Személynevek: legtöbb arab, Szindbád: ind, Ali Baba: török, Cím: XII. sz., lassú folyamat, babona, tényleg 1001, hat.lan szn.?



Hasonló dokumentumok
Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

"A nagy mesemondó" : Benedek Elek

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Osztályozóvizsga témakörök

6. rész "Mese, mese meskete"

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

Vendégünk Törökország

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Radóczné Bálint Ildikó TANÁRI KÉZIKÖNYV. az Irodalom 7. tanításához

Irodalomtudományi Olvasóterem szakrendje

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Gyermek- és ifjúsági irodalom II. fokozati vizsga Tanító- és óvónő

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

Helyi tanterv magyar nyelv és irodalomból emelt szintű fakultáció 11. évfolyam Heti 2 óra Összesen 72 óra

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK

Kedves leendő 5. évfolyamos! Szeretnénk, ha nyáron olvasnál! A következőkben felsorolunk ehhez Neked néhány könyvcímet, hogy könnyebben tudjál két

Témakörök: Művelődés- és könyvtörténet Tájékoztatási ismeretek Könyvkereskedelmi ismeretek. Művelődés- és könyvtörténet

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny

Rendelés: vagy (László Lilla)

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Tantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Irodalom Két mese a párjára találó ifjúról (5. fejezet, 1. modul)

2013/2014 őszi és tavaszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK)

KÖNYV-ÉS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ISMERETEK. 2017/2018 tanév

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

A HAMVAS BÉLA VÁROSI KÖNYVTÁR ÜNNEPI FÉLÉVÉNEK RENDEZVÉNYEI 2014

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

2018/2019-es tanév 9. évfolyam

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Mesék és mesekönyvek illusztrációinak adatbázisa. Kenéz Tünde Debreceni Egyetem Komputergrafikai és Könyvtárinformatikai Tanszék

Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.

Versenykiírás. A pályázás menete:

Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium Nyíregyháza, Árok u. 53. TANMENET. szakiskola. magyar nyelv és irodalom. 9.

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

specializáció mintatanterve kreatív írás szeptemberétől

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

Kultúrára akadva. Pesti Bölcsész Akadémia. Az ELTE BTK nyitott egyeteme 2013/2014. őszi félév. Kurzusaink:

A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

A realizmus fogalma 1.

Tárgy: Melléklet: Tisztelt Képviselő-testület! A fentiek alapján az alábbi határozati javaslatot terjesztem a Tisztelt Képviselő-testület elé.

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

a 2015-től fölvett hallgatóknak

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

A Biblia rövid áttekintése. Alapvető információk a Bibliáról

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

1. alkalom IRODALOM A MŰNEMEK ÉS A MŰFAJOK RENDSZEREZÉSE

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Tartalom. Bevezető / 7

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

Descendants of Urbanus Benedek

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és elemi oktatás pedagógiája

Elsők és utolsók : elbeszélések. Médea és gyermekei

Virágok a nép lelkéből

A TANÁROK ÉVKÖNYVEKBEN MEGJELENT ÍRÁSAI

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

MŰVÉSZETI ISMERETEK DRÁMA ÉS TÁNC évfolyam (Esti és levelező tagozat)

Milyen szempontokat használjunk az irodalmi művek elemzésekor?

1.,, % &a( ), ,& &, -. & & 1 (& ) ( ). & 1 - & - ( :!"# $#%# &' &(!)'*+! 19. *'&# 4. &.,, -. & &, && &.

No. Cím Író Kiadva Kiadó

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

Levélben értesítsen engem!

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Keresztes háborúk, lovagrendek

Pancsatantra és Kalíla és Dimna

a 2015-től fölvett hallgatóknak

7 tördelt képpel uj rsz.qxp:layout 1 6/11/14 8:36 AM Page 227. Tartalom

Családok Európai Éve 2014.

ű ő ő ű ő ő ő ő ő ő ő ű ű ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő

Az interjúalany és családja

TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

a 2015-től fölvett hallgatóknak

India magyar szemmel. Magyar utazók Indiában kiállítás

Átírás:

Keleti mesegyűjtemények Pancsatantra Ókori India, szanszkrit nyelv, beszélt-írott, népszerűség, 60 ny., 300 fordítás a k.k.-tól 3 korszak: védikus ir. epikus ir.: Mahábhárata, Rámajána klasszikus ind ir. kora, Pancsatantra kb. 1000 év keletkezése, nincs adat, nevek? hivatkozás Csánakja munkájára (kr.e. 300) titkos fordítások, csempészés bevezetés: cél, jelentőség, tanulás: 12 év szanszkrit, + dharma + artha + káma módszertani forradalom, váltás a bráhmanák mnemotechnikai módszeréről a szútrákra /fonal, tétel/: szútra + magyarázat tankönyv, de szórakoztat is, forrás: állatmesék, tanulságok pancsa: 5, tantra=szútra: Ötös könyv Barátok meghasonlása, /megfelelő személyek Barátok szerzése kiválasztása/ A varjak és a baglyok háborúja /az ország védelme/ A szerzemény elvesztése /az elért eredmények Hebehurgya cselekvés megőrzése/ Az indiai államszervezet, totemizmus, antropomorfizmus, természeti környezet, reális társ. ábrázolás Fordítások: 1251 spanyol, 1270 latin, magyar: XVII. sz. Rosnyai Dávid, Apafi Mihály török tolmácsa: Horologium Turcicum /Törökóra/ XVIII. sz. Patay Sámuel: A régi indusok böltselkedései, 1781, Csehi András: Bidpai és Lokman indiai históriái és költött beszédei, 1783, teljes, szöveghű ford.: Schmidt József 1924. Ezeregyéjszaka /Alf laila va laila/ Bagdad, Kairó, elemei: arab, óind, perzsa, egyiptomi, mezopotámiai, keresztény, zsidó Cím: XII. sz., lassú folyamat, babona, tényleg 1001, hat.lan szn.? Alkotóelemek: Személynevek: legtöbb arab, Szindbád: ind, Ali Baba: török, Sahrazád: perzsa Belső jegyek, meseanyag 1. Ind anyag: keretelbeszélés egész meseciklusok /Szindbád/ 2. Perzsa anyag: tündérmesék, dzsinnek, Az ébenfa paripa 3. Ókori mezopotámiai anyag: A bölcs Haiqar 4. Keresztény, zsidó hatás: Salamon gyűrűje, asszonyok és tolvajok 5. Óegyiptomi motívumok: Hérodotosz nyomán, teherhordó, 3 bagdadi hölgy 6. Arab motívumok: formai sajátosságok, rímes próza, próza-vers váltogatása, 350 költőtől 1420 vers a XII-XIV.sz.-ból 7. Európai elemek: A keresztes hadjáratok idejéből Meseforma, szerkezet: változatosság, keretes szerkezet, mese a mesében, regényes történetszövés, állatmesék, trufák, anekdóták. Alaprétegek: Bagdadi: jellegzetes történettípusok: pl.: kereskedőtörténet, v. szerelmi történet, mágikus elemek hiánya, iszlám hatás. Kairói: ironikus, szatirikus hang, erotikus történetek, állattörténetek, szellem, akit varázseszköz irányít Utóélet: arab területen nem tekintik irodalomnak, Európában a XVIII. sz.- tól a XIX.-ig minden nyelvre lefordították. Magyarországon Vörösmarty M.: Arab regék, 1866. Bettelheim magyarázata

Grimm-testvérek Jakob Grimm 1785-1863 Wilhelm Grimm 1786-1859 /Ludwig Grimm/ Hanau, jogász apa, egyetem: Marburg B.T.A., könyvtárosok, nyelvészek, ir.történészek Kapcsolat a magyarokkal; Révai Miklós, Ipolyi Arnold, Erdélyi János német filológia alapjai, fontosabb műveik: Német nyelvtan 1819-37, Német mitológia 1835, A német nyelv története 1848, Német szótár 1852-/1961/ Kinder- und Hausmärchen /1812, 14, 22./ Gyermek- és családi mesék iskolát teremtenek, közös munka, népköltészet Az esztétikum eredete: könnyen átlátható, tiszta szerkezet tömör, expresszív nyelv eleven, élő párbeszédek A mesék tematikai felosztása: egész Európában elterjedt témák feldolgozásai sajátosan német hangvételű mesék állatmesék és moralizáló történetek magyar fordítás: 1861 /kb. 250 kiadás/ hatása Hans Christian Andersen 1805-1875 Odense, szülői ház, jóslat Napóleoni háború, ferencesek, szövöde, dohánygyár, patika Koppenhága, 1819, balett-táncos, színpadi énekes 1831 európai utazás, 1841 dunai hajóút, Mohács, Pest-Buda Magyarország gazdag ország, egy szép nyári nap Dániájára emlékeztet.

utolsó évtized Művei: vers, mese, regény, novella, útirajz A rögtönző, O.T., Csak egy muzsikus, A két baronesz, Lenni vagy nem lenni. Mesék és történetek 1835-1872 24 füzet, 156 mese, Grimmék, E.T.A. Hoffmann, romantika nem várt siker azonnal világnézet, tárgyak, állatok, emberek erkölcsi, jellembeli tulajdonságok novella, elbeszélés népmese Andersen meséi Leghíresebbek: A rút kiskacsa, A kis gyufaárus lány, A császár új ruhája, A rendíthetetlen ólomkatona A fabula műfaja, vázlatos története Αισοποs, /Ezopusz/, Phaedrus, Pesti Gábor, Heltai Gáspár, La Fontaine, Péczeli József, Fáy András, Krilov, Lev Tolsztoj műfaji megközelítés, mese? moralizálás, tanulság, állatmese altípusai: 1. Ezopusz-i 2. La Fontaine-i 3. sajátos magyar stílusú (?) Ezopusz Kr.e. VI. sz. kevés biztos, sok mende-monda, rabszolga, felszabadul, Szamoszról Delfoiba menekül a mesék Homérosza, fabulái stílusa Phaedrus Kr.e. 15-Kr.u. 50 (?) úgy látszik a fabula rabszolga műfaj /Babits M./ a középkor fedezi fel, 127 mese tiszta, szép vers, jó verselés Juvenális: Difficile est satiram non scribere Pesti Gábor reneszánsz, humanizmus, reformáció J.P. versei Rotterdami Erasmus, peregrináció, gyulafehérvári kanonok, küküllői főesperes legfontosabb művei: Újszövetség-fordítás Ezopusz fabulái hatnyelvű szótár Heltai Gáspár Heltau, katolikus pap, Wittenbeg, lutheránus, megnősül, nyomda, szakramentárius, majd antitrinitárius. Legfontosabb művei: A háló Az részegségnek veszedelmes voltáról való dialógus Cantionale Száz fabula előszók, mentegetőzés, németből fordít, újszerűség, eredeti fabulák is

Jean La Fontaine 1621-1695 a legfranciább francia Szerb A. erdők és tavak gazdája Napkirály, mecénása, kegyvesztés vándorol, vendégeskedik, fordít, színművek, költemények, tanmesék Mesék: 12 könyv, zöme állatmese, óriási hírnév Fr.o.-on belül és kívül, a fabula ekkor nem számít rangos ir.-i műfajnak, ő teszi költészetté Rousseau: elvtelen, földhözragadt A fabulák ma, népszerűség, ismertség

Benedek Elek /1859-1929/ - Kisbacon, a mesék végtelen birodalma család, alkata, vadgalamb - Székelyudvarhely, szekérút, lelkész, tanító, szolgadiákok - Székelyföldi gyűjtések, Kriza, pályázat, Sebesi Jób - 3 gyűjtési eljárás: - emlékező, - gyűjtőfüzet, -élőszóval elmondottt művek feldolgozása - Budapest kezdeti kudarc, Gyulai Pál, Magyar Népköltési Gyűjtemény S. Jóbbal, III. kötet /Sz.földi gyűjtés/ - Bölcsészkar, tanárképzés, öngyilkosság - Újságírás tréfák, útleírás, fürdők - Fischer Mária - Országgyűlés: 1887: választások, Szabadelvű Párt, Apponyi pártja - 1888 febr. 9.: országgyűlési beszéd - Lapkísérlet: 1893 Nemzeti Iskola Gárdonyi, Gaál Mózes 1897 Magyar Kritika - Meseíró, fordító: Magyar mese- és mondavilág, Csudalámpa, Grimm testvérek meséi, Állatok mesélnek, Elek nagyapó mesefája, Székely Tündérország, Apa mesél, Székely mesemondó. - Meséinek jellemzői: a mitikus tartalom helyett az erkölcsi motiváció érdekli, nem szóról szóra, más tájak, de magyar tárgyak, átdolgoz stilizál, érzelmi feltöltés a német meséknél, gyermekeknek szólóvá válnak, ha nem tanul meg írni, olvasni - A meséi nyelve: a magyar népmesék nyelvének megszületése, - demitizálás, - delokalizálás, - moralitás, erkölcs, következetes tájszóhasználat - sztereotíp formulák, állandó hasonlatok, jelzők, alliteráció, szövegritmus, párbeszédek - Meseház - A történetíró: - A magyar nép múltja és jelene - Hazánk története

- Nagy magyarok élete - Az elbeszélő és drámaíró: - Többsincs királyfi - Lányregények: /siker/ - Katalin - Uzoni Margit - Huszár Anna - Édes anyaföldem - Az ifjúsági író: - Nagyapóéknál - A félkezű óriás - Az aranyfeszület - Az erdélyi irodalmi élet szervezése - gyermeklapok - Az én újságom 1889. Karácsonya, Pósa L.-sal - Jó pajtás 1909. Mikszáth, Móricz, Molnár F. - Cimbora 1923-tól veszi át, 1929-ig tart. Dsida J., Balázs B. Az állam nyelvét meg kell tanulni, az édesanyátok nyelvét nem szabad elfelejteni! - Székely Népművelő Társasság - fő, hogy dolgozzanak Jézus tanítványa voltam A gyermekekhez lehajoltam A szívenhez felemeltem Szeretetre így neveltem.