Egyenlő pályák, egyenlő esélyek én n kerékp kpárral megyek! Kari esélyegyenl lyegyenlő(tlen)ség a Szent István n Egyetemen a DPR adatai alapján Domokos Tamás Székesfeh kesfehérvár, r, 2011. október 24.
Háttér Nekem van egy esélyem. Neked is van egy esélyed. Neki is van egy esélye. Mindegyikünknek van esélye, tehát esélyegyenlőség van! Középosztály stabilitásának fontos eszköze a felsőoktatási expanzió Szociális olló további nyílása - Oktatási rendszerünkben a rendszerváltás előtt egy évtizeddel már megkezdődött, majd a 90- es években egyre inkább felerősödött az alacsonyabb iskolai végzettségű és a szegényebb családokból származó gyermekek esélyromlása a szabad iskolaválasztás indukálja szegregációt - a magasabb társadalmi státuszú szülők, a magasabb presztízsű karokra íratják gyermekeiket
Módszertan DPR adatbázis másodelemzése 2011 tavaszán aktív hallgatók adatbázisa (n=2809) 2008-ban és 2010-ben végzettek adatbázisa (n=701) Kontingencia táblák elemzés Egyutas ANOVA elemzések
Lineáris képzési szerkezet 2-4 FÉLÉV MESTERKÉPZÉS 6-8 FÉLÉV ALAPKÉPZÉS EGY-EGY KÉPZÉSI ÁGA
A szülő iskolai végzettsége az aktív hallgatók körében karonként érettségi alatt érettségi diplomás AB 52 35 12 AO 14 34 52 EF 61 32 8 GT 33 37 29 GK 49 35 16 GM 31 32 36 MK 28 36 36 PK 68 26 5 VK 53 38 8 YM 26 41 33 0% 20% 40% 60% 80% 100%
AO GM MK YM GT VK GK AB EF PK Szülő iskolai végzettsége karonként édesapa édesanya 4,3 4,6 3,6 4 3,7 3,9 3,6 3,8 3,5 3,7 2,7 3,3 2,9 3,1 2,8 3 2,6 3 2,4 2,6 1 2 3 4 5 1-6 fokú skálán
Szülők iskolai végzettsége képzési területenként édesapa édesanya természettudomány agrár műszaki gazdaságtudományok bölcsészettudomány 4,1 4,3 3,6 3,9 3,6 3,9 3,4 3,6 3,1 3,3 ovos- és egészségtudomány 2,7 3,2 társadalomtudomány pedagógusképzés 2,7 2,9 2,5 2,8 1 2 3 4 5 1-6 fokú skálán
Finanszírozási forma és az anya iskola végzettsége közötti összefüggés államilag támogatott költségtérítéses max. 8. oszt 44 56 szakmunkás 52 48 szakközép 58 42 gimnázium 56 44 főiskola 67 33 egyetem 67 33 0% 20% 40% 60% 80% 100%
A szülő iskolai végzettsége hetoregenitásának magyarázó változói 10 % édesapa édesanya 8 6 4 2 0 8 8,4 4,8 4,8 5,2 4,6 3,8 2,9 3,3 1,5 1,6 0,6 0,9 0,5 kar tagozat születési év nem képzési forma településtípus képzési terület Egyutas ANOVA r-square
0,5 Egyetemi szakmai közösségi munkában való részvétel a szülő iskolai végzettségének mentén édesapa édesanya 0,4 0,3 0,2 0,1 0,22 0,29 0,26 0,25 0,33 0,29 0,3 0,22 0,32 0,34 0,38 0,46 0 max. 8. oszt. szakmunk. szakközép gimnázium fősiskola egyetem 1-5 skálán
Angol nyelv ismerete a szülő iskolai végzettségének mentén 4 édesapa édesanya 3 2 1 2,7 2,5 2,9 2,9 3,2 3,2 3,1 3,2 3,3 3,4 3,6 3,6 0 max. 8. oszt. szakmunk. szakközép gimnázium fősiskola egyetem 1-5 skálán
Angol nyelvtudás hetoregenitásának magyarázó változói 8 % 6 4 7,5 2 4,8 5,9 2,8 3,2 1,6 1,8 3,2 0 kar anya végzettsége apa végzettsége tagozat születési év 0,1 nem képzési forma képzési terület településtípus Egyutas ANOVA r-square
Az abszolutórium megszerzése után talált-e munkát? azonnal keresés után még nem talált AB 14 71 15 AO 72 16 12 EF 29 42 29 GT 24 60 16 GK 29 62 9 GM 50 50 MK 23 53 24 PK 35 58 8 VK 89 11 YM 40 42 18 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Végzés utáni elhelyezkedés hetoregenitásának magyarázó változói 10 % 8 6 4 2 7,1 8 6,5 5,3 0 kar 0,5 1,6 anya végzettsége apa végzettsége tagozat születési év 0,5 nem 2,1 képzési forma képzési terület Egyutas ANOVA r-square
Milyen beosztásban dolgozik? felső vezető közép vezető alsó vezető beosztott dipl. nem diplomás fogl. AB 13 4 64 20 AO 100 EF 21 7 46 25 GT 3 13 13 59 12 GK 1 10 5 66 18 GM 7 11 4 71 7 MK 0 27 5 54 14 PK 03 79 18 VK 10 20 70 YM 25 15 50 10 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mennyi volt az előző hónapban / az utolsó olyan hónapban, amikor jellemző, normál fizetést kapott a főállásából származó havi nettó (adózás utáni) keresete? AB AO EF GT GK GM MK PK VK YM 120 128 176 170 134 197 143 132 126 150 0 50 100 150 200 250 ezer Ft
Elért jövedelem hetoregenitásának magyarázó változói 4 % 3 2 3,7 1 0 kar 0,3 0,7 0,6 anyag végzettsége apa végzettsége tagozat 1,7 születési év 1,2 nem 0,5 képzési forma 1,7 képzési terület Egyutas ANOVA r-square
Rövid összegzés A szülők iskolai végzettsége karonként igen eltérő, a szülői képzettség heterogenitásából a legtöbbet a kar változó magyaráz Az egyetemen töltött időszak alatt az egyenlőtlenségek nem igazán mérséklődnek (lásd nyelvtudás, tudományos aktivitás) A kar határozza meg legerősebben a majdani munkaerőpiaci pozíciót, kari szintű esélyprogramok segíthetik a társadalmi felzárkózást Az egyes karok intergenerációs mobilitásban játszott szerepe további tanulmányozást igényel