KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Lucfalvi Általános Iskola 116002, 3129 Lucfalva Rákóczi út 36. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Osztálytanító 1. oszt. 2. Tanító (testnevelés műveltségi terület) Osztálytanító 2. oszt. 3. Tanító (természetismeret műveltségi terület) Közoktatási intézményvezető szakvizsga Osztálytanító 3. oszt. Igazgatóhelyettes 4. Tanító Osztálytanító 4. oszt. Matematika 3. oszt. 5. Tanár Szlovák, orosz Osztályfőnök 5. oszt. Szlovák nyelv 2.; 4.; 5.; 7. 6. Tanár Magyar, könyvtár 7. Tanár Történelem, kommunikáció 8. Tanár Szlovák, földrajz, biológia Szlovák népismeret 2.; 4; 5.; 7. Osztályfőnök 6. oszt. Magyar nyelv és irodalom 5-8. oszt Osztályfőnök 7. oszt. Történelem 5-8. oszt. Ének 4. oszt Testnevelés 4. oszt Osztályfőnök 8. oszt. Szlovák nyelv 1.; 3.; 6.; 8. oszt. Szlovák népismeret 1.; 3.; 6; 8. oszt. 9. Tanító (szlovák műveltségi terület) Tanügyigazgatási szakértő szakvizsga Erkölcstan 1-8. oszt. Intézményvezető 10. Tanító, technika Testnevelés 5-8. oszt. Technika 7-8. oszt. 11. Tanár Földrajz, biológia Természetismeret 5-6. oszt. Földrajz 7-8. oszt. Biológia 7-8. oszt. Informatika 6-8. Kémia 7-8. oszt. 12. Tanár Rajz, keramikus Rajz 1-8. oszt Technika 1-6. oszt 13. Tanár Magyar, német Német nyelv 4-8. oszt. Ének 5-8. oszt. 14. Tanár Matematika, fizika Matematika 7-8. oszt. (óraadó) Fizika 7-8. oszt. (óraadó) 15. Tanár Matematika 5-6. oszt (óraadó)
Matematika 16. Tanár Magyar, német Tartósan távol 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Sorszám Munkaköre, feladatköre Végzettsége Szakképzettsége 1. Iskolatitkár Érettségi Pénzügyi előadó, képesített könyvelő 2. Takarító Szakmunkás Vendéglátó ipari eladó 3. Takarító Érettségi Mezőgazdasági 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve Eredmények 2006/07. 2007/08. 2008/09. 2009/10. 2010/11. 2011/12. 2012/13. 378 519 462 1299 1302 1506 1232 361 427 410 1616 1386 1414 1398 491 478 443 1609 1421 1542 1386 348 501 425 1701 1488 1469 1536 Mérésértékelés megnevezés Szövegértés 6. évf. Szövegértés 8. évf. Matematika 6. évf. Matematika 8. évf. Mérésértékelés megnevezés Szövegértés 6. évf. Szövegértés 8. évf. Matematika 6. évf. Matematika 8. évf. Eredmények 2013/14. 2014/15. 2015/16. 1736 1356 1732 1355 1552 1280 1723 1293
4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói Tanév 1. oszt 2. oszt. 3. oszt. 4. oszt. 5. oszt. 6. oszt. 7. oszt. 8. oszt. 2008/2009. 3 0 1 3 1 0 0 0 2009/2010. 0 0 0 3 0 1 1 1 2010/2011. 3 1 0 0 1 1 2 0 2011/2012. 3 2 0 1 5 1 6 2 2012/2013. 0 0 0 1 4 2 5 1 2013/2014. 3 0 0 1 1 2 1 0 2014/2015. 3 1 1 0 1 3 1 2 2015/2016. 3 2 1 0 3 2 0 0 5. Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók Nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredmények Tanév Tanulmányi eredmények 8. évfolyam 9. évfolyam 2008/2009. 2,77 2009/2010. 3,40 2010/2011. 3,20 2011/2012. 3,20 2012/2013. 3,40 2013/2014. 3,40 2014/2015. 2,60 2015/2016. 3,60 Középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók Továbbtanulók Középiskolába Szakiskolába Tovább Nem tanul Osztálylétszám Tanév tanulók összesen tovább száma aránya száma aránya száma aránya száma aránya 2008/2009. 1 9 10 10 2009/2010. 8 3 11 1 12 2010/2011. 6 6 12 12 2011/2012. 8 5 13 2 15 2012/2013. 7 4 11 1 12
2013/2014. 12 3 15 1 16 2014/2015. 2 5 7 2 9 2015/2016. 4 7 11 1 12 6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége Szakköri foglalkozások megnevezése: - Kézműves - Zeneoktatás - Informatika A mindennapos testedzés a testnevelés órákon, évfolyamonként heti 5 órában valósul meg. 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai A tanulók írásbeli beszámoltatásának szabályai Évf. Formái Rendje Korlátai Értékelése Súlya Szülő joga 1. a.) Időszakos mérés Tájékozódó mérés Negyedévi mérés Félévi mérés Év végi mérés b.) Írásbeli felelet c.) Témazáró dolgozat Negyedév Félév Év vége Témakörön Témakörön ként Napi 1 (be kell jelenteni) Napi 1 (be kell jelenteni) Szövegesen ill. százalékosan Szövegesen Szövegesen illetve százalékosan A félévi illetve év végi osztályozásnál a témazáró dolgozatoknak van döntő súlya Lehetőség szerint kiadni a szülőknek. Fogadóórán, ill. szülői értekezleten megtekintheti. Évf. Formái Rendje Korlátai Értékelése Súlya Szülő joga 2-4. a.) Időszakos mérés Tájékoztató mérés Félévi mérés Év végi mérés b.) Írásbeli felelet Év eleje Félév Év vége Témakörön Napi 1 (1 héttel előbb be kell jelenteni) 1-3. és 4. évfolyam félévéig szövegesen, ill. százalékosan a 4. évfolyam 2. félévében Lehetőség szerint kiadni a szülőnek. Fogadóórán, ill. szülői értekezleten a szülő megtekintheti.
c.) Témazáró Témakörön ként 5-8. a.) Írásbeli felelet Témakörön b.) Témazáró Témakörön dolgozat ként Félévi vagy Év végi felmérő Félév dolgozat Év vége Napi 1 (1 héttel előbb be kell jelenteni) Napi 2 (1 héttel előbb a szaktanár köteles érdemjeggyel Érdemjeggyel Érdemjeggyel Lehetőség szerint kiadni a szülőnek. Fogadóórán megtekintheti. A tanulók szóbeli beszámoltatásának szabályai Évf. Formái Rendje Korlátai Értékelése 1-3. a.) Szóbeli felelet Témakörön Szövegesen szóban vagy százalékosan b.) Gyűjtőmunka, beszámoló, kiselőadás, stb. Esetenként 1-1 alkalommal A tanító egyéni értékelő eszközének megfelelően. 4. a.) Szóbeli felelet Témakörön b.) Gyűjtőmunka, kiselőadás, stb. Esetenként 1-1 alkalommal I. félévben szövegesen szóban I. félévben szövegesen szóban; II. félévben a tanító egyéni értékelő eszközének megfelelően, illetve érdemjeggyel b.) Gyűjtőmunka, kiselőadás, memoriter, stb. Esetenként 1-1 alkalommal A tanár egyéni értékelő eszközének megfelelően, illetve érdemjeggyel Az otthoni (napközis és tanulószobai) felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai Évf. Elvei Írásbeli / Szóbeli Korlátai 1-4. A tanult tananyag begyakorlását szolgálja és ahhoz kapcsolódjon. (készség és képességfejlesztés). Lehetőség szerint képességek alapján differenciált házi feladat adása. Az írásbeli és szóbeli házi feladatok arányát a tantárgy jellegéből Hétvégére (szombatra, vasárnapra) valamint a tanítási szünetekre (őszi, téli, tavaszi) írásbeli és szóbeli házi feladat annyi
5-8. A tanult és megértett tananyag begyakorlását szolgálja és ahhoz kapcsolódjon. (készség és képességfejlesztés) Lehetőség szerint képességek alapján differenciált házi feladat adása. adódóan határozzuk meg, a tanulók terhelhetőségét és képességét maximálisan figyelembe véve. adható, mint 1-1 napra. A tanulóknak szorgalmi feladat, gyűjtőmunka adható. 8. Iskolai tanév helyi rendje A 2016/2017. tanév rendje, a tanítás nélküli munkanapok ütemezése A szorgalmi idő Az első tanítási nap: 2016. szeptember 1. (csütörtök), Az utolsó tanítási nap: 2017. június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma száznyolcvankettő nap. A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Az iskolák 2015. január 27-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanulók esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünetek - őszi szünet: 2016. november 2-től november 4-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő). - téli szünet: 2016. december 22-től 2017. január 2-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd). - tavaszi szünet: 2017. április 13-tól április 18-ig A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda). A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt munkanapot, tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Iskolánkban az öt munkanap felhasználása Osztálykirándulások Őszi nevelési értekezlet Tök jó nap! Tavaszi nevelési értekezlet DÖK döntés alapján (Gyermeknap)
Országos mérés, értékelés a 2016/2017. tanévben Az Oktatási Hivatal 2017. május 24-én szervezi meg szakértők bevonásával az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejlődésének vizsgálatát a hatodik, a nyolcadik és a tízedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a mérést az iskola pedagógusai 2017. május 17-én végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. Az iskola a mérését saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2016. november 25-ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait 2017. június 16-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. a mérések eredményét az érintett iskola a Hivatal által közzétett javítókulcsok alapján állapítja meg, és az eredményeket idegen nyelvenként és évfolyamonként lebontva a honlapján teszi közzé 2017. június 16-ig. A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányoknak a csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskoláknak 2016. október 10-ig kell felmérniük azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer alkalmazását. Az igazgatóknak 2016. október 28-ig - a Hivatal által meghatározott módon kell jelenteniük a Hivatal regionális igazgatóságainak az érintett tanulók létszámát. A vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2016. december 2-ig kell elvégezniük. Nevelőtestületi értekezletek, szakmai napok Időpont A megvalósulás formája Témája 2016. augusztus 22. Alakuló értekezlet Személyi, tárgyi feltételek számbavétele Nyári munkák értékelése Aktuális információk Tanévnyitó ünnepség előkészítése 2016. augusztus 31. Tanévnyitó értekezlet Tantárgyfelosztás elfogadtatása Tájékoztatás a tanév fontosabb feladatairól
Az éves munkaterv tervezetének beterjesztése Az első hét legfontosabb tennivalói 2016. november Nevelési értekezlet Bemutatóóra 2016. február Félévet értékelő tantestületi Az első félév értekezlet munkájának értékelése 2016. április Nevelési értekezlet Bemutatóóra 2016. június Tanévzáró értekezlet Az éves munka értékelése A következő tanév feladatainak meghatározása Munkaértekezlet : Minden hónap első hétfője, illetve szükség szerint a feladatoktól függően. 9. Iskolai osztályok száma, a tanulók létszáma az egyes osztályokban Iskolai osztály Az osztályban tanulók száma 1. osztály 19 fő 2. osztály 11 fő 3. osztály 14 fő 4. osztály 15 fő 5. osztály 11 fő 6. osztály 16 fő 7. osztály 15 fő 8. osztály 14 fő ÖSSZESEN 115 fő