Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. sokszínû. munkafüzet

Hasonló dokumentumok
TANMENET. Matematika

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

5. osztály. Matematika

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Nagy Erika. Matekból Ötös. 5. osztályosoknak.

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Egész számok értelmezése, összehasonlítása

Tanmenetjavaslat. Téma Óraszám Tananyag Fogalmak Összefüggések Eszközök Kitekintés. Helyi érték, alaki érték. Számegyenes.

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga

MILYEN ÚJDONSÁGOK VANNAK AZ OFI ÚJ TANKÖNYVEIBEN? OSZTÁLY

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz)

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. sokszínû. munkafüzet. Nyolcadik, változatlan kiadás

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Matematika 5. osztály Téma: Geometriai vizsgálatok, szerkesztések

Osztályozóvizsga követelményei

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

MATEMATIKA. 1. osztály

3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE

2016/2017. Matematika 9.Kny

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén

Függvény fogalma, jelölések 15

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

2016/2017. Matematika 9.Kny

2. Adott a valós számok halmazán értelmezett f ( x) 3. Oldja meg a [ π; π] zárt intervallumon a. A \ B = { } 2 pont. függvény.

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA. 9. Nyelvi előkészítő osztály

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

Próba érettségi feladatsor április 09. I. RÉSZ. 1. Hány fokos az a konkáv szög, amelyiknek koszinusza: 2

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Matematika 5. évfolyam

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE

Az egyszerűsítés utáni alak:

Műveletek egész számokkal

Kompetencia Alapú Levelező Matematika Verseny

Matematika felső tagozat

1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét?

Csordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

1. osztály. Gondolkodási módszerek alapozása A tanuló:

Én is tudok számolni 2.

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

Osztályozóvizsga-tematika 8. évfolyam Matematika

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL!

4. évfolyam A feladatsor

b) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?

Megoldások p a.) Sanyi költötte a legkevesebb pénzt b.) Sanyi 2250 Ft-ot gyűjtött. c.) Klára

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

P ÓTVIZSGA F ELKÉSZÍTŐ FÜZETEK UNIÓS RENDSZERŰ PÓTVIZSGÁHOZ. 9. osztályosoknak SZAKKÖZÉP

Matematika (alsó tagozat)

MATEMATIKA 5-6. Motiváció és közelítés a mindennapokhoz az OFI kísérleti tankönyveiben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Sorba rendezés és válogatás

Matematika, 1 2. évfolyam

Sokszínû matematika. Második osztály. Tizenegyedik, javított kiadás. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Számelmélet Megoldások

a) A dobogó aljának (a földdel érintkező részének) a területe 108 dm 2. Hány dm élhosszúságú volt egy kocka?...

ÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak.

Szerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2017/2018-as tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Matematika tanmenet 5. osztály emelt szint

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 1.

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA TANMENET 6.OSZTÁLY KÉSZÍTETTE: KULCSÁRNÉ BALÁZSI ERIKA

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.A, 9.D. OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT ÖSSZ: 148 ÓRA

TANMENET ... Az iskola fejbélyegzője. a matematika tantárgy. tanításához a 9. a, b osztályok számára

4. évfolyam. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika

matematikából 1. TESZT

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

a b a b x y a b c d e f PSZT/PSZSZT 1.) Az ábrán e, f egyenesek párhuzamosak. Számítsd ki a hiányzó adatokat!

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

4. Lecke. Körök és szabályos sokszögek rajzolása. 4.Lecke / 1.

Átírás:

sordás Mihály Konfár László Kothencz Jánosné Kozmáné Jakab Ágnes Pintér Klára Vincze Istvánné sokszínû munkafüzet 5 Kilencedik, változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

GEOMETRII LPISMERETEK 2. GEOMETRII LPISMERETEK Ponthalmazok 1. a) Keressünk az ábrán látható tárgyakon síkra emlékeztetõ felületeket, színezzük ezeket zöldre! b) Keressünk az ábrán látható tárgyakon görbe felületre emlékeztetõ felületeket, színezzük ezeket sárgára! c) Írjuk be a tárgyak betûjelét a halmazábra megfelelõ részébe! D E F G I K H J 2. z bolygón egyenes vonalú lények élnek (csak egyenes vonalakkal lehet megrajzolni õket). bolygón görbe vonalú lények élnek (csak görbe vonalakkal lehet megrajzolni õket). bolygón olyan lények élnek, amelyek megrajzolásához egyenes vonalakat is és görbe vonalakat is kell használnunk. Rajzoljuk meg a hiányzó lényeket! Helyezzük el a lények betûjelét a halmazábra megfelelõ részébe! 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 24

Pontok és vonalak 1. z e egyenesen kijelöltük az,, és D pontokat. a) Színezzünk kékre, zöldre és pirosra egy-egy szakaszt! b) Nevezzük meg a végpontok megadásával a szakaszokat! e D kék:... zöld:... piros:... 2. z f egyenesen kijelöltük az és pontokat. a) Hány félegyenest határoz meg a két pont?... b) Színezzünk különbözõ színûre két olyan félegyenest, amelynek nincs közös pontja! f 3. Rajzoljunk két egyenest! Színezzük kékre a metszéspontjukat! Lehetséges-e, hogy a két egyenesnek nincs metszéspontja?... 4. Rajzoljuk meg ha van az egyenes és a félegyenes metszéspontját! a) b) F f G h e g 5. Rajzoljuk meg ha van a két félegyenes metszéspontját! a) b) e g f h 6. Rajzoljuk meg ha van az egyenes és a szakasz metszéspontját! a) b) e a f b 25

MÉRÉS. STTISZTIK tömeg 1. Töltsük ki a táblázatot úgy, hogy az egy sorba írt mennyiségek egyenlõek legyenek! a) b) c) g dkg kg dkg t kg 1 2 fél 1 7 egy negyed 1000 6000 200 40 500 41 000 600 50 5200 2 30 fél 2. Húzzuk alá azt a mennyiséget, amelyik nem egyenlõ a többivel! a) 216 kg; 216 000 dkg; 216 000 g; 21 600 dkg b) 3 000 000 g; 300 000 dkg; 3000 kg; 30 000 g 3. Kerekítsük a grammban megadott mennyiségeket elõször egész dekagrammra, majd a kapott mennyiségeket kerekítsük kilogrammra! Figyeljük meg, hogy ugyanazt az eredményt kapjuk-e, ha az eredeti mennyiséget rögtön kilogrammra kerekítjük! Mennyi lehet az eltérés? a) 3499 g»... 350 dkg»... 4 kg; b) 3999 g»... dkg»... kg; c) 6498 g»... dkg»... kg; 3499 g»... (3000 g =) 3 kg; 3999 g»... kg; 6498 g»... kg 4. Egy teherautó 100 kg híján 1 t almát szállított egy áruházba. z almát olyan rekeszekbe tették, amelyekbe 15 kg alma fért. rekeszeket kis motoros kocsival vitték be az áruház raktárába. Egy kiskocsira 12 rekesz fért. Hányszor fordult a kiskocsi, mire az összes alma a raktárba került? teherautó... kg almát szállított. 1 rekeszbe... kg alma fér, 12 rekeszbe... kg alma tehetõ. kiskocsi 1 fordulóval... kg almát visz. kiskocsi...... =...-ször fordult. 5. nita, etti és ili párosával mérték meg a tömegüket. Mekkora a lányok tömege külön-külön? nita etti etti ili nita ili 84 kg 92 kg 94 kg djuk össze a lányok párosával mért tömegét: 84 kg + 92 kg + 94 kg =... Ebben az összegben mindhárom lány tömege...-szer szerepel. három lány együtt:... kg. nita + etti + ili tömege... kg. 84 kg ili tömege:... kg; etti tömege:... kg; nita tömege:... kg. 40

Diagramok 1. Írjuk be a diagramokba a megfelelõ számokat! a) kg 60 50 40 30 20 20 18 b) Ft 120 100 80 60 40 60 c) 60 60 10 20 2. Rajzoljuk meg a következõ kördiagramoknak megfelelõ oszlopdiagramokat! a) b) c) D 3. Jelöljük be a számegyenesen és a diagramon a megadott számokat kékkel, az átlagukat pedig pirossal! a) 6; 14 140 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 b) 150; 210 c) 5600; 7200 150 160 170 180 190 200 210 5600 6000 6400 6800 7200 7600 a) b) c) 15 10 5 6 14 150 210 5600 7200 200 150 100 50 8000 7600 7200 6800 6400 6000 5600 5200 4. következõ táblázatban c az a és b átlaga. Számítsuk ki a hiányzó adatokat! a b c (a és b átlaga) 1. 1001 1 2. 6946 3054 3. 568 763 4. 10 2005 41

TÉGLTESTEK testek ábrázolása *1. Építsük meg kockákból a testeket! Másoljuk le a rajzokat! Rajzoljuk meg a testek hiányzó nézeteit! Számoljuk meg, hány kockából állnak a testek! test... kockából áll. test... kockából áll. *2. Rakjuk ki kockákból, majd rajzoljunk olyan testet, melynek elölnézete az ábrán látható! *3. Rakjuk ki kockákból, majd rajzoljunk olyan testet, melynek elöl- és felülnézete az ábrán látható! *4. Rakjuk ki kockákból, majd próbáljuk meg lerajzolni azokat a testeket, amelyek elöl-, oldal- és felülnézete az ábrán látható! Számoljuk meg, hány kockából állnak a testek! test... kockából áll. test... kockából áll. test... kockából áll. test... kockából áll. 70

téglatest nézetei, hálója 1. Görgessük úgy a dobókockát, hogy az ábra szerinti hálót kapjuk! mikor a kocka egy négyzeten áll, nézzük meg, milyen szám áll a kocka alsó lapján, és azt írjuk be a négyzetbe! (Elõfordulhat, hogy a kockát úgy lehet továbbgörgetni, hogy közben vissza kell térni egy korábbi állásba.) a) b) c) 2. Egészítsük ki a következõ rajzokat úgy, hogy egy kocka hálóját kapjuk! a) b) c) 3. Jelöljük be a kockán, hogy mely éleket kell felvágni ahhoz, hogy a mellette lévõ hálót kapjuk! a) b) c) 4. következõ kockahálókat papírból kivágva kockát szeretnénk összeragasztani. Rajzoljuk be, hol hagyjunk füleket, hogy a kocka minden éle össze legyen ragasztva, és sehol se legyen két fül! a) b) c) *5. Egy kocka minden lapja mintás. z ábra a kockát mutatja három különbözõ dobás után. Rajzoljuk be a mintákat a kocka hálójába! a) b) c) D E D F E F 71

TIZEDES TÖRTEK Mûveletek a tizedes törtek körében 1. Dani éppen elkészült a házi feladattal, amikor a cicája elkezdte karmolászni a füzetét. Éppen a végeredményeket karmolta le a papírról. Dani újrakezdhette a számolást. Segítsünk neki! 2. Húzzuk alá azt a mûveletet, amelyiknek az eredménye nem 5,6! 0,6 9; 560 100; 0,7 80 10; 1,4 4; 39,2 7; 9,2 µ 3,64; 0,0056 100 3 6, 5 0 2 1 2 5 8, 2 5 7 5 6 1 4 9, 2 8 8 0 7 7 5 0, 6 4 ÀÀÀÀÀÀ 1 3 5 8, 1 4 9 ÀÀÀÀÀÀ 7 0, 7 5 ÀÀÀÀÀÀÀÀ 5 9 7, 8 9 6 + 4, 0 0 8 ÀÀÀÀÀÀÀÀ *3. Palkó édesanyja szilvalekvárt fõzött. mikor a lábassal együtt lemérte a szilvát, megállapította, hogy a lábas a benne lévõ szilvánál 2,6 kg-mal kisebb tömegû. szilva és a lábas együtt 5,8 kg volt a fõzés elõtt. Hány kilogramm szilvát fõzött Palkó édesanyja? megoldáshoz rajzot készítettünk: a lábas tömege: 2,6 kg a szilva tömege: 2,6 kg együtt: a lábas tömege a szilva tömege összesen: 5,8 kg Ha az együttes tömegbõl kivonjuk a 2,6 kg-ot, akkor a lábas tömegének...-szeresét kapjuk. Így a lábas tömege: (5,8 µ...)... (kg) =... kg. szilva tömege: 5,8 µ... (kg) =... kg. Palkó édesanyja... kilogramm szilvát fõzött. Keressünk másféle megoldásmódot is! Írjuk le a füzetbe! Ellenõrzés: a szilva tömege +... kg a lábas tömege +... kg összesen +... kg 4. szobámnak mind a négy oldalfala 12,8 m 2 területû, a mennyezet 16 m 2. Mekkora falfelületet kell lefesteni, ha az ajtó 1,8 m 2 területû, az ablak pedig 2 m széles és 16 dm magas? a négy oldalfal területe +... m 2 a mennyezet területe +... m 2 összesen +... m 2 az ajtó területe +... m 2 az ablak területe +... m 2 az ajtó és ablak területe együtt +... m 2 a falak és a mennyezet területe +... m 2 az ajtó és ablak területe µ... m 2 a festendõ terület +... m 2... m 2 falfelületet kell lefesteni. 82

5. erci, Zsombor és Miklós szánkóversenyt rendeztek. lejtõ, amelyen lecsúsztak, 15,8 m hosszú. erci még 3,6 m-t, Zsombor 5,2 m-t, Miklós pedig még 4,5 m-t csúszott vízszintesen. Hány métert csúsztak a kiindulóponttól? Ki nyerte a versenyt? Válasz:...... 6. sárkánykirály kertjében az aranyalmát termõ fa háromfelé ágazik. Minden ágból hét ágacska nõtt ki. z ágacskák mindegyikén 3 aranyalma pompázik. Minden alma 27,8 dkg. Hány kilogramm aranyalma termett a sárkánykirály aranyalmafáján? Válasz:...... 7. Mennyibe kerül abból a narancsból 1 kg és 3,5 kg, amelyikbõl 1,5 kg 450 Ft? ecslés: Ha 1,5 kg 450 Ft, akkor Így ezért 0,5 kg 1 kg 3,5 kg 450 Ft Ft = Ft. 2 Ft = Ft, Ft. Válasz:...... *8. Hunor 5. osztályos. rajz- és testnevelés-felszerelése együtt 1,15 kg. rajzfelszerelése 0,37 kg-mal könnyebb, mint a testnevelés holmija. Hány kilogramm Hunor rajzfelszerelése? Hány dekagramm ez? ecslés: Ellenõrzés: Válasz:...... 83

TIZEDES TÖRTEK *9. Két szám összege 19,316. nagyobbik számból úgy kapjuk a kisebbet, hogy a tizedesvesszõt 1 hellyel balra írjuk. Melyik két számot adtuk össze? MEGOLDÁS: 1. Ha egy számban egy hellyel balra írjuk a tizedesvesszõt, akkor a szám számjegyei..., a számjegyek helyi értéke.... z eredeti számban az ezredek helyén 0 áll. 2. Ha a számjegyek eggyel kisebb helyi értékre kerülnek, akkor a kapott számnak az eredeti szám... -szerese. kapott szám:... x z eredeti szám:... x két szám összege:... x, a kisebb szám... -szerese. kisebb szám: 19,316... =... nagyobb szám:...... =... ÀÀÀÀÀ, ÀÀÀÀÀ 6 0 +, 6 1 9, 3 1 6 nagyobb szám kisebb szám Ellenõrzés: nagyobb szám:... kisebb szám: +... Összegük:... Válasz:......... 10. Dominózzunk! Két dominó akkor kerülhet egymás mellé, ha a rajtuk lévõ számok (egyszerûsítés, bõvítés vagy mûveletvégzés után) egyenlõk! 3,8 2 4,50 3,8 2 4,50 19,2 4 3 4 0,375 2 14,3 11 132 10 1,6 3 0,57 0,25 2,04 4 0,84 12 3,9 3 0,5700 7 100 0,04 16 4 1 2 0,5 10 6,4 10 1 2 25 100 0,17 3 1 20 13,2 4 84

1. természetes számok természetes számok írása, olvasása a tízes számrendszerben... 3 Ábrázolás számegyenesen... 6 természetes számok összehasonlítása, kerekítése... 8 természetes számok összeadása és kivonása... 9 természetes számok szorzása... 12 természetes számok osztása... 16 Osztó, többszörös... 18 Természetes szám osztása többjegyû számmal... 19 2. Geometriai alapismeretek Ponthalmazok... 24 Pontok és vonalak... 25 Síkbeli alakzatok... 28 Sokszögek... 29 kör... 31 Párhuzamos és merõleges egyenesek... 34 3. Mérés, statisztika mérés mint összehasonlítás... 36 hosszúság... 38 tömeg... 40 Diagramok... 41 4. szögek Szögek, szögmérés... 43 5. törtszámok tört értelmezése... 48 vegyes szám... 53 Törtek bõvítése és egyszerûsítése... 54 törtek összehasonlítása... 55 törtek helye a számegyenesen... 57 Törtek összeadása, kivonása... 59 Törtek szorzása, osztása természetes számmal... 61 6. téglalapok TRTLOM téglalap... 63 téglalap kerületének kiszámítása... 64 terület... 66

7. téglatestek téglatest... 69 testek ábrázolása... 70 téglatest nézetei, hálója... 71 téglatest felszíne... 73 Térfogat, ûrtartalom... 75 téglatest térfogata... 76 felszín- és térfogatszámítás gyakorlása... 77 8. tizedes törtek tizedes tört fogalma, írása, olvasása... 79 tizedes törtek ábrázolása számegyenesen... 80 tizedes törtek szorzása, osztása 10-zel, 100-zal, 1000-rel... 81 Mûveletek a tizedes törtek körében... 82 9. z egész számok negatív egész szám fogalma... 85 számok abszolút értéke, ellentettje... 86 z egész számok összeadása... 87 z egész számok kivonása... 89 10. Helymeghatározás Tájékozódás a koordináta-rendszerben... 92 Kiadja a Mozaik Kiadó, 6723 Szeged, Debreceni u. 3/. Tel.: (62) 470-101, 554-664 Drótposta: kiado@mozaik.info.hu Honlap: www.mozaik.info.hu Felelôs kiadó: Török Zoltán Grafikus: Deák Ferenc Mûszaki szerkesztô: Szentirmai Péter Készült a Dürer Nyomda Kft.-ben, Gyulán Felelôs vezetô: Kovács János Terjedelem: 12,36 (/5) ív Tömeg: 250 g 2013. március Raktári szám: MS-2315U