáció Megosztás

Az NKP célcsoportjai Közvetlen célcsoport: Pedagógusok Tanulók Szülők Egyéb anonim felhasználók Közvetett célcsoport: Tanárképző intézmények és oktatóik Szakmai támogatók és szolgáltatók Tankönyveket, digitális tananyagokat fejlesztő kiadók, cégek Oktatáspolitikai szereplők

Felhasználói oldalról a Portál előnyei A feltöltött tankönyvek elektronikus változatai testreszabhatóak, átalakíthatóak; A tankönyvek elektronikus változatai kiegészíthetőek saját készítésű tartalmakkal; Tananyagok tanulási útvonalba szervezhetőek saját igények szerint; Pontos keresőrendszer segítségével a felhasználó a számára leginkább hasznosítható tartalmi elemeket találja meg; A gyakorlófeladatok és tesztek eredményeit figyelembe véve személyre szóló tartalmi ajánlásokat küld a rendszer a tanulók számára; Tanárként és diákként egyaránt lehetséges egy adott csoport részére tartalmakat, információkat megosztani.

A Portál előnyei a tanárok számára Tanárként: Csoportok szervezése (tanári, tanulói) Csoportba szervezett diákok eredményeinek nyomon követése Saját tanórákhoz szükséges tartalom elérése Saját diákjainak egyéni feladatok küldése Egyénre szabott, tanulási útvonalak összeállításának lehetősége

A Portál jelentősége a határon túliak számára Az NKP portál szolgáltatásai egyaránt biztosítottak a határon inneni és a határon túli felhasználók számára: ingyenes hozzáférés a legnagyobb magyarországi elektronikusan elérhető tartalmakhoz (tankönyvek, digitális taneszközök) csoportok szervezése révén kapcsolatépítés lehetősége szakmai együttműködés támogatása.

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! KOJANITZ.LASZLO@OFI.HU