NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2013/2014-es tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához pedagógus Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Német nyelv oktató tanító; Informatika szakos középiskolai tanár Német 1.o. informatika 4-8.o; számítógépek karbantartása, tanulószoba 5-8.o. 2. Német nyelv és irodalom, történelem, filozófia szakos középiskolai tanár, nemzetiségi német tanár német 3.o, 4.o, 5.o, 7.o; történelem 8.o; 5.o. osztályfőnök német színjátszó szakkör 3. Testnevelés-biológia szakos általános iskolai tanár testnevelés 5-8. o., biológia 7-8. o., tanulószoba 5-8.o. sportszakkör (1-8.o.) 4. Tanító népművelés szakkollégiummal, Egyéni bánásmódot igénylő gyermekek fejlesztő pedagógusa Tanító; 2.o. osztályfőnök fejlesztő fogl.:2-6.o. 5. Tanító testnevelés és pedagógia szakkollégiummal; Gyógytestnevelő szakvizsga; Magyar nyelv és irodalom szakos ált.isk.tanár magyar 5-8.o; tánc-és dráma 6.o., 7.o. osztályfőnök Tartásjavító torna 1-8.o. 7-8.o. magyar előkészítő 6. Gyógypedagógus SNI/a hab., rehab. 7. Okleveles ének-zene tanár ének 5-8.o., 8. Tanító, magyar nyelv és irodalom műveltségi területtel Tanító; 4.o. osztályfőnök, könyvtár 9. Tanító rajz szakkollégiummal; Tanügy-igazgatási szakértő Tanító; 1.o. iskolaotthon osztályfőnök 10. Rajz szakos középiskolai tanár Rajz 5-8.o 11. Földrajz szakos ált. isk. tanár Természetismeret 5-6.o; földrajz 7-8.o; 2
napközi 3-4.o. 12. Tanító, rajz szakkollégiummal Tanító: matematika, rajz 3.o., matematika szakkör igazgatóhelyettes 13. Matematika, kémia szakos ált. isk.tanár; Matematika 6.o, 7.o, 8.o; Kémia 7-8.o; 6.o. osztályfőnök Tanulószoba 5-8.o. 7-8. o. mat. előkészítő 14. Matematika, műszaki ism. szakos ált. isk. tanár, Matematika 5.o; technika 5.o., erkölcstan 5.o., igazgató Tanügy-igazgatási szakvizsga, Oktatásinformatikus 15. Kémia, fizika szakos középiskolai tanár Fizika 7-8.o 16. Német nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár 8. o. osztályfőnök; német 6.o., 7.o., 8.o; tanulószoba 5-8.o. 17. Tanító, magyar nyelv és irodalom műveltségterülettel 3.o. osztályfőnök, magyar, környezetismeret, ének, technika, testnevelés 3.o, Napközi 3-4. o., könyvtár 18. Gyógypedagógiai asszisztens 19. Tanító; ének szakkollégiummal 1.o. iskolaotthonos tanító, agyagozó szakkör 20. Történelem szakos tanár Történelem 5-6-7. o., hon- és népismeret 6.o., etika 7.o., médiaismeret 8.o. napközi 1-2.o. 21. Német szakos tanár Nemzetiségi német 1-2.o. 3
3. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége 1. Iskolatitkár érettségi 2. Karbantartó érettségi 3. Takarító szakmunkásképző 4. Takarító szakmunkásképző 5. Takarító ált. iskola 4
4. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve a 2007 2008 2009 a a MATEMATIKA 6. 8. SZÖVEGÉRTÉS 6. 8. - - - 486 472 499 474 465 489 520 469 491 535 473 497 493 460 484 - - - 503 490 519 510 484 513 502 468 497 533 478 506 510 472 502 a 2010 2011 2012 a a MATEMATIKA 6. 8. SZÖVEGÉRTÉS 6. 8. 1456 1446 1498 1439 1437 1486 1503 1435 1489 1615 1572 1622 1647 1550 1601 1606 1549 1612 1494 1422 1483 1516 1408 1465 1523 1412 1472 1579 1524 1583 1561 1513 1577 1582 1494 1567 5
A 2012/2013. tanévben lefolytatott országos mérés, értékelés alapján meghatározott tanulói Képesség szint-határok A tanulók képességszintjeinek határai a standard képességpontok skáláján (A képességszintek határértékeire eső képességpont esetén a tanuló teljesítményét a magasabb képességszintbe kell sorolni.) Matematika (egységesen a 6., a 8. évfolyamon) 1. alatti szint: 1168-ig 1. szint: 1168-1304 2. szint: 1304-1440 3. szint: 1440-1576 4. szint: 1576-1712 - 5. szint: 1712-1848 - 6. szint: 1848-1984 - 7. szint: 1984-től Szövegértés (egységesen a 6., a 8. évfolyamon) 1. alatti szint: 1071-ig 1. szint: 1071-1211 2. szint: 1211-1351 3. szint: 1351-1491 4. szint: 1491-1631 - 5. szint: 1631-1771 - 6. szint: 1771-1911 - 7. szint: 1911-től 6
5. Lemorzsolódás évfolyamismétlők aránya tanév Évismétlők száma 2005/2006 0 2006/2007 1 2007/2008 1 2008/2009 1 2009/2010 1 2010/2011 0 2011/2012. 1 2012/2013. 1 6. Továbbtanulási mutatók Továbbtanulók iskolatípusonként 2007/2008 2008/2009 2009/2010 (%)-ban iskolánk országos iskolánk országos iskolánk országos gimnázium 27 % 33 % 44 % 34 % 52% 37% szakközépiskola 52 % 40 % 24 % 40 % 18,5% 39% szakképző 21 % 27 % 32 % 26 % 29,5% 24% nem tanul tovább 0 % 0 % 0 0 Továbbtanulók iskolatípusonként 2010/2011 2011/2012 2012/2013. (%)-ban iskolánk országos iskolánk országos iskolánk országos gimnázium 18 % 4% 32% szakközépiskola 44 % 56% 26% szakképző 38 % 40% 42% nem tanul tovább 0 % 0% 0% 7. Hétvégi házi feladatok, iskolai dolgozatok szabályai A tanulók tanulmányi munkájának ellenőrzése és értékelése Az értékeléssel szemben támasztott követelmények: Legyen: nyilvános, azaz minden érintett számára hozzáférhető, személyre szóló, vegye figyelembe az értékelt egyén jellemzőit, szakszerű, feleljen meg a legszigorúbb pedagógiai és mérésmódszertani követelményeknek, ösztönző hatású, megerősítő jellegű, folyamatos és kiszámítható. A beszámoltatás formái: 7
szóbeli értékelés írásbeli értékelés Szóbeli beszámoltatás formái: feleltetés önálló elbeszélés élménybeszámoló dialógus szituáció memoriter kiselőadás Írásbeli értékelés formái: teszt tollbamondás fogalmazás feladatok fordítás témazáró tudáspróba szódolgozat írásbeli felelet félévi és év végi felmérések. Írásbeli beszámoltatások rendje: Írásbeli felelet egy-két leckéből írt beszámoló. A nevelőnek nem kell bejelentenie előre. Tanév közben bármikor íratható. Témazáró dolgozat, egy adott témakört felölelő számonkérés. A témakör összefoglalása után, a dolgozat megírása előtti tanórán a tanulókkal közölni kell. Félévi és év végi felmérések, egy félév vagy egy tanév ismereteit kéri számon. Minden esetben az ismeretek rendszerezése után kerülhet rá sor. A nevelőnek bejelentési kötelezettsége van. Az írásbeli beszámoltatások korlátai: Egy tanítási napon egy témazáró dolgozat, félévi illetve év végi felmérés iratható. (Ez más írásbeli feleletre nem vonatkozik!) Minden írásbeli beszámolót a nevelő köteles két héten belül kijavítani. Minden esetben tájékoztatni kell a tanulót a dolgozat értékelésének módjáról. A tanulók tudásának értékelésében betöltött szerepe és súlya: Az írásbeli feleletek értéke megegyezik a szóbeli feleletekkel. A témazáró dolgozatok az osztálynaplóba piros színnel kerülnek bejegyzésre. A piros jegyek a félévi és az év végi értékelésnél nyomatékosan kerülnek beszámításra. A témazárókat, a féléves és éves ismeretanyagot számon kérő felméréseket százalékosan értékeljük. 9. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai A tanulónak feladott írásbeli és szóbeli feladatok a tanórán átvett tananyag gyakorlását, ismétlését, rendszerezését, elmélyülését kell szolgálnia. Nem lehet olyan jellegű feladatokat adni, amit a gyerekek még nem tanultak. 8
Figyelembe kell venni a tanulók leterheltségét, az esetleges témazáró dolgozatra, félévi és év végi felmérésre való felkészülési időt is. A másnapra való felkészülési idő lehetőleg ne haladja meg az alsó tagozatban a napi egy, a felső tagozatban a napi két órát. Hétvégeken és szünetekre adott házi feladatok mennyisége se haladja meg a napi terhelést, annak érdekében, hogy a gyerekeknek legyen idejük pihenésre, feltöltődésre. A házi feladatokat az órán ki kell javítani. Legyen folyamatos, segítse elő a rendszeres munkavégzés és felelősségtudat kialakulását. 9