Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola VÁROSMETAFORÁK. DLA értekezés tézisei Schmal Róza Témavezető: Dr. habil, CSc Beke László

Hasonló dokumentumok
»K«METSZETEK installáció

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola VÁROSMETAFORÁK. DLA értekezés. Schmal Róza Témavezető: Dr. habil, CSc Beke László

Ipari városok megújulása, városfejlesztési stratégia, köztérfejlesztés, átmeneti (alternatív) iparterület használat

Magyar Képzőművészeti Egyetem. Doktori Iskola. Kapuk. DLA Mestermunka. Zielinski Tibor. Témavezetők: Körösényi Tamás Dr. habil.

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

A FILM ÉS ÁLOM MECHANIZMUSAI- AZ EMBERI ÖNISMERET KÉRDÉSEI. A filmnyelv és az álomfunkciók vizuális képe DLA dolgozat Surányi András

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Az autizmus ideje: okos technológia és D. 100 napja. tudomány képzőművészet innováció

Szinergia EIA/2013/ projekt Szociális munka a menekültek, migránsok körében Menedék - Migránsokat Segítő Egyesület. Tereplátogatás támpontok

Fentiek alapján javaslom az értekezés nyilvános vitára bocsátását és a Jelölt számára az MTA doktora fokozat odaítélését.

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Egy érdekes nyeregtetőről

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

Különnyomat: Tanszék.

Tisztelt Igazgatóság! Képgaléria Fesztiválmegnyitó

A budai fonódó villamoshálózat elindulásához kapcsolódó közlekedési változások

Az oral history mint kutatási módszer

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Gondolatok és képek. A Bacsó Béla, Gábor György, Gyenge zoltán. Heller Ágnes: A szépség akarata. Budapest, Typotex, 2011.

Értelmi fogyatékossággal élő emberek és családtagok: Hozzuk ki a legtöbbet a 2019-es európai parlamenti választásokból!

Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN

BAKONYI PÁL: TESTTAPASZTALAT ÉS VILÁGPROBLÉMA A KÉSEI HUSSERLNÉL

Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz

Debreceni Egyetem. Szociológia és Szociálpolitika Tanszék. Hol terem a firka? Esettanulmány 2009.

A tárgy maga. Bikácsi Daniela munkáiról

A realizmus fogalma 1.

Egmont Royal Institute for International Relations

AZ ÁGY Megjelenítések a XX. századi és kortárs művészetben

Az értekezés tárgya, a kutatás célja

Nem-hely installáció 2009 kiállitási látkép, Apropódium Galéria, Budapest 2009

Szakmai beszámoló. a /02159 azonosítószámú NKA támogatáshoz

A kooperatív tanulás előnyei

DLA doktori értekezés tézisei. Rohmann Ditta. Téma: Sacher. Témavezető: Péteri Lóránt

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Osztályozási fák, durva halmazok és alkalmazásaik. PhD értekezés

Polski Fiat 126p. A kilencvenes évek emlékműve

Elméleti muzeológia Szelekció. TÁMOP /2/A/KMR Muzeológia alprojekt 1

A populáris ezotéria és az olvasás piaca DOKTORI TÉZISEK

szerepet tölt be. A nagy evolúciós átmenetek szinte minden esetben tekinthetők

MONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN

Karmacsi Zoltán Márku Anita szerk., Nyelv, identitás és anyanyelvi nevelés a XXI. században Nemzetközi tudományos konferencia előadásainak gyűjteménye

Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Korok, Képek, Kamerák címő fotográfiatörténeti állandó kiállítás beszámolója

Művészeti kommunikáció 2008 tavasz

Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és

A vágyálom: megismerni egy idegen (idegenszerű) nyelvet, de közben nem érteni Roland Barthes 1

A kísérteties szerepe a társadalmi kirekesztés folyamatában

Galeta kertje. DLA- értekezés tézisei Nagy Róbert

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS ÉS AKKREDITÁCIÓ A FELNŐTTKÉPZÉSBEN

A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés

Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar

Női pálya a karrierben tanulmány eredmények Második rész. Karrier és iskola viszonya

A településfejlesztés eszköztára bár látszatra távol áll a politikától, mégis jól alkalmazható

P. Müller Péter Székely György pályaképe

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

Neményi Mária Takács Judit Az apák családi szerepvállalása védőnői tapasztalatok tükrében. Kutatási összefoglaló

A törzsszámok sorozatáról

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Szilánkok KOPPÁNY ATTILA. Festőművész kiállítása. Körmendi Galéria 1055 Budapest, Falk Miksa u július 2 26.

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

Erkölcstan. 3. évfolyam. - Testi, lelki egészségre nevelés. Hazafias nevelés. Családi életre nevelés.

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 8. Nemlétezőkre vonatkozó mondatok november 4.

PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA

VÁLOGATÁS AZ IPARJOGVÉDELMI SZAKÉRTŐI TESTÜLET SZAKVÉLEMÉNYEIBŐL

Óravázlat. Az óra menete. 1. Együttműködés az állatvilágban című szöveg egyéni elolvasása, majd közös megbeszélése. Képek megtekintése. (Melléklet 2.

Lengyel Szuhojok Kecskeméten

Alkotószakkör iskolánk könyvtárában

Tudomány és művészetek tehetséggondozó műhely záró foglalkozás és kiállítás

Ki részesül a fejlődés eredményeiből? Nagyvárosi fejlődés vizsgálata a jóllét és igazságosság szemszögéből

Ki kicsoda? Nyomozás A padlásunkon egy naplót találtunk ez áll benne:

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

IDUSTRIAL ENGINEERING SZAKMAI NAP BUDAPEST 2010 NOVEMBER 12. MTM. REFA LEAN 3in1. MTM Hungária Egyesület

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Metaforaértés Williams szindrómában: tudatelmélet vagy analógiás illesztés?

EGYETEMI DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola EMLÉKEZÉS-PRÓBA

IPARI ÉPÍTETT ÖRÖKSÉGRE ALAPOZOTT JÖVŐKÉP

Opponensi vélemény Wilhelm Gábor: Antropológiai tárgyelmélet című doktori disszertációjáról

Történelmi Veszprém Klasszikus városnézés 2-2,5 órában

Akárki volt, Te voltál!

Egyéni projektek a felnőttkori gyógypedagógiai fejlesztésben. Mentálisan akadálymentes közlekedés

TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ ÉVI III. TÖRVÉNY A POLGÁRI PERRENDTARTÁSRÓL ELSŐ RÉSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK I.

Módszertan Pedagógiai kutatásmódszertan tárgyból a kooperatív tanulással kapcsolatos kompetencia alapú módszer(ek) felhasználásával

I. BESZÁLLÍTÓI TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE

Konzervatív (kon)textusok

Maratoni reform újraolvasva

Hatálytalanítva:

Sorszám III.1.-3p ,5 19,5 XVI III 46,5 VII.

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

A NEMI ERKÖLCS ELLENI ERÕSZAKOS BÛNCSELEKMÉNYEK HATÁLYOS SZABÁLYOZÁSÁVAL KAPCSOLATOS NÉHÁNY PROBLÉMÁRÓL. TÓTH ÁRON LÁSZLÓ doktorandusz (PPKE JÁK)

1. A matematikai logika alapfogalmai. 2. A matematikai logika műveletei

Mészáros Ágnes TANULMÁNYOK

A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban

Várostörténet. 3. forduló. Kecskemét városának legrégebbi oktatási intézményéhez kapcsolódik a következő feladat.

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

A honvédelmi tárca beszerzési tevékenységének elemzése, értékelése és korszerűsítésének néhány lehetősége

JOGI ISMERETEK JOGVISZONY. Olyan életszituáció, amelyet a jog szabályoz. Találjunk rá példákat!

egyik fehér foltja: a kőnyomtatás

Átírás:

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola VÁROSMETAFORÁK DLA értekezés tézisei Schmal Róza 2013 Témavezető: Dr. habil, CSc Beke László

Abból a feltevésből indultam ki, hogy ha a tér alapvető élménye meghatározza az idővel és más elvontabb fogalmakkal kapcsolatos képzeteinket, áthatja nyelvünket (ahogyan azt például a kognitív metaforaelmélet is állítja), akkor a város hasonlóan meghatározó szerepet tölthet be gondolkodásunkban: öntőformaként szolgálhat olyan tapasztalatok kifejezéséhez, amelyekről máskülönben nehezen tudnánk beszélni. Dolgozatomban olyan képi és nyelvi metaforákat kerestem, amelyek alátámasztják ezt az állítást; amelyek tehát nem elsősorban a városról mondanak el valamit (mint a térreprezentációs metaforák, például a város mint mozaik), hanem a várossal, a város képein keresztül. Természetesen azt reméltem, hogy mivel elemzésük során a várost is szokatlan szemszögből nézzük, nemcsak mint metaforikus hordozóról, hanem mint mindennapjaink fontos keretéről is megtudunk valamit. 1. Bevezetésképpen fontosnak tartottam tisztázni, hogy a városi teret mint megélt teret vizsgálom, Martin Heidegger, O. F. Bollnow, Christian Norberg-Schulz és Gaston Bachelard meghatározó munkái nyomán. Ebben a megközelítésben a tér a szubjektum által megtapasztalt helyekből épül fel, így megismerésének fontos forrásai a műalkotások. Szintén szükségesnek találtam pontosítani, hogy milyen értelemben beszélek metaforáról. Elsősorban Paul Ricoeur és Hans Blumenberg elméleteire támaszkodva indultam ki abból a feltevésből, hogy a) képi és nyelvi metaforák elemzése új nézőpontokat adhat olyan, egyébként már alaposan körbejárt témák vizsgálatához is, mint az emlékezet, a szöveg vagy a Másik; b) ahogy Blumenberg a felfedezések korának gondolkodásában kimutatta a terra incognitához kötődő metaforák jelentőségét, úgy talán érzékelhetővé lehet tenni a városmetaforák korunk gondolkodására és képzeletvilágára gyakorolt hatását. 2. Az emlékezet mint város téma kapcsán az ókori emlékezetművészet és Maurice Halbwachs kollektív emlékezetről szóló munkája nyomán beszélek tér és emlékezet összefonódásáról. Sokáig azt gondoltuk, hogy a helyek segítenek felidézni a múltat, velünk emlékeznek, Pierre Nora és más gondolkodók azonban rámutattak, hogy mi magunk egyre képtelenebbé válunk az emlékezésre azt mondhatjuk, hogy a 19. század társadalmi átalakulásai és a 20. század nagy traumái után már nem velünk, hanem helyettünk emlékeznek a helyek. Ez a tapasztalat húzódik meg W. G. Sebald könyvei mögött. Az Austerlitzben nem egyszerűen az emlékezet letéteményese és az emlékezés provokálója az épített tér, hanem olykor maga válik az emlékezet metaforikus hordozójává ennek az állításnak az alátámasztására elemzem az erődök és a pályaudvarok, különösen pedig a brüsszeli Igazságügyi Palota szerepét a regényben. Arra a megállapításra jutok, hogy ezek a térbeli metaforák az emlékezet jellemző vonásai közül azt emelik ki, amely az író hőseinek valódi tragédiáját okozza: a tényt, hogy

emlékezetünk többet őriz meg annál, mint amivel tisztában vagyunk, ezek az elzárt szobák pedig alapvetően befolyásolják életünket anélkül, hogy módunkban állna hozzájuk férni. Ezzel összefüggésben és nem utolsósorban a szöveget kísérő fényképeknek köszönhetően a nemmúlás, az időtlenség tapasztalata erősödik meg bennünk az olvasás során. Az Austerlitz nem pusztán a megtörténtről vagy a megtörténthez fűződő viszonyunkról beszél, hanem arról, ami körülvesz, ami itt és most van, és ez az intenzív jelenbeliség elválaszthatatlan a könyv sajátos térábrázolásától. 3. Kérdés, hogy a szöveg miként jelenhet meg városként. A válaszhoz Ottlik Géza sorait idézem először: az író a regényről mint városról beszél, a metafora alapját pedig szöveg és város azon közös tulajdonsága adja, hogy lehet járkálni-mászkálni bennük, vissza-visszatérhetünk egyegy pontjukra, ezúttal új irányból közelítve hozzájuk. W. J. T. Mitchell a térbeli formának az irodalomban betöltött szerepéről szóló tanulmányában megjegyzi, hogy amikor olvasunk, mentálisan felépítjük magunkban a regény terét ezt kiegészíthetjük azzal a gondolattal, hogy már az író is egy általa konstruált (majd magától is tovább alakuló) térben mozogva hozza létre a szöveget. Ez derül ki Virginia Woolf alagútfúrási technikájából is, amellyel naplója tanulsága szerint a Mrs. Dalloway hősei mögé barlangokat mélyített, majd megpróbálta összekötni ezeket. Nem a szövegben, hanem paradox módon a szövegen való járásról szól a Hübler János és Kerezsi Nemere által készített, Konkrétum című, 2008-as installáció elemzése: abból a benyomásból kiindulva, hogy a betonba öntött könyvek egy város felülnézetét idézték, a látványt olyan struktúraként értelmezem, amelynek alkotóelemei önmagukat részben feladva, részben egy új egészbe átmentve menekültek meg a pusztulástól. A nem olvasott könyvekből kialakult, szó szerint bejárható és megtaposható talajban már éppolyan észrevétlenek maradtak a hajdani szövegek, mint ahogy egy város organikus szervezetében sem fedezhetők fel a lesüllyedt romok, az átrajzolódott úthálózatok. 4. A mai kultúrakutatásban felértékelődött a város szerepe mint olyan téré, ahol idegenek között nem pusztán javak, hanem gondolatok, tudáskészletek és világnézetek cseréje is zajlik. De miként lehet a város képeivel a Másikról beszélni? A Másik megjelenhet a városban mint épített tér, amely ránk maradt a múltból, amelyet elfogadva vagy elutasítva elődeink életfelfogásához viszonyulunk valamiképpen. Ezt teszi egyértelművé Keserue Zsolt Lekerekítés című munkája is, amely a szocialista időkből itt maradt panel lakótelepek mozdíthatatlan falai között burjánzó egyéni otthonteremtési technikákat mutatja be, eközben azonban az öröklött város képén keresztül metaforikusan életünk mindenkori

kereteinek látszólagos mozdíthatatlanságáról is beszél, csakúgy mint arról a nézőpontváltásról, amely a kényszerű kereteket lehetőségekké tudja változtatni. De a város megjelenítheti számunkra a Másikat a tér közös használatában is. Minden élet elbeszélése az egymást átszövő elbeszélések része mondja Alistair MacIntyre, és e kijelentés igazságát a városi térbe íródó sorsok szinte plasztikussá teszik a Mrs. Dallowayben. Virginia Woolf Londonra bízza a Másik elérhetőségéről vagy elérhetetlenségéről, az elkülönülésről és az összetartozásról szóló megkezdett, de be nem fejezett gondolatmenetek valódi kidolgozását. Hasonlóképpen Hámos Gusztáv Felezések című fotósorozatának egyes darabjain is a villamos és a városi tér képezi le belső és külső, én és világ, én és másik viszonyát: ahogy a villamos mozog a térben, élesen el van ugyan választva attól, a fel- és leszálló utasok, a benti és a kinti között létrejövő képi kapcsolódások révén az átjárás mégis folyamatos. Ezek után fel kell tenni a kérdést, hogy vajon lehetséges-e valódi lépést tenni a városban a Másik felé. Válasz helyett Erhardt Miklós Havanna u. 50/9. című munkáját elemzem röviden: a projekt kapcsolatteremtési kísérletnek indult, a végeredmény viszont egy, a kapcsolatteremtés nehézségeit dokumentáló, azokat teoretikusan is körüljáró videó lett. A Másik mint város nemcsak a felfedezés, hanem az eltévedés lehetőségét is hordozza. 5. Az emlékezet mint város, a szöveg mint város, és a Másik mint város metaforái egyaránt arra utalnak, hogy a radikális urbanizálódás sokk-szerű élménye mélyen beleivódott a 19 20. század kollektív tapasztalatába. Dolgozatom befejezéseképpen Honoré de Balzac Goriot apójának néhány sorát vetettem öszsze Gordon Matta-Clark épületbontásaival. Vautrin szavai szerint ahogy nem lehet mindig nyílegyenesen haladni, úgy nem lehet mindig mindent egyformán gondolni sem a hely, ahol nem lehet csak egyenesen menni, ahol ugyanazt a dolgot is több irányból láthatjuk, mi lehetne más, mint a Balzac hőseit is gyakran eltérítő Párizs. Innen nézve egyértelműnek tűnik a kapcsolat a születőben levő nagyvárosi tér és a vélemények sokféleségének formálódó szabadságigénye között. Matta-Clark lebontásra ítélt épületek falait és padlóit átfúrva megnyitotta az évtizedeken át ugyanúgy használt tereket egy másfajta használat előtt. Az épületek meglévő terében jelölt ki új nézőpontokat; nem épített semmi újat, mégis megteremtette a lehetőséget, hogy a pillantás másképpen lássa meg azt, amit pedig nagyon régen nézhetett. Ezzel a két, térben és időben is egymástól távol eső példával nem pusztán a városi térnek a gondolkodásunkra gyakorolt meghatározó szerepét szerettem volna kidomborítani, hanem egy olyan lehetséges megközelítésmódra, pontosabban egy olyan képre szerettem volna rámutatni, amelyet az elemzett metaforák együttesen rajzoltak körül.

Kapcsolódó publikációim: Város fentről és lentről. Marc Augé három könyve; Pannonhalmi Szemle 2013/4 (XXI) Ismeretlen hely. Német egység a Balatonnál egy európai történet; Forgács Péter és Hámos Gusztáv kinematográfiai installációja; Balkon 2011/9. Helyek között. Két utca a hetvenes évek magyar fotóművészetéből; Café Bábel 59. (Utca) 2009. Ottlik labirintusai; Pannonhalmi Szemle 2009/2 (XVII) Otthontalanul (A Honvágy / Homesickness című kiállítás a Budapest Galériában); Pannonhalmi Szemle 2007/4 (XV) Épülő kép (Türk Péter kiállítása a Kiscelli Múzeumban); Pannonhalmi Szemle 2006/4 (XIV)