Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

Átírás

1 FIT-jelentés :: évfolyam :: Szakiskola Komárom-Esztergom Megyei Önkormányzat Géza Fejedelem Ipari Szakképző Iskolája 2500 Esztergom, Budai Nagy Antal u. 38.

2 Matematika Országos kompetenciamérés 1

3 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a szakiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 410 (398;420) Országosan 490 (489;490) 8 évfolyamos gimnáziumokban 588 (586;590) 6 évfolyamos gimnáziumokban 581 (579;583) 4 évfolyamos gimnáziumokban 534 (533;534) Kis szakiskolákban 392 (391;394) Szakközépiskolákban 484 (484;485) Közepes szakiskolákban 403 (402;404) Szakiskolákban 399 (398;400) Nagy szakiskolákban 402 (401;403) Országos kompetenciamérés 2

4 2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika Országos kompetenciamérés 3

5 A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén (398;420) Országosan (489;490) A szakiskolai telephelyeken (398;400) A szakiskolai nagy telephelyeken (401;403) A városi telephelyeken (473;474) Közép-Dunántúl régióban (491;494) Esztergomi kistérségben (488;494) Matematika Gépészet szakirányban (416;420) Elektrotechnika-elektronika szakirányban (425;431) Építészet szakirányban (401;406) Könnyűipar szakirányban (370;376) Faipar szakirányban (414;420) Egyéb szolgáltatások szakirányban (393;399) Országos kompetenciamérés 4

6 3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A szakiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 410 (398;420) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - Várható eredmény a szakiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 5

7 4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakiskolai telephelyeken és az Önök telephelyén Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6

8 5a Az átlageredmény változása Az Önök telephelyének eredménye szignifikánsan javult. Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) (396;442) (361;411) (360;398) (363;402) (398;420) Országos kompetenciamérés 7

9 5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8

10 6a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) c osztályban A(z) e osztályban A(z) f osztályban A(z) g osztályban Országos kompetenciamérés 9

11 6b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 10

12 Matematika Országos kompetenciamérés 11

13 Szövegértés Országos kompetenciamérés 12

14 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a szakiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 395 (382;404) Országosan 497 (497;497) 8 évfolyamos gimnáziumokban 589 (587;591) 6 évfolyamos gimnáziumokban 583 (582;585) 4 évfolyamos gimnáziumokban 551 (551;552) Kis szakiskolákban 390 (389;392) Szakközépiskolákban 491 (491;492) Közepes szakiskolákban 397 (396;399) Szakiskolákban 393 (392;394) Nagy szakiskolákban 392 (390;393) Országos kompetenciamérés 13

15 2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés Országos kompetenciamérés 14

16 A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén (382;404) Országosan (497;497) A szakiskolai telephelyeken (392;394) A szakiskolai nagy telephelyeken (390;393) A városi telephelyeken (481;482) Közép-Dunántúl régióban (498;500) Esztergomi kistérségben (493;501) Szövegértés Gépészet szakirányban (388;392) Elektrotechnika-elektronika szakirányban (398;406) Építészet szakirányban (369;374) Könnyűipar szakirányban (380;388) Faipar szakirányban (383;389) Egyéb szolgáltatások szakirányban (406;413) Országos kompetenciamérés 15

17 3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A szakiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 395 (382;404) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - Várható eredmény a szakiskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 16

18 4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakiskolai telephelyeken és az Önök telephelyén Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 17

19 5a Az átlageredmény változása Az Önök telephelyének eredménye nem változott szignifikánsan. Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) (347;392) (339;393) (358;412) (377;413) (382;404) Országos kompetenciamérés 18

20 5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 19

21 6a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) c osztályban A(z) e osztályban A(z) f osztályban A(z) g osztályban Országos kompetenciamérés 20

22 6b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 21

23 Szövegértés Országos kompetenciamérés 22