Tóth Árpád (1886 1928)



Hasonló dokumentumok
A líra átalakulása 19. sz. második felében

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

Az európai líra a 19. század második felében

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Vörösmarty Mihály életműve

XX. A Nyugat további alkotói

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

Tóth Árpád ( )

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Babits Mihály verseinek elemzése

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Társalgási (magánéleti) stílus

V. Az európai romantika irodalmából

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

Multimédiás-hangjátékos lézer show esküvőre 2015

Szerző Szauer Ágoston. Illusztráció Papp Eszter

Irodalom A változat 5. évfolyam

József Attila ( )

TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:

Az újklasszicizmus Radnóti Miklós költészetében

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Ady Endre online-teszt: II Ady és kortársai

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK HON- ÉS NÉPISMERET TÁNC ÉS DRÁMA... 43

Örökség - dalszövegek. Virágom, virágom. Szép szál legény van egy pár, Ha okos az ráadás. Utánam jár mindahány, Jaj, ne legyen csapodár!

Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára

V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Jelek és jeltípusok. A jelek gazdaságosságából következik, hogy sokan és sokféleképpen próbálták őket csoportosítani

Petőfi Sándor verseinek elemzése

ÚT A BELSŐ SZABADSÁGHOZ Ottlik Géza: Iskola a határon világirodalmi párhuzamokkal

Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

XVI. József Attila (2.)

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Debrecen Poétái. Debrecen Poétái. I.évfolyam 1.szám 2010 november. Ady Endre. Csokonai Vitéz Mihály. Kölcsey Ferenc. Arany János.

Csokonai Vitéz Mihály II.

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

Ady Endre magyarság versei. Az Ugar-versek

Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

A Nyugat elsõ nemzedéke Tóth Árpád és Juhász Gyula

A dolgok arca részletek

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Elégiák Berzsenyi Dániel költészetéből

Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.

Ady Endre szerelmi költészete

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Keresztény élmény, magyarság

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Tóth Csilla. Tuti érettségi magyarból

TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Osztályozóvizsga témakörök

XIX. Kosztolányi Dezső

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

Atmoszférák Siska-Szabó Hajnalka kiállítása

Tanmenetjavaslat A 12. OSZTÁLYOS MAGYAR IRODALOM TANANYAG KIEGÉSZÍTÉSE KATOLIKUS ÉRTÉKRENDŰ IRODALMI ALKOTÁSOKKAL

ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

IMPRESSZIONIZMUS. XIX. sz. vége ( )

Kosztolányi Dezső (1885, Szabadka 1936, Budapest)

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Népies költemények Forradalmi versek Elbeszélő költemények Szerelmes versek Tájversek

1. Az alábbi mondatok közül válogassa ki azokat, amelyek nem helyesek Az előttük álló körbe írjon X-et! 1,5

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv és irodalom 7. ÉVFOLYAM. Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

Kötelező versek. 1-2.osztály ZELK ZOLTÁN. Varázskréta

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam

ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGATÁRGYBÓL

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

Helyi tanterv általános iskola és nyolcosztályos gimnázium 5-8. évfolyam számára Magyar nyelv és irodalom

Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez

e-book // STÍLUSGYAKORLAT A KORTÁRS VALÓSÁGHOZ // // VÁZLATOK, KÉSZ GRAFIKÁK, FESTMÉNYEK, SZÓKÉPEK, EGYEBEK... //

Arany János emlékhelyek régiónkban

MEDGYES SÁNDOR Az identitáskeresés mozzanatai Tóth Árpád Ripacs című művében

Szalay Gábor ISTENI MELANKÓLIA

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol

Kultúrtörténeti kalandozások. Ókori költészet

Kérdések és feladatok

Magyar nyelv és irodalom osztály

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam

PETŐFI SÁNDOR Összefoglalás

Bónis Ferenc. Pillantás az alkotóműhelybe: hat Kodály-kórus

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

VERESS MIKLÓS: ÉJFÉLI VERÕFÉNY

csendéletei szintén meghatározóak ben többirányú változás állt be müvészetében. Uj motívumok mellett azonban egyre gyakrabban

Magyar nyelv és irodalom

Átírás:

Tóth Árpád (1886 1928)

A magány, a testi-lelki szenvedések szelídhangú költője, a forma művésze Versei Szabó Lőrinc szavaival szépségittas versek Életmuve a magyar irodalom talán legegységesebb egynemű életmuve Nagy műfordítói egyéniség 1886-ban született Aradon. 3 éves korában átköltöznek Debrecenbe.

Apja kőfaragó szobrász sikertelen munkássággal. Pesten jár magyar német szakra, a Négyesy-féle szemináriumra. 1909-ben visszamegy Debrecenbe, ahol újságíró lesz, s ezt Pesten is folytatja. Lapok: A Hét, Vasárnapi Újság, Nyugat Felesége: Lichtmann Anna (1911) Gyermeke: Tóth Eszter (1920) apjáról érdekes visszaemlékezéseket írt, költő, műfordító

Nagy támogatója betegségében, munkájában, életében Hatvany Lajos, a mecénás. Segítségével lett Hatvany lapjának, az Esztendőnek segédszerkesztője (1918) majd Az Est munkatársa (1921) Egész életét a viszonylagos szegénység és a betegség (tüdőbaj) határozza meg. 1928-ban hal meg.

Kötetei: Hajnali szerenád (1913), Lomha gályán (1917) Az öröm illan (1922), Lélektől lélekig (1928)(posztumusz

Műfordításai: Örök virágok (1923) Villon, Rilke, Goethe, Mallarmé, Baudelaire: A Romlás virágai (Szabó Lőrinccel és Babitscsal közösen) (1921)

Jellemző jelzői: bús, beteg, fáradt, sötét, kopott, lomha

Önjellemzése: Fáj, hogy csendes dalos vagyok. (Ady Endrének)

Stílusirányzatok, amelyek hatottak s érvényesülnek életművében: szecesszió impresszionizmus

irodalmi impresszionizmus Futó benyomások Lírai hangulatképek Eszközei: színes jelzős szerkezetek Nominális stílus(sok névszó, szinte alig használ igét) Mondatértékű szavak halmozása

Irodalmi szecesszió: Jell.: dekorativitás Ornamentika: természeti motívumok, népművészeti motívumok Stilizált virágfüzérek, növényi állati minták Színei: rózsaszín, olajzöld, májszín, lila Egyéniség kiterjesztése/kultusza Rím, refrén, alakzatok, metaforák, halmozott jelzős szerkezetek Bágyadtság, világvége-hangulat, halálvágy Erotika felértékelése új egyéniségek, dekadencia, betegségek Minden ember titok, kiismerhetetlen, külön világ

Akiket nagyon tisztel: Ady, Csokonai, Arany, Keats

Egyike a magyar költészettörténet legjelentősebb műfordítóinak. Munkásságának filozófiai hátterében Schopenhauer áll, az ember kielégíthetetlen vágyaival, a fölfokozott magány-érzettel, a tétovasággal és melankóliával. Mindez 1918-ig mint korjelenség, korélmény, némiképp kordivat jelentkezik. A világképnek megfelelően a meghatározó műfaj az elégia. A hangnem, a hangfekvés pedig a borongásé.

Kevés magyar költő karakterizálható olyan jellegzetes szókinccsel, mint Tóth Árpád: bús, lomha, méla, beteg. Stílusára a szecesszióval rokonított impresszionizmus a jellemző; a világ állóképekben való megragadásának igénye. Kedvenc stíluseszköze pedig a szinesztézia, mely a világ teljes hangulati és érzéki felfogásának igényéből fakad. Verselése gazdag, tudatos; sajátos versformája a 7/6 vagy 6/7 osztású jambikus sorok, a nibelungizált alexandrin, vagy kortársi elnevezéssel Tóth Árpád-vers.

Hajnali szerenád (1912) A nagyváros és a természet idilli világának szembesítése Városi hajnal: a szűk utcák közé bezárva A szürke hajnal szennyes és sivár Merész metafora: a vén, dús kéjenc, a Nap Nominális stílus, jambikus verszene jellemzi.

Meddő órán: 1908-as vers, megjelenése 1913. A hajnali szerenád c. kötetben műfaj: elégia cím értelmezése: minőségjelzős szerkezet jelentése: terméketlen, alkotómunkára nem alkalmas időszak

Meddő órán: szerkezete: egy verszak egyszerű mondatok túlsúlya, egy többszörösen összetett mondat, egy tőmondat, egy bővített, a többi hiányos önarckép reménytelenséget, tehetetlenséget sugall a környezet szegényes Bágyadtsáég, világvége-hangulat, halálvágy jellemzi Egyéniség kiterjesztése: E/1. ÉN

mély mgh.-k túlsúlya Meddő órán: alakzatok: szóismétlés, alliterációk, jelzős szerkezetek alig van rím, tk. két rím vonul végig a versen, nem szabályos stílus: impresszionista, szecessziós vonásokkal Az elégikus dalforma hatásos módon közvetíti a szecesszió emberképének egyik vonását, a személyiség izoláltságát, magáramaradottságát

Elégia egy rekettyebokorhoz 1917. Petőfi Szeptember végén című költeménye mellett a magyar líra leghíresebb elégiája. vh. pusztításai műfaj: elégia cím: műfajjelölő, természeti kép téma: növény sorsától eljut az emberiség sorsának látomásáig A harmadik szint az emberiség szintje, mely a modern vízözön, azaz a háború viharában hánykódik. szerkezet: egyszerűtől a bonyolult felé

Elégia egy rekettyebokorhoz 1917. I. természeti kép (a rekettyebokor látványa) elindítja a költő gondolatait alapmetaforája: a virágok formája hajóhoz hasonlat: ezt továbbviszi. ellentétek: óriás arany hajóraj boldog hajók borús ember természet

Elégia egy rekettyebokorhoz 1917. II. 4-6. vszk. önmagára kiterjesztett hajókép egész emberiségre is vízió az emberi élet = törött hajó a pusztulásba visz a zárlat: az emberiség pusztulása: béke csak az ember pusztulásával érhető el a béke (emberutáni csend) pesszimista befejezés: a természet harmóniája, a világ rendje csak egy ember nélküli világban képzelhető el.

Elégia egy rekettyebokorhoz 1917. Költői eszközök: metaforák rendszere, allegória (hajó), jelzők, felkiáltás, szóismétlés, alliteráció, megszemélyesítés ketresztrím A vers zárlata tudatosan idézi Vörösmarty Előszó című versének befejezését. Kapcsolatot tart az Emberekkel is.

Körúti hajnal (1923.) műfaj: életkép (tájvers, pesti táj) cím: minőségjelzős szerkezet, időpont, helyszín megnevezése téma: modern tájleíró költemény, a pesti utca reggele szerkezet: a város ébredésének mozzanatai

Körúti hajnal (1923.) 1. vszk.: szürkeség, riasztó hangulat, az alvó város képe, színtelenség, kellemetlen érzést kelt 2-4. vszk.: Eláraszt mindent a fény, életre kel a szürke világ, a fény és árnyék ellentéte jellemző, a fényjáték során megjelennek fokozatosan a színek, ettől a város ünnepivé válik. A napszakváltás ősi metaforikáját használva szól a hétköznapi világ szépségéről és csodájáról, a színesedő és hangosodó nagyváros hajnali látványáról. Az első négy versszak felfokozott hangulatát a szinesztéziák gazdagsága is érzékelteti.

Körúti hajnal (1923.). Mint az előző versben, itt is a színélmények a legerősebbek ott: ezüst, enyhekék, arany, zöld, sárga, fakózöld itt: fény, zsarát, lila, arany A vizuális és akusztikus élmények egymásba-játszása, szinesztéziák lila dal, a hajnal víg pacsirtái A vers három része: a hajnal, a hajnal előtti és utáni idő Nominális stílus: sok jelző (üveges szem, vad kővidék, álmos vice, lassú dsinn sovány akác, csüggeteg, halovány tavaszi kincs bús gyársziréna, kopott sín)

Körúti hajnal (1923.) 5. vszk.: kellemetlen hang töri meg a csendet, az alvó város élettel telik meg: ez a zajjal együtt érkezik ezek: gyársziréna, villamos--> kezdődik a nap (fülsértő hangok) Az ötödik versszak elégikus színezetet ad az életörömöt hirdető versnek; a mindennapok robotja, a valóság elfeledteti velünk a létezés szépségét. Nappal lett, indult a józan robot. Az ember: Arany csókot egy munkáslány kezére ) költői kifejezőeszközök: megszemélyesítés, metafora, szinesztézia, fokozás, alliteráció, hasonlat

Körúti hajnal (1923.) verselés: 5 soros vszk.-ok, 10-11 sztg.-os sorok, rímképlet: abaab üzenet: a pillanat szépsége, a hajnal csodája a rohanó világban impresszionista stílus

Lélektől lélekig (1923.): műfaj: elégia cím: kettős határozó (helyhatározó) témája: magány. Klasszikus meditációs helyzetből kiindulva szól az emberek közötti elidegenedésről, izoláltságról, kommunikációképtelenségről. A modern elidegenedés, a társas magány verse (a vershelyzet hasonló Kosztolányi: Hajnali részegség c. verséhez) A csillagok közötti irtózatos távolság sokszor kisebb, mint az emberek közötti.

Lélektől lélekig (1923.): hangulat: lemondó, fájdalmas, bánatos, inkább szecessziós vonás rímek: félrím: xaxa, keresztrímek, soráthajlás (enjambement is előfordul) jellemző motívum: csillag kifejezőeszközök: alliteráció, költői kérdés, megszemélyesítés, ismétlés, költői jelzők

Lélektől lélekig (1923.): szerkezet: A látványtól a gondolatig jut el. 1-6. vszk. vershelyzet: a költő éjszaka a csillagokat szemléli. A természet magánya párhuzamba állítható az ember magánya (csillagmagány) 7-8. vszk.: költői kérdések, felkiáltások. Az emberi kapcsolatok reménytelenségét sugallja. Sok indulatszó, a személyes érzelmek kerülnek előtérbe.

Esti sugárkoszorú (1923.) A magyar impresszionista szerelmi líra egyik legszebb verse egyetlen érzés és látomás. az 1928-as posztumusz kötetben jelent meg. műfaj: szerelmi óda téma: a hitves, a szeretett nő dicsérete cím: a mű belső idejére, a központi motívumra utal. A versidő: az alkony, mikor a valóság elveszti szilárd körvonalait, minden mássá válik.

Esti sugárkoszorú (1923.) Formai eszközök: sok szinesztézia, jelzőhalmozás, jelzőbokrok, metaforák, megszemélyesítések, sejtelmesség, varázslat idézése. A varázslat: egy pillanatynyi időtlenség. És percek mentek, ezredévek jöttek Az ég és a föld egyetlen pillanatban megfogtad a kezem A földi érzés: mennyire szeretlek! A létezés öröme, az együvé tartozás boldogsága jelenik meg.

Esti sugárkoszorú (1923.) alapmotívumok: a park képei: hamvas út, árnyak, lomb, alkony biblikus motívumok: csipkebokor (Mózes), perc, ezredév

Esti sugárkoszorú (1923.) szerkezet: 1. vszk.: alaphelyzet, séta a parkban T/1. mi központi szerepű, ez szétbomlik te és én-re aprólékos leírás 2. vszk.: a szinesztézia ismétlődik (illat...) szent szférába kerül a megszólított (áldott csipkebokor) 3. vszk.: lírai önértelmezés a nő oldja fel a jelképes bénultságot ("egyszerre csak megfogtad a kezem") ez a költemény csúcspontja itt áll a szerelmi vallomás

Jó éjszakát! (1924.): A költőnek a költészettel kapcsolatos kötelező kérdését teszi fel Tóth Árpád: van-e haszna, értelme a lírának, a művészetnek? A haszonelvű világ tülekedésében megítélhető és elfogadható-e a lélek balga fényűzése? A költői kérdésre nem a jelen, hanem a jövő adja meg a választ. A vers paradoxona, hogy versben szól a költői tevékenység kétséges voltáról. 1 2. vsz.: az élethelyzet: vége a napnak, Aludjunk 2 4. vsz.: Minek a lélek balga fényűzése? az utolsó sorok: az ébrenlét s az álom közötti átmenet pillanatai