Digitális taneszközök használata a történelem órán ÓRALEÍRÁS Tantárgy: Történelem Évfolyam: 9. évfolyam Létszám: 20-30 fő Időkeret: 45 perc Tankönyvi kapcsolódás: Száray Miklós: Történelem I., középiskolák, 9. évfolyam Kapcsolódások: Rajz és vizuális kultúra, Magyar nyelv és irodalom, Művészettörténet, Földrajz Tanítás helye: Béri Balogh Ádám Gimnázium, Posta- és Bankforgalmi Szakközépiskola, Vasvár Tanítás ideje:... Óra típusa: új ismereteket feldolgozó óra Tanár: Kántor Judit Mária Témakör: A honfoglalás A honfoglalás eseménytörténetének megismerése Munkaformák: csoportmunka, egyéni/páros munka, frontális közzététel Az óra célja: A tanulók ismerjék meg a Kárpát- medence honfoglalás előtti lakóit. Ismerjék meg a honfoglalás eseménytörténetét, a kapcsolatos elméleteket, vitákat. A honfoglalás jelentőségének felismerése. Digitális tartalmak, taneszközök használata által a digitális készségek fejlesztése. Eszközök: számítógépek, projektor, aktív tábla, internet elérés, csomagolópapír, színes ceruzák, zsírkréták, gyurmaragasztó
Az óra menete/ időkeret Feladat, utasítás Munkaforma, megjegyzés Eszközök/ Tananyagtartalom megjelölése Ismétlés 8 perc A magyarok vándorlásáról tanultak felelevenítése tanári kérdések, térképes gyakorlatok segítségével Csoportalakítás: Lakókártyák kihúzásával: - Finnugor őshaza - Magna Hungária - Levédia - Etelköz 5-7 fős heterogén csoportok Számítógépek, projektor, aktív tábla SDT-tananyag: A magyar nép eredete és vándorlása: http://sdt.sulinet.hu/player/objectview.aspx?t=&g=b48916e1-1dec- http://sdt.sulinet.hu/player/objectview.aspx?t=&g=4b728515-ec30-11d7-8380- 000acd021b2b&v=1&b=4&w=&pkg=&port=FragWebNormal Témamegjelölés, feladatismertetés 3 perc A honfoglalás eseménytörténetének megismerése SDT-tananyagtartalmak, más Interneten elérhető anyagok segítségével Közösen fellépünk a honlapra A feladatok kiosztása SDT- tananyag: A korai középkor: Csoportmunka 12 perc 1. Milyen népek éltek hazánk területén a honfoglalás előtt? Mikor éltek itt ezek a népek? 2. Ismerték-e őseink a A csoportok tagjai egymás között felosztják, megszervezik a feladat megoldásának menetét. A tanár a csoportok munkáját szükség esetén közvetlenül További megjegyzések: A visszaszámlálás közben a diákok a Honfoglalás c. film zenéjét Hallgathatják SDT-tananyagtartalmak: A Kárpát-medence a honfoglalás előtt:
honfoglalás előtt a segíti Kárpát-medencét? Miért vették igénybe az idegen fejedelmek a magyarok segítségét? 3. Melyek voltak a honfoglalás közvetlen okai? Mutasd be a honfoglalás első szakaszát: Figyeld meg, milyen irányokból, hány csoportban történt a betelepülés? 4. Mutasd be a honfoglalás második szakaszát: Hány évig tartott a Kárpát-medence teljes megszállása? Mikor, milyen területek kerültek a magyarok uralma alá? http://sdt.sulinet.hu/player/objectview.aspx?t=&g=b48916e4-1dec- Államalakulatok a honfoglalás előtt: http://sdt.sulinet.hu/player/objectview.aspx?t=&g=b48916e7-1dec- A honfoglalás: A magyar honfoglalás: Egyéni/ páros munka (Illusztráció) (12 perc) Készítsetek színes, rajzos illusztrációt a honfoglaló magyarok valamelyik tetszés szerint kiválasztott tárgyi emlékéről! Vagy készítsetek montázsképet Önkéntes alapon Photoshop-program használata
számítógépen! Frontális közzététel 12 perc A feladatok feltöltése az S-meghajtóra A csoportok szóvivői prezentálnak Az egyéni /páros illusztrációk prezentációja Számítógép, projektor, esetleg aktív tábla Közös megbeszélés, rendszerezés, összefoglalás 8 perc Reflektálás a prezentációkra A többi csoporttag kiegészít Az új ismeretek összegzése: - logikai vázlat (a honfoglalás és jelentősége) -Power Point forma ( Az elkészült rajzokkal, illusztrációkkal színesíthetjük.) Számítógép, projektor, esetleg aktív tábla 2 perc/ az óra végéig Értékelés / Házi feladat kijelölése Már az órán értékelhetők a tanulói megnyilatkozások. A következő órán a házi feladat megbeszélése, szóbeli felelet vagy teszt-feladatsor kitöltése útján is történhet. A munkafüzet kapcsolódó feladatainak megoldása. Rövid fogalmazást, élménybeszámolót készíthetnek: Árpád seregével érkeztem! digitális formában, képekkel illusztrálva
Vasvár, 2010. június 13. TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0011