XVI. József Attila (2.)

Hasonló dokumentumok
X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

XIX. Kosztolányi Dezső

XVIII. Babits Mihály. 1. Mikor, hol született és halt meg a költő? 2. Sorold föl iskoláinak helyét, idejét! 3. Mely városokban tanított?

XI. Petőfi Sándor. 1. Életrajzi adatok. 2. Milyen életrajzi eseményekkel kapcsolatosak az alábbi helységnevek?

VII. A reformkor és a magyar romantika irodalmából

XX. A Nyugat további alkotói

V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2005/2006 IRODALOM

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

XX. Összefoglalás. 1. Melyek a fontosabb avantgárd irányzatok? Említs néhány alkotót is! 2. Értelmezd a következő fogalmakat!

XVI. Ady Endre. 1. Mikor, hol született és halt meg a költő? 2. Sorold föl tanulmányainak helyszíneit, idejét! 3. Mi köti az alábbi személyekhez?

ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ

Vörösmarty Mihály életműve

József Attila 2.rész. A nagy szintézis versek,flóra-versek:,az egyéni lét bevégzettsége:,

Csokonai Vitéz Mihály II.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014 A versenyző sorszáma: (A megfelelő számot karikázd be!

XII. Arany János. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi az életrajzi kapcsolat e helységek és Arany János között? 3. Hogyan köthető Arany Jánoshoz?

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Pszichiátriai gondozó Szociális szakgondozó

Zrínyi Miklós ( )

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

3.o. Rege a csodaszarvasról. Szövegértésszövegalkotás. bevezetése. Tanítási modull. Piarista Iskola 6000 Kecskemét, Piaristák tere 5.

2015. szeptember 19. Szinyei Merse pipacsai közt is nyílik a kék, valószínűtlenül, piros mezőre múlt idő terül, olajmásolat, tanítói presztízs.

Amai kort a digitalizáció korának is nevezik. Nap mint nap szerzői művek tömegével találkozunk a televízión, rádión és interneten keresztül.

Feladatok: (32p.) Összesen elérhető pontszám: 32+58=90pont 0-45= = = = =5. Ellentétek

Tejfoggal kőbe mért haraptál?

MEGOLDÓKULCS. Összpontszám: 40 pont Továbbküldés: 22 ponttól

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

KÁROLYI PÁLYÁZAT 2015/16.

Kultúrtörténeti kalandozások. Ókori költészet

Legjobb kávé kapashow-val Éjszaka a Néprajzi Múzeumban

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

Zrínyi Miklós ( )

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

A magyar romantika irodalma Témazáró dolgozat A csoport. 1. Igazak vagy hamisak az alábbi romantikáról szóló állítások? Jelöld I vagy H betűvel!

A mintaélet forradalma" "

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

Ahhoz, hogy mondatok halmazát érthetô egésszé, szöveggé rakd

AZ ARAB ÍRÁS. Tárgy: Az arab írás Osztály: 9-10 éves kortól Időtartam: 2 x 45 perc (lehetőség szerint tömbösítve)

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Azonosító jel: REFORMÁTUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Vidékfejlesztési menedzsment és marketing

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

abgang abszurd abszurd dráma adaptáció burleszk

Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )

Elégiák Berzsenyi Dániel költészetéből

I. magyar-történelem Tanári MA Az irodalomtanítás módszertana szeminárium

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

Kitöltési útmutató. Tartalomjegyzék

V. Az európai romantika irodalmából

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása

KIRÁLY LÁSZLÓ (1943)

2018/2019-es tanév 9. évfolyam

XIII. Jókai Mór. 1. Életrajzi adatok. 2. Hogyan kötődnek Jókaihoz? a) Pontosan hol és mikor született Jókai Mór? b) Pontosan hol és mikor halt meg?

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak

PÁLYÁZATI ÖSSZEFOGLALÓ Feljött a Nap, szépen ragyog..

Az okoskocka eszközökről

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

Az Ohm törvény. Ellenállás karakterisztikája. A feszültség és az áramerősség egymással egyenesen arányos, tehát hányadosuk állandó.

Irodalom A változat 5. évfolyam

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás

Merítés a KUT-ból IV. GADÁNYI JENŐ. ( ) festőművész emlékkiállítása. HAAS GALÉRIA, Budapest május 11-től június 10-ig

Kálmán C. György Evvel a dalban

A fenntarthatóságra nevelés hiányterületei

Szövegszerkesztés Microsoft Word XP. Megoldások

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam

ÓVODAI JELENTKEZÉSI LAP. Gyermek neve:.. TAJ száma:... Születési hely, év, hó, nap: Lakcím:. Anyja neve: Anyja leánykori neve:...

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

A foglalkoztatottság és a munkanélküliség szerkezetét befolyásoló társadalmi-területi tényezők

3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/ ; Fax: 46/ Versenyző iskola neve: Csapattagok:...

Két novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Dráma és Tánc. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG MINTATÉTEL. A VIZSGÁZÓ PÉLDÁNYA 1. tétel 1/2. oldal 1. Tétel

1. Tétel. Járnak-e ma a fiatalok operába?

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:

Átírás:

XVI. József Attila (2.) 1. Mit nevezünk komplex képnek? 2. Mi a szerpentin-példázat lényege? 3. Mi jellemzi az önmegszólító verstípust? 4. Mi jellemzi az időszembesítő verstípust? 5. Milyen lírai műfajokkal találkoztunk József Attila költészetében? Említs példákat is! 90

6. A szöveggyűjtemény mely verseiben fogalmazódik meg közvetlenebbül a költő ars poeticája? 7. Tiszta szívvel a) Mikor keletkezett a vers? b) Milyen a beszélő léthelyzete? c) Magánügynek tekinthető-e ez a léthelyzet? d) Melyek a vers legfontosabb motívumai? Hogyan függnek ezek össze egymással? e) Milyen a vers szerkezete? f) Milyen a verselése? 91

g) Milyen volt a vers hatása? 8. Téli éjszaka a) Mikor keletkezett a mű? b) Miért különös a versindítás? c) Nevezhető-e tájleíró versnek? d) Miként jelenik meg a lírai hős, a beszélő? e) Vajon mindvégig a dermesztő tél jelenik meg a versben? f) Mi a vonat motívumának szerepe? g) Milyen emberi alakok jelennek meg? 92

h) Értelmezd az ág/a fa motívumot! i) Gyűjtsd össze a csönd és a hangzás elemeit! j) Hányféleképpen jelenik meg a fény motívuma? k) Figyeld meg, hogy a levegőben való lebegésnek, a körülhatárolatlan moz gásformáknak hányféle változata van jelen a szövegben! Gyűjtsd össze ezeket! l) Milyen dialektikus ellentétpárok tartják feszültségben a verset? 93

9. Óda m) Értelmezd a versrészleteket! Szép embertelenség. Tündöklik, mint a gondolat maga, a téli éjszaka. n) Milyen éjszaka-verseket ismersz még? a) Mit tudunk a vers keletkezéstörténetéről? b) Mi a műfaja? c) Milyen az indító vershelyzet? d) Mi jellemzi a mű szerkezetét? 94

e) Mutasd be a vers időszerkezetét? f) Miként jelenik meg a táj, és mi a funkciója? g) Értelmezd a következő részleteket! a semmiség ködén : A lét dadog, csak a törvény a tiszta beszéd. El vagyok veszve, azt hiszem. h) Hogyan értelmezhető a Mellékdal? 95

i) Mit tudunk a mű életrajzi jellegű utóéletéről? j) József Attila milyen szerelmes verseit ismered még? 10. Reménytelenül a) Mikor keletkezett? b) Mi a műfaja? c) Milyen létélmény áll a vers középpontjában? d) Milyen térben és időben jelenik meg a létélmény? e) Sorold föl a vers meghatározó motívumait! f) Melyek a meghatározó hármasságok? g) Milyen a vers ritmusa? h) Értelmezd a vers címét és alcímét! 96

i) Fejtsd ki az alábbi kép jelentéskörét! Ezüstös fejszesuhanás játszik a nyárfa levelén. 11. A Dunánál a) Milyen alkalomra íródott a vers? b) Mi a műfaja? c) Milyen a szerkezete? d) Milyen a vers alaphelyzete? e) Mi a Duna motívumának funkciója? f) Miként jelenik meg az anya alakja? 97

g) Az emberiségkép milyen szintjei mutatkoznak meg? h) Értelmezd a következő sorokat! fecseg a felszín, hallgat a mély : Enyém a mult és övék a jelen. A honfoglalók győznek velem holtan s a meghódoltak kínja meggyötör. 12. Talán eltünök hirtelen a) Mikor, milyen életrajzi helyzetben keletkezett az utolsó vershármas? b) Milyen verstípushoz tartozik a mű? c) Milyen az időszemlélete? d) Milyen személyiség-életrajz bontakozik ki? 98

e) Milyen a természet képe, szerepe? f) Mi az önvád lényege? g) Mely versekben kap központi szerepet a bűnösség gondolatköre? h) A bezártság, a halál miként jelenik meg az utolsó versekben? 13. a) Sorolj fel minél többet a költő verseiben ismétlődően megjelenő mo tívumok közül! b) Válassz ki egyet a motívumok közül! Keress minél több példát megjelenésére! 99

14. József Attila verseinek jó néhány részlete tekinthető aforisztikusnak, közülük sok szállóigévé vált. Sorolj fel közülük néhányat! 15. Határozd meg a következő idézetek verselését! a) Elfognak és felkötnek, áldott földdel elfödnek, s halált hozó fű terem gyönyörűszép szívemen. b) Az meglett ember, akinek szívében nincs se anyja, apja, ki tudja, hogy az életet halálra ráadásul kapja c) Irgalom, édesanyám, mama, nézd, jaj kész ez a vers is! d) Este van, mindent körüláll a csillag, lásd, a mindenség aranyos kalitka, benne itt vagy, én csevegőm, oh itt vagy, rabmadaracskám! 100

e) Ime, itt a költeményem. Ez a második sora. K betűkkel szól keményen címe: Költőnk és kora. 101