Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 18. OKTATÁSI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 18. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Oktatási alapismeretek középszint írásbeli vizsga 0611
Fontos tudnivalók A munka megkezdése előtt a feladatlapon tüntesse fel a saját nevét! A feladatok előtt lévő utasításokat figyelmesen olvassa el! Törekedjen a pontos, egyértelmű, szakszerű válaszra, a dolgozat olvasható és áttekinthető formájára! Ügyeljen a helyesírásra! Tévedés esetén helyes megoldásnak csak a vizsgázó egyértelmű javítása fogadható el! Tollal dolgozzon! (kék vagy fekete) Maximálisan adható pontszám: 100 pont Az írásbeli feladatait 50%-ban a pszichológiai, 50%-ban a pedagógiai modul témaköréhez kapcsolódó feladatok alkotják. A teszt jellegű feladatsor 15 kérdésből (feladatból) áll. Az érettségi vizsgán az írásbeli összpontszám 50%-ában egyszerű, rövid választ igénylő (teszt jellegű) feladatok megoldásával érhető el. A szöveges (kifejtendő) feladatok esetében néhány összefüggő mondatban vagy hosszabb szövegben kell kifejteni a válaszokat. Az 1 4. szöveges, problémamegoldó (rövidebb) feladat E feladattípusban néhány mondatban 8 10 sorban (kb. 50 60 szó) kell megoldani a kitűzött feladatot! Az 5 6. hosszabb szöveges, elemző feladat A feladatokat 20 25 soros szövegben (kb. 100 120 szóban) kell megoldani! Az egyik feladatot pedagógiai forrásanyag segítségével 20 25 soros szerkesztett szövegben kell megoldani! írásbeli vizsga 0611 2 / 12 2006. május 18.
I. 1. Egyszerű választás A megadott válaszlehetőségek közül karikázza be a helyes megoldás betűjelét! 1/1. Az agy része a.) szinapszis b.) gerincvelő c.) hipotalamusz 1/2. Alkalmazott pszichológia területéhez tartozik a.) az általános pszichológia b.) a pedagógiai pszichológia c.) a szociálpszichológia d.) a fejlődéslélektan 1/3. A produktív képzeletre nem jellemző a.) önálló b.) eredeti létrehozása c.) alkotó képzelet d.) előre ható gátlás 2 2. A következő feladatokban a megadott válaszlehetőségek közül az egyik nem tartozik a többihez. Karikázza be az oda nem illő válasz betűjelét! 2/1. Az oktatási folyamatnak nem szerkezeti eleme a.) az információk feldolgozása b.) a tanulás c.) az alkalmazás d.) az ellenőrzés 2/2. Az effektus törvény a.) negatív megerősítés b.) a helyes válasz jutalmazása c.) késleltetett tanulás d.) pozitív megerősítés írásbeli vizsga 0611 3 / 12 2006. május 18.
2/3. A külső kontrollos személy a.) ritkán kezdeményez b.) aktivitása változó c.) a környezetét nem képes átalakítani d.) kreatív, kitartó, erőfeszítésre képes 2 3. Döntse el az alábbi állításokról, hogy igazak vagy hamisak! A megfelelő betűt (I) vagy (H) írja a kipontozott vonalra!. a) Az operáns célirányos viselkedés csak emberre jellemző.. b) Az észlelés során a tárggyal kapcsolatos előzetes ismeret nem szükséges.. c) Az absztrahálás a tárgy, jelenség lényeges tulajdonságának kiemelése.. d) A csecsemő elsődleges cirkuláris reakciói a saját testére irányulnak.. e) A kisgyermek olyan szavakat is képez, amit sosem hallott.. f) A fiatal felnőtt, aki még nem oldotta meg serdülőkori identitáskrízisét, nem lesz képes intim kapcsolatra. 6 4. Keresse meg a párját! A számokkal jelzett nevek elé írja a hozzátartozó fogalom betűjelét!. 4/1. Kurt Lewin. 4/2. Buda Béla. 4/3. Szekszárdi Júlia. 4/4. Mérei Ferenc. 4/5. Weszely Ödön a.) magas fokú műveltség b.) vezetési módszerek tanulmányozása c.) csoportdinamikai iskola d.) empátia e.) konfliktuspedagógia 5 5. A következő feladatokban a megadott válaszlehetőségek közül az egyik nem tartozik a többihez. Karikázza be az oda nem illő válasz betűjelét! 5/1. a.) éhség b.) szomjúság c.) utódápolás d.) önbecsülés írásbeli vizsga 0611 4 / 12 2006. május 18.
5/2. a.) genetikai öröklés b.) szociokulturális öröklés c.) mikro-kulturális öröklés d.) minta öröklés 5/3. a.) hangulat b.) indulat c.) fájdalom d.) szenvedély 2 6. Relációanalízissel oldja meg a feladatot! A megfelelő nagybetűket írja a kipontozott vonalra! A (+ +) Mindkét állítás igaz és van köztük összefüggés. B + + Mindkét állítás igaz, de nincs összefüggés. C + - Az állítás igaz, az indoklás hamis. D - + Az állítás hamis, az indoklás igaz. E - - Mindkettő hamis.. 6/1. Az érzelmek a motiváció fogalomkörébe tartoznak, MERT az érzelmek keletkezésében jelentős szerepet játszanak a környezeti tényezők.. 6/2. A cél elérésével (pl. a táplálék elfogyasztásával) a motivált állapot megszűnik, MERT kielégülés, azaz telítődés következik be. 2 7. Egészítse ki az alábbi hiányos mondatokat! Írja a neveket a kipontozott vonalra! a) A ma már klasszikus pszichoanalízisként emlegetett személyiségelméletet... alkotta meg. b) A személyiség behaviorista tanuláselméletének fő képviselője:.. 2 írásbeli vizsga 0611 5 / 12 2006. május 18.
8. Keresse meg az összetartozó tagmondatokat! A számokkal jelzett mondatok elé írja a hozzátartozó tagmondat betűjelét!. 8/1. Ha külsődlegesen igazodunk a normákhoz, a. akkor azok felgyorsíthatják az autonóm szakasz létrejöttét... 8/2. Ha egy magatartási szabályt elsajátítunk a szokás szintjén,.. 8/3. Ha a szokások kialakításához nevelői eljárásokat alkalmaznak, b akkor a norma megszegésének következményétől való félelem késztet a megfelelő magatartásra c. akkor döntési helyzetben automatikusan ehhez igazítjuk cselekedeteinket. 3 9. Többszörös asszociáció Írja a számokkal jelzett állítások elé a megfelelőnek tartott válasz betűjelét! a) a verbális kommunikáció b) nem verbális kommunikáció c) mindkettő d) egyik sem 9/1. Jelentős szerepet játszik a társas interakcióban. 9/2. Velünk született 9/3. Elsősorban a külvilágról szóló információk továbbítására szolgál 9/4. Kultúrától független 4 10. Párosítsa a nevek és a fogalmak közül az összetartozókat! Írja a kipontozott vonalra a megfelelő betűjelet!. 10/1. Bezerédi Amália. 10/2. Apáczai Csere János. 10/3. Brunszvik Teréz. 10/4. Comenius a.) 1650 54. között Sárospatakon élt b.) Magyar Enciklopédia c.) Flóri könyve d.) Angyalkert 4 írásbeli vizsga 0611 6 / 12 2006. május 18.
11. Egészítse ki a hiányos mondatokat az alább felsorolt fogalmakból! Fogalmak: sajátos nevelési igényű, szorongó, veszélyeztetett, agresszív, tehetséges a.) A gyerekek érdeklődőbbek, kíváncsibbak, gazdagabb az ismeretük, általában kreatívak. b.) A tilalmakon, büntetésen alapuló nevelés csak elfojtja, de nem szünteti meg a gyerek magatartását. 2 12. Döntse el az alábbi állításokról, hogy igazak vagy hamisak! A megfelelő betűt (I) vagy (H) írja a kipontozott vonalra!.. 12/1. A hagyományok gyakorlása erősíti a csoporthoz tartozás érzését... 12/2. A szeretet nem szükséglet, hanem a nevelőhatás alapja... 12/3. A renddel kapcsolatos magatartás a biztonság szükségletéhez kapcsolódik... 12/4. Az utánzás az állatok körében nem létező tanulási forma. 4 13. Egészítse ki az alábbi hiányos mondatokat! 13/1. A.. képességek az ember megismerő tevékenységéhez kapcsolódnak. 13/2. Az óvodáskorban az önkifejezés, az önmegvalósítás alapvető eszköze a. 13/3. A képességek a nekik megfelelő tevékenységekben, által fejlődnek. 13/4. A. késztetés az ember alapvető törekvése arra, hogy környezetét uralja, azaz megváltoztassa, hatással legyen rá. 13/5. Az. a képességek velünk született alapjai. 5 írásbeli vizsga 0611 7 / 12 2006. május 18.
14. Magyarázza meg az alábbi fogalmakat, példákkal illusztrálva! 14/1. Ambivalencia.... 14/2. Konfliktus:..... 4 15. Többszörös választásos feladat. Írja a számokkal jelzett állítások elé a megfelelőnek tartott válasz betűjelét! A) 2. és 4. állítás igaz B) 1., 2. és 4. állítás igaz C) mind a négy állítás igaz D) 1. és 3. állítás igaz 15/1. Az oktatási folyamat fő fázisai: a. ismeretszerzés b. tanulás c. alkalmazás d. tanítás 15/2. A képesség magában foglalja: a. ismeret b. jártasság c. készség d. adottság. 15/3. Az ismeretszerzés mozzanatai: a. a tények megismerése b. általánosítás c. gyakorlás d. a tények elemzése 3 írásbeli vizsga 0611 8 / 12 2006. május 18.
Szöveges feladat 1. Magyarázza meg, mi a különbség az érzékelés és az észlelés között! 4 2. Sorolja fel a Maslow-féle szükséglethierarchia szintjeit, és egy-egy mondattal jellemezze azokat! 6 írásbeli vizsga 0611 9 / 12 2006. május 18.
3. Példa alapján értelmezze a kommunikáció és a metakommunikáció kapcsolatát és különbségét az emberi viselkedésben! 6 4. a.) A nevelési folyamat tudatos, tervszerű, de eredményeiben gyakran ellentmondásos hatásrendszer. Miért? Lehetőleg két fontos érvvel indokolja válaszát! b.) Mely módszerekkel mérhető fel a csoport neveltségi szintje? Legalább két módszert soroljon fel, egy módszer lényegét röviden mutassa be! 4 írásbeli vizsga 0611 10 / 12 2006. május 18.
5. Milyen nevelési helyzetet jelent az alábbi szituáció? A három éves Bella minden reggel sírva megy az óvodába. Egyik nap azt mondja az anyukája, ha nem sír, ebéd után nem kell lefeküdnie. Az óvónő erről mit sem tud. Az ebéd utáni fektetéskor Bella tiltakozik, üvölt, toporzékol, hogy nem fekszik le. Feladat: Elemezze a helyzetet pedagógiai, fejlődéslélektani ismeretei alapján! Értelmezze a dacos magatartást! Mondjon véleményt a szülők nevelési eljárásáról! 17 6. Mennyiben határozzák meg a szocializációt a család, az intézményi (bölcsőde, óvoda, iskola) és a kortárs kapcsolatok? 13 írásbeli vizsga 0611 11 / 12 2006. május 18.
témakör Egyszerű, rövid válaszok Szöveges, kifejtendő feladatok a feladat sorszáma maximális pontszám 1. 2 2. 2 3. 6 4. 5 5. 2 6. 2 7. 2 8. 3 9. 4 10. 4 11. 2 12. 4 13. 5 14. 4 15. 3 1. 4 2. 6 3. 6 4. 4 5. 17 6. 13 elért pontszám a témakör maximális pontszáma 50 50 a témakör elért pontszáma ÖSSZESEN 100 100 Az írásbeli vizsgarész pontszáma 100 javító tanár Egyszerű, rövid válaszok Szöveges, kifejtendő feladatok elért pontszám programba beírt pontszám javító tanár jegyző írásbeli vizsga 0611 12 / 12 2006. május 18.