Cím: Kis pénz nagy segítség! Forrás: posta.hu

Hasonló dokumentumok
Cím: Papírtányér maszkok készítése a zokniállatos szöveget helyettesítheti, életkor és érdeklődési kör szerint osztható ki a diákoknak más-más szöveg.

Cím: Kökényesi Dávid: A farsang eredete A HAJDÚBÖSZÖRMÉNYI BETHLEN GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA LAPJA,

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

Cím: Tisza-tavi Vízi Sétány és Tanösvény Forrás:

Cím: Nyári táborok Forrás:

Cím: Egy nap alatt 12 millió példány Forrás: :45

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (részlet) Móra Könyvkiadó, Budapest, 2006.

Szövegek címe: A Dörmögő Dömötör márciusi számának tartalmából Forrás:

Rónaszegi Miklós: Botrány a suliban Forrás: Móra Könyvkiadó, Budapest, 1987.

Szöveg címe: A tűzoltó kutyák Forrás: Első meséskönyvem. Móra Könyvkiadó, 1969.

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

Pataki Mária: Ötvenkét vasárnap családi barkácskönyv Kossuth Könyvkiadó, Budapest, 1990.

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.

Cím: Fekete István: Bogáncs Forrás: Ifjúsági Könyvkiadó, 1957.

Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972.

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel!

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

Szövegtípus: elbeszélő Szöveg olvashatósága: nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 4 6. évfolyam.

Szöveg címe: A felelős állattartás néhány szabálya Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók adatbázisa

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

tanév. Országos Kompetenciamérésének értékelése. 6. évfolyam matematika

M A T EMATIKA 9. év fo ly am

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Szöveges feladatok. Szöveges feladatok. Szöveges feladatok

Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: Kép forrása: az alapítványi szórólap

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

MIT CSINÁL EGY SZOCIÁLIS MUNKÁS?

6., 8. és 10. évfolyam matematika eredményei

Központi írásbeli vizsgatevékenység Gyermek- és ifjúsági felügyelő

Felvidéki tanulmányi kirándulások

MENTOROK. TÁMOP Szent István Gimnázium

Hunyadi János Általános Iskola

AZ ESÉLY AZ ÖNÁLLÓ ÉLETKEZDÉSRE CÍMŰ, TÁMOP / AZONOSÍTÓSZÁMÚ PÁLYÁZAT. Szakmai Nap II február 5.

Egészségügyi-szociális terület Értékelő lap megfigyelőknek

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Rózsakerti Általános Iskola 1223 Budapest, Rákóczi u. 16. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Kispesti Deák Ferenc Gimnázium

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Zugligeti Általános Iskola 1121 Budapest, Zugligeti út OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Szent Imre Katolikus Általános Iskola 6792 Zsombó, Móra Ferenc utca 8. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

4 ÉVFOLYAMOS FELVÉTELI EREDMÉNYEK

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

FIT-jelentés :: Pázmány Péter Utcai Óvoda és Általános Iskola 7634 Pécs, Pázmány Péter u. 27. OM azonosító: Telephely kódja: 005

TERÜLETMÉRÉS ALKALMI EGYSÉGGEL Mennyit ér a kézfogásod?

FIT-jelentés :: Avasi Gimnázium 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Erzsébet Utcai Általános Iskola 1043 Budapest, Erzsébet u. 31. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Magyar Ifjúsági Vöröskereszt. Bázisovi Program

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Cecei Általános Iskola 7013 Cece, Árpád u. 3. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Medgyessy Ferenc Általános Iskola 1039 Budapest, Medgyessy Ferenc u OM azonosító: Telephely kódja: 001

PÁLYÁZATI LAP AZ ISKOLA A PÁLYÁZAT TARTALMI ÖSSZEFOGLALÁSA

FIT-jelentés :: Krúdy Gyula Általános Iskola 1037 Budapest, Gyógyszergyár u OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Krúdy Gyula Általános Iskola 1037 Budapest, Gyógyszergyár u OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Derkovits Gyula Általános Iskola 9700 Szombathely, Bem J u. 7. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

SZKC_105_06. A modul szerzõi: Kardos Ágnes, Korbai Katalin. a z é n d i m e n z i ó i SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

FIT-jelentés :: Balassagyarmati Szabó Lőrinc Általános Iskola 2660 Balassagyarmat, Május 1. utca 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 7030 Paks, Ifjúság útja 2. OM azonosító: Telephely kódja: 004. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Szent István Király Római Katolikus Általános Iskola 8400 Ajka, Dobó Katica utca 16. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Jókai Mór Általános Iskola 7622 Pécs, Jókai Mór u. 49. OM azonosító: Telephely kódja: 006. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Tiszaroffi Baptista Általános Iskola és Óvoda 5234 Tiszaroff, Szabadság út 39/b OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Fabriczius József Általános Iskola 2112 Veresegyház, Fő út OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Az újmédia alkalmazásának lehetőségei a tanulás-tanítás különböző színterein - osztálytermi interakciók

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Máriaremete-Hidegkúti Ökumenikus Általános Iskola 1028 Budapest, Községház u OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Bajza Lenke Általános Iskola 2116 Zsámbok, Bajza Lenke tér 17. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Németh Imre Általános Iskola

FIT-jelentés :: Szent Ambrus Katolikus Általános Iskola 2648 Patak, Rákóczi út 4 OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Dabasi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 2371 Dabas, Rákóczi Ferenc utca 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Fabriczius József Általános Iskola 2112 Veresegyház, Fő út OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

A évi kompetenciamérés eredményeinek értékelése a FITjelentés

FIT-jelentés :: Jókai Mór Általános és Német Nemzetiségi Iskola 1125 Budapest, Diana u. 4. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Erzsébet Utcai Általános Iskola 1043 Budapest, Erzsébet u. 31. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Erzsébet Utcai Általános Iskola 1043 Budapest, Erzsébet u. 31. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Erzsébet Utcai Általános Iskola 1043 Budapest, Erzsébet u. 31. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Hartyán Általános Iskola 1157 Budapest, Hartyán köz 2-4. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Hartyán Általános Iskola 1157 Budapest, Hartyán köz 2-4. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Szent Ambrus Katolikus Általános Iskola 2648 Patak, Rákóczi út 4 OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Zimándy Ignác Általános Iskola 2045 Törökbálint, Dózsa Gy. u. 15. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Csapókerti Általános Iskola Telephelye 4251 Hajdúsámson, Fő utca 41. OM azonosító: Telephely kódja: 005

FIT-jelentés :: Ady Endre Általános Iskola 2360 Gyál, Ady Endre u. 20. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

HELYZETELEMZÉS A TELEPHELYI KÉRDŐÍV KÉRDÉSEIRE ADOTT VÁLASZOK ALAPJÁN

Ady Endre Általános Iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

Átírás:

Cím: Kis pénz nagy segítség! Forrás: posta.hu Szöveg típusa: dokumentum Szöveg olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz Javasolt felhasználás: 4 6. évfolyam.

Kis pénz nagy segítség! 1. Kis pénz, nagy segítség címmel jótékonysági programot indít az UNICEF Magyar Bizottsága. A hivatalos bejelentésre március 25-én Pécsett került sor. A pénzgyűjtő zsákokat az iskolákban kapják a gyerekek, december 31-ig adhatják le azokat. 2. Az 1 és 2 forintos érmék gyűjtésére épülő Kis pénz nagy segítség című akció célja, hogy megmutassa: összefogással még aprópénzzel is nagy eredményeket lehet elérni. A mozgalom jó eszköz arra is, hogy megtanítsa a fiatalokat: az adakozás és a segítség nem csak a tehetősek kiváltsága. 3. A várakozások szerint, legalább 100 millió darab egyforintos és 50 millió darab kétforintos, azaz összesen 200 millió forint gyűlik össze. Az összegyűjtött pénz feléből hazai kistelepülési óvodákat segít az UNICEF, a másik feléből a világ legszegényebb országaiban épít iskolákat. 4. Mit kell tenni az összegyűjtött érmékkel? Az UNICEF Magyar Bizottsága az érmék tárolására több százezer gyűjtőtasakot gyártatott, amelyeket teljesen megtöltve a Magyar Posta hivatalaiban lehet leadni. A gyűjtőtasakokon ez olvasható: Ez az UNICEF jótékonysági akciójának gyűjtőzacskója. Az akciót az UNICEF Magyar Bizottsága szervezi a gyermekek javára. Az iskolák az UNICEF Magyar Bizottságánál igényelhetik a gyűjtőtasakokat.

1. Mikor indult az UNICEF programja? 1-es kód: március 25-én Nehézség: könnyű. 2. Hol lehetett pénzeszsákokat kérni? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: A Postákon. B: Az UNICEF Magyar Bizottságánál. C: Minden iskolában. D: Pécsett. 1-es kód: C Nehézség: könnyű. 3. Hol lehetett leadni a pénzeszsákokat? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: A Postákon. B: Az UNICEF Magyar Bizottságánál. C: Minden iskolában. D: Pécsett. 1-es kód: A

Nehézség: könnyű. 4. Kiknek segít az UNICEF az összegyűjtött pénzzel? Karikázd be, hogy a válasz IGAZ-e vagy HAMIS! A szegény országok diákjainak. A magyar óvodáknak. A magyar Postáknak. A magyar iskoláknak. 1-es kód: IGAZ, IGAZ, HAMIS, HAMIS A megfelelő elemek meglelése a szöveg különböző helyein. 5. Várhatóan mennyi pénz gyűlik majd össze? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: 50 millió forint B: 100 millió forint C: 200 millió forint D: 400 millió forint 1-es kód: C

6. Miről szól a szöveg 1. számú bekezdése? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A: Beszámol arról, mennyi pénzt kell gyűjteni. B: Elmondja, hogy mi áll a pénzgyűjtő zsákokon. C: Leírja az UNICEF Magyar Bizottságának a munkáját. D: Röviden bemutatja a jótékonysági programot. 1-es kód: D Szövegértési művelet: lényegkiemelés. A bekezdést összegző opció kiemelése. Nehézség: közepesen nehéz 7. Karikázd be, IGAZ-e vagy HAMIS a mondat befejezése! Az UNICEF Magyar Bizottsága azt szeretné, ha a diákok megtanulnák, hogy a gyerekek is segíthetnek a többi gyereknek. a Posta dolgozói is adakoznak. egy kis segítség is sokat számít. nem kell gazdagnak lenned, hogy segíthess. 1-es kód: IGAZ, HAMIS, IGAZ, IGAZ A megfelelő elemek meglelése a szöveg különböző helyein.

8. Te miért vennél részt az UNICEF programjában? Indokold is meg a válaszodat! 1-es kód: például: Azért, mert segíteni akarok a szegény gyerekeken. Hogy segítsek a kisebb óvodáknak. Mert jó érzés másokon segíteni. Mert izgalmas lehet, hogy ki tölti meg előbb a gyűjtőzacskót. Szövegértési művelet: reflektálás. Minden a programhoz illő, szövegalapú indoklás elfogadható.